第一篇：九年級語文試題

九年級語文試題

第一部分 積累與運用（22分）

一、（22分）

1．下列詞語加點字的字音或字形有誤的一項是（）（2分）

A．?dāng)x掇（cuān duo）詰（jié）責(zé) 明眸（m?u）善睞 分道揚鑣（biāo）B．蠱惑（gǔ hu?）瑣屑（xiè）皮開肉綻（zhàn）如火如荼（tù）C．傴僂（yǔ lǚ）菜畦（qí）含辛茹（rú）苦 膾炙（zhì）人口 D．繾綣（qiǎn juǎn）鞭撻（tà）人跡罕（hǎn）至 偏辟（pì）入里 2．依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ? 分）

① 4 月5 日，山西王家?guī)X謀礦“3?28” 礦難153 名被困人員中的115人成功獲救，創(chuàng)造了中國救援史上的奇跡！

②中國舉辦世博會，要向世界炫耀什么，要交流先進科學(xué)技術(shù)，展示科技發(fā)展成果。

③敵人被打跑了，但戰(zhàn)士們知道，他們不會善罷甘休，一定會 的。

A．①截止 ②不是 就是 ③卷土重來 B．①截至 ②不是 而是 ③卷土重來 C．①截止 ②不是 而是 ③東山再起 D．①截至 ②不是 就是 ③東山再起 3．下列語句沒有歧義的一項是（）(2分)A．今天來了幾個電視臺的記者。B．我知道這種事沒什么大不了的。

C．張明同學(xué)生日那天收到了許多朋友送來的禮物。D．艱苦的環(huán)境更能激發(fā)有大志的人奮發(fā)向上

4、下列句中沒有通假字的一項是（）(2分)A．將軍身被堅執(zhí)銳 B．以君為長者，故不錯意也 C．欲信大義于天下 D．安陵君不聽寡人，何也

5、下面一段話中，有一句有語病，有一句標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)。請找出來并修改。（4 分）

①4月17日，玉樹某學(xué)校舉行了復(fù)課儀式。②這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。③校長激動地說：“如果沒有企業(yè)捐蹭的板房，我們不知道還要等多久才能復(fù)課呢？”（1）有語病的一句是：

修改：

（2）標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?修改：

6．名句填空。（⑴⑵小題必做，⑶⑷小題選做一個）（5分）

（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。。（《詩經(jīng) 關(guān)雎》）（2）永結(jié)無情游。（李白《月下獨酌》）（3），但惜夏日長。（白居易《觀刈麥》）

（4）料知短兵不敢接。（岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》）7．名著閱讀。（5分）

（1）（朝花夕拾》是魯迅唯一的一本回憶散文集，共收錄了他的十篇回憶散文。下列文章不屬于《 朝花夕拾》 的一篇是（）（2 分）A．《父親的病》 B．《瑣記》 C．《故鄉(xiāng)》 D．《無常》（2）閱讀下段文字，回答文后問題。（3分）

行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個志誠有余的君子，不是那借物不還的小人。”

羅剎又罵道：“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍”

這段文字出自《西游記》 哪一個情節(jié)？孫悟空為什么稱羅剎為“嫂嫂”？羅剎說的“奪子之仇”是指什么？

第二部分 閱讀（48分）

二、閱讀下面詩歌．完成第8 題。（4 分）

夜發(fā)分寧寄杜澗叟

黃庭堅

陽關(guān)一曲水東流，燈火旌陽一釣舟。我自只如常日醉，滿川風(fēng)月替人愁。

注：寫于詩人早年離開家鄉(xiāng)去外地做官之時。

8．這首詩最后兩句運用了什么手法？表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。（4 分）

三、閱讀下面文官文，完成9 一12 題。（10分）

于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船①待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。

顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面②之，指王翳曰：“此項王也。”項王乃曰：“吾聞漢購我頭千金？，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。（節(jié)選自《史記?項羽本紀(jì)》）

注：① 艤船，船靠岸邊。② 面，側(cè)面以對。9．解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）持短兵接戰(zhàn)。兵：（2）項王身亦被十余創(chuàng)。被：

10．下列各組句子中加點詞的意義和用法全相同的一項是（2 分）A．于是項王乃欲東渡烏江 問今是何世，乃不知有漢 ．．B．江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也 ．今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則己后矣 ．C．且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還 北山愚公者，年且九十 ．．D．不忍殺之，以賜公 屠懼，投以骨 ．．11．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）（l）天之亡我，我何渡為？（2 分）

（2）縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？（2 分）

12．你對項羽烏江自刎是持肯定態(tài)度還是否定態(tài)度？請簡要說明理由。（2 分）

四、閱讀下面文章，完成13一15題。（12分）

軍人之家 巴利斯

維拉的丈夫巴都林離開妻子維拉上前線兩年了。一天，郵遞員送來了一封信。信中通知說，她的丈夫巴都林受了重傷，現(xiàn)在就住在市榮軍醫(yī)院。

醫(yī)生帶維拉走進病房，指著一張靠在墻邊的病床，床上的傷員蓋著被單，僅露出圓圓的修剪過的后腦勺。

維拉快步奔過去，輕輕地呼喚著丈夫的名字：“巴都林、巴都林??”她希望看到床上的人把枯瘦的雙手伸出來，她就會投向他的懷抱，可是他沒有動。維拉猛然驚呆了：手呢?原來自己的丈夫竟然連雙手都沒有了!床上的傷員慢慢抬起了頭，維拉看到的是一張破了相并帶有深紅色傷疤的臉，空空的小洼坑代替了眼珠，又大又白的傷痕歪歪斜斜地穿過這可怕的面孔，她驚叫一聲，便失去了知覺??

維拉醒過來后，少校和醫(yī)生向她介紹了巴都林受傷的全部情況：他踩響了地雷燒傷了雙目，炸沒了雙手，截去了雙腿??他不能說話，至少是現(xiàn)在??被找到時已無法辨認，他身上沒有證件，胸前內(nèi)衣口袋里僅藏著一封給妻子的信，根據(jù)信人們才確認出他的身份。

第二天她再次來到醫(yī)院，把巴都林運回了家，戰(zhàn)爭毀了她的幸福生活，但沒有使她屈服，她悉心地照料著丈夫，盼著丈夫的狀況能夠有所好轉(zhuǎn)。

九月的一天，維拉正在做家務(wù)，籬笆門吱呀地響了一聲。啊!站在門口的是活生生的、健壯的巴都林嗎？ ??

巴都林聽妻子把事情經(jīng)過講了一遍，他激動地問妻子：“你以為他就是我？”

“當(dāng)然！”

“只要他活著你打算護理他一輩子？”

“是的。”

傷員躺在床上，臉朝著墻，維拉傾著身子溫和地在他耳邊說著：“我的丈夫回來了！但您別難過，您將和我們一起生活，誰也別想帶走您，聽見了嗎？”

巴都林突然想起，“你說在他身上找到一封信？給我看??”

維拉拿出了信，巴都林看完后興奮地說：“他是阿廖沙，我的戰(zhàn)友！。為防萬一，我們互相交換了信。這樣，如果一個犧牲了，另一個就可以把信轉(zhuǎn)給他的親人。”巴

都林抹了抹眼窩里的淚水，開心得像個孩子一樣，大聲對傷員說：“阿廖沙，我是巴都林，你還記得嗎？”

阿廖沙微微點了點頭，巴都林興奮地接著說：“你就在我家里，我們將在一起生活，你聽懂了嗎?”

床上的阿廖沙動了一下，蒼白的嘴唇顫抖著，傳出了含糊不清的聲音：“謝——謝，通知——我母親，我沒有被——拋棄??” 一縷陽光灑進室內(nèi)，窗外是艷陽高照的好天氣??（《新故事》2009年第12期，有刪改）

13．為使“傷員不是維拉的丈夫”這一情節(jié)合理，作者在小說中埋下了伏筆請你找出來。（4 分）

14．小說結(jié)尾的景物描寫“一縷陽光灑進室內(nèi)，窗外是艷陽高照的好天氣”，有何作用？（4 分）

15．請你結(jié)合小說情節(jié)分析妻子維拉或者丈夫巴都林的性格特點。（只選一個）（4 分）

五、閱讀下面文章，完成16一18題。（10分）

人體內(nèi)的“聯(lián)合國”

曹明華

①你也許不一定意識到，在你身上大約100萬億個細胞中，只有10%是真正屬于人類的。而其余的90%，完全被外來者占據(jù)著，包括細菌、真菌，和其他形形色色的微生物??

