第一篇：曹王小學(xué)2010年社會實(shí)踐活動計劃

曹王小學(xué)2010年社會實(shí)踐活動計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值；堅持以體驗教育為基本途徑，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗、感悟、內(nèi)化道德情感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；堅持理論聯(lián)系實(shí)際，注重課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，豐富學(xué)生成長經(jīng)歷。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：俞建明

副組長：葉慧

組員：徐華馮衛(wèi)國陳麗季品成高穎翔呂文琴

三、主要活動項目

1、考察體驗：參觀徐行中學(xué)地震科普教室（全體學(xué)生）；祭掃王超烈士墓（三年級）

2、社會服務(wù)：上街進(jìn)社區(qū)文明宣傳（高年級）；徐行敬老院服務(wù)（高年級）；社區(qū)護(hù)綠行動（高年級）

3、軍政訓(xùn)練：參觀華亭導(dǎo)彈營地（五年級）；防空疏散演練（全體學(xué)生）

4、農(nóng)村社會實(shí)踐：參觀雙贏蔬果園藝場（全體學(xué)生）；參觀萬金觀賞魚養(yǎng)殖基地（全體學(xué)生）

5、科技文化活動：校科技節(jié)（全體學(xué)生）；校藝術(shù)節(jié)（全體學(xué)生）；觀看高雅藝術(shù)（全體學(xué)生）；參加電影陽光行（全體學(xué)生）

6、志愿服務(wù)：紅領(lǐng)巾值日崗（高年級）；回收廢電池（全體學(xué)生）；清潔環(huán)境撿垃圾（高年級）；禁毒反邪教宣傳（高年級）

7、素質(zhì)教育活動：開設(shè)拓展探究課（全體學(xué)生）；素質(zhì)教育校外實(shí)踐活動（全體學(xué)生）；丫丫農(nóng)場探究實(shí)踐活動（全體學(xué)生）

四、工作要求

1、落實(shí)專人負(fù)責(zé)，每項活動必須制定活動方案。

2、制定安全措施，確保學(xué)生參加活動安全。

3、發(fā)揮家長作用，爭取家長支持，使活動落到實(shí)處。

4、及時宣傳報道。

嘉定區(qū)曹王小學(xué)

2010年3月

第二篇：2009年曹王小學(xué)三八婦女節(jié)活動方案

2009年曹王小學(xué)“三八”婦女節(jié)活動方案

為全面貫徹黨的婦女節(jié)政策，我校以“三八”婦女節(jié)為契機(jī)，以“創(chuàng)新促發(fā)展、文明迎世博”為主題，開展豐富多彩的“三八”紀(jì)念活動，以豐富教師的精神生活和業(yè)余生活，展現(xiàn)教職工以努力奉獻(xiàn)的積極姿態(tài)和氣度，努力辦好讓人民滿意的教育做出新貢獻(xiàn)，我校決定開展以下系列活動。

1、張貼宣傳標(biāo)語（時間：3.6——3.14，內(nèi)容為《抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)婦女工作新跨越！》）

2、送上祝福（學(xué)校網(wǎng)站發(fā)送賀卡。）

3、開展“文明迎世博”為主題的系列活動。

（1）、2月13日，開展世博知識專題培訓(xùn)。

（2）、2月16日，開展世博知識網(wǎng)上測試。

（3）2月20日開展“走進(jìn)世博 相約世博”演講比賽。

4、3月13日，邀請上海市中科院來校作“減輕教師心理壓力”專題講座

5、開展結(jié)對幫困活動（時間：3月,活動要求：了解在家身殘、智殘的兒童情況，組織開展幫困結(jié)對送教上門。）

6、組織全體女教師考察活動（時間：待定）。

曹王小學(xué)女職工委員會

2009年3月

第三篇：2012-13學(xué)曹王小學(xué)少代會活動方案

2012-13曹王小學(xué)少代會活動方案

參與對象：全體少先隊代表

第一階段1、11月5，大隊部將下發(fā)“曹王小學(xué)少代會代表提案登記表”到各中隊，由各中隊輔導(dǎo)員及中隊干部組織隊員用小眼睛看校園，小耳朵聽民聲，小腦袋想策劃，小手寫提案，利用班隊課召開以中隊為單位的少代會，擇優(yōu)擇實(shí)填寫少代會提案登記表，并選出2男2女4名隊員代表，代表中隊參加校少代會。

