第一篇：義務支教實踐的心得與建議

參加義務支教實踐的心得與建議

一、心得體會

在參與了學校的干部培訓的實踐活動中，我跟著一位義務支教的同學（她叫伍珍顏）來到了內江二小旁邊的居民區，首先進入我眼睛的是一排舊舊的房子、在跟著支教同學轉了幾個彎之后來到了一個小女孩的家里，在小女孩的母親叫了小女孩出來之后，她才害羞的走了出來，帶著我們到她學習的地方。

進入她家給我的第一印象就是小小的房子、小小的書桌，一切都是那么簡單、渺小，讓人不禁的想著我們義務支教的同學真的很了不起。作為一名家教志愿者，她不僅僅是犧牲了自己周六周日的休息日，還每次自付車費、做事情也很負責、認真，在一些休息的時間我也和她聊了很多，知道了很多東西、也明白她為什么會做一名家教志愿者。當我問她為什么要做家教志愿者的時候，她淡淡的說道：“你看看她們家里，房子、家具、電器，這些大多都是又老又舊的、而且房子也是那樣的小、那樣的舊、我只是覺得她們需要幫助、所以我就做了，就這樣堅持下來了。”當時聽著她說的很樸實、很冷靜，我真的被她的這種愛心所感動。因為我以前也是受過別人的幫助的、我是一名來自地震災區的學生、當時地震的時候也有很多很多的志愿者、好心人幫助過我們，還有來自廈門大學的志愿者在災后為我們補習的情景展現在了我的面前。感恩永遠銘記在自己的心里，但我更為家教志愿者同學們用自己的行動來表達自己的愛心、自己為他人作出的貢獻二感到無比的敬佩。如果我能夠榜上他們的忙、有那個機會我也希望能夠用自己的行動來做自己能夠做的事、來感恩社會。回報那些好心人、志愿者。

在家教的過程中、小女孩的母親是一位很溫柔的母親、她忙完自己的事總是在窗口微笑著看著女兒認真的學習、仿佛看到了希望。在整個家教過程中小女孩總是很懂禮貌的提出各種問題、我們的志愿者也總是耐心的講解、告訴她為什么樣這樣做、感覺她和小女孩已經不是老師與學生的關系，就像大姐姐在照顧自己的妹妹那樣、關系十分的融洽、溫暖。

在與小女孩的母親交談的時候了解到自從我們的家教志愿者來到他家之后、女兒變得比以前懂事多了、也不再像以前那樣貪玩、調皮了、我們的志愿者不僅僅交給了小女孩知識、更讓小女孩懂得了很多的道理。整個家教過程一共用了兩個多小時。黨我和伍珍顏同學走出來的時候，我的感覺完全變了、才算是對自愿者有了一點自己的了解，他們用自己渺小的一點點行動在表達自己的愛心。自己的意愿，用自己的一點點的行動來證明自己的價值。值得學習，讓人敬佩！

在那個聽課的小女孩的身上找到了曾經自己的影子、多么渴望能夠得到別人的幫助、能夠學到更多的東西、真的很感謝我們的志愿者讓小女孩還有過去的我能夠度過自己的難關，能夠來到現在的學校，我更從我們的支教志愿者身上看到中國無數的志愿者的身影，用自己平凡的行動來表現出自己的意愿。表示自己的一份心意，不管這份心意有多大還是有多么的渺小、都是我們志愿者作出的努力。

二、建議

在這次活動中我深深的感受到我們的志愿者雖然做得都是平凡的事情、但是卻感受到他們為此二作出的努力與艱辛。我希望能夠讓更多的人能夠加入到我們志愿者的行列、幫助更多的需要幫助的人、讓更多的小朋友能夠滿足自己的小小的心愿、也體現我們大學生為社會又作出的一份貢獻，體現出自己不一樣的價值。發揚出這樣的光榮使命。讓我們更加明白自己人生的意義。

也希望每個志愿者都能像我們義務支教的同學一樣，和小朋友融洽相處，不僅僅教會他們書本上的知識，更要培養他們做一個知道感恩、愿意為別人作出貢獻的人。

營銷服務協會

經濟與管理學院

2010級2班沈義兵

第二篇：監管心得與建議

新農合鄉鎮監管心得與建議

作為一名新型農村合作醫療鄉鎮監管人員，經過兩年來的學習工作經歷，對監管工作存在的問題有以下幾點心得與建議：

一．新農合監管人員與定點醫療機構之間不是對立，而是相互協作，互相促進的；

規范定點醫療機構的執業行為，能夠吸引參合患者就醫，減少醫療糾紛，提高醫務人員素質，提高衛生院經濟效益，更有利于衛生院的發展。而醫療機構的規范化管理，才能促進新農合的正常運行，使參合農民受益。

而現階段，這兩者由于認知不同，及其他多種因素，相互之間不理解甚至對立，造成醫療機構對新農合各項政策不能很好配合，監管人員工作難度大，積極性差。

建議在監管人員自行努力改善的同時，領導能夠幫助協調。

二．缺乏有效管理模式，各鄉鎮之間缺乏互動；

在工作中，作為我縣首批新農合監管人員，因為沒有相應監管模式可以參考，自開展工作以來，各鄉鎮之間缺乏溝通，很多共性問題的處理結果存在很大差異；或者因為個人能力和見解不同，造成醫療機構間對新農合政策執行也存在很大差異。

比如有些鄉鎮衛生院和監管人員之間處理得好，能有效溝通，這些鄉鎮監管人員到那些沒有很好規范過的鄉鎮衛生院，按以前的工作方式去工作，會遇到更大的阻力，于監管不利。

所以建議領導能定期組織例會，相互探討工作并交流經驗；并定

期組織人員交叉檢查，相互提出問題，協同解決。保證新農合基金正常運行，并促進各定點醫療機構對新農合政策執行程度基本一致。

三．村級定點診所管理不完善；

自2010年開展門診統籌以來，因村定點診所良莠不齊，醫生缺乏培訓，對新農合政策認識不足，使門診統籌工作沒被部分參合農民認可。

比如藥品因進藥途徑不同，質量、價格存在很大差異；過高的藥品價格使參合農民不但沒有受益，而且有上當受騙的感覺，給新農合帶來很大負面影響。

建議能夠給村級定點診所集中配藥，規范價格，使參合農民真正受益。起草相關文件，針對村級診所給予相應診療規范及新農合政策培訓。

四．參合信息錄入工作與籌資不同步；

在去年及今年的三次參合信息錄入工作中，由于新農合籌資開票、收款、信息錄入不同步，缺乏必要的培訓與監督，造成票據的使用與收款存在不規范、不正確現象；并致使參合信息多次修改卻仍不斷差錯。

建議在每年籌資之前，能夠抽調村級熟悉計算機操作者集中培訓，在籌資的同時，信息修改與錄入；確保參合人數與籌資款、出票金額三者相吻合。

五.鄉級監管人員工作待遇有待提高;

因為人工作是為了生活，如果不能夠好好生活，怎么能好好工作。我們下鄉上班，需要自己負擔路費，飯費，遠的鄉鎮可能一個月光這個就需要300元左右，而我們的工資只有千元，剩下六七百元，就現在的物價，在家里應該沒什么地位，那么怎么能保證每天按時上班，又有心情好好工作呢。

而且很多時候，我們和本單位其他部門相比，待遇明顯不同，所以心理上有受歧視的感覺，所以造成個別同事工作積極性不高。當然我說的不是全部，而是個別現象，但因為個別現象也會造成普遍現象.所以建議領導能根據實際情況,考慮一下我們的下鄉補貼問題.冬日嚴寒,夏日酷暑,如果坐公車還好點,如果騎車,風里來雨里去,真的很不容易.以上是本人在工作中發現的主要問題，希望領導能夠考慮，使我們的監管更有效,使新農合各項工作能夠更好的運行，確保新農合基金安全！

第三篇：支教心得與體會(逐月)

