第一篇：企業文化心得-牛志英-地理

對于新東方企業文化的心得體會

對于新東方，久仰大名，俞敏洪老師更是家喻戶曉的人物，能夠在新東方施展自己的才華，我覺得是非常驕傲的一件事情，在初次面試的時候，其實是很沒有自信的，怕被新東方鄙視掉，嘿嘿，不過現在自己堅持下來，回想一下，覺得挺有意義的。

萬事開頭難，確實這樣，從最開始的堅持，一步一步走著，不知道會是什么樣的結果，自己的付出會不會得到應有的回報，就像全校長說的那樣，計劃要有，但還是要走一步說一步。目前該做的就是踏實做好應有的事情，名師也是一步一步走出來的，從開始的最小的事情做起，做好，就是干好一件大事的開端。在沒往前走一步的時候，就會回想一下自己是怎樣堅持到現在的，堅持，什么叫堅持，就是在別人堅持不住的時候在堅持一下，也許，我們就不平凡了，不斷的鼓勵自己，激勵自己，像俞敏洪老師說的那樣，要朝氣蓬勃，勃發向上。多么具有號召力和感染力，現在我們仍然是熱血青年，有著一腔熱血和蓬勃向上的志氣，幻想著自己站在講臺上會是什么樣的情景？自己經過應有的培訓，是否會吸納經驗并結合自己的特點形成屬于自己的品牌??很多自己腦海中不停呈現的內容，也算是自己自己的一個反省進步的過程。開始德魯肯定會是艱辛的，但是，無論從事什么行業，都會有這么一個階段，我堅信，我能夠做好！

在新東方的老師，我其實概念中就是“麻辣教師”，嘿嘿，算是自己一個看法吧，很個性，能成為這樣一名教師不是每個人都會這么順利的，中間的艱辛，奮斗，只有當事人最清楚。新東方像我想象中的一樣秩序井然，文化底蘊很正派，不愧是大家心目中和口中常談的一個好的企業，一個知名的企業。以前在中學代課的時候，和辦公室的老師經常一塊談談講課的技巧啊，如何代好學生講好每節課，覺得很自在，這種自在又不是單純意義上的自在，就像辦公室一位老師說的：“每天都在和尚念經，念完這一班，念那一班??”或許，這是一部分人向往的生活，沒有太大起伏的一種生活。但年輕的時候應該多嘗試，多拼搏，在自己老了，談論下自己的當年的時候，也算是一個茶余飯后的小曲兒，嘿嘿??

在最后，簡單而深刻的化為一句話，“愛拼才會贏”送給大家也送給自己。

第二篇：淮南志高企業文化培訓心得

學習企業文化心得體會

許萬俊

2012年10月27日，公司組織新員工在二樓會議室參加了由人事部組織新員工入職培訓，培訓由朱總講主題公園整體規劃和未來的發展，人事部主管王琦講公司福利和員工日常工作手冊，有人事部朱老師講企業文化和團隊建設。培訓主要從企業文化的作用、企業文化的含義、如何建設企業文化，如如何打造高效的團隊，還涉及主題公園，游客服務，危機處理等方面進行講解。講座中也團隊合作游戲、課間操，使我對企業文化建設有了更加深入的認識。培訓講師們也表達了淮南志高集團領導高度重視企業文化建設，從2010年開始就著手制定企業文化建設方案，并形成了淮南志高集團企業文化建設總體設想，提出了淮南志高企業精神。朱總也呼吁每位員工要“逼”自己，熱愛自己的企業，用心做事，把企業當成自己的家。現在我結合淮南志高集團的企業文化建設，談談自己的心得體會：

深入理解責任的內涵。“責任”，字典上的解釋是分內應做的事。它是與生俱來的使命，會伴隨著你直到生命終結。《企業文化建設的總體設想》中明確指出：“生活在社會上的每一個人都背負著責任，對自己的責任，對家庭的責任，對企業的責任，對社會的責任。一份責任在肩頭，生出力量無限。作為淮南志高集團的員工都要樹立強烈的事業心和責任感，在各自的崗位上竭心盡力，踏實工作，為企業的發展負起我們