2、各中隊向大隊部上交提案，大隊部組織大隊委員按類別進(jìn)行歸類。

第二階段

時間：11月16日（周五）下午地點(diǎn)：多功能教室

現(xiàn)場參加對象：大隊委成員

各中隊推選的4名少代會代表

一、開場部分

1、大隊長向大隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)，宣布少代會開始。

2、出旗儀式。

3、唱隊歌。

二、大隊干部競聘演說。

三、投票選舉新一屆大隊委員。

1、公開投票。

2、為新一屆委員佩戴標(biāo)志

四、各中隊交流提案：

1、各中隊代表交流中隊提案。

五、活動結(jié)束。

1、呼號。

2、退旗。

江都區(qū)曹王小學(xué)少先隊大隊部2012年11月5日

第四篇：曹王小學(xué)2009學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處計劃

曹王小學(xué)2009學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處計劃

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)進(jìn)修學(xué)院教研室工作要點(diǎn)和本學(xué)期學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)市教委《關(guān)于中小學(xué)教學(xué)工作的若干意見》，以“優(yōu)化管理，發(fā)展教師，提高質(zhì)量”為總目標(biāo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，提高學(xué)習(xí)、研究、服務(wù)的能力和水平，推進(jìn)課程改革，減負(fù)增效，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

二、具體工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推進(jìn)課程改革

——學(xué)習(xí)課改理念，深刻領(lǐng)會課改精神。學(xué)習(xí)和領(lǐng)會上海二期課改的精神實(shí)質(zhì)，在教學(xué)操作層面上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，認(rèn)識的主體，發(fā)展的主體。

——努力提升教師專業(yè)能力。教師必須樹立新的理念，提升教學(xué)理論水平，達(dá)到教育觀念的轉(zhuǎn)變。要在教學(xué)實(shí)踐中組織實(shí)施現(xiàn)代課堂教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念，借助現(xiàn)代教育技術(shù)，充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、師生互動，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)相關(guān)理論和教學(xué)實(shí)踐，不斷反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)得失，并制定措施，改革教學(xué)，不斷地提高課堂效益。學(xué)習(xí)《第56號教室的奇跡》一書，談感想寫讀后感。

——貫徹落實(shí)市教委“6項教學(xué)工作意見”和區(qū)教育局“關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)工作，提高教學(xué)有效性的若干意見”，結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)校本教研，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）抓牢教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)

通過教學(xué)實(shí)踐突出五個重點(diǎn)：把備課的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和分析上；把教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上；把作業(yè)布置的重點(diǎn)放在對學(xué)生的分層要求和分類提高上；把輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)困生基本技能、基礎(chǔ)知識的鞏固上。

——執(zhí)行量化管理。平時加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理，對教師們的課堂教學(xué)能力、教育科研能力、備課和作業(yè)布置批改情況、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生、教學(xué)工作業(yè)績等方面做好相關(guān)資料積累，以進(jìn)行量化考核。本學(xué)期，4次備課、作業(yè)檢查（教研組內(nèi)2次，教導(dǎo)處2次）。

——加強(qiáng)備課檢查,提高教師反思能力。教師備課教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)設(shè)計等主要環(huán)節(jié)。五年內(nèi)的教師必須手寫稿，其他教師經(jīng)申請后允許電子稿。

1）課后反思及時寫下教后的反思體會與改進(jìn)措施。2）加強(qiáng)反思的檢查力度，使教師自覺提高反思能力。

——以隨堂課為抓手、提升教學(xué)質(zhì)量。要求備好每一堂課，上好每一節(jié)隨堂課。本學(xué)期，組織開展全員實(shí)踐課、新教師帶教課、骨干展示課、青年教師提升課。

