第一篇：何店一中2011年秋九年級第一次階段性考試語文試題

何店一中2011年秋九年級第一次階段性考試

語文試題

（滿分150分，考試時間120分鐘）

命題：馬艷

一、古詩詞名句填寫（9分）

1．過盡千帆皆不是，（溫庭筠《望江南》）

2．（劉方平《月夜》）

3．“遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起。”王西廂的這句曲文顯然

是由李清照的詞句“，”層層脫

化而來的。

4．“酒”在古代詩詞中很常見。無論是范仲淹的“，燕然

未勒歸無計”，還是蘇軾的“。鬢微霜，又何妨”，詩

人都借助“酒”抒發了自己豐富的內心情感。

5．《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，作者運用比喻生動地刻畫出沖鋒陷

陣、殺敵報國的英雄形象的兩句是：，6．我讀書，我成長，我快樂。“奇文共欣賞，”（陶淵明《移

居》）春節期間，別忘了和親友一起暢談讀書樂趣，分享讀書快樂，讓好讀書、讀好書成為我們生活的一部分。

二、語言基礎和語文實踐活動（26分）

7．下列詞語中加點字注音有誤的一項是（）（3分）

A．妖嬈（ráo）隕落（yǔn）彌留（mí）褻瀆（xiadú）．．．．．B．繁衍（yǎn）汲取（jí）潮汛（xùn）恣睢（zìsuī）．．．C．陰晦（huì）煞白（shā）醞釀（liàng）忐忑（tǎnta）．．．．．D．聒噪（guō）滯礙（zhì）伺機（sì）詰難（ji?nàn）．．．．．8．下列各句中，加點成語使用不恰當的一項是（）（3分）

A．朝鮮半島局勢最近持續緊張之際，韓總統李明博宣稱朝韓統一已經為期．．不遠，令人震驚不已。．．B．誠信是一個企業家的“不二法門”，是打造自身品牌和企業品牌的最原．．．．始和最基本的東西，否則任何一切的長遠計劃都是空談，最后失敗的命運是必

然的。

C．在12·4“我與法”宣傳會上，他聲情并茂、歇斯底里的演講，感動了．．．．在場的所有聽眾。

D．12月17日，89歲高齡的云南省政協原副主席楊維駿坐著政府專配用車，為12名失地農民代表開道，帶其到云南省政協反映問題。他為民請命的事在網．．．．絡傳播后，被網友稱為“最可愛官員”。

9．下列各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是（）（3分）

A．《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》正式發布，提

出“要更新人才培養觀念，樹立多樣化人才觀念。”

B．毋庸諱言，潦草從事、敷衍塞責，因循守舊、缺乏創新，年年歲歲老一

套，是一些地方、部門和單位工作總結的一個頑疾。

C．12月26日中央電視臺《焦點訪談》欄目播出《假蛋真相》，揭露部分

制假者打著“人造雞蛋技術”的幌子騙取培訓費。

D．大別山旅游節期間，你是去了陵園聆聽將軍后代唱紅歌？還是去了大別

山主峰感受天堂氧吧？

10．下面語段中畫線處有語病，請按要求修改。（3分）①上海世博園區內的場館、建筑、交通、照明等方方面面無不體現出綠色環保、低碳節能。中國館是上海世博會的“綠色地標”。②古典大氣的外部造型下，掩蓋著許多環保新技術。……上海世博會圍繞“城市，讓生活更美好”的主題，③弘揚和秉承理解、溝通、歡聚、合作的世博理念，創造和演繹了一場精彩紛呈、美輪美奐的世界文明大展示，以一屆成功、精彩、難忘的世博會勝

利載入世博會史冊，為祖國和人民贏得了榮耀。

①句成份殘缺（缺少賓語中心詞），應在句末加上“”。

②句用詞不當，應將“”改為“”。

③句中有兩個詞語應互換位置，它們是“”和“”。

11．成語運用得準確恰當，能增強語言的表達效果。但同時，我們也處于大變

革的網絡時代，有不少的“成語新解”亦能給人以“啟發”，如：

⑴度日如年：日子非常好過，每天都像過年一樣。

⑵有機可乘：外出考察有飛機可以乘坐。

諸如此類“新解”確實有可能造成一定的理解混亂，但適度控制，亦可以

開拓我們的思維。你能否也舉出一例，并作出恰當的“新解”呢？（4分）

12．語文實踐活動（10分）

鮮花承擔裝扮春天的責任，春天承擔復蘇大地的責任，大地承擔繁衍人類的責任，人類承擔著社會發展的責任。世間萬物都有它們的責任。讓我們一起，走進“責任”，去承擔起作為一個人的“責任”。

⑴從古到今，責任基因流淌在國人的血液里，鑄就了一代代人的精神。“為

什么我們的學校總是培養不出杰出的人才？”98歲高齡的錢學森臨終前的追問，讓我們看到了一代知識分子的良知和責任。

面對錢老的追問，2010年5月4日，溫家寶總理與北大學子共度“五四”

