第一篇：義務教育均衡發展推進工作實施方案

義務教育均衡發展推進工作實施方案

為進一步提高我校義務教育辦學質量和水平，促進校義務教育均衡和諧發展，確保我市2016年實現義務教育均衡發展目標，依據教育局《義務教育均衡發展推進年實施方案》，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大及十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神為指導，深入貫徹《義務教育法》，《國家中長期教育改革和發展綱要（2010-2020年）》、《自治區人民政府關于大力推進義務教育均衡發展的意見》和《新疆維吾爾自治區推進義務教育均衡發展規劃（2012-2020）》，以適齡兒童、少年接受更加公平、更高質量的義務教育為目標，完善義務教育管理體制，均衡配置教育資源，推進義務教育標準化學校建設；以提升教師素質、規范辦學行為、提高教育教學質量、創辦人民滿意學校為重點；以全面提高薄弱學校辦學水平，努力縮小校際間差距，基本實現義務教育均衡發展。

二、工作目標和工作重點

（一）工作目標：

依托“全面改薄”計劃的實施和盤活現有各類教育資源，通過一年的努力，我校達到《新疆維吾爾自治區義務教育學校辦學條件基本標準》，義務教育均衡發展的體制機制更加完善，基本實現全市義務教育均衡發展目標，學校布局基本合理，辦學條件及師資配備相對均衡，學校辦學具有特色，基本消除薄弱學校和擇校現象，教育質量得到整體提升。

（二）工作重點：

1、全力實施“全面改薄”計劃。加大學校建設力度，在教育局和輔導站的指導與支持下制定并實施標準化建設方案和“全面改薄”計劃，爭取完成我校的運動場硬化；依據教育局配備及時完善、優化學生食堂、飲水、采暖設施及實驗，努力使我校教學儀器設備達標，使我校實現”班班通”。

2、均衡教育機會。完善留守兒童、隨遷子女、三類殘疾兒童少年受教育權利的保障機制，做好義務教育學籍管理系統的填報，加強對異動學生的監控，確保義務教育階段適齡兒童少年入學率達到100%，年鞏固率達100%以，適齡殘疾兒童少年入學率達95%以上，年鞏固率達95%以上，農民工等流動就業人口子女接受免費義務教育得到保證。

3、均衡辦學條件。基本形成滿足適齡兒童少年就近入學需求的學校布局結構；完成我校標準化建設任務，學校達到辦學條件基本標準。

4、均衡師資隊伍。學校配齊國家課程標準規定學科的各類教師，教師學歷結構、年齡結構、學科結構基本一致。校長、教師能夠按照規定接受培訓，校本研修制度全面落實，教師培訓經費得到保障。教師師德修養和業務素質明顯提高。

5、均衡教育質量。嚴格執行義務教育課程方案，按照國家課程標準規定開齊課程、開足課時并達到教學基本要求。全面實行學生綜合素質評價制度和辦學水平評價制度，積極推進課堂教學模式改革。重視特色建設，把打造和展示特色亮點作為全年我校工作的一大重點，努力實現我校有特色，班班有亮點。

6、規范辦學行為。全面落實個學科課程標準，嚴格執行國家規定的義務教育課程設置方案，重視并開好地方課程、學校課程和綜合實踐按活動課程，形成學校特色；嚴格執行國家有關減輕中小學課業負擔的規定，切實減輕學生過重課業負擔，堅決不濫訂教輔讀物、不補課；全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育，努力使我校成績合格；實施《國家學生體質健康標準》，保證學生體質健康合格率達到98%以上。

7、強化安全工作。鞏固學校安全管理規范，及安全穩定長效機制和突發事件應急預案，完善校園安全管理、周邊環境治理、食品安全管理制度，責任明確、落實到位，切實保障學校安全，無重大安全責任事故發生。

8、及時督查。把專項督導和隨機督查有機結合起來，發現并整改存在的各類問題，確保義務教育均衡發展整體工作有序推進。指導教師做好檔案資料的歸類整理。

9、營造良好輿論環境。大力宣傳義務教育均衡發展的重要意義，宣傳我縣教育工作取得的顯著成效，營造濃厚的迎接評估驗收氛圍，特別要對民族教育、信息技術教育、實驗教學、陽光教育、藝術教育等特色亮點工作再總結、再完善，最大限度地展示我校教育工作取得的成就。

三、具體任務和保障措施

（一）具體任務

1、制定工作臺帳。按照義務教育均衡發展工作的基本要求和工作目標，對照烏蘇市義務教育學校辦學條件基本標準，分階段建立年度推進工作臺帳（存在的主要問題、實施項目、采取措施、責任人及完成時限等內容）。

2、合理配置教育資源。一是堅持學生就學方便，辦學效益提高。二是合理安排校內教師，使師資水平均衡。三是認真實施學校建設規劃，完成義務教育學校標準化建設任務，通過建設寄宿制學校，滿足人民群眾對優質教育資源的需求。

