第一篇：領袖心經密壇心得感悟

參加第114期《團隊領袖心經》密壇心得感悟

2011年10月19日至24日我帶著些許的疑惑參加了第114期《團隊領袖心經》密壇課程，一段在我的人生中激情燃燒的歲月。4天4夜之睡了不到10個小時，在我的觀念當中是不可能發生的事情，事實上我的確做到了，并且無怨無悔的將我的激情盡情釋放，可以說我經歷了我成長了。

第一天的晚上臨晨4點半結束的課程，之后小組討論到5點半才各自回房間睡覺時，有一個我在抱怨、在后悔參加，另一個我說你不是想改變自己想有突破嗎這就是機會要堅持。第二天張校在培訓過程中說每一期的學員培訓都全程參與，基本不睡覺。在跟助教老師交流中也得知李剛老師在每次課程結束后并不是休息而是備課和助教團開會討論今天學員的表現及下步的計劃。我意識到我自身最缺乏的就是信念。正因為張校有讓企業員工成長并真的在培訓中得改變的信念，李剛老師及助教團有教書育人改變整體國民素質及提升中國企業領導人素質的信念。才能整宿整宿的不休息，正是信念支撐的他們。為什么自己就不能意識到這點呢，總是關注到自己認為不好的方面，看到自己的付出，沒看到別的為你付出的方面。在第一、二天發現自己中，我發現自己沒有自己所堅持的信念、沒有激情、不敢于表現自己。

在第二天晚上，信任與不信任的環節中，我第一遍憑著自己的判斷對對方說信任或不信任。我發現當我對人說不信任后，對方同樣對

我說的也是不信任。第二遍我改變了，試著對每一個人說信任，這時改變也發生了，我的信任同樣換取了別的信任，對我說信任的越來越多。第三遍我用真誠的眼神并無比堅定的對他們說我信任你還試著記下他們的名字時，我得到的是沒有一個人說我不信任你。我體會到我相信的前提是我，這個我做好了，一切就都不是問題。當我的觀念改變并付出行動時，會發現一切都跟著在改變，并且是向好的方向改變。

在第三天的晚上FABE的環節，這個是我之前沒有接觸過的營銷的實用知識，在學習的過程中并沒感到吃力，只是我并不是隊里前幾個通過的人，自認為在平時溝通中表現不錯的我，在這次類似考試的形式表達出來，我就表現出不自信，反復的再背，其實意思我已經都能理解，可以按照自己的話術闡述，在平時面試溝通中我也會介紹項目產品。當我對著朱老師講第一次時，我基本流利的講了下來，朱老師說對我的要求更高點，讓我在講一遍，這時我并沒有發揮正常，在一次的體現了我不自信的一面。不過我馬上調整自己的狀態，在第二次講述時我表現的比第一次好，我用實際行動證明我時刻在改變。對于FABE的應用我有了一些自己的想法，以后運用到工作中，在面試時我可以讓面試人員準備一段FABE模式的自我介紹，或者在新入職的人員考核中讓他們講述自己項目的FABE。

在面臨人生五個重大選擇時，我留下了父母。我認為這是我唯一的選擇。之前看到一道特別的算術題：一個年輕的媽媽22歲生下孩子，朝夕相處了19年后，孩子外出闖蕩世界了。如今，孩子有半年時間沒見到媽媽了。他算了一下，媽媽現在41歲，如果媽媽能活100

歲的話，也就只剩59年了;如果他再這樣半年回家看媽媽一次，母子就只有118次見面的機會了。當我看到這個算術式時，我非常害怕的流下眼淚，在之前的想法中從沒想過有一天，爸爸媽媽會不在了。總是想著我還小，爸爸媽媽還年輕，當我隨著年齡增大也到外地上大學工作，也是一年回去一兩次家的時候，我才意識到，爸爸媽媽也在變老。爸爸的白頭發又多了，媽媽的筋骨不是特別靈活了。在這個環節分享的時候，我非常堅定的站在舞臺上，對著全體114期的家人做出了我的承諾，這是我現階段能做出的行動之一，在我不在爸爸媽媽身邊的每一天我都會發一條短信或打一個電話給父母。這是我做女兒最起碼應該做的，而不是整天讓父母追著你、聯系你、關心你。現在該是我主動的表達愛的時候，千萬別在無法改變的時刻后悔。

在第三天，我們雄鷹隊竟然得到了第一名并且有3千元的獎勵，在前一天我還跟隊有私下說，我之前所參加類似的分組評分的活動中從沒有贏過。這一刻我意識到雖然我們表現平凡，但平凡得事每天做就變成不平凡，雄鷹隊是所有隊中唯一一個整隊吃早飯的隊伍，我們一直都表現的默默無聞，在晚上下課后每個人都很累但還是留下來幫助助教老師打掃衛生。事實證明我的努力并沒有白費。在之后匯報演出中，我隊用實際行動展現了雄鷹隊的風采。雖然不盡如人意，我們只做到了自己全情投入展現自己最好的狀態足以。