支教感想與總結（記九月）

伊犁師范學院 英語教育10-2A閆振海

九月六日，驅車將近七個小時車程我們來到了伊寧縣，緊接著進行了支教點的各個分配，沒有想象的那么順利，大部分都被打亂了。我所要去的地方是愉群翁回族鄉中心小學，說實話，起初連學校名字都叫不上，朋友同學打電話問我在哪，我著實說不出來。校長開車來接的我們，看著校長很平易近人，心里有些安慰。大約半小時，終于來到了這個我們要待四個月的地方，比想象中的好：交通便利，就在218國道旁;買東西也很方便，離市場很近;學校環境也不錯，樓房，綠草綠樹以及很長一排的玫瑰花。這大概就是我對著的第一印象吧。

安排好了宿舍和一些教學計劃，七日我們就正式上崗開始了教學任務。我帶的課程很多也很雜，一年級的地方課程和民族團結，四年級的寫字和2班的語文，一周算下來17節課，當時接到這個課程表的第一反應就是——懵了！這么多，可是一個月的時間過來之后，已經完全適應了，因為帶的主課是語文，就把自己的全身心放在四（2）班了，當然，不管是哪節課，我都會提前備好課，以飽滿的精神投入到課堂中。

值得一提的是在這里度過了人生中的第一個教師節。那一天早上，我記下了這里夏秋交際的校園，很美。早上到了教室一幫孩子就跑過來給我送花，然后我就說老師是在這里過的第一個教師節，記得清楚的話就這么一句了，因為一個學生把這句話寫到周記里去了

。下午學校放假，校長帶全校老師搓了一頓，還送了個咖啡杯。總體而言是不錯的。

在接下來的三個星期，是忙碌的也是充實的，這種感覺是奇妙的，奇妙的就連周六日也不想來臨，因為那時學校就空了，無所事事，盼著孩子們早點來，那樣心里才會有歸屬感。

想想也覺得很可笑，總是問問別的同學他們那里怎樣怎樣，說到好的地方羨慕，不好的地方暗暗自喜，比來比去，歸結為一句話:各有各的好，各有各的不好，完全沒有可比性。

在支教生活中讓我也體會到了更多的快樂與激情，讓我感覺到了我自己能做的事情有很多。學生們喜歡我，與我做朋友，讓我在老師與朋友的角色中時時轉換；學生們尊重我，讓我深深感受到我的責任與義務。學生們偶爾也會惹我生氣，有時讓我不知所措，這讓我學會了怎樣教育他們以及我應該學會的寬容。學校里的老師們對我也很好，我們一起討論功課，討論生活。讓我多了一份對于社會的新認識，讓我更加明白了自己今后的路應該怎樣走。學校校領導們也讓我感受到了家的溫暖，不管是在生活中還是在工作中遇到困難，他們都會盡其所能地幫助我。在這里雖有生活條件的差別，但相同的是在這里我感受到了家的溫暖，體會到了快樂與激情，在這里每一天的生活我都過的很充實。

有時提前講完既定的課程，孩子們總是要求我能給他們多講一些大學里的生活，每每此時，我總是希望自己能以最大的熱情及可能性，為孩子們展現外面的世界與美好的未來，卻不能從現實的角度出發為多數人透析一條通往所謂美好未來的最簡單的出路；或者我只是一廂情愿地將自認為最好的出路強加給孩子們，卻忽略了他們的真正需求：支教的生活提醒自己原計劃的一套原則與信念在當地并不一定完全適用，需要從頭耐心地學習和體會，才能達到所希望的效果。就像我們一貫推崇的高考，也許并不適合一些孩子。只要不荒廢大好的時間，青年成才并非只有一條路，在當地尤甚，我們需要也有能力幫助這樣的孩子找到一條適合自己的路。

九月，對于剛上人生工作第一站的我，對于在愉回鄉中心小學下榻的我，更多的是適應，是開始。我還將繼續奮斗下去。

支教感想與總結（記十月）

伊犁師范學院 英語教育10-2A閆振海

金秋十月到了，我們依舊堅守在這里。這是我們的崗位，正如我們在這值的每一晚班，不能丟，不能舍。

一開始我們就享受著八天大假帶來的放松和喜悅，這確實有點讓人接受不了，舒服過了，就是無盡的無聊，一想到學校里就待著少少的三個人，是種秋日還未到的凄涼吧。當然，不止于此，還有值班，剛開始覺得還行，值班嘛，寫寫教案，看看電視，不正是我想做的嗎？越到后面才越發的發現值班——不好受！為什么那么多老師不想值班了，預警級別越高，帶來的危險和威脅就越多。這不是好玩的事情，是“鄭重”的話題，是我們學校十分重視的“項目”。可以這么說，十月一半是閑過來的，一半是忙過來的。在古爾邦節來臨之際，又放了五天假。

在常規教學中，我認真對待教學的每一個環節，了解學情、備課、上課、作業批改一一俱到，對教學效果不斷加以反思，對于學生的意見一一采納，不斷和學生交流溝通。我平等對待所有學生，對于紀律性較差的學生，我對之曉之以理，言明利害；對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發展。

這31天，我想更多的是了解了，懂得了！

一．喜歡上孩子們了。孩子們永遠是最可愛的，僅僅看著一年級的小朋友說話就想笑，一天的疲憊頓時沒了。對于四年級的學生，至少他們的心理稍微成熟些，平時給他們講講道理還是能聽進去的，說過他們，也打過他們。有時候給他們上完課桌上就多了個蘋果多了支鋼筆。課上做的端端正正，盡管不知道是不是所有人的心都在課堂上。下了課瞬間“野性”就爆發出來了，心里頓時感慨，孩子希望的是自由。所以要收放自如。還有最大的一點就是將心比心，你對他們好，他們也會對你好。

二．這里的人很熱情，很通情達理平易近人沒架子，想要你幫忙的時候還有點不好意思。一次，雖然只是幫了個不是忙的忙，一位老師說什么都要把我們請上去吃飯，嘴里總是說:你們是遠方來的客人。其實這個也挺發愁，本身對肉就不感興趣，飯量也不是很多，他們還是夾菜加肉的，還問是不是不對胃口。有點招架不住。算算，十月里吃的飯很多次是老師請的。根據教務處的安排，對于辦公室的座位進行了調整，我和兩位領導一位語文教研組長一位數學教研組長在一起，小辦公室，有電腦，很溫馨，嗑嗑瓜子聽聽歌（偶爾）每逢有其他老師進來就說你們好悠閑啊！

三．對于這里。這里是伊寧縣最大的一個鄉，也叫五一公社，到達伊寧縣和伊寧市最多半小時，這點在放假的時候是完全體會到了。去了幾次伊寧市，看看常被說起的伊寧市，還不錯。

十月，我的教學計劃順利完成，等等下個月的到來，說好了給四（2）班的期中考試，看看他們真正的實力如何。還有值班是否還會再有，天氣越來越冷了，冬天的伊犁到底是什么樣的……期待，希望！

支教感想與總結（記十一月）

伊犁師范學院 英語教育10-2A閆振海

面對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的，并懷著一顆感恩之心去努力工作，承擔自己的社會責任，為教育事業作出自己應有的貢獻。在遠離家人、朋友和同事的支教日子里，我遇到過許多的困難，也經歷過很多次的挫折，人地生疏的孤獨與無助，生活習慣的改變，但我始終沒有氣餒，既然選擇了支教，辛苦就再所難免。現在，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會讓我倍感欣慰。因為始終相信，只要擺正心態，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的火種。

十一月，最印象深刻的便是給他們的第一次考試了。因為特別重視，所以他們也很重視，那天下午，剛說完趕快去上廁所，回來就考試，他們嗖嗖得一個比一個鄭重其事，還帶著很嚴肅的表情沖出去了，我當時就笑了。孩子們是可愛的，而他們最可愛的時候便是在考試的時候了，姿態五花八門，表情千奇百怪，摸摸頭，飄飄眼，噘噘嘴，看看你?花樣年華最可貴！