②在你的眼睫毛上，有一種微型的小蠕螨。它們長年累月地在那兒飲食起居、交配、繁殖，從不離開??除了極偶然地，趁你夜間熟睡，它們悄悄地離開你的眼睫毛到你臉上作一次夜間散步。

③假如你不經(jīng)常刷牙，你會在牙齒表面有一層300到500個細胞厚度的細菌膜。它們在你牙齒一出生時就趕來報到，而一直要等到你的全口牙齒全都掉完才悄然離開。④同時，在構(gòu)成我們?nèi)梭w最根本的基因組中，大約有1/12是由在千百萬年以前感染過我們祖先的某些病毒的DNA構(gòu)成的。它們詭譎地將自己的“拷貝”塞嵌入我們?nèi)梭w的基因組內(nèi)，從而可能引發(fā)我們體內(nèi)基因變異等一系列新型的遺傳性疾病。

⑤因此，我們每一個人，都是一個行走著的生態(tài)系統(tǒng)，沒有絕對的健康，只有相對的平衡。因為在我們?nèi)梭w這個由為數(shù)眾多的外來戶居住著的小小“聯(lián)合國”里，很難有長久的和平。只有在動態(tài)中求平衡，不斷地進行調(diào)解，又不可避免地發(fā)生沖突，再由一段段短暫的安寧組成較為長久的相容和共存。

⑥現(xiàn)代西方醫(yī)學(xué)雖然在戰(zhàn)術(shù)上極其精到，而在戰(zhàn)略上，往往攻其一點，不及其余。反倒是中國傳統(tǒng)的中醫(yī)，雖未精確到計算出人體上有90%的細胞為外來居住者，卻智慧地悟出了要有一個“聯(lián)合國”式的和平機構(gòu)，它反對像西醫(yī)那樣動不動就用醫(yī)療器械來一場殲滅戰(zhàn)。好的中醫(yī)是一門不斷地在動態(tài)中調(diào)節(jié)人體各方面平衡的藝術(shù)，它和西醫(yī)的區(qū)別，有點像“人治”和“法治”的區(qū)別。

⑦如今，已經(jīng)有愈來愈多受西醫(yī)訓(xùn)練的人，開始探索并接受了日益流行的“整體醫(yī)學(xué)”觀念：每一個人都存在他/她自身的“人體能量場”，而這一人體能量場又置于宇宙能量場之中。對這種能量場的調(diào)節(jié)和平衡，是維護健康的關(guān)鍵。西方“整體醫(yī)學(xué)”所行走的方向，與我們的中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，有“殊途同歸”之妙。

⑧但是，無論西醫(yī)中醫(yī)、庸醫(yī)神醫(yī)，一個不變的規(guī)律是：沒有一個醫(yī)生是能夠?qū)λ拿恳粋€病人下承諾的。我還深深記得那個用一副七味的草藥便治愈了我頑固性支氣管炎的中醫(yī)。他為我看病時說的第一句話是：“我治得了病，治不了命！”后來，我才得知他同時還在看著幾個重癥癌癥病人??一個人真正的病因，與一個人的起居、性格、環(huán)境等等因素互相糾纏著，當(dāng)這種糾纏到了一定程度后，無論西醫(yī)中醫(yī)，庸醫(yī)神醫(yī)，能力都是有限的。就像一位醫(yī)生所說：有些病要看西醫(yī)，有些病要看中醫(yī)，還有些病要看上帝，而大多數(shù)時候，則要靠我們自己。（《文匯報》2009 年7 月27 日，有刪改）

16．選文使用了哪些說明方法？請寫出三種，并選擇一種舉例說明其作用。（4 分）

17．作者在文章末尾引用了一位醫(yī)生的話“有些病要看西醫(yī)，有些病要看中醫(yī)，還有些病要看上帝，而大多數(shù)時候，則要靠我們自己”。請結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α按蠖鄶?shù)時候，則要靠我們自己”的理解。4分）

18．對選文理解和分析有誤的一項是（2 分）

A．選文說明的對象是人體“生態(tài)系統(tǒng)”及其與健康的關(guān)系。B．只要我們經(jīng)常刷牙，在我們的牙齒表面就不會存在細菌。

C．選文前四段和第⑤段之間存在邏輯關(guān)系，順序不能調(diào)換。D．西方“整體醫(yī)學(xué)”發(fā)展的方向與中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)是一致的。

六、閱讀下面文章，完成19 一21 題。（12 分）

“衣食足”應(yīng)“知書趣”

李景陽

①偶讀豐子愷《讀書》一文，才曉得古代的人文風(fēng)景與今日大異。他逛西湖，發(fā)感慨說：“西湖上發(fā)表著的文字非常之多，皇帝的御筆，名人士大夫的聯(lián)額，或勒石，或刻木，冠冕堂皇地、金碧輝煌地，裝點在到處的寺院臺榭中。”這“書香”景色，其實我也親見。曾游江浙一帶古鎮(zhèn)，周莊、烏鎮(zhèn)，都算是鄉(xiāng)間商業(yè)中心，但水城之上，石橋林立，橋頭總要刻幾句雅詩，居戶的門楣，商鋪的門臉兒，也好像缺了這東西就難見人面似的。

②看今日，文化手段先進多了，何需木石上的鑿子功夫，什么信息都可“實時”。單說電視，在家看，出了家門在手機上看，一抬頭，公共場所到處掛著這玩意兒，不看也得看。不過請原諒我說句潑冷水的話：科技上去了，趣味下來了！或客氣一點說：科技上去了，趣味沒跟上。就說公交車上的電視罷，原先還有些雜耍，漸漸成了商家的別動隊，一水兒的廣告，隨時提醒你往錢眼里鉆，生怕你忘了做物質(zhì)的奴隸，論文化氛圍，我們的確有點“不古”了。

③這倒不能怨傳播工具，好像都是先進科技惹的禍。熒屏上玩點“詩意”，實在并不費勁。關(guān)鍵還是“國民心態(tài)”。你搞高雅文化，只怕沒人買賬。不能說滿大街沒一個“雅士”，但看眼前的社會，實在渾然是一派“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”的忙忙碌碌景象。孟子所言的“飽食、暖衣、逸居而無教”者，實在到處打頭碰臉。須聲明，我的批評不含“弱勢群體”，他們奔的是一碗飯，別苛求人家。但吃飽肚子的，還是得有點“超然物外”的想頭。當(dāng)然話又說回來，你想“超然”，也未必能實現(xiàn)。以我的經(jīng)歷說，屢次去報亭尋摸“沉思”味道的散文、雜文、隨筆類雜志，攤主均告“無”，理由是“上貨，也賣不出幾本”。甚至去郵局訂，也聽得抱怨：“一個區(qū)才一兩份，不好送”。于是恍然大悟，這“陽春白雪”的東西越發(fā)成了稀有動物，愛好者別在大街上傻轉(zhuǎn)，頂好拔腳到它們龜縮的大森林里去尋蹤。

④剛才那句孟子的話，其實還剩一半：“??而無教，則近于禽獸”。我未敢說完全，怕有罵人之嫌，雖則是借古人的嘴。終于還是將話補齊，但我想恩格斯可為我打圓場。他前面的話記不清了，“使人最終脫離動物界”，這話記得清楚。照我的領(lǐng)會，人要是光吃光睡，的確就界定在“動物”圈內(nèi)出不來了，“高級動物”的雅號都配不上。多一個“玩”字，就“高級”了？未必。動物，也會玩的，只是不進歌廳而已。

⑤我在此只是思考一個問題：衣食不愁了，精神怎么上臺階？管子有言：“倉廩實則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱”。鬧饑荒的時候，“人肉以相食”的事都不新鮮，當(dāng)然談不上禮節(jié)。但經(jīng)濟條件好了，單曉得了禮節(jié)，曉得剔牙以餐巾遮口或見面說“哈嘍”“拜拜”之類，還是不夠。因此筆者想“發(fā)展”一下管子，曰：“衣食足”應(yīng)“知書趣”。但我用“應(yīng)”而不敢用“則”，因為現(xiàn)狀告訴我：衣食足未必知書趣。這是個好大的悖論，我也始料未及。因此，姑且用“應(yīng)”字來一回“鼓與呼”罷！

