第一篇：推進義務教育均衡發展河曲現場會節目匯演主持詞

推進義務教育均衡發展河曲現場會節目匯演主持詞

（女）尊敬的各位領導，各位來賓，敬愛的老師，親愛的同學們：

（男）帶著收獲的喜悅，和著初春的腳步，我們迎來了忻州市推進義務教育均衡發展河曲現場會。

（女）精神抖擻，神彩飛揚，這是一部見證前川聯校精神的慶典。（男）歡欣鼓舞，激情滿懷，這是一次展示前川聯校風貌的盛會。

（女）這里是一方沃土，孕育了千萬朵鮮花，把樹木變為棟梁，為黎明迎來朝陽；（男）這里是一方熱土，托起一輪輪紅日，把陽光撒滿大地，把希望的種子醞釀。（女）前聯是一首奮進的歌，唱出了前聯人團結拼搏無私奉獻的精神；（男）前聯是一艘揚帆的船，滿載莘莘學子駛向知識的彼岸。

（女）有藍天為我們做證，前聯的歷程風雨無阻，一路凱歌；

（男）有藍天為我們做證，前聯的師生眾志成誠，百煉成鋼。

（女）前川聯校節目表演現在開始，（女）春風吹拂，吹不散我們對綜合實踐活動課的情懷；

（男）時光飛逝，帶不走我們對綜合實踐活動課的眷戀。

（女）在這個快樂的日子里，我們收獲了知識，增長了才干。

（男）在這個喜慶的日子里，我們唱響了激情，創造了青春。

（女）年年歲歲，歲歲年年，我們實踐的腳步一如既往；

（男）年年歲歲，歲歲年年，我們創新的精神一如既往。

（女）“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍”

（男）“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。

（女）胸懷滄海，一個鳳凰飛舞的夢想藏在我們心里；

（男）放眼未來，一個百折不撓的信念攥在我們手中。

（女）讓美好的憧憬譜寫新的樂章，讓崇高的使命鑄就新的神話，讓我們衷心祝愿實踐永無止境，夢想永不止步。

（男）前川聯校節目表演到此結束。

第二篇：推進義務教育均衡發展

推進義務教育均衡發展，實施素質教育

三、義務教育均衡發展有關問題

（一）什么是義務教育均衡發展 全面落實科學發展觀，認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，以辦人民滿意教育為宗旨，堅持以縣為主、分級負責、統籌規劃、分步實施、均衡配置教育資源的原則，把均衡發展作為義務教育工作新目標，將義務教育工作重心進一步落實到辦好每一所學校，培養好每一個學生，提升好每一位教師的業務素質，加快建立更具公益性、義務性、均衡性的義務教育體系，切實縮小城鄉之間、層級之間、校際之間的辦學差距，積極推進義務教育均衡發展和教育公平。

（二）、義務教育均衡發展的重要意義 深入推進義務教育均衡發展，著力提升農村學校和薄弱學校辦學水平，全面提高義務教育質量，努力實現所有適齡兒童少年“上好學”，對于堅持以人為本、促進人的全面發展，解決義務教育深層次矛盾、推動教育事業科學發展，促進教育公平、構建社會主義和諧社會，進一步提升國民素質、建設人力資源強國，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

（三）義務教育均衡發展目標及措施

1.義務教育均衡發展目標： 全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，遵循教育規律和人才成長規律，積極推進義務教育學校標準化建設，均衡合理配置教師、設備、圖書、校舍等資源，努力提高辦學水平和教育質量。加強省級政府統籌，強化以縣為主管理，建立健全義務教育均衡發展責任制。總體規

劃，統籌城鄉，因地制宜，分類指導，分步實施，切實縮小校際差距，加快縮小城鄉差距，努力縮小區域差距，辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長。到2012年，實現義務教育學校在辦學條件、師資水平、管理水平、教育質量等方面的基本均衡，努力為適齡兒童少年提供平等受教育的機會和條件，切實消除公辦義務教育學校擇校和大班額現象。

