第一篇：鋼城六中影評

《阿甘正傳》觀后感

鋼城六中八（7）班張魯康飄到地上的羽毛就像一個降臨到人世的生命，這片羽毛在廣袤的天空中飛行，無論它是命中注定，還是隨風飄零沒有定數，你無從知道它會在何處落地。人生也是.......《阿甘正傳》中的每一秒、每一句話、每一個片段都安穩地停駐在了我的心頭。因為它告訴我如何面對得失，如何面對人生。

影片中阿甘很好的詮釋了“跑”。當珍妮叫他快跑的時候，他跌跌撞撞地跑了起來，跑散了他記憶中第一雙神奇的鞋子，也發掘出了他的第一項潛質：跑。他一直在跑，開始是逃跑，后來他跑進了橄欖球隊，再后來跑進了大學，跑得了學位。在越戰戰場上，他仍是牢記珍妮的話，跑回了自己的性命，也跑回榮譽和友情。他說：“笨人有笨人的作為。”生命就是一場終有盡頭的奔跑。有時候你不停的跑，不斷的跑，沒有休息，卻改變了其它人的生活。可是我們不知道我們為什么跑，跑向哪里，哪里是終點，又哪里是盡頭。有一天，你突然停了下來，只留下了身后人愕然的表情......阿甘的身邊有珍妮這樣的人：他們是生活在燈紅酒綠、浮躁繁華的塵世中的青年。當他們度過了那段狂躁的時光，驀然間才悟到，面對得失，面對人生時的喪心病狂都顯得有些可笑。他們拿起了下一塊巧克力，這才感覺到里面有苦也有甜，他們也才知道，原來味道都只是淡淡的。正如阿甘媽媽所說的：“人生就像一盒巧克力，你永遠不知道下一塊你會選到哪一顆。”

阿甘身邊也有丹中尉這樣的人：他不能接受自己失去雙腿的事實，不能接受命運突如其來的不公，每一天都是憤慨的，每一天也都是痛苦的。當然，在與阿甘的相處時，才意識到在這樣毫無用處的辱罵中度過了本應更珍貴的時光。洶涌的波濤慢慢趨于平靜......然而在周圍一切的顛簸、起伏中，只有阿甘閑適、安心、寧靜地過著他的每一天。在他一生中選取并品嘗自己的每一塊巧克力的時候，不論那是什么滋味，他總能感受到，并且他顯出的總是非凡的平靜，不慌張、不沖動、不自暴自棄、不自負高昂。

人的一生往往就是這樣，就像片頭和片尾中那片隨風飄浮的白色羽毛，大

多數時候，我們也許都在隨波逐流，這種飄浮沒有具體的方向，平淡到令人厭倦。

可是，一個騰挪一個轉身，總還是可以由自己控制的，你只須盡力將它做得完滿，不要計較你究竟得到了多少，那么，你就可以越飛越高，你會發現，越往高處的地方，越接近天堂,所以我相信阿甘的成功并不是偶然。

每朵花都有盛開的理由

鋼城六中八（4）班付雅婷

春天的到來，總是伴隨著驚喜與希望的。一聲春雷，喚醒了沉睡的大的，叫

醒了沉寂的冬，郁悶的夏，蕭瑟的秋，迎來了一片生機盎然，充滿生命的綠野。

趁著難得的時間，我觀看了日本勵志電影——《非常舞者》，我深深地被主

人公宮本昂的頑強與毅力給震撼。

在影片的開始，音樂節奏輕柔舒緩，情緒傷感細膩，營造一種淡淡的、哀傷的的氣氛。黑貓的每一次的出現，是主角的舞蹈進程的一個鋪墊，但同時也預示

著主角身邊的不幸事情的發生。母親的去世、弟弟的離開，讓宮本昴陷入悲痛中，同時也激勵著她向舞蹈的方向不斷學習、不斷進步。

在宮本昴的身邊有形形式式的人陪伴著她，外冷內熱的老板娘、惺惺相惜的宿敵、親切體貼的男友、內心糾結的閨蜜??或許正是因為有這些人的存在，她的人生才越過越精彩。還記得那個鏡頭，老板娘把她推上舞臺讓她跳舞，她在那

里看著老板娘哭，老板娘對她說：“與其在舞臺上哭哭啼啼，什么事都不做，不

如痛痛快快地把舞跳完。”就從那一刻開始，真正的宮本昴展現出來了，活躍在舞臺上了。她在一次次挫折中，憑借奇趣的速成提升術和友人的點睛勵志語，在極短的時間內完成個人舞技的華麗蛻變和精神境界的不斷升華，最后拖著沉沉病