3、打造優質學校。結合自身實際，抓好學校“四化”建設，即：硬化、綠化、美化、文化建設。

4、加強學校內部管理。引導學校教師全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質教育，認真落實國家有關規定和烏蘇市中小學管理基本規范。領導班子要經常深入班級，對學校教育教學工作進行診斷與剖析，通過過程監控和教學質量監測評估，提升管理水平。進一步健全各項規章制度，實行崗位責任制，同時要充分發揮我校黨組織的核心作用和教職工（代表）大會的民主監督作用，積極推進家長委員會組建，發揮好家長委員會支持學校工作的積極作用。

5、深化教育教學改革。全面落實義務教育課程方案，深化教育教學改革，構建有利于推進素質教育、促進學生全面發展、個性成長的教育模式。總結推廣先進辦學經驗，通過打造優質學校、強弱結對共建、優質學校兼并薄弱學校等方式，大力提升薄弱學校辦學水平，著力推進城鄉義務教育一體化，促進農村義務教育均衡發展。開展同課異構、聯片教研活動，實現資源共享，共同進步，努力縮小辦學水平差距。深化課程改革，進一步完善新課程實施評價制度。建立完善義務教育教學質量監測評估體系，定期對各班教育質量進行監測和分析，將教育質量監測評估結果作為評價學校的重要依據。

6、進一步完善檔案資料。按照《烏蘇市義務教育發展基本均衡發展督導評估學校檔案資料建設參考目錄》規定的檔案建設，高標準做好相關檔案資料的收集、整理和建檔工作，確保迎檢資料數據準確、內容詳實、齊全規范。

（二）保障措施

1、加強組織領導，明確職責任務。為加強我校義務教育均衡發展工作的領導，我校成立義務教育均衡發展推進工作領導小組，定期召開會議，協調解決推進工作中的具體問題。依據任務分解所承擔的職責和任務，明確專人負責，分解目標任務，及時解決本校在推進工作中的困難和問題。根據工作責任分解情況，認真履行職責，主要領導親自抓，落實專人具體抓，確保各項工作落實到位。

2、加大投入力度，重點打造標準化學校。認真落實全市義務教育學校辦學條件標準化建設規劃，加強我校食堂、廁所、飲水設施建設，全面改善學校生活設施條件。進一步加強現代化遠程教育工作，不斷提高教育信息化普及和應用水平。到2016年，實現“班班通”網絡、班班配多媒體，建立基礎教育優質資源共建共享服務體系，促進教師之間優質教育資源開放共享，基本形成全面支持教育教學的網絡學習環境。

3、禁止節假日違規補課和各種亂收費，減輕學生課業負擔。建立規范辦學行為責任制，對違反辦學行為造成惡劣影響的教師，嚴肅追究責任。

4、加強師資隊伍建設。一是根據全縣農村學校師資變動狀況，及時申請配備體、音、美、信息技術等薄弱學科教師，充實我校教師隊伍，解決隊伍老齡化和學科結構性短缺等問題。二是加強教師培養工作。組織并實施好“國培計劃”、“省培計劃”等培訓任務，采取集中培訓、遠程培訓、頂崗置換研修等多種形式，大力開展教師培訓，加強對信息技術、音樂、美術、體育等薄弱學科師資的培養培訓工作。

5、繼續堅持義務教育階段教學質量監測評估制度，確保教學質量全面提升。繼續堅持義務教育階段教學質量監測評估制度，教學質量監測評估結果將作為教師評先評優時的重要依據，并作為教師績效工資發放、職稱評定等方面的重要參考。

6、強化督查整改，建立獎勵機制。領導班子成員繼續實行分包學科制度，跟蹤了解工作進度，指導工作順利開展。對工作積極、成績突出的教師評先評優等方面給予適當傾斜，對工作進展緩慢的，除通報批評外，在評優評先指標分配方面將予以適量減少。

四、時間安排

第一階段：動員部署（2016年1-2月）。制定義務教育均衡發展推進年工作方案，召開會議，明確目標任務、工作職責和推進措施。第二階段：全面推進（2016年3-5月）。總體推進各項工作。3月份迎接市教育局預評估；4月份陸續啟動各類建設項目；5月份完成自評，上報自評報告，完成均衡發展督導評估相關的各類制度、方案的制定、修訂和完善；6-9月查找問題，逐一制定方案、臺賬解決，上報工作總結，申請教育局驗收。

