第一篇：2010年黃船釘同學舍己救人個人事跡

黃船釘同學,男，共青團員，大學三年級學生，在2010年1月27日與地方群眾營救落水兒童的過程中，黃船釘同學與另一名施救者馮軍政不幸遇難，事情發生后，寶雞市委、市政府擬授予黃船釘同學“寶雞市見義勇為先進分子”稱號，并在全市開展學習活動。

黃船釘同學思想積極，要求進步，在進入大學后向黨組織遞交了入黨申請書，后被學校確

立為入黨積極分子。其學習勤奮、刻苦，成績優異，連續兩年獲得學院獎學金。他為人謙和，有愛心，樂于幫助學習和生活中有困難的同學。經常性為同學修理電腦、手機，并充分發揮自己專業功底深厚的特長，為同學講解自己在專業方面的見解和創意。同時他還熱愛社會工作，十分有責任心。在學院記者團工作期間，經常利用課余時間進行采訪、攝影，為校報信息采集工作做出了積極的貢獻。在沈陽理工大學應用技術學院承辦第六屆全國獨立學院峰會期間，全心全意為峰會服務，因貢獻突出，被學院授予“優秀志愿者”的光榮稱號。

黃船釘曾經說過：從今天開始，我要嘗試每天進步百分之一。他還曾鼓勵同學說：我一直以為，與其說每個人都有自己的命運，人生各不相同，倒不如說我們自己打造了自己別樣的人生”、“大學這段時間是最佳的學習時間，所以請你們放棄享受，努力地重塑自我，為以后的騰飛積聚力量”。黃船釘同學的良好精神狀態，時刻鼓舞著周圍同學共同進步。

黃船釘同學的感人事跡很值得我們去思考和學習。他的行為表現出了高尚的人生觀、界觀以及價值觀，讓我們充分體會到新世紀的青年是如何表現自己的人生價值的。

作為新世紀的青年，我們也應該學習黃船釘同學見義勇為、勇于救人的精神。他的那種不顧自己安危去救人的行為很值得我們借鑒和學習，當然我們也不能盲目去做危害自己生命的事情，除非緊急關頭。但是我們還是要勇于助人，在危險關頭保護和幫助其他需要幫助的人。

作為80、90后的我們要學習的還有很多，并且面臨著走入社會的現實。這樣的話，我們應該用什么樣的態度和心態去面對呢？我們如何才能像黃船釘同學那樣實現自己的自我價值呢？

我們是一群時尚、健康、積極向上的一代，并且擁有自己獨特的想法和思想。我們所要學習的就是黃船釘同學那種為人積極熱心的態度，并且把這種態度運用的實際生活當中。學會幫助他人，積極熱心，不貪圖回報。充分發揮出自己的能力和力量。正如一句話所說的那樣：你的能力越大，責任就越大。作為新世紀的我們，肩負重任，可以說是完善和改變國家命運的一代。所以我們不能忽視自己的能力和責任心，就像黃船釘同學在危機時刻考慮到他人的生命一樣，勇于去爭取，勇于去做。即便是最后的結果不是盡如人意，但是我們努力了，就一定會得到回報與收獲。

現在的社會五彩繽紛，我們有很多地方值得發揮自己的才能與能力。作為新青年的我們，要把這種才能發揮到日常生活與學習，以及今后的工作當中。黃船釘同學能夠把自己的青春發揮得感人肺腑而壯美，我們也能夠把自己的青春充分揮灑，用在真正能提升自己人生價值的地方，會讓自己的人生境界得到升華，體現自我價值與對生活的態度。

黃船釘同學是新世紀的活雷鋒，也是作為新世紀主人的我們的學習榜樣。他的英勇事跡是值得我們永遠銘記的，他的思想和境界也是我們應該了解和學習的，并且要把這種精神運用到實際生活和工作當中。讓大家都知道，我們新一代的青年是很有前途和責任心的，我們能夠擔負起使國家繁榮昌盛的嚴肅使命與責任。新世紀的我們面對著眾多考驗，如果我們能坦然而真誠地去面對，那么我們就會充分發揮出自己的實力，會真正發揮出自己的人生價值。