青年節時作了深情的回答。溫總理說：“錢學森之問對我們是個很大的刺痛，也

是很大的鞭策。錢學森先生對我講過兩點意見，我覺得對同學們會有用，一是

要讓學生去想去做那些前人沒有想過和做過的事情，沒有創新，就不會成為杰

出人才；二是學文科的要懂一些理工知識，學理工的要學一點文史知識。”總理

接著說，大學改革要為學生創造獨立思考、勇于創新的環境。大學還是應該由

懂教育的人來辦。教育家辦教育不是干一陣子，而是干一輩子。大學還應該逐

步改變行政化，按照教育規律辦學。

根據上述情境，請完成補充下面一則對聯。（3分）

臨終追問，現良知，顯責任，世紀大師憂國運；

⑵閱讀右邊一幅有關“問題奶粉”的漫畫，請概述

畫面內容并說出你對這幅漫畫的理解。（3分）

⑶“人皆可以為堯舜”。生活在新世紀、新社會的我們都應該成為責任公民。假如你有幸被評上了學校的“環保衛士”，校電視臺

記者采訪你，請你談談你的獲獎感受。（4分）

三、淺層閱讀理解（33分）

（一）閱讀下面一首宋詞，完成13—14題。（6分）

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場

秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。

可憐白發生！

13．這首詞抒發了作者怎樣的思想感情？（3分）

14．請體味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果。（3分）

（二）閱讀《雨說》（節選），完成15—16題。（6分）

第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊第二樣事，我還要教你們勇敢地

笑

君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊那旗子見了我笑得嘩啦啦地響

石獅子見了我笑出了淚啊只要旗子笑，春天的聲音就有了

小燕子見了我笑斜了翅膀啊只要你們笑，大地的希望就有了

15．詩中的“笑”有什么內涵？“雨”為什么要教孩子們“勇敢地笑”？3分

16．自選一個句子，說說它在語言表達上有什么特色。3分

（三）閱讀《穿衣話低碳》，完成后面的題目。（7分）

穿衣話低碳

什么是低碳？通俗地講，就是指生活作息中所耗用的能量要盡力減少，從

而降低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態惡化。

2009年12月7日，哥本哈根氣候變化峰會開幕。這次會議試圖建立一個溫

室氣體排放的全球框架，讓很多人對人類當前的生產和生活方式開始了深刻的反思。低碳這個概念得到了廣泛認同，也在民間引發了相關話題的討論。其中

話題之一就是穿衣。

都說北方春脖了短，4月至今，短短兩個月時間里北方居民仿佛經歷了冬、春、夏三個季節。這讓不少愛美的女性亂了陣腳，紛紛著手添臵新衣。然而容

易被大家忽略的是，一件衣服從原材料的生產到制作、運輸、使用以及廢棄后的處理，始終都在排放二氧化碳，會對環境造成一定的影響。

相比之下，棉織物不像化纖那樣由石油等原料人工合成，因此消耗的能源

和產生的污染物要相對較少。一件250克重的純棉T恤在其“一生”中大約排

放7千克二氧化碳，是其自身重量的28倍。一條普通的滌綸褲，假定其使用壽

命為兩年，它“一生”所消耗的能量大約是200千瓦時，相當于排放47千克二

氧化碳，是其自身重量的117倍。

在面料的選擇上麻纖維制成的布料比棉布更環保。墨爾本大學的研究表明，麻布料對生態的影響比棉布少50%。用竹纖維和亞麻做的布料也比棉布在生產過

程中更節省水和農藥。

皮革源自動物皮毛，致力于環境改善的低碳族當然不應選購此類面料。而

且，在皮革的加工過程中，更使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在內的有毒物質。為了增加柔軟和耐水性，皮革要經過人鞣制。多數皮革使用硫酸鉻

等鉻鹽鞣制，產生含鉻的廢料。除此之外，皮革的生產過程中消耗大量的水和

能源，經過鞣制后不能被生物降解，對環境的危害非常大。

我們如何才能得知自己買來的衣服是不是個大的二氧化碳排放源？而什么

樣的購衣、穿衣標準才符合低碳要求呢？

據估算，平均少買一件衣服所節約的能源，相當于減少約5.7千克二氧化

碳的排放。可能很多人會說，難道為了低碳，就不買衣服了嗎？答案是否定的。

購買衣服時多些技巧，問題就會迎刃而解。多數色彩鮮艷的衣服都是由化

學染色劑著色。而選擇白色、淺色、無印花、小圖案的衣服，不但可以較少使

用各種化學添加劑量進行處理，而且更環保，對人體也更為健康。

通過混搭、新舊服裝搭配等方式，也可以提高服裝的再利用率，增加時尚

感，延長服裝的使用壽命。

一件衣服的碳排放主要來自于其使用過程中的洗滌、烘干、熨燙等環節。

其洗滌過程中不僅消耗大量的水和電，而且洗滌劑和干洗溶劑還會造成環境污

染。用手洗代替一次洗衣機的使用，平均可以減少二氧化碳排放0.26千克；而

全國所有的洗衣機每月少用一次，則一年可以減少二氧化碳排放約55萬噸。

無論再怎樣延長壽命，衣服終究有被淘汰的時候。此時，便可以通過舊衣

翻新、捐贈他人、移為他用等方式有效利用舊衣服，進行低碳式的處理。

17．購買新衣服時，怎樣才符合低碳要求？（3分）

18．據有關部門對地球破壞最嚴重的十個國家統計排名，中國總排名第三名。

其中二氧化碳排放第二名。每一位有責任感的公民都應該積極行動起來，倡導

低碳生活，保護環境。請你介紹幾種穿衣方面的低碳好做法。（不少于兩種）（4分）

（四）、比較閱讀。（14分）

[甲]吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召

令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六

七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受

命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉

首。

[乙]項籍①少時，學書不成，去；學劍，又不成，項梁②怒之。籍曰：“書足

以記名姓而已。劍一人敵，不足學，學萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大

喜，略知其意，又不肯竟學。……秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍

曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍

長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣。（注釋：①籍：

項羽的字。②項梁：項羽的叔叔）

1．下面每組中加點詞意思、用法相同的一項是()3分

A．吳廣素愛人我行我素B．皆已失期不期而遇

C．學萬人敵敵眾我寡D．梁與籍俱觀與時俱進

2．對下面加點的字解釋有誤的一項是（）3分

A．奪而殺尉（表示順接，相當于“然后”）B．尉果笞廣（鞭打）

C．梁以此奇籍（因為）D．雖吳中子弟（雖然）

3．用現代漢語解釋下面的句子。3分

梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 梁以此奇籍。

________________________________________________

4．對秦的統治，不同的人表現出不同的態度，請閱讀下面材料，對相關歷史人

物任選一人做一點簡要評價。5分

①陳涉：“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”

②秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。

③高祖（劉邦）常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當

如此也！”

四、深層閱讀賞析（22分）

閱讀下面一篇小說，完成26—29題。

迷路

劉國芳

我小時候迷過一次路。

那天我一個人在外面玩。我走了很遠，來到了一條河堤上。但再遠，我也

認識回家的路，因為這地方我來過，大人帶我來過幾次，我知道回家的路：沿

堤往回走，過一座橋后往左拐，就能走到我住的新大街。

這樣熟的地方我當然不擔心迷路。

在河堤上我沒再走，就在河堤上玩。美麗的蝴蝶從很遠的地方飛來又飛往

很美的地方，也有的蝴蝶不再飛往遠處了，停下來。蝴蝶停下來的地方更美—

—那是美麗的花叢。與蝴蝶一起飛來的還有蜻蜓，它們飛在很高的天空，把天

空裝點得多彩多姿。這是一個很美的夏天，花紅草綠，蝴蝶起舞，蜻蜓翩躚。

一個老人，在我玩著時走了來。近了，老人說：“你知道新大街怎么走嗎？”

我看著老人，點點頭，說：“知道，往這邊走，過了一座橋后往……”我應

該告訴老人往左拐，但話要說出口時，我忽然想騙騙老人——我小時候是個很

調皮的孩子，往人水缸里撒過尿，塞過人家的煙囪——這次，我騙起老人來，說：“過了一座橋后往右拐。”老人絲毫沒有懷疑，老人謝過我，蹣跚著走去。

我在老人走遠后笑起來，老人按我指點的方向走，一定會迷路。

我在堤上玩了一陣，也要回家了。回家的路我認得：沿堤往回走，過一座

橋后往左拐，就能回到家里。

我按上面的想法往回走。

很快我走到橋邊了，又很快，我過了橋。橋那邊兩條路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了這條路。但在這條路上走了一陣，我居然看見了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。見到老人，我立刻明白我走錯了。

我不能跟著老人走。我轉身往回走，走回到橋邊時，我拐進了另一條路。

但在這條路上走了很久很久，我也沒走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。

我迷路了。

我后來嚶嚶地哭起來，我要回家，但不知道家在哪里。一個大人，過來問

我哭什么？我告訴大人，說我迷路了。大人讓我別哭，然后慢慢誘導我，問我住在哪里。我還記得我住在新大街，我告訴了大人。大人聽了，笑起來，大人

說你走反了方向。說著大人牽著我，帶我回家。

我回到家后又看見那個老人了，媽媽說那是我外婆。外婆也認出了我，她

說你指給我的路是錯的，你不認識路，你怎么能不迷路呢？我說外婆你怎么知

道我指錯了路。外婆說我過了橋又問了別人，人家告訴我往左邊走。我明白我為什么會迷路了。

我一直記得這次迷路，現在想來，這次迷路是注定的，一個想讓別人迷路的人，他自己已經迷失了。

（選自《小小說選

刊》，有刪改）

26．讀完這篇小說后，說說你對小說標題“迷路”的理解。（5分）

27．小說中畫線的兩處，各有“我明白”一詞。聯系上下文，說說“我明白”“走

錯”“迷路”的原因。（6分）

我明白我走錯了的原因：我明白我迷路了的原因：

28．如果“我”騙了老人“往右拐”之后，“我”自己認識回家的路，“我”