在最后一天，我已經用行動說明我的改變，在小組中積極發言，出謀劃策，主動承擔領舞。在責任環節我講我的想法說出來并得到隊長的采納，那時刻我才意識到，不是別人不重視我，而是你自己并沒

有強烈的欲望讓別人重視你。這一刻我又成長了。雖然每天只睡2到3個小時，但每個人都特別有精神。當終于結束時，坐上大巴的那段時間，我是頭一直抵在前面的座子上睡到總部的，下車的那一刻，我心底說了一句太困了，但是我經歷了，成長了。我用自己的四天四夜換來了一段人生中激情燃燒的歲月。感謝太奇、感謝李剛老師感謝及所有為此付出心血的總部老師和家人們。

旭日東升班

雄鷹隊

崔嘉育

2011年10月26日夜

第二篇：領袖素質培訓心得

中國在21世紀初加入WTO之后，市場上呈現出歷史上前所未有的競爭局面。國有企業、外資企業、民營企業、合資企業在市場中展開了從產品到服務、從技術到金融的全方位、多層面激烈競爭。產品、服務、技術競爭的核心和實質，歸根結底是人才的競爭。在中國企業已經納入全球商業和網絡體系、發達國家的跨國企業蜂擁進入中國、大批中國企業走向海外之時，行業之間、企業之間的人才之戰就愈發凸顯。歷史經驗值得注意，當一個民族經濟起飛之時，如何招聘人才、培育人才、保留人才，是企業所面臨最大、最嚴峻的戰略挑戰。美國在19世紀末期大公司誕生之后對專業人才追逐的歷史，日本二次大戰之后經濟起飛所帶來的企業人才流失的現實，給中國企業提供了豐富的經驗。

調查：53％的高管人才準備在兩年中離開公司

2004年時，北大國際MBA和世界頂級人力資源咨詢公司光輝國際合作，對來自不同行業不同企業不同職位的350多名企業高層、中層管理者進行了一次調查。這次調查得出了中國企業的高管對企業領導者、企業文化、激勵和績效評估制度等多方面的意見和看法，并在事實和數據的基礎上為探討中國企業高管流失問題提供了一些結論。被調查者來自國有企業、私營企業和外資企業，職位包括董事長、副董事長、總經理、副總經理、部門或地區經理等。我們在調查中發現，91%的被調查者承認，企業在中國進入WTO之后不具備管理人才儲備。調查還顯示，當前中國企業急需各類高級管理人才，包括市場營銷、綜合管理、人力資源專家和財務專家、研發人員和生產運營人員等等。54.3%的被調查者認為企業正在準備從外部吸收人才，但64.9%的被調查者認為企業目前的人才管理現狀極為嚴峻，不僅招不到優秀的管理人才，更留不住核心人才。令人困惑的是，一方面，被訪者認為人才問題是企業的核心問題；另一方面，被調查者中有高達53%的人表示在今后兩年內很可能或可能離開公司，只有12%表示不會離開公司。這引起我們的極大警覺。在國內外市場競爭如此激烈的大背景之下，企業卻不能留住自己的高管人才，特別是在企業各個方面發揮重要的決定性作用的骨干力量。這充分暴露了中國企業在優質人力資源管理上的嚴重問題。

分析：高管流失的最重要原因是企業內部缺乏職業發展規劃

企業人才流失涉及企業內部和外部的因素。我們對被調查者進行的深入訪談中發現，決定兩年內離開公司的被調查者認為，公司的內部管理，特別是高管的領導風格和人力資源體系不完善，是阻礙企業留住核心人才的根本原因。從職業發展角度而言，78%的準備離職者認為所在企業沒有建立針對高級管理人才的職業發展長遠規劃。這些管理人才兢兢業業為企業的發展做出了巨大的貢獻，到頭來卻發現自己在職業發展中沒有進展，喪失了發展空間和個人的潛能，這對在職業發展方面頗有抱負的職業經理人而言無疑是一個莫大的傷害。就人才激勵和績效評估體系看，也分別有70%和69%的被調查者表示“極不健全”或“尚未建立”，55%認為企業只有進入機制，卻無退出機制——這種表面上寬容的用人制度，使公司不但沒有對管理人才進行必要的激勵，相反大大挫傷了他們積極進取的動力，導致了大部分人萌生去意。

按照不同的企業所有制對被調查者進行分組，數據顯示，78.3%的國企被調查者認為企業缺乏健全的人才激勵機制，這一數字在私營企業和外資企業分別為66.7%和66.9%。而針對績效評估系統的不滿，國企、私企和外企分別為75.6%、78.7%和62.4%。從企業長期職業發展規劃來看，86.7%的國企管理者、74.4%的私企管理者和68.7%的外企管理者表示企業尚未建立有效的職業發展計劃。從上述數據看，在中國的外資企業比國有企業和私營企業管理狀況略好，但是無論哪類企業，都顯示了人力資源管理缺乏效率。

