第一篇：暑期義務支教實踐總結

暑期義務支教實踐總結

為響應團委號召，河西學院赴古浪二墩完全小學義務支教團隊的八名同學在2010年暑假開展了一次大學生支教活動。在短短的15天時間里，我們主要進行了支教和走訪村民兩大項目。只是我們第一次關注農村孩子教育問題和農村經濟問題。

此次活動的主載是支教，在此期間，我們還對二墩教育和經濟狀況做了了解。二墩地理位置相對還可以，交通相對便利，但缺乏人才，經濟相對落后，要發展農村經濟的確有一定的困難。我們也發現了這里要飯店沒飯店，要工廠沒工廠，所有經濟來源都靠種地與打工。大多數村民都未受過高等教育，只有個別是高中文化，所以家長都希望自己的孩子能受到好教育，能考上好大學。于是，對我們的支教工作給予了本質上的支持。

在支教期間，我們始終堅持校領導的指導方針，以以人為本，幫助他人，鍛煉自己為主旨，盡心盡力完成任務。在7月18日正式開營，于8月3日完成了教學實踐任務。此次活動使我們學會了堅韌，學會了什么叫毅力，二墩小學將是我們人生中的驛站，它將激勵著我們不斷前進，不斷奮斗，現將此次活動報告如下：

7月17日，實踐隊員全部就位，在當地校方的支持下，安排好了食宿問題（男生四人一間，女生四人一間，校方將食堂借用給我們）。在與當地校方溝通后，我們將教學重點放在數學和英語方面，并做了詳細教學計劃，一切準備工作就緒。

7月18日，在當地校領導的配合下，我們成功舉行了開營儀式。

隨后，我們將一百個孩子分為了四個班（五年級六年級各兩個班），兩人負責一個班開展工作，也是與孩子們第一次面對面接觸，彼此留下好的印象。當日早晨，我們就實踐目的及怎樣學習在各班進行第一次班會。班會中，氣氛活躍，使我們很快投入到他們的生中，也讓孩子對我們產生了好奇與向往，從而調動其積極性，彼此之間有了默契。下午，我們正式投入教學工作，并與其家長簽定了安全協議書，教學工作步入正軌。

開始的時候我們還不能夠勝任，但我們精心備課，認真講解，盡力做到讓每一個孩子都能理解，易懂。經過兩天后，我們各隊員就自己所發現的問題，及好的方法進行交流、研討。逐步完善。在此同時，我們發現了普遍存在的問題：學的快，忘的快。此問題的根源在于沒有良好的學習方法，于是我們就學習經驗向孩子們傳授，讓他們慢慢適應，開始做筆記，我們也時時提醒，讓做筆記成為一種條件反射。

7月22日，是開營第五天，我們利用下午自習課時間組織孩子們進行了全校性衛生大掃除，那些孩子們不怕臟，不怕累，爭先恐后，深深地打動了我們每一個人。

7月24日，院黨委副書記張曉舟在宣傳部長王德與團委書記褚建霞陪同下，對我們支教工作進行了視察。張書記對我們前期工作給予了肯定，并對下一階段主要工作做出要求，同時特別強調安全問題是此次活動成敗的首要，一定要狠抓安全問題。楮書記指出：并不是在十五天內讓孩子們學多少知識，而是教給他們一套好的學習方法，養成良好的學習習慣，帶給他們新穎的東西。當晚，我們就院領導指示

召開會議，對下一階段工作討論研究，并做出詳細計劃。

課余時間（晚飯后），各支教隊員兩人一組，分別在就近村民家進行走訪，深切的感受當地村民生活，與他們談論經濟收入及對下一代的期望，聽取他們對支教的看法及意見，在不足之處進一步改正，使支教活動一步步完善。

7月28日，支教活動已經完成了大半，下午，我們組織各班孩子進行課外活動，我們與孩子們一起做游戲，一起互動，融入到了他們的世界。師生表演節目。有唱歌、跳舞，氣氛活躍，使我們深深地體會到他們的純真、樸實。

8月1日，支教工作進入尾聲，我們集合孩子們分兩個會場（五年級六年級各一個，四人負責一個會場）進行“放眼看世界”專題講座，主要以城市生活、大學生活對孩子們進行介紹。就社會現實問題進行分析討論。讓孩子們了解外面的世界，向往城市的生活。并舉出一些名人及身邊的人的經歷，明白知識改變命運的道理，樹立遠大理想，從小為實現理想而奮斗。