第三階段：總結整改（2016年11-12月）。對上級提出的問題進行全面整改，完成檔案資料的歸類整理，認真總結義務均衡推進工作，提出2017年的工作思路。

2016年2月

第二篇：義務教育均衡發展推進工作實施方案

旦馬鄉初級中學

義務教育均衡發展推進工作實施方案

為進一步提高我校義務教育辦學質量和水平，促進校義務教育均衡和諧發展，確保我縣2015年實現縣域義務教育均衡發展目標，依據教育局《義務教育均衡發展推進年實施方案》，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大及十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神為指導，深入貫徹《義務教育法》，《國家中長期教育改革和發展綱要（2010-2020年）》、《甘肅省人民政府關于大力推進義務教育均衡發展的意見》和《甘肅省推進縣域義務教育均衡發展規劃（2012-2020），以適齡兒童、少年接受更加公平、更高質量的義務教育為目標，完善義務教育管理體制，均衡配置教育資源，推進義務教育標準化學校建設；以提升教師素質、規范辦學行為、提高教育教學質量、創辦人民滿意學校為重點；以全面提高薄弱學校辦學水平，努力縮小校際間差距，基本實現義務教育均衡發展。

二、工作目標和工作重點

（一）工作目標：

依托“全面改薄”計劃的實施和盤活現有各類教育資源，通過一年的努力，我校達到《甘肅省義務教育學校辦學條件基本標準（試行）》，義務教育均衡發展的體制機制更加完善，基本實現全縣義務教育均衡發展目標，學校布局基本合理，辦學條件及師資配備相對均衡，學校辦學具有特色，基本消除薄弱學校和擇校現象，教育質量得到整體提升。

（二）工作重點：

1、全力實施“全面改薄”計劃。加大學校建設力度，在教育局和輔導站的指導與支持下制定并實施標準化建設方案和“全面改薄”計劃，爭取完成我校的運動場硬化；依據教育局配備及時完善、優化學生宿舍、食堂、飲水、采暖設施及實驗、電教、音體美器材和衛生室、心理咨詢室，努力使我校教學儀器設備全面達標，使我校實現”班班通”。

2、均衡教育機會。完善留守兒童、隨遷子女、三類殘疾兒童少年受教育權利的保障機制，做好義務教育學籍管理系統的填報，加強對異動學生的監控，確保義務教育階段適齡兒童少年入學率達到100%，年鞏固率達100%以，適齡殘疾兒童少年入學率達95%以上，年鞏固率達95%以上，農民工等流動就業人口子女接受免費義務教育得到保證。

3、均衡辦學條件。基本形成滿足適齡兒童少年就近入學需求的學校布局結構；完成我校標準化建設任務，學校達到辦學條件基本標準。

4、均衡師資隊伍。學校配齊國家課程標準規定學科的各類教師，教師學歷結構、年齡結構、學科結構基本一致。校長、教師能夠按照規定接受培訓，校本研修制度全面落實，教師培訓經費得到保障。教師師德修養和業務素質明顯提高。

5、均衡教育質量。嚴格執行義務教育課程方案，按照國家課程標準規定開齊課程、開足課時并達到教學基本要求。全面實行學生綜合素質評價制度和辦學水平評價制度，積極推進課堂教學模式改革。重視特色建設，把打造和展示特色亮點作為全年我校工作的一大重點，努力實現我校有特色，班班有亮點。

6、規范辦學行為。全面落實個學科課程標準，嚴格執行國家規定的義務教育課程設置方案，重視并開好地方課程、學校課程和綜合實踐按活動課程，形成學校特色；嚴格執行國家有關減輕中小學課業負擔的規定，切實減輕學生過重課業負擔，堅決不濫訂教輔讀物、不補課；全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育，努力使我校成績合格率，物理、化學、生物實驗操作合格率達到全縣標準水品；實施《國家學生體質健康標準》，保證學生體質健康合格率達到98%以上。

7、強化安全工作。鞏固“學校安全管理規范年”成果，及安全穩定長效機制和突發事件應急預案，完善校園安全管理、周邊環境治理、食品安全管理制度，責任明確、落實到位，切實保障學校安全，無重大安全責任事故發生。

8、及時督查。把專項督導和隨機督查有機結合起來，發現并整改存在的各類問題，確保義務教育均衡發展整體工作有序推進。指導教師做好檔案資料的歸類整理。

9、營造良好輿論環境。大力宣傳義務教育均衡發展的重要意義，宣傳我縣教育工作取得的顯著成效，營造濃厚的迎接評估驗收氛圍，特別要對民族教育、信息技術教育、實驗教學、陽光教育、營養改善計劃、藝術教育等特色亮點工作再總結、再完善，最大限度地展示我校教育工作取得的成就。

三、具體任務和保障措施

（一）具體任務

1、制定工作臺帳。按照義務教育均衡發展工作的基本要求和工作目標，對照天祝縣義務教育學校辦學條件基本標準，分階段建立推進工作臺帳（存在的主要問題、實施項目、采取措施、責任人及完成時限等內容）。

2、合理配置教育資源。一是堅持學生就學方便，辦學效益提高。二是合理安排校內教師，使師資水平均衡。三是認真實施學校建設規劃，完成義務教育學校標準化建設任務，通過建設寄宿制學校，滿足人民群眾對優質教育資源的需求。