沒有迷路，請你設想一下“我”以后會變得怎么樣？（5分）

29．請自擬一道題目，然后給出答案。（6分）

題目：答案：

五、作文（70分）

30．從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。

題一：未曾說出的要求：①結合個人生活經歷，將題目補充完整，例如：感謝、愧疚、往事

等；②文章敘事清楚，結構完整，內容充實，立意新穎；③恰當運用描寫、抒

情等表達方式，寫出真情實感；④寫一篇600字以上的記敘文；⑤作文中不得

出現真實的校名和姓名。

題二：讀下面材料，按要求寫一篇議論文。

有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。見總經理

疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是慕名而來，渴望在這里能有

所作為。總經理感到很新鮮，破例讓他試試。面試的結果出人意料，年輕人表

現得很糟糕。他對總經理的解釋是事先沒有準備，總經理以為他不過是找個借

口而已，就隨口應道：“等你準備好了再來試吧。”一周后，年輕人再次走進微

軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現要好得多。而

總經理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準備好了再來試。”就這樣，這個青

年先后五次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養對象。

要求：①領悟材料內涵，自選角度，提煉觀點，自擬題目，寫一篇議論文；

②觀點鮮明正確，結構清晰完整；③論據典型充分，論證嚴密有力；④500字以

上。⑤作文中不得出現真實的校名和姓名。

第二篇：九年級語文第一次月考模擬試題

一、知識積累(21分)

1、下列加點字讀音完全正確的一項是()(3分)

A、蓬蒿(hāo)腌臜(ā)沉湎(miǎn)呱呱墜地(guā)

B、胚芽(pēi)提防(tí)慰藉(jí)咬文嚼字(jiáo)

C、蔭庇(yìn)坍塌(dān)戲謔(xuè)海市蜃樓(chén)

D、名諱(huì)憤懣(mèn)作揖(yī)蔚為壯觀(wèi)

2、下列書寫完全正確的一項是()(3分)

A、妙手回春 不屑置辯 望眼欲穿 引頸受戮 紅兜肚

B、天倫之樂 提心掉膽 斷壁殘垣 吹毛求癡 短衣幫

C、形影不離 一泄千里 樂此不疲 腰纏萬貫 一柱香

D、萬籟具寂 周道如砥 淹淹一息 恰如其分 搟面杖

3、下列詞句的風格與其他三項不同的一項是()(3分)

A、莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

B、天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。

C、會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

D、了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生!

4、指出下列句子中加點詞語運用正確的一項是()(3分)

A、不到十分鐘，小麗就把寢室收拾得干干凈凈，真是妙手回春啊!

B、《陋室銘》中“苔痕上階綠，草色入簾青”描寫了“陋室”的環境恬靜雅致，令人賞心悅目。

C、今天天氣好，我們班的同學一起去銅仁大峽谷，享受大自然的天倫之樂。

D、英子在這次英語演講比賽中獲得了一等獎，全家人簡直是樂此不疲。

5、下列句子沒有語病的一項是()(3分)

A、由于成績很快上去了，同學們努力的積極性也就大大提高了。

B、每一個有志青年將來都希望自己成為一個對祖國建設有貢獻的人。

C、大家喜歡的智能手機均內置新版軟件移動視窗操作系統，并擁有通話、上網沖浪和觀看視頻等功能。

D、實施“先診療后結算”的服務模式，患者就診時間可節省大約20﹪以上。

6、結合語境，填入下面橫線上得句子排列恰當的一項是()(3分)

①這就是馳名中外的黃山迎客松。

②穿過一線天，再過“蓬萊三島”，直上玉屏樓。

③它的一根長枝低垂伸展，仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接遠方來客，招手致意。

④玉屏樓文殊洞頂上，有一棵破石而出、壽逾千年的古松。

A、①④②③ B、①④③② C、②④③① D、②④①③

7、下列作品或文學常識理解表述準確的一項是()(3分)

A、《鄉愁》這首詩中，詩人以獨特的視覺，從廣遠的時空中提煉出郵票、船票、墳墓、海峽四個意象，將縹緲抽象、難以捕捉的思鄉愁緒變為具體可感的形象，委婉地把思念祖國，盼望祖國統一的情懷表達得淋漓盡致。

B、《談生命》一文以“一江春水”和“一棵小樹”為喻，揭示了生命由生長到壯大再到衰弱的過程和一般規律，以及生命中的痛苦與幸福相生相伴的共同法則，表達了生命不息奮斗不止的意志和豁達樂觀的精神。

C、《變色龍》是通過對見風使舵、媚上欺下的警官席加洛夫這個沙皇專制統治的忠實走狗的刻畫，巧妙地揭露了沙皇俄國警察制度的反動和虛偽，揭露了沙皇統治的黑暗。

D、《孔乙己》這篇小說是通過對孔乙己的外貌、語言、動作等方面的生動形象描寫，深刻反映了孔乙己一生的悲劇，反映了封建文化和封建教育對下層知識分子的嚴重毒害。

二、閱讀《唐雎不辱使命》節選，完成8——10題(9分)

唐雎不辱使命

《戰國策》

①秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

②秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上，此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

③秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也!”

8、下列句子加點詞意思相同的一組是()(3分)

A、秦王不悅 俟其欣悅，則又請焉

B、秦王使人謂安陵君曰 太守謂誰，廬陵歐陽修也

C、休祲降于天 行者休于樹

D、安陵君其許寡人 潭中魚可百許頭

9、下列各組句子中加點字詞解釋不完全正確的一項是()(3分)

A、而君逆寡人者(違背)故不錯意也(“錯”通“措”，置)

B、請廣于君(廣大)休祲降于天(不祥)

C、以頭搶地耳(撞)秦王色撓(屈服)

D、長跪而謝之(道歉)徒以有先生也(因為)

10、下面對選文的分析不正確的一項是()(3分)

A、選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現了人物各自的性格特點。

B、選文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對斗爭的過程，以及斗爭的結局。

C、選文第一自然段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的最高潮部分。

D、在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險狡詐，而唐雎表現得正氣凜然、不畏強權。

11、把第一卷文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現代漢語。(6分)

(1)寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?