2.義務教育均衡發展措施：依法增加義務教育經費投入，加大農村教育經費投入力度，全面落實已出臺的義務教育籌資政策，足額核定與配備義務教育學校教職工，改善農村學校教師待遇，完善貧困家庭學生資助政策體系，加快薄弱學校硬件建設步伐，加快農村中小學現代遠程教育體系建設，切實解決好大班額問題，完善城鄉學校結對幫扶機制，保障流動人口子女入學，依法保障特殊教育，建立留守兒童工作責任制，規范學校辦學行為。

（四）對義務教育均衡發展的認識問題

1.義務教育均衡發展不是限制義務教育的高質量區域、高質量學校、高質量學習成績的學生的發展，而是共同發展。不能“削峰填谷”，而應在“填谷”的同時，鼓勵高質量的地區、學校都能有所發展，共同發展。

2.義務教育均衡發展不是絕對平均發展，而是縮小差距。有人認為：均衡發展就是絕對平均地配置教育資源、絕對平均地獲得學習成績。實際上，義務教育均衡發展是一種教育理想，是一種奮斗目標，是一種基本的工作要求和過程，是要最大程度地

縮小區域、城鄉、學校、群體之間的教育差距，并不是要徹底地消滅這種差距。

3.義務教育均衡發展不是“千校一面”的劃一發展，而是特色發展。推進義務教育的均衡發展，強調的是教育機會的均衡、資源投入的均衡、最低教育質量和最低教育效果的均衡，并不是要抹殺在上述基礎上的更有特色、更高質量的教育。4.義務教育均衡發展不是某一方面的發展，而是整體發展。在實踐中，有些人認為教育均衡只是教育資源配置的均衡，但實際上，教育均衡應該是權利、機會、資源、過程、結果等的全面均衡。如果只強調某一方面的均衡而忽視其他方面，勢必會造成系統中各要素發揮效益時出現不協調，使整體最理想的效能難以實現。

5.義務教育均衡發展不是斷續發展、短期發展，而是可持續發展。義務教育均衡發展，是一個由不均衡到基本均衡，再由基本均衡到更高層面的不均衡的過程，是一個辯證發展、階段交叉、綜合連續、動態推進、螺旋上升的歷史過程。

6.義務教育均衡發展不是同步化的“一刀切”式的發展，而是允許社會經濟發展水平未處于同一階段的不同地區分階段發展，但大家都要發展。

深化教育改革全面實施素質教育。要加大投入，為實施素質教育奠定堅實的物質基礎。要牢固樹立科學發展觀，堅持以人為本，以辦好每一所學校、教好每一位學生為宗旨，樹立學生全面發展、整體發展、科學發展的質量觀，實施全

員育人、全程育人、全面育人。積極引導教師改革課堂教學模式，實施因材施教，打造興趣課堂、愉快課堂、探究課堂、效率課堂。通過培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，促進學生德智體全面發展、身心健康發展和積極主動發展，全面提高教育教學質量，切實減輕學生負擔。

第三篇：推進義務教育均衡發展工作簡報

推進義務教育均衡發展工作簡報

4月9日，我縣召開教育系統義務教育均衡發展推進培訓會。會后，各校行動迅速，都召開了班子會，研究確定各項工作的部署落實，絕大部分學校都能按要求時間上報工作方案和自查報告，縣第四中學組團外出學習先進工作經驗，縣第五中學召開推進義務教育均衡發展與師德師風建設工作會議，縣第三小學召開社團啟動會，縣第四小學召開義務教育均衡發展落實會議，縣第六中學、先鋒鎮中學、火箭學校、惠七小學、東升中學、東郊中學等學校責任分解詳細細致，把迎檢材料分條款細化到具體的負責人,把具體的工作項目落實到人。這是一個良好的開端，希望各校繼續努力。