體，也能爆發出最強小宇宙，用一曲生命之舞擊敗各路強敵，成為國際舞蹈大賽的冠軍。

要慶幸自己有一個終極奮斗的目標，為了弟弟的死而更加堅定的目標，即使

家人不支持依舊堅定如初。在偶然中遇到了發現你天分的人，即使她的工作和高

雅藝術沾不上邊，你依然享受并融入這里。也遇到激勵你奮進的對手，對手也是

朋友，為了你更加優秀而引薦老師給你的朋友，每一個跳舞的孩子都是要強的。

你的好有人妒忌，這妒忌卻化作奮進的動力。當你最終走向決賽的最后一刻，朋

友的離去和自己的病痛不是折磨你的攔路石，卻使你的舞蹈更加深入內心，當你

獲得了冠軍，你的對手從內心而為你感到高興。

看完《非常舞者》，我有種感動，我感動于昂，我感動于她對與夢想的執著

追逐，我感動于他那雙無比堅定的眼睛，我感動于他面對孤獨面對打破自身局限，親人卻在離去的矛盾時的勇氣及所放射出來的人格光芒，我更感動于她對于這個

世界痛徹的領悟:我們最后要戰勝的是自己，而此中我們必須要傷害別人，自己，我們必須做足心理準備。

這是我非常喜歡的一部影片，它從頭至尾給我的感覺就是希望與永不言敗的斗志。昂，最后一段現代芭蕾舞，最為讓人驚艷，我能從那段舞里讀出傷與痛，卻也沉淀為命運的強烈的掙脫。所以，宮本.昂盡情的舞吧，舞出屬于你自己的人生！

“天才都是任性妄為及自私的，然而，為求達到目的，去傷害別人而存在，始

終是一件痛苦的事，你要走的就是這條路，你得做足心理準備......”；“以后

你要面對很多事，會有很多敵人出現在你面前，然而最大敵人就是你自己，你不

可逃......”這些都是影片中的臺詞，對于我們而言，就像那些老人所說的大道

理，一些人生體悟而已。

一個盛開的理由，訴說著一個艱辛而又美麗的故事。

《喜劇之王》影評

鋼城六中八（8）班陳莉

《喜劇之王》寫了一個小人物的辛酸歷程。他的卑微，善良，可愛，尊嚴，真誠等。

“其實我是一個演員！”在電影里多次出現。都是在伊天仇受他人的嘲笑與不

給肯定的時候說出的，他對理想的堅持不懈與單純直接通過這一句話足可說明，他的理想是當個演員，一個只為至少可以拿到一個便當的演員，他不是看重那個

便當，他看重的是那個便當后面的意義，作為一個片場演員被肯定的“標志”。

他身上沒有如今想當明星的那些人的浮躁，他是踏實與努力奮斗，他為他的理想

奉獻的是他對理想的真誠與執著。但他的努力奮斗并沒有得到他人的賞識與肯

定，更被人稱為“死跑龍套的！”可他從未放棄過，一直還是用行動來證明著自

己的表演能力，時刻都沒有停止過。

尹天仇一生是如此的卑微，可他又是偉大的，他對于理想的堅持與執著，對于

愛情的純潔與珍惜，成就了他的偉大。偉大不因你所從事的事業而有分別，孫中

山偉大，尹天仇一樣偉大，每一個堅持自己的理想不懈奮斗的人都很偉大，每一

個“君子愛財，取之有道”，堅持正道實現理想的人同樣偉大。

尹天仇的單純的執著著，導演沒喊“CUT”，便要繼續演下去。扮死人，在眾人

踩蟑螂的時候，他依舊一動不動，任由踐踏，在因此得到別人肯定的時候，只是

固執的認為這是作為一個演員的基本素養。尹天仇的堅持是簡單的。在看到弱小的大學生因為堅持可以從彪形大漢的收到保護費，他便認定只要堅持，偉大的理

想就可以實現。

小人物也有夢想，也有自己的笑與淚。他們也是人，他們也有自己的夢想，他

們也有自尊，他們并沒有低人一等，他們只是貧賤的拾取自己的夢想，為了生

活......《中國合伙人》影評

看了《中國合伙人》覺得電影就是生活的另一種展現，中國合伙人三位主角從不同的方面對我們這些青年有著激勵作用。這部電影講述的是20世紀80年代，三個懷有熱情和夢想的年輕人在高等學府燕京大學的校園內相遇，從此展開了他們長達三十年的友誼和夢想征途。出生于留學世家的孟曉駿（鄧超 飾）渴望站在美國的土地上改變世界，浪漫自由的王陽（佟大為 飾）盡情享受改革開放初期那蓬勃激昂的青春氣息，曾兩次高考落榜的農村青年成冬青（黃曉明 飾）以曉駿為目標努力求學，并收獲了美好的愛情。然而三個好友最終只有曉駿獲得美國簽證，現實和夢想的巨大差距讓冬青和王陽倍受打擊。偶然機緣，被開除公職的冬青在王陽的幫助下辦起了英語培訓學校，開始品嘗到成功的喜悅。在美國發展不順的曉駿回國，并加入學校，無疑推動三個好友朝著夢想邁進了一大步。只是隨著成功的降臨，他們的友情也開始承受嚴峻的考驗??