第二篇：黃船釘的事跡

黃船釘，男，中共黨員，1989年9月16日出生，家住陜西省寶雞市金臺區。2007年9月就讀于沈陽理工大學應用技術學院藝術設計系工業設計專業。

黃船釘同學思想積極，要求進步，在進入大學后向黨組織遞交了入黨申請書，后被學校確立為入黨積極分子。其學習勤奮、刻苦，成績優異，連續兩年獲得學院獎學金。

黃船釘為人謙和有愛心，樂于幫助學習和生活中有困難的同學。經常性為同學修理電腦、手機，并充分發揮自己專業功底深厚的特長，為同學講解自己在專業方面的見解和創意。

黃船釘熱愛社會工作，十分有責任心。在學院記者團工作期間，經常利用課余時間進行采訪、攝影，為校報信息采集工作做出了積極的貢獻。在沈陽理工大學應用技術學院承辦第六屆全國獨立學院峰會期間，全心全意為峰會服務，因貢獻突出，被學院授予“優秀志愿者”的光榮稱號。

2010年1月27日晚上，去駕校學習的黃船釘沒有按時回家吃飯。著急的黃爸爸一再撥打兒子的手機，可總是關機。

當家里的電話鈴聲驟然響起的時候，傳來的卻是黃船釘勇救落水兒童英勇犧牲的噩耗！黃爸爸終于明白，為了他人，釘子永遠關機了！

10天前，身為大三的黃船釘放假回到家鄉寶雞市。他早就制定好了計劃，這個假期要學會開車。1月27日17時40分左右，正在金臺區代家灣村一所駕校學習的黃船釘和其他4名學員突然聽到呼救聲，一名5歲兒童不慎落入近4米深的引渭渠中！

情況萬分危急！黃船釘等5名學員及附近群眾跑到事發地。大家搭起人梯施救，先后有4人跳入冰冷的水中救人。經過20多分鐘的努力，男孩得救了！卻有兩個人消失在湍急的水流中，其中一位就是不滿21周歲的黃船釘。

1月28日清晨，當黃船釘的遺體被打撈出水的時候，他的雙手仍然保持著托舉的姿勢。黃船釘小時候就知道雷鋒的故事。奶奶給他取的名字，就寄托著殷切希望。船釘雖小，作用巨大。不論是萬噸巨輪，還是扁扁舢板，都離不開船釘。

長大后，黃船釘來到遼寧省撫順市上大學。撫順市是雷鋒的第二故鄉，是雷鋒精神的發祥地。黃船釘從小就懂得分擔媽媽的辛苦，４歲時就在媽媽的早點攤上幫忙。

有柳絮飄落在媽媽頭發上了，媽媽忙著招呼生意沒發現。站在媽媽身邊的小釘子，踮著腳尖用胖乎乎的小手，把媽媽頭發上的柳絮一朵一朵摘掉。

黃爸爸說，釘子是個閑不住的孩子。這個寒假，釘子把計劃做得滿滿的：早晨鍛煉身體，然后看書學習，下午去駕校學開車。

釘子很細心。晚上，一家人坐在一起一邊看電視一邊說笑。釘子要么給爸爸揉揉肩，要么幫媽媽洗洗腳，一會兒又把削好的蘋果切成薄片兒，插上牙簽端給爸媽。

大學期間，黃船釘總喜歡與爸爸在網上討論問題，讓爸爸欣賞他的作品，給他挑毛病。每次黃船釘總忘不了提醒爸爸：“早點休息，照顧好自己。”就在出事前的一個小時，他還發短信關心爸爸：“你的脖子看得如何？還疼嗎？” 大學時光，黃船釘一分一秒也舍不得虛度。家人在整理黃船釘遺物時，發現他濕淋淋的上衣兜里揣著一個MP3，里面存滿了英語對話。就是在假期學習開車的間隙，黃船釘也要抽空學習英語。

據黃船釘所在班級的班長張世一回憶，上大課時，同學們一般都習慣于往后排坐，溜個號開個小差比較方便。只有黃船釘，每次上課都提前來到教室，而且無論上什么課都坐在前排。遇到不懂的問題，下了課他就及時請教老師，直到弄明白為止。

黃船釘學的是藝術設計專業，平時動手做軟件的機會很多。特別是模型課，需要手工完成設計。設計有難有易，黃船釘從來都是挑難度最大的做。即使這樣，他也總是全班第一個做完。自己做完了，還主動輔導基礎差一些的同學。