應負的責任。”

責任心對工作和為人處世都很重要，作為策劃部一名網絡推廣員的工作至關重要，網絡宣傳越來越重要，主題體現在園區旅游消費人群上，旅游消費者都是熱愛旅游的年青人，他們的愛好上網，看視頻電視劇，用手機上QQ,看微博，辦公用網等等，網絡時代的今天網絡推廣遠遠大于傳統四大媒體的宣傳力度，所以在我身上的責任更加重大。責任心強的員工能腳踏實地，細微觀察每一個問題，并善于思考問題，能夠及時發現工作中存在的事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態，避免事故發生；責任心不夠強的員工，觀察問題粗心，并不善于思考所觀察到的問題，任其發展最終導致事故的發生。

工作責任心體現在工作的每一個細節中,體現在日常小事中。每個人所做的工作,都是由一件件小事構成的,但絕不能因此就敷衍應付,而要養成用心做事的習慣。每一個過程都成就了另一個過程,只有環環相扣整體才會和諧完美。一個人有了責任心才能敬業,自覺把崗位職責份內之事銘記于心，知道該做什么,怎么去做;有了責任心才能盡職,一心撲在工作上;有了責任心才能進取,不因循守舊,墨守陳規,原地踏步。因此,我們要認真對待每一件事,對每一件事負責任,做每件事都細心一點,認真一點,做好一點。

提高員工責任心，除了公司制度的約束之外，文化的力量十分重要。它可以凝聚人心，激發員工積極性和自我驅動力，明確自己的發展目標，增強自我管理意識和責任意識。人事部王主管的培訓，我感悟很深，感覺志高集團對員工的管理很人性化，處

處為員工著想，一個企業如此重視員工的真的不多見。集團公司也相信只有員工走得遠，企業才能走得更遠。要以深入人心的企業精神、統一的價值觀、先進的企業文化來引領員工，凝聚員工，激勵員工，形成團隊精神，形成員工與企業榮辱與共、共同前進的和諧氛圍。

雖然我來志高集團還不到2個月，我已經把志高集團當成自己的家，我是志高集團網絡對外宣傳一個亮點，維護好志高網絡宣傳的品牌，各項工作正在一如既往的開展。2012年即將過去，淮南志高神州歡樂園元旦也將要開園，是每個淮南志高人的驕傲。常言道：細節決定成敗。為此，我們要牢固樹立對企業負責就是對自己負責的思想，以集團為家，上下一心，團結一致，認真地投入到各項工作中去，為志高集團公司的發展貢獻自己的力量。

2012年10月29日

策劃部網絡推廣：許萬俊

第三篇：牛紀英事跡材料

且行且思 執著追求

牛紀英

牛紀英，1973年9月出生，1994年參加工作，中共黨員，大學本科學歷，小學高級教師，臨沂第一實驗小學高級教師，工作至今年一直任語文并擔任班主任。同時兼任臨沂市電化教育中心教學研究員、山東省教育學會中小學勞動技術教育專業委員會常務理事。

牛紀英同志愛崗敬業，勇于奉獻，創造性的開展工作，具有良好的政治素質，恪守教師職業道德，是一名家長、學生信賴的好老師；從教十六年，在教書育人的平凡崗位上，牛紀英同志做出了不平凡的業績。先后被評為：特級教師、齊魯名師、山東省優秀教師、山東省教學能手、臨沂市有突出貢獻的中青年專家、全國勞動技術優秀教師、臨沂市教書育人標兵、臨沂市教育科研先進工作者、臨沂市師德標兵，臨沂市業務能手、蘭山區優秀教師、優秀班主任、學科帶頭人、拔尖人才等十多項榮譽稱號。

一、重視德育教育，班級管理科學，是一名創新型的班主任。

人們常說：教育是一項充滿愛心的事業，需要關注生命，教育是一項充滿規律的事業，需要尊重科學，教育是一項充滿智慧的事業，需要不斷創新。在長期的工作實踐中，特別是在創建和諧社會、和諧教育的今天，深刻的認識到教育最和諧的境界是賞識，為此，把賞識教育這一理念貫穿在教育教學之中。

