第一篇：關于大學生自我定位的調查報告

關于大學生自我定位的調查報告

——以貴州民族學院人文科技學院為例

調查背景

喬治?肖伯納有過這樣一段名言：“征服世界的將是這樣一些人：開始的時候，他們試圖找到夢想中的樂園，最終，當他們無法找到時，就親自創造了它。”職業對我們大多數人來說，都是生活的重要組成部分。但是，職業既不像家庭那樣成為我們出生后固有的獨特的社會結構，也不像貨架上的商品，可以供我們隨意挑選。它更像一位朋友或一位合作伙伴一樣。既存在，又不一定在眼前；與其結識不乏機緣，但更需要自我的設計和自我的奮斗。面對嚴峻的就業形勢和為自己職業發展著想，大學生們有必要按照職業生涯規劃理論加強對自身的認識與了解，找出自己感興趣的領域，確定自己能干的工作也即優勢所在，明確切入社會的起點，其中最重要的是明確自我人生目標，即給自我定位。自我定位，規劃人生，就是明確自己“我能干什么?”、“社會可以提供給我什么機會?”、“我選擇干什么?”等問題，使理想可操作化，為介入社會提供明確方向。

調查目的（意義）：

通過調查分析，得出在校大學生的自我定位趨勢，幫助大學生正視自己的現在，不斷完善自己； 向學校提供相關信息，校方可以“對癥下藥”，更好地引導大學生，促進學生個人的健康成長。

調查對象：

貴州民族學院人文科技學院在校大學生 調查的方法：問卷調查、訪談調查

調查計劃：

1，確定調查的主題；

2，設計好調查方案（內容、目的及調查對象）；

3，設計調查問卷和訪談話題；

4，實施調查（發放、回收問卷，進行實地調查）；

5，整理、統計、分析；

6，撰寫調查報告；

7，對報告進行完善和修改；

調查內容

1．明確自身優勢

首先是明確自己的能力大小，給自己打打分，看看自己的優勢和劣勢，這就需要進行自我分析。通過對自己的分析，旨在深入了解自身，根據過去的經驗選擇、推斷未來可能的工作方向與機會，從而徹底解決“我能干什么”的問題。只有從自身實際出發、順應社會潮流，有的放矢，才能馬到成功。要知道個體是不同的、有差異的，我們就是要找出自己與眾不同的地方并發揚光大。定位，就是給自己亮出一個獨特的招牌，讓自己的才華更好地為招聘單位所識；對自己的認識分析一定要全面、客觀、深刻，絕不回避缺點和短處。你的優勢，即你所擁有的能力與潛力所在：

(1)我學習了什么？在學期間，我從學習的專業中獲取些什么收益；參加過什么社會實踐活動，提高和升華了哪方面知識。專業也許在未來的工作中并不起

多大作用，但在一定程度上決定自身的職業方向，因而盡自己最大努力學好專業課程是生涯規劃的前提條件之一。不可否認知識在人生歷程中的重要作用，特別是在知識經濟日益受到重視的今天會得到滿意的結果。

(2)我曾經做過什么。即自己已有的人生經歷和體驗，如在學期間擔當的學生干部，曾經為某知名組織工作過等社會實踐活動，取得的成就及經驗的積累，獲得過的獎勵等。經歷是個人最寶貴的財富，往往從側面可以反映出一個人的素質、潛力狀況，因而備受招聘組織的關注，同時這也是自我簡歷的亮點所在和重要組成部分，絕對忽視不得。對一應聘者來說，經歷往往比知識更為重要，因為許多事情只有經歷過，才可能有深刻體會。判斷一個人的才能，只有在實踐的時候才會真正發現其長處與不足。

(3)我最成功的是什么。我做過很多事情，但最成功的是什么?為何成功的，是偶然還是必然?是否自己能力所為?通過對最成功事例的分析，可以發現自我優越的一面，譬如堅強、果斷、智慧超群，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點，形成職業規劃的有力支撐；尋找職業方向，往往是要從自己的優勢出發，以己之長立足社會。

2．發現自己的不足

（1）性格的弱點。人無法避免與生俱來的弱點，必須正視，并盡量減少其對自己的影響。譬如，一個獨立性強的人會很難與他人默契合作。而一個優柔寡斷的人絕對難以擔當組織管理者的重任?？突f：“人性的弱點并不可怕，關鍵要有正確的認識，認真對待，盡量尋找彌補、克服的方法，使自我趨于完善?！币虼艘⒁獍蚕滦膩恚喔鷦e人好好聊聊，尤其是與自己相熟的如父母、同學、朋友等交談?？纯磩e人眼中的你是什么樣子，與你的預想是否一致，找出其中的偏差，這將有助于自我提高。

（2）經驗與經歷中所欠缺的方面。“人無完人，金無足赤”，由于自我經歷的不同，環境的局限，每個人都無法避免一些經驗上的欠缺，特別是面對招聘單位紛紛打出數年工作經驗條件的時候。有欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認識到或認識到而一味地不懂裝懂。正確的態度是：認真對待，善于發現，并努力克服和提高。

3．進行社會分析

（1）社會分析。社會在進步，在變革，作為即將出入社會的大學生們，應該善于把握社會發展脈搏。這就需要做社會大環境的分析：當前社會、政治、經濟發展趨勢；社會熱點職業門類分布及需求狀況；所學專業在社會上的需求形勢；自己所選擇職業在目前與未來社會中的地位情況；社會發展對自身發展的影響；自己所選擇的單位在未來行業發展中的變化情況，在本行業中的地位、市場占有及發展趨勢等；對這些社會發展大趨勢問題的認識，有助于自我把握職業社會需求、使自己的職業選擇緊跟時代腳步。

（2）組織分析。這應是個人著重分析的部分，組織將是你實現個人抱負的舞臺，西方關于職業發展有句名言“你選擇了一個組織，就是選擇了一種生活”。特別是現代組織越來越強調組織文化的建設，對員工的適應生存能力要求越來越高，因而應對你將寄身其中的組織的各個方面做詳細了解：在知己知彼的基礎上，只有兩者之間擁有較多的共同點，才是個人融入組織的最佳選擇。