⑥最后需做注解的是，“書趣”，與為“黃金屋”或為“顏如玉”的讀書不是一回事。我說的書趣，是境界。目下我們?nèi)钡模蔷辰纭＃ā度嗣袢請蟆?010年3月15日，有刪改）

19．選文開頭說：“偶讀豐子愷《讀書》 一文，才曉得古代的人文風(fēng)景與今日大異。”結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)劇爱悺痹诤翁帯＃? 分）

20．選文按照議論文“提出同題——分析問題——解決問題”的思路安排結(jié)構(gòu)。開頭先提出“古代的人文風(fēng)景與今日大異”的問題并舉例論證，然后圍繞“國民心態(tài)”分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，一是 ；二是，最后提出了解決問題的辦法，即文章的中心論點“ ”。（4 分）21．結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖芏沃挟嬀€句子的理解。（4分）

人要是光吃光睡，的確就界定在“動物”圈內(nèi)出不來了，連“高級動物”的雅號都配不上。多一個“玩”字，就“高級”了？未必。動物，也會玩的．只是不進歌廳而已。

第三部分 寫作（50分）

七、作文（5O 分）

22．請以“共享 ”為題，寫一篇不少于600字的作文。（6O 分）要求：1．將題目補充完整并據(jù)此寫作。

2．立意自定，文體自選（詩歌除外）、3．文內(nèi)不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。

九年級語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、（22 分）

1． D（2 分。繾綣應(yīng)讀qiǎn juǎn，“鞭僻人里”應(yīng)為“鞭辟入里”）2． B（2 分。“截止”是指（到一定期限）停止，“截至”指截止到某個時候；“不是?? 而是”表并列關(guān)系；“不是??就是??表選擇關(guān)系；“東山再起”比喻失勢后重新獲得地位；“卷土重來：比喻失敗后重新恢復(fù)勢力）3． D 4.D 5．（1）有語病的一句是：

這所有150 多名學(xué)生的九年制寄宿學(xué)校是地震中傷亡最少、展后復(fù)課最早的學(xué)校。（或這所九年制寄宿學(xué)校有150多名學(xué)生，是地震中傷亡最少、展后復(fù)課最早的學(xué)校）（2）標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵孩邸Ｐ薷模壕淠┑膯柼柛臑榫涮枴＃? 分，每小題2 分。找出句子1 分，修改l 分。抄寫修改后的句子或提出修改辦法都可以。② 句“學(xué)生是學(xué)校”屬主賓搭配不當(dāng)，③ 句校長的話是陳述語氣不是疑問語氣）6．（l）窈窕淑女，君子好逑（2）相期邈云漢（3）力盡不知熱（4）車師西門佇獻捷（5 分。有錯別字該空不得分）7．（l）C（2 分。《故鄉(xiāng)》是小說，選自《吶喊》

（2）“孫悟空

（三）借芭蕉扇”；羅剎（即鐵扇公主）的丈夫牛魔王曾經(jīng)與孫悟空結(jié)拜過兄弟，所以稱她為“嫂嫂”；她的兒子是圣嬰大王紅孩兒，曾與孫悟空幾次交戰(zhàn)，后來被觀音菩薩降服，收為善財童子，所以稱“奪子之仇”。（3分。每問1分，意思對即可）

二、（4 分）

8．作者不說自己愁，而說“滿川風(fēng)月替人愁”，移情于（景）物，以（景）物寫人（2分）含蓄生動地表現(xiàn)了作者的離愁別緒。（2分）（4分。意思對即可）

三、（10 分）9．（l）兵：兵器。（2）被：遭受。（2分，每詞l分）

10． D（2分。以：借此，把。A 乃：副詞，就副詞，竟然。B雖然：轉(zhuǎn)折連詞／假設(shè)連詞，即使。C 且：連詞，況且．再說副詞，將近）11．（l）（既然）上天要滅亡我，我為什么還要渡江呢？（上天要我死，我還渡江干什么？）（2 分。“之”“何渡為”各1分）

（2）即使江東父老兄弟們愛憐我，讓我做王，我又有什么臉面見（面對）他們呢？（2 分。“憐”“王”各l 分）

12．觀點一：肯定。戰(zhàn)敗無顏見江東父兄，羞憤自殺，是他氣節(jié)的表現(xiàn)，死亦為“鬼雄”。

觀點二：否定。遭到失敗就羞憤自殺，不能“包羞忍恥”，不思東山再起，不是真正的英雄。

（2分，只答觀點不得分，言之成理即可）

四、（12分

13．① 雙眼已無眼珠，臉上有白而大的傷疤，臉以破相，失去了雙手和雙腿，無法

辨認。② 臨時不能說話。③ 身上沒有證件，僅憑一封給妻子的信確認了他的身份。（4分。每點1 分）

14．① 烘托人物心情。夫妻團圓、戰(zhàn)友團聚使三人心情都非常興奮。② 預(yù)示事態(tài)發(fā)展。傷員會得到很好的醫(yī)治，三人的生活會越來越好。③ “陽光”“艷陽”象征著人性的美好和人情的溫暖。（4 分，每點1 分）15．妻子維拉：① 熱愛丈夫，意志堅強。“丈夫，’嚴重殘疾，戰(zhàn)爭奪去幸福，但她沒有屈服。② 心地善良，心靈美好，傷員雖不是丈夫，她仍然堅決地要他和他們生活在一起。丈夫巴都林：① 熱愛妻子，牽掛家庭。執(zhí)行任務(wù)前想辦法把信傳回家。② 心地善良，心靈美好。毅然決然地要他和他們生活在一起。

（4分。答出一點得2 分）

五、（10分）

16．使用的說明方法有列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較、作引用等。

舉例子：如第②③④段用人的眼睫毛、牙齒，甚至基因組中，都有細菌長期“占據(jù)”的現(xiàn)象，說明人體內(nèi)存在大量細菌、真菌和其他微生物的事實。

列數(shù)字：如第① 段中，用“100萬億、10%、90%等具體數(shù)據(jù)準(zhǔn)確說明人體內(nèi)存在細菌、真菌和其他微生物的數(shù)量。

打比方：如將人體內(nèi)的“生態(tài)系統(tǒng)”比喻為“聯(lián)合國”，形象地說明了人體內(nèi)各種細胞間的動態(tài)平衡關(guān)系，體現(xiàn)了說明文語言的生動、形象性特征。作引用：如末尾引用一位醫(yī)生的話，說明醫(yī)生的作用是有限的。（4分。說明方法寫對三種1 分；舉例1 分，作用分析1 分）

17．多數(shù)情況下，維護健康需要我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意調(diào)節(jié)身體內(nèi)部各方面的平衡。（4 分。意思對即可）

18．B（2 分。牙齒表面的細菌“在你牙齒一出生時就趕來報到，而一直要等到你的口牙齒全部掉完它才悄悄離開”。即使經(jīng)常刷牙，也不會提前離開）

六、（12分）

19．古代到處是“書香”景色，鄉(xiāng)間商業(yè)中心也不例外，文化氛圍濃厚。今日雖然科技發(fā)達了，但多數(shù)是為商家服務(wù)的；國民更重視對物質(zhì)的追求，忽視了精神境界的提高，沒有形成良好的文化氛圍。（3分。“古代”1 分，“今日”l 分。意思對即可）20．一是搞高雅文化也沒人買賬；二是想“超然”也未必能實現(xiàn)。中心論點：“衣食足”應(yīng)“知書趣”。（4分。每空1分）。

21．如果僅僅是吃喝玩樂，那么人與動物就沒有本質(zhì)的區(qū)別：（1分）真正意義上的人還應(yīng)該“知書趣”，有更高層次的精神追求。（4分）。意思對即可）

第二篇：九年級語文試題

九年級語文試題2018.10

一、積累運用

1.下列詞語中加點的字每組讀音都相同的一項是（）

A.荷花/重荷

較量/不自量力 肖像/惟妙惟肖 ．．．．．．B.逞能/懲戒

黃暈/頭暈?zāi)垦?滑稽/遍稽群籍 ．．．．．．C.分歧/祈禱

煩悶/悶悶不樂 薄暮/曰薄西山 ．．．．．．D.佇立/貯蓄

記載/風(fēng)雪載途 瘡痍/踉踉蹌蹌 ．．．．．．2.下列詞語中沒有錯字的一項是（）

A.沉緬

脂粉奩

鴉鵲無聲

廓然無累 B.旁鶩

打牙祭

引頸受戮

紅妝素裹 C.惻隱

癢酥酥

物競天擇

誠慌誠恐 D.鞠躬

秫秸桿

有例可援

廣袤無垠 3.下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.臨沂市第八屆全民健身運動會上，發(fā)令槍一響，近萬名健身愛好者忘乎所以地向．．．．終點－－市文化中心廣場奔去。