8月3日，實踐活動全面結束，各班與孩子們開展告別會。對校內進行徹底清掃，舉行閉營儀式。與當地校方進行財產交接，各支教隊員順利返回。

第二篇：暑期義務支教總結

暑期義務支教總結

在暑期義務支教行動中我隨河西學院義務支教小分隊到達天水市甘谷縣金山鄉海涵小學進行為期十五天的支教活動。

海涵小學坐落于大山頂上，周圍被大山環抱。學校占地不大，是兩長排平房建筑，一排被分隔成五間教室，分別是一年級及學前班，二年級，三年級，四年級，五年級教室。對面一排為教師宿舍。教室設備極其簡陋，學生的書桌高度與學生身高比例失調，估計大部分為外部捐贈，黑板也是老式的墨洗式黑板，很粗糙，學生生源沒有保證廁所只是有兩片木板搭建而成，極其簡陋。

初到海涵小學，學生每班僅僅10人左右，學前班和一年級人數最多有16人，其余班級人數更少，而讓我驚訝的是這就是他們的正常上課人數。大部分學生被父母帶往城鎮上學，而且人數越來越多，山村教育的發展令人擔憂。

我們到校的當天就對班級進行了人員上的分配，我所負責的班級為四年級班級最初人數為6人，任教英語，同時擔任三年級的英語教學和學前班的語言和拼音教學，我的暑期講臺生活就這樣開始了。在教學初期，我們并不是很順利，每天備課時都要查閱好多的資料，可是，我們手頭的資料又是有限的，除了他們教師留下的那些參考資料外，就只有我們的手機了。我們除了教課本知識外，還要讓這些孩子們知道外面的世界，知道科技的進步，當然還有安全教育。在這里大部分孩子都是留守兒童，家長對孩子的關注與教育太少，他們的愛是缺失的，而他們之前的老師又采用極端的教育方式，我們嘗試著用新的教學方法和他們互動，和他們一起探討，在課間和他們一起游戲，一起快樂！在和學生們相處的這些日子里我不僅交給了他們知識，交給了他們快樂，更重要的是我們也教會了自己如何去與學生相處，如何去做一個讓學生尊敬愛戴的老師。當我站在講堂上時，對教師職業的那份虔誠與敬意使我不斷地完善自己。

第三篇：暑期義務支教總結

暑期支教總結

還記得去年社團招新的時候，懷著對公益活動的一份敬畏和熱愛加入了紅十字會，想著能為公益事業盡自己的一份力能為他人提供或多或少的幫助，能夠讓自己的大學生活更加精彩、富有意義。經過一年的時間，在參加紅會各種活動中更加堅定了自己的信念——積極參加公益活動。

上學期末，積極報名參加了義務支教活動。不單單是想為自己增加一些社會經歷，還因為支教本身就是很神圣的，對我充滿了吸引力。

八月十一號大家從昆明向劍川進發。從下關到劍川，從劍川縣城到目的地,我看著一座接一座的高山，顛簸在崎嶇的山道上，想著著一座座的大山阻隔了多少孩子走出去的夢想，想象著山里人們生活的艱苦。內心充滿了使命感，希望我們能為孩子們帶去一些幫助。經過一天半我們終于到達了目的地——劍川縣彌沙初級中學，受到了這里白族朋友的熱烈歡迎，用他們的熱情，向我們展示了別樣的白族風情。

走進學校看著簡陋的校舍，擁擠的學生寢室，簡單的籃球場、乒乓球臺以及雜草叢生的操場，內心生出一種不可言狀的情感，有對這里老師的敬佩，還有對孩子們的同情與祝福。在這種條件下學校為我們提供了相當好的環境，專門為我們收拾了兩間教室讓我們居住，為我們安置了沙發、茶幾，開放了食堂供我們使用，盡可能的為我們創造良好的條件。我們深深的感受到了學校對我們的重視。這也更加堅定了我以后積極參與公益事業，為他人服務的決心

當天晚上我們就跟校領導見了面了解了一下學生們的情況，聽取了一下學校對我們的一些建議，鑒于當地孩子輟學率比較高，許多孩子對上學不重視，我們努力的主要方向是對孩子們多講一講外面的世界，幫他他們開闊一下眼界，引起他們對外面世界的興趣，引導他們通過自己的努力走出大山，進而提高他們學習的興趣。然后我們內部又開了一個簡單的“教務會議”，進行了一下教學任務分析，努力做到認真負責，對得起學校對我們的信任和孩子們對我們的期待和村民對我們的熱情款待。