（3）人際關系分析。人際關系分析應著眼于以下幾個方面：個人職業發展過程中將與哪些人交往；其中哪些人將對自身發展起重要作用；工作中會遇到什么樣的上下級、同事及競爭者，對自己會有什么影響，如何相處、對待等等。

4．明確選擇方向

通過以上自我分析認識，我們要明確自己該選擇什么職業方向，即解決“我選擇干什么”的問題，這是個人職業生涯規劃的核心。職業方向直接決定著一個人的職業發展，職業方向的選擇應按照職業生涯規劃的四項基本原則，結合自身實際來確定，即選擇自己所愛的原則(你必須對自己選擇的職業是熱愛的，從內心自發地認識到要“干一行，愛一行”。只有熱愛它，才可能全身心地投入，做出一番成績)，擇己所長的原則(選擇自己所擅長的領域，才能發揮自我優勢，注意千萬別當職業的外行)，擇世所需的原則(所選職業只有為社會所需要，才有自我發展的保障)和擇己所利的原則(應該本著“利己、利他、利社會”的原則，選擇對自己合適、有發展前景的職業)。

職業生涯目標的確定，是個人理想的具體化和可操作化。是指可預想到的、有一定實現可能的最長遠目標。按照馬斯洛的需求層次理論，人一般具有生理需求(基本生活資料需求，包括吃、穿、住、行、用)、安全需求(人身安全、健康保護)、社交需求(社會歸屬意識、友誼、愛情)、尊重需求(自尊、榮譽、地位)、自我實現需求(自我發展與實現)五種依次從低層次到高層次的需求。職業目標的選擇并無定式可言，關鍵是要依據自身實際，適合于自身發展。值得注意的是伴隨現代科技與社會進步，個人要隨時注意修訂職業目標，盡量使自己職業的選擇與社會的需求相適應，一定要跟上時代發展的腳步，適應社會需求，才不至于被淘汰出局。

第二篇：大學生自我定位

大學生如何定位自己

摘要：當代大學生定位準確，你就會持久地發展自己，你就會抵抗外界的干擾，就不會輕易地放棄。我們現在的心態要擺正，而不是一味的追求什么，因為在大學它其實就是一個平臺，一個成長的過程。而不是說我讀了大學就要去掙更多的錢，出去以后都要重新學，你走入社會是一個從零開始的過程。你要從頭開始扎扎實實重新學習。關鍵詞：大學生、定位、成長、學習。

隨著時間流逝，我也漸漸步入了大三的生活，那個長期在我心中的疑問開始膨脹，那就是我是誰，我到底想干什么。還記得大一剛來的時候，老師就給我們上了大學生職業規劃課，從那時開始我就一直在思考著這個問題，自己所做的一切到底是為了什么。

有過做程序員的打算，也有過創業的想法，可是自己卻不知道學了什么，能做什么。由次可知，職業定位就顯得很必要了。

定位準確，你就會持久地發展自己。很多人事業上發展不順利不是因為能力不夠，而是選擇了并不適合自己的工作，很多人并沒有認真地思考一下“我是誰”“我適合做什么”，也因為不清楚自己要什么，而無法體會如愿以償的感覺。很多人把時間用于追逐不是自己真正適合的工作上，但是隨著競爭的加劇會感覺后勁不足。準確地定位，可以獲得更加長足的發展。

定位準確，你就會抵抗外界的干擾，就不會輕易地放棄。過去，有的人選擇工作，用現實的報酬作為準則，哪里錢多去哪里，什么時尚去哪里，你會發現頭幾年可能在待遇上會有一些差距，但是后來錢的多少差距并不大，風水輪流轉，今天時尚的過幾年不時尚了，從前掙錢容易過幾年掙錢不容易。有的人憑借機遇獲得一個好職位，但是輕易地放棄了。給自己準確定位，你就會理性地面對外界的誘惑。

你定位準確，你就會讓合適的用人單位招聘你，或者讓你的上司正確培養你，或者讓你的所有關系幫助你。很多人在寫簡歷和面試的時候，不能準確地介紹自己，使得面試官不能迅速地了解你，有的在職業上搖擺不定，使得單位不敢委以重任；還有的人經常換工作，使得朋友們不敢積極相助。定位不準，就好像游移的目標，讓人看不清真實的面目。

我們逐漸發現，職業中的誘惑越來越多，競爭越來越多，如果你不能給自己定位，那么你可能出現的現象是有了機遇看不到，找到的又不是自己適合的；或者找錯了大

方向，改變起來很難；或者得到的又輕易失去，走了好多彎路；或者精力分散，失去自己的優勢地位。

那么在認識了自我基礎上，我們又應該做什么呢？我們大學生活該怎么過呢？ 在大學生四年里，特別是一般的大一的新生確實會有這樣的困惑，我們大學生的生活該怎么過？我們建議是這樣的，可以放在四塊。第一是學習，第二，實踐。實踐包括社團、學生會，以及對外的實習，以及志愿的工作。第三，興趣愛好，你可以在大學四年里，可以多培養自己的興趣愛好，我覺得這是非常好的機會，多結識一些人。第四，就是其他。比如剛才說我會玩游戲，我去睡覺，或者我去圖書館看書，這都可以，我們叫其他。這四個方面，每個人都有選擇的權利，有選擇的自由。到底大學生活該怎么過？我們覺得在這四方面分配的精力不一樣，基本上決定你這大學四年是什么樣的心態，如果我們本著以終為始心態，我們想問這個同學，你大學四年的目標是什么，你說出國，好，我建議你把75%的時間放在學習上。如果覺得我這個學習方面不是特別想深入了，因為高中已經學了太多了，想讓自己的大學生活豐富多彩一點，我覺得你可以在社團工作，可以在實習實踐這方面多做一些努力，多認識一些人，讓自己的組織能力，各方面的綜合素質有一個提高。假如說我的大學生活，就是想開心，快樂的過下來，這也是一個好的想法，大學有非常多的興趣類的社團，比如說爬山，我們有很多這樣的社團，比如說舞蹈、乒乓球都有相應的組織供你選擇，你可以在自己的時間配置上有一個調整，當然還可以去圖書館看書。但是首先最關鍵你要回答一個問題，大學四年以后你想變成一個什么樣的人，如果你回答了這個問題，你這四方面的時間分配就會有一個預期了。