根據對前段工作的梳理，發現突出存在兩個問題：一是個別學校沒有吃透工作內容，對一些細節性要求沒有落實到位。主要表現在對局里下發的工作材料沒有詳細解讀，致使工作出現疏漏，如：上交的自查報告沒有校長簽字或沒有校長逐頁簽字；工作方案中沒有責任分解或分解得很粗泛；沒有詳細對照相關標準進行自我排查，造成問題指代不清或很籠統，應有的問題沒有全部挖掘出來。這些問題如果詳細的閱讀下發材料是不應該出現的。均衡發展工作需要細致入微，每項要求都有其明確的工作目的，我們要求在方案中做好責任分解，是因為部署不明白就會干不明白，同時也不便于教育局在入校督查時和具體的負責人員對 2 接。我們要求校長在自查報告上簽字，主要是引起大家高度重視，出現問題能夠追責到位。希望各校今后不要把有些工作要求當作例行公事的要求去看。針對上述問題，各校要馬上組織回頭看，對工作分工不夠明確、細致、完整的要重新理順，把每項工作由哪些人負責、由誰具體牽頭落實清楚。對因自查疏忽致使問題出現遺漏的，要重新排查，在4月21日前補報遺漏的問題，逾期不報，以原有自查報告中所列問題為準。二是還有些學校工作推進力度不夠，不能按時上報材料，對督導室通過工作群下發的各類信息回復不及時。今后要按時按要求完成好局里部署的工作，主管督導的領導和督導聯絡員每天至少有一人登錄工作群，及時回復信息。督導室對各校每次完成所部署任務的情況如實記載，納入學校評估。

接下來重點開展三項工作：一是對前段工作做好回頭看，查缺補漏，進一步完善。二是開始著手迎檢材料工作。主要是形成電子版，待按局里要求調好指標后再打印紙質版，有關要求局里會陸續下達，注意接收通知，不明白的地方可隨時詢問。三是近期督導室要對村小學辦學點進行摸底排查，望各校做好接待工作。

第四篇：推進義務教育均衡發展工作計劃

欒塬小學推進義務教育均衡發展

工作計劃

為推進我校義務教育均衡發展，全面做好推進義務教育初步均衡發展達標驗收評估工作。根據《甘肅省縣域義務教育學校辦學標督導評估實施辦法（施行）》、《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》和《崆峒區白廟鄉學區義務教育均衡發展工作實施方案》要求，特制訂我校推進義務教育初步均衡發展工作計劃。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以加強義務教育學校標準化建設為主線，以實施學校規范化、精細化管理為主要措施，以辦好每一所學校，保障學生公平接受義務教育為宗旨，以實現各村小義務教育初步均衡為目標，縮小區域內學校之間辦學水平的差距，力爭在兩年內實現義務教育初步均衡。提高義務教育整體辦學水平和教育質量，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、具體目標

1、本達到甘肅省義務教育學校辦學基本標準。

2、逐步減小與其他學校之間的差距。

三、主要任務

1、校園校舍。校園校舍符合國家相關的建設標準，校舍達到重點設防類抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實現教學、辦公、體育運動等不同功能合理分區。生均校舍建筑面積不低于3平方米。

2、裝備條件

（1）學生課桌椅。達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。再添置部分常用教學設備，以滿足實際教學需要。

（2）完善儀器設備、圖書及設施。

3、師資隊伍

（1）通過吸收特崗教師，或爭取師范院校畢業生等方式，來滿足教育教學和教師離崗進修的需要。

（2）按要求配齊學校領導，領導成員的年齡、專業結構合理，分工職責明確。

（3）所有教師都取得相應教師資格。

（4）教職工工作考核制度健全，完善教職工工作崗位責任制。

（5）保證教師按規定參加繼續教育、業務培訓和對外交流。

4、辦學經費

嚴格執行收費規定，收費公示制度健全，無亂收費現象。

5、教育教學管理

（1）貫徹國家教育方針，堅持正確的辦學方向，全面實施素質教育，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設學校特色文化。重視基礎知識、基本技能教學，注重培養學生創新精神和實踐能力。組織教師開展課堂教學大賽。引路課、觀摩課、公開課等教學活動。