第二天，我們見到了孩子們，那天站上講臺上時的感覺依然很清晰，第一次站上講臺面對著這些懵懂的孩子，心里有種莫名的激動和壓力，第一次感覺到自己是這么的重要，因為自己的一言一行都為他們做著表率，都可能對他們以后的人生產生很大的影響。我負責的是初二的物理教學，因為初二他們初次接觸物理，甚至初次接觸理科，我相當于是他們的啟蒙，相信這幾天的學習會對他們以后的學習產生重大的意義。

因為那里的孩子都比較害羞，不愛說話，所以我覺得要想讓他們開口說話首先要給他們一種親切的感覺，讓他們感覺到我們的友好，所以我就主動找他們聊天，了解他們學習上頂峰困難，他們的同學關系，他們的課外活動，他們的家庭生活，通過了解，發現他們好多學生都沒有走出過大山，甚至連他們的縣城都沒去過，所以他們對外面的世界了解的很少很少，看到這種情況，真的很為他們的未來擔心。我覺得了解這些對以后的上課是必不可少的，知道了他們最缺乏什么才能把握住上課的重點，短短的十多天在成績上不可能給他們帶來質的提高，我上課一般好小部分的時間用在講課上，大部分時間是用來跟他們聊天交流，學習上，跟他們說了高中的生活充實，大學的生活的豐富多彩，旨在能引起他們的興趣，讓他們的內心對高中對大學有一份渴望。還著重給他們講了一下學習方法，把自己的學習方法和自己查閱的方法做了個總結，一塊給他們介紹了一下，從怎樣預習，聽課記筆記到復習，同時給他們講了自己的學習歷程，盡可能的對孩子們有所幫助。未來發展上，結合自己的經歷給他們講了一下以后可能要遇到的問題與誘惑，包括交友，以后如何正確使用電腦等等。同時還給他們講了外面世界的豐富多彩，從現在世界的新科技和高速發展到許多大城市的繁榮，來吸引他們走出去。大家都非常努力的盡力為孩子們服務，各盡所能的幫助他們，陪孩子們做游

戲，給孩子們放電影，做英語音標不惜，組織排演英語話劇，跳舞等，不僅對我們來說印象深刻相信對孩子們也有一定的幫助。

短短的十多天的支教已經結束，站在講臺上面對孩子們的神圣感依然縈繞心頭，跟隊友們一塊做飯吃飯時的歡聲笑語依然想在耳畔。這次支教是我第一次社會實踐，不僅豐富了自己的經歷給自己的大學生活添加了濃重的一筆，還結交了更多的朋友，同時深刻見識了山里學生們的艱苦學習環境和他們的艱難境地，深深地為他們的未來感到擔憂，堅定了為他們提供幫助的決心，相信這只是一個開始，以后自己還會積極參與。也希望更多的朋友能夠參與進來，了解教育落后地區孩子們的生活和學習，為他們提供幫助，引導全社會各階層關注公益事業，支持參與公益活動！

2011年8月30日

第四篇：義務支教暑期實踐報告

義務支教暑期實踐報告

義務支教暑期實踐報告1

暑假期間，為了響應學校號召，也為了熬煉自己的力量，我參與了杏壇.實踐隊赴淄博高青縣黑里寨中學義務支教的.實踐活動。本次實踐活動從7月15號開頭，至7月24號結束，歷時十天。杏壇.實踐隊共有十七名隊員組成，本次實踐活動以弘揚中華傳統文化為宗旨，著重培育同學的制造力量和制造性人格。在這十天的時間里，實踐隊綻開了內容豐富而又有意義的活動，既有傳統模式的講課，這是本次活動的主要內容，也有精彩的趣味運動會，還有激烈的奧運學問競賽，更有傳統文化學問講座等等。總之，這十天的支教生活雖然短暫，但卻給我留下了深刻的印象，也讓我學到了不少東西，給我留下了美妙的回憶。

傳統模式的講課是此次實踐活動的主要內容，也是我參與這次實踐的一個重要緣由。做為師范專業的同學，提高自己的講課力量是我們努力奮斗的一個目標，此次實踐活動為我供應了一個很好的熬煉自己口才，提高講課水平的機會。在十天的實踐中，我總共講了十多節課，通過這些講課，初步了解在教學過程中應如何去預備自己的講課內容，特殊是要針對同學的年齡段及接受力量來打算講課內容的難度。我所教的同學跨越學校五班級和學校一班級，兩個班級的同學的水平明顯不同，這就要求我在講課的過程中留意難度的把握，不能過于簡潔，也不能太難。既能讓同學聽得明白，又能提起同學聽講的愛好，我想這就是講課的最高水平吧。在這十天的講課中，總體感覺不僅自己的備課力量有了提高，更重要的是自己的講課水平也有了明顯的提高，講課時的心態，語言表達以及對內容難度的把握都有了顯著的提升。我想這就是我在此次實踐活動中最大的收獲。