其次，我們現在的心態要擺正，而不是一味的追求什么，因為在大學它其實就是一個平臺，一個成長的過程。而不是說我讀了大學就要去掙更多的錢，出去以后都要重新學，你走入社會是一個從零開始的過程。你要從頭開始扎扎實實重新學習。

大學生再也不應該消極地虛度光陰或盲目的為考試而學習，應該好好為自己將來想想，做出合理的規劃，并為此努力。倘若你所學的專業極其不對胃口，你應當適當在課余時間學習自己感興趣的學科，學習一些對自己未來就業有幫助的技能，加強實踐經驗，鍛煉自己的能力。不要把所有精力浪費在一門你根本沒興趣，將來根本不可能從事與之相關職業的專業上，這樣你不僅自己過得痛苦，而且沒有很好地將所學知識學以致用，將來進入社會等待自己的是萬丈深淵。如果你對自己的專業充滿熱情和興趣，那你是幸運的，這將會為你的未來發展打下很好的基礎，你應該為此付出足夠的汗水，但切勿陷入只追求考試成績的漩渦中。這就是為什么許多在校成績優異的學生無法立足社會的主要原因。應試制度彎曲了學習知識的目的，造成我們思維的定勢，我們一定要分清事實，領悟自己學習的真正目的！國家的教育制度我們無法左右，但我們有能力為自己的未來努力拼搏，走出屬于自己的人生之路！

今天無數鮮明的例子告訴我們念大學不等于你的明天更精彩，不等于你就是社會精英。但是，學習是不可少的，沒有知識的注入，沒有人天生就是人才。念大學不是衡量人才的標準，是因為它片面的看待了人才的養成。發達國家大學階段人才培養中將培養方向分為兩類，一小部分從事學術研究，更多的是職業技能的培養。兩者地位平等，無高低貴賤之分。而中國的教育的模式是盲目強調學術型人才的培養，重理輕文，通過選拔考試，去念職業學校的是被淘汰的考場失利者。甚至到高中選專業，選美術，體育等等的都被歧視，認為他們是文化成績無法過關的“差生”！其實這種觀念極其荒謬，在教育階段就把學生三六九等的進行分類，用不合理的標準嚴格區分什么才是好的學生。這種觀念側面反映的是封建思想在中國的延續，自然也是職業無法平等，收入分配嚴重不均的原因之一！作為一個現代文明社會，社會的包容性，平等性應該越來越高，各行各業都有優秀的人才，不同學科的學習者、深造者都有可能成為國家棟梁之才。關鍵的是否能成才因素在于自己的是否肯為之努力，不是能否按期完成老師的任務，能否念上好大學。適合自己的才是最好的，當你有興趣去從事某事時，你才能以飽滿熱情投入，才為你成才更好地創造條件！

參考文獻：[1]謝永川 《大學生職業生涯規劃》

[2] 銀小蘭、朱翠英 《善于發現自我優勢有效規劃職業生涯》

第三篇：大學生自我定位

大學生自我定位

一.什么是自我定位？

所謂青少年運動員的自我定位，就是在很好的認識和了解自己以后，確立自己在社會上所處的位置和大概的行動方向。換而言之，就是認識自己。

古希臘哲學家蘇格拉底曾提出“認識你自己”的口號，這標志著人類很早就開始自覺地認識自我。法國哲學家笛卡爾提出了“自我意識”這一概念，并首先提出“我思故我在”。同時，他提出“用心靈的眼睛去注意自身”的精辟論斷，揭示了自我意識及其對自我意識的發現的途徑。

“我們現在應該怎樣改變才能在將來適應這個社會？”這是一種社會化與自我相互交流的問題，從社會學的角度看，是人走向成長的必經之路。

“對于我們應該怎樣做，在將來能否有一個標準而又肯定的答案給我們呢？”這是一種自我在不斷成長當中出現的問題，只有白癡的腦袋才不會出現這樣的問題。

這就是一個我們不斷地在認識自我的過程，或許別人所給的答案暫時能讓我們滿意，但我們還是要在我們的經歷中不斷地修正，否則對于這些問題的答案我們根本不知道怎樣判別對與錯。

二.上到大學必須重新給自己一個新的定位

為什么在中學我們是人人矚目的天之驕子，然而上了大學以后，那一種“我在每個人心中都會是很重要”的感覺消失了，而且消失得很徹底。頭上那一個燦爛的光環沒有了，重新變回普普通通的一個凡人，我們的喜怒哀樂沒有多少人會很刻意的放在心上。

因為能夠進入中山大學的學子都不會是等閑的人物，絕大部分都會是各中學的一等精銳，如果是熱門的專業，那更是精英中的精英，每一個人都曾經是優等學生，但拋開了對照的人群，每一個學生的起點相比較起來都顯得是相同了。優勢是相對的，如果所處的團體，所用于比較的對象改變了，優勢就可能不復存在了。

但是不是每一個人的心態都是能夠重新回到起點上呢？答案顯然有很大的保留空間。曾經是被身邊的所有人捧上半空，現在又不得不回到地上重新開始，不管是誰都會或多或少的有種失落的感覺。有許多人在他們的中學時代都是無與倫比的佼佼者，但是當他們聚集在一起的時候，就意味著他們不再擁有居于中學時代那樣出類拔萃的地位了，優越感也不復存在。這一種從高處滑落的感覺，容易使人產生一種強烈的感受對比，從而產生消極厭倦的情緒。