1、賞識教育的目的是煥發學生的自信。

在教學中賞識學生的進步，以自己的愛心賞識學生閃光的地方，讓每個學生都抬起頭來走路，讓每張笑臉都洋溢著自信的笑容，讓每塊心田都獲得成功的喜悅，讓學生在老師的贊賞中獲得自信與自尊。在贊賞教育這一理念的指引下，努力發掘學生的閃光點,建立了閃光集錦光榮冊，取名《閃光的足跡》。在平時關注那些基礎差能力低的孩子，發現他們的優點及時的表揚鼓勵，讓孩子們在贊賞中揚起自信的風帆，獲得了努力上進的動力。

2、賞識教育的前提是關愛每一個學生。

小學教師，首先應該有一個顆母親般的愛心。多年來，牛紀英不僅任教小學的語文課，還一直擔任班主任工作，除了外出學習、講課，幾乎天天和孩子們粘在一起，以自己博大的愛心關愛每一位孩子的成長，是孩子們的良師益友。“親其師，信其道。”朝夕相處中和孩子們建立起了深厚的感情，為教育打下了堅實的基礎。

3、賞識教育的結果是養成良好的習慣。

賞識教育喚起了學生的主觀能動性和主動學習的熱情。為讓學生養成良好的學習習慣，讓學生實行自我管理，自我監督。根據“登門檻的效應”，把學生的學習習慣分解，就是對他們先提出較低的要求，然后循序漸進的培養其他的習慣。

“以事業為重，用心靈育人”，在班級管理工作中從細微著手，探索出一系列：思想引路--正面激勵--自主管理--主動發展的班級創新管理措施。根據班額較大的特點，把班級分成了四個小班來管理，班干部實行輪流制度，班級中建立獎評競爭機制，設立了明星榜，定期評選作業標兵、小博士、禮儀示范員、守紀模范等十幾項榮譽稱號。同時班內實行民主管理，班級的事情要征求學生的意見。班的學生文明守紀、積極向上，班級連續被評為優秀班集體。

區教育局領導多次到任教的班級中進行觀摩指導，并給予極高的評價。多次在山東省教育教學研討會議和市、區德育教育研討會議和蘭山區教師節表彰大會上作經驗介紹，并多次到區各鄉鎮為老師們作專題報告。在得到領導的高度評價和學生家長認可的同時，《現代教育導報》專題報道了的班級管理經驗，其事跡并被編入《感動沂蒙的老師》一書。

二、加強教學教研，提高自身素質，是一名優秀的語文老師

1、注重提高課堂教學效率

針對小學語文教學效率中存在的少、慢、差、費得問題，多年來一直在不斷地探尋減輕學生的課業負擔，提高課堂教學質量切實可行的辦法。在課堂教學中堅持以學生為主體，開展互動式教學，把知識傳授、能力培養及情感熏陶有機結合在一起，使學生逐步具備學習的自主性。立足課堂，勇于實踐，走出一條“學生養成良好習慣，能力加特長培養”的全面發展的成功教育改革的新路子。十分注重培養學生的創新實踐能力。多年來堅持真正意義上的向課堂四十分鐘要質量。

在知識與能力并重的今天，所任教班級的語文教學成績，多年來一直在同年級中名列前茅，并多次獲得市教學優秀成績獎。班里許多學生在各級作文大賽中獲獎，幾十名學生的作文發表在各種報刊雜志上，有10名同學被《齊魯晚報》聘為特約小記者，其中還有一名被評為“全國優秀小記者。”