B.認認真真地讀上幾本書，研究幾個人物，深究幾個案例，吃透這些材料，讓它化為自己的血肉，寫作上就會左右逢源。．．．．C.有些不良媒體為吸引眼球，不惜斷章取義，制造噱頭，失實報道，不僅誤導(dǎo)了輿．．．．論，更對當(dāng)事人造成了傷害。

D.《經(jīng)典詠流傳》將詩詞和音樂相融合，古典高雅的韻味和現(xiàn)代優(yōu)美的旋律相得益．．．彰，讓傳統(tǒng)文化在古今觀照中得到傳承和發(fā)揚。．4.下列句子中沒有語病的一項是（）。

A.金融辦等六部門聯(lián)合開展打擊和防范非法集資、非法傳銷等系列宣傳活動，致力于守護好老百姓的“錢袋子”。

B.為滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對大數(shù)據(jù)人才的迫切需求，近年來，教育部己經(jīng)陸續(xù)批準(zhǔn)35所高校設(shè)立數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)。

C.5月15日，2017年臨沂見義勇為英雄頒獎典禮舉行，王守明等16位同志被授予“臨沂市見義勇為英雄”。

D.外賣小哥雷海為奪得第三屆《中國詩詞大會》總冠軍，緣于他癡迷于古典詩詞，13年堅持不懈日積月累的結(jié)果。

5.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.說起中國古代神話，你能想到的是開天辟地的創(chuàng)世大神盤古？還是“煉五色石以補蒼天”的大母神女媧？

B.噴泉之所以漂亮，是因為有了壓力，水滴之所以穿石，是因為有了目標(biāo)。沒有壓力和目標(biāo)的生活，不可能精彩。

C.近來，根據(jù)嚴歌苓同名小說改編的電影《芳華》引發(fā)觀眾熱議，談起原著，嚴歌苓稱《芳華》是她“最誠實的一本書。”

D.美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞平壩林場的建設(shè)者們，有一個最強烈的感受：大寫的人，才最美！

6.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項是（）。

A.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周到戰(zhàn)國時期的詩歌305首，這些詩歌按內(nèi)容分風(fēng)、雅、頌三部分。

B.我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著，被魯迅贊為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

C.朱自清是現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者，著有詩集《春水》，詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。

D.《海燕》的作者是俄國作家高爾基，他以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作了自傳體小說三部曲－－《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。7.閱讀《駱駝祥子》選段，根據(jù)要求填空（）

?“不喝就滾出去；好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個傻駱駝!辣不死你!連我還能喝四兩呢。不信，你看看!”她把酒盅端起來，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲。舉著盅兒：“你喝!要不我揪耳朵灌你!”

?人間的真話本來不多，一個女子的臉紅勝過一大片話；連祥子也明白了她的意思。在他的眼里，她是個最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個理想的人。他并不想馬上就續(xù)娶，他顧不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因為生活的壓迫不能不馬上提出來，他似乎沒有法子拒絕。

上述語段?中的“她”是__________(人名），小說刻畫了她______的性格特點（至少答出兩點）；語段?中的“她是___________(人名），小說中她最終的結(jié)局是_______________。

8.補寫出下面名句名篇中的空缺部分。

?長風(fēng)破浪會有時，_____________。（李白《行路難》）

?________________，肯將衰朽惜殘年。（《左遷至藍關(guān)示之孫湘》）?因思杜陵夢，__________________。（《商山早行》）

?_________________，湘水無情吊豈知？（《長沙過賈誼宅》）

?劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中體現(xiàn)新事物必將代替舊事物的詩句是：___________________,____________________。

9.4月23日“世界讀書日”期間，你所在的學(xué)校開展語文綜合實踐活動，主題為“讓 語文試題 第1頁（共9頁）讀書成為一種生活方式”。請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。

?班級舉行“親子共讀”活動，要求家長和孩子共讀一部經(jīng)典，可你的家長借口工作忙遲遲未讀。一天，看到他（她）正在刷微信，請你寫幾句話勸說。

?活動結(jié)束后，有同學(xué)寫下兩句讀書感悟，請你以此為例，仿寫一個句子，表達你的讀書體會。（3分）

讀書就是到智者家中串門兒，可以開闊視野，增長見識； 讀書就是進行生命的化妝，可以充實自我，改變氣質(zhì)；

__________________________________________________。

二、閱讀理解(一）閱讀下面一首宋詩，完成10題。

浣溪沙 蘇軾 ①②簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。

①繅車：即繅絲車，抽繭出絲的器械。②牛衣：蓑衣之類的用具。這里指穿牛衣的人。

10.有人評價《浣溪沙》“全詞有景有人，有聲有色，鄉(xiāng)土氣息濃郁”，請結(jié)合具體賞析

(二）閱讀下面的文言文，完成11～15題

【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

【乙】飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰, 豈大將安樂時？”卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時到河朔，乃可飲。”遂絕不飲。帝初為飛營第，飛辭曰：“敵未滅,何以家為？”或問天下何時太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。”

11解詞

或異二者之為

是進亦憂，退亦憂

12翻譯

居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。

文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。

13甲文作者提出的觀點與乙文所記岳飛的品質(zhì)有哪些共同點？乙文所記的幾件事中又有哪些是甲文沒有論及的？

14.甲文中提到了“古仁人之心”，既包括為人處世的曠大胸襟，也包含有高尚的政治抱負。下面課文中提出了怎樣的“仁人之心”？

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》： 《愛蓮說》：

《十一月四日風(fēng)雨大作》：(三）閱讀下面文字，完成15～17題

正義的邊界 鮑鵬山

①孔子不提倡以德報怨，因為這樣就等于取消了道德；但他也反對以怨報怨，因為這樣我們就會墮落得與對方一樣。所以，孔子的觀點是以直報怨——以公正來對待無良之人。

②可見，孔子既反對我們對壞人無原則地好，也反對我們對壞人無約束的報復(fù)。③孔子有一句非常重要的話：“人而不仁，疾之已甚，亂也。”（《論語?泰伯》）對不仁的人，恨得太過分，就是禍亂。我們可以理解為：天下的很多禍亂，是由絕對道德主義者惹出來的。

④用不道德的手段去推行道德，就如同抱薪救火；用不道德的手段去懲罰不道德，又如同以暴制暴。

⑤舉一個例子，53歲的山東省威海市退休女教師李建華遭遇入室搶劫，她在身中數(shù)刀的情況下仍與搶劫者斗智斗勇。最終，那個19歲的搶劫者精神崩潰，癱倒在地，而李建華則撥打了120急救電話，讓他得到及時救治。

⑥這是很感人的事件。李建華老師在這樣一個特殊的時刻，表現(xiàn)了人性的高貴和美好。但是，在媒體報道這件事后，卻出現(xiàn)了爭議。有不少人認為，對于這樣的歹徒，根本不需要同情和幫助。

⑦一個網(wǎng)友在網(wǎng)上的留言是：“假如我碰到這樣的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了他的髓！”這種極其殘暴的心態(tài)，我看得毛骨悚然，從來不在網(wǎng)上留言的我，忍不住留了一句話：“你更像歹徒啊！”

[注]

⑧孔子做了魯國大司寇，攝行相事，堅決推行“墮三都”，他的學(xué)生子路被魯國執(zhí)政季桓子任命為家臣，負責(zé)具體執(zhí)行。可以說，墮三都的成敗，關(guān)乎孔子在魯國的政治生命。但在這樣的關(guān)鍵時刻，孔子的另一個學(xué)生公伯寮，竟然對季氏說子路的壞話，語文試題 第2頁（共9頁）導(dǎo)致子路丟了職務(wù)，對墮三都的失敗，以及孔子最終離魯出走都負有相當(dāng)大的責(zé)任。