解讀：領軍人物的綜合素質是影響企業留住人才的關鍵

調查數據來自于當前企業中的中高管理者，他們的不滿透過調查暴露出中國企業所面臨的人才流失窘境和人才管理的缺陷。從上述調查分析影響高層管理者流動的重要因素，在我看來，主要有五點，第一個也是最重要的是企業一把手的領導力和領導風格；第二是公司內部的企業文化和組織氣氛；第三則是公司有效的績效評估體系；第四是職業經理的培訓和職業發展規劃平臺；最后一點是外部因素即市場、產業、技術競爭對人才管理的影響。

我個人的觀點是，企業的領軍人物是企業的人力資源總監。企業的職業發展規劃、激勵機制、培訓體系，都與企業的第一把手的理念、視野、風格、品質和性格有關。企業缺乏有遠見、有視野、有激情、有影響力的領袖，是中國企業高管流失的最重要因素。

企業的領袖影響他人，激勵他人，使眾人能夠團結一致向組織目標進軍。通用電氣的韋爾奇、IBM的郭士納、聯想的柳傳志和華為的任正非，都是具有遠見的領軍人物和管理權威，他們在各自的企業中往往具有極為特殊的意義，能夠為企業創造不同尋常的價值。他們的共性是在企業發展中高度重視人才的培養和選拔，建立起一整套人才激勵和培訓制度。他們的身上具備了影響下屬并使之追隨他們的基本素質，正如《孫子兵法》中講到的，一個優秀的將軍應該具備五個要素：智、信、仁、勇、嚴。“智者不惑”，知識的力量是無限的，能夠影響一批追隨者；“無信不立”，只有誠信的人才能帶領團隊前進，并使下屬對其保持足夠的信任度；“仁者無憂”，一個領導者對下屬無仁愛之心，武斷專橫，追隨者也不會對組織忠誠，必定在短期內離開；“勇者不懼”，一位領袖的勇氣，特別是在企業遇到困難時所表現出的大無畏精神，對下屬具有巨大的影響和吸引力；“嚴以律己”，領袖不能“對人馬列，對己自由”，以身作則的領袖往往對下屬充滿寬容心，這是企業留住核心人才的必要條件。

對中國企業領導者而言，品質、品德、品格、誠信都會影響到高管人才的忠誠。一位受到下屬信任和追隨的企業領導者必然會在以下幾個方面表現優秀的品質：第一，誠實、正直的品德和性格；第二，優質的決策和明晰的判斷能力；第三，表里如一，說話算數，得到下屬的信賴；第四，保持開放的心態，倡導開放的企業文化，鼓勵員工交流、分享；第五，要求下屬忠誠的同時，也對下屬保護、忠誠，出現問題之后主動承擔責任。

這些建議同美國作家弗蘭克林在其《最受歡迎的雇主》中寫到的異曲同工，他認為最容易影響高管人才離職的領導作風是：

·公司具有不公正的薪酬體系；

·公司領導風格讓下屬恐懼；

·形勢不明的情況下，領導缺乏方向；

·領導被庸才簇擁，優秀人才遭到冷落；

·領導沒有承諾，經常給員工開空頭支票；

·領導總是把自己的利益放在第一位，公司和員工的利益放在第二位；

·領導看不起下屬，認為下屬是“二等公民”；

·對業績突出的員工缺乏表揚和鼓勵。

結語：企業領袖的影響力

中國企業高管人員流失問題是重要的人才戰略問題。企業高管員工調查結果表明：

中國企業高級管理人員離職現象不僅受到企業產權制度的影響和市場競爭的沖擊，更是一個管理不完善和領導力缺位問題。

在當前激烈的競爭環境下，企業必須有一個有遠見、有視野、有胸懷的領軍人物。企業高層領導的綜合素質、人文修養、管理理念、遠見視野、領導風格可以影響企業的文化氛圍，是企業能否留住優質管理人才的核心因素。

優秀高層主管的缺位導致企業內部缺乏系統的、客觀的和行之有效的人才激勵、績效考評體系，這是影響中國企業高級管理人才流失的重要因素。

建立以人為本、以績效為基礎的企業文化和考核制度，對表現突出的員工不僅委以重任，更要悉心、耐心、長期培養，不斷予以精神和物質激勵，是企業戰勝對手、永葆成功的重要因素。人才是企業永恒的核心競爭力。擁有一批優秀的管理人才，企業才能在激烈的商戰中基業常青。

領袖素質

通過二天健康,快樂的學習,接觸到掌握好自己的鑰匙,了解“知識改變命運,學習成就未來”的理念,使我獲益匪淺,主要有以下幾方面:

1,成功是因為態度.只要有堅定的信念,堅強的意志,通過努力拼搏,成功就在眼前.要想成功,必須做到:一是要勤于學習.學習是進步的根基.一定要珍惜大好時光,發憤學習,刻苦鉆研,打牢人生成長進步的根基.二是要善于創造.要努力培養自己的創造能力,充分發揮自身的創造潛能,在不斷認識和把握客觀規律的基礎上,勇于創造,善于創造,不斷創造.三是要甘于奉獻.奉獻是崇高的精神境界,是美好的人生追求,也是成就事業的前提.只要認真對待,每個人都可以那么棒!在客觀環境下,我們要緊跟形勢發展,創造新思想,新思維.要充分發揮個人作用,因為人的潛能是無限的.只要每個人都能做好自己的領袖,使自己成為新型的人才,能夠勝任多種崗位,才能在市場競爭中不會處于被動地位.也只有通過改變自己以適應新環境的變化,才能最終改變屬于自己的世界.3,每天進步一點點.珍惜今天,全力以赴,創造成功人生.我們要愛崗如家,要從自身做起,每天少一點應酬的時間,多一點學習的時間,在工作中學習,在學習中工作.有道是:今天工作不努力,明天努力找工作.這已成為人們的共識.因此,在繁忙的工作中,要像在海綿里擠水一樣,擠出一定的業余時間進行學習,做到每天都有收獲.4,“猴子”管理和修路原則.在工作中,每個人都有工作崗位,工作任務,且責任到人,使每個人明白自己應該干什么,怎么干.工作一環扣一環,環環工作落實到人,沒有空擋.只有每個人都把自己的事管好,同時發揚協助精神,幫助他人完成任務,那樣我們的企業才會有生機,才會向前發展.同時,運用制度管理(流程管理)替代行政管理,改變員工思想上不合適宜的想法,改革工作流程中不順暢的環節,建全和完善企業管理制度.加強企業文化建設和團隊建設,提高工作效率,在員工中形成信任溝通,熱情進取,低調實干,業績承諾的氛圍,把溫州電信實業打造成一個具有“我們是一個人”精神的團隊.未來的競爭是“知本”的競爭.電信實業存在著主營業務缺乏,發展后勁不足,人員的綜合素質亟待提高等問題.企業要發展,就需要不斷創新求變,高學歷,有新成果和一專多能的人才將越來越吃香.要做到這一點,唯有學習學習再學習,精業精業再精業.要繼續保持先走一步,吸取別人的好經驗,在不斷學習中創新與提高.心 得 體 會

有感于《包劍英先生第106期領袖素質研修班》

2010年6月14日至15日參加了“包劍英先生第106期領袖素質研修班”為期2天的課程，受益非潛，感觸頗深。

心象什么？心象降落傘打開才有用。游戲如同一面鏡子，通過游戲才能看到自己的人生盲點。如9個點的游戲；父與子的游戲；使我了解所有的問題根源來源于自己的思維方式，在想問題和解決問題時讓自己不自覺的被固有的思維模式所制約。讓我通過豐富的體驗式練習，對自己固有的信念和行為產生深入而全面的認知，讓自己看清自己，不要用制造問題的思維方式來解決問題，必須要用更高層次的思維方式來解決問題。不要將自己局限并囚禁在一個框里。如何突破？9個點的游戲，突破5公分，擴展思維，就可完成四條直線一筆連起來，或再突破一下，三條直線一筆連起來。通過學習改變舊習慣，養成新習慣的過程。讓好習慣用對地方，才為好習慣。同時在多維度察覺自我的環境中發現更多的可能性，跨越固有模式的局限，縮短行為與目標的差距。思想決定出路；心態決定命運。只要有堅定的信念，堅強的意志，通過努力拼搏，成功就在眼前。要想成功，必須做到：一是要勤于學習。二是要善于創造。努力培養自己的創造能力，充分發揮自身的創造潛能。三是要甘于奉獻，為親人為事業。奉獻是崇高的精神境界。是美好的人生追求，也是成就事業的前提。只要認真對待，每個人都可以那么棒!通過深刻的行動體驗，轉變心態去挑戰自我并突破與超越，洞悉自身的潛能力，展現的行動力和創造力，清晰自身的源動力量，去達到人生目標。

紅與黑和領袖風采游戲，透過游戲體驗 支持我們清晰目標、評估現狀及修正行為，同時不斷挑戰和支持我們追求卓越、創造佳績，并將此精神貫穿于整個游戲體驗實踐階段中，獲得真正的共贏。

面對“責任”好好的想了想自己。這對現在的生活節奏和生活、工作壓力來講，很是難得。是負擔、是被動的接受；還是以信任、是力量去坦然的、愉快的全力以赴面對人生的責任、工作的責任。在處于恰當的地方，恰當的時間，做合適的事情。

回想在過去的歷年里，自己給自己的謊言是最容易接受并相信的，因為騙自己的都是自己想要的，那對我們來說，真是簡單。欺騙別人，可以獲得諒解、同情、不負責任甚至是支持，真是簡單。被人欺騙？我們平時不都是在這樣對待別人嗎？結果就是，在事情沒有完成的時候，找一大堆的理由來安慰自己，找一些借口來向身邊的人解釋，或者道歉以獲取別人的諒解或者同情，或者逃避，丟下擔子扔到別人的肩膀上。現實里，真的就是在這樣做的。因此，在責任面前，我們要學會愛自己，并轉變為自信的力量，將我們對自己的愛使自己從受害者變成勝利者，學會并懂得愛自己，對自己負責，才能學會愛他人，才能承受“責任”，從而提升自己的掌控能力。這種力量可以幫助我們有健康的身體、美好的友誼、美妙的職業、給我們帶來各種各樣的成功。即：面對責任應該是坦然的、愉快的全力以赴的。讓自己人生的軌跡，也處于自己合適的、完美的軌跡。