然而考完試我的頭就大了，平均分51.9分。在我印象中小學考試大多都是八九十，這是怎么了?先便是對自己的反思，真是郁悶。又聽說原來他們考試都是開卷，我徹底崩潰，欲哭無淚！給他們說了很多道理，更多的是鼓勵，本身基礎就不扎實，責任并不全在他們身上我充分利用課余時間，跟學生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發現世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性。

另外還有一個重大的計劃已經初步實行，給他們免費補課，四年級二班的學生。每到中午的時候，他們吃完了飯，便守候在校門口等我去開門放過他們進來，學生的學習基礎弱，學習習慣差，學習興趣淡薄，針對學習基礎弱，我的課堂上就講基礎，如果基礎都能掌握，他們都會有不錯的成績；學習習慣差，我就試著培養他們養成良好的習慣，預習，上課認真聽講，課后認真復習；學習興趣薄弱，我就盡量把課本知識變得貼近生活，巧妙的引課，所講授的知識盡可能都讓他們高高興興的學會弄懂。每次批改作業，認真看完每一個學生寫的每一個字，然后在他們的本上留下或是鼓勵或是贊許的話語，這樣我每一次批改作業的時間都要比別人長好多，也會覺得累，但是發現學生們都期待看看這次作業老師會寫些什么的時候，心中又有了無限的動力，抄襲作業的現象越來越少，學生們喜歡我，學生們喜歡學語文，喜歡上我的課，我感受著從未有過的成就感和幸福感。除了關心孩子們的學習，我更希望走進他們的內心世界，年齡差距比較小，讓我和他們溝通起來也比較容易，上課的時候注意觀察每一個學生的表情，看看誰走神了，誰睡覺了，誰又和同桌說話了，沒事和學生談心，外界說90后是憂郁墮落的一代，00后更是牛鬼蛇神的一批了，他們總是能做幾個搞笑的動作說幾句逗笑你的話。

成長是一首歌，歡樂流暢；成長是一首詩，意味深長。在鍛煉中成長地更快，在磨礪中讓我更加充滿自信。支教的生活是一首歌，一首詩，它充滿著歡樂與艱辛，它讓我在實踐中磨礪得更加充滿自信，更加體會到了成長的歡樂。也許生活不應該一帆風順，也許生活中有太多艱辛與困苦。在學校中的我每天在太陽的召喚下才慢慢起床，拿起書本。而來到支教的地方，我每天是伴著星星，踏著晨露，在天還微明時就起床上課。在這里我覺得時間老人的腳步好慢好慢，而我也在時間老人的召喚下第一次體會到了時間是多么重要。時光易逝，而我在校時，對于時間則是毫無概念，過一天算一天唄，而今我卻深深體會到了時間對于我們來說意味著什么，我還有幾個人生中的二十年，不過時間長了，就覺得有累。然而我慢慢習慣了早出晚歸，我慢慢體會到了時間的重要性，在艱辛中我學會了更多。

果不其然，由于十八大的的召開，值班預警提升一級，值了幾天班，還遇到突發事件：鄉政法辦來抽查夜班情況。還好沒事，慶幸慶幸！十一月末，下了幾場雪，很厚很大，感慨道：伊犁的雪真不是GAI的。

還有一個月，加油，堅持！

支教感想與總結（記十二月）

伊犁師范學院 10-2A英語教育

轉眼間，已經到了支教的尾聲了，時間很快，回想剛來的情景仿佛就在眼前半年的支教生活即將結束，回顧半年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、工作上也可以說獲益非淺！愉群翁回族鄉中心小學老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，她們——才是我真正學習的榜樣。在愉群翁回族鄉中心小學領導的鼓勵支持下，同事的幫助關懷下，我在這里順利地進行著我的工作。在最后的這個月里，認真備課，授課，聽課，評課，準備期末的沖刺。

（一）“聽”，按照學校的安排，我把所有教師的課，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。

（二）是“講”，我對課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，總結，然后反思再投入課堂實踐中。我在所教學生身上,傾注了全部的愛。課前,我認真備課,了解每一個學生的各種情況,因材施教。每天中午，給他們補課，了解了這里的教學環境對他們不是很利，就讓他們在學校里抓緊每一分每一秒，很簡單的愿望，就是希望他們有個好成績。

一學期的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。一學期支教工作是短暫的，而過程中那些點點滴滴卻始終縈繞在心頭揮之不去。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。”在最短的時間內我已經愛上了那個教室，一個雖然并不華麗卻可以讓我感受真誠的教室；我也肯定我愛上了那個講臺，雖然不高，卻可以讓我無時無刻充滿激情的講臺；我肯定我愛上了那個操場，雖然簡陋，卻讓我感受到生命的力量，集體的力量，但是我更加明白我是愛上了那班淳樸的孩子，一群總會讓我熱情四射的學生。面對他們我所能做的就是以絕對的自信，百分的熱情，最大的愛心去滋潤他們。當我看到孩子們能流利的回答出問題的那一刻，我感到莫大的欣慰，為我的學生，也為自己，我體會到了身為人師的驕傲與責任。此刻微風襲襲，萬籟無聲，繁忙的一天總算過去了。疲憊，煩躁在寂靜中開始煙消云散，發覺這猶如一片凈土，沒有噪音，沒有擁擠，沒有浮華，更沒有五彩繽紛的燈光，一切都遠離城市的喧囂。這里有的只是純樸，寂靜，還有一顆顆對知識極其渴望的心。開始有一些體會到徐本禹的感覺，雖然我沒有他的偉大壯舉，但是那顆火熱的心卻是一樣地跳動，我只知道我現在所能做的就是盡自己所能，用熱情，愛心做到讓學生滿意，讓自己滿意，給學生們帶來一點點陽光，一點點快樂。帶給他們知識的幸福。

過去的一切都歷歷在目，不時的在眼前閃耀。在這里我真的發自內心的珍惜我四個月的酸甜苦辣。也許有些事情作為大學生的我們并不能改變什么，但我們會盡自己的努力發出我們的光和熱，希望能夠幫助那些需要我們幫助的孩子們，還有這些需要珍藏一生的記憶會一直激勵著我在生活的艱辛面前，要勇敢的站起來去面對一切。我相信，經過這一次支教，無論是對人對事方面，我都有所成長，一句簡單的問候就像冬日里一碗溫熱的小米粥，雖然平淡，但卻能給予我無限力量。在這之后，每當我感到迷茫，想要放棄的時候，我都會想起他們關心我的畫面，那是我堅持下去的力量。我知道即使離別了，我也不會遺忘這群可愛的孩子。

銘記這一刻，確實這輩子都忘懷不了了。伊寧縣愉群翁回族鄉中心小學——我的孩子們，我愛你們！

第四篇：青年教師工作心得與建議

經過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。作為一名新教師,踏上工作

經過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業班的英語教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰。其中一個班的男生調皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學表現出”不買賬” 的態度。經過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學生之間開始互相了解了.經過細心的觀察和實踐,我發現了這樣一種教學方式,那就是作為一名新教師,對等學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服,從而不愿聽教師 的課.而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導。

教師育人，身正為范。在一年的工作業中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應該做到這一點.在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。

1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。

于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做

到:

一.熱愛學生.給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等，做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。師者,傳道,授業,解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學生的同時,多與他們交流,發自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

二.獻身教育事業.教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業添磚加瓦。

三.不斷提高自身素質,努力成為一位優秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業務能力,豐富自己的教學經驗。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。

自xxxx年畢業分配到xxx鎮xxx中學以來，自己就時時處處嚴格要求自己，本著對教育事業的熱愛，對學生的關愛來干各項工作。認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字

都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上講練結合。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，中學生缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在上學年的工作中，我取得了一定的成績。自己所任教的英語學科在各種考試中均獲得第一名的好成績，自己所帶班主任的班總體成績名列朱臺鎮第一。我個人也被評為臨淄區優秀教師。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