隨著《中國合伙人》隆重登場，作為主演的三個當紅明星黃曉明、佟大為、鄧超再次成為觀眾眼中的熱點人物。這其中佟大為的表演尤其值得讓人回味，同農村出身并以土鱉自居的成東青（黃曉明飾演）及留美歸來被視為海龜精英的孟曉俊不同，佟大為所飾演的王陽是個另類似的存在。雖然沒有出國卻通過泡洋妞練的一口地道英語，擁有充分的藝術天賦最終卻走進商業軌道。所以，無論是上學時理想高漲、揮斥方遒的王陽，還是后來在現實中循規蹈矩，一板一眼地生活的王陽，其中仍有某種內在的氣質蘊含在內。佟大為在詮釋這一角色時并沒有給人太用力的感覺，然而正是那種散淡甚至有點疲倦的感覺讓人體會到人物的真實內心世界。可以說，佟大為所飾演的王陽是一個真正的理想主義者，相對而言成東青與孟曉俊的人生追求都有其現實目標，他們的理想有其現實的動力，但王陽卻沒有這種現實的訴求，他是一種為理想而理想的生存者。因而，即使入股新夢想學校，其實這也未必是他的夢想所在，或許他的夢想早已隨著時代的變遷而逝去，然而骨子里卻一直在堅持那份心中的不舍。

通過王陽，佟大為向我們展示了在理想退潮之后的年代，一個理想主義者的現實生存故事。在事業上王陽無疑是成功的，作為中國最大民營教育機構的股東，他既不缺金錢，也不缺尊敬。然而，這或許并不是他想要的成功，如果能作為藝

術家享受這份榮耀或許更適合他的心愿。因而，在整部電影中佟大為給我們的感覺總是在激情壯志的背后隱含著一種驀然的疲倦，這種疲倦不是因為不成功或者沒有熱情，而是一開始就知道這不是自己想要的成功。毫無疑問，佟大為所塑造的王陽是成功的，他通過一種自然的方式將那些曾經充滿理想的年輕人的轉變詮釋出來。面對他人時的王陽無疑是飽滿熱情的，然而當面對自己內在世界時，他卻充滿了疲倦與無力感。對于他們所創立的以勇氣為引導的教學方法來說，這或許更像是一種反諷，而佟大為所塑造的王陽本身就是這反諷的高潮。

中國合伙人，放置在改革開放的80年代，放置在那樣一個潮流奔涌夢想激蕩的歲月，是大時代下極具代表性的中國夢。這樣的中國夢，是一個被禁錮了的中國夢。那個時代的中國人，尤其是知識分子，渴望證明自己，渴望通過個人的成功實現自我價值的認同，當然這樣的自我價值認同的最終目的是為了追求幸福的權利。陳可辛導演下的中國夢又是一個通過小集體的努力實現的夢想和現實，不單純是單個個體的夢想，這種夢又極具中國特色——也就是所謂的集體主義夢想。這樣的夢想契合當下中國領導階層提出的中國夢，一個集體的夢，一個民族的夢。這么宏大的夢想需要每個人的合力，需要每一個個體每一個這樣的小集體共同努力去建設去實現。

整部片的基調是懷舊的。而且片中對于那個時代的細節刻劃也做的很精致。片中電視上播放的小馬哥，90年代的錄像廳，佟大為獻聲演唱的《海闊天空》、《瀟灑走一回》、《光陰的故事》等懷舊老歌，更是容易勾起一代人的青春記憶。那個時代走過來的都很苦，唯一的樂趣也就只要這些。當然夢想很遠，成功的永遠是小部分。當我們還年輕，我們就應該去闖蕩，畢竟我們需要成就，我們不甘平庸。

第二篇：鋼城之夜主持詞

甲：各位朋友，各位來賓。

乙：現場的父老鄉親們

合：大家好！

甲：從金黃的季節走來，我們沒有理由不為那沉甸甸的豐收歌唱：

乙：從那鐮刀斧頭光芒指引的大道上走來，我們沒有理由不為那紅火火的事業歌唱。

甲：讓我們在歡慶的鑼鼓中，把所有的激情和快樂都點燃，乙：讓我們在激昂的旋律中，把所有的歡欣和鼓舞都綻放！

甲：美麗鄉村 綠色崛起

乙：大崔莊鎮“魅力鋼城之夜”群眾文化展演專場演出

合：現在開始！

第一篇章：美麗鄉村

甲：8月的遷安，百花爭艷，碩果飄香，一派生機盎然。

乙：兩年前，遷安市委四屆九次全會高瞻遠矚、科學決策，吹響了“四五”轉型攻堅的嘹亮號角，開啟了建設“魅力鋼城、綠色遷安”的嶄新征程。

甲：經過兩年的激情投入和火熱實踐，一幅大氣磅礴的科學發展畫卷正向世人舒展，一曲氣壯山河的轉型樂章正奏出時代的強音。甲：駐足新三撫，滿目蒼翠、瓜果飄影，高低錯落、掩映成趣，你會由衷的感嘆：“路，原來可以這樣建。”