許多時候我們總是在問自己“我是誰，我要什么，要去向哪里？”我們一直在人生的路途中尋覓與探索，想得到理想中的愛，期望中的職位，包括得到別人那種清晰的人生

我們每個人都有力量追求自己的目標，想幸福生活的人，請一定要先對自己負責！！要愉快地接受“生活”接受“工作”。趙澤輝感于2010年6月17日

第三篇：展現偉人風采 感悟領袖情懷

瞻仰偉人風采

感悟領袖情懷

——毛澤東詩詞朗誦活動

河北淶源縣第一中學

王曉英 活動目的：

一、通過朗誦，進一步了解毛澤東的人生歷程，進一步感受毛澤東的詩歌魅力。

二、通過朗誦，進一步提升學生的思想境界，進一步培養學生的審美情趣。

三、通過朗誦，挖掘學生的表演才能，提高學生的語文素養。準備工作：

一、聯系毛澤東的《沁園春

雪》，學習《沁園春

長沙》，初步感受毛澤東“指點江山，激揚文字”的豪情壯志。

二、觀看大型文獻紀錄片《獨領風騷——詩人毛澤東》，沿著毛澤東的“宏程心路” “精神長河”，領略毛澤東“誰主沉浮”的“天驕情懷”。

三、借助多媒體欣賞毛澤東詩詞手跡，感悟毛澤東書法磅礴的氣勢與華美的風采。

四、印發毛澤東詩詞，確定朗誦節目。

五、選拔主持人，編寫串臺詞；選拔美術編輯，設計活動背景。活動時間：2010年9月30日 活動過程：

一、活動背景：黑板正中上方楷書 “毛澤東詩詞朗誦會”八個 大字，兩邊豎排兩副對聯：掌上千秋史，胸中百萬兵；萬里風云三尺劍，一庭花草半床書。

二、主持臺詞：

（合）各位同學，大家好！女：我叫白雪麗。男：我是喬俊楠。

合：此時此刻，站在這里，同大家一起欣賞毛澤東詩詞，一起感受毛澤東的博大胸懷，非常激動，非常榮幸。

女：一條路徑，曲折迂回中才會激起心曠神怡的向往；一種人生，跌宕起伏中方顯驚世駭俗的豪壯。

男：一代偉人毛澤東，“正是在和人民一道創造歷史的進程中”，“創造了只能屬于他的詩”（《獨領風騷——詩人毛澤東》）。

女: 是的，“歷史給了毛澤東激情，歷史演變的波瀾壯闊也給了他獨有的創造靈感和非凡的寫作方式”（同上）。

男：“昆侖之巔，長城之墻，仿佛是他胸中的筆；華夏大地，高天厚土，仿佛是他筆下的紙；黃河的水，長江的浪，仿佛是他紙上的墨。”(同上)女: “炮聲隆隆，千里鶯啼，是詩人詩中的平仄和韻腳；萬丈長纓，百舸爭流，是詩人詩中的遣詞和意境；屹立山頂的松，扎根原野的草，翔飛中天的鳥，游弋江湖的魚，還有那一年四季無比絢麗的花，從南到北迎風招展的旗，這千般風情，這萬種生靈，便是跳動在詩中的字符。”(同上)男：“這里有蓬勃的青春意氣，有婉麗的愛情悲歡；這里有誰主沉浮的浩歌，有霹靂暴動的風煙；這里有殘陽如血的壯烈，有戰地黃花的燦爛；這里有臨海而迎潮搏浪的激情，有登山而倚天抽劍的呼喊。”(同上)女: “這里有風流人物的慷慨，有人間正道的滄桑；這里有鯤鵬展翅的恢宏遐思，有亂云飛渡的從容氣象；這里有宏圖驚世界，更有臘梅傲雪霜；這里有坐地巡天的浪漫華章，更有閑庭信步的擊水新唱??”(同上)（合）下面，就讓我們深情朗誦毛澤東詩詞，深入感悟毛澤東的詩意人生吧！

女:潤之從小豪情壯，澤東立志主沉浮。請聽李俊南、李艷陽朗誦《七古

詠蛙》。

男：無情未必真豪杰，愛妻方稱大丈夫。毛澤東對楊開慧的感情，星月可以作證。請聽王星宇朗誦《虞美人 枕上》。

女: “李白到此羞提筆，崔顥題詩在上頭。”對了，“此”就是黃鶴樓。1927 年，第一次國內革命戰爭期間，“四·一二”事變前夕，毛澤東登上黃鶴樓，極目楚天，心潮起伏。有請張春宵、張雪丹、王亞靜、王苑、馬雪英為大家朗誦《菩薩蠻