所以就要有一個新的自我定位來對自己的心態作一個重新的調整，以保證自己能夠順利地完成大學學業。

三.自我定位具體應該做些什么？

學會對自己負責、學會接納自己、喜歡自己、接納這一個世界及保持有好的感受。只有具備這幾點，我們才算是一個完整的社會人，在過去是父母對我們負責的，那是因為我們什么都不懂，不會走路，不會說話，不會掌握自己的需求，只會憑著本能隨意地哭鬧，隨意地制造臭氣。但現在我們成長了，所以必須要對自己負責。以往完全是憑著一種本能來指導自己的世界，很多的時候都免不了以自我為中心這一個習慣，但我們無法拒絕這一個客觀的世界，所以我們要學會接納自己和接納這一個世界。

（1）怎樣才算對自己負責？

對自己負責，在決定每一件事情的時候，或是在并不遙遠的將來在決定繼續深造或選擇工作的時候，要想清楚自己的動機是什么，是為了一種自我實現，還是為了別人？不妨問一下自己，這一生當中最重要的是什么？或是現在自己最希望得到的什么？進入了這所大學對于你來說又意味著什么？

生命永遠都是自己的，想自己存在得積極而且有意義，就要學會勇敢地挑起生命的重負大任，學會做自己人生的領航員。因為沒有人能夠產生義務引領你走一輩子的路程，美好的生活就是靠你一點點的去創造。

為自己負責，毫無疑問是一項艱難又費時的挑戰，要不斷地了解自己、發掘自己的特點，再而進行不斷地調整及修正，還得注意不要受到主觀成見的影響，逐一吸收對自己有益的經驗，一段時間以后，你肯定能夠有一個屬于你自己的人生藍圖。

（2）怎樣才能做到接納自己？

接納自己，也就是接受自己是一個有自己特色的人。沒有人喜歡終日唯唯諾諾，看別人臉色；沒有人愿意成為一個可有可無的二流角色，只能受人擺布平庸地渡過一生，但事實上并不如我們所愿，所以我們必須學會接納自己的一切特點。事實上，在這個世界里無法找到另外一個“你”，如果連你自己的整一個人都不能夠在你自己的心里占據位置，那你也別指望有人會接納你了。

只有接納了自己，才能給別人最真實的感覺，或許我們真的是有點貌不驚人，樣子也很普普通通，但只要我們內在對自己的感覺是真實的，憑我們的努力，總有一天會找到欣賞我們的人的。

（3）接納這個世界并不困難

這個世界是圍繞你來轉動呢，還是圍繞著他人來轉動，還是只圍著太陽轉？你的存在會不會影響著這一個世界的轉動？會不會覺得這個世界有虧欠你的地方？

我們都無法想象除了我們的這一個世界外另一個世界的模樣，至少現在不能。因此我們必須承認我們要在相當長的一段時間內都必須生活在這一個星球上，假如這個星球不接納你，你也不能有任何作為了。這個可愛的世界是接納任何人類的存在，只有你能否愿意讓自己活在這個世界上才是最根本的問題。

接納這個世界，你只需要做到：

第一，我必須要在這個世界里成長。

第二，不管這個世界變成什么模樣，我都是無法逃避的。

第三，這個世界不會是因為有了我的存在才轉動，但我的存在可以讓這個世界轉動的更有意義。

第四，你有你的天空，我有我的海洋，他們也有他們的大地，我們都各自有著各自發展的空間。

（4）學習和情感之間怎樣協調？

這的確是一個問題，用一個最簡單的比喻，就是在一個天平上各有學習和情感兩方，而在你的手上就有唯一的一種砝碼，就是時間，你愿意把砝碼往哪邊放都是可以的。無論你是把時間花在學習上還是花在情感上，屬于你的時間都只有四年（醫學專業另當別論），你們愿意在哪個方面留下你們青春的印記呢？那是你們的選擇。這一個天平一直都在你們的心中，你們愿意在哪邊放下砝碼都沒有人有任何異議，只要你們不要給自己留下悔恨就行了。

（5）學習重要還是情感重要？

這里是指當學習和情感發生矛盾的時候，“你”該怎么辦的問題，這里無疑是一種取舍的問題，處理得不好，都很有可能影響到學習和將來情感的發展，所以不能武斷。以下是幾個做出決定前所必須要考慮的參考因素：

對于一種情感是否自己還存在著疑問，如果還存在著疑問，那它將不是一種真實的情感。

學業是不是已經比較扎實了，如果已經不是一種生死關頭，那還是可以放在次要地位。

情感會不會影響以后的學業或工作，實在是有影響，最壞的結果是怎樣，最好的結果又會怎么樣，“你”能不能接受。

如果真的是舍棄兩者之一，會不會影響你將來的發展。

a)怎樣在兩者當中找一個黃金分割點？

盡可能在保證能夠拿到學位以后才發展感情。

如果覺察出情感不是一種真實或不能是一種期待，那就不要戀戰情場了。

在開始的時候一定要清楚情感和學業在你心中的位置，也就是它們各自在你的心中占據多少比重。

如果彼此能夠共同進退的話，那就是一種最好的狀態。

b)一旦進退維谷，應該怎樣辦？

這里所指的是學習和情感都遇上兩難的局面的時候，而你們對于兩方面都不能顧及的狀態，顯然這是每個中山大學的師生都不愿意看到的結果，但萬一真的要面對這一種不幸的境地，以下幾個建議還是可以參考的：

對于學業盡量逆流而上，而情感真的要適可而止，因為你們來中山大學不是為了自己能夠成為癡情種。

可以的話，就盡量留有余地，因為徹底舍棄情感，內心世界會出現空虛的狀態。

無論是哪一種選擇，千萬不要給自己留下一種終身的遺憾。

第四篇：大學生求職擇業的自我定位

大學生求職擇業的自我定位

自我定位就是要了解自己的需要，了解自己的態度，了解自己的能力，了解自己的職業等等。首先，讓我們通過不同人對待第一份工作的不同態度，判斷一下該人屬于哪種類型。

第一種類型，想把第一份工作當作終生的工作：這類人愿意與組織共同成長，在選擇時要特別注意所選的單位一定要有規模，能夠給你成長的時間和空間，不必太計較起薪和職位。大型企業、機關事業、教育類的職業適合這部分人的選擇。