3、打造優質學校。結合自身實際，抓好學校“四化”建設，即：硬化、綠化、美化、文化建設。

4、加強學校內部管理。引導學校教師全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質教育，認真落實國家有關規定和天祝縣中小學管理基本規范。領導班子要經常深入班級，對學校教育教學工作進行診斷與剖析，通過過程監控和教學質量監測評估，提升管理水平。進一步健全各項規章制度，實行崗位責任制，同時要充分發揮我校黨組織的核心作用和教職工（代表）大會的民主監督作用，積極推進家長委員會組建，發揮好家長委員會支持學校工作的積極作用。

5、深化教育教學改革。全面落實義務教育課程方案，深化教育教學改革，構建有利于推進素質教育、促進學生全面發展、個性成長的教育模式。總結推廣先進辦學經驗，通過打造優質學校、強弱結對共建、優質學校兼并薄弱學校等方式，大力提升薄弱學校辦學水平，著力推進城鄉義務教育一體化，促進農村義務教育均衡發展。開展同課異構、聯片教研活動，實現資源共享，共同進步，努力縮小與兄弟的辦學水平差距。深化課程改革，進一步完善新課程實施評價制度。建立完善義務教育教學質量監測評估體系，定期對各班教育質量進行監測和分析，將教育質量監測評估結果作為評價學校的重要依據。

6、進一步完善檔案資料。按照《天祝縣義務教育發展基本均衡發展督導評估學校檔案資料建設參考目錄》規定的檔案建設，高標準做好相關檔案資料的收集、整理和建檔工作，確保迎檢資料數據準確、內容詳實、齊全規范。

（二）保障措施

1、加強組織領導，明確職責任務。為加強我校義務教育均衡發展工作的領導，我校成立義務教育均衡發展推進工作領導小組，定期召開會議，協調解決推進工作中的具體問題。依據任務分解所承擔的職責和任務，明確專人負責，分解目標任務，及時解決本校在推進工作中的困難和問題。根據工作責任分解情況，認真履行職責，主要領導親自抓，落實專人具體抓，確保各項工作落實到位。

2、加大投入力度，重點打造標準化學校。認真落實全縣義務教育學校辦學條件標準化建設規劃，管好、用好學校經費，充分發揮教育經費的效用。加強我校食堂、廁所、飲水設施建設，全面改善學校生活設施條件。進一步加強現代化遠程教育工作，不斷提高教育信息化普及和應用水平。到2015年，實現“班班通”網絡、班班配多媒體，建立基礎教育優質資源共建共享服務體系，促進教師之間優質教育資源開放共享，基本形成全面支持教育教學的網絡學習環境。

3、禁止節假日違規補課和各種亂收費，減輕學生課業負擔。建立規范辦學行為責任制，對違反辦學行為造成惡劣影響的教師，嚴肅追究責任。

4、加強師資隊伍建設。一是根據全縣農村學校師資變動狀況，及時申請配備體、音、美、信息技術等薄弱學科教師，充實我校教師隊伍，解決隊伍老齡化和學科結構性短缺等問題。二是加強教師培養工作。組織并實施好“國培計劃”、“省培計劃”等培訓任務，采取集中培訓、遠程培訓、頂崗置換研修等多種形式，大力開展教師培訓，加強對信息技術、音樂、美術、體育等薄弱學科師資的培養培訓工作。

5、繼續堅持義務教育階段教學質量監測評估制度，確保教學質量全面提升。繼續堅持義務教育階段教學質量監測評估制度，教學質量監測評估結果將作為教師評先評優時的重要依據，并作為教師績效工資發放、職稱評定等方面的重要參考。

6、強化督查整改，建立獎勵機制。領導班子成員繼續實行分包學科制度，跟蹤了解工作進度，指導工作順利開展。對工作積極、成績突出的教師評先評優等方面給予適當傾斜，對工作進展緩慢的，除通報批評外，在評優評先指標分配方面將予以適量減少。

四、時間安排

第一階段：動員部署（2015年1-2月）。制定義務教育均衡發展推進年工作方案，召開會議，明確目標任務、工作職責和推進措施。

第二階段：全面推進（2015年3-5月）。總體推進各項工作。3月份迎接縣教育局預評估；4月份陸續啟動各類建設項目；5月份完成自評，上報自評報告，完成均衡發展督導評估相關的各類制度、方案的制定、修訂和完善；6-9月查找問題，逐一制定方案、臺賬解決，上報工作總結，申請教育局驗收。

