第一篇：秋學(xué)期總結(jié)

1.八月底進(jìn)行了排課及發(fā)放課表的準(zhǔn)備工作。開學(xué)第一周根據(jù)

學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)費(fèi)管理的有關(guān)規(guī)定》的文件精神，進(jìn)行了本學(xué)期學(xué)生報(bào)到及繳費(fèi)注冊工作。九月初完成了第一周教學(xué)檢查安排與總結(jié)、教材的發(fā)放、學(xué)生選課、學(xué)生補(bǔ)考工作。

2.九月中旬全校上下深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)之際，根據(jù)學(xué)

校對《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校（本科）課堂教學(xué)管理的若干意見》，我積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，制定《學(xué)院聽課制度》，建立有效的課堂教學(xué)激勵(lì)與評價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師投入更多的精力提高本科課堂教學(xué)質(zhì)量。9月17日根據(jù)省招生考試管理中心及學(xué)校通知，組織學(xué)生填寫四六級考試報(bào)名登記表，根據(jù)學(xué)校安排統(tǒng)一到教務(wù)處教材中心進(jìn)行數(shù)碼相片采集。報(bào)名費(fèi)經(jīng)與教務(wù)處核實(shí)無誤后，交學(xué)校計(jì)財(cái)處。順利完成了四六級報(bào)名工作

3.九月底根據(jù)學(xué)校《關(guān)于開展院（部）本科教學(xué)工作動(dòng)態(tài)評估的通知》、《關(guān)于開展人才培養(yǎng)方案（試行）論證及校級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)遴選的通知》提出的具體部署，在領(lǐng)導(dǎo)安排下，我積極做好人才培養(yǎng)方案的完善及評估準(zhǔn)備工作。

4.11月7日—8日，教育廳質(zhì)量項(xiàng)目檢查專家組對我校進(jìn)行了

為期兩天的教學(xué)質(zhì)量項(xiàng)目專項(xiàng)檢查。我院項(xiàng)目有省級精品課程，我負(fù)責(zé)整理，收集，材料的準(zhǔn)備工作。

5.12月18日進(jìn)行了全國大學(xué)生英語四六級考試工作。12月底進(jìn)行了期末考試安排及總工作等。

第二篇：秋學(xué)期班主任總結(jié)

班主任總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任計(jì)算機(jī)班主任。在此對這一個(gè)學(xué)期的班主任工作中進(jìn)行總結(jié)。對于一個(gè)新生班級來說，我首先要樹立一個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。如果初期沒有樹立起良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么再今后的3年不管對于學(xué)校還是班主任都是一件頭痛的事情。因此，開始的時(shí)候我就要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，特別是學(xué)校的三條高壓線，一定要讓學(xué)生清楚。

從嚴(yán)抓起，對于新生班級在每個(gè)環(huán)節(jié)方面都要抓緊。在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)校和班級紀(jì)律，對于犯錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)教育，查找問題的原因，對癥下藥。在班上，我要求每個(gè)學(xué)生都要有時(shí)間觀念，不能養(yǎng)成遲到的習(xí)慣，對于遲到者要教育，引導(dǎo)找出遲到原因，及時(shí)改正。早讀，要求每個(gè)同學(xué)都要開口讀書。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在生活上，中專學(xué)生來自不同的地方，生活的環(huán)境都不一樣。有些人再來學(xué)校前比較懶散，沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，所以一進(jìn)校門就有些不習(xí)慣。因此在開學(xué)初期就要配合宿舍管理員對這些學(xué)生進(jìn)行教育，同時(shí)教會(huì)他們生活的方法和習(xí)慣。

我經(jīng)常到宿舍了解學(xué)生的生活情況，每個(gè)學(xué)生的生活習(xí)慣都不一樣，要教會(huì)學(xué)生自理生活，懂得尊重他們，懂得謙讓。教會(huì)他們處理好人際關(guān)系。新生剛進(jìn)校門，對于環(huán)境都是陌生的，應(yīng)盡早讓他們?nèi)谌氲綄W(xué)校的環(huán)境中來。

教育各位同學(xué)要學(xué)會(huì)尊重他人，禮貌待人。現(xiàn)在社會(huì)講究雙贏，只有相互尊重，共同合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。同時(shí)加入一些企業(yè)的管理文化，中專學(xué)生兩年以后就要面向社會(huì)，在很多時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生都不能一下子適應(yīng)從學(xué)校學(xué)生到企業(yè)員工角色的變化。

本學(xué)期我根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特長來參加學(xué)校的活動(dòng)。在學(xué)校的十大歌手和主持人大賽以及元旦晚會(huì)上我們班都取得了不錯(cuò)的成績。同時(shí)在校運(yùn)會(huì)上，有能力的同學(xué)都發(fā)揮出了自己的特長，取得了佳績。在新生杯排球賽上，我們班取得了第一名的好成績。

在班干的建設(shè)上，我根據(jù)我為同學(xué)在做事方面的表現(xiàn)，來確定他們適合做什么樣的職位。同時(shí)在班干的管理上嚴(yán)格要求，適時(shí)的指導(dǎo)他們的工作，了解他們的困難，教育他們這是一種鍛煉，也是對你們能力的認(rèn)可。

本學(xué)期是我第一次擔(dān)任班主任工作，有些地方還不熟悉，同時(shí)在管理學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)還要不斷地去學(xué)習(xí)，多多的向他人請教。

第三篇：七年級秋學(xué)期安全教育總結(jié)

七年級（5）班秋學(xué)期安全教育工作總結(jié)