(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

12、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)，燕然未勒歸無計。(范仲淹《漁家傲》)

(2)斜暉脈脈水悠悠。(溫庭筠《望江南》)

(3)，奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)

(4)，只有香如故。(陸游《卜算子詠梅》

(5)池上碧苔三四點。(晏殊《破陣子》)

(6)足蒸暑土氣。(白居易《觀刈麥》)

13、閱讀李清照的《武陵春》，完成下面題目。

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

(1)、上片中“ ”，交待了季節特征，其中“ ”四個字寫出了詞人愁苦的緣由。(2分)

(2)、這首詞中的畫線句歷來為人稱道，請作簡要賞析。(4分)

14、寒假即將來臨，校團委準備組織一次社會實踐活動，請你踴躍參與并完成以下工作。(6分)

(1)【主題我推薦】校團委擬向同學們征集活動主題，請你聯系生活實際，仿照示例，推薦活動主題并簡述推薦理由。(3分)

示例：主題：倡導文明出行。

理由：我覺得市民在出行過程中，不講社會公德，缺乏文明素質的現象比較普遍。我希望這次“倡導文明出行”的主題活動，能增強大家文明出行的意識。

(2)【活動我設計】請你根據自己選定的主題設計兩項活動。(3分)

三、(36分)

(一)閱讀《孔乙己》和《范進中舉》節選，完成第15—18題。(20分)

(甲)中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說“孔乙已么，你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙已，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙已低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

(乙)范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌，我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”

15、請各用一句話分別概括(甲)(乙)兩段文字的主要事件。(4分)

(甲)_________________________________________________________________

(乙)_________________________________________________________________

16、孔乙已和范進都是的熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對他們的態度也不同。酒店的人對孔乙已的態度是：____________________________，眾鄰居對范進的態度是： ____________________________。(4分)

17、孔乙己被摧殘的直接原因是：_______________，范進發瘋的直接原因是_______________，造成二人如此境況的根本原因是：_______________。(6分)

18、甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對孔乙已的態度是：(6分)

______________________________________________________________________。

乙段文字創設了一個滑稽可笑的場景，表明作者對范進的態度是：

______________________________________________________________________。

(二)閱讀劉云龍的《孔乙己那件脫不下的長衫》，完成第19-22題。(16分)

①中學課本里魯迅先生的文章，讓我認識了那位在咸亨酒店里以幾粒茴香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫，留在我記憶里的是他那似乎永遠也脫不下的長衫。孔乙己無疑是舊知識分子的一個典型代表。透過他那破舊的長衫，我們窺見的是那個時代的無奈與守舊，是那種既不愿意承認窘境又執意恪守“清高”，的心態。這，不得不讓我寄予極大的同情和憐憫，其間夾雜些許困惑。

②我們今天所處的時代，雖不見了孔乙己的長衫，但類似的人卻遠沒絕跡。雖說一些人不再身著那灰布長衫，但在他們名牌服飾的里面還固執地罩著那件脫不下的無形的“長衫”。

③很顯然，這“長衫”存在于人們的意識深處。它禁錮了思維方式的變化，妨礙了觀念的更新和思想的解放，使一些人的視野不能開闊，目光流于短淺。在現實生活中，何曾不見這“長衫”一如影子似地制約和束縛著我們?我們這個時代倡導解放思想，更新觀念，而在一些人眼里，這只是一句書面的口號，一些文字材料上的“添加劑”。這些人思想僵化，因循守舊，處處為自己考慮，不愿放棄既得利益，把解放思想當作裝點門面的飾物。

④畢竟我們生活在日新月異的時代，必須迅即脫下那陳舊的“長衫”，做一個健步如飛的先行者，做一個敢為天下先的弄潮兒。遺憾的是。那些“長衫者”對瞬息萬變一日千里的形勢無動于衷，依舊我行我素。沉浸于往日的陳規陋習之中，甚至連承認那件長衫存在的勇氣都沒有。只要我們認真搜尋和思索一下周圍的人和事，就不難發現，這該死的“長衫”還繼續扮演著重要角色，在現實生活的舞臺上仍然存在著那不死的身影。我們到底是以此為榮，還是以此為辱?

⑤孔乙己的時代早已消失。往昔漸去漸遠，思想常慮常新。只要觸及到關于思想關于觀念的問題，我便會很自然地想到孔乙己那件灰布長衫。這互不關聯的東西所引發的思考，一直縈系于心。可以斷言，徹底脫下“長衫”之日，便是時代進步之時。

19、(4分)從全文看，當今社會中的一些人身穿的“長衫”指的是_____________

20、(4分)孔乙己不愿脫下那破舊的長衫是因為他窮困、潦倒而又執意“清高”，當今社會的一些人不愿脫下那無形“長衫”的原因又是什么?(依據第③段內容用精練的語言回答)

21、(4分)作者對穿著長衫的孔乙己的態度是復雜的，“同情和憐憫”，“其間夾雜些許困惑”。而對當今社會上的“長衫者”，作者的態度又是什么?(依據第④段內容歸納出兩個詞回答)

22、(4分)本文表達的主要觀點是：_______________。

四、寫作(60分)

23、請以“記憶中的溫暖”為題寫一篇文章。要求：

1、文體不限，不少于600字。

2、內容具體，中心明確。

3、書寫要工整，標點要正確。

第三篇：九年級第一次調研考試語文答案

河南宏力學校九年級第一次調研考試語文參考答案

1.A

2.C

3.C

4.亂花漸欲迷人眼思而不學則殆無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

海日生殘夜，江春入舊年我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西

5.C

6.④①③②

7.⑴《童年》 高爾基外祖母⑵《二十四孝圖》《朝花夕拾》

8.(1)二三月份，暖濕氣流迅速反攻，氣溫回升，空氣濕度加大，冰冷的物

體表面遇暖濕氣流，產生水珠。（2分）

(2)空氣濕度接近飽和（或：到處濕漉漉），能見度低（或：濃霧彌漫）。

9.朋友是人生寶貴的財富，當你遭遇挫折時，朋友會告訴你：陽光總在風雨后。請欣賞獨唱《陽光總在風雨后》

10.即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會孤單，因為它有自己的使命，那就是：等待春天，為風鋪開一面綠色的旗幟！

11.“她”原來成績差，有自閉癥（是個悶葫蘆，孤單離群）、自卑（悲觀、傷感）（2分），后來（由于徐老師的表揚、鼓勵和關愛），“她”變得專心聽課了，成績上去了，還做了班長（2分）。（意思對即可）

12.景物描寫，烘托主人公黯淡（悲涼、悲傷、憂傷）的心理。

13.因為是靜蕾老師改變了“她”的命運，這使“她”感受到了老師的崇高（偉大），對教師這個職業產生向往熱愛之情，所以“她”義無反顧的選擇當老師。

14.示例：我想對“她”的同學說：我們不應該疏遠“她”，排擠“她”。我們應該理解“她”，接近“她”，主動與“她”交流，讓“她”感受到集體在家庭的溫暖，努力幫助“她”走出自卑自閉的陰影。

15.其理由是：首先，從形式上看它不是一個完整的句子，僅僅是一個短語（1分）；其次，它僅僅是一論題，規定了作者的寫作范圍，沒有表達作者對讀書的見解和主張（1分）。

16．（1）不能。其理由是：它符合我們認識事物的一般順序，或它有一個從主要到次要的邏輯順序（1分），體現了議論文論證思路的嚴密性（1分）。（判斷錯誤，該題不得分；判斷正確，不講理由，也不得分）