1）行政分管深入課堂聽隨堂課，做到三看：看教案、看作業(yè)、看教學(xué)效果。

2）對教學(xué)中存在問題的教師跟蹤聽課，協(xié)助制定改進(jìn)措施，關(guān)注改進(jìn)過程,幫助教師切實(shí)解決教學(xué)中存在問題。

——作業(yè)與輔導(dǎo)的改革。

1）改進(jìn)作業(yè)，提高教師設(shè)計作業(yè)的能力。作業(yè)做到三精：“精編、精選、精批”。要求學(xué)生做的作業(yè)，教師首先要做一遍。作業(yè)形式要多樣化。書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，可以實(shí)行分層作業(yè)。要加強(qiáng)作業(yè)的針對性。指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)方法，提倡先行復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，查書校對，自己訂正，學(xué)會有效掌控時間

2）監(jiān)控回家作業(yè)量，教導(dǎo)處不定期召開學(xué)生、家長問卷或座談會了解情況。嚴(yán)格控制對教輔書的購買和使用，減輕學(xué)生過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3）批改：及時批改學(xué)生作業(yè)，提倡對學(xué)有困難的學(xué)生實(shí)施適時面批，加強(qiáng)有針對性的個別輔導(dǎo)，增強(qiáng)師生的感情交流。批改結(jié)合，有批有改。在改的內(nèi)容方面可以有知識要點(diǎn)、錯誤原因和方法指導(dǎo)。同時，要給學(xué)生適度的鼓勵，采用有利于學(xué)生發(fā)展的評價語言。

4）注重作業(yè)的反饋功能，從中獲得教學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，在下節(jié)課改進(jìn)教學(xué)。及時歸納出作業(yè)的共性問題，集體講解。針對個性問題，要進(jìn)行個別輔導(dǎo)。要求：及時反饋——分類分析——分層指導(dǎo)——再次作業(yè)。要做到學(xué)習(xí)和作業(yè)問題周周清、月月清。針對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的實(shí)際情況，要求各年級教研組建立起了自己“錯題集”。力求做到（1）及時性，每天把學(xué)生出現(xiàn)的錯題進(jìn)行歸類和整理，匯總起來。（2）針對性，對學(xué)生中出現(xiàn)的錯題進(jìn)行錯誤原因分析，組織評析和糾錯，調(diào)整教學(xué)策略，制定改進(jìn)措施。（3）經(jīng)常性，教師經(jīng)常翻閱錯題集，適時適量設(shè)計針對性的練習(xí)，使學(xué)生溫故而知錯，逐步做到同樣的錯誤不犯兩次。“錯題集” 是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的辦法，是減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的作業(yè)。通過“錯題集”的使用，提高了學(xué)生思維質(zhì)量，更好地促進(jìn)學(xué)生準(zhǔn)確地把握了知識點(diǎn)及概念點(diǎn)，極大地改善了學(xué)生粗心的現(xiàn)象，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

——探索、總結(jié)有效的評價方式，改變單一考試評價方式。

1）關(guān)注學(xué)生進(jìn)步的評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生“主動學(xué)習(xí)”。2）關(guān)注學(xué)生發(fā)展性的評價，學(xué)生的素質(zhì)能否在原來的基礎(chǔ)上得到盡可能的提高。——加強(qiáng)三級監(jiān)控力度。教師自我監(jiān)控：要以課后反思為重點(diǎn)，及時總結(jié)每一節(jié)課的得與失；要重視學(xué)生作業(yè)中反映出的問題，準(zhǔn)確分析原因，制定改進(jìn)措施，及時查缺補(bǔ)漏；要重視每次單元檢測，做好檢測分析，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。教研組監(jiān)控：要認(rèn)真開展集體備課、說課、聽課、評課等教學(xué)活動；教研組長要定期檢查組內(nèi)備課情況，每學(xué)期聽校內(nèi)課不少于15節(jié)，教師不少于10節(jié)，并做好記錄；采取多種形式對學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行分析和調(diào)控。校級監(jiān)控：主管領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)學(xué)校備課、上課、作業(yè)等要求，指導(dǎo)、檢查教師備課、上課、作業(yè)情況并及時交換意見，主管領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課一學(xué)期不少于20節(jié)，尤其重視聽推門課。