在同學們眼里，黃船釘有讓人羨慕的學習成績。三個學年，他的學習成績是這樣的：46門功課，優秀率46%，優良率91%。同寢室的婁栽榮說，課余時間，黃船釘從不呆在寢室里。每天，他第一個跨出寢室，最后一個回到寢室。沒課的時候，他也是一頭鉆進圖書館。每個學期，黃船釘都能給父母帶回最好的禮物，那就是學習成績。這個學期放假，他就帶回來3本證書：一本是平面設計師證書，一本是工業設計師證書，還有一本是全國獨立院校峰會優秀志愿者榮譽證書。捧著紅彤彤的證書，含辛茹苦的父母怎能不倍感欣慰和驕傲！

最讓班長張世一感動的是，他組織同學們除雪、植樹，很多男生都不愿意干。而每次，黃船釘都是提前拿好工具，帶頭出去干活，從來沒有猶豫過。

“80后”的孩子哪有不喜歡名牌的，可黃船釘從不說出口。他的姨媽曾送給他一個步步高學習機，他用了5年還保持嶄新，甚至連保護膜都在。

黃船釘留給輔導員王連生老師的印象也是勤儉樸實。王老師說，學生們都喜歡吃些零食，但黃船釘則是能省則省，盡管他的家境并不困難。“可是，汶川發生地震，黃船釘卻主動將自己節省下來的生活費捐獻出來。”

大二放暑假回家，一進門，爸爸媽媽就發現釘子特別疲憊，換拖鞋時，發現他的腳腫得厲害。不是已經買了帶座位的票了嗎？面對父母的不解，黃船釘坦言，座位讓給一位老人了，自己是從沈陽一路站著回來的。那可是2000多公里30多個小時的旅途啊！

面對突然出現的險情，黃船釘沒有退縮，他用寶貴的生命詮釋了船釘的意義。正如雷鋒同志把自己比作螺絲釘一樣。不論在什么地方，黃船釘都是一顆“永不生銹的釘子”。每年的3月“學習雷鋒月”，全國高校都會掀起一陣學習雷鋒的高潮，且尤以3月5日前后氣氛最為熱烈。學習是為了繼承，繼承是為了踐行。然而，我們不得不承認，學雷鋒在大學生中間并未達到普遍自覺的程度。

看見老人摔倒不扶，公交車上即使旁邊站著位白發蒼蒼的老人也不讓座。這是我們當中一部分人的行為，他們似乎已經習慣了事不關己高高掛起，不知什么叫“助人為樂”，他們的心里，沒有“人民”，只有自己。學習雷鋒，重在行動，不能學的是一套，做的又是另一套。每年3月，雷鋒“來”了，讀讀《雷鋒日記》，看看雷鋒語錄，聽聽雷鋒故事。4月，雷鋒又“走”了。學習雷鋒精神，要把他變為我們自身的信仰和追求，轉化為我們的實際行動。

作為與當年的雷鋒年紀相仿、風華正茂的當代大學生，我們不只要學雷鋒，更要做雷鋒，要學以致用，知行合一。我校的黃船釘同學就做到了這一點。黃船釘同學在人民群眾生命受到嚴重威脅的危急關頭，不怕犧牲、挺身而出的先進事跡，在高校和社會各界引起了熱烈反響。他用實際行動展示了當代大學生高度的社會責任感和良好的精神風貌，是當代大學生的優秀代表，是踐行社會主義核心價值體系的模范。

我們都唯心自問，如果事情發生在我們身上，我們會不會做到黃船釘同學那種舍己為人、奮不顧身的去救他人，我想很多人會猶豫，會思考，會無法確定自己的答案，即使想到去救人，也會“三思而后行”，會考慮自己的人身安全才決定去不去救人。我們是一群時尚、健康、積極向上的一代，并且擁有自己獨特的想法和思想。我們所要學習的就是黃船釘同學那種為人積極熱心的態度，并且把這種態度運用的實際生活當中。學會幫助他人，積極熱心，不貪圖回報。充分發揮出自己的能力和力量。正如一句話所說的那樣：你的能力越大，責任就越大。作為新世紀的我們，肩負重任，可以說是完善和改變國家命運的一代。所以我們不能忽視自己的能力和責任心，就像黃船釘同學在危機時刻考慮到他人的生命一樣，勇于去爭取，勇于去做。即便是最后的結果不是盡如人意，但是我們努力了，就一定會得到回報與收獲。