（2）讀書要讀經典（1分）；讀書要邊讀邊思邊疑，掌握蘊含其中的思維方法（1分，答出前一分句也可得分）。

17.B

18.第③段：運用舉例論證（1分）具體有力地論證了要減少讀書的盲目性與隨意性，增強針對性，最好的辦法就是讀經典。

第⑤段：運用比喻論證法（1分）。生動形象地論證了讀書要善于活化知識（1分）。

19.交錯相通通“邀”邀請

20.老人和孩子們個個都安閑快樂。

他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂，帶領妻子兒女和鄉鄰們來到這個與人世隔絕的地方。

21.因為桃花源是一個環境優美，人民安定幸福，民風淳樸；沒有階級，沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰亂，人人自食其力，安居樂業，和平安寧的理想社會。

22.不是，他只是作出撫琴的樣子。(1分)這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格。（意對即可）(2分)

23.斷腸人在天涯；抒寫游子的孤苦寂寞之情以及對家鄉親人的思念。

24.以樂景寫哀情，通過對比，襯托出游子的孤獨凄涼以及對家鄉親人的思念。

第四篇：2016年秋季九年級第一次月考語文試題

2016年秋季九年級第一次月考試卷 語文

考試時間 ：120分鐘 分值：120分 命題人：鄧洵

一、積累與運用。（25分）

1.下列詞組的字形及加點字的注音全都正確的一項是（）（2分）A.鴻鵠．（hú）喑．啞（yīn）襁．褓（qiáng）咨諏．

善道（zōu）B.田圃．（pǔ）拂．然（fú）妖嬈．（ráo）簞．食壺漿（dān）C.喧嚷．（rǎng）縞．素（gǎo）舴．艋（zé）成吉思汗．（hàn）D.單．于（chán）休祲．（jìn）吳會．（kuài）度．德量力（duó）2.加點成語使用恰當的一項是（）（2分）

A.《沁園春·雪》中勾畫了一幅氣壯山河．．．．的北國風光圖，表達了作者的雄心壯志。B.“最美新娘”李成環的事跡可歌可泣．．．．，她被蘭州市婦聯授予“三八紅旗手”稱號。C.在農博會的眾多展品中還有很多精神的小物件，也讓市民鍥而不舍．．．．，忍不住拿起把玩一下。D.今天下午，我從呂梁的中陽坐車打算到介休辦事，沒想到朦朦朧朧．．．．被拉到了孝義。3.下列各項中，沒有語病的一項是（）（2分）

A.國家反恐工作領導小組決定，以新疆為主戰場，其他省市區積極配合，開展為期一年的嚴厲打擊暴力恐怖活動專項行動。

B.馬航MH370失蹤后，許多中國大陸的游客紛紛取消去馬來西亞旅游的預約。

C.去年《舌尖上的中國》播出后，北京人發現里面竟然沒有他們引以為傲的《北京烤鴨，引起了廣大網友的激烈討論。

D.在學校開設的選修課中，同學們尤其更喜歡“女紅”“電腦制作”等課程。4.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）（2分）

A.風來了，荷葉為什么就不能迎風招展？誰規定了它的下場非得是寧折不彎？風讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。

B.在育才中學舉行的“5·12”防震疏散演練中，九（2）班落實任務最好的是三、四組。C.羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的？羅丹大師。”

D.東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷??等。5．下列文學常識的敘述中，有錯的一項是（）（2分）

A.《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對》分別選自《史記》《戰國策》和《三國志》。B.李清照，宋代女詞人，有“千古第一才女”之稱。所作詞前期多寫悠閑生活，輕快明朗；

后期多悲嘆身世，情調傷感。

C.《蟈蟈與蛐蛐》是英國浪漫主義詩人濟慈寫的哲理小詩，《夜》是法國詩人葉賽寧寫的田園詩。

D.《沁園春·雪》中“風騷”的意思是“文學才華”，其中“風”原指《詩經》里的《國風》，“騷”原指《楚辭》里的《離騷》。詞中與“風騷”同義的一個詞語是“文采”。6.將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）（2分）

①閱讀，就是對人生經歷的豐富，就如同交結摯友、欣賞美景、品嘗美食一樣。

②我更心儀的是那種非功利化的純粹的閱讀。

③這樣的人多了，社會自然也就趨于良善了。

④在這種語境中，讀書本身就是一種生活經驗，一種人生目的。

⑤也只有在這種心態之下，才能夠有深刻的、細致的、耐心的“慢閱讀”“細閱讀”。于是，讀書者方能思想更為深邃，情趣更為高尚，識見更為明達，行為更為有度。A.②④①⑤③ B.③②④①⑤ C.②④⑤①③ D.②④③①⑤ 7.根據提示，用作品原句填空。（6分）

（1）《沁園春·雪》一詩中的過渡句是。

（2）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中直抒胸臆，表達作戰目的和自己理想的

句子是。

（3）溫庭筠《商山早行》中觸景生情，把景物描寫與夢境自然地聯系起來，以抒發游子思鄉

之情的句子是。

（4）諸葛亮在《出師表》中提出的三條建議是：誠宜開張圣聽；，；親賢臣，遠小人。（請用文中原話回答）（5）婦姑荷簞食。（白居易《觀刈麥》）（6），只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）8.綜合性學習。（7分）

某校“中華誦·經典誦讀大賽”于2015年4月拉開帷幕。你所在的班級積極響應，舉辦了一系列誦讀活動。請你參與到此活動中來，完成以下任務。

（1）【誦讀經典】下面是你班幾個同學誦讀晏殊《破陣子》時的斷句，其中停頓正確的（2分）A.燕子來/時新社，梨花落/后清明。

B.池上/碧苔/三四點，葉底/黃鸝/一兩聲,日長/飛絮輕。C.巧/笑東鄰/女伴，采桑徑/里逢迎。

D.疑/怪昨宵/春夢好，元/是今朝斗/草贏，笑從/雙臉生。

（2）【鑒賞經典】小思同學打算選擇溫庭筠的《望江南》作為誦讀篇目，你認為以下哪一種樂

可能產生過敏或不良反應的配料。比如說，如果一個人對花生過敏，那么買餅干點心等食品的時候一定要非常仔細地看看，配料表中有花生的絕不能買。第三大看點，看其中的食品添加劑。牛奶”，一種注明是“乳飲料”。請你幫助這位母親選擇其中的一種，并結合上文談談你的依據。（2分）

目前我國對食品添加劑的標注也越來越嚴格了，從2010年6月開始，企業必須明明白白地標注出所有的食品添加劑，而且要放在“食品添加劑”一詞的后面。看食品添加劑并不難，看到帶顏色的詞匯，比如“檸檬黃”“胭脂紅”等，一般是色素；看到帶味道的詞匯，比如“甜蜜素”“阿斯巴甜”“甜菊糖”等，扥定時甜味劑；看到“膠”的詞匯通常是增稠劑、凝膠劑和穩定劑等等。看多了就習慣了。

⑤第三看營養含量。對很多食物來說，營養是人們攝取的重要目標，蛋白質、維生素、礦物質的含量越高越好。而對于以口感取勝的食物來說，也要小心其中的能量（也就是“熱量”或“卡路里”）、脂肪、飽和脂肪酸、鈉和膽固醇含量等指標。這幾個項目，自然是越低越好的。⑥第四看產品重量、凈重含量或固形物含量。有些產品看起來可能便宜，甚至貼著“降價”標簽，但如果按照產品重量來算，反而比其他同類產品昂貴。也可能一種產品用手掂一下覺得挺重，但重量都來自包裝，或者其中加的水，包的冰，結果真正能吃進去的部分可能沒多少分量。⑦第五看生產日期、保質期和保質條件。保質期指可以保證產品出廠時具備的應有品質，過期后品質有所下降，但很可能吃了也沒危險；保存期或最后食用期限則表示，過了這個日期便不能保障食用的安全性。在保質期之內，應當選擇距離生產日期最近的產品。就算沒有過期，隨著時間的延長，其中的營養成分或保健成分還是會有不同程度的降低。