⑨這樣一個學(xué)生，后人把他稱之為“圣門蟊螣”，意思是“孔子門下的害蟲”。當(dāng)時，魯國一個叫子服景伯的大夫?qū)鬃诱f：“你的這個學(xué)生實在太不像話了，如果你允許的話，我有力量殺了他，讓他暴尸大街。”

⑩孔子說：“如果我的道能夠行得通，那是命；如果我的道行不通，那也是命。公伯寮能把我的命怎么樣呢？”（《論語?憲問》）孔子斷然拒絕子服景伯的殺人建議。

?公伯寮不好。但是，假如我們用殺掉他的方法來對待這樣的人，我們就更不好了。用極端的手段來清除異己，還有比這更壞的行為和更壞的人嗎？

?為什么孔子不贊成人們用極端的方式來履行道德？為什么孔子反對用極端的手段來實現(xiàn)正義、維護道德？因為一切極端手段必定隱含著對某種價值的破壞。而且，極端手段所蘊含的破壞性，往往指向更原始、更基本的價值。

?正義是有邊界的。

【注】墮三都：指春秋時期魯國孔子執(zhí)政，毀壞三桓（魯國公族季孫氏、叔孫氏、孟孫氏）的私邑事件。“墮”（huī），通“隳”，毀壞。

15.文章的中心論點是是什么？全文是怎樣圍繞中心論點展開論證的？

16.文章第⑦段，作者認為網(wǎng)友“更像歹徒”，這是為什么？請結(jié)合全文分析。

17.下列表述符合文意的一項是（）

A.對不仁的人，恨得太過分，就是禍亂。因為天下的禍亂就是由絕對道德主義者惹出來的。

B.李建華老師在特殊的時刻撥打電話救歹徒，雖然表現(xiàn)了人性的高貴和美好，但是也縱容了壞人。

C.孔子學(xué)生公伯寮對季氏進讒言的行徑遭到當(dāng)時人們及后人的唾棄，以至有人意欲殺之而后快。

D.孔子拒絕子服景伯殺公伯寮，他認為“道”能否行得通，取決于“命”，這完全是宿命論思想的體現(xiàn)。

三、寫作表達（50分）

生活中，平常小事也浸潤著人世間的酸甜苦辣，蘊含著意味深長的道理。” 請以這句話為開頭，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

語文試題 第3頁（共9頁）

第三篇：九年級語文試題

九年級語文第一次摸底考試試題

一、語言積累與運用（61分）

1、書寫題（2分，要求書寫正確、規(guī)范、美觀）依據(jù)拼音將下列兩個詞語的漢字寫在括號中

（1）duàn bì cán yuán（）（2）gé wù zhì zhī（）

2、給加點字注音（12分）（1）慰藉 ．（2）恣睢 ．

（3）田圃

．

（4）褻瀆（5）襁褓 ．．．．（6）棧橋（7）根深蒂固（8）狡黠（9）拮據(jù) ．．．．．

3、根據(jù)拼音寫漢字。（8分）

一位衣衫 lǎn lǚ（）（）的老人坐在潤如油 gāo（）的地上，自言自語，強 guō（）不舍。其實，我們被他的表面現(xiàn)象所 kuāng（）騙，他心態(tài)平和，心無旁 wù（），zī zī（）以求，kuò（）然無累。真正算是一位世外“高人”。

4、根據(jù)提示，填寫句子。（10分）

①“愁”歷來都是文人墨客重要的思想元素。愁是溫庭筠筆下“

”的殷切盼望；愁是范仲淹筆下“ ”的夜深霜濃，胡笛悠悠的睹物感懷；愁是李清照筆下“ ”的千鈞重量；愁是辛棄疾筆下“ ”的壯志不遂的抑郁和憤慨。（4分）

②一些德高望重的老教師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長，這種精神正如龔自珍在《已亥雜詩》中稱道的：。（1分）

③我想：希望是。這正如地上的路：。（2分）④辛棄疾在《破陣子》中抒發(fā)理想的句子：“了卻君王天下事。”與蘇軾在《江城子·密州出獵》的結(jié)句“，西北望，射天狼”，都表達了作者的愛國熱情和雄心壯志。這兩首詞按流派分，．．．．都屬 派。（3分）

5、解釋句中加點的詞語（2分）

（1）他就是這樣吹毛求疵。______________________________________ ．．．．（2）否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。________________________________-．．．．

6、下列句中有錯別字，請找出來并改正（4分）

（1）這幅畫飽含詩情，使人浮想連翩，神游畫外，得到美的享受。（2）門下軍官見了無千無萬，都向著我諾諾連聲。

（3）但是好高鶩遠，貪抄捷徑的心理，卻常常妨礙人們?nèi)フJ識這最普通的道理。（4）春天，堤上繁花如錦嶂，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳。

7、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是()（3分）．．． A．第九屆青年歌手大獎賽上，有些歌手面對常識性的考題一籌莫展，默默無聞，令人．．．．失望。

B．小小的對聯(lián)還真融合了大文化呢！它展現(xiàn)出漢民族語言無與倫比的優(yōu)勢。．．．． C．這支生力軍是初生之犢，都抱有氣吞山河的勇氣。．．．．D．日本發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭給亞洲人民帶來深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別有用心地一．．．．再修改中小學(xué)歷史課本，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。

8、下列句子沒有語病的一項是()（3分）

A．經(jīng)過全體市民的共同努力，使本市評為“全國文明城市”。B．巴金老人的一生，是堅定不移地追求光明、追求真理的一生。C．“十一”長假期間，滔滔不絕的游客使岳麓山風(fēng)景區(qū)熱鬧非凡。D．大家去郊游時一定要注意交通安全，防止發(fā)生意外事故。

9.默寫古詩文中的名句，補寫出下列名句中的上句或下句。（一空一分，共7分）

①更深月色半人家，_______________________。(劉方平《月夜》)

②聞?wù)f雙溪春尚好。(李清照《武陵春）

③酒困路長惟欲睡，_______________________。（蘇軾《浣溪沙》）

④___________________，夢回吹角連營。（辛棄疾《破陣子》）

⑤，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。（晏殊《破陣子》）

⑥，盡日不能忘。（白居易《觀刈麥》）⑦ 宮中府中，俱為一體，_______________，不宜異同。10.綜合性學(xué)習(xí)（10分）

雨是一種最普遍的自然現(xiàn)象。春雨細，柳絲長，夏日暴雨曬高陽，秋雨纏綿冬雨涼。可以說，雨帶給人的不僅是清涼，它滋潤著萬物，給自然萬物帶來生機，但是，雨也給人類帶來災(zāi)難。今天我們一起來感受雨的風(fēng)韻雅致、奔涌氣勢??

（1）活動一：聽雨

雨啊，大自然一個跳躍的音符。不同的季節(jié)，雨給我們的感受都不一樣，給人的心情也頗有不同。請根據(jù)自己在生活中對雨的所見所聞，找出一些描寫對于各個季節(jié)的雨的聲音詞語。（4分）

春季的雨：

夏季的雨：

秋季的雨：

冬季的雨：

（2）活動二: 說雨

詩人眼中的雨是充滿詩情畫意的，農(nóng)人眼中的雨是豐收而喜悅的，災(zāi)民眼中的雨是充滿無助的，這就是大自然的雨——變化無窮，它可以沖毀橋梁，淹沒、破壞莊稼，給人類帶來災(zāi)難。下面，請你站在科學(xué)的角度講述你心目中雨的別樣情形:（2分）

我們眼中的雨：（3）活動三：賞雨

雨，正是因為她的多姿。她的風(fēng)情，讓總多的文人墨客作為抒發(fā)情感的對象。同學(xué)們平時肯定收集了很多有關(guān)雨的的詩句。請你寫出兩句。（2分）

我收集的詩句：①

②

（4）活動四： 寫雨

雨給人們的感覺是多種多樣的，也正如此，雨才成為人們歌詠的對象。當(dāng)人們在觀雨時，把自己的感情賦予雨，這時的雨就已經(jīng)是凝結(jié)著作者思緒和情感的東西，成為一種意象。因而，雨又多了一些比喻、象征意義。請指出下面兩句詩詩象征意義。（2分）

“屋漏偏逢連夜雨”

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”

二．文言詩文閱讀（22分）

閱讀下面的這首詞，完成11-12題（4分）

漁家傲?秋思 范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千幛里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管幽幽霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。11．這首詞中描寫邊地荒涼冷落景色的句子是。（1分）12．下面對這首詞的賞析不正確的一項是。（3分）