各位領導，老師：

大家晚上好！

我于去年畢業于山東師范大學，上大學的時候我的理想工作就是當一名高中英語老師，為了這個理想，我自學了七年的英語，從沒有松懈和放棄過任何能提高和證明自己英語水平的機會，在主修自己本專業的同時參加了山東省高等教育英語專業本科的自學考試，通過了山東省英語口語等級考試三級，希望能在找工作的時候能和正宗英語專業的畢業生一決高下。經過一番緊張的面試之后，我被通知諸城一中聘了我，上初中時總聽老師說機會總是垂青有準備的人，至此我才深深體會到這句話的真正內涵。非常感謝諸城一中給了我這個機會，實現了我在大學里一直都有的夢想。真得很感謝！

經過一個學期的努力，在學校領導的正確領導和關懷幫助下，我不僅圓滿地完成了一學期的教學任務，還在思想業務上有了很大的提高。這半年的教學歷程，是忙碌的半年，是充滿艱辛的半年，也是收獲喜悅的半年，現將有關方面總結如下：

在教學方面，我認真的備好每一堂課，盡量上好每一節課，仔細的批改作業，爭取在四十五分鐘里照顧到每個學生，最大程度的提高學生的英語水平。

1、仔細的備好每一節課。

每天花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。在備課中，認真研究教材，把所有的有關本單元的相關習題和參考資料讀一遍，力求準確把握重點，難點。重點集中在基礎知識上，把短語句型以及語法點講清楚，讓學生弄明白。每節課的教案都寫詳案。想好要說的每句話，然后再去聽老教師的課，看看自己備的課是不是對重點把握的很好，還有哪些知識點是備課時漏下的。

2、認真上好每一節課。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是偶爾在課堂上讀一些與這堂課所授知識相關的英語電影經典對白給學生聽，或者放一段淺顯易懂的英語電影對白，比較簡單的歌曲給他們練練耳朵，因為我發現學生的英語發音都不太標準，這樣可以激發學生自覺地去模仿，去糾正自己發音的興趣。然后向同學們介紹一些好的英語節目，比如希望英語雜志，動感英語等等，擴大學生們的視野，增強他們對英語學習的興趣，讓他們了解到其實英語學習無處不在，不只課堂上，課本上才能學到英語。課堂上也盡量說英語，盡量引導學生張口說英語，增強學生們對英語學習的興趣，從而不同程度的提高其英語水平。

3、認真及時批改作業

課上經常聽寫上節課學過的單詞，短語和課文當中的重點句子，檢查學生對基礎知識的掌握情況，下課前收起來批閱，找出聽寫成績不理想的學生讓他課間來辦公室背誦課文，第二天上課就立即將學生聽寫的情況反饋到教學中去，公布最高分，表揚成績好的，激勵松懈了學習勁頭的學生，讓他們認識到同樣的一節課，同樣的四十五分鐘，卻跟成績好的同學差距那么大，讓他們自己意識到自己學習上的不足，給他們一種壓力，一種緊迫感，從而激發他們學習的動力，以后的每節課真的覺得他們學習勁頭都很足，真的能感受到那種氣氛，他們在互相競爭學到最好。這樣有利于學生迅速的糾正自己新知識上的錯誤，鞏固教學效果。另外，對于班里基礎較薄弱的學生，我都是利用課外活動時間和晚自習給他們補習功課，單獨給他們安排好學習任務，經常鼓勵他們好好學習，不要放棄，背不過課文就讓他們讀給我聽，幫他們糾正發音，也讓他們體驗到成就感。

4、堅持聽課和學習

剛畢業的毫無教學經驗的新老師都要拜師學藝，在拜張萍張老師為師后，感覺就好像一個剛剛學著蹣跚走路的小孩在快要摔倒時突然被大人扶住，被領著繼續好好的走好每一步一樣，張老師總是毫無保留的把她的教學經驗和方法傳授給我，聽完張老師的課后感覺心中非常有數，把從張老師那兒學來的一些小方法和新知識及時運用于下一節課里，課上得很順手，也不斷提高了自己的教學水平。另外，在這里也特別感謝張萍老師對我在教學工作上的指導，我就像是張老師的另一個“老學生”，沒有張老師，我真不知道該如何教好這幫學生。

除此之外，每周一次的青年教師培訓學習也使我受益匪淺，剛開始帶班總覺得心有余而力不足，不會管理學生哪！郭老師好像看透了青年教師的心思似的，及時地領著大家學習了班主任兵法，讓我印象最深，感觸最深的一節課是郭老師講的教師是管理者，學生是被管理者，教師和學生永遠屬于兩大陣營的人，教師一定不能站錯陣營，跟學生無限親近，否則將會被學生所傷，高明的老師任何時候都不會站錯陣營，而是會盡量縮短兩大陣營的距離，把學生看成親密的對手。還有郭老師講到教育學生要攻心為上，對頑劣的學生心罰是最厲害的懲罰，心罰能讓學生從心里認識到自己的錯誤，能真正的讓學生心服口服。另外還學習了給青年教師的九條建議等等，學了好多管理班級的知識，對青年教師來說真的是一場及時雨。通過培訓使我學會了更好的管理班級，使教學工作有條不紊的進行著。5.見習班主任工作總結

這學期還擔任高一十九班的見習班主任工作，跟著馬老師學到了很多寶貴的班級管理方面的經驗，還記得那次班會很令人難忘，那次班會的主題是：我拿什么奉獻給你——我的爹娘，真的是開到學生心坎里了，使得學生想起了為自己操勞一生的爹娘，讓學生懷著一顆感恩的心投入到緊張的學習當中，沒有比這個更能激發學生學習的動力了。整個班會氣氛都很沉悶，學生都沉浸在自責與懺悔中，有的同學還流下了感動得淚水，慚愧的淚水，馬老師接著趁熱打鐵，引導學生好好學習，用好成績回報父母，安慰為自己操勞的父母。班會以一首感恩的心結束了，可以看得出學生們都立即燃起了斗志，鼓足了學習的勁頭準備奮力一博。聽說有個同學開完班會就給父母打了一個電話，說了一堆感動的話，那家長也為孩子的懂事而覺得安慰了許多。真的打心眼里佩服馬老師，對班級管理真的很有一套。能跟著馬老師學習當班主任真的感覺很榮幸，在這里對馬老師表示感謝。

來一中工作已接近半年了，這半年是最有意義的半年，因為這不僅是我人生工作旅程的開始，也是我告別學生時代，實現人生角色轉變的最具有標志性的半年。由于不是專業出身，因此，我對教學工作絲毫不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習，努力提高自己的業務水平。由于教學經驗不足，教學工作中也存在著一些問題，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等。在今后的工作中我將繼續努力，揚長避短，爭取取得好成績，成為一名合格的英語教師。我常對自己說：可能我的業務水平比不上專業人士，可是我可以付出十倍甚至百倍的努力來縮短與他們專業人士的距離。七年的自學奮斗已經磨練出了我堅強的毅力，我的人生字典里沒有放棄與退縮，有的全是挑戰和超越，我不是最好的，可我會努力做得更好。

以上小結，如有不妥，敬請領導同事批評指正。

第五篇：暑期社會義務支教實踐

關注農村教育暑期義務支教社會實踐報告范文-實踐主題：關注鄉村教育，積極投身支教

實踐地點：開封市通許縣大崗李鄉戶崗村

實踐時間

實踐人員：實踐成員：

論文摘要：隨著九年義務教育的普及，我省部分村小學的教學事業有了很大發展，但是一些學科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語等學科，而且由于交通、經費等條件的限制，村小學的大部分學生在課外知識的掌握上還不夠充分。浙江工業大學的學生們特組織這一支教團隊，前往上官鄉“假日愛心學校”進行支教，體驗生活，問卷調查等社會實踐。

一、實踐背景簡介

現在，浙江等沿海地帶涌入了大量的外來務工人員，暑假一到，由于父母都在打工，導致那些外來務工人員子女沒人照料，他們整天都在外游玩，危險也往往在此發生。上官鄉位于富陽市東南，距富陽市市區28公里。上官鄉以生產各類球拍為主，是中國的球拍之鄉，外來務工人員也甚多。暑期將至，我們為了解決上官鄉外來務工人員子女暑期安全問題，特組織了這一支“點亮小桔燈”暑期愛心支教實踐小分隊，希望給那邊的孩子們帶去不一樣的暑假。