乙：為統籌城鄉發展，遷安市委、市政府按照“發展旅游的經濟之道、市民休閑的健身之道、游客觀光的消費之道、農民增收的致富之道”的定位，以現有路網為依托，加強沿途及周邊的綠化，規劃了總長113公里“一橫三縱”四條綠道。

甲：我們大崔莊鎮以綠道修建為契機，著力唱好旅游富民、生態保護大戲，提出了“一區一帶三村四園多組團”的空間布局模式，實現了“樹在村中，村在林中，人在綠中。”

乙：以白羊峪休閑農業與鄉村旅游區的重點建設，白羊峪溝核心發展帶的延伸建設，帶動白羊峪村、石梯子溝村和大莊村三村特色建設，構建現代休閑農業園、高端休閑度假園休閑體育運動園、長城文化體驗園的輻射建設，使如

今的大崔莊鎮生態環境優美、鄉村特色突出、休閑產業發達、基礎設施完善、旅游形象鮮明，逐漸朝著宜居宜業宜游宜商的品牌鄉鎮，河北的休閑農業和鄉村旅游勝地的目標邁進！

甲：這綠道翻山越嶺，為我們送來了富裕和吉祥！

乙：這綠道花團錦簇，為我們送來了幸福和安康！

合：這是神奇的天路呀，澤被后世萬年長！

甲：請欣賞歌伴舞《天路》，演出單位：大崔莊鎮郵政支局，演唱：周劉潔 乙：“鋤禾日當午，汗滴禾下土”每此吟誦這首詩時，我們都會想到父輩們面朝黃土背朝天的辛苦和勞累。

甲：是呀，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。而今，我們大崔莊鎮如詩如畫的美麗景觀同樣是由領導群眾凝心聚力、揮汗如雨造就的。

乙：那么就讓我們一起在音樂中去感受勞動的辛苦，在舞蹈中去體會收獲的快樂吧！請欣賞由三嶺幼兒園小朋友帶來的舞蹈《憫農》。

甲：家鄉的山最美，家鄉的水最甜，家鄉的人最親

乙：美麗的白羊峪，雄奇的白羊關，你的風采永遠醉在我心間。

甲：一曲《美麗的白羊峪》是我們每個大崔莊人的心聲。下面請欣賞由孫麗燕老師為大家傾情演繹這首《美麗的白羊峪》

乙：《百鳥朝鳳》這首曲子原是流行于山東、河南、河北等地的民間樂曲。它以熱情歡快的旋律與百鳥和鳴之聲，表現了生氣勃勃的大自然景象。

甲：由于我們在旅游路線綠化美化工程即野花組合工程的實施，把旅游路沿線建成集綠化美化、休閑娛樂、觀光采摘為一體的特色旅游廊道，必將實現綠色的崛起，在今年9至10越全國休閑農業會議中引來鳳落梧桐，引來百鳥朝鳳。乙：請欣賞嗩吶獨奏《百鳥朝鳳》，演出者：三嶺村全紅舟

第二篇章：明星贊歌

甲：大雁飛向藍天靠的是領頭的雁，羊群奔向草原靠的是領頭的羊，大崔莊鎮人民大步走，靠的是領軍的火車頭。

乙：我們不僅有市委市政府的高瞻遠矚導航，也有鎮政府黨委領導的科學規劃引領，更有村里當家人鞠躬盡瘁的帶動。

甲：大家都知道，在石梯子溝村黨支部、村委會的大樓前，醒目地鐫刻著一副

對聯：“當村官要當清廉官勤政官熱心官做好人民公仆；做村民要做致富民遵紀民參政民當好集體主人。橫批：干群同舟共濟！”

乙：那是他撰寫的。當年洪亮的聲音已成生命的絕響，但他卻用32年的鞠躬盡瘁、大公無私，成為群眾心中不落的明星！

甲：他就是大崔莊鎮石梯子溝村黨支部書記史明星。

乙：生產責任制、股份制、旅游度假村……石梯子溝的每一步發展都應和著共和國改革開放的足音：在32年的履歷檔案中，史明星書寫了八個閃光的大字：解放思想，治窮致富！

甲：黨支部書記、人大代表、省級勞模……身份變了，但信念沒變。在32年的履歷檔案中，史明星書寫了八個閃光的大字：大公無私、人民公仆！

乙：連續30多年無上訪告狀、無治安案件、無經濟案件、無刑事案件：在32年的履歷檔案中，史明星書寫了八個閃光的大字：民主管理、科學治村！甲：在生命的最后一天，史明星相繼為村里辦了四件事，用對黨、對人民的滿腔赤誠，在32年的履歷檔案上最后寫下了八個閃光的大字：執政為民、鞠躬盡瘁！

乙：“長城腳下明星隕落光明永存，燕山南麓桃花凋謝芳香不斷”；“淳樸寬厚嘔心事業數十載朝朝夕夕謀發展，謙遜和善瀝血家園幾多秋風風雨雨為人民”…… 甲：斯人已去，精神長存！人們用各種形式追悼他，懷念他。電影攝制組來了，要把他的事跡排成電影，讓華夏凝眸。下面請欣賞由《咱村書記是明星》電影攝制組演員演唱的電影片頭曲。或者《明星贊歌》