現在的社會五彩繽紛，我們有很多地方值得發揮自己的才能與能力。作為新青年的我們，要把這種才能發揮到日常生活與學習，以及今后的工作當中。黃船釘同學能夠把自己的青春發揮得感人肺腑而壯美，我們也能夠把自己的青春充分揮灑，用在真正能提升自己人生價值的地方，會讓自己的人生境界得到升華，體現自我價值與對生活的態度。

黃船釘同學是新世紀的活雷鋒，也是作為新世紀主人的我們的學習榜樣。他的英勇事跡是值得我們永遠銘記的，他的思想和境界也是我們應該了解和學習的，并且要把這種精神運用到實際生活和工作當中。讓大家都知道，我們新一代的青年是很有前途和責任心的，我們能夠擔負起使國家繁榮昌盛的嚴肅使命與責任。新世紀的我們面對著眾多考驗，如果我們能坦然而真誠地去面對，那么我們就會充分發揮出自己的實力，會真正發揮出自己的人生價值。

我們現在在校學生都是80、90后，但是由于我們所經歷的特殊歷史背景，在人們眼中我們一直被認為是“最沒有責任心”、“最自私的一代”、“最叛逆的一代”等。然而，黃船釘同學用自己的生命為我們詮釋了雷鋒精神，英雄主義精神，向社會證明了我們80、90后中也有英雄，同時也給我們這些80、90后上了一課，他教給我們如何是體現自己的人生價值，如何為社會和祖國貢獻出自己的力量。我們應該向黃船釘學習，學習他忠于祖國、熱愛人民的赤子情懷，學習他臨危不懼、見義勇為的傳統美德，學習他舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概，學習他樂于奉獻、甘于獻身的高尚情操。

對于像我們這些80、90后的新一輩，黃船釘是我們的一面鮮明旗幟，他會指引著我們像那光明正確的道路不斷的前進。成為祖國未來的棟梁。為祖國的發展貢獻我們自己的一份力量。

黃船釘生前曾在“手繪論壇”中寫道，“從今天開始，我要嘗試每天進步百分之一！”黃船釘在QQ空間的留言中，鼓勵同學說，“我一直以為，與其說每個人都有自己的命運，人生各不相同，倒不如說我們自己打造了自己別樣的人生”、“大學這段時間是最佳的學習時間，所以請你們放棄享受，努力地重塑自我，為以后的騰飛積聚力量”。黃船釘的良好精神狀態，不盡時刻鼓舞著周圍同學共同進步，現在更是成為了我們前進的動力，人生中的一盞明燈。

黃船釘同學在人民群眾生命受到嚴重威脅的危急關頭，不怕犧牲、挺身而出的先進事跡，在高校和社會各界引起了熱烈反響。他用實際行動展示了當代大學生高度的社會責任感和良好的精神風貌，是當代大學生的優秀代表，是踐行社會主義核心價值體系的模范。為表彰他的先進事跡，教育部決定追授黃船釘同學“全國舍己救人優秀大學生”榮譽稱號。黃船釘是我們這一代的楷模，是我們的驕傲。

我們要樹立正確的人生觀、價值觀、價值觀和榮辱觀，我們的生命只有一次，但我們可以帶給別人的快樂卻遠遠不止這些，我們要用有限的生命，創造出無限的財富，古人有云：死有輕于鴻毛，重于泰山。也許我們暫且涉及不到生命，但我們可以通過身邊的小事來樹立正確的觀點。對于大學生的我們來說，當然是學好科學文化知識，不斷提升思想道德素質和健康素質，自覺踐行社會主義核心價值體系，努力成為德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

第三篇：教育部關于追授黃船釘同學“全國舍己救人

教育部關于追授黃船釘同學“全國舍己救人

優秀大學生”榮譽稱號的決定

教思政[2010]3號

2010年1月27日，沈陽理工大學應用技術學院2007級學生黃船釘為救一落水兒童，不幸遇難，獻出年輕而寶貴的生命，年僅21歲。

黃船釘同學在人民群眾生命受到嚴重威脅的危急關頭，不怕犧牲、挺身而出的先進事跡，在高校和社會各界引起了熱烈反響。他用實際行動展示了當代大學生高度的社會責任感和良好的精神風貌，是當代大學生的優秀代表，是踐行社會主義核心價值體系的模范。黃船釘同學見義勇為的先進事跡，是繼長江大學“全國見義勇為舍己救人大學生英雄集體”后，在當代大學生中涌現的又一英雄壯舉。為表彰他的先進事跡，教育部決定追授黃船釘同學“全國舍己救人優秀大學生”榮譽稱號。