⑧比如有機食物標志、綠色食品標志、無公害食品標志、原產地認證標志等，還有QS標志，沒有它的食品就不能進入超市銷售。這些標志代表著產品的安全品質或管理質量，具體意義在后面還會細致說明。在同等情況下，最好能夠優先選擇有認證的產品。那些商家自封的標志不必在意，但產地說明還是值得看看的，因為如果產地生態環境好，周圍沒有污染源，產品的安全質量就會讓人放心。產地污染大的地方，各種污染物質會從土壤、灌溉水中進入植物體內，比施農藥還可怕。

⑨細看以上信息之后，產品的優劣就一目了然，廣告宣傳也不再能夠輕易“忽悠”你購買那些對廠家來說利潤最大的產品了。

(摘自《這樣選購食品最安全》有改動)16.標題中“簡歷”指的是什么？取這樣的標題有什么好處？（2分）

17.根據本文提示，如果你再到超市買食品，你要看包裝上的那幾大項？（3分）18.文中劃線句使用了什么說明方法？有什么作用？（2分）19.下面句子中加點的詞語能否刪去？為什么？（2分）

保質期指可以保證產品出廠時具備的應有品質，過期后品質有所下降，但很可能．．．吃了也沒危險。20.一位母親購買一種給幼兒增加營養的飲料。超市里有兩種飲料，一種說明上標明是“調味

（四）閱讀下面的短文，完成21—25題。（15分）

高貴的生命不卑微

朱國勇

①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區。對于未來，他看不到什么希望。

②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢?”“大概一美元。”他回答。“你能將它賣到兩美元嗎?”父親用探詢的目光看著他。“傻子才會買!”他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：“你為什么不試一試呢?要是你賣掉了也算幫了我和你的媽媽。”他這才點了點頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉。”他很小心地把衣服洗衣凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。

③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元?”怎么可能?這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元。“你為什么不試一試呢?”父親啟發他，“好好想想，總會有辦法的。”終于，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款!④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎?”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。

⑤兩個月后，機會終于來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了（1）

。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

⑥他笑了

（2），黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎?”“當然，這

是你的衣服，怎么處理完全是你的自由!”他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元!”能過現場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高、價收購了這件運動衫。

⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒??”父親接著說道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢?我們有什么理由對生活喪失信心呢?我們只不過黑一點窮一點，可這又有什么關系?”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了

第五篇：九年級語文下學期適應性考試試題

樂山市市中區 中考模擬試題

（一）語 文

本試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。第I卷1至2頁，第II卷3至8頁。滿分150分。考試時間150分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并收回。

第I卷（選擇題 共24分）

注意事項：

1.答題前，考生務必將自己的姓名、報考號用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡上。并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置。

2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對應題目標號的位置上，其他試題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡對應題框內，不得超越題框區域在草稿紙、試卷上答題無效。

一、基礎知識積累運用：15分

1、下列加點字注音全部正確的一項是：

A、收斂告bǐng 賣弄lòng 清洌．liǎn 稟．．．liè B、勻稱笑nì 女媧 wā 確鑿．chèng 匿．．．záo C、斑蝥育bǔ 亙古gèn 磐石pán ．máo 哺．．． D、鳧水fú 軀殼．．qiào 觀瞻．zhān 奔喪．sǎng

2、下列詞語書寫全部正確的一項是： A、鎖屑 荒僻 一塵不染 齊心協力 B、闊綽 履踐 眼花瞭亂 進退維谷 C、深邃 熾痛 婦孺皆知 開躺破肚 D、澄清 洗濯 見賢思齊 碧瓦飛甍

3、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當的一項是： 1貝殼很小，卻非常堅硬和。

○2他們拿出鐵鍬，了月壤和月巖的樣品。

○3奇怪的是，他和父親的對話變得越來越，越來越干巴巴的了。

○4父親挑了一擔水回來，蹬蹬蹬，很 地跨上了三級臺階。

○ A、精確 采集

單調 輕柔 B、精致 采集 單調 輕松 C、精確 采辦 單純 輕柔 D、精致 采辦 單純 輕松

4、下列加點成語運用不正確的一項是： A、撲朔迷離的案情讓很多刑偵專家感到棘手。．．．．B、環境污染日趨嚴重，食品安全更令人擔憂，這兩個問題相得益彰，令各級政府 ．．．． 倍感肩上的膽子沉重。

C、日本右翼分子對臭名昭著的戰犯東條英機的祭拜激起了和平人士的強烈抗議。．．．． D、受命于危難之際，我誠惶誠恐，如履薄冰，真怕辜負了大家的信任。．．．．

5、下列句子有語病的一項是：

A、開展“無煙日”活動，可以增強人們的自我健康保護意識。B、吃龍蝦切忌不能同時服用維生素C。

C、提倡節約，反對浪費，是不是僅靠“光盤行動”就可以達到這個目的呢？ D、第88屆全國糖酒商品交易會在成都世紀城新國際會展中心舉行。

二、文言文閱讀： 9分

蘭亭集序（節選）王羲之

永和⑴九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊⑵事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

注釋：⑴永和：東晉皇帝司馬聃（晉穆帝）的年號。⑵修禊（xì）：古人的一種游春活動。

6、下列句中中加點詞語解釋不正確的一項是：

A、群賢畢至，少長咸集。畢：全部。．B、是日也，天朗氣清。是：這一天。．．C、足以極視聽之娛。極：窮盡。．D、信可樂也。信：相信。．

7、下列各組加點的詞用法相同的一項是：

A、會于會稽山陰之蘭亭。故天將降大任于是人也 ．． B、夫人之相與，俯仰一世。策之不以其道 ．． C、列坐其次。而計其長曾不盈寸。．． D、引以為流觴曲水。此何遽不為福乎？ ．．

8、下列說法不符合文意的一項是：

A、群賢在蘭亭集會游覽的時間是晚春之初風和日麗的一天。

B、在集會上人們把清澈湍急的溪水引來當做曲水，伴隨盛大的音樂演奏，喝一杯，詠首詩，抒發內心的情意。

C、蘭亭這個地方有高峻的山峰，高大茂密的竹林，溪流環繞在亭子四周。D、作者在這段文字中主要通過敘事寫景交代蘭亭集會的時間、地點，點出蘭亭優美 的自然環境，表現自己歡愉閑適的心情。第II卷（非選擇題，共126分）

注意事項：

請將此卷答案用0.5毫米黑色簽字筆直接答在答題卡上，答在試題卷上無效。

三、翻譯、默寫、古詩鑒賞：22分

9、翻譯下面兩個句子：6分

1雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。

○譯：

2朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰： ○“我孰與城北徐公美？”