第三階段：總結整改（2015年11-12月）。對上級提出的問題進行全面整改，完成檔案資料的歸類整理，認真總結義務均衡推進工作，提出2016年的工作思路。

2015年2月

旦馬鄉初級中學

義務教育均衡發展推進工作領導小組

為加強我校義務教育均衡發展工作的領導，學校成立義務教育均衡發展推進工作領導小組，組成人員如下：

組

長：李發明

旦馬鄉初級中學校長 副組長：竇銀山

旦馬鄉初級中學副校長

何福祥

旦馬鄉初級中學教導主任

成員：吳志明

旦馬鄉初級中學后勤主任

王曉明

旦馬鄉初級中學政教主任

張生龍

旦馬鄉初級中學教導干事

趙

永

旦馬鄉初級中學理科教研組長

秦福美

旦馬鄉初級中學文科教研組長

毛桂芳

旦馬鄉初級中學英語教研組長 領導小組辦公室設在我校辦公室，由竇銀山同志兼任辦公室主任，具體負責教師培訓的各項工作。

旦馬鄉初級中學

2015年2月

第三篇：推進義務教育均衡發展實施方案

推進義務教育均衡發展實施方案

為扎實推進義務教育均衡發展，促進教育公平，根據《義務教育法》、《山西省義務教育條例》和《山西省人民政府關于貫徹實施<山西省義務教育條例>促進義務教育健康發展的若干意見》，結合學校實際，制定本實施方案。

一、指導思想和基本原則

（一）指導思想

以科學發展觀為指導，將均衡發展作為義務教育的長期堅持并逐步完善的重點工作，以辦好學校、保障學生公平接受義務教育權利為宗旨，全面實施素質教育，提高義務教育辦學水平和教育質量。

（二）基本原則

1.遵循教育規律，制定整體規劃和分步實施方案，統籌各類工程和項目的實施，有計劃、有步驟地推進義務教育均衡發展。2.突出重點，扶持薄弱。積極扶持家庭貧困學生、進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童等群體接受義務教育。

3.注重內涵，提高質量。堅持內涵發展，確立現代教育理念，堅持育人為本，強化質量意識，將學生的全面發展、成長成才作為出發點和立足點。

4.健全機制，強化督導。加強義務教育均衡發展制度建設，建立和完善保障義務教育均衡發展經費投入。

二、工作目標與主要任務 ㈠工作目標

1.實現學校辦學基本標準，薄弱建設和改造。

2.實現校園校舍、儀器設備、圖書、公用經費、師資等資源大體均衡配置。㈡主要任務

進一步改善辦學物質條件，優化教師資源配置，為整體提升教育質量奠定基礎。推動義務教育學校堅持正確的辦學方向，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，堅持依法辦學，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設學校特色文化。嚴格執行課程方案，認真落實課程標準，保證開全開足課程。加強現代學校制度建設，規范教育教學管理，深化教育教學改革，提高教育教學效率和效果。建立完善的教育教學服務和專業支撐體系，加強各級專業教研機構和隊伍建設，實現教研工作與教學工作的緊密結合，突出教研實效。

抓緊建設數字化教育服務體系，充分發揮信息技術在推進義務教育均衡發展種的重要作用，構建開放靈活的教育資源公共服務平臺，加 從當前來看，差距較大的問題主要有：

1.學校硬件設施設備嚴重不足：實驗室定數不足，儀器缺口較大；現代教育技術設備不足，微機室內的電腦多數已處于淘汰品。2.圖書數量不足3千冊，生均只有11冊左右。3.體、音、美器材缺口較大。