這短短的十天實踐生活將會成為我值得回憶的十天，不僅是黑里寨這個偏僻安靜的小鎮，還有與我朝夕相處了十天的同學們。黑里寨是一個比較貧困的小鎮，給我的最大的感覺是地廣人稀，只見成片成片的農田，而村落卻很稀疏，樹林也許多，幾乎都攔住了視線。黑里寨中學算是鎮上比較好的建筑了，也可以看得出這個地方對訓練還是很重視的，或許是由于這地區相對貧困的緣由吧。更重要的是，在這十天中，我與同學們也建立了比較好的感情，盡管只有短短的十天，但這肯定是一次歡樂的相聚，信任這十天的生活足以令我難忘了。每天的工作是辛苦的，身心是疲乏的，有時候也是很煩人的，但現在回想起來，這樣的日子其實也是很好玩的。

此次實踐也是我體驗老師生活的一個很好的機會。這短短的十天令我老師的工作有了比較感性的熟悉與了解。在我以前的印象中，感覺老師真是挺逍遙自在的，每天也就是拿著課本講講課，每天坐在辦公室里，似乎什么事也沒有似的。可在這十天中，雖然只能算是模擬的老師，但已深深地體會到當一名老師實在不簡單。每上一節課之前都要仔細預備，在這方面由于我只是一次實踐，并沒有做的太多，但可以想像假如是一名真正的老師這個工作量也是很大的。除了備課講課，對于做班主任的老師來說，更是不簡單啊。大事小事都要管起來，既要對同學們的學習負責，還要留意同學們在學校的平安以及應付各種活動的組織支配等等方面。可以說，當老師真是又累人又累心的工作，但也正由于如此，我對老師們更加敬佩

一.實習目的實習是統計學專業教學方案的重要組成部分，是對同學進行實際統計工作力量初步訓練的基本形式，是培育同學職業技能與力量的重要環節，是全面檢驗和提高我校訓練教學質量的必要措施。

實習單位：xx中學實習時間：XX.10——XX.12專業時間：英語訓練專業班級：09級英教6班學號：姓名：關于在xx中學的頂崗實習報告隨著.的快速進展，當代.對即將畢業的高校生的要求越來越高，對于即將畢業的我們而言，為了能更好的適應...超市應當是結構最簡潔的企業，但是它的經營管理卻是不容小視的。作為連接產商與消費者之間的樞紐，它起著至關重要的作用。超市的最主要成員就是經營管理者與銷售人員，諸如會計，保安等當然也是不行或缺的部分，但是真正主宰超市命運與發...時間過得真快，不知不覺，中專的學習、生活就要結束了，經過兩年多專業學問的學習，這個學期我們最終要進行畢業實習了。XX年7月19日，我被學校支配到xxx有限責任公司實習。

6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我究竟做了什么讓同學在這么短的時間內能夠轉變紀律、學習等各方面有好轉呢?我制定多項的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔憂，興奮的是紀律有了較大...一、實習單位及崗位簡介(一)實習單位的簡介本人于2月18日起，在萬通網絡公司的外貿部門實習。

xx信息技術訓練實習報告緊急而又改善的訓練實習結束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這八周的實習時間里，我與指導班主任、科任老師和高一的一群同學們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學到了如何備好課、授好課，從與同學們的相處中...實習，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己角色開頭轉換的期盼，更是對自己幻想的期盼;學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信念的擔心，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

義務支教暑期實踐報告2

這個假期，我報名參與了我們外語系組織的暑期.實踐活動，在七月中旬去了太原市陽曲縣的大盂鎮義務支教，擔當日語老師，整個過程雖然只有短暫的七天，但它給我帶來的卻使我感悟到了這二十多年來我曾忽視的一些東西。

