第一篇：讓文明禮儀之花在我們心中綻放

讓文明禮儀之花在我們心中綻放

第三周 1003班：楊娟

有人說：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在金錢；但是如果你失去了文明禮貌，你是徹徹底底地失敗，因為你已經失去了做人的真諦。”沒錯，我們做人的行為規范就是講文明禮貌。

我們曾經聽到過或碰到過這樣的事，在校園或校外，有時候你不小心撞上別人，你也許會馬上對他說對不起，假如對方寬宏大量、文明禮貌，這件事就會不了了之。可是，有的人卻偏偏不一不饒，他偏罵你一句“你不長眼睛的嗎？”請大家設身處地的想想，當你聽了這么一句不文明的咒罵后，你會有怎樣的反應？

在當今社會中，文明禮貌是必不可少的道德規范，是社會和諧的保證，也是同學之間團結友愛的保證，作為高中生的我們，現在就應攜起手來，盡心盡力去做，改掉不良的習慣，不要把社會上的不良習慣帶進校園，不要因以前的某些小矛盾而懷恨在心，我們應該在同學需要幫助時伸出友誼之手拉他一把，而現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就露出來的。說到文明素質，其實每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目了然的區別。這一漸變，即與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在構建文明和諧的社會進程中，人人能改掉壞毛病，養成好習慣，不容“惡小”不拒“善小”，讓文明的畫面、不諧的音符少些、再少些。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對己對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人、做文明人、做社會人。愿我們每一個人都能管住我們自己的口，不說臟話、不隨地吐痰、不挑起事端；管住自己的手，不亂涂亂畫、不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住自己的腳，不踐踏草坪。讓我們擁抱文明，熱愛文明，讓文明之花在我們心中綻放吧！

第二篇：文明禮儀演講稿《讓文明之花在我們心中綻放》

文明之花在我們心中綻放

**小學 **班

*** 尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自**班的***，今天我演講的題目是《讓文明之花在我們心中綻放》。

有一種愛，她發自真誠，她來自心靈；她是真心，她是熱情；有一種美，她飄在手里，她藏在口中；是見到老師的問好，是遇到同學的你早；是升旗時的敬禮，是知錯時的“對不起”； 她是愛的教養，她是美的修養！

現在我們正處在人生的關鍵時期，首先我們要著裝得體，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，國旗下的我們要嚴肅、認真、敬禮、精神飽滿地齊唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。在課堂上我們要勤于思考，積極舉手發言，對老師布置的作業認真的完成。下課休息時，不隨地吐痰，亂扔紙屑，不拿粉筆亂寫亂畫。上下樓梯一律靠右行，見到老師和客人要主動問好。我們還要愛護學校的花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，踐踏草坪。進餐，放學時要排好隊，不推拉。行走有秩序，不大聲喧嘩，做文明學生。同學之間也離不開文明禮儀。它像潤滑劑，互相理解，寬容待人，對有困難的學生要熱心幫助，只有這樣同學之間才會更團結，友誼更深厚。

親愛的/同學們，我們/是祖國的/花朵，我們/是民族的/未來；我們/充滿激情，我們/渴望成長！讓我們/攜起手來，親近文明、踐行禮儀，讓文明禮儀/之花/在我們心中/綻放吧！我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：讓花在我們心中綻放

讓花在我們心中綻放

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《讓花在我們心中綻放》

我常聽人說,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為在我的學生時代就遇到過好老師。老師對我的愛和關心使我萌發了一個強烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛每一位學生。

陳老師是我們學校德高望重的語文權威老師。他每天在學生上早自習的時候便到教室，走在教室走道里，邊督促邊指導，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度近視眼鏡，有一回我看見他把眼鏡摘下檫試由于長期熬夜而流下的眼淚，這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學生的心中。我和他教過一個班，學生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。

學校劉老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了。”我們心里都是一陣辛酸，鄉村教師的孩子都是這樣長大的。

在這群優秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學生中間，傳道授業解惑，成為了學生最為知心的大朋友。在畢業學生走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你啊！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節，我收到了學生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大 1

姐姐。”剎那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

是啊，我就是滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的不僅僅是一個職業，更是我魂牽夢縈的事業——讓花綻放的事業。