各地教育部門和各高等學校要組織廣大學生向黃船釘同學學習，學習他忠于祖國、熱愛人民的赤子情懷，學習他臨危不懼、見義勇為的傳統美德，學習他舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概，學習他心系社會、關愛他人的優秀品德，學習他樂于奉獻、甘于獻身的高尚情操。要充分認識開展向黃船釘同學學習的重要意義，加強領導，精心組織，把學習黃船釘同學先進事跡的活動與深入貫徹落實中央16號文件結合起來，深入研究大學生思想政治教育工作規律和大學生成長成才規律，科學總結加強和改進大學生思想政治教育工作的做法、成效和經驗，采取更加有力措施，把大學生思想政治教育工作提高到一個新水平。要充分發揮先進典型的示范作用，把他們的先進事跡和崇高精神作為加強和改進大學生思想政治教育工作的生動教材，教育和引導廣大學生以先進典型為榜樣，努力學習科學文化知識，不斷提升思想道德素質和健康素質，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，自覺踐行社會主義核心價值體系，努力成為德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

中華人民共和國教育部 二○一○年二月二十二日

第四篇：學習黃船釘同學先進事跡的總結

學習黃船釘同學先進事跡的總結

為了進一步加強學習黃船釘同學舍己救人、臨危不懼、見義勇為的先進事跡，東北財經大學2009級廣告班在班長張藝凡和團支書秦潔瓊的帶領下開展了“向黃船釘同學學習，做社會主義新青年”的討論交流會。通過查閱對黃船釘同學見義勇為事件的報道及評論，并結合長江大學數名同學舍己救人的事件。同學們紛紛發表對他的深切懷念及對他崇高社會責任感的學習領會。

“作為一名普通的大三學生，黃船釘同學思想積極，要求進步。對待學習嚴肅認真，勤奮刻苦，成績優異。在班里黃船釘和幾名同學一起成立高數輔導班，積極主動為同學們輔導。在高數輔導班里，黃船釘同學講的題最多。他為人謙和，有愛心，樂于幫助學習和生活中有困難的同學。經常性為同學修理電腦、手機，并充分發揮自己專業功底深厚的特長，為同學講解自己在專業方面的見解和創意。黃船釘熱愛社會工作，十分有責任心。在學院記者團工作期間，經常利用課余時間進行采訪、攝影，為校報信息采集工作做出了積極的貢獻。在沈陽理工大學應用技術學院承辦第六屆全國獨立學院峰會期間，全心全意為峰會服務，因貢獻突出，被學院授予“優秀志愿者”的光榮稱號。對自己省吃儉用，當地震發生時卻能毅然決然的將自己省的生活費全部捐獻出來。三十多小時回家的路，卻能將自己的臥鋪票讓給別人···”當同學們又一次聽到的故事，得到的是又一次的心靈洗禮。英雄已去，留給我們的是一次對生命真正價值的思考。面對突然出現的險情，黃船釘沒有退縮，他用寶貴的生命詮釋了船釘的意義。正如雷鋒同志把自己比作螺絲釘一樣。不論在什么地方，黃船釘都是一顆“永不生銹的釘子”。當他的尸體被打撈上來的時候依然保持著托舉的姿勢——向上正是他對自己一向的要求。“壯舉浩氣長存丹心照萬年，英雄氣貫長虹正氣留千古”的挽聯詮釋了他的精神品質和思想道德水平。他用實際行動展示了當代大學生高度的社會責任感和良好的精神風貌，是當代大學生的優秀代表，是踐行社會主義核心價值體系的模范。我們應充分學習他忠于祖國、熱愛人民的赤子情懷，學習他舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概，學習他臨危不懼、見義勇為的傳統美德，學習他心系社會、關愛他人的優良品德，學習他樂于奉獻、敢于犧牲的高尚情操。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；認真學習和踐行社會主義核心價值體系，牢固樹立社會主義榮辱觀，確立馬克思主義的科學信仰；明確人生價值的內涵，以社會為主，利用社會提供的有利條件在自己的崗位上做出最大的貢獻。以集體主義為原則，以理想信念為核心，以愛國主義為重點，以公民基本道德規范和遵紀守法觀念為基礎，以全面發展為目標，努力完善自我，促進自身思想道德素質、科學文化素質和健康素質的協調發展。