A．這首詞是作者邊地生活經(jīng)歷的寫照，反映了邊塞生活的艱苦，表達了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、為國建功的情懷。

B．這首詞通過“塞下”“長煙落日”“霜”等詞語寫出了邊塞秋季的景色特點。C．“衡陽雁去無留意”一句是說，衡陽的大雁飛去，沒有絲毫想留下來的意思。D．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，揭示了詞人和征夫們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因為尚未達到建立軍功、勒石燕然的目的。

文言文對比閱讀（共18分）

（甲）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥

自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（節(jié)選自《出師表》）

（乙）伏念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風(fēng)俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，隨時衣食，悉仰于官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負陛下也。

13．解釋下列句中加點的字詞。（4分）

①躬耕于南陽 ． ②先帝不以臣卑鄙 ．． ③約己愛民 ． ④悉仰于官 ．14．翻譯下列句子。（4分）

臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負陛下也。

15．選出下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項。（2分）A．先帝／不以臣卑鄙 B．咨臣／以當(dāng)世之事 C．提拔隱逸／以進賢良 D．臣身／在外

16．甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)？（4分）

17．甲、乙兩文中諸葛亮反復(fù)向后主劉禪提出了一條什么建議？這條建議在當(dāng)今有何現(xiàn)實意義？（4分）

三．現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的短文，完成第18—22題（17分）

俯而學(xué)與仰而思

①古人所說的“俯而學(xué)，仰而思”，實際上說的是一個“怎么學(xué)”的問題，指的是一種[甲]。聯(lián)合國教科文組織在1972年出版的《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》一書中，曾特別警示世人：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。”我們今天的學(xué)習(xí)，不能只停留在學(xué)了什么，而應(yīng)致力于學(xué)會什么；不只是需要明確學(xué)什么，更應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué)，要用[乙]去學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識運用到實踐中去。而“俯而學(xué)”與“仰而思”的有機結(jié)合，正是這樣一種[丙]。

②“俯而學(xué)”，就是要沉下心去深入學(xué)習(xí)，潛心鉆研。這就是說要樹立“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鉆研精神，細細揣摩，窮追不舍。否則，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，將難以跟上時代發(fā)展的步伐，難以承擔(dān)歷史賦予我們的重任。毛澤東同志曾指出：“有了學(xué)問，好比站在山上，可以看到很遠很多的東西；沒有學(xué)問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。”但要真正學(xué)得“學(xué)問”，能夠“看到很遠很多的東西”，不“俯”下身潛心地、深入地去學(xué)習(xí)是不行的。

③“仰而思”，就是要在學(xué)習(xí)過程中注意放眼觀察周圍的事物，理論聯(lián)系實際。只讀書，讀死書，不善于讀思結(jié)合，最終是無法達到讀書的真正目的的。戰(zhàn)國時的趙括可謂熟讀兵書，談起兵事來頭頭是道，可到了戰(zhàn)場上，卻只知道按照兵書行事，而不能根據(jù)實際情況運用戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果導(dǎo)致慘敗，在歷史上留下“紙上談兵”的笑柄。西漢歷史學(xué)家司馬遷在編撰《史記》的過程中，追求的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的境界。這里的“究”“通”就是思考；“天人之際”“古今之變”就是指客觀世界和客觀規(guī)律；“一家之言”就是在深思熟慮后，結(jié)合客觀現(xiàn)實形成的獨到見解。實踐也一再證明：在學(xué)習(xí)時不聯(lián)系實際思考問題，讀書時功夫僅下在書本上，就只會人云亦云，就難有真知灼見，也就提不出新思路，拿不出新辦法。

④孔子曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”意思是說，只學(xué)習(xí)而不思考，就會迷惑不解；只思考而不學(xué)習(xí)，就會怠惰而無所成就。孔子這句話再精辟不過地論述

了“俯而學(xué)”與“仰而思”的辯證關(guān)系。我們應(yīng)牢記先賢的教導(dǎo)，在實踐中學(xué)有所得，思有所獲。

18、請按照第①段的論證思路，將下面三個詞語分別填入文中[甲][乙][丙]處（只填序號）。（3分）

①科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ②常用的學(xué)習(xí)方法 ③聯(lián)系實際的方法

[甲]處應(yīng)填________ [乙]處應(yīng)填________ [丙]處應(yīng)填________

19、本文的中心論點是什么？（2分）

20、文中所說的“俯而學(xué)”與“仰而思”分別指的是什么？（4分）

21、簡要分析第③段中列舉趙括與司馬遷的例子各有什么作用？（4分）

22、閱讀第②段中劃線的句子并聯(lián)系實際談?wù)勀銓@句話的理解。（4分）

第四篇：九年級語文試題

九 年 級 質(zhì) 量 檢 測語 文 試 題

一、（15分）

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）．．．．A.蓬蒿（hāo）模樣（mó）

狡黠（xiá）怒不可遏（ya）．．．．B.妖嬈（ráo）星宿（sù）

慰藉（jia）一抔黃土（pōu）．．．．C.田圃（pú）詰難（ji?）漣漪（yǐ）

萬惡不赦（sha）．．．．D.深邃（suì）默契（qì）佇立（zhù）根深蒂固（dì）．．．．2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）．．．．．A.禁錮

金剛鉆

斷壁殘垣

重蹈覆轍 B.要決

明信片

孜孜不倦

一泄千里 C.錦幛

墓志名

中流砥柱

頂禮摩拜 D.喑啞

聯(lián)鎖店

猝不急防

鍥而不舍 3.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）．．．．A.屠呦呦科研團隊研究出了用青蒿素治療瘧疾的方法，使全球數(shù)億人受益。B.昨天夜里，北京和天津部分地區(qū)都下了雪。

C.“中國成語大會”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因為其形式新穎、有文化內(nèi)涵的原因。D.一些家長沒有意識到“手機綜合癥”是一種病，而是采用簡單粗暴的方式防止孩子。4.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）．．．．A.李工程師吹毛求疵，工作非常嚴謹，對機械上出現(xiàn)的任何小問題都不放過。．．．．B.重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。．．．．C.周圍高高低低的樹木蓊蓊郁郁，鱗次櫛比，莊嚴肅穆的藏經(jīng)樓就坐落其中。．．．．D.你應(yīng)該有自己的主見，不要別人說什么，你就說什么，總是眾說紛紜。．．．．5.下列關(guān)于名著《三國演義》的表述，不正確的一項是（）（3分）．．．A.在巴郡，張飛用計活捉嚴顏，見他不跪不降，本想怒斬，卻因嚴顏面不改色，而心生佩服，親自為他松綁，低頭敬拜。嚴顏感其恩義，最后投降。

B.為要回荊州，孫權(quán)派諸葛瑾哭求不成，又派魯肅設(shè)計謀害關(guān)羽。關(guān)羽英勇無畏，單刀赴會。

C.劉備為報關(guān)羽被殺之仇，發(fā)兵吳國。在黃權(quán)等建議下，劉備帶領(lǐng)水軍，沿江屯扎水寨，最終被呂蒙火燒連營，導(dǎo)致夷陵之戰(zhàn)大敗。

D.馬謖失守街亭，司馬懿帶領(lǐng)大軍逼攻西城。諸葛亮明知城內(nèi)兵力虛空，卻在城樓上，焚香操琴，神態(tài)自若，一招“空城計”騙過了司馬懿。

二、（26分）

(一)課內(nèi)文言文閱讀（共6分）

于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。

公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王問其故。

子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”

楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。”

（節(jié)選自《公輸》）6.對下列加點詞解釋有誤的一項是（）（2分）．．．A.九設(shè)攻城之機變 ．．C.公輸盤詘 ．A.解帶為城 ．C.以牒為械

． 機變：巧妙的方式 B.守圉有余

圉:通“御”，抵擋 ．

寇: 盜賊 詘: 通“屈”，理屈 D.在宋城上而待楚寇矣 ．7.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（）（2分）．．鄉(xiāng)為身死而不受