2、注重提高自身的業務素養

“師者，所謂傳道授業解惑也。”教師應具備廣博的知識作基礎。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”。把讀書看作提升自己的最為重要的途徑，每年都會花費千元以上訂購各種教育類的雜志書籍，每天不間斷的讀書，跟書籍結下了深厚的友誼。在這些無言之師的引領之下，的教學理念不斷地更新，教育理論日漸豐厚，課堂教學水平不斷地提高。近幾年，曾先后五次參加山東省語文、思品、勞動、綜合實踐活動優質課評選均獲得一等獎，其中《綜合實踐活動》獲得全國優質課比賽一等獎。曾行市、區級公開課、講課比賽共有十多節。

平時不斷地反思，不斷的總結，不斷地提升自己，在日積月累中自己寫了近十萬字的反思、教育隨筆。所撰寫論文有十幾篇獲得國家、省論文評選一等獎；并十幾篇論文在國家、省、市級刊物發表。

在不斷地學習中、領悟中，努力使自己成長為一名科研型教師。近幾年主持并順利完成了全國“十五”規劃重點課題在08年獲得山東省教育科研優秀成果一等獎。其研究成果被編入了《綜合實踐活動課程實驗研究》一書，由山東人民出版社出版。主持研究的《小學生命教育小本課程開發與研究》的課題順利通過鑒定，并獲得臨沂市教科研優秀成果一等獎。同時還有多項課題研究獲得省、市、區教科研成果一等獎。現在承擔著兩項全國“十一五”重點課題的研究。由于在教育科研方面的突出成績，06年評為全國“十五”規劃課題研究先進個人，08年被評為臨沂市教科研先進工作者、蘭山區教育科研骨干教師。

教育給以生命歷程中不息的激情，一如既往地在這三尺講臺上，閱歷春秋，默默耕耘；且行且思，執著追求，在教育的百花園中，將繼續用辛勤的汗水培育著滿園桃李，用自己的努力描繪著青春的燦爛，讓無悔的青春在三尺講臺上熠熠生輝，不斷譜寫出更加耀眼的人生華章！

第四篇：學習“最牛”校長葉志平的先進事跡心得

“最牛”校長葉志平先進事跡有感

看到校長葉志平照片的第一感覺就很親切，笑容很燦爛。于是很想知道在這樣一位慈祥的校長背后有著怎樣轟動的事跡，有著怎樣感動的故事。當看到在2008年5.12特大地震中，他的學校全校2000多名學生無一人傷亡，創下了“零傷亡”的時候，我真的太震驚了，一個鄉村學校，能有這樣的奇跡，原來是離不開他這位校長的，那種敬佩不言而喻。當聽到一名學生對地震當時的他的描述時，讓我看到了這個學校，這些學生在他心中的位置，也充分明白了，為什么他的學校會創下這樣的奇跡。當他汗流浹背的感到學校看到學校的情況時，我相信他是激動的，也相信他那懸著的心并沒有完全放下來，因為在我看來，他那顆牽掛學生安危的心就沒放下來過，時時刻刻他都記住安全放第一。

葉志平校長傾注了他一生的心力在學校，在孩子身上。他可以自己帶上工具常常檢查學校的教學設施，因為他一心想的都是孩子安全，都是自己的責任。他可以在一個很平凡的崗位上卻做出很不平凡的事，只源于他只想盡自己最大努力把一件事做好。他“牛”是“牛”在甘愿做魯迅筆下的孺子牛，牛在為學校，為孩子的關懷備至上，牛在始終肩負好那份責任上。他可以忘記自己身體疲憊，忘記自己身體生病，因為他的心所想的早就超越了他的身體，他感覺到的只是心里所想，卻感覺不到身體的病痛、疲憊。

從葉校長的事跡中，我感受到他的生命的完整的，沒有遺憾的。完整的是在于他對學校的愛，對孩子的愛。對他的學生他可以很豪邁的說“干得好，這才是我們桑棗中學的精神，臨危不亂，永不放棄嘛”。是的，在他的一生中就從來沒有放棄，對學校安全設施的加固，從來沒放棄那份責任。他妻子說她相信他是走得沒有遺憾的，我們也相信。那句新的學校建起來了，是讓他欣慰的，沒有遺憾的走的最大緣由。葉志平的妻子說他是在用心的對兌現著他對自己的承諾，可想他的生命是完整的。可是我想他的妻子是有遺憾的，我深深記得她說的那句“我一直在等他跟我一起過溫馨從容的退休生活”，那是怎樣一種期待，一種美好愿望，就在她覺得快要盼到了，快到等到了的時候，他就走了。她心疼了一輩子，等了一輩子，還是沒等到。她的遺憾，讓我更深刻的體會到他的無私奉獻。他的犧牲，也有他妻子或者也有他的遺憾。