除此之外，讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值、社會價值。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。并激發更多社會力量參與支教活動。

二、活動目的及意義

1、讓孩子們度過一段快樂，難忘而有意義的假期；

2、宣傳法律、衛生、教育等方面的知識，讓農村更加文明美麗；

3、宣傳調查環保，紅色方面的知識。

4、了解和調查當地貧困學生的生活情況，為他們爭取社會資助和關愛。

5、體驗山區生活，鍛煉自身能力，培養吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，實現自我價值和社會價值。

6、培養大學生的溝通能力、語言表達能力、組織能力，激發大學生勤奮學習、勇于創新、奮發成才的積極性和主動性，爭強大學生的團隊合作意識。

三、前期準備

1、與開封市大崗李鄉戶崗村支書及相關工作人員聯系，商討具體合作意向。

2、準備好實踐內容，時間，形式等，寫好具體策劃。

3、分配好隊員的任務安排，如寫新聞稿的，拍照的，支教的等。并要求支教人員準備好支教內容及方案。

4、與該村干部討論住宿問題。

5、準備好宣傳資料，問卷調查表等。

6、采購好書包等文具用品作為禮物送給那些外來務工人員子女。

四、日程安排

第一天（17號）:

1、早上8點從學校出發到達目的地后與當地領導和學校領導取得聯系,安排住宿，了解當地的教育情況，向接待老師介紹下鄉支教的目的、意義、內容、要求、所需要的幫助及注意事項；

2、下午布置課堂，和當地支書及村干部討論具體支教的事宜，并就近走訪調查當地情

況。

3、晚上適當調整課題實踐計劃，安排好此次實踐內容。第二天（18號）：

1、上午先大致的了解下小朋友的情況，先以夏令營的形式給他們講授生活中的奧秘，生活中的所見所聞，發生在我們身邊的故事，大自然的奇妙，祖國大好河山的美麗等等，與孩子們談心，了解他們的基本生活情況，也讓大家之間都互相熟悉認識（張智侃）。多余時間組織他們一起玩游戲（丟手絹）。

2、下午布置場地，為第二天的開學典禮做準備。

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。第三天（19號）：

1、上午上課：語文（岳俊）—《虞美人.聽雨》音樂（張丹丹）—《感恩的心》，有時間多余組織玩游戲。

2、下午舉行開學典禮

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。第四天（20號）：

1、上午上課：數學（趙利）—速算 看部勵志電影

2、下午為孩子們精心設計了場游園會，并準備了豐厚的禮物，希望給孩子們加深對這個暑假的記憶。

在游戲的過程中我們把我們買給他們的小禮品發給勝利的組員，以達到獎勵和激勵他們的目的和效果。對那些失敗了的組員我們也要給他們鼓勵，同時也要發一些禮品給他們，讓他們感受到他們并沒有真正的失敗，即使失敗了還有很多人在關心他們，樹立他們重新再來的信心！

游戲和禮品發過后可以讓他們和我們坐在一起談談心，或者讓他們講講各自對剛才游戲的感想。引導他們知道怎樣去關心他人，彼此互相幫助，共同進步。

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。第五天（21號）：

1、上午上課：英語（王萌）—英文歌 勞技（宋豆豆）—折青蛙 有時間多余組織玩游戲。

2、下午走訪當地的孤寡老人，退休老干部。

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。第六天（22）：

1、上午上課:美術()電腦認識（）

2、下午給孩子們做個總結，并制作個電子雜志，給孩子們回顧下我們一起相處的5天，希望能給我們留下更加美好，更加深刻的回憶。結束后一起合影留念

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，并交代好第二天的實踐內容。第七、八天（23、24號）：

由于是雙休日不用上課，我們也借此機會參觀下當地的羽毛球拍公司，參觀下當地的風景，打掃下住宿的地方，并休整一天，在第二天返校。

五、實踐日志

1、第一天 7月17號早上，我們隊員早早的就穿這我們分院精心設計的實踐隊服集合在了學校大門口。我們在學校大門口合照留念，最為我們本次實踐的美好開端。經過了好長時間的顛簸，終于到達了本次實踐的目的地——開封市大崗李鄉在村干部的安排下，我們住進了新建的幼兒園。酷熱的天氣早已讓我們又饑又渴，在短暫的休息之后，我們去了附近的餐館小吃了一

頓。由于是農村，沒什么東西可以吃，只好硬這頭皮吃了些飯店里的燴面。

下午，我們回到幼兒園，由于前幾天剛下過雨，幼兒園的地板都布滿了灰塵。為了讓我們晚上能有個舒服，安逸的睡覺地方，我們隊員都動了起來，掃地的掃地，打水的大水，拖地的拖地，各各都自覺的做著。終于經過了約半小時后，他們分配給我們的2間教師被我們一掃而凈。完成后，隊員們舒服的躺在地板上，在2只威力十足的電風扇下安逸地休息著。大約在下午3點左右，我們又開始了實踐準備。跟村干部一起，在臨時找的教室里安排了幾張桌子和椅子，并一起討論了支教的一起事宜。

2、第二天

7月18號，是我們支教的第一天，為了有個好的開始，我們早早的就來到了昨天布置好的教室，等這孩子們的到來。上午八點，“假日愛心學校”準時迎來了新學生。三十三名小朋友們在家長的陪同下，來到學校報到。這些小朋友年齡跨度在六、七歲之間，最大的已經小學畢業，而最小的卻在讀一年級，這對我們來說是一個不小的挑戰。在我們的精心安排下，小朋友們按照身高找到了適宜的位置。經過約30分鐘的自我介紹，我們和小朋友們也有了初步的認識和了解，小朋友們不再保有初來時的害羞，而逐漸變得活潑、開朗了起來。緊接著就是我們的第一節課：歷史。隊員岳俊進行了第一堂課的試水，以“建黨九十周年”為主題，在他循序漸進的細心講解之下，將一個個不太相干的片段連結成了一個個動聽的小故事，小朋友們積極性高漲，課堂氣氛活躍，達到了很好的效果。

15分鐘的休息之后，我們與小朋友之間進行了進一步的交流，最后舉行了擊鼓傳花的游戲，我們為每一個小朋友都準備了精美的獎品，實踐的第一天在游戲的熱鬧聲和小朋友們的歡聲笑語中順利結束。

由于第二天要舉行開學典禮，所以我們下午吃了午飯后有來到臨時教室布置場地，把教室勁量布置的干凈，舒服點。

3、第三天

早上，我們仍舊早早的來到了教室，但發現已經有好幾個學生在教室門口排隊了，可能是他們喜歡我們的這種教學形式，希望能快點上課吧！在孩子們簽到之后，第二天的教學在8點鐘準時開始了。今天給孩子們準備了語文課和音樂課。首先是語文課，在我們隊員徐佳的精心挑選下，最后選擇了教他們《虞美人.聽雨》。由于孩子們的年級跨度太大，所以我們要求3年級以下的學生要會讀，3年級以上要會背及大致了解這首詞的意思。最后，在隊員徐佳的耐心教學及孩子們的認真聽講下，達到了我們預期的目標，尤其是個叫羅昊的五年級學生，在我們隊員一分析好這首詞的大意，叫孩子們準備下是，那孩子居然舉手說會被了，果然，他流利的把那首詞被了出來，只是有幾個字讀音不準被糾正了下，這不經讓我們感慨了下。

在語文課之后是輕松的音樂課，隊員張丹丹準備了首好聽又好學的《感恩的心》+手語。孩子們也熱情高漲的表示愿意學這首歌。最后，在我們全體隊員的努力下，90%的學生學會了這首歌并會加上手語。我們也表示希望他們能回家后唱給自己的父母的聽，希望他們能從小擁有一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩社會。時間過的真快，上午的教學就已然接近了尾聲，最后，大家在《感恩的心》合唱中結束了今天的教學。