第二種類型，想把第一份工作當作訓練自己的場所：這類人可能因為定位不清或是缺少機會，找的第一份工作只是想讓自己熟悉職業并進一步了解自己，以便今后再進行選擇。這類人在求職時可挑選的余地較大，但也讓用人單位擔心你的穩定性，所以在面談時最好不要表達出你的打算，而且要挑選流動的自由度較高的單位，以免離職時損失太大。

第三種類型，想騎驢找馬：這類人對自己有相對明確的定位，基本可以確認自己有興趣從事的行業，但由于各種因素的限制，例如自己心儀的單位剛好沒有用人計劃，只好委曲求全，在本行業的其它單位工作一段時間，獲得相關的經驗和背景，以便今后跳槽到自己心儀的單位。

以上三種類型，我是屬于第一種類型的。我去了很多次招聘會了，當然也包括我們學校的雙選會，可是我依然沒能找到工作。唯一的理由很簡單，就因為我是女生。其實我很想找一份踏實的工作，我不喜歡變來變去的生活?？墒悄敲炊嘤萌藛挝唬灰乙蝗?，不是說人找夠了，就是不要女生，再或者那些主管就說些委婉的話來拒絕我。我真的很受打擊的，既然不收女生，學校當初就不要招啊，那樣我們就會報其它專業，而不會造成今天這樣的局面了。我們專業也有許多女生簽到工作了，不過那些多數都是因為有男朋友，單位才會兩個人一起簽的。

其次，我們就應該了解自己的需要和能力。很多畢業生在求職面試時由于缺乏對自己的認識，根本不知道自己到底適合怎樣的職業，從而喪失了很多就業機會。因此一定要先弄清自己的優勢與特長，劣勢及不足，比如你想從事什么樣的工作：你對地理環境的要求是不是特別高？例如只選擇離家較近的地區，還是何種地理環境對你的影響不大，只要職位合適都可以考慮？你喜歡與人打交道還是與數字或者物品打交道？你認為在選擇職業時什么對你最重要，工作地點、工作環境、收入、能發揮個人特長還是其它什么？希望選擇處于起步階段還是穩定成長階段的組織？ 你能勝任什么樣的工作：收入高但壓力大還是工作穩定但收入不高？技術性類的工作還是管理類的工作？需要有較強的說服他人的能力的工作還是要求有較好的執行能力的工作？能經常出差嗎？愿意經常與客戶打交道嗎？經常加班可以接受嗎？

我們必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，知道自己最適合做什么，從而取得競爭優勢。只有準確的評估自己掌握的專業知識和技能，了解自己的個性特征，才能夠更好的實現個性與職業之間的匹配，才能在求職擇業過程中揚長避短，發揮自身的優勢。只有我們明確自己的需

要和能力，才能在選擇職業的過程中，針對自己的實際情況，根據自己的專業、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，做好自己的職業定位，規劃自己的職業生涯，確定自己的職業定位。職業定位部分大學生由于自我認識不夠，產生職業定位過高或過低的問題，這既不利于自身的就業發展，也不利于整個社會的人才流通。對于找準職業定位，建議如下：

1、正確估計自己的能力，避免自卑和自負心理。

2、實施可持續發展戰略，把握“先就業再擇業”的原則。

3、不怕吃苦，不斷學習。

4、積極參與競爭，挖掘自身潛能

再者，我們應應用多種就業渠道。

1、參加人才交流會：畢業生人才市場的格局和模式很多畢業生都有了解，至于學校的招聘會對畢業生來說更是熟悉，但是因為畢業生的數量越來越多，就業就變得越來越困難，有些人跑了幾次都空手而歸，因此視為畏途，其實畢業生人才市場上的信息量是非常大的，只要認真，把握機會，就會很有機會。應注意的是參加人才交流會要注意收集公司的小冊子和說明資料，走訪每一個你有興趣的攤位，如果有些攤位比較冷清，還可以與招聘人員進行深入交談。

2、利用Internet資源：網絡資源的特點是信息量大，更新快，查找一些專業的網站和某些單位的網站，可以收集到很多的信息。更方便我們有目的性的搜索自己中意的公司。需注意的是網絡資源十分豐富，要注意尋找一些專業和權威的網站，收集到的信息要注意積累和分析。

3、翻閱公開出版物：翻看招聘廣告。仔細閱讀招聘廣告，一些人事管理比較規范的用人單位在刊登招聘信息時會詳細地羅列職責描述和招聘要求，有的用人單位還提供未來可提升的崗位。閱讀專業出版物。該信息包括各類科研期刊、貿易雜志、報紙等等。

4、利用社會關系網絡：把下列常用人社會關系網絡的姓名和通訊方式用書面的方式一一羅列： 家庭和親戚、朋友、其他求職者、專業領域的其它人、曾經共事過的同事。有時我們可能會把把托關系找門路當作是羞于啟齒的事情，其時找工作是光明正大的事情，只要處理得當，你會發現很多人愿意幫助你。

通過了解自己和了解職業，會從中發現自己有興趣的一些行業或單位，對自己有了相對清晰的定位，就可在求職的過程中做到有的放矢。

作為剛畢業的我們，選擇合適的職業發展方向尤為重要。職業方向的確定必須結合個人特長，興趣所在并綜合考察行業前景來確定。求職時不可目標過高，太理想化。因此，大學生在求職前務必要明確自己的定位，設定職業目標，并根據不同階段的特有規律制定出短、中、長期的職業規劃。年齡、學歷、專業、工作經驗等對像他這樣剛剛畢業的大學生來說都是“先天不足”。就大學生求職時關心的問題和需要注意的有關事項，畢業生應該鍛煉自己的意志，發揮特長；發揚“敢為人先，勇于創新”的創業精神，嘗試自主創業；樹立“先就業，后擇業”的工作理念，從“微”“小”做起，積累社會經驗。

第五篇：大學生村官應這樣自我定位

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大學生村官應這樣自我定位

觀點.透視：

大學生村官自我定位要走好“三步曲”