首先，我要感謝今生全部帶過我課的老師。在這幾天義務支教中，我體驗到了當老師真的不簡單，當一個好老師則難上加難，所以在此向全部的老師致敬！

我們這次支教分為初級英語啟蒙班，英語學校升學校班，英語學校班，日語班，法語班這五門課程，我擔當日語老師。我們日語一共兩個班，有五個老師，每天早上上兩節課，法語班跟我們日語班的時間相同，英語班早上跟下午各有兩節課。日語第一天只有一個班，其次天由于學日語的人又增加了，我們就又開了一個日語班，這兩個班剛開頭的第一節課都由我帶，在上課的前一天我預備了許多有關日語的學問，又查了許多資料來確定我所講的學問的精準性，生怕誤人子弟。而當其次天站到講臺上的時候，突然有種緊急的感覺，雖然我平常常常上臺表演，在眾人面前出現已經很習慣了，但我這次的身份是老師而不是演員，我不僅僅要帶給同學學問，還要帶給同學訓練，所以，我有點緊急，我怕我不能做到這兩點。然而當開頭講課的時候，我放松了許多，由于是第一節課，我想讓同學們對日本先有初步的了解，所以給他們講了許多有關日本的＇風土人情，講了日語的來源以及日語中為什么會出現這么多的漢字，就這樣，時間一分一秒過去了，我的第一節課還算勝利。就這樣，我們來支教的每位志愿者也都跟我一樣，盡自己最大的努力，去上好每一節課。

在授課最終一天的早上，初級英語啟蒙班有一位小伴侶送了我們兩顆撇蘭（一種菜名），在中午休息的時候有位小伴侶挺直跑到我們老師的宿舍給她的老師送了她家兩根最長的黃瓜跟兩個最圓的西紅柿，到了下午，我們取消了課程，舉辦了一個小型的歡送派對，在派對開頭前，有兩個初級英語啟蒙班的小伴侶各送了我一張帖畫，還有一個小伴侶送了我兩張他最流行的“玩具”卡片……那個下午，我們每個老師都收到了孩子們的禮物，對我們來說它不僅僅是一張張小小的貼紙，一朵小小的紅花，還是對我們教學的確定，更是對我們的戀戀不舍，尤其是一個小女孩聽到我們其次天就要走，一個人在那哭泣，還用她的鉛筆在英語本上歪歪扭扭的寫了“我盼望大哥哥跟大姐姐明年還會來”，當時我們中有的老師也哭了…

其次，我要感謝全天下的母親，尤其是我的母親。

在正式開頭授課的第一天早上，學校班的同學只有十幾個左右，估量是我們的教學成果比較明顯，就一早上的時間得到了家長們的認同，當天下午的時候又來了許多同學，其中許多同學由于年紀太小，讓媽媽給送過來的，這些媽媽把孩子送進教室以后始終不走，有的站在教室里看著她們的孩子，有的站在門口往里遠眺她們的孩子，還有的就坐在她孩子旁邊，給自己的孩子整理文具，這時已經到了上課時間了，我便走了進去告知這些媽媽們我們就要開頭上課了，讓她們放心回去吧，等下了課再來接。這些在教室的媽媽們便叮囑了自己孩子幾句之后漸漸的往教室門口走，到了門口她們又停下了，往里看她們的孩子，看著她們放心不下于是我便說：“你們放心吧，我們不會讓他們亂跑，下課了我們好幾個老師都在這照看著呢，我們這個英語老師教得也特別好，你們就放心吧。”然后一位媽媽就回應道：“我們就等你這句話呢，你這么一說我們就放心了。“

另一位媽媽說：“老師，那我們就把孩子交給你了啊.....。”經過我的一再叮囑，這些媽媽們才放心離開，當這些媽媽剛轉身下樓的時候，我腦子里猛然出現起了我上幼兒園時候的情景，出現起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景，心理面突然有種莫名的感動，突然一下子好想我的媽媽，好想感謝她把我養大成人，中間不知為了我付出了多少，而在我懂事的這幾年里卻始終未曾領情，又使我感到特別的內疚；當我在過道從窗戶上再放眼望去，發覺竟然還有幾個媽媽依舊站在教學樓下連續等著她們的孩子......。

再其次，我要感謝我們這個實踐小分隊，大家為了這些孩子們都付出了許多，由于我們是外語系的實踐小分隊，所以在這個十四人的隊伍中只有兩個男生，尤其對于女生，大部分都是嬌生慣養出來的，但她們從來沒有埋怨過食宿的條件，并且我們每天都自己買菜，自己做飯，當然，作為男生的我，在這個支教的機會中我又把握了一門大廚應當把握的技術，那就是怎么用法食堂的大灶，那個灶的煤氣罐有一米五左右高，還挺粗，那個火有油閥，氣閥還有個忘了什么閥，一共三個閥門，點火的時候要用那個電子打火機，剛開頭的時候還有點慌，總掌握不住火，到后來那大灶對我來說已經得心應手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我學到的另一門技術，女生們都學著切菜，主動的洗鍋洗碗，還有個學姐用烙餅機給我們烙餅子吃，味道也是絕無僅有的，大家都在為志愿者這個完榮的稱號奉獻著。