譯：

10、詩歌鑒賞：4分

行路難（其一）李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

1透過全詩，你看到了一個什么樣的詩人形象？2分 ○

2“行路難！○行路難！多歧路，今安在？”在句式上有什么特點？有什么表達作用？

11、根據提示，補充完整下列古詩文：（12分，每題2分）1，千山高復低。○（梅堯臣《商山早行》）2海日生殘夜。○（王灣《次北固山下》）3，飛鳥相與還。○（陶淵明《飲酒

（五）》）4巧笑東鄰女伴。○（晏殊《破陣子》）

5天大寒，硯冰堅，弗之怠。○（宋濂《送東陽馬生序》）6《得道多助，失道寡助》闡述寡助后果的句子是： ○。

四、說明文閱讀：12分

中國人對春秋的感受為何這么深？

單之薔

①想知道成語中春、夏、秋、冬這四個字各自出現的頻率，有了像百度和谷歌這樣的搜索工具以后，似乎變得容易了。在一個收錄了41843條成語的成語網站中，春出現的頻率最高，出現了102次；其次是秋，出現了97次，而且這兩個字經常連用；包含夏和冬的成語，則分別出現了31和22次。總的說來，春和秋出現的頻率在成語中遠遠超出冬和夏。

②說到春秋，首先想到的是孔子修的史書《春秋》，這是記載了自公元前722年至公元前481年魯國歷史的一部史書。據說那時春秋是史書的統稱。看來早在公元前700多年前，我們的祖先就喜歡用春秋來代表一年四季了，甚至代表年代的更替、時代的變遷了。

③這是為什么呢？我覺得秘密可能就藏在我國的氣候規律中。

④我國大部分地區一年四季分明。尤其是農耕文明所在的中原地區，四季變化非常明顯，而與我國同緯度的其他國家四季卻并不分明。我國華南地區受冬季風影響，除了春夏秋三季外，有的地區還有接近冬季的初春和深秋氣候，而同緯度的世界其他地區，大部分全年皆夏。我國華北、東北四季分明，而同緯度的世界其他地區，基本上只有秋冬春三季，季節變化還遠沒有我國鮮明。總之，世界上中國的四季更替最分明。因此中國人喜歡用春夏秋冬四季說事，用春秋兩季代替一年四季，用春秋表示年代，用春秋形象地代替歷史，就不奇怪了，而且這也是中國的專利。⑤ 但為什么用的是春秋，而不是冬夏？

⑥我查找了一下有關我國一年四季分布的文章和地圖，發現我國大部分地區都是冬冷夏熱，四季分明的。但全國有兩個無夏區：一個是青藏高原地區，另一個是大興安嶺與呼倫貝爾草原地區；有一個無冬區，即南嶺與武夷山以南地區；還有一個位于云南昆明一帶的四季如春區。這樣大的地區或無夏或無冬，人們怎么能知道何謂夏、何謂冬？但是這些4 地方卻大都有春有秋，或者可以說中國絕大部分地區都有春秋，因此我們的祖先用部分代替整體時，顯然應該選用春秋，而不是冬夏。

⑦此外，春秋兩季是一年中最有標志性的季節，春花秋葉，滿山如旗，夏與冬簡直無法相比。

⑧另有一個原因也應該提及，就是中國四季的長度有這樣一個特點：北方冬長，南方夏長，但無論南北，春秋都很短促。如長城、天山以北，冬季長達半年以上；廣東、廣西、海南島，夏季長達半年以上，南海諸島全年皆夏。由于我國大陸性氣候特征顯著，冬冷夏熱，春天升溫快，秋天降溫快，因此春秋兩季特別短促，春秋兩季加起來也就等于一個夏季或一個冬季的長度。有一年，我在長白山親眼目睹了秋天的腳步是何等地迅速。前一天還是滿山青翠，一夜霜雪，綠葉結冰，滿山皆白，凍得綠葉枯黃，迅速脫落，遍地速凍的綠葉鋪滿山谷。秋天就這樣來臨了。

⑨這種氣候特點讓我們的祖先對春秋之際自然界短促劇烈的變化留下了深刻的印象，而對于漫長的冬季和夏季則已經麻木。因此春秋作為一個詞匯出現比冬夏的概率就多多了。

12、第④段運用了哪兩種說明方法？有何作用？（3分）

13、本文采用的說明順序是。采用這種順序和說明內容有關，原因是什么？（3分）

14、中國人對春秋感受深表現在哪些地方？3分

15、閱讀全文后，請你概括出中國人對春秋感受深的原因。3分

五、散文閱讀：20分

太陽語

①我的書房處在一個大深坑里的一排二層磚樓的底層中間。這排房子東西走向，陰暗潮濕，又由于地勢低，所以底層的居民多半都患上了關節炎。尤其是四周的樓房沖天而起之后，這排房子幾乎再也見不到陽光了。這樣倒也有個好處：門庭冷落，安靜自在，是個讀書寫作的絕佳境地。

②早點過后，走進書房，讀一讀，寫一寫，自以為沒有比這更快活的事了。累了乏了，就喝口茶，抬頭看窗外的樓群，和那逼仄的一線天空。一天早晨，我正寫到艱難處，文思枯竭，滿心焦慮，窗紗里忽然穿進一束強烈的光芒，如探照燈般繞來繞去，把個寧靜的斗室弄得一片光明，宛若火光四濺的鐵匠爐子。我有些不解，剛站起來，那束陽光就釘住我．的臉，使我無法睜開眼睛。我覺得煩人，猛地舉起拳頭，那束陽光一下子不見了。我睜開眼，隱約發現那是個六、七歲的孩子，晃著小圓鏡，在玩太陽呢。我笑了，并不計較，坐下來繼續寫作。剛寫了一句，那束陽光又跑了進來，在我的額上鋸過來鋸過去。．．．．．．

③我有些惱了，就起身出門，我要教訓教訓那個頑童。當我快步上完十多級臺階，氣勢洶洶地來到孩子面前時，那孩子卻沒有絲毫的畏怯，反而一臉愉快地望著我。我半張著嘴，惱怒的表情戛然而止，我看到那孩子雙腳打著石膏。我沒有發作，而是笑著搖了搖頭，然后便回到書房，繼續筆耕。

④可是，一連幾天的早晨，只要我一坐到書案前，那束陽光便跳躍進來，如小貓捕鼠，東閃西蹦。它雖無聲響，卻有一種吵鬧煩人的效果，使得我原本就煩躁的心愈加的不安。我的作品遲遲沒有完成，本來就心煩，哪里還受得了這樣有意的打攪，我想我必須和那個孩子談談了，畢竟有意打擾別人的工作是不禮貌的，缺乏教養的。我們樓里的人都知道這個孩子，頑劣調皮，也正因為如此才摔折了腿。這段時間，父母上班無暇顧及他，只好每天把坐在借來的輪椅上的孩子推到門外曬曬太陽。

⑤“毛毛，”我叫著孩子的名字，“你干嘛要往我房間里照太陽呢？”

⑥“我是在跟你說話呀，叔叔。”孩子的臉上綻放著天真的笑容。

⑦我驚訝不已，原本準備好的一番指責哽在了喉嚨口。

⑧“我摔斷腿后天天都在這曬太陽，每天都看得到你，好長好長時間了。人家大人都是一伙兒一伙兒地上班去了，只有你是一個人，在黑房子里。我天天看你低著頭，從來不抬頭看看外面，看看天。你有什么難過的事嗎？你在哭嗎？從來都沒人和你說話。于是，我讓媽媽給我買一個小鏡子玩，她還笑我呢！叔叔，只要出太陽，我就可以天天早上都和你說話啊！”