大學生村官是加強黨的基層組織建設、推進社會主義新農村建設的重要力量，也是黨政機關培養和儲備來自工農一線后備人才的重要來源。大學生選擇到村任職，必選做好自我定位，走好“三步曲”，才能實現鍛煉成才的目的。

堅定理想信念，走好第一步。立志是人生之要、成才之本。大學生自愿選擇到農村工作，就是立志要在農村這片廣闊天地里干出一番事業。做一名合格的大學生村官，第一步必須要有遠大理想。這是大學生村官前進的方向，也是成功的保障。大學生村官如果失去了理想信念，就會迷失方向，空度年華，碌碌無為，荒廢青春。因此，大學生村官必須能耐得住寂寞，守得住清貧，扛得住誘惑，經得起考驗，做到困難面前不后退，挫折面前不氣餒，壓力面前不動搖，越是面臨艱苦生活、復雜環境，越要堅定自己的人生選擇，越要保持奮發向上的精神風貌，越不能動搖理想信念。

堅持勤奮學習，邁出第二步。大學生村官基本上是從家門到校門、再到農門，缺乏對農村社會的了解，缺乏艱苦環境的鍛煉，缺乏實際工作經驗。大學生到村任職，必須學會取長補短，不恥下問，要充分發揮自己思維活躍、富有激情、勇于接受新事物的特長，彎下腰來向農民群眾學習，靜下心來向書本學習，撲下身子向實踐學習。特別要向當地農村干部學習，學習他們的寶貴經驗，學習他們的創造精神，學習他們的務實作風，學習他們的優良品德，不斷提高做好農村工作、服務農民群眾、改進農業技術的實際本領。要在向農民群眾的學習中，貼近農民群眾，拉近與農民群眾的距離，增強與農民群眾的感情。

大膽探索實踐，放開第三步。理想是實踐的目標，學習是實踐的基礎。大學生村官要想得到群眾的認可，組織的認可，必須沿著既定的方向，將所學、所想、所思，付諸于鮮活的實踐。大學生村官處在社會主義新農村建設的第一線，要打頭陣、挑大梁、攻難關、攀高峰，就要發揚年輕人奮發有為的沖勁、力爭上游的拼勁和鍥而不舍的韌勁，深入到農民群眾家中，深入到田間地頭，吃農家飯，住農家屋，說農家話，堅持從小事做起，從群眾最需要的事做起，腳踏實地、創造性地做好本職工作，真心實意、竭盡所能為農民群眾服務，努力成為農民群眾的知心人、貼心人、放心人，以實實在在的工作成績贏得群眾的支持和擁護，做到讓組織放心，讓群眾滿意。

整理by啊木 QQ：907208006 最新全國各地公務員考試資料盡在淘寶http://60264610.taobao.com 大學生村官定位“三要三不要”

一要有志不要沖動。大學生村官有志干事值得肯定，但一定要冷靜思考、周密運籌，不盲目沖動，具體應做到三個結合、三個不干，即：要與村里實際情況相結合、與上級發展要求相結合、與群眾致富需求相結合，損害村子和農民利益的事不干、與本村發展思路不合拍的事不干，超出群眾承受能力的事不干。

二要有為不要越位。大學生村官要有所作為，必須理順四種關系，即：對群眾是人民公仆，要全心全意為群眾服務；對村級班子是副職，要到位不越位，補臺不拆臺；對所在鄉鎮是一名村干部，要服從鄉鎮黨委領導；對組織人事部門而言，作為一名到村任職大學生，要當好“村官”，先要做好“村民”。

三要有情不要徇私。大學生村官與村組干部一同工作，與村里群眾一同勞動，結下真誠的友誼，一定要時刻牢記“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，擺正公與私、理智與感情、少數與大多數的關系，摒棄“有權不用，過期作廢”的庸俗權力觀，堅決不動用村里公共資源為個別人謀取利益。

大學生村官在自身定位上應做到“五不走”

大學生村官身處農村一線，困難和挑戰都不少，若想迅速適應農村的生活和工作，就必須要對自己有一個合適的定位，具體來說，應做到“五不走”：

生活上要圍繞“不走讀”進行定位。當前，不少大學生村官并不在農村居住，一些條件好的村官會選擇在城區買房或租房，還有部分村官直接住在所在鎮的辦公樓里，更有一部分家在本地的村官干脆住在家里，形成了“走讀”現象，其結果是影響了大學生村官與村兩委以及村民打成一片，造成一種外來人的印象，不利于村官作用的發揮。所以，大學生村官就應該堅持吃住在農村，努力與農村的生活融為一體。

目標上要圍繞“不走神”進行定位。如今，部分大學生村官根本沒有把農村當成自己的舞臺，而僅僅看成是“跳板”，因而在工作上存在糊弄推諉、得過且過的問題，有的干脆與村支書打個招呼，專職去備考公務員、事業單位或研究生，要不就去幫家里經商或忙別的事，而這種“走神”現象無疑與大學生村官選拔的初衷相違背。作為大學生村官，要相信“艱難困苦、玉汝以成”，把精力集中到服務農村發展上，將農村作為自己的練兵場，練就吃苦耐勞的精神、統籌兼顧的能力、處理復雜問題的技巧。

工作上要圍繞“不走穴”進行定位。目前，不少地方的大學生村官事實上成了所在鎮的“免費雇員”，一直被鎮里借用。而村官有時又“歡迎”或渴望這種走穴，因為鎮里對村官的考核和工作安排握有話語權，一旦借用，勢必會給個說法。這樣，就造成了人與崗長期脫離，村官對農村工作毫無幫助。因此，大學生村官要牢固樹立奉獻意識，大力借助農村平臺開展工作，對鎮一級的迎來送往和整理by啊木 QQ：907208006 最新全國各地公務員考試資料盡在淘寶http://60264610.taobao.com 可能幫助多一些理性對待，多從了解農村實情、促進自身實干的角度謀劃將來，通過目前的服務和“犧牲”換來未來的長遠發展。