乙：評劇團來了，把他的事跡排成戲曲，讓燕趙追思。請欣賞評劇《山溝里的明星》選段。

甲：樂手來了，要用樂音在月亮河中傾訴我們不盡的景仰，流淌我們追隨的誓言。請欣賞小號演奏《月亮河》，伴舞：

乙：史明星的兒子史小虎也來到了我們的節目現場，我們來請他談一談自己的父親。

甲：您好。我們都知道您的父親是一位偉大的感動遷安感動河北的普通農民，他一生都在為集體為家鄉的發展殫精竭慮，呼號奔走，無數次舍小家為大家，您埋怨過父親嗎？

答：埋怨過。1997年，村“兩委”決定建設旅游度假村。為了給村民帶頭，我爸率先建起了農家飯莊和十幾間竹藝房，結果欠了一屁股債。01年春節前，他拿出積攢的5萬元錢還了債，說：“還欠著5萬。”可是，就在大年三十，他就用自己轉干后第一年的全部工資，為全村60個科學發展示范戶購買了獎品……我爸給村里30多個年輕人給找了工作，卻沒管我媳婦我姐、姐夫，到現在，我姐夫還在一個浴池搓澡呢……

乙：現在您還怨嗎？

答：不怨了！當我爸走的時候，不僅十里八村的鄉親們來送他，還有那么多非親非故的人來送他，我就懂了，我爸的心太大，裝著全村人的事，裝著未來幾十年的事兒，我們家的事兒再大跟這比也是小事兒……他是一位偉大的父親，我為他驕傲。我想說：“爸，您走好，兒子不愿您！”

音樂起，演唱《父親》

第三篇章：長城人家

甲：長城腳下，白羊河邊，一座座紅瓦白墻的大瓦房拔地而起，一座座飛檐翹脊的小樓拔地而起，窗下掛玉米，檐下懸辣椒。啊，那是一個個充滿新世紀農家氣息的小院兒，一個個農家飯莊。

乙：依托旅游，發展經濟。這些美麗整潔的農家院每年大約接待來自四面八方的游客——人。富裕了的農家院人就有了心情有了閑暇來喜氣洋洋地歌唱甜美的生活，贊頌我們可愛的遷安。

甲：請欣賞由宋中瑞、石書艷夫婦倆帶來的戲曲串燒《喜氣洋洋贊遷安》 乙：芝麻開花節節高，勤勞致富就是妙。

甲：小康日子奔大道，生活就會越來越好。

乙：請欣賞舞蹈《越來越好》演出單位：大崔莊鎮衛生院

甲：實施“四五”轉型攻堅計劃，建設“魅力鋼城、綠色遷安”的目標，今日的遷安，正以蓬勃之勢高歌猛進，讓“魅力鋼城、綠色遷安”的磅礴畫卷，絢麗綻開在世人面前。

乙：開放興鎮、旅游富民、生態保護，“三大主體”戰略人人挑重擔。

今日的大崔莊鎮，以“一區一帶”新模式，進行“三村四園”多組團建設，傾情打造的鄉村旅游名片已閃耀遷安，閃亮河北！

甲：感謝四五，贊美四五！請欣賞音樂快板：《四五贊歌》

乙：遠方的客人請你留下來，看看這里的山，看看這里的水，看看這里風光明媚花盛開。

甲：遠方的客人請你留下來，看看這里的橋，看看這里的路，看看這里交通發達連四海。

甲：特色旅游廊道讓您耳目一新，10個精品觀光采摘園令您駐足流連；游客自愿領養果樹的市民農園給您不一般的體驗，觀花節農家餐富滿川的農家產品讓您意滿心安。

乙：所以，《遠方的客人，請你留下來》小合唱，請欣賞。

第四篇章：希望田野

甲：多少青春，,我們的祖國經歷了幾多風雨,才迎來了今天的繁榮富強, 乙：多少歲月，我們的家鄉走過了幾度滄桑，才踏上了今天的幸福小康。甲：在這片肥沃的土地上，每一個閃光的日子都是一個堅實的足跡,創業的激情裝點了它金色的夢想！

乙：在這片希望的田野上,每一個詳盡的規劃都是一個理想的導航,青春的活力為它插上了飛翔的翅膀！

甲：就讓我們

合：《超越夢想》，乙：演唱：潘海軍

甲：我們大崔莊鎮自古以來就是藏龍臥虎之地，江山代有才人出。欣賞完一曲激情洋溢的超越夢想，再讓雙胞胎姐妹花帶我們在如水的古箏曲中去趕花會。甲：有愛的地方就有夢想，有夢想的地方就有希望。沐浴著新世紀的曙光，遷安大地春潮蕩漾，從農村到工廠，從山川到林場，我們豪邁的歌聲隨風飄揚。乙：大崔莊兒女滿懷豪情，在希望的田野上，播種希望，收獲理想，從一個輝煌走向另一個輝煌。