黃鶴樓》。

男：武裝暴動方向明確，工農革命烈火熊熊。1927年，毛澤東以中央特派員的身份，趕回湖南部署湘贛邊界的秋收起義，成立了工農革命軍第一師，并于9月9日舉行了武裝起義，點燃了秋收起義的革命烈火。請聽劉合朗誦《西江月 秋收起義》。女：軍閥混戰，百姓蒙難。毛澤東高瞻遠矚，抓住時機，大力發展革命力量，同朱德一起率隊伍東征閩南，開辟了閩西革命根據地。請聽王亞齊朗誦《清平樂

蔣桂戰爭》。

男：閩西龍巖黨代會，毛澤東離開了領導崗位。他一邊養病一邊工作，在閩西深入農村基層調查研究，指導土地改革，思考各種問題。這年重陽節前后，他前往朱德率紅四軍剛解放的上杭縣城，對途中秋景感受頗深，聯想到上杭的解放，心情喜悅，詩興大發。請聽《采桑子 重陽》，朗誦者：閆微、白玲玲、董嬌、楊蕊嘉。

女：古田會議勝利召開，黨內錯誤思想得到糾正。毛澤東指揮紅四軍主力由閩西向贛南進行戰略轉移，開展游擊戰爭。有請陳玉靜、段書會朗誦《如夢令 元旦》。

男：“星星之火，可以燎原。”戰略轉移目標實現，毛澤東重新當選為領導人。紅四軍一路凱歌，大步前進。請聽《減字木蘭花

廣昌路上》，朗誦者：丁玲雪、趙如意。

女：有一種勝利叫放棄，有一種失敗叫占領。紅軍離開井岡山，遭遇敵人的圍追堵截，處境艱難。大柏地伏擊戰得勝利，開辟了贛南、閩西根據地，紅軍才掌握了主動權。但是，1932年，毛澤東又被調離中央領導崗位，改為主持瑞金中央政府工作。1933年，毛澤東再次經過大柏地，面對激戰過的地方，撫今追昔，浮想聯翩。請聽《菩薩蠻 大柏地》，朗誦者：張啟蒙、楊志文、王萬舟、田江濤、郭晶晶、王娜。

男：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。第五次反圍剿失敗后，紅軍被迫實行戰略大轉移，開始了二萬五千里長征。遵義會議又重新確立了毛澤東的領導地位，他出奇兵四渡赤水、兩奪婁山關，艱苦卓絕，義無反顧。請聽《憶秦娥 婁山關》，朗誦者：栗文艷、呂博文、馬春霞。

女：紅軍沖破了蔣介石的圍追堵截，進入甘南。蔣介石急令寧夏駐甘肅的軍閥馬鴻逵、馬鴻賓的騎兵對紅軍進行最后的追堵。毛澤東給彭德懷擬寫了一份電報，主張給馬家騎兵以沉重打擊。彭德懷親自指揮，一舉打垮了馬家騎兵。毛主席十分激動，吟詩回電，贊揚英勇善戰的彭大將軍。請聽《六言詩

給彭德懷同志》，朗誦者：亢一飛、欒浩楠、呂小康、宋飛、賈俊偉。

男：1935年，紅軍摧毀敵人的最后一道防線，勝利到達陜北，完成了震驚世界的二萬五千里長征。請聽《清平樂 六盤山》，朗誦者：張琪、郭妍妍、張慧、朱蘭馨。

女：瓦窯堡會議里程碑，抗日民族統一戰線不可摧。毛澤東率領紅軍先鋒隊，抗日前線顯神威。北國雪飄山河壯，毛澤東揮筆詩潮涌。請聽《沁園春 雪》，朗誦者：馬小小、羅宇、鄭博仁、張宇航。

男：國民黨挑內戰，解放軍更英勇。挺進大別山，戰略大反攻，三大戰役取得勝利，橫渡長江占領南京，宣告了國民黨反動統治的滅亡。毛主席慷慨激昂，寫下《七律 人民解放軍占領南京》。有請王彥龍、孫鵬飛、呂鵬為大家朗誦。

女： “曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”1954年夏，毛澤東來到了風景秀麗、氣候宜人的避暑勝地北戴河。一天，大雨滂沱，波 濤洶涌，老人家劈波斬浪，暢游一個多小時。上岸后意猶未盡，極目遠眺，緬懷魏武，一氣呵成《浪淘沙 北戴河》。有請張志偉、李漫坡、楊璐瑤、邸甄泰為大家朗誦。

男：1957年1月，《詩刊》創刊號發表毛澤東詩詞18首。楊開慧的同學李淑一反復誦讀，感慨萬千，給毛澤東寫信，暢談讀詩感想，并附上自己懷念丈夫柳直荀 的一首詞。毛澤東回信請李淑一代為悼念柳直荀烈士，并到板倉看一看楊開慧的墓；同時附詞一首，表達對革命烈士的懷念之意與贊頌之情。請聽《蝶戀花 答李淑一》，朗誦者：楊博。

女：古來英雄多須眉，今朝女子勝兒男。毛澤東十分重視民兵建設，還特意為女民兵練武場景題詩鼓勵。請聽《七絕 為女民兵題照》，朗誦者：何姍、陳曉雨、陳云、王希、伊偉平。