——做好五年級質(zhì)量調(diào)研。

1）定期召開教師會議、質(zhì)量調(diào)研質(zhì)量分析座談會，使教師進(jìn)一步明確各學(xué)科存在的優(yōu)

勢與不足，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識。尋求有效途徑，關(guān)注同年級班級之間的均衡發(fā)展。

2）認(rèn)真做好調(diào)研出卷、閱卷工作，做到公正、嚴(yán)密，重點(diǎn)加強(qiáng)調(diào)研分析，在反思中發(fā)現(xiàn)問題，關(guān)注薄弱學(xué)科教師，落實(shí)具體改進(jìn)措施。

3）建立針對解決學(xué)校問題的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，完善質(zhì)量考核評價制度，有效監(jiān)控學(xué)科質(zhì)量提升。

4）對薄弱學(xué)科、薄弱教師進(jìn)行聽課調(diào)研，全面了解該教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計、個別輔導(dǎo)等情況，幫助其整改。

本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)考試制度，同時，對各技能學(xué)科，加強(qiáng)平時的監(jiān)督、檢查。——抓好兩頭（提優(yōu)生、學(xué)困生），重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生，以課堂教學(xué)為主陣地，圍繞有效教學(xué)，進(jìn)行“降低難度、放慢速度、設(shè)置梯度、作業(yè)適度”的托底教育。

1）制定提優(yōu)補(bǔ)差措施計劃，做好分層輔導(dǎo)工作記錄。

2）教師在教學(xué)過程中要特別關(guān)注學(xué)困生，進(jìn)行分層教學(xué)，及時消除學(xué)習(xí)上的誤差，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用課余時間對個別學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)補(bǔ)差，每周及時記錄幫教內(nèi)容，切實(shí)做好對學(xué)困生的補(bǔ)差工作。

（三）注重校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

根據(jù)學(xué)校工作計劃，圍繞“抓常規(guī)，展特色，促發(fā)展”目標(biāo)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)各教研組開展豐富多樣有效的教研活動，有計劃地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有針對地進(jìn)行課題研究，有目的地探討課堂教學(xué)，重視平時的資料建設(shè)工作，使教研活動系列化、專題化、研究化。

——堅持“一個中心”，努力打造和諧、活力教研組。堅持教學(xué)質(zhì)量為中心。以多種載體促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化成長，著力提升教學(xué)、教研的有效性；打造和諧、活力教研組，力爭使本學(xué)科成為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勢學(xué)科。有效落實(shí)五步驟教研模式：“課題引領(lǐng)——專家指導(dǎo)——自我反思——同伴互助——共同提高”，在各教研組中開展行動研究，有效促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

——圍繞“兩個主題”，著力提升教學(xué)、教研有效性。

1）教學(xué)與教研是教研組建設(shè)的兩大主題。圍繞教學(xué)這一主題，結(jié)合新課程理念的學(xué)習(xí)，堅持“以學(xué)生為本”，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，減負(fù)增效，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化。

2）聚焦課堂教學(xué)，人人參與組內(nèi)實(shí)踐課。3）開展多種形式研討課，擴(kuò)大教學(xué)的有效性。

4）圍繞教研這一主題，開展有主題、有計劃的專題教研活動，以研促教。通過教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)策略、教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂實(shí)踐能力轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。結(jié)合新課改實(shí)施的教育教學(xué)實(shí)際，不斷創(chuàng)新教研方式：實(shí)施“集體備課”、“同課異構(gòu)”等教研方式，組織開展“同上一堂課”、“同說一節(jié)課”、“骨干教師論壇”等多形式教研活動。圍繞“提高課堂教學(xué)的有效性”開展課堂教學(xué)研討，以“作業(yè)與輔導(dǎo)的有效性”為重點(diǎn)進(jìn)行交流與研究。實(shí)施一課多教的教學(xué)研討課，對一堂課的反復(fù)研究，有力地提

升了對教材及課堂的把握能力。對教材共同鉆研，又嘗試通過不同的教學(xué)設(shè)計來執(zhí)教，體現(xiàn)了合作精神和探究意識，也體現(xiàn)了對教學(xué)個性和學(xué)生特點(diǎn)的正確把握。