甲：請欣賞男女四重唱：《在希望的田野上》

結束語：

甲：今夜天有情，星光燦爛；

乙：今夜地有情，花團錦簇；

甲：今夜人有情，佳賓云集，高朋滿座。

乙：歌如海，人如潮，燈火如織，繁花似錦

甲：喜慶的時刻，歌聲可以唱出我們的歡樂

乙：歡樂的時刻，舞蹈可以表達我們的心聲

甲：離別的時刻，一切語言都難以表達我們的心情。

乙：借得東風好助力，挺立潮頭正揚帆。大發展離不開大投資，大投資離不開大環境。大崔莊鎮將借著四五轉型的東風，搭建更加優質的平臺、創造更加優良的環境，讓每一位到大崔莊鎮游客都感到放心、安心、舒心，讓每一個到大崔莊鎮投資臵業的有識之士都收獲最大、興旺發達！甲：我們真誠地邀請國內外的企業和企業家們到大崔莊鎮投資興業，攜手發展，共創未來！

乙：我們也真誠地歡迎國內外的朋友們，到大崔莊鎮旅游，觀光，度假，游玩！合：我們祝愿大崔莊鎮明天更加美好！

第三篇：鋼城年會致辭

2010年鋼鐵城市環保年會歡迎詞

尊敬的各位來賓，同志們：

在這秋高氣爽的季節里，我們迎來了來自全國鋼鐵城市環保局的同仁們，首先我代表武漢市環保局對各位領導的到來表示熱烈的歡迎！

武漢是湖北省省會，中國著名歷史文化名城，地處中國經濟地理中心，素有“九省通衢”之稱。全市現轄13個區，2個國家級經濟開發區和東湖生態旅游風景區，總面積8494平方公里，其中水域面積占到全市國土面積的四分之一。長江、漢江穿城而過，形成了兩江交匯、三鎮鼎立的城市格局。

近年來，武漢市堅持以科學發展觀為指導，圍繞加快轉變經濟發展方式、推進“兩型社會”建設和創建國家自主創新示范區等中心工作，推動了武漢經濟又好又快發展。2009年，武漢市GDP實現4620億元，增長13%以上，GDP在19個副省級城市排名第5；財政收入突破1000億元，較上年增長27%；城鎮居民人均可支配收入增長10%，農民人均純收入增長12.8%；在經濟快速增長的同時，我市環境保護事業也取得了積極成果，環境保護呈現健康發展的良好局面。全市主要污染物排放總量得到有效控制，“十一五”期間，全 1

市化學需氧量排放量由16.85萬噸下降到14.89萬噸，累計減排11.63%，二氧化硫排放量由14.06萬噸下降到12.01萬噸，累計減排14.58%，提前一年完成了國家布置的減排任務；全市主要水體水環境質量保持穩定，符合環境功能區類別的水體不斷增加；大氣環境質量進一步好轉，空氣質量優良率由74.3%提升至82.5%。

鋼鐵城市環保年會已成功舉辦了三屆，不僅加強了各地環保部門之間的聯系與合作，而且還促進了各地區之間污染治理經驗的交流和借鑒、推動了鋼鐵城市環保工作的共同發展。目前，正處在認真貫徹落實黨的十七屆五中全會精神、總結“十一五”經驗、謀劃“十二五”工作的關鍵時期，希望本次年會成為一次“十一五”環保工作先進經驗交流會議，成為一次暢談“十二五”環保工作的研討會議，成為一次在新時期進一步加強合作的會議。最后，預祝本次會議圓滿成功，祝各位來賓在漢度過一段美好時光！

第四篇：鋼城十三小教師暑假作業

鋼城十三小2013年教師暑假作業

尊敬的各位老師：

繁忙而有收獲的一學年已經結束，暑假生活正向我們走來。在這個假期里，希望老師們能養精蓄銳，學習休閑兩兼顧。為了讓大家過一個快樂而充實的暑假，也為促進我們專業發展，提升理論水平，現將假期作業安排如下：

1.讀一本好書（教育、歷史、紀實、心理……），撰寫一篇讀書筆記或摘抄。摘抄2000字以上。

2.上交書法作品一份，題材、字數、字體不限，毛筆、鋼筆均可。學校存檔。

3.將自己的公開課、競賽課優秀教案及反思，區級以上獲獎論文進行整理，電子稿開學上交教導處，學校將編纂《鋼城十三小優秀案例論文集》。

4.請大家整理一下自己制作或收集的教學課件，開學上交吳有才老師處，學校將建立《鋼城十三小信息資源庫》。

5.制作一份《暑期見聞》PPT，主題：教育、安全、中國夢、……開學大家交流。

6.購買相關電化教學書籍，開學在教導處備案報銷。

暑假是我們的快樂驛站！安然度暑，注意安全！希望大家都過一個充實而有意義的暑假，然后以飽滿的精神狀態迎接新學期的到來！

鋼城十三小教導處

2013-7-5

第五篇：六中

肯定成績、尋找差距、明確目標

-----樂都六中二0一一年七月質量檢測成績分析

時光如水,歲月如歌,轉眼間,期末質量檢測考試留給我們的只是遠逝背影及太多的的思考，從各學科試卷及我校學生答題情況分析，質量檢測試題緊扣教材和考綱要求，在考察基礎知識的同時，特別注重學生分析和解決問題的能力考察。突出了各學科的主干知識，試題的靈活、開放，難易度適中，試題導向明確，具有較強的信度和區分度，同時對我們今后的教學工作有點撥和指導作用。從我校高