下午2點，“假日愛心學校”開學典禮準時進行。

4、第四天

7月20號，今天是我們社會實踐的第四天，也是我們支教的第三天，我們有條不紊的進行著支教。今天內容也十分豐富，給孩子們準備了英語課和美術課。考慮到山區孩子們的英語教學可能有點落后，因此我們的隊員王萌從abcd開始教起，然后把英文歌里的單詞一個詞一個詞的給他們分析，希望能盡量讓孩子都能學會這首簡單的英文歌，最后，在主講

老師和我們其他隊員的共同努力，及孩子們的認真，努力的聽講下，這個課程也達到了我們預期的要求。

接下來是美術課，我們只給孩子們看了2幅例畫以及講了一些注意的地方，并且讓其余隊員分配管理幾個人，讓他們幫助孩子們不懂的地方。經過了約一小時后，有幾個小朋友有了成果，并畫的非常漂亮，想象里豐富。最后，孩子們拿這自己的作品跟自己的負責人一起合影，看這孩子們拿著自己的成果激動，喜悅之情，我們也不經感到一絲暖意。

孩子是天真的，童年是需要快樂點綴的。因此，我們在今天下午為孩子們精心準備了一場游園會，為孩子們準備了豐富多彩的游戲內容：打保齡球，滴筷子穿瓶，跳繩，熊貓貼鼻子，吹乒乓求等等。下午，我們吃好午飯后早早的來到活動現場布置場地，在教室墻壁上貼上氣球之類的喜氣物品，讓本嚴肅的教室一下子變的喜慶起來了。在安排好活動內容及規則后，孩子們拿著積分表穿梭于游戲與游戲之間，看著他們那快樂，毫無掩飾的笑容，我們也仿佛回到了自己的童年，感覺如此的開心。經過了大概2個多小時的游戲之后，游園會終于在孩子們的笑聲中結束了。晚上，我們把孩子們的積分表按照年齡分成幾個檔次打分統計。以便第二天給他們發獎勵以資鼓勵。

5、第五天

今天是特別的一天，也激動人心的一天。早上在上課前，我們就把昨天游園會的成績寫在了黑板上，分檔次給孩子們扮獎勵，也盡量讓全部孩子都拿到獎品，以資鼓勵。看到孩子們拿這自己的獎品開心的在那邊，我們心里也挺開心的。在頒獎典禮之后，我們和孩子們一起回顧了下我們前幾天教學內容，讓孩子們背了下《虞美人。聽雨》及《感恩的心》，經過了2天的準備，這次有更多的小朋友達到了我們的要求，我們個個都發了果凍以資獎勵。接下來是勞技課，由我們的隊員王佩莎教他們折紙青蛙。我們也在一旁和孩子們一起認真的聽學。經過了半小時左右，都折出了屬于自己的青蛙。他們都拿著自己的青蛙在一旁比賽誰跳的遠。

結束了上午的辛勤上課之后，我們為了更好的了解黨90周年走過的風雨歷程，回憶90年來的紅色事跡，在上官村黨委書記方璐的帶領下，走訪了當地的老黨員、老干部。

下午兩點整，我們提著水果在鄉黨委書記的帶領下出發了，慰問了現居住在周村的陳爺爺和睦村的張爺爺。我們和老黨員們親切地交談，當得知老人們身體健康，志愿者們表示祝福。老人們也很開心，講述了自己年輕時經歷的事跡：文化大革命、大躍進、批判會、改革開放??并且得知，富陽市還在抗戰期間被日本鬼子掃蕩過，遭到日本軍方的炮彈轟炸、細菌戰。志愿者認真地聽取并作了詳細的筆記和調查問卷，在和老人深入交流之后，我們和老黨員一起合影留作紀念。

在回來的路上，我們一直在討論著老黨員們的英雄事跡，被他們的經歷所折服。我們認為，此次走訪，是我們不可多得的一次豐富的精神大餐，使我們更深層的了解了歷史。我們并下定決心：在接下來的社會實踐交流中，大家一定會發揚老黨員的精神，為祖國的發展貢獻自己、舔自己的一份力！

6、第六天

7月22號，也就是我支教的最后一天。上午，我們依舊那排了課程——速算。在隊員陳魯的認真教學，及隊員們的幫助下，讓大多數的孩子理解了折衷法速算的方法并靈活運用。下午，在上官鄉黨員活動室進行最后一堂課，隊員全員穿著整齊的隊服，小朋友們全部提前到校，在一首《感恩的心》中拉開了序幕。我們和小朋友們一起歌唱、表演節目，最后的一張合影把這次支教活動完美的畫上句號。小朋友們也依依不舍，非常留戀一起的時光，都真切的希望我們明年再來。

7、第七、八天

由于是雙休日，我們也終于有機會去好好的體驗農村的風景，并且參觀了當地的最大的羽毛球拍制造公司，讓我們大致了解了羽毛球的制作過程。在休整了一天后，第八天，我們打掃了下我們住宿的地方，希望能干凈的來，干凈的走，并于上午9點左右乘車回學校，向這個可愛的農村，可愛的孩子們揮手告別。

六、實踐成果

1、在與孩子們相處的這5天里，讓我們也感受到了童年的樂趣，仿佛我們也回到了那個時代，那個無憂無慮，天真無邪的童年。真心的希望那些孩子們能永遠都快樂，開心。

2、在與孩子們游戲的同時，還教會了他們不少新東西，如折青蛙，太極拳，英語歌，《感恩的心》，《虞美人。聽雨》等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增添了新的色彩和活力。

3、在走訪了退休老干部，老黨員，聽了他們關于中國歷史的那些事情，是我們不可多得的一次豐富的精神大餐，使我們更深層的了解了歷史。我們并下定決心：在接下來的社會實踐交流中，大家一定會發揚老黨員的精神，為祖國的發展貢獻自己、舔自己的一份力！

4、為孩子帶去了書籍，文用品等，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的幫助，作為學生的我們，力量實在微薄，但我們相信這些簡單的物品傳達了我們對上官鄉外來務工人員子女的關愛。東西不多，讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿的完成了此目標。

5、鍛煉了我們自己的實踐能力。創造能力和溝通能力，提高了自己素質；增強了團隊協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實踐經驗。

6、此次實踐活動不負學校、分院領導的重望，展示了新時代大學生的良好精神風貌和綜合素質，發揚了“自強不息，團結奮進”的精神，增強了與村民的交流，樹立了我校在村民中的良好形象。

七、心得體會

在此次社會實踐活動中，從前期計劃、準備到后期的總結、處理，都充分的考驗了我們的策劃能力和實踐能力，這是我們在學校中無法學到的。每一項內容都由我們自己去布置，力求做的思路清晰、有條理，這也增強了大家的動手、動腦能力。在學校日常生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。

在與村干部，家長，退休老人和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。鍛煉自身能力，培養吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，實現自我價值和社會價值。培養大學生的溝通能力、語言表達能力、組織能力，激發大學生勤奮學習、勇于創新、奮發成才的積極性和主動性，爭強大學生的團隊合作意識。

5天的支教時間雖然不長，但卻我們留下了一段美好的回憶。我相信，這不緊對與孩子們來說是個充實，快樂，難忘的暑假，更對我們來說是個有意義的暑假。通過這個社會實踐，也讓我感受到了那邊孩子們的獨立，乖巧。雖然相處只有短短的5天時間，但美好的回憶卻是無限量的，希望那邊的孩子們都能快樂，開心的成長。

辛苦一時，受用一生。我們也滿載而歸，紛紛感慨：社會實踐才是我們真正的第二課堂。在這個大課堂里，我們不斷地實踐，不斷地了解社會、了解國情，使自己的理論知識得以充分的應用和展示，增長了才干、奉獻了社會，鍛煉了毅力、培養了品格，所有這些都成為這次社會實踐里的一筆不可多得的財富。篇二：暑期社會實踐報告 義務支教篇