學習上要圍繞“不走形”進行定位。一些大學生村官在學習上存在著“實用主義”的傾向，什么對自己的發展有利就學什么，對黨和國家的農村政策不去了解，對本地農村的相關規定不去掌握，對全村迫切需要解決的問題不去關注，從而造成了工作上的“兩眼一抹黑”。所以，大學生村官要有所為，就必須在學習上下功夫，圍繞上級所講、村民所想、兩委所慮強化理論學習，當參謀、作助手、搞服務，切實發揮理論信息員、經驗播報員、政策解讀員的作用。

創新上要圍繞“不走樣”進行定位。誰都渴望將工作開創出新局面，但前提是，要充分了解和衡量創新性工作的利與弊，不能盲目、盲從、盲動，要避免拍腦瓜子決策或一窩蜂上馬，事前針對創新的方式方法多多征求村兩委和村民的意見和建議，多多對比其他村的做法經驗，做到心中有數、腳下有路、創新有度，切實保障創新工作不脫離設想的軌道、不走樣。

方法.探索：

大學生村官正確定位要做到“三弘揚三找準”

首先，要弘揚志愿者精神，找準思想定位。大學生村官帶有一定的志愿者性質，因此在迅速融入農村同時，先做好“村民”再當好“村官”，而且要樹立長期扎根基層的思想準備。要摒除思想上自我定位過高、工作怕吃苦、依賴心理強等問題，不斷地矯正自我，錘煉自我，在思想上自覺地把自己定位成志愿者，在工作和生活中大力弘揚志愿者精神。

其次，要弘揚主人翁精神，找準工作定位。大學生村官要有一種榮譽感和使命感，明確自己肩負責任。要以主人翁的姿態處理好自己的工作，協調好周圍的關系。要摒棄被動應付、得過且過、跟班輔助思想，要弘揚主人翁精神，在工作上自覺把自己定位于基層工作者，做到身處基層更要心系基層，把自己的遠大抱負與農村一線的實際相結合。

最后，要弘揚初學者精神，找準生活定位。弘揚初學者的學習精神，通過向書本、網絡學習科技、法律、政策、方針等方面知識；通過向基層干部、農民群眾學習業務知識和基層經驗，不斷提升和拓展自己各方面能力。要正確處理和利用好業余時間，努力踐行社會主義核心價值體系，樹立正確的人生觀和價值觀，培養健康向上的生活情趣，做一個有品味的大學生村官。

找準定位做好十種角色 整理by啊木 QQ：907208006 最新全國各地公務員考試資料盡在淘寶http://60264610.taobao.com 一要當好農村政策宣傳員。要認真學習、準確把握黨在農村的各項方針、政策和有關會議文件精神，將這些惠民政策和致富信息，通過召開座談會、發放宣傳資料、口頭講解等方式使群眾明白和領會，并將其作為自己干事創業的行動指南，引導群眾依靠政策發展致富。

二要當好發展經濟助推員。發展是第一要務，解決農村一切問題的關鍵在于發展，大學生村官要充分利用自己文化水平高、市場意識強的優勢，立足本村實際，積極申報有特色的創業項目，認真籌備，帶著群眾干、做給群眾看，推動農村經濟實現又好又快發展。

三要當好黨建活動組織員。要以創建“優秀黨支部”活動為契機，扎實開展黨建創優活動，以黨建促穩定、促發展，發揮好黨在基層的戰斗堡壘作用。當前要組織黨員干部認真學習十七屆四中全會精神，提高他們的理論素養，使基層黨員干部成為農村發展的中流砥柱。

四要當好文明生活傳播員。利用宣傳欄、黑板報、廣播、橫幅及標語等形式，引導群眾移風易俗，破除封建迷信、賭博等陋習，抵制邪教勢力侵蝕，凈化農村風氣；組織開展“文明家庭”創建活動和健康有益的文化娛樂活動，培養文明健康的生活方式，傳播鄉風文明。

五要當好環境衛生監督員。村容整潔是社會主義新農村建設的要求之一，我們要自覺擔負并認真履行環境衛生“監督員”職責，完善門前“三包”責任制、文明衛生公約等村莊衛生保潔長效管理機制，建立完善衛生評比制度；經?；M織群眾性衛生集中整治活動，開展衛生保潔評比競賽，使群眾自發參與環境衛生的清掃和保潔，逐步養成良好的衛生行為習慣；協助有關部門做好傳染病防治工作，廣泛宣傳預防甲型H1N1流感的知識。

六要當好科技信息推廣員。首先要利用遠程教育網絡帶頭學好一兩門實用技術，并將其傳授給村民，并且收集整理最真實、可靠、適用的創業項目和技術方案，按照農戶+協會的模式，大力發展推廣；利用農家書屋和遠程教育平臺，組織群眾學習致富信息和實用技術。

七要當好矛盾糾紛調解員。在積極宣傳法律法規的同時，應充發揮自己在群眾中威望高、辦事公道的優勢，認真開展矛盾糾紛排查調處。發現苗頭性問題，應主動上門進行化解，掌握不穩定因素，要及時制止，并上報鎮綜治委。防止不穩定因素滋長，切實維護社會穩定。

八要當好遠程教育播放員。充分發揮遠程教育在基層黨建、農民發展致富方面的信息資源優勢，定期組織黨員干部和群眾通過遠教平臺學習黨和國家的方針政策，學習農村實用技術，使黨員干部經常受教育、使農民群眾長期得實惠，提高農村黨員干部的綜合素質，增強他們為農民群眾服務的意識和本領，更好地發揮致富奔小康的骨干帶頭作用。同時做好設備的維護管理和檔案的收集整理及記錄等工作。整理by啊木 QQ：907208006 最新全國各地公務員考試資料盡在淘寶http://60264610.taobao.com 九要當好中心工作突擊員。及時完成上級交給的各項工作任務。在第三批學習實踐活動中，要充分發揮自己的文化水平高、理解能力強、接收速度快的優勢，認真學習，當好學習實踐活動的“輔導員”,使學習活動在基層不走樣，效果不降低，積極協助并督促村兩委抓好整改落實，為群眾辦幾件看得見、摸得著的實事，使群眾切實感受到學習實踐活動帶來的實惠。