一、高二年級整體考試成績來看，我們基本實現了“穏三”目標，這些成績的取得，離不開老師和學生的共同努力，更離不開校領導的科學指導。為了使我校的教育教學在新的學期能夠上一層樓，特做如下分析：

一．基本情況

從本次考試成績來看，可謂喜憂參半，喜的是：我校各科平均分與縣平均分比較，差距并不大，甚至部分科目高于縣均分且超過了一中個別班級；與二中相比，我校的部分科目差距也不是太大，甚至個別科目超過了二中均分。憂的是：我們與八中相比較，八中的部分學科與我校的差距并不大，有幾門學科還超過了我校，如果我們在今后的教與學上稍有失誤，那么將無法實現“穏三”目標。

二．能夠實現“穏三”目標的原因分析

1.全體任課教師在校領導的指揮和帶領下，教師愛崗敬業，無私奉獻，團結協調，積極進取。正是老師和學生的共同努力，我們才取得如此成績。

2.年級組和班主任重視班風，學風建設。注重抓好各學科的平衡發展。

3.任課教師工作扎實，注重提高課堂教學實效性，充分調動學生學習的積極性，取得了良好效果。

4.重視考試分析。在每次月考和期中考試以后，年級組在學校的要求下，及時統一進行分析，分備課組分析。找出不足，集中反思，商討解決辦法，不斷地減少了教學上的失誤

5.重視常規管理，促進課堂教學的有效性。三．存在的問題及原因分析

（一）客觀存在的問題及原因分析

1.2009級和2010級招生的前100名學生中，前來報到的不足四分之一。相對來說尖子生較少，各年級和各班級都缺少“領頭羊”。

2.我校學生絕大多數來自山區，適應新環境的時間長。3.學生偏科現象特別嚴重。

4.學生層次基本相當、差距不大，故學生之間競爭力不強。

（二）.各學科存在的問題及原因分析

1.語文：基礎知識欠扎實，審題不清，扣題不緊，不少考生不會揣摩命題意圖，對給出的提示材料不能提取有效信息，思路不明確，結構散亂，書寫字跡不工整，錯別字、病句現象時有發生，綜合能力不強，答題不規范，隨心所欲，卷面整體效果不好。

2.數學：基礎知識不扎實，尤其是運算能力很薄弱，數學基本運算和基本式子的變形錯誤多，概念、定義、公式、定理和數學的思想方法較模糊，解題的習慣和規范性差。

3.英語：基礎知識的詞匯、語法、聽力、讀寫等方面不扎實，觀察、分析、判斷、綜合能力不強，答題不規范，隨心所欲。

4.物理：教材中的基本知識，基本技能和基本方法未落實，實驗題的得分率較低，解題過程分析不清，思維混亂，答題不規范，過失性失分較重。

5.化學：化學用語掌握不好，書寫錯誤多，過失性失分嚴重，計算能力差，解答實驗題的能力不強，基礎知識薄弱。

6.政治：概念模糊不清，不能有效審題，提取有用信息，答題層次不分明，缺乏邏輯性，聯系材料不準確，語言表述不簡潔。7.歷史：基礎知識薄弱，審題能力差，概念模糊，邏輯推理差，處理材料能力不強。

8.地理：學生讀圖獲取信息能力較差，答題不規范，文字表述能力不強。

9、生物：不能將課本知識運用于生活實際，解決生活中的問題，不能用生物術語來規范性的表達。

（三）教師教學方面存在的問題及原因分析

1.部分教師對教材知識體系沒有吃透，對教材缺乏深入透徹的理解和準確把握，在教學內容和教學方法的選擇方面，還缺乏一定的經驗。教師中存在新舊觀念并存的情況，不少教師還習慣于用傳統的教學方式來實施新時期學生的教學。

2.復習計劃性不強，重難點突破力度小，不講究復習策略，隨意性大，復習效率低。

3.不重視講評課的方法策略，學生解題不少，但能力不高，講評重表面結論，忽視審題，解題過程的指導和學科規律的對比、歸納、演繹。

4.部分學科教學研究、集體備課不深入，形式化的東西多，針對性、實效性不強，不是主動探究，而是被動參與。

5.學生思維訓練不到位，課外積累環節非常薄弱。普遍情況是學生對課本上的知識掌握得還比較好，而對課外知識的考查失分較多；對零散知識知道得多，而對知識體系知識之間的聯系理解的不夠；對知識記憶的清楚，而對知識理解的不到位，運用能力低。從各學科存在的以上問題，折射出我們教學上的不足。教學上的不足，反映出我們教師在教學管理上，尤其是過程落實上還有差距，比如教材中的基礎知識的講解，對高考試題的研究、考綱的把握、教師的有效教學，團隊的協作，學生的學習方法指導、應試能力培養，教學研究等方面或多或少存在著這樣或那樣的問題。四.今后改進措施