最終，我要感謝我自己和我的同學們，感謝我，是由于我盡了老師的義務跟責任，讓孩子們學到了學問，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們在生活和學習上更有動力；感謝這些孩子，是由于我從他們身上看到了作為同學的我的影子，讓我體會到了當老師的不簡單，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動作都是被老師看得清清晰楚，也讓我知道了以后怎樣才能做一個優秀的同學！還有，我要感謝他們在我課堂上仔細聽講，主動的協作，并且在這短暫的幾節日語課里他們還是學到了一些東西，更學會了怎樣自己去連續自學日語。

背景：這是太原市陽曲縣一個小鎮上的學校，村民們的生活條件還好，我們是志愿者，自己在鎮上宣揚招納同學，授課地點在這個鎮上的大盂中學，位于大盂鎮對面，中間隔了一條二級大路，這條路上有許多大型貨車，過公路時很擔心全。我們招納的同學總共有二百人左右，絕大多數是學校二班級到學校三班級的同學，我們義務給他們授課，有英語，日語，法語三種語言的課程，其中學英語居多。我擔當日語老師，間或客串一下英語老師，法語只有一個老師，同學略微少點，授課時間本應當是十天，由于大盂中學要提前開課，所以我們不得不離開，實際實踐了七天，所以再最終三天的下午我們又增加了一節日語課。

義務支教暑期實踐報告3

默契vs同樣的抱負

7位兄弟姐妹們一起走過了一年的高校生活，我們早就有了共同的語言，形成了很大的默契。我們是一家人，都是頑強的自強學子。當地校長跟我們說：你們很渺小，由于你們都長得很小巧，沒找到一個長得高大的;你們很宏大，由于你們時刻都保持著最旺盛的精力;你們是精英隊伍，由于你們在工作中表現得特別精彩;你們是鐵人，每一句語言都透露出你們高校生堅韌拼搏、吃苦耐勞的骨氣;你們很美好、歡樂，由于你們就像一家人。

從接收到團委通知起，成立統籌小組協商方案到集體合作寫方案到活動前的預備到實踐到后期總結，我們7位隊員同心協力，意志堅決，戰勝種種不是困難的困難，我們都有著強大的團隊意識，這都得益于我們長期以來的相處和同風共雨!

我們隊伍有著全都的理念：爭對每個同學的特點，賜予最適合的教育，讓每位同學都變得自信、英勇和頑強!

休息=充電

在業余生活中，在非正式場合，我們是一群歡樂的小羔羊，我們活躍在自己寬敞的草坪上，但是我們從沒迷失過方向，由于我們是一個團結奮進的團隊。

在下鄉的日子里，我們以滿天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之完為燈完，我們“兩個和尚”挑水喝、抬水洗澡。我們每天在星完下排成一排邊洗衣服邊聊著今日和同學之間發生的點點滴滴，重溫在白天的歡樂中。學校坐落在河流邊，最熱忱的要數這里的蚊子，在它們的帶動下，我們也只能以熱忱相贈，每晚工作休息時間，我們就搭成“火車”一起跳著兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，這是大家最歡樂的時候，由于這是最輕松的時刻。我們知道，今日的工作已圓滿完成，我們將以更飽滿的.迎接明天的到來。還記得一天晚上，副校長來辦公室看望我們，校長和我們站成一圈，一邊談話，也跟我們一起跳起舞來了，由于蚊子一刻也不放過我們，這就是我們的生活中歡樂的一角.勝利屬于預備好的人

在工作中，我們時刻保持著嚴厲、謹慎的看法，我們做好最充分的預備，由于這就是防止出錯的最好方法。我們在活動前一個月就開頭預備講義，篩選課程資料，試講，我們精益求精，猜測種種可能發生的狀況和查找最佳的應對措施，動身前三天早出晚歸的排練，我們留著汗水，揮著手臂，歌聲洪亮，每天微笑而歸。我們預備好了，所以我們信念滿懷，動身!在下鄉過程中，白天我們上課，和同學溝通，中午老師們批改同學的日記，晚上進行一個鐘的總結會議、隊員共享和溝通，解決每天遇到的問題，這是我們最興奮的時刻，由于勞碌了一天，我們7位隊員又可以像一家人一樣坐在一起“談天”了，而且和以往不同的是，我們的話題都變成了我們的同學。就像第四天晚上的總結會上，我們商議著評獎的問題，最終是把原定的綜合測試、優秀個人、優秀班級這些內容刪掉了，取而代之的是每班一個屬于他們自己的特殊的獎項。由于我們的目的很明確：我們的活動要有新意，而不是一味追求形式主義。方法是死的，人是活的，必要的時候要見機行事，我們的宗旨是：一切為了同學!