（2）實行校長負責制，健全了教職工（代表）大會制度，實行民主管理。制定學校章程，建立健全制度體系，實現規范管理。

（3）規范辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔。營造良好的社會環境，建立有利于素質教育實施的評價機制，糾正片面追求升學率的傾向。

（4）健全學生輟學情況報告制度，學生達到零輟學。（5）每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯系制度。

（6）把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責，發揮教師的表率作用。建立學校、家庭、社會三結合的德育教育網絡。

（7）按照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中。不占用節假日和課余時間集體上課或輔導。

（8）按規定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動。每學年舉辦一次運動會。經常開展課外藝術活動。每學年舉辦一次全校文藝活動。（9）每學期利用當地校外教育和活動場所，依托企業、鄉村和社區，組織學生參加社會實踐活動2次。

（10）學生綜合素質評價在學校統一組織和安排下，由班主任主持，各科任課教師參加，同時聽取全體同學和家長等各方面的意見。學生學業評價工作，日?？疾煊扇握n教師負責，期中期末考試由學區統一組織。

（11）建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業發展，提高教育教學質量。

（12）各年級全科合格率：不低于97%。學生體質健康合格率達到95%，近視眼年新發病率控制在7％以內。

（13）實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。學校設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，每學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發現和排除各類安全隱患。有突發事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養師生自救自護能力。

四、措施與要求

1、提高認識、加強領導。學校要把義務教育學校達標評估驗收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進義務教育均衡發展的一件大事來抓。校長親自掛帥，其他小組成員任務分解、明確分工、落實責任、化整為零、限期達標，確保在規定時間內完成達標驗收任務。

2、建立機制、以評促建。要以此次達標驗收為契機，進一步健全完善學校各項管理機制，加強學校標準化建設，全面實施精細化管理，更加注重內涵發展，通過此次達標驗收，推動學校建設標準化、管理規范化、精細化、科學化，全面提高整體辦學水平。

五、組織機構：

小學推進義務教育初步均衡發展達標驗收領導小組 組

長：王勇健 副組長：張會會

成員：曹

勇

吳愿星

李

勇

欒健全 焦艷萍

張萬軍 劉軍玲

王治文

領導小組組長負全責，副組長負責起草學校義務教育均衡發展工作的有關文件、匯報材料，安排布置有關工作推進會、調度會、協調會、有關資料、數據的收集、匯總和上報工作等，領導小組成員負責根據義務教育均衡發展評估細則和辦法，做好本校義務教育均衡發展工作。

欒塬小學

2016年8月22日

第五篇：推進義務教育均衡發展工作總結

威遠縣觀英灘鎮中心學校 推進義務教育均衡發展工作總結

為全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》，切實采取有效措施加快推進義務教育均衡發展，在縣政府、縣教育局的正確領導下，我校廣大教職員工堅持以科學發展觀為指導，不斷深化內涵發展，大力提升學校辦學特色，持續提高辦學水平和教育教學質量，在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程等各方面做了大量工作?，F將我校推進義務教育均衡發展情況總結如下：

一、基本情況

觀英灘鎮中心學校地處威遠縣西北部，距縣城34公里，是威遠縣境內的第一所農村小學寄宿制學校，是內江市教書育人先進集體、內江市園林學校、內江市環境優美示范學校、縣級最佳文明單位。學?，F有教職工45人，其中專任教師44人，教學班13個，在校生730人，其中寄宿生89人。學校堅持“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的辦學理念，秉承“德厚而成人，學優而成才”的校訓和“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的辦學宗旨，以“創威遠一流教育，樹山區教育旗幟”為目標，堅持在內涵上下功夫、在特色上做文章、向管理上要效益，基礎教育改革穩步推進，素質教育深入實施，教育教學成效顯著，被譽為“山區教育的旗幟”。

二、辦學基本條件達標情況

（一）校園校舍

1、學校占地面積6597平方米，其中運動場面積3500平方米，生均4.79平方米；校舍建筑面積3831平方米，其中教學及輔助用房面積1844平方米，生均2.53平方米。教學區、生活區、運動區相對獨立，分布較為合理。