為確保今后教學工作上得到應有的進步，針對教學工作中存在的問題。學校要求每位教師要從反思——分析——整改思路出發，特提出今后改進措施：

1.對照成績找差距。一是開好期末考試質量分析總結會，肯定成績，找出差距，分析原因，提出要求；二是開好教師個人總結會，各科教師要對照成績找出不足，拿出措施；三是開好班主任與任課教師，各備課組教師協調會，進一步加強集體研究交流，提高團結協作能力，重實效，重過程，重結果，充分發揮集體智慧和優勢。

2.課堂教學要面向全體，特別是教師在教學過程中要始終堅持重“優”、提“差”、推“中”的思想意識。教學設計、課堂活動要以學生為重點，特別是練習題設計，難易程度，數量的多少都要適宜于學生。加強平時測驗，搞好講評備課和授課，做好教學反思，及時修正自己的教學方法，激勵學生上進，密切師生關系，加強師生合作，目標是讓每位學生都能不斷地超越自己。

3.關注學生學習習慣的養成教育，注重學法的指導，讓學生掌握各種最基本和特殊的學習方法，加強學法的探究和指導，進一步提高課堂有效教學質量。

4.規范訓練。從答題分析的情況來看，部分學生在答題中反映出的書寫不規范、不按題目要求答題等問題必須引起高度重視。因此，在日常教學中教師必須培養學生良好的學習習慣，在教學中教師除了為學生做具體的示范和指導外，還要認真抓好平時的規范訓練，使學生養成認真審題、規范答題、合理分配答題時間的好習慣，減少由于審題不清、答題不規范而出現的失誤。

5.要扎扎實實地夯實基礎知識和加強基本技能訓練。高

一、高二是打基礎階段，基礎知識教學和基本技能訓練是主攻目標。基礎知識的教學和基本技能的訓練應該貫穿于平時教學工作的每一個環節，必須扎實的訓練。基礎知識訓練要注意抓主干知識，要培養學生靈活運用知識的能力，切忌讓學生死記硬背，學習死知識，抓基礎知識和基本技能的落實，要注意突出單元過關訓練。采取得力措施，將基礎知識落到實處。

6.進一步加強班級管理力度，要管的細，抓的嚴，對班級中的每一個環節都不放松，除了抓好班級日常管理外，重點抓好學生良好習慣養成教育和學習上刻苦努力拼搏向上的精神教育。另外，班主任和各任課教師要密切合作，步調一致，共同管理好班級，營造積極進取，奮發向上的學習氛圍，形成良好的班風，學風。運用各種激勵機制，調動學生的積極性。

7.培養良好的思維品質和道德品質。根據學科特點，在平時的教學中，既要結合學科教學，滲透德育教育，努力培養學生認真作業，認真審題，認真計算等良好習慣，又要在傳授知識的同時，努力培養學生獨立思考，獨立探索，合作創新等思維品質，從而把素質教育真正落實到實處

8.不斷地反思學習和教學過程。教師和學生首先要對知識技能進行反思。本課、本單元或本章節涉及哪些知識，有沒有達到所要求的目標。其次，對基本問題、典型問題進行反思。經驗告訴我們，弄通易懂的基本問題，熟悉典型問題，對提高分析解決問題的能力有很大幫助。最后，對錯誤進行反思。錯誤的糾正，是一個自我否定的過程，教師不可能靠一兩次訂正就能在認識上真正給以糾正。因此要求學生建立錯題檔案。

9.保持清醒的頭腦，正確對待成績和不足，調整兩種心態：不要盲目樂觀和盲目悲觀。教學注重基礎，提高能力，遷移運用，嚴謹講評，精確點撥，規范訓練，反思內化，個別輔導，均衡發展。課堂教學應該是低起點、小步子、多活動、善點撥。做到章清塊結，構建相應的學科知識網絡。10.樹立信心，信心是人們完成任何一項工作的重要心理因素。信心對于學生重要，對于教師更為重要。我們堅信：我們將精誠團結，通力合作；班主任和科任教師齊抓共管；全年級統一部署，協調步驟，同心同德，同舟共濟，萬眾一心；全體教師潛心鉆研教綱考綱，不斷更新教育理念，努力完善教學方法，增強團隊意識，加強學科交流，形成強大合力，確保 “穏三”。

當然，教學永遠是一門遺憾的藝術。多年來，我們留下了太多遺憾，也留下了太多的傷痛。但我們絕不要讓“花兒凝望著自己的傷口”，我們要繼續努力，爭取在荊棘叢生的旅途中綻放出鮮艷的花朵。做到：不求今生有愧，但求今生無悔。

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肯定成績、尋找差距、明確目標

-----樂都六中二0一一年七月全縣質量檢測成績分析

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