“筑夢陶店，愛心相伴”義務支教活動

系別：外語系 學號：51007012030 姓名：王珂

前言

實踐時間：自6月27日至7月11日

（二）實踐單位：陶店村中心小學

實踐部門：陶店村中心小學

實踐單位地址：蚌埠市蚌山區燕山鄉陶店村

實踐單位電話：4112364 實踐單位主管：黃校長

（三）實踐動機 此次“筑夢陶店，愛心相伴”義務支教社會實踐活動主要是為了向陶店村中心小學的孩子們教授英語課程，開闊他（她）們的眼界，使他（她）們學習掌握新的知識，同時是我們蚌埠學院外語系的學生們獲得歷練，克服膽怯的心理，展現我們義氣昂揚的一面，并從中學習為人師表的基本事項，從而達到收獲經驗或吸取教訓的目的。

二、正文

（一）實踐單位簡介

陶店村中心小學，又名明德小學，是一所歷史悠久、底蘊深厚，初具規模并具有鮮明特色的農村學校，位于城南新區北部，陶山腳下，交通便利，地理環境優越，管轄5所村小，輻射范圍廣。學校所占面積6648平方米，現有12個教學班，擁有計算機室、實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、衛生室等各個功能室。陶店鄉村少年宮就在美麗的陶店中心小學校內，從創辦少年宮伊始，陶店中心小學的領導班子就本著公益性原則、基礎性原則、方便實用原則、特色發展原則、游戲教育原則，著力解決未成年人精神需要，建設以學生為主要服務對象的公益性校內教育文化輔助機構，為農村孩子提供更好的素質教育活動場所，讓農村孩子也能享受到城里孩子同樣的優質教育教學資源，更好地為農村孩子服務，使“少年宮”成為孩子們喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地，引導農村學生全面發展。

作業流程

實踐單位作業流程概述

6月27日，我們蚌埠學院外語系“筑夢陶店，愛心相伴”義務支教社會實踐活動小組以及其他社會實踐活動小組展開了開幕儀式，確立本學期大學生暑期社會實踐活動的開始。6月30日，我們蚌埠學院外語系大學生社會實踐陶店村中心小學支教小分隊在我系團總支李彥老師和2011級輔導員黃燦老師的指導陪同下，由我系學生會體育部部長葛君和宣傳部部長周曦曦帶隊，首次走進陶店中心小學，并舉行了開幕儀式。

自次日7月1日至7月11日，每日均由我們義務支教小組負責人葛君和周曦曦帶隊，帶領我們到達陶店村中心小學并進行支教。工作時間為每天上午8：30-10：00，下午2：30-4：00，風雨無阻。

7月11 日下午，我們“筑夢陶店，愛心相伴”義務支教社會實踐活動小組舉行了閉幕儀式，宣告此次暑期實踐活動即義務支教活動的圓滿結束。

實踐工作內容

每天上午8：30-10：00，下午2：30-4：00均為義務支教時間。我們主要對陶店村中心小學五（1）班學生進行課本primary english第七冊的教授。我本人作為此次義務支教的一員，也積極加入了各個環節當中。在我們拿到教材后，我們小組成員共同商討教什么內容，怎樣教授等一系列問題。待問題解決之后，我們又共同備課，爭取把準備工作做好。在教授學生時，我們都很耐心，很有激情地向學生講授書本的知識，并擴散學生們的思維，利用各種方法激發學生學習英語的興趣，從而讓學生很好地掌握所學知識。

實踐心得

本次暑期實踐活動即“筑夢陶店，愛心相伴”義務支教社會實踐活動讓我成熟了很多，也收獲了很多。關于這次活動，我感受深刻，這其中包含著興奮感，新鮮感，自豪感，滿足感，成就感。

剛開始，當我得知自己被分到了義務支教社會實踐活動隊時，我的心臟情不自禁地開始興奮地跳動。因為我的理想就是在以后成為一名光榮的人民教師，在我的心中，教師是最偉大最神圣的職業。能夠有機會成為真正的教師來教授學生們書本的知識以及一些可貴的思想，對我而言，很是讓我興奮。

接著又是新鮮感。雖然以前也在班級里當過老師，也參加過課堂模擬大賽，自己也算有過不少老師的經歷，但是此次支教對我來說卻是一件很是新鮮的事情。原因在于：此次的教學對象是小學生，是真真正正的小學生。教小學生會是什么樣子呢？我還真不知道，很好奇地期待著自己的教課。

然后是自豪感。我能夠成為一個臨時的義務支教老師，也是一項光榮的使命。我很自豪自己又有了一個新的身份，而且這個身份還是我夢寐以求的。快上課時，那些小學生從我面前路過，有的朝氣蓬勃地，有的笑靨如花地，有的害羞靦腆地，用他（她）們特有的兒童的稚嫩的聲音向我問好，當時我的心中自豪感油然而生。

帶著這種自豪感，我踏進了教室，邁向了講臺，開始了我的義務支教。我站在三尺講臺上，向一個個臉上寫滿對知識渴望的小朋友們教授他（她）們下學期會學習到的功課，使用了多種方法來調動學生們學習的積極性。在學單詞和詞組時，使用了單詞卡片，并讓小朋友到黑板上畫圖聽寫短語；在學習句子和對話時，讓小朋友在我的帶領下輕聲朗讀課文并分別扮演不同角色來練習對話，還教授了小朋友唱一首簡單的歌曲happy new year。小朋友們對學習的內容都很感興趣，上課時積極熱情，踴躍發言，朗讀課文時整齊響亮，扮演角色練習對話時認真投入，學唱歌時表現也很好，很快就學會了。我的心中洋溢著作為人師的滿足感。在快下課時，我有檢驗了他（她）們對課堂知識學習的掌握程度。他們對學過的單詞都能夠背誦默寫，對短語也能翻譯自如，對課本上的相關句型也能隨口而出并加以運用。看著他（她）們對所學知識都有了很好的掌握，我感到一種成就感在我心中蕩漾。

后來，我們又和小學生合影共同記錄下這美好而又難忘的時刻。我相信這一定是我人生中美好幸福的一刻。

通過此次支教活動我獲得的不僅僅是作為一名老師的經驗，讓我明白作為一名老師所應具備的品質和精神，更多的是其中和小朋友度過的美好時光，讓我明白怎樣讓小朋友們在學中玩，在玩中學，并且通過不同的方法來讓性格層次不同的學生都能很好地學到知識。總而言之，這次義務支教活動對我來說意義深刻。

建議事項

這次“筑夢陶店，愛心相伴”義務支教活動總體來說很好（無論是從活動策劃、活動執行以及活動期間的安全問題都很好），但是在一些方面還可以加以改善使之更好。例如：學校可以把此次活動加以深入滲透，不僅僅是教授小學生們書本上的知識，還可以向他（她）們講解一些哲理問題或幫助他們解決內心的困惑或苦惱，使他（她）們能夠走出某些心理陰影，從而樂觀向上、健康積極地生活，踏踏實實、兢兢業業地學習，無憂無慮、快快樂樂地玩耍，在安全、和諧、溫馨的環境中成長。篇三：暑期義務支教社會實踐報告

從“兩基”落實情況，看我省的教育發展狀況及改進不足的建

議和相關對策

甘肅省張掖市河西學院 作者：楊帆734000 概述：基礎教育關系一個民族的長遠發展，關乎一個國家的長治久安，“強國必先強教”，百年大計，教育為本，而基礎教育更是本中之本，加大基礎教育的投入，建設師資力量雄厚的基礎，是我們正在推進和完成的重要任務，也是今后一個發展階段內，我們必須花大力氣解決的問題，實現中華民族的偉大復興，建設持久繁榮的和諧世界，基點在基礎教育，關鍵在基礎教育。