從葉志平校長的事跡學習中，我深深被觸動了。我在這樣一位校長身上看到了一個教育工作者對黨的教育事業的無限忠誠、對人民的無比熱愛和高度責任。他對安全的防范意識，在一場大災難中拯救了2000多名學生，也拯救了無數人民的心。他的奉獻不僅僅因為這場災難而存在，卻是由這場災難看到了他的心血，看到了他付出所獲得的回報。他的精神也會感染無數人。

第五篇：牛紀英事跡材料

且行且思執著追求

牛紀英

牛紀英，1973年9月出生，1994年參加工作，中共黨員，大學本科學歷，小學高級教師，臨沂第一實驗小學高級教師，工作至今年一直任語文并擔任班主任。同時兼任臨沂市電化教育中心教學研究員、山東省教育學會中小學勞動技術教育專業委員會常務理事。

牛紀英同志愛崗敬業，勇于奉獻，創造性的開展工作，具有良好的政治素質，恪守教師職業道德，是一名家長、學生信賴的好老師；從教十六年，在教書育人的平凡崗位上，牛紀英同志做出了不平凡的業績。先后被評為：特級教師、齊魯名師、山東省優秀教師、山東省教學能手、臨沂市有突出貢獻的中青年專家、全國勞動技術優秀教師、臨沂市教書育人標兵、臨沂市教育科研先進工作者、臨沂市師德標兵，臨沂市業務能手、蘭山區優秀教師、優秀班主任、學科帶頭人、拔尖人才等十多項榮譽稱號。

一、重視德育教育，班級管理科學，是一名創新型的班主任。

人們常說：教育是一項充滿愛心的事業，需要關注生命，教育是一項充滿規律的事業，需要尊重科學，教育是一項充滿智慧的事業，需要不斷創新。在長期的工作實踐中，特別是在創建和諧社會、和諧教育的今天，深刻的認識到教育最和諧的境界是賞識，為此，把賞識教育這一理念貫穿在教育教學之中。

1、賞識教育的目的是煥發學生的自信。

在教學中賞識學生的進步，以自己的愛心賞識學生閃光的地方，讓每個學生都抬起頭來走路，讓每張笑臉都洋溢著自信的笑容，讓每塊心田都獲得成功的喜悅，讓學生在老師的贊賞中獲得自信與自尊。在贊賞教育這一理念的指引下，努力發掘學生的閃光點,建立了閃光集錦光榮冊，取名《閃光的足跡》。在平時關注那些基礎差能力低的孩子，發現他們的優點及時的表揚鼓勵，讓孩子們在贊賞中揚起自信的風帆，獲得了努力上進的動力。

2、賞識教育的前提是關愛每一個學生。

小學教師，首先應該有一個顆母親般的愛心。多年來，牛紀英不僅任教小學的語文課，還一直擔任班主任工作，除了外出學習、講課，幾乎天天和孩子們粘在一起，以自己博大的愛心關愛每一位孩子的成長，是孩子

們的良師益友。“親其師，信其道。”朝夕相處中和孩子們建立起了深厚的感情，為教育打下了堅實的基礎。

3、賞識教育的結果是養成良好的習慣。

賞識教育喚起了學生的主觀能動性和主動學習的熱情。為讓學生養成良好的學習習慣，讓學生實行自我管理，自我監督。根據“登門檻的效應”，把學生的學習習慣分解，就是對他們先提出較低的要求，然后循序漸進的培養其他的習慣。