教研組活動安排：英語組：雙周星期一下午。地點(diǎn)東底樓工會。

數(shù)學(xué)組：雙周星期一下午。地點(diǎn)東底樓會議室。語文組：周三上午。地點(diǎn)東底樓會議室。技藝組、體育組：單周星期一上午（8：30——9：20）。地點(diǎn)東底樓會議室、教工之家。

——抓牢“三個抓手”，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

1）以青年教師培養(yǎng)為抓手，促進(jìn)教師個體理論水平與教學(xué)科研能力的提高。2）以教研組建設(shè)為抓手，統(tǒng)籌規(guī)范備課組教研活動，打造和諧活力教研組。3）以課題研究為抓手，積極開展新課改的教學(xué)實(shí)踐研究，以教促研以研興組。——教師自主專業(yè)發(fā)展模式：教師專業(yè)分層培訓(xùn)；教師自主專業(yè)發(fā)展檔案袋。1)教師個人發(fā)展計劃書。2)對教育熱點(diǎn)、一般問題發(fā)現(xiàn)，一篇看法。3)個性課展示。個性教案與多媒體。4）一份素質(zhì)教育試卷。5）學(xué)生類成果展示。6）一篇教育敘事。7）一篇論文。8）一篇反思。

——對青年教師進(jìn)行課堂診斷及備課、作業(yè)設(shè)計等的培訓(xùn)、指導(dǎo)。繼續(xù)做好拜師結(jié)對和新教師三年成熟期工程。本學(xué)期組織青年教師成果匯報展示；以“注重有效教學(xué)，構(gòu)建魅力課堂”為主題的教學(xué)節(jié)課堂評比活動。邀請區(qū)教研員來校教學(xué)指導(dǎo)；邀請教育專家支克文老師帶教青年教師；邀請區(qū)骨干教師來校上示范課。體藝科等學(xué)科積極參加各項區(qū)級比賽。

——聚焦區(qū)域聯(lián)動，關(guān)注教師發(fā)展。充分發(fā)揮各校優(yōu)質(zhì)資源，借助專業(yè)人員的指導(dǎo)，整合片內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展的人力資源，進(jìn)行學(xué)校人力資源的優(yōu)勢互補(bǔ)、共建共享，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，造就一支業(yè)務(wù)精良的師資隊伍，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，推動區(qū)域性教育教學(xué)質(zhì)量的提高。片級大教研組的活動，互相學(xué)習(xí)，資源共享，有效促進(jìn)教師教學(xué)專業(yè)水平的提高。

——積極參與區(qū)級評比活動。

（四）加強(qiáng)學(xué)校體、衛(wèi)、科、藝工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長

——深入開展“陽光體育運(yùn)動”，保證學(xué)生平均每天至少有一小時的體育鍛煉時間，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)。本學(xué)期將組織秋季校園運(yùn)動會和課間跑比賽，促進(jìn)學(xué)校體育工作不斷向前發(fā)展。

——加強(qiáng)衛(wèi)生和心理健康教育。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，利用廣播、黑板報、宣傳欄等形式做好常見病、流行性疾病的預(yù)防、控制、宣傳工作，上好健康教育和心理健康教育課，做好學(xué)生心理咨詢工作，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

——廣泛開展學(xué)生藝術(shù)活動，全面提高學(xué)生審美素質(zhì)。認(rèn)真上好音樂、美術(shù)課，通過開設(shè)音樂、美術(shù)興趣小組、組建藝術(shù)團(tuán)等形式，進(jìn)一步搞好學(xué)校藝術(shù)教育工作。規(guī)范周一、四的拓展型課程，管理到位，組織有序。拓展課安排：一年級：風(fēng)箏；二年級：歷史的述說/走進(jìn)鄉(xiāng)土名人校本教材；三至五年級：技藝類教師以及有特長教師開設(shè)興趣課程，學(xué)生按興趣走班上課。

——規(guī)范隨班就讀管理，做好送教上門工作。努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使她們在原有基礎(chǔ)上能有所提高。