這些都是標準化學校建設的最基本要求，也是今后幾年中我們需要達標的最主要任務。

三、推進步驟及保障措施 ㈠推進步驟。

1.定標普查，找出學校存在的問題和不足，全面掌握學校的辦學差距，對義務教育均衡發展情況做出客觀分析和評價。

2.制定規劃。確定學校建設項目和規劃，在此基礎上，形成推進義務教育均衡發展規劃，要做到目標和任務明確具體，政策和配套措施完善。

3.組織實施，在經費投入、儀器設備配置、教師補充和培訓、工作指導等方面給予傾斜，使其分期分批達到規定要求，推進義務教育均衡發展。

4.督導驗收。接受各級教育督導團組織評估和驗收。㈡保障措施。

1.加強領導，完善組織協調機制。認真履行法定職責，將推進義務教育均衡發展作為首要任務，建立相應的考核制度和問責制度。

⑴明確和落實工作職責。⑵加強分工合作。

2.爭取政策支持，確保經費，完善投入保障機制。進一步加大教育投入，保證推進義務教育均衡發展的經費需求，確保學校的正常運轉。

⑴努力增加改善辦學條件投入。⑵依法加強義務教育經費管理，嚴禁擠挪用。

3.強化措施，完善校長、教師管理機制。4.加強監督，完善督導受驗機制

四、推進義務教育均衡發展實施工作領導組機構 組長：周世忠 副組長：郭月麗 郭州

組員：張仙玲 史海生 高志梅 王勝 張俊花 溫國華 李曉波 王福霞

后所小學 2013.10.30

㈠工作目標

3.實現學校辦學基本標準，薄弱建設和改造。

4.實現校園校舍、儀器設備、圖書、公用經費、師資等資源大體均衡配置。㈡主要任務

進一步改善辦學物質條件，優化教師資源配置，為整體提升教育質量奠定基礎。推動義務教育學校堅持正確的辦學方向，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，堅持依法辦學，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設學校特色文化。嚴格執行課程方案，認真落實課程標準，保證開全開足課程。加強現代學校制度建設，規范教育教學管理，深化教育教學改革，提高教育教學效率和效果。建立完善的教育教學服務和專業支撐體系，加強各級專業教研機構和隊伍建設，實現教研工作與教學工作的緊密結合，突出教研實效。

抓緊建設數字化教育服務體系，充分發揮信息技術在推進義務教育均衡發展種的重要作用，構建開放靈活的教育資源公共服務平臺，加 從當前來看，差距較大的問題主要有：

4.學校硬件設施設備嚴重不足：實驗室定數不足，儀器缺口較大；現代教育技術設備不足，微機室內的電腦多數已處于淘汰品。5.圖書數量不足3千冊，生均只有11冊左右。6.體、音、美器材缺口較大。

這些都是標準化學校建設的最基本要求，也是今后幾年中我們需要達標的最主要任務。

四、推進步驟及保障措施 ㈠推進步驟。

5.定標普查，找出學校存在的問題和不足，全面掌握學校的辦學差距，對義務教育均衡發展情況做出客觀分析和評價。

6.制定規劃。確定學校建設項目和規劃，在此基礎上，形成推進義務教育均衡發展規劃，要做到目標和任務明確具體，政策和配套措施完善。

7.組織實施，在經費投入、儀器設備配置、教師補充和培訓、工作指導等方面給予傾斜，使其分期分批達到規定要求，推進義務教育均衡發展。

8.督導驗收。接受各級教育督導團組織評估和驗收。㈡保障措施。

5.加強領導，完善組織協調機制。認真履行法定職責，將推進義務教育均衡發展作為首要任務，建立相應的考核制度和問責制度。

⑴明確和落實工作職責。⑵加強分工合作。6.爭取政策支持，確保經費，完善投入保障機制。進一步加大教育投入，保證推進義務教育均衡發展的經費需求，確保學校的正常運轉。

⑴努力增加改善辦學條件投入。⑵依法加強義務教育經費管理，嚴禁擠挪用。

7.強化措施，完善校長、教師管理機制。8.加強監督，完善督導受驗機制

第四篇：推進義務教育均衡發展實施方案

推進義務教育均衡發展實施方案

為扎實推進義務教育均衡發展，促進教育公平，根據《義務教育法》、《山西省義務教育條例》和《山西省人民政府關于貫徹實施<山西省義務教育條例>促進義務教育健康發展的若干意見》，結合學校實際，制定本實施方案。

一、指導思想和基本原則

（一）指導思想

以科學發展觀為指導，將均衡發展作為義務教育的長期堅持并逐步完善的重點工作，以辦好學校、保障學生公平接受義務教育權利為宗旨，全面實施素質教育，提高義務教育辦學水平和教育質量。

（二）基本原則

1.遵循教育規律，制定整體規劃和分步實施方案，統籌各類工程和項目的實施，有計劃、有步驟地推進義務教育均衡發展。

2.突出重點，扶持薄弱。積極扶持家庭貧困學生、進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童等群體接受義務教育。

3.注重內涵，提高質量。堅持內涵發展，確立現代教育理念，堅持育人為本，強化質量意識，將學生的全面發展、成長成才作為出發點和立足點。

4.健全機制，強化督導。加強義務教育均衡發展制度建設，建立和完善保障義務教育均衡發展經費投入。

二、工作目標與主要任務

㈠工作目標

1.實現學校辦學基本標準，薄弱建設和改造。

2.實現校園校舍、儀器設備、圖書、公用經費、師資等資源大體均衡配置。

㈡主要任務

進一步改善辦學物質條件，優化教師資源配置，為整體提升教育質量奠定基礎。推動義務教育學校堅持正確的辦學方向，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，堅持依法辦學，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設學校特色文化。嚴格執行課程方案，認真落實課程標準，保證開全開足課程。加強現代學校制度建設，規范教育教學管理，深化教育教學改革，提高教育教學效率和效果。建立完善的教育教學服務和專業支撐體系，加強各級專業教研機構和隊伍建設，實現教研工作與教學工作的緊密結合，突出教研實效。