2、綠化用地：綠化面積1373平方米，占學?？偯娣e20.8%。

（二）裝備條件

1.學校教學儀器設備總價值820000元，生均1123元，現有小學科學實驗儀器67種3044件，小學數學實驗儀器57種1643件，音樂器材43種200件，體育器材65種739件，美術器材46種445件，所有配備均達I類1套標準，品種配齊率和件數配齊率均達90%以上。

2.學校13個教學班都配備了電子白板、展示臺等現代化教學設備，且實現了班班通。建有科學實驗室、美術室、音樂室、計算機教室、圖書室、多媒體教室等功能室各1個，小學數學、科學、音樂、體育、美術器材保管室齊備。

3.學校圖書室藏書11550冊，生均15.82冊，生均圖書冊數達標。4.學校有教學用計算機44臺，每百名學生擁有計算機6.03臺，達到省定標準。

5.學校配備2名安保人員和1名門衛，實行24小時值班制；安裝有校園電子監控設施，安全保障體系健全。幾年來全校無重大安全事故發生。

6.學校有《食品衛生安全預案》，有符合國家相關規定的安全飲用水。

（三）專任教師隊伍建設

1．教師配備情況。學?，F有專任教師44人，其中女教師26人，師生比1:16.6。專任教師中有省級骨干教室1人，市級骨干教師4人，縣級骨干教師6人。

2．教師職稱結構。專任教師中高級職稱2人，占比5%；中級職稱22人，占比50%，崗位設置符合省定標準和原則。

3．教師學歷情況。專任教師中大學本科學歷11人，大專學歷32人，中師學歷1人，學歷達標率100%，其中超過規定學歷43人。

4.教師年齡結構。專任教師中50-54歲6人，比例14%；45-49歲5人，比例11%；40-44歲6人，比例14%；35-39歲11人，比例25%；30-34歲6人，比例14%；25-29歲6人，比例14%；24歲及以下4人，比例8%。

（四）校長任職資格

學校校長1990年8月參加工作，本科學歷，中學高級教師，初級中學教師資格，參加任職培訓情況合格。

（五）教育質量

學校全面深入貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規律、學生認知規律和人才成長規律，從小事做起，從細節抓起，教育教學質量穩步上升，適齡少年入學率達100%，鞏固率100%，學生體質健康達標率96%。

（六）落實貧困、殘疾兒童入學、留守兒童關懷、務工子女入學制度

1．學校認真落實上級資助政策，貧困寄宿生生活補助按時足額發放，并公示，另外，學校黨組織每年組織黨員教師與家庭貧困的學生結成幫扶對子，及時向貧困學生發放救助資金。

2．學校留守兒童關愛體系健全，現在讀學生中普查到留守兒童67人。

3．學校認真落實進城務工人員隨遷子女就近入學的接納工作，現在讀學生中共有進城務工人員隨遷子女21人。

（七）加強教師隊伍建設積極開展教師培訓工作

1．學校充分利用校本培訓，組織開展新課改理論和新課程實施方案培訓，切實轉變教師的教育教學理念，更新知識結構，改進教學方式，提高教師專業素質。每年組織新分配教師進行崗前培訓、工作3年以內的新教師業務培訓、班主任工作培訓等。

2．近年來，學校采用分期分批把骨干教師送出去的辦法，參加各類培訓，先后委派教師到省、市、縣參加各類培訓學習76人次；組織教師全員參加了“國培計劃”的網上或實地培訓，并與嚴陵鎮中心校開展了結對交流活動，取得良好效果。通過各類培訓活動，有效地提高了教師業務素質和教學水平。