——加強(qiáng)語言文字的規(guī)范化和普及化。以“迎世博”為主題，提升語言文字工作水平。重視寫字教學(xué)，寫規(guī)范字，做文明人。

——抓好“風(fēng)箏”民族文化藝術(shù)教育培訓(xùn)工程，普及與提高的同時，發(fā)展內(nèi)涵、提高層次。

——在綜合地域特色的基礎(chǔ)上我們以創(chuàng)建“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技”項目為契機(jī)，探尋出一條適合農(nóng)村學(xué)校科技創(chuàng)新教育的新路子。

——抓好學(xué)校課程建設(shè)。完善校本課程的開發(fā)，豐富活動課的內(nèi)容。要加強(qiáng)對課外興趣小組的管理，要對校本課程的開發(fā)、實(shí)施進(jìn)行統(tǒng)籌安排，使活動課的組織更加有序，管理更加到位，成效更加顯著。要在各類興趣小組活動的基礎(chǔ)上，由學(xué)科教師發(fā)揮自身特長，逐步開發(fā)出有學(xué)科特點(diǎn)、有教師特點(diǎn)、學(xué)生喜歡的校本課程，更好地滿足學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需要。

嘉定區(qū)曹王小學(xué)教導(dǎo)處

2010年2月

第五篇：參觀曹王小學(xué)心得體會

參觀曹王學(xué)校心得體會

喬莊鎮(zhèn)中心學(xué)校：潘素霞

4月22日上午，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任和體育老師參加了去曹王三小、曹王中學(xué)的參觀學(xué)習(xí)活動。雖然是短短的一個上午，但是我感觸頗多，靜下心來梳理一下今天的收獲，和大家一起來分享。

我們的第一站是曹王三小，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進(jìn)學(xué)校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。我們在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參觀了他們的教學(xué)樓，以及整個校園。整體的感覺是干凈、整潔、大氣。給我留下影響最深的是校園西邊的百果園，十個字母、十種果樹、每種十棵。充分顯示了老師們的智慧和才干。我想有這樣有心的領(lǐng)導(dǎo)和老師，一定會培養(yǎng)出更有智慧的孩子！接下來是我們期待的課間操，下課后學(xué)生們迅速來到指定的位置站得整整齊齊，班主任站在本班隊伍中間和學(xué)生一起做，無論學(xué)生還是老師做的是那樣認(rèn)真，好像陶醉在廣播操的音樂中一般，我看得也入了迷。突然我的視線集中在從西邊數(shù)第三位老師的身上，那是一位看上去五十多歲的女老師，畢竟年齡大了，動作不那么靈敏了，可是她絲毫沒有懈怠，一板一眼的，每個動作非常到位，我被她感動了。是呀！作為一名老師就要這樣認(rèn)真、以身示范。有這樣的老師，一定會培養(yǎng)出認(rèn)真的孩子。

帶著這份感動，我們又來到了曹王中學(xué)，在這里我們首先參觀了學(xué)校的社團(tuán)活動，有美術(shù)、合唱、拉二胡、乒乓球等等，可以說是精彩紛呈。在這里孩子們弄夠根據(jù)自己的愛好自由選擇適合自己的社團(tuán)，更加深入地學(xué)習(xí)，學(xué)校籌資聘請部分老師，定期到學(xué)校上課。生活在這里的孩子很幸福。中午就餐雖然人多，但是秩序井然有條，沒有說話聲、更沒有打鬧聲。從餐廳出來，我們現(xiàn)場采訪了他們學(xué)校的老師，老師熱情地給我們講解他們學(xué)校的就餐管理、監(jiān)督制度。是呀！沒有規(guī)矩，不成方圓。要想有好的紀(jì)律、就要有制度約束，堅持到底，獎罰分明才行。良好的班風(fēng)、校風(fēng)，不是一朝一夕養(yǎng)成的，需要長期的堅守。有了良好的班風(fēng)、校風(fēng)孩子們才會更好的學(xué)習(xí)、健康的成長。

在今后的工作中，我要踏踏實(shí)實(shí)，以身示范，做一名孩子喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的老師。我期待喬莊鎮(zhèn)中心學(xué)校的明天會更美麗、更迷人！