抓緊建設數字化教育服務體系，充分發揮信息技術在推進義務教育均衡發展種的重要作用，構建開放靈活的教育資源公共服務平臺，加從當前來看，差距較大的問題主要有：

1.學校硬件設施設備嚴重不足：實驗室定數不足，儀器缺口較大；現代教育技術設備不足，微機室內的電腦多數已處于淘汰品。

2.圖書數量不足3千冊，生均只有11冊左右。

3.體、音、美器材缺口較大。

這些都是標準化學校建設的最基本要求，也是今后幾年中我們需要達標的最主要任務。

三、推進步驟及保障措施

㈠推進步驟。

1.定標普查，找出學校存在的問題和不足，全面掌握學校的辦學差距，對義務教育均衡發展情況做出客觀分析和評價。

2.制定規劃。確定學校建設項目和規劃，在此基礎上，形成推進義務教育均衡發展規劃，要做到目標和任務明確具體，政策和配套措施完善。

3.組織實施，在經費投入、儀器設備配置、教師補充和培訓、工作指導等方面給予傾斜，使其分期分批達到規定要求，推進義務教育均衡發展。

4.督導驗收。接受各級教育督導團組織評估和驗收。

㈡保障措施。

1.加強領導，完善組織協調機制。認真履行法定職責，將推進義務教育均衡發展作為首要任務，建立相應的考核制度和問責制度。⑴明確和落實工作職責。⑵加強分工合作。

2.爭取政策支持，確保經費，完善投入保障機制。進一步加大教育投入，保證推進義務教育均衡發展的經費需求，確保學校的正常運轉。⑴努力增加改善辦學條件投入。⑵依法加強義務教育經費管理，嚴禁擠挪用。

3.強化措施，完善校長、教師管理機制。

4.加強監督，完善督導受驗機制

四、推進義務教育均衡發展實施工作領導組機構

組長：周世忠

副組長：郭月麗郭州

組員：張仙玲史海生高志梅王勝

張俊花溫國華李曉波王福霞

后所小學2013.10.30

㈠工作目標

3.實現學校辦學基本標準，薄弱建設和改造。

4.實現校園校舍、儀器設備、圖書、公用經費、師資等資源大體均衡配置。

㈡主要任務

進一步改善辦學物質條件，優化教師資源配置，為整體提升教育質量奠定基礎。推動義務教育學校堅持正確的辦學方向，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，堅持依法辦學，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設學校特色文化。嚴格執行課程方案，認真落實課程標準，保證開全開足課程。加強現代學校制度建設，規范教育教學管理，深化教育教學改革，提高教育教學效率和效果。建立完善的教育教學服務和專業支撐體系，加強各級專業教研機構和隊伍建設，實現教研工作與教學工作的緊密結合，突出教研實效。

抓緊建設數字化教育服務體系，充分發揮信息技術在推進義務教育均衡發展種的重要作用，構建開放靈活的教育資源公共服務平臺，加

從當前來看，差距較大的問題主要有：

4.學校硬件設施設備嚴重不足：實驗室定數不足，儀器缺口較大；現代教育技術設備不足，微機室內的電腦多數已處于淘汰品。

5.圖書數量不足3千冊，生均只有11冊左右。

6.體、音、美器材缺口較大。

這些都是標準化學校建設的最基本要求，也是今后幾年中我們需要達標的最主要任務。

四、推進步驟及保障措施

㈠推進步驟。

5.定標普查，找出學校存在的問題和不足，全面掌握學校的辦學差距，對義務教育均衡發展情況做出客觀分析和評價。

6.制定規劃。確定學校建設項目和規劃，在此基礎上，形成推進義務教育均衡發展規劃，要做到目標和任務明確具體，政策和配套措施完善。

7.組織實施，在經費投入、儀器設備配置、教師補充和培訓、工作指導等方面給予傾斜，使其分期分批達到規定要求，推進義務教育均衡發展。

8.督導驗收。接受各級教育督導團組織評估和驗收。

㈡保障措施。

5.加強領導，完善組織協調機制。認真履行法定職責，將推進義務教育均衡發展作為首要任務，建立相應的考核制度和問責制度。⑴明確和落實工作職責。⑵加強分工合作。

6.爭取政策支持，確保經費，完善投入保障機制。進一步加大教育投入，保證推進義務教育均衡發展的經費需求，確保學校的正常運轉。⑴努力增加改善辦學條件投入。⑵依法加強義務教育經費管理，嚴禁擠挪用。

7.強化措施，完善校長、教師管理機制。

8.加強監督，完善督導受驗機制

第五篇：推進義務教育初步均衡發展實施方案

大崗小學推進義務教育初步均衡發展

實施方案

為推進我鄉義務教育均衡發展，根據《吉林省2010—2012年推進義務教育均衡發展實施方案》、《吉林省義務教育學校辦學基本標準》、《吉林省對縣（市）、區義務教育均衡發展評估驗收指標體系》和《榆樹市推進義務教育初步均衡發展達標評估驗收工作實施方案》，今年我鄉將繼續接受榆樹市義務教育初步均衡評估驗收，為保證順利通過評估驗收，特制訂我鄉推進義務教育初步均衡發展實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以加強義務教育學校標準化建設為主線，以實施學校規范化、精細化管理為主要措施，以辦好每一所學校，保障學生公平接受義務教育為宗旨，以全面提高義務教育辦學水平和教學質量為目的，力爭在本內實現義務教育初步均衡。