我們也許無法用堆砌的語言來形容這一位英雄的人生觀價值觀，但我相信這樣的一個舍己救人的英雄他的思想一定是積極的進取的。作為新一代的大學生我們真的應該從深層了解船釘精神，學習船釘精神。在學習上，刻苦鉆研、孜孜不倦、不畏艱難的學習理論和專業知識，不斷提高思想道德和專業知識水平；在生活上，提倡艱苦樸素，勤儉節約，抵制和反對鋪張奢華的思想和生活作風；在工作上，奮發圖強，不怕困難，不避艱險，努力完成各項任務。努力把自己培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義“四有”新人。

依靠榜樣的力量，沿著榜樣的路，投入到社會和國家的需要當中，去實現自己的人生價值。

第五篇：學習黃船釘精神心得體會

學習黃船釘精神心得體會

當很多人都在抱怨，我們的這個社會越來越自私，缺少了為他人奉獻為社會服務的精神時，當社會上那些批判80后90后的言論此起彼伏時，當所有人都在恐懼擔憂的時候。然而在各種危急時刻我們依然見到無數舍己救人的英雄，他們將自己的生死置之度外，在危急的時候，他們骨子里那種為社會為國家的精神體現得淋漓盡致。第一時刻，他們想到的不是自己而是別人；在那一刻，他們沒有人們所批判的所謂自私，相反，他們忘記了自己，眼里有的是救起他人。從汶川大地震到08年南方的雪災再到玉樹，那些80后90后的身影穿梭在災區的現場。我們看到的不是嬌生慣養以自我為中心的他們，而是擁有強烈社會責任感的他們。

黃船釘，與我們同是大學生的他，為了搶救一名5歲落水男童而光榮犧牲，獻出了自己的生命。沒有任何理由，那一刻，他們的眼里有的只是竭盡全力拯救落水的孩子，他們沒有想到自己，沒有想到自己這樣做會怎么樣，是內心里那強烈的社會責任感驅使了他那么做。

所以，當他犧牲的消息傳開后，所有的人驚呆了。是的，在他的一念之間，那位5歲的男童存活了，而他，卻永遠地離開了我們，在縱身一躍的那瞬間，他的精神成了永恒，從此在這個世界上再也見不到他的蹤影了。

我們深深地為失去了這樣一位優秀的同伴感到無限的悲痛。然而，我們更應該從這樣的事跡里去學習，去認識到更多的東西。作為和黃船釘一樣是大學生的我們，應該學習黃船釘同學在人民群眾生命受到嚴重威脅的危急關頭，不怕犧牲、挺身而出英勇就義的奉獻精神！我們應該學習黃船釘同學所展示的當代大學生高度的社會責任感和良好的精神風貌。我們更應該學習黃船釘同學忠于祖國、熱愛人民的赤子情懷，臨危不懼、見義勇為的傳統美德，舍己救人、不怕犧牲的英雄氣概，心系社會、關愛他人的優秀品德，樂于奉獻、甘于獻身的高尚情操。黃船釘同學是當代大學生的優秀代表，是踐行社會主義核心價值體系的模范。作為中國共產黨領導下的80、90后現代青年的我們更要為黃船釘同學喝彩！因為黃船釘同學不僅僅是我們80、90后的楷模，黃船釘同學英勇救義這一英雄事跡更向世人證明了我們80、90后的現代青年并不是自私的，無能的！我們也有無私的精神，我們也有高尚的品質，我們也在為我們祖國的興旺發達積極努力積極加油著！80、90后的現代青年們，讓我們共同努力吧！讓我們共同行動吧！讓我們共同向我們的楷模黃船釘同學學習，讓我們共同為我們祖國的興旺發達而努力！讓我們以黃船釘英勇就義這一英雄事跡為基石把我們的祖國建設的更加興盛，更加發達！