教育與師德是相輔相成，不可分割的兩個方面，有什么樣的師德,就有什么樣的教育。教書不僅是傳授知識，更重要的是教人.《學習的革命》這本書中有這么一段話，很發人深省：

如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。。

如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞。

如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。

如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。

如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛。

如果一個孩子生活在安全之中，他就學會了相信自己和周圍的人。如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方。有時我總是這樣問自己：“我教的學生們生活在什么之中呢？”

每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當我看到學生們在深夜的燈光下勤奮學習時，每當我看到學生的短信：“老師，您辛苦了“”老師注意安全”時，在我內心深處總有一種無窮動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，我教的學生應生活在愛之中,生活在花叢之中。

作為一名年輕老師來說，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關心每一學生，用愛鑄師魂;我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關鍵，是新時期師德師魂的一個重要標志。我們要愛一切學生，愛學生的一 “誰

愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生,教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師.當然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

作為一名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。是啊！既然選擇了遠方，就要風雨兼程。既然選擇了教師這個職業就要用愛心與責任去關心每個學生，鑄就崇高的師德師魂,讓美麗的鮮花在我們心中綻放!

演講稿《讓花在我們心中綻放》

南營九年一貫制學校

第四篇：讓文明禮儀之花在校園綻放

讓文明禮儀之花綻放校園

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。作為我們則是一個學校的臉面，更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑形象更能夠潤滑和改善人際關系。三月是我校的文明禮儀教育月，我們以“學禮儀、講文明、強素質”為主題，以禮儀、禮貌、禮節教育為重點內容，以遵守《規范》、《守則》等養成教育為突破口，多形式、多層面、多渠道，廣泛深入地進行各項活動。我們從文明行車、文明就餐、文明飲水、文明行路、文明言行等十個方面開展了文明禮儀動員講話，文明禮儀班會課、黑板報評比，對就餐文明、儀容儀表等方面進行了專項檢查。

文明是一種認識，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內心不斷生成、積累而又外顯于行的，伴隨著社會進步發展的規范，他存在于我們每一天的學習、生活和工作中。每個人的儀容儀表和行為習慣都是他具體的表現。經過三月里文明禮儀的洗禮，我們感受到了校園的優美、整潔。每處細節都煥發著文明的光輝。同學們文明的行為習慣，整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求，共同營造出了良好、有序、和諧的校園氛圍。許多的事實和現象讓我們始終堅信，我們絕大多數同學是一個有修養的人、有品質的人、守規范、懂禮儀、講文明的人，這是我校優良校風和優美校容得以實現的重要基礎和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方。當然我們也不能因此漠視和縱容在我們身邊發生和存在的一些不文明行為和不文明現象，隨地吐痰、亂扔垃圾、踐踏草坪，浪費水電等，有同學之間講臟話、粗話，甚至還有同學故意損壞校園的公共設施；有的同學戴首飾、染頭發；抽煙打架、上課不遵守課堂紀律，有的同學課堂里玩手機、吃零食等。這些不良行為嚴重損壞了校園形象，也降低了自己的素質，與文明漸行漸遠。

為讓文明之花在三月的春風后繼續綻放，我們針對這些存在的問題，進行進一步的規范：

一.為培養學生健康的審美情趣和穿著心理，體現職校生的朝氣蓬勃，上周已安排各班對照“儀容儀表規范”進行自行糾正，本周將針對學生儀容儀表進行全校整治檢查。

二.制定了我校關于禁止踩踏草坪的實施方案，我們的一部分學生為了走所謂的捷徑而踐踏草坪，嚴重影響了草兒來年的生長的同時，也損壞了自身的學生形象。我們在學生已經踩踏的草坪位置已經做了醒目的警示牌，并安排各專業部的文明監督員在課間、上學和放學時間進行值班檢查，一旦發現仍有學生立即制止，對不服從值日生教育的，給予處分。

三.學生早戀這是個敏感而又不可回避的問題，你們現在還處在青春發育期，對異性有好感是正常反應，但在心理和思想上都尚未成熟，不要把那一點點的好感當成是戀愛關系。同時學校制定了學生早戀問題處理辦法，對此類學生停課進行專題教育，對于不能遵守學校的規定，依然我行我素的學生，要通知學生家長，并給予紀律處分。并做了如下規定：