了解同學的特點——渴望學問與愛的孩子

第一天到校報名的同學許多許多，開課后的兩三天斷斷續續都有同學家長帶著兒女來報到。當面對越來越多來報到的孩子時，我們全部隊員帶著焦慮的面孔，由于孩子們臉上出現著對上學布滿渴望的表情，我們都不忍心讓他們回去，一張張天真可愛的臉，我們不能讓幼小的心靈受損害，但是由于同學人數已大大超過預定方案，最終我們站在了同一條戰線上，支配后到同學到課室旁聽，他們享受著報到同學同等的待遇。孩子們很興奮，雖然他們藏在了心里。孩子們內向，很害羞，很文雅，剛開頭的時候，他們甚至自我介紹的聲音都很小，許多人甚至說不出話來。作為老師的我們，第一天就感受到了艱難的任務。當晚我們就集中在一起，分析著同學的心理，查找著最佳對策。

其次天我們開頭收到了同學的日記，我們7位老師仔細讀著每位同學的心聲，臉上綻放著絢爛的笑容，由于我們知道接下來怎么做了。

一位同學的日記里寫到：今日我感覺自己好英勇，自我介紹竟然能在講臺上進行……很好玩!

在老師們的帶動與有爭對性地鼓舞下，同學們一天比一天英勇和活躍，課后孩子們緊緊抓住任課老師，問許多許多天真爛漫的問題;放學后其次課堂里，我們一起出去運動，一起為籃球隊加油，一起談天說地……操場上、教室里，校內上空，處處洋溢著老師和孩子們歡快的笑聲。

每天同學們都很聽話地交給老師們他們的日記，里面說了許多許多話，他們告知老師們今日學到了什么，今日又變英勇一點點了，他們還會說許多感謝的話。到了第三天，我很怕中午的到來，由于那個時候，全部老師都在辦公室里邊改同學日記邊淚流滿面，那個場面誰都沒有說話，只有抽紙巾“窸窸窣窣”和抽泣的聲音，感動和傲慢同在，由于同學進步了!

最終一天的閉幕式，是最感人的時刻，全部的積蓄，全部的情感一霎間沸騰。同學們在臺上載歌載舞：小品、相聲、舞蹈、唱歌、詩歌朗誦……一個個完善的節目，孩子們英勇地站上了舞臺，自信的笑容，鏗鏘有力的聲音……這就是我們帶給他們的成長——自信、英勇和頑強!

摸索心靈的世界——開展支教活動的靈魂

對同學的了解是上課成敗的關鍵。只有了解了同學的需求和同學渴望的教學方式等，才能上好一節課。所以，每天隊員們都想方設法去與同學談天，利用下課時間，早讀時間，甚至是放學后短短的半個

鐘，傾聽孩子們的心聲，打開他們的心扉。特殊是一些淘氣搗蛋的同學，和他們講義氣，他們自然會敬重你、聽你的話，而不能以異樣的眼完去看待他們，以嚴峻的話語批判他們。由于每個人都一樣，需要的是自尊心，只要我們敬重他，他也會敬重每一個人。學校生正處于叛逆時期，他們講義氣，愛面子，盼望得到同學老師的確定和贊許。然而有一點大部分老師都是做的不夠好的，我們關注了活潑、淘氣的同學，而應當放更多的留意力在那些緘默是金的同學身上。只要老師多關注內向的同學，多給點支持與鼓舞，他們心里會漸漸被感化，而且會漸漸變得活躍開朗起來。

為了更快更近一步拉近與同學間的距離，我們以同學寫日記上交的方式，讓不愛說話的同學向我們表達自己的心聲，供應了一個了解同學性格的平臺。每當看到他們的日記，老師們都會很快樂，寫上爭對性評語，給他們鼓舞。讀者他們的日記，回復自己想說的話，就像跟他們談心一樣，結果是同學把心交給我們了。同時，每位老師很有必要盡快記住同學的姓名。在報名的第一天，老師們就幾乎把同學.給背下來了，其次天上課叫他們回答問題時，能夠一下子把同學的名字叫出來，還記得同學的日記里提到：“老師竟然知道我叫什么名字，真的很快樂”記住同學的名字就會讓他覺得你關注他，他肯定會信念百倍的。施與人愛，他人必以愛相報!