男：驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。女：無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。男：自古文人詠寒梅，難免孤傲與凄涼。毛澤東反其意，豪邁樂觀新形象。請聽《卜算子 詠梅》，朗誦者：周夢然、鄭雪美、楊志敏、郭靜。

女：國際局勢動蕩不安，反華勢力甚囂塵上。毛澤東率領中國人民挺直腰板，信心百倍共渡難關。有請馬俊、張夢媛為大家朗誦《滿江紅 和郭沫若同志》。

男：三十八年過去，毛澤東重回革命圣地，舊貌換新顏。掌聲歡迎馬雷雷朗誦《水調歌頭 重上井岡山》。女：在這新中國誕生六十周年之際，我們重溫革命歷程，追溯偉人足跡，朗誦主席詩詞，感悟領袖情懷，堪稱人生盛事。

男：讓我們共同祝愿偉大的祖國更加繁榮！女：讓我們一起為偉大的祖國揮灑青春！（合）全體起立，齊聲朗誦《沁園春 長沙》。

三、活動意義：

“朗誦是極其重要的語文學習方式。朗誦有利于體會作品的思想感情，能有效地培養語感，提高口頭能力。朗誦也是一種再創作活動。通過朗誦，可以創造性地表現出原作的思想感情和語言文字的音韻美。”（《語文》必修第一冊）

通過這次活動，我對此有了更深刻的認識。歸納起來有以下幾點：

（一）朗誦能陶冶情操，啟迪人生。

在籌備過程中，同學們積極查閱資料，借助《毛澤東詩詞選》，借助歷史課本，對毛澤東的政治遠見、軍事思想、斗爭經歷有了比較系統的認識，對他的詩詞創作風格、書法藝術有了更深刻的感悟。孩子們既欽佩毛澤東的志存高遠，又折服于他的腳踏實地；既欽佩毛澤東的膽略氣魄，又折服于他的柔情似水；既欽佩毛澤東的堅忍不拔，又折服于他的胸懷博大。這一切，無不潛移默化地影響著學生的思想，陶冶著他們的情操，啟迪著他們的人生。毫不夸張地說，這必將使他們受益終生。

（二）朗誦能挖掘潛力，增長才干，并培養協作與創新精神。為了開好朗誦會，同學們認真謀劃，精益求精，顯示了一定的創 新設計才能，也培養了團結協作精神。

王星宇朗誦《虞美人 枕上》時，揮筆畫了一幅簡筆畫：天上幾點寒星、一鉤殘月，地上一位思人。寥寥幾筆，意境全出，贏得了熱烈掌聲。還有馬俊、張夢媛朗誦《滿江紅 和郭沫若同志》時，馬俊當場設計出一組漫畫，畫出了上闋詩意：小小寰球，蒼蠅碰壁，螞蟻緣槐，西風飛葉。與此同時，張夢媛配以聲情并茂的朗誦，真正充滿了詩情畫意。

不少同學也都是采用組合方式進行朗誦，從排練到演出，都表現出了很強的合作意識。比如，張志偉、李漫坡、楊璐瑤、邸甄泰朗誦《浪淘沙 北戴河》時，采取分步朗誦法，但沒有銜接好，他們不約而同地希望再來一遍。這種認真負責的精神贏得了全班的贊嘆。

更精彩的是兩位主持人的工作。他們不僅精心設計了節目串臺詞，還能臨場發揮，對同學們的朗誦表演進行現場點評。這種靈活應變能力渲染了氣氛，使朗誦會一直處于熱烈之中。

（三）朗誦能激發學習興趣，培養語言感受能力，提高語文素養。通過活動，同學們對節奏劃分，重音停頓，語速語調，眼神手勢等諸多方面有了更深的體會。還總結出了不少朗讀經驗，歸納出了情景再現法、詩情畫意法、音響烘托法等朗誦技巧。更重要的是，學生對語文學習的興趣更濃厚了，語言感受能力也越來越強，十分有益于語文素養的提高。

四、缺點不足

遺憾的是，學生的表演能力還亟待提高。不少同學雖然下了很大 的功夫準備，但舞臺表演效果不太理想。太緊張，不夠大方，以致語速過快，感情不夠充沛。個別由于過分注重形式，把很嚴肅莊重的一首詞改編成三句半，還用飯盒勺子配以音響，影響了整體的和諧。這就需要進一步開展豐富多彩的活動，逐步培養學生的語文能力，提高學生的語文素養。

聯系電話9

0312-7321847

第四篇：《領袖的風采》培訓心得

《領袖的風采》培訓心得

2013年6月24日。我們開平廠部一行人來到佛山高明參加培訓。現在慢慢品味，留給我印象最深的是“領袖風采”這個環節。說實在的，當我看到“領袖”這個詞的時候，很多時候只看到他們的風采，看到他們在人前的威嚴，很少留心能看到他們背后的心酸苦痛。