B.乃可攻也 當(dāng)立者乃公子扶蘇 ．．．以塞忠諫之路也

D.吾知子之所以距我 吾妻之美我者 ．．．九年級語文 8.下列對選文理解有誤的一項是（）（2分）．．

A.楚王最終放棄了攻打宋國的野心，是因為墨子從道義上揭露了其戰(zhàn)爭的不義。

B.選文記述了墨子與公輸盤演練攻守戰(zhàn)。“九設(shè)”“九距”點明了戰(zhàn)斗之激烈，“攻械盡”“守圉有余”交代激戰(zhàn)結(jié)果。

C.公輸盤一句“吾知所以距子矣，吾不言”，足見其陰險毒辣。

D.墨子打消楚國攻宋企圖的一段話，長短句交錯，既從容又有威懾力，顯示了墨子無所畏懼、鎮(zhèn)定自若的特點。

（二）課外文言文閱讀（共7分）

子猶曰：貧者，士之常也；儉者，人之性也。貧不得不儉，而儉者不必貧，故曰“性也”。然則儉不可乎？曰：吝不可耳。儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異？

鄭余慶素吝。一日，忽召親朋數(shù)人會食。眾皆怪之。侵晨赴之。日高，余慶方出，呼左右曰：“吩咐廚家蒸爛．．去毛，莫拗折項！”眾相顧，以為必蒸鵝鴨之類。又久之，盤出，醬醋亦極香新。但見每人前粟飯一碗，蒸葫蘆一枚，皆匿笑強進。

②③④王羆性儉率。鎮(zhèn)河?xùn)|日，嘗有臺使至，羆為設(shè)食，乃裂去薄餅緣。羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂爨造成，用力不少。爾之擇選，當(dāng)是未饑！”命左右撤去之。使者愕然大慚。

【注】①子猶：即本文作者馮夢龍。②臺使：中央最高行政機構(gòu)派出的使者。

③舂（chōnɡ）：用杵搗去谷物的皮殼或碎。④爨（cuàn）：生火做飯。

9．解釋下列句中加點的詞。（2分）（1）鄭余慶素吝（2）眾皆怪之 ．．10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異？

11.結(jié)合文意，說說使者為什么“愕然”又“大慚”？（3分）

①

（三）詩歌閱讀。（共6分）

江 上董穎①

萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。

【注釋】①董穎：宋詩人，一生窮困潦倒，為生計所迫常年奔走他鄉(xiāng)。②飛雪：形容白鷗飛舞忽高忽低的情態(tài)。③釣舟：指行舟。

②

③12．這首詩的前兩句用“”“鏡天”兩個詞寫出江上秋景的，但“一雙”卻隱隱反襯了詩人 的心情。（3分）13.賞析

爺爺每年都會在棗子成熟的季節(jié)，親手挑選出一顆顆飽滿、紅潤的大棗，蘸上白酒，密封在玻璃瓶中，瓶口用稀稀的黃泥土封住。靜置兩三個月后，待棗香、酒香融為一體，就有了今天爺爺釀的醉棗。

八十歲的爺爺和八十二歲的奶奶住在離小城六十公里外的鄉(xiāng)下老家，固執(zhí)而孤獨地堅守著三間土坯房和一個種著七棵老棗樹的大院子。

奶奶告訴我，棗樹是她嫁給爺爺?shù)?/p>

17.本文標(biāo)題為“棗香醉人”，有人認為也可以“根”為標(biāo)題，你認可哪一個？請闡明理由。（3分）

（二）孔林二月蘭 李木生

①蘭花，多有貴族。二月蘭，卻是世界上兩萬多種蘭花里的平民，當(dāng)然易被忽視，常遭踐踏，只是愈抑愈揚，再大的強力也按捺不住，蓬勃的生命就在七八千年里生生不息著。

②如北大燕園中曾經(jīng)伴著季羨林度過風(fēng)雨的二月蘭，南京理工大學(xué)冷杉園里常與市民耳鬢廝磨的二月蘭，都是那樣的氣象獨具，名傳于世。可是，最能動我心魄又讓我驚詫不已繼而深愛不止的，還是中國曲阜孔林的二月蘭。

③清明前后，當(dāng)你在夾道而列的千年檜柏里，走過一千多米長的林前神道，再穿過高大的紅墻與森嚴的古側(cè)柏相夾的長長的甬道，當(dāng)你終于停在孔林門下，仰面注視著林門上古韻滯重的“至圣林”三個篆體大字，正讓胸間充溢著肅穆與滄桑之感的時候——你怎么也不會想到，邁過這個短促而又高大的門洞，竟是一個如初生嬰兒般清新嬌嫩、又如新娘樣羞怯熱烈的紫藍色的世界！二百多萬平方米的二月蘭，正怒放著撲懷而來，讓你一下子投入在夢幻般的世界里，莊嚴的孔林陡然親切生動。

④人們也許會先入為主地直奔孔林的孔子墓園，而對這花的海洋視若無睹。但是二月蘭自在地開放著，不求聞達，不謀地位，無欲則靜地在天地之間釋放著也享受著自己生命的美麗與快樂。

⑤紫里泛著蔚藍，藍里透出著雪白，白里又浸染著淡紅，全沐在春日嫩黃的陽光里，人就仿佛遠離了塵世，神游于這彩色霧嵐般的夢幻之中。這時，隱約著卻是早已沁入在空氣里與心脾間的爽冽和暢的清香，讓人忍不住一次次深長地呼吸吐納。這可是天上地下難以尋找的氣息啊，草香，泥土香，樹木香，去秋落入在草叢中的黃葉的香，全被二月蘭的清雅之氣釀成了一種非凡而又家常的圣潔之香。就連鳥的啼叫與太陽金色的光羽，都熏染著二月蘭的味道。

⑥二月蘭每一株單一的莖上，都誕生著長幼有序的十七八個花的兄弟姊妹——最幼的米粒大小地綠著，有白蒼的絨毛隱約在初綠間；稍大一點的花蕾，剛咧開星點的唇，閃爍著粉白的笑意；將開未開的，則將四片花瓣兩兩相疊卷成馬蹄型的筒狀，露著幾分調(diào)皮與待放的急切。一旦開放，就如縱情展翅，那恣意伸展的四片花瓣，會讓人以為是翩然的雙蝶在飛，六枚微顫的金蕊則儼然是蝴蝶的須了。時有真蝶飛臨，又恍若蘭的開放，竟惹得蜜蜂繞追，纏綿不去。

⑦次

19．結(jié)合上下文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面簡要分析文章

第五篇：九年級語文 試題精選

九年級語文 原創(chuàng)試題

白鶴初級中學(xué) 任

一．積累與運用（19分）

1、注音填字。（2分）

要論中國人，必須不被搽（）在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng()騙，卻看看他的jīn（）骨和脊（）梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

2、下邊的詞語中有錯別字，把它們找出來然后改正。（2分）

秉燭夜談改斜歸正偃旗息鼓真相必露

聲色俱厲不能自己杳無消息大勢渲染

3、（2011·江蘇省連云港市）下面語段中畫線的三個句子都有語病，請把它們找出來，加以改正。（3分）

文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。①一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。②一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。③如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。改正：①②③

4、名句與常識：（7分）

(1)寫出蘇軾《江城子 · 密州出獵》中書寫自己報效國家、御敵立功的豪邁詩句：

(2)范仲淹《漁家傲 秋思》中表達作者和征人們想家卻不甘心無功而返的矛盾心理的句子是_______________________,_______________________.(3)《武陵春》中被詞論家稱贊為“創(chuàng)意出奇”的句子是 _____________________,_____________________.(4)（2分）“愁”歷來都是文人墨客重要的思想元素。愁是溫庭筠筆下“”的殷切盼望；愁是范仲淹筆下“”的夜深霜濃，胡笛悠悠的睹物感懷；愁是李清照筆下“”的千鈞重量；愁是辛棄疾筆下“

(5)請你寫出古詩詞中含有“酒”字的完整的兩句：

(6)讀史使人明志，讀詩使人

5、聯(lián)合國科教文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校決定開展以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題的讀書活動。請你到下列站點參加活動。

【留言欄】（1）在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。請你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。（1分）