最后要當好農家書屋管理員。保持活動室的整潔，管理好公共財物，當好農家書屋的“館長”。制定農家書屋管理制度和借閱制度，完善服務功能，定期向村民和學生開放，引導農民學習科學文化知識、提高農民素質、改善農村文化環境，充分發揮農家書屋在農村文化建設的抓手作用、在農村精神文件建設的主陣地作用和幫助農牧民群眾致富奔小康的好幫手作用。

大學生村官抓好自我定位應樹立“四種”意識

一是學習意識。大學生村官要始終堅持學習，尤其是要學深學透黨在農村的各項方針政策，同時虛心向基層干部群眾學習，汲取農村基層一線的智慧和力量，做到先當“村民”后當“村官”。當前就是要緊密結合學習實踐科學發展觀活動認認真真學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，并積極學以致用。

二是責任意識。面對千頭萬緒的農村工作，大學生村官要充分認識到“村里的任何小事里裝著都是大責任”，本著對群眾和組織高度負責的原則，積極弘揚“平常之中的極強烈社會責任感”的精神，在全面參與和負責村兩委會的各項工作中做到持之以恒，真正養成求真務實的工作作風。

三是發展意識。大學生村官要牢固樹立發展農村經濟、帶領群眾致富作為第一要務的觀念，努力在深入調研、了解村情民意的基礎上，以科學發展觀為指導，利用自身在知識、觀念和信息等方面的優勢當好參謀與助手，踏踏實實協助村兩委發展現代農業、培養新型農民，推動村莊發展。

四是奉獻意識。群眾利益無小事，作為帶有一定的志愿者性質的大學生村官，要積極發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，滿懷為民和感恩之心，堅持從群眾最關心的實事、小事做起，熱忱幫助群眾排憂解難，在真情奉獻與服務中不斷密切同人民群眾的血肉關系。

經驗．交流：

大學生村官自我定位應突出“三個方面”

作為大學生村官，如何進行自我定位，應該把握好以下三個方面：

一是突出把握好自己?；鶎痈刹康奈幕R水平相對較低，老百姓的思想意識相對落后，基層還存在著一些壞的風氣。在這樣的一個大環境中，我們一定要整理by啊木 QQ：907208006 最新全國各地公務員考試資料盡在淘寶http://60264610.taobao.com 把握好自己，不要被一些壞風氣同化了，相反我們還要用自身的力量去影響群眾，努力讓文明之花綻放在廣闊的農村大地。

二是突出當個好學生。我們從開始會說話就到了校園里，學習了十幾年，都是在學理論，真正的社會實踐缺乏，更不用提基層工作實踐?；鶎痈刹坑兄S富的工作經驗，基層的百姓則有著豐富的生活閱歷，在村級管理、農業生產、經濟發展、社會事務這些方面，我們要努力向當地干部學習、向老百姓學習，從而不斷提高自身的工作能力和綜合素質。

三是突出做個好幫手。大學生村官要積極、不畏勞苦地協助村里的干部做好一切工作，要接觸基層的各個方面工作，全方位地了解基層和學習基層工作方法，并融進自己的知識體系，力所能及地提出建設性方案，把自己培養成基層工作的多面手。同時，我們更要做好村兩委干部和群眾的好幫手，用自己的知識，促進科技、法律和文明之風在農村傳播，為建設富裕、和諧、文明的社會主義新農村做出積極貢獻。

大學生村官在角色定位上要爭作“四種人”

大學生村官作為新農村建設的一支生力軍，肩負著黨和人民的深切希望，大學生村官要充分發揮自己的聰明才智，努力在新農村建設的大舞臺上各顯其能、盡展風采，著力做好新農村建設中的“四種人”。

做基層廣大群眾的貼心人。到村任職大學生要充分發揮自己年輕、有文化、頭腦靈活、思維敏捷、接受新生事物和適應工作環境快的特點，深入到群眾當中，認真做調查研究工作，及時了解和掌握農村和農民生產生活狀況，時刻關注廣大群眾的所想、所愿和所盼。要充分利用自己所學的知識為廣大群眾服務，想群眾所想，急群眾所急，腳踏實地地為廣大群眾做好事，辦實事。

做農民創業致富的領路人。大學生村官要增強帶領廣大群眾脫貧致富奔小康的責任感和使命感，注重發揮自己知識層次高、眼界寬廣、信息靈通等優勢，為農民致富、農村發展服務。努力尋找農村脫貧致富的最佳項目，通過自己領辦、創辦一些種養加工等方面的經濟實體或幫扶一些農村能人大戶做大做強等辦法，利用這些創業典型的示范效應，影響和帶動更多的人投入到創業致富奔小康的隊伍中來，以早日實現經濟薄弱村脫貧致富的目標。

做新農村建設的帶頭人。在工作中要勇于創新，敢于實踐，要大力發揚敢闖敢試精神，積極投身基層，接受基層艱苦生活的考驗和鍛煉；要認真學習和領會黨在農村的方針政策，盡快熟悉農村情況，從最受農民歡迎的具體事做起，要把自己作為農民的一分子，虛心向農民學習，與農民交朋友；要通過艱苦的工作環境和處理復雜的農村工作不斷地磨煉意志，增長才干，把自己鍛煉成為一個知識全面、本領過硬、群眾信賴的新農村建設帶頭人。整理by啊木 QQ：907208006 最新全國各地公務員考試資料盡在淘寶http://60264610.taobao.com 做黨的事業的接班人。要認識到大學生到農村工作是時代的呼喚，是農民的期盼，是黨對當代大學生的殷切期望，同時也是黨和人民事業薪火相傳、后繼有人的迫切需要。大學生村官要深刻領會各級黨委的良苦用心，深刻理解到村工作的重要意義，珍惜人生難得的機遇和挑戰，把農村作為施展才華的大舞臺，礪練人生的大學校，實現抱負的主陣地，做到個人理想與實現人生價值相結合，提高個人綜合素質與做好本職工作相結合，真正從思想上融入群眾，融入環境，融入火熱的新農村建設，不斷為推動新農村建設貢獻自己的力量。

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