“以事業為重，用心靈育人”，在班級管理工作中從細微著手，探索出一系列：思想引路--正面激勵--自主管理--主動發展的班級創新管理措施。根據班額較大的特點，把班級分成了四個小班來管理，班干部實行輪流制度，班級中建立獎評競爭機制，設立了明星榜，定期評選作業標兵、小博士、禮儀示范員、守紀模范等十幾項榮譽稱號。同時班內實行民主管理，班級的事情要征求學生的意見。班的學生文明守紀、積極向上，班級連續被評為優秀班集體。

區教育局領導多次到任教的班級中進行觀摩指導，并給予極高的評價。多次在山東省教育教學研討會議和市、區德育教育研討會議和蘭山區教師節表彰大會上作經驗介紹，并多次到區各鄉鎮為老師們作專題報告。在得到領導的高度評價和學生家長認可的同時，《現代教育導報》專題報道了的班級管理經驗，其事跡并被編入《感動沂蒙的老師》一書。

二、加強教學教研，提高自身素質，是一名優秀的語文老師

1、注重提高課堂教學效率

針對小學語文教學效率中存在的少、慢、差、費得問題，多年來一直在不斷地探尋減輕學生的課業負擔，提高課堂教學質量切實可行的辦法。在課堂教學中堅持以學生為主體，開展互動式教學，把知識傳授、能力培養及情感熏陶有機結合在一起，使學生逐步具備學習的自主性。立足課堂，勇于實踐，走出一條“學生養成良好習慣，能力加特長培養”的全面發展的成功教育改革的新路子。十分注重培養學生的創新實踐能力。多年來堅持真正意義上的向課堂四十分鐘要質量。

在知識與能力并重的今天，所任教班級的語文教學成績，多年來一直在同年級中名列前茅，并多次獲得市教學優秀成績獎。班里許多學生在各

級作文大賽中獲獎，幾十名學生的作文發表在各種報刊雜志上，有10名同學被《齊魯晚報》聘為特約小記者，其中還有一名被評為“全國優秀小記者。”

2、注重提高自身的業務素養

“師者，所謂傳道授業解惑也。”教師應具備廣博的知識作基礎。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”。把讀書看作提升自己的最為重要的途徑，每年都會花費千元以上訂購各種教育類的雜志書籍，每天不間斷的讀書，跟書籍結下了深厚的友誼。在這些無言之師的引領之下，的教學理念不斷地更新，教育理論日漸豐厚，課堂教學水平不斷地提高。近幾年，曾先后五次參加山東省語文、思品、勞動、綜合實踐活動優質課評選均獲得一等獎，其中《綜合實踐活動》獲得全國優質課比賽一等獎。曾行市、區級公開課、講課比賽共有十多節。

平時不斷地反思，不斷的總結，不斷地提升自己，在日積月累中自己寫了近十萬字的反思、教育隨筆。所撰寫論文有十幾篇獲得國家、省論文評選一等獎；并十幾篇論文在國家、省、市級刊物發表。

在不斷地學習中、領悟中，努力使自己成長為一名科研型教師。近幾年主持并順利完成了全國“十五”規劃重點課題在08年獲得山東省教育科研優秀成果一等獎。其研究成果被編入了《綜合實踐活動課程實驗研究》一書，由山東人民出版社出版。主持研究的《小學生命教育小本課程開發與研究》的課題順利通過鑒定，并獲得臨沂市教科研優秀成果一等獎。同時還有多項課題研究獲得省、市、區教科研成果一等獎。現在承擔著兩項全國“十一五”重點課題的研究。由于在教育科研方面的突出成績，06年評為全國“十五”規劃課題研究先進個人，08年被評為臨沂市教科研先進工作者、蘭山區教育科研骨干教師。

教育給以生命歷程中不息的激情，一如既往地在這三尺講臺上，閱歷春秋，默默耕耘；且行且思，執著追求，在教育的百花園中，將繼續用辛勤的汗水培育著滿園桃李，用自己的努力描繪著青春的燦爛，讓無悔的青春在三尺講臺上熠熠生輝，不斷譜寫出更加耀眼的人生華章！