三、主要做法

1、嚴格教學常規管理，切實執行國頒課程標準。

落實課程管理，嚴格按照省定標準，開齊課程，開足課時，不隨意增減學科和課時，嚴格落實作息時間；突出教學工作的中心地位，認真制訂學校教學工作計劃、教研組工作計劃、年級組工作計劃和各科教學計劃，制訂教學活動行事歷，確保教學活動的正常有序進行;抓好備課、說課、公開課、評課環節，強化學生作業管理，按照教和學的需要，分層設計作業，嚴格控制作業量，提高作業效率，減輕學生課業負擔;堅持開展陽光體育及大課間活動，確保學生每天不少于1小時體育鍛煉時間，小學每周體育課不少于3節。

2、嚴格執行就近入學的原則，做好招生工作

學校堅決執行教育局招生要求，按照“劃片招生、就近入學”原則，確保學區內學生都能及時入學。

3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處

學校嚴格學生學籍管理，班主任是班級控輟的第一責任人。開學初，每班都要對照上一學期學生花名冊，清查學生到校報名人數，對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記錄，努力做到每學期學生到校率為100%。

4、學校均衡編班，無重點班、特長班、實驗班等現象，確保教育的公平性。我校在各個教學班的師資配備上，力求做到均衡，不偏不倚，確保每一個學生接受優質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入各階段班級學習，此舉得到了大多數家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。

5、嚴格執行收費政策，規范收費行為

學校不單獨收取任何名目的費用，嚴格按照省定目錄使用教輔資料，教輔資料費在學校公示欄張貼收費公示，公開收費標準、收費依據和監督電話。學校無任何違規收費現象。

6、積極開展校本教研活動，確保素質教育落實到位

確立“科研先導”的教改理念，興教研教改之風，熟練掌握和準確使用成功的教學改革經驗和模式，深化課堂教學改革;建立健全校本研修制度，加強教研活動，在教研活動中，教師間相互交流、溝通、質疑，充分發揮群體研究優勢，實現資源共享，達到合作學習共同進步的目的；按學科設立教研組，組織教師積極參與教學改革和教育科研，培養學科骨干教師，加強課題研究，推動教學改革和教研協作，加強交流與合作。

近年來學校共有2個科研課題結題，一是市級課題《農村小學寄宿制管理制度研究》，并被評為市二等獎，二是縣級課題《小學生自主閱讀能力培養的研究》。

7、狠抓學生思想品德和文明素養的養成教育

學校始終以德育教育和文明素養教育為先導,以教育教研為根本，在提升教師教育教學素質的基礎上，狠抓學生思想品德和文明素養的養成，努力構建平安校園、文明校園，精心打造立體化的教育平臺，使育人環境、工作環境、生活環境日益改善，逐步形成了“嚴謹、勤奮、求實、創新”的優良校風，“厚德、博學、愛生、樂教”的教風，“文明、守紀、善思、樂學”的學風。

8、實施績效考核管理，建立科學規范的勞績分配機制 學?？冃Э己斯芾韴猿帧安粍诓坏?、多勞多得、優績優酬” 和“公正、公平、公開”的原則。獎勵性績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據，無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與獎勵性績效工資分配發放；獎勵性績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。充分發揮績效工資的杠桿作用，激勵廣大教師愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育教學持續健康快速發展。

五、存在的問題

1.由于學校地理位置的局限，生均教學及輔助用房面積、生均運動場面積不足。

2．教師專業結構不合理，個別科目教師缺乏。學校英語、體育、美術、音樂等專職教師緊缺。

3.由于學校地處農村，年輕教師成長期較長，一定程度上阻礙了教育的發展。

六、今后努力的方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保所有兒童都接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育工作。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

4、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。

總之，我們將更加虛心地向其他先進學校學習，總結經驗，改進不足，加強管理，提高教學質量；繼續補充完善學校管理制度，調動廣大教師的積極性；繼續落實“教師訪萬家”活動，傾聽百姓呼聲，辦人民滿意教育；繼續加大投入，改善辦學條件，加強校園文化建設。不斷提高教育教學質量，為辦成人民滿意的學校做出我們應有的、更大的貢獻。

威遠縣觀英灘鎮中心學校 2015年10月20日