1、提倡異性之間保持正常交往，在學習上互相幫助共同進步。

2、禁止學生以任何方式向對方表示愛慕心理的行為。（如情書、短信等等）

3、男、女生之間不允許有任何超越正常交往的話語、動作和行為。

4、中午放學、晚自習后禁止男女生單獨相處，維護中午靜校管理規定，走讀生要按時回家（中午留校的學生在教室休息）；住校生必須回宿舍，不允許滯留在校。

5、學生必須抵制網絡色情，不觀看不健康的影視作品，不閱讀帶有黃色、暴力等有害信息的書籍。

6、學生要自尊、自愛、自重、要增強集體主義觀念，將自己的精力放到學習當中去。

四．本月我們將以“展示禮儀、講究文明、提升素質”為主題，開展文明禮儀展示大賽活動，分三個部分，第一部分指定為尊師禮儀展示(55分)，展示內容應包括文明用語、儀容儀表、體態等；第二部分是文明禮儀知識問答（10分），依據《學生文明禮儀規范》出題；第三部分是禮儀情景劇（35分），各班可結合專業特點自行創設，整個展示時間不超過10分鐘，各班級自行準備展示用道具、音樂等參賽。評委由部門領導和文明禮儀老師組成，對參賽班級進行現場評分，根據得分情況評出一等獎1個，二等獎3個，三等獎4個；要求班班參與，人人參與，充分展示班級形象，提升學生綜合素質。

同學們，校園的文明要由我們雙手來創造，同時我們也享受著文明校園帶給我們的愉悅心情，每天的推車入校，每次向老師問好，無時無刻“和諧”都充滿著校園。你們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。校園文明建設是一項工程，一項事業；同時也是一種文化，一種精神；從現在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行。讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂！讓我們攜手，為建設文明和諧的校園努力，讓文明禮儀之花在我們的校園盡情綻放！

第五篇：讓文明禮儀之花在校園綻放

讓文明禮儀之花在校園綻放

敬愛的老師，親愛的同學：

早上好！今天，我國旗下講話的主題是《讓文明禮儀之花在校園綻放》。禮儀，傳統的解釋是禮節和儀式。“禮”指的是尊敬的方式，多指個人性的,像鞠躬，欠身、打招呼等，也就是禮節；“儀”，則多指集體性的，像開幕式，閱兵式等，其實，不僅如此，“儀”也指一個人的儀表、儀態，它是一個人的修養和文明程度的表現。

在現代，文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。是城市的臉面，是國家的臉面，更是學校的臉面，我們自己的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑學校形象，更能夠改善人際關系。

在《我是歌手》這個娛樂節目中，第二名的獲得者香港新生代女歌手鄧紫棋，相信很多同學一定不陌生，但就在前不久，卻爆出了這樣一則新聞：華語樂壇天皇天后甄妮直言鄧紫棋沒禮貌、欠教養、目中無人，將來難成大器。是什么事情讓甄妮說出這樣的話來質疑鄧紫棋的人品呢？原來是因為有一次在香港大球場，甄妮碰見鄧紫棋，而鄧紫棋卻視而不見，沒有和甄妮打招呼，令甄妮十分不滿。當香港媒體爆出此事之后，鄧紫棋當天下午就在微博上發言，澄清事情真相，公開向甄妮道歉，說自己不是不去打招呼，而是不敢上前打擾甄妮和朋友的交談，并希望她不要介意，日后多多指教！”

看，僅僅沒有主動打招呼，就可能引發這樣的軒然大波，讓其他人對你的人品質疑。可見，文明禮儀對一個人的影響有多大。

那么，應該怎樣做，才能讓文明禮儀之花在我們的金蘋果園綻放呢？首先：要做到舉止端莊，言行文明。我們小學生要著裝得體，體現出蓬勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態雖然是外在的，但是可以讓人一看便知道你的修養。你會規范的穿衣嗎？你會正確地佩戴紅綠領巾嗎？其次，文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常在嘴邊，遠離污言穢語，懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，那你會打招呼嗎？見到老師和客人會主動問好嗎？你會使用禮貌用語嗎？在今天的班會課上，我們的每一位班主任老師，都會認真地為你解讀金蘋果小學部的學生打招呼的禮儀以及規范穿衣的禮儀，并且大部隊的自主檢查督查小組也會以這兩項，為主要內容進行檢查。

文明禮貌，重在表現；良好習慣，重在平時；好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生你都將受用不盡，讓我們每個同學都能從我做起，從現在做起，比一比，看一看，誰才是說到做到的文明禮儀之星。