【故事會】（2）小芳組織了“講孔子、孟子故事 ”的活動，請你各寫一則與孔子、孟子有關(guān)的成語或故事參加這一活動。（2分）

【好書共享】在平時課外名著閱讀中，你最喜歡讀哪本書？談?wù)勏矚g這本書的理

由。（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀：（12分）

閱讀下面選文，完成文后7——11題。

絕境是人生的醒悟和升華（12分）

（1）生活的道路不可能永遠是坦途，必然會遇到令人無奈的困境，甚至是

人生絕境。

（2）如果你已經(jīng)陷入絕境，那么就證明你已經(jīng)得到了上帝的垂愛，將獲得

一次改變命運的機會。如果你已經(jīng)取得了成功，你要由衷感謝的不應(yīng)是你的順境，而應(yīng)是你的絕境。

（3）順境中，你收獲的僅僅是代表財富的東西，然而大部分時間里，你是

在不斷地喪失，喪失著生命中原始的豪邁與激情。順境是一種麻醉劑和腐蝕劑，讓你完成從呼嘯山林的獸中之王到懶貓的轉(zhuǎn)化，讓你經(jīng)歷從將軍到囚徒的蛻變。

（4）絕境不僅僅是一場磨難，更是人生的一種醒悟和升華。

（5）置身人生絕境，你必然會飽受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨。它迫使

你不得不躲在一個偏僻的角落，反觀自身的內(nèi)心和靈魂，掃清思想上的障礙，觸

摸心靈中最脆弱的部分，對生命進行深層的、近乎本質(zhì)的思考，正視這突如其來的人生絕境，把它當(dāng)做一塊磨煉人的礪石，錘煉自己，激發(fā)生命活力。

（6）越王勾踐面對亡國的人生大恥，痛定思痛，臥薪嘗膽，終成復(fù)國大業(yè)；

音樂巨匠貝多芬面對雙耳失聰?shù)娜松蜻\，告誡自己，要扼住命運的咽喉，于是

演奏出了輝煌的《命運》絕響；海涅面對手足癱瘓、視力微弱的人生絕境，信念

不倒，筆耕不輟，吟唱出了譽滿人間的不朽詩篇……由此可見，在絕境中成功者

往往會突破思想上的樊籬，超越世俗常規(guī)，書寫連自己都不曾想過的神話。

（7）巴爾扎克說：“絕境是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價

之寶；弱者的無底之淵。”

（8）其實，要想取得成功，僅有清醒的認識還不夠，要把想法變?yōu)楝F(xiàn)實，還必須堅持不懈地努力。失敗者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或絕境中，成功者比失敗者多忍耐了一分鐘，多思考了一個問題，多走了一步路……因而，在不斷地努力中成功者就多了一分堅強，多了一條途徑，多了一次機遇……而失

敗者在逆境中怨天尤人，在絕境中慨嘆命運不濟，最終放棄了改變命運的努力。

（9）所以說，絕境是你錯誤想法的結(jié)束，也是你選擇正確做法的開始。走

出人生絕境就會迎來人生佳境。

（10）多一次逆境，就多一分成熟，多一分感悟；多一次絕境，就多一次機

遇，多一次超越。（選文有改動）

7、（1分）本文的中心論點是什么?

8、（2分）第（3）段中作者為什么說“順境是一種麻醉劑和腐蝕劑”?

9、（4分）第（6）段中畫線部分運用了什么論證方法?有什么作用?第（7）段運

用了什么論證方法?

10、（2分）從文章第（8）段來看，成功者和失敗者最主要的區(qū)別是什么?

11、（3分）文中說“走出人生絕境，就會迎來人生佳境”，但實際上很少有人希望

自己陷入絕境。可恰恰還有這樣一類人，他們敢于為自己創(chuàng)設(shè)絕境，并最終獲得

了成功，創(chuàng)造了輝煌。歷史上這樣的例子有很多，如：韓信的“背水一戰(zhàn)”，項羽的“破釜沉舟”。（參見【相關(guān)鏈接】）

對于這種自斷后路故設(shè)絕境的做法，你是怎樣看待的?請談?wù)勀愕挠^點和理

由。

你的觀點和理由：

【相關(guān)鏈接】

（1）背水一戰(zhàn)：韓信攻趙，讓士兵背水列陣，置己方于前有強敵、后無退

路的絕境，結(jié)果士兵個個奮勇向前，大敗趙軍。取勝后，有將士問背水列陣的緣

故，韓信說：“大敵當(dāng)前，只有后無退路，才能堅定戰(zhàn)士拼死求勝的決心。”（據(jù)

《史記?淮陰侯列傳》）

（2）破釜沉舟：項羽與秦軍作戰(zhàn)，領(lǐng)兵過河后，下令把飯鍋打破，把渡船

弄沉，使士兵們陷于缺糧、無船、沒有退路的絕境，以示不勝利不再回來的決心，最終大敗秦軍。（據(jù)《史記?項羽本紀(jì)》）

三、文文言閱讀：（19分）

閱讀下面的古文，完成12—16題。（14分）

（一）（甲）亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫

之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。” 庶曰：“此人可就見，不可屈致也。

將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上

蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然

志猶未已，君謂計將安出？”

（乙）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣

卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以

驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

12、解釋下列句子中加著重號的詞語的含義。（4分）

（1）由是先主遂詣．亮（）（2）遂用猖．獗．

（）．．

（3）先帝不以臣卑（4）遂許先帝以驅(qū)．鄙．（）．馳．

（）．．

13、將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）孤不度德量力，欲信大義于天下

（2）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

14、甲文中“ 此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之”的原因是諸葛亮（用乙文中的句子回答）（2分）

15、甲文中先主“凡三往，乃見”以及他向諸葛亮說的一席話，表明先主是怎樣一

個人？（2分）

16、小說《三國演義》中的故事婦孺皆知，請分別寫出其中的兩個故事。（2分）

（二）古詩文鑒賞（5分）

漁家傲范仲淹（宋）

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤

城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍

白發(fā)征夫淚。

17、“千嶂里，長煙落日孤城閉”一句中的“長煙”、“落日”、“孤城”三個冷色

調(diào)的詞語，化用了唐代詩人王維《使至塞上》中詩句“，”

以及唐代詩人王之渙《涼州詞》中詩句“”，描寫出傍晚時分邊塞雄

渾、壯闊的景象，渲染了一種的氣氛。（3分）

18、全詞抒發(fā)了一種怎樣的思想感情？（2分）

九年級語文原創(chuàng)試題參考答案

一、積累與運用：（15分）

1、（2分）略（1）（2）（3）（4）

2、（1）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

（2）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計

（3）只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁

（4）獨倚望江樓載不動許多愁羌管悠悠霜滿地可憐白發(fā)生

（5）酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。酒入愁腸，化作相思淚。

（6）略

3、（1）讀書破萬卷，下筆如有神。書讀百遍，其義自現(xiàn)。書猶藥也，善讀

可以醫(yī)愚。

（2）孔子：韋編三絕學(xué)而不厭，誨人不倦

孟子：生于憂患，死于安樂。天時不如地利，地利不如人和。

4、略

5、【答案】①處，雜糅，刪去“的過程”。②處，一面和兩面搭配不當(dāng)，在“養(yǎng)

成”前添加“能否”；或?qū)ⅰ澳芊瘛眲h去。③處，語序不當(dāng)，把“從小”調(diào)到“培

養(yǎng)”前。（每處1分）

二、現(xiàn)代文閱讀：（15分）

（一）7、（2分）絕境是人生的一種醒悟和升華

8、（2分）順境往往會使人喪失斗志，不思進取（或“順境往往會使人喪失

豪邁與激情”），甚至貪圖享樂，腐化、墮落

9、（3分）舉例論證證明了在絕境中成功者能突破思想的束縛，超越常規(guī)，創(chuàng)造奇跡

10、（2分）成功者能堅持不懈地努力，而失敗者放棄了改變命運的努力

11、（共3分）（3分）觀點鮮明，理由恰當(dāng)，表述清楚

（2分）觀點鮮明，理由較恰當(dāng)，表述較清楚

（1分）有認識，表述不夠清楚

三、古詩文閱讀：（20分）

12、（1）拜訪（2）失敗（3）身份低位，見識短淺（4）奔走效勞

13、略

14、茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

15、雄心勃勃，志向遠大；禮賢下士，求賢若渴

16、桃園三結(jié)義、三顧茅廬、過五關(guān)斬六將、長坂坡救主??

17（1）大漠孤煙直，長河落日圓（2）一片孤城萬仞山（3）肅殺悲涼

18、全詞抒發(fā)了長期艱苦戍守邊防將士的殺敵報國之志和難以排遣的思鄉(xiāng)之情。