⑨我默然了，忽然之間對那束曾讓我覺得惱人的陽光有了別樣的理解……

⑩以后每個陽光燦爛的清晨，那束陽光總會時斷時續地陪伴我。由于書房地勢低，我不可能看到孩子的全部身影，但那跳躍的光束就是他真誠的問候。不知怎的，我的寫作也愈來愈順暢了。11沒多久，我終于完成了一部作品并引起了廣泛的關注，兩位記者來到我又霉又黑的○書房，詢問我成功的經驗。我望了望窗外，一束陽光靜靜地、準時地從窗紗里照進來，隨即又歡快地跳動了幾下。我笑了，那正是我成功的秘密。

16、細讀第②、③兩節，概括面對照入書房的那束陽光，我的心理變化：

⑴ ；⑵ ；⑶ ；⑷ ；⑸無奈。（4分）

17、第②節加點的兩處描寫十分奇特，請分別簡析其表達效果。（4分）

⑴那束陽光就釘住我的臉 ．

⑵那束陽光又跑了進來，在我的額上鋸過來鋸過去。．．．．．．

18、這篇文章所表達的主旨是什么？4分

19、請你用簡潔的一句話說說題目“太陽語”的含義，不超過20字。（3分）

20、第⑨段結尾處有一省略號，請你認真揣摩后補上一段文字，表現“我”對惱人的陽光的別樣理解，與文章要表達的主旨吻合，50字左右。（4分）

我默然了，忽然之間對那束曾讓我覺得惱人的陽光有了別樣的理解，六、綜合性學習：12分

21、仿照下面的這段話，在橫線上填入符合語境的話： 4分

我之愛橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來欣賞，而是緣于橋在不同環境中的多 種多樣的形式作用。

我之愛畫。

22、語文活動：4分

美國人因為感謝上天的賜予，感謝印尼安人的幫助而將每年11月的第4個星期四定為“感恩節”。近年來，不少有識之士多次建議在中國也設立感恩節，以傳承和發揚中華民族的感恩美德，對這一提議有人支持也有人表示沒必要。為此，學校將舉辦一次辯論會，如果你是正方選手，請你撰寫一段辯論詞。要求觀點鮮明，用上一個關于感恩的成語或俗語，80字左右。（4分）

觀點：____________________ __________________________ 理由：______________________ _______________________

__________ ________ ___________________ _________

23、課外閱讀：4分

①《格列佛游記》的作者喬納森.斯威夫特是哪國人？

②閱讀《格列佛游記》后，選出下面說法不符合文意一項是：（）

A、主人公格列佛幫助利里浦特人打敗了鄰國不來夫斯古帝國的入侵。B、利里浦特一位女官因為看傳奇小說睡著了，致使皇后的寢宮失火，格列佛撒尿撲滅了這場火。

C、利里浦特和不來夫斯古這兩個國家的語言差別很大，而他們對于鄰國的語言都公然藐視，所以他們的貴族名門，沿海居民中的商人，海員都不會說對方國家的語言。

D、打敗不來夫斯古帝國后，利里浦特國王親自迎接格列佛上岸，并當場封給他該國最尊貴的爵位“那達克”。

七、作文：60分

題目：因為你，我。

提示：因為你，我可能更自豪，更驕傲；因為你，我可能更幸福，更平靜；

也可能因為你，我更失落，更孤獨……

要求：補充完整題目，寫一篇富有真情實感的文章，不少于600字。

中考模擬試題

（一）語文參考答案

一、1——5:C D B B B

二、6——8：D（確實）C B 1譯： 雖然沒有演奏音樂的盛況，三、9、○（但）飲酒一杯，詠詩一首，也足以令人抒發

內心深處的情意。（一句一分，符合句義即可）

2譯： 早上穿戴好衣服、帽子，照著鏡子，對他的妻子說：“我和城北徐公相 ○比，誰更美？”

10、一個雖飽含苦悶，憤懣迷茫之情，卻又充滿信心，執著地追求理想，滿身豪氣

○ 的詩人形象。（與詩歌內容相符的表達即可）○ 用了四個三字短語，節奏短促，反復詠嘆，1分，表達了詩人對理想抱負不能實 現的感嘆或感慨、迷茫等。1分 1適與野情愜。

11、○2江春入舊年。

○3山氣日夕佳。

○4采桑徑里逢迎。

○5手指不可屈伸。

○6寡助之至，親戚畔之。

○

四、說明文閱讀：12分

12、舉例子 作比較 具體清楚說明了中國的四季更替最分明。

13、邏輯順序 1分 本文主要說明內容是中國人對春秋感受深的原因，1分采用從現象 到本質的邏輯順序來闡述說明，符合人們認識事物由淺入深的規律，更易于人們理解接受。1分

14、①春和秋出現的頻率在成語中遠遠超出冬和夏。

②我們祖先喜歡用春秋來代表一年四季，代表年代的更替、時代的變遷。（答對一個給兩分，兩個都對給3分）

1中國有無夏區，無冬區，四季如春區，但絕大部分地區都有春秋；

15、○2春秋兩季是一年中最有標志性的季節。○3我們祖先對春秋之際自然界短促劇烈的變化印象深刻，○而對于漫長的冬季和夏季則 已經麻木。（一點一分，注意概括性語言的準確）

五、散文閱讀：20分

16、⑴不解（疑惑）⑵煩躁（覺得煩人）⑶諒解，釋然（沒有在意）⑷氣惱（氣憤）（意思大致相同即可）

17、（分別寫出所用字詞的意思1分，分析其表達作用1分)(1)“釘”有牢牢地固定的意思，表現出那束太陽光緊跟著我不放松的樣子；（2）“鋸過來鋸過去”是鋸子拉開木料等時的動作，在這表現那束陽光來來回回、且讓“我”感到不舒服。

18、無言的關愛會給前行的人帶來無窮的動力。

19、太陽是一種特殊的語言，能帶給我們溫暖和希望。20、示例：我生平第一次知道了陽光還有語言的功能，那抹照入陰暗地下室的陽光讓我領悟到了人心的真純和善良，讓我忘卻了周遭的陰冷，感受到了溫暖，那陽光無聲地傳遞著一種希望和期盼。

七、綜合性學習：12分

21、例：我之愛山，并非因為山的高大挺拔，而是緣于山呈現給我們的力量和堅韌。

22、語文活動：4分

例：觀點：我方認為，設立中國的感恩節很有必要。1分

理由：在成長道路上，我們得到了許多人的真誠呵護，要感謝父母的養育之恩，感謝師長的諄諄教誨，感謝祖國的愛護……沒有他們的恩惠，我們怎能生存于天地之間？俗話說“滴水之恩，當涌泉相報”，感恩是中國人的傳統美德，懂得感恩是一個人最起碼的道德品質，面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。3分（能說出理由1分，運用成語或俗語1分，語句通順1分）

23、課外閱讀：4分 ①英國

②（C）

七、作文：60分

根據會考標準評分，平均得分24左右。