通過參與這次.實踐活動，我們也各自發覺了自身的很多不足之處。比如：專業學問的欠缺，人際交往力量、處事應變力量等方面的不足。這些不足，我們將會努力克服，培育各方面的力量，提高自身的綜合素養，爭取更進一步的進展。

三下鄉活動已圓滿地畫上了句號。盡管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互關心和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我們永保心中。然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美妙的記憶，帶著感動與思索起程，去探究更加寬闊的生命長河!

材料工程系

“義務支教愛心幫扶”

筑夢支教團隊

xx年7月6日

義務支教暑期實踐報告4

實踐主題：關注鄉村訓練，主動投身支教

實踐地點：富陽市上官鄉

實踐時間：7月17號—7月24號

實踐人員：實踐成員：金翼

金李廣

張彬莉

徐佳

王佩莎

陳魯

陳雷雷

陳超

張智侃

張文韜

論文

第五篇：暑期義務支教實踐報告

暑假期間，為了響應學校號召，也為了鍛煉自己的能力，我參加了杏壇社會實踐隊赴淄博高青縣黑里寨中學義務支教的社會實踐活動。本次實踐活動從7月15號開始，至7月24號結束，歷時十天。杏壇社會實踐隊共有十七名隊員組成，本次實踐活動以弘揚中華傳統文化為宗旨，著重培養學生的創造能力和創造性人格。在這十天的時間里，實踐隊展開了內容豐富而又有意義的活動，既有傳統模式的講課，這是本次活動的主要內容，也有精彩的趣味運動會，還有激烈的奧運知識競賽，更有傳統文化知識講座等等。總之，這十天的支教生活雖然短暫，但卻給我留下了深刻的印象，也讓我學到了不少東西，給我留下了美好的回憶。

傳統模式的講課是此次實踐活動的主要內容，也是我參加這次實踐的一個重要原因。做為師范專業的學生，提高自己的講課能力是我們努力奮斗的一個目標，此次實踐活動為我提供了一個很好的鍛煉自己口才，提高講課水平的機會。在十天的實踐中，我總共講了十多節課，通過這些講課，初步了解在教學過程中應如何去準備自己的講課內容，特別是要針對學生的年齡段及接受能力來決定講課內容的難度。我所教的學生跨越小學五年級和初中一年級，兩個年級的學生的水平顯然不同，這就要求我在講課的過程中注意難度的把握，不能過于簡單，也不能太難。既能讓學生聽得明白，又能提起學生聽講的興趣，我想這就是講課的最高水平吧。在這十天的講課中，總體感覺不僅自己的備課能力有了提高，更重要的是自己的講課水平也有了明顯的提高，講課時的心態，語言表達以及對內容難度的把握都有了顯著的提升。我想這就是我在此次實踐活動中最大的收獲。

這短短的十天實踐生活將會成為我值得回憶的十天，不僅是黑里寨這個偏僻寧靜的小鎮，還有與我朝夕相處了十天的學生們。黑里寨是一個比較貧窮的小鎮，給我的最大的感覺是地廣人稀，只見成片成片的農田，而村落卻很稀疏，樹林也很多，幾乎都擋住了視線。黑里寨中學算是鎮上比較好的建筑了，也可以看得出這個地方對教育還是很重視的，也許是因為這地區相對貧窮的原因吧。更重要的是，在這十天中，我與學生們也建立了比較好的感情，盡管只有短短的十天，但這絕對是一次快樂的相聚，相信這十天的生活足以令我難忘了。每天的工作是辛苦的，身心是疲憊的，有時候也是很煩人的，但現在回想起來，這樣的日子其實也是很有趣的。

此次實踐也是我體驗教師生活的一個很好的機會。這短短的十天令我老師的工作有了比較感性的認識與了解。在我以前的印象中，感覺老師真是挺自由自在的，每天也就是拿著課本講講課，天天坐在辦公室里，好像什么事也沒有似的。可在這十天中，雖然只能算是模擬的老師，但已深深地體會到當一名老師實在不容易。每上一節課之前都要認真準備，在這方面由于我只是一次實踐，并沒有做的太多，但可以想像如果是一名真正的老師這個工作量也是很大的。除了備課講課，對于做班主任的老師來說，更是不容易啊。大事小事都要管起來，既要對學生們的學習負責，還要注意學生們在學校的安全以及應付各種活動的組織安排等等方面。可以說，當老師真是又累人又累心的工作，但也正因為如此，我對老師們更加欽佩。