關鍵詞：甘肅教育兩基建設經濟社會

一、從山丹縣新河中心小學的發展，窺探近年來甘肅教育的成果。

（一）我們先來看學校基礎設施建設的情況，看相關的硬件設施的整體配合。

1.新河小學的占地面積，略微估算一下，大概是一萬三千四百二十四點三四平方米，在整個村鎮上算是最大的建筑群，同時也是最為漂亮的建筑，在全縣的眾多農村小學中，它也是佼佼者，拔尖的學校。教室的結構多為磚石砌成的木質平頂房，安全方便，桌椅配備齊全，幾個同學擠一張桌子的時代已經不存在了，教室里面的整體空間給人以放松的感覺，沒有擁擠的現象，書桌都是新設備，教學用房直接占用率高，學校三分之二以上的房間是用來承辦教學任務的，從幼兒班到六年級，其中三年級，四年級，幼兒班 都是兩個班級，這樣的話，給同學們提供了高質量的學習環境。2.體育器材室、科學實驗室、電子計算機教育、藝術教育、圖書室都建成了一定的規模，當我們問及一個四年級的小同學時，他們高興的向我們講述了他們學校舉辦運動會的事，在平時的教育當中，他們的老師還交給了學生眼鏡保健操、籃球、乒乓球、足球、壘球、跳繩、毽子等體育活動，校園里隨處可見的眼睛保健操示范圖，證明了他們所言不虛，和他們二十多天的相處中，他們高超的乒乓球技術，籃球架下的踴躍表現，證明

了他們的體育實力。一位姓王的同學告訴我們，學校里的電教課很是有意思，他特別喜歡上，但是每周至多只有一節。三年級的幾位小同學告訴我們，學校有希望工程捐助的圖書室，他們的老師經常給他們借來許多書籍讓他們讀，里面的故事精彩極了，她說自己讀過《富蘭克林傳》、《十萬個為什么》、《格林童話》等等！她還一再央求老師們給大家多講講格林童話的故事！

3.學校有住宿學生，我們一十四人在本次支教活動的時候，就住宿在寄宿生的宿舍里面，因為我們身體力行地享受了寄宿生的待遇，對新河小學的用水、用電、物用、飲食管理都深有感觸。總體來看，用水很是方便，學校里有兩口自來水井，有一口自打出來的水井，無論是生活用水，還是廚房用水都方便易得，地下水資源豐富的河西走廊在這方面得天獨厚。熱水有電鍋爐供應。各個宿舍的面積約有一個半平米，支有四個大小一致的高低床，共有八個床位。我們一行人住的二號宿舍，很富有小學生的生活氣息，剛一踏進去，四個醒目的“靜、竟、凈、敬”映入眼簾，各種手工藝品貼滿墻角。學校的操場有半個足球場大小，里面錯落有致地擺放著乒乓球、籃球、秋千、雙杠、單杠、羽毛球等體育設施，一到課外活動，這兒總是充滿著令人捧腹大笑的故事，總是讓人感覺到勃勃的生機，總是讓人沉浸在歡歌笑語當中。

（二）我們再來看教學環節的情況，了解我們學生的思想狀況，評估我們的教學質量。1.在教學的過程中，我們發現了許多光憑主觀經驗想象不到的事情。在課時的設置上，新河小學的課時是非常充足的，早上五個課時，下午三個課時，一天當中最有用的時間，他們都在學習。課程種類的設置，也符合國家義務教育階段的要求，語文、數學、英語、音樂、體育、美術、微機、社會這些課程，他們都開設著。每一個同學在考試成績上雖然存在各種各樣的差距，但他們對學習知識的興趣卻都是一樣的濃厚，這是為什么呢？因為他們有理想，這個理想，成為了他們區別于其他地方學校的最顯著特征，也成為支教老師們津津樂道的話題。幾乎是每一個支教老師在上

第一節課時，都尋問了他們的志愿是什么？或他們的理想職業歸屬問題，老師們收到了各種各樣的回答，有像愛因斯坦一樣成為舉世聞名的大科學家，有美容師，有土木工程師，有記者，有醫生等等，在基礎教育階段，把理想教育灌輸給孩子們，是非常成功的一種教學。2.“地球村”這個概念被創造出來已經有相當長的時間了，在傳授他們基礎知識技能的同時，把這個村子里的相關的事情告訴他們，同學們很是感興趣，因為擴大視野。才能把理想放在更廣大的環境當中去考慮，更加地實事求是，更加地切合實際。面對渴求知識的眼睛，我們也就更加的清楚，基礎教育的重要性是多大了。擴大視野，明白責任，《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》就是他們言行舉止的總結了，我們還會怕有教不好的孩子嗎？ 3.通過了解整個陳戶鄉的“兩基”建設情況，我們容易得到這樣的結論：“純粹的文盲已經是沒有了，廣大的群眾當中，小學及初中文化程度的人占有人口的絕大多數”，掃除青壯年文盲的任務在陳戶鄉順利完成。在陳戶鄉的西門村，當支教的老師們進行招生宣傳時，當地的民眾甚是熱情，對教育可以說是非常的重視，教育成就未來的觀念深入人心，小學階段進入中學階段的過渡非常的順利，入學率連年來都是百分之百，可以大膽地說一句，普及九年義務教育的重任正在有效地完成，簡直是勢不可擋的，兩基建設在本地區取得如此巨大的成就，確是非常鼓舞人心的，也充分地證明了這些年國家實施的科教興國戰略是完全正確的，執行科教興國戰略的意志是堅定的，執行的結果是經得起歷史和人民檢驗的。

二、“兩基”建設當中存在的問題，解決問題的方案，解決問題的措施，適合甘肅省情的教育發展新路子，新方法。

（一）“兩基”建設存在的問題。

1.建設創新型國家，建設人才強國，都得重視教育，抓好基礎教育。提倡素質教育，改變傳統的一考定終身的局面，已經有相當長的一段時間了。我們要實現中華民族的偉大復興，走向二十一世紀中葉，就必須把“創新”融入到基礎教育當中去，讓我們祖國的花朵茁壯成長，讓我們的千百

2.社會、家庭、學校是孩子們成長的環境，端正社會風氣，踐行社會主義榮辱觀，構建社會主義核心價值體系，建設和諧社會，為基礎教育提供良好的社會環境。建設高素質的教師隊伍，教師要堅決的把“學為人師，行為世范”這樣的標準放在自己的生活當中，建設一流的師資隊伍，讓優秀的人才從教，鼓勵優秀的人才終身從教，到條件艱苦的地方去，到祖國最需要的地方去。家庭對于一個人的成長有莫大的作用，良好的家庭教育是培育每一個天才的肥沃土壤，而現在存在的留守兒童問題，必須行之有效的解決，給這些孩子以心理上的安全，給與他們完整的成長環境。

3.教育資源使用的不平衡性愈加突出，東西不平衡，城鄉不平衡，并且有拉大的趨勢，教育公平，是最大的公平，同在一片藍天下成長，不能讓孩子輸在起跑線上，我們需要政策的支持，我們需要優質的教育資源照顧到每一個孩子。

（二）促進基礎教育又好又快發展的建議。

1.以科學發展觀指導教育事業的發展，把教育的發展放到當前社會經濟的具體環境當中去考慮，貫徹《國家中長期教育改革發展和規劃綱要》，辦好基礎教育。前進的方向要明確，我們為什么要大力辦教育？我們為什么要辦這種形式的教育，我們教育改革的著眼點在哪兒？明確了這些問題，治理教育過程當中存在的弊病，才能得心應手，才能有的放矢，才能做到全面發展，循序漸進！

2.“國將興，必尊師而重教”在學生的發展過程中，教師的責任重大，使命光榮，做一名優秀的人民教師，既能實現自己的人生理想，又能點亮自己，照亮他人。教師強大，我們的學生才能強大，我們的教育才有力量。擁有一流的師資隊伍，培育一流的人才，當今國際間的競爭，歸根結底是人才的競爭，而人才的競爭又是在教育，而教育的重要參與者之一就是教

師，我們應當毫無理由的說“讓我們的教師最優秀”。

三、加強基礎教育建設，共贏中華民族的美好未來。

要為中華民族之騰飛而讀書，就必須從小學教育抓起，從基礎教育抓起，為了加快我們甘肅省的跨越式發展，充分利用當前的重要戰略機遇期，應當重點抓教育，重點抓基礎教育，為實現中華民族的偉大復興奠定堅實的基礎，為祖國的未來儲備無價的財富。