兩天的培訓.第一天主要講解了管理者成功的理念.管理者的思維方式以及管理者的管理工具-杠桿管理。通過第一天的培訓.讓我深刻認識到應該從我做起，養成良好的習慣，用我們的快樂基金來改變我們的習慣，好的習慣才能達到成功。學會自我管理要先定目標，量化目標，從而完成目標。讓我們的團隊中的每一位成員清楚認識自己，每天進步一點點，堅持不懈的努力，因為成功就是態度.感悟只是一時的，所謂一念起，滿目旖旎，一念落，萬物靜默。從絕望走向崩潰只需要一秒鐘；突然的靈光乍現決心改變自己，其實也只需要一秒鐘。這需要一日一日不氣餒的堅持和自我激勵。無法掌握世界，卻有信心把握我自己！我們需要更多的冷靜與成熟，更多的方法與堅持，而不是一鼓作氣的短暫極致.讓我久久不能忘懷的是第二天的《領袖的風采》課程內容.雖然是游戲.但與普通游戲最大的區別就是沒有彩排.一切都是現場直播.因為今天的此時此刻一旦度過了將再也沒有機會重復。當我們看到自己隊里的領袖一次次因為我們的錯誤而在接受處罰時.我當時因為沖動而沖上了主席臺.嘴里嘟囔著一句.我們是一個團隊.我們應該與領袖一起接受處罰.然而老師讓我們下來了.他當時所說的話.我想我會

記住一輩子的.老師說.并非我沒有憐憫之心.作為領袖他必須為他的決策和行為負責.在這里.很多的事情都是可以控制的.因為錯了也就是做俯臥撐.但是在市場上所犯的錯誤.永遠都是不可控的.如果我是你們.我會在比賽的時候全力以赴不要自己的領袖因為自己的錯誤去做俯臥撐.并不是等錯誤放生了去幫他去做俯臥撐。

最后的結果看來，我們確實打破世界了記錄.所以不是我們做不到.也許也盡力而為了.只是還沒有做到全力以赴。當一個人是一個人的下屬時.我們所在的位置就是做好自己的本職工作.力求自己不犯錯.不讓領導承擔因自己而造成的錯誤.當然在工作.在生活中.答應的事情.說過的話一定要算數.一定要實現給對方許下的諾言.結合到現實的工作.我發現現有的團隊士氣不夠高.執行力不夠強.員工的抱怨與牢騷不斷.常有遺憾離職和隱性離職發生.讓我有一種員工加入的是公司.離開的是上司的感慨.以前我也隱性的覺得.要想改變現狀.有點不可能.但是現在我知道.不是不可能消除團隊中的消極心態.只是暫時還沒有找到方法.“山不過來.我就過去”“頭腦風暴”“每天讓團隊員工進步一點點”多種方式未嘗試.我想我一定能找到解決問題的方法.未來半年.我會從幾個階段讓我的團隊變成優秀的標準化團隊.半年的時間分為4個階段推動標準化管理.教育訓練階段-制度規劃階段-落實執行階段-成功驗證階段。在4個階段推行中.每天使用六點工作制.把自己必須該做的事情落實好.譚叢峰2013.6.27日

第五篇：領袖團隊課程心得總結

領袖團隊課程心得總結

7.6號和7.7號對我來說是人生最重要的一個旅程。在這個旅程里我學會了如何去做一個人，如何去對待身邊的每一個人。

兩天的時間里，我聽老師講如何溝通，如何聆聽，如何去做一個有愛的人。我們一起做游戲，手拉手，肩并肩，給彼此真心的擁抱。為自己的團隊鼓氣加油，我們一起吶喊，我們相信彼此，我們團結友愛，我可以很驕傲的說我們是團隊不是團伙。到后來我們一起分享自己的感悟：要對自己負責，對身邊的人負責。我被她們每一個人感動著。

生命列車上，沒有人會陪我們一直走下去，有的人匆匆離去，有的人會陪我們度過一段很重要的日子。她們的離去讓我明白更多的是珍惜，珍惜父母親人，珍惜死黨朋友，珍惜每一個我所在乎的人，盡量讓每一次分離不會留下遺憾。正如冰心所言：“假如生命是乏味的，我怕有來生；假如生命是有趣的，今生已是滿足。”我們唯一能夠做的，就是把握現在，珍惜擁有。因為只有這樣，面對過去，我們才不會感到遺憾，面對未來，我們才能夠心存坦然。

人生大轉輪，讓我知道在我的生命中究竟為什么會錯過這些朋友，死黨。因為自己的傲慢、不會溝通讓身邊的一個個朋友都離自己遠去。父母不求回報的付出，自己的不體貼，從來只會索取讓我覺得自己好自私。許多人總覺得自己所得無幾，所失甚多．于是一味索求，只想得到自己沒有的，卻毫不在乎自己所擁有，不知珍惜。這兩天的旅程讓我明白“我是一切的根源”如果我付出百分百的真心，去對待每一人那么我收獲的就可能是百分百的真心。

謝謝你，帶領我完成這次人生最重要旅程的閆老師。