二、工作目標

到2012年6月實現義務教育初步均衡發展,從基本達標校達到標準校。具體目標

1、辦學條件達到《吉林省義務教育學校辦學基本標準》并有新的提高和突破，薄弱校建設均明顯加強。

2、全鄉教育之間、校際之間辦學條件和教育質量差距明顯縮小。

3、全鄉推進和保障義務教育均衡發展體制、機制全部健全，義務教育均衡發展步入制度化軌道。

三、主要任務

1、進一步改善辦學條件。深入實施學校標準化建設工程、校安工程，加強學校功能室配套建設，完善新老三室，優化校園環境，使每所學校都能達到吉林省義務教育學校辦學基本標準。

2、優化師資結構和資源配置。實行教師資源統籌管理與合理配置，逐步實現鄉級各學校間教師隊伍的學科結構、學歷結構、專業技術職務結構和年齡結構大體均衡。創新教師補充機制，實現教師流動制度化，保證優質教師資源向村小傾斜。實行校長任期制。通過村小校長、教師合理交流帶動學校管理水平全面提高。

3、整體提升教育質量。全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，嚴格執行課程計劃，加強現代學校制度建設，規范教育教學行為，深化教育教學改革，提高教育教學效率和效果。切實減輕學生過重課業負擔，努力創辦特色，實現自主發展。

4、實現教育資源共享。加快教學資源庫建設，促進信息技術與學科教學的高效整合，充分利用農村遠程教育工程和現代網絡信息平臺，實現教學交流互動和優質教育資源共享，全面提高教學質量。

四、自檢自評及驗收申報時間

1、自檢自評時間3月12日—3月29日，全鄉各校根據評估內容6個方面搞好自檢自查，形成自檢報告，填寫自檢自評綜合報表。

2、達標驗收與上報時間6月份—6月末，中心校達標驗收領導小組對此項工作進行驗收。

五、評估驗收的主要內容、方法和結果的認定

1、評估驗收的主要內容有6個方面，即：學校設置、校園校舍、裝備條件、師資隊伍、辦學經費、教育教學管理，共28個二級指標，其中3個為否定性指

標（校園校舍安全、經費標準、班級管理）。

2、評估驗收分數的核定

評估驗收分數的核定采用二次量化加權求和的方法。二級指標分A（合格）、B、（基本合格）、C（不合格）三個等級，分別對應賦值權重系數1.0、0.6、0.4。評估驗收時先確定二級指標的等級，再以該等級權重系數乘以該二級指標分值得出該二級指標得分，以此類推。最后二級指標之和即為總分。

3、評估驗收方法：注重實證性的考察，錄取現場觀察、訪談、問卷，分析學校的原始記錄和檔案等，堅持定性分析與定量分析相結合。

4、評估驗收結果的認定

評估驗收滿分為100分，分兩個等級。85分以上為合格等級。低于85分的為不合格等級。不合格的要在短時間內進行整改，在5月末前全部進入合格等級。

六、措施與要求

1、提高認識、加強領導。各學校要把義務教育學校達標評估驗收工作納入重要工作日程，擺到突出位置，作為推進義務教育均衡發展的一件大事來抓。中心校成立達標驗收工作領導小組。全權負責達標驗收工作的組織協調工作。校長親自掛帥，其他小組成員任務分解、明確分工、落實責任、化整為零、限期達標，確保在規定時間內完成達標驗收任務。全鄉各校要認真學習《吉林省義務教育學校辦學基本標準》、《吉林省對縣（市）、區義務教育均衡發展評估驗收指標體系》和《吉林省義務教育學校達標情況評估驗收指標說明》，明確評估具體項目、內容和要求，對照指標體系逐項進行自評，確定達標項目、未達標項目以及未完全達標項目，明確工作重點、難點和突破口，制訂達標的措施和完成時限表。

2、建立機制、以評促建。各村小要以此次達標驗收為契機，進一步健全完善學校各項管理機制，加強學校標準化建設，全面實施精細化管理，更加注重內涵發展，通過此次達標驗收，推動學校建設標準化、管理規范化、精細化、科學化，全面提高整體辦學水平。

七、組織機構：

大崗小學推進義務教育初步均衡發展達標驗收領導小組

組長：胡耀明

副組長：謝占勝張祥義郭亞楠

組員：孫小波胡海燕薛東力李玉瑛

王云波趙清君畢白云朱德權

趙振國許樹飛劉續強

2012年3月

大崗小學推進義務教育初步均衡發展

實施方案

榆樹市八號鎮大崗中心小學校

2012.3