班主任：吳仕秋

本學(xué)期在學(xué)校管安全的副校長和政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全班科任教師的關(guān)心和支持班級安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校和班級正常的教育教學(xué)秩序。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我作為班主任始終都把安全工作列入重要的班級工作議事日程，安全工作由我直接抓，分管安全工作的副班長長具體抓，各組的組長和宿舍舍長具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

二、制度保證措施到位

1、建立教室、宿舍安全工作班干責(zé)任制和責(zé)任追究制。由班團(tuán)支書記、副班長負(fù)責(zé)，將安全工作列入各有關(guān)德育的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)班干及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。班主任和班干層層簽訂責(zé)任書，明確各處的職責(zé)。同時(shí)班主任還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對班干考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、完善班級安全工作規(guī)章制度。建立班級安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，以及學(xué)生宿舍管理、防火防災(zāi)宣傳教育、食品衛(wèi)生安全管理宣傳教育、防火安全管理宣傳教育、體育課安全宣傳教育、健康體檢等規(guī)章制度。

三、召開系列的主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、演講比賽、座談會(huì)和講座（略）

四、今后努力方向

關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生平安仍將是將來學(xué)校工作的重點(diǎn)。在今后的班主任工作中，我將進(jìn)一步注重平安教育工作，盡心失職做好平安教育工作。更嚴(yán)厲請求本人，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，矯正缺陷，開辟行進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)本人的力氣。

2011年12月18日

第四篇：2012年秋學(xué)期國防教育總結(jié)

2012年秋學(xué)期國防教育總結(jié)

“國防教育要從娃娃抓起”，在這一理念引領(lǐng)下，本學(xué)期我校國防教育工作緊緊圍繞弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)學(xué)生愛國情感，以開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生立志報(bào)效祖國。現(xiàn)對本工作作如下總結(jié)：

一、愛國主義教育深入人心

祖國地大物博，文化底蘊(yùn)深厚，社會(huì)資源豐裕，這是國防教育的活資源因此，我們以此為教科書，以奧運(yùn)精神為動(dòng)力，開展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，樹立為中華崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。

1、升旗儀式換新顏

每周一的升旗儀式莊嚴(yán)而隆重，全體師生肅立在操場上在嘹亮的鼓號聲中，護(hù)旗手高擎國旗，大踏步向旗桿行進(jìn)。當(dāng)國旗冉冉升起時(shí)，愛國情感在學(xué)生心中油然而升。

2、主題活動(dòng)結(jié)碩果

“誠實(shí)守信”是國防教育的重要內(nèi)容，本我校國防教育的主題是誠信，為加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育我們專門設(shè)立了誠實(shí)守信活動(dòng)月。“誠實(shí)守信”活動(dòng)月的目的是：爭做誠信使者，成就誠信公民。目標(biāo)是：讓誠信陪伴我左右。活動(dòng)內(nèi)容有：

——誠信板報(bào)評比。

——“爭做誠信使者，成就誠信公民”校內(nèi)外宣傳、簽名活動(dòng)。

二、少年軍校展示風(fēng)采

每年的少年軍校給小軍人帶來歡樂，更帶來再艱難中磨練的體驗(yàn)，使小軍人終生銘記。每期200多位學(xué)員，他們嚴(yán)格遵守軍校紀(jì)律，接受為期一年的軍事訓(xùn)練，練步伐、練體能、練意志、學(xué)技能。每周四下午的操場上，總能看到那一身迷人的橄欖綠，那是我們的小軍人和輔導(dǎo)員門在接受戰(zhàn)士的訓(xùn)練。雨天，小軍人門在教室里聆聽?wèi)?zhàn)士的軍事知識輔導(dǎo)，觀看軍事影片。暑期，我們還帶領(lǐng)小軍人參觀軍營，與戰(zhàn)士們開展實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。軍校——是學(xué)生心中的圣地，一批又一批小軍

人在軍校中錘煉品行，發(fā)展自我。

三、書海徜徉增情感

加強(qiáng)國防教育的另一條途徑就是讀書，我們認(rèn)真開展“好書伴我行”讀書活動(dòng)，要求中、高年級學(xué)生每月讀一本國防教育書籍。學(xué)校的電子閱覽室，課間、中午、雙休日均對學(xué)生開放，讓學(xué)生徜徉在信息高速公路上自主地接受現(xiàn)代國防教育。平時(shí)讓學(xué)生開展讀書心得交流、讀書筆記展評、讀書格言征集等活動(dòng)。

我們還抓住奧運(yùn)契機(jī)，以“奧運(yùn)精神代代傳”為愛國主義教育的載體，學(xué)生們捕捉賽場光點(diǎn)、收集健將掠影、奧運(yùn)知識競賽、奧運(yùn)剪貼畫等活動(dòng)。將中國奧運(yùn)健兒的拼搏、奉獻(xiàn)精神，作為愛國主義教育的生動(dòng)材料，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

四、影視教育激發(fā)情感

充分利用現(xiàn)有的音像設(shè)施，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生觀看國防教育錄象片。在持續(xù)了十幾年的此項(xiàng)活動(dòng)中，中、高年級學(xué)生撰寫了一篇篇質(zhì)量較高的“觀后感”，各班開展了影視評論；低年級學(xué)生在老師的指導(dǎo)下暢談、交流。真是小小音像，威力無窮，學(xué)生采擷的不光是一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭，更重要的是感悟到了加強(qiáng)國防、樹我國威的重要性。

五、引吭高歌唱祖國

中華民族五千年悠悠歷史，英雄故事細(xì)說不盡，總有無數(shù)感動(dòng)連接你我。我校在4月舉行了“引吭高歌人人唱，民族精神代代傳”歌詠大賽，師生們用動(dòng)聽的歌聲頌揚(yáng)祖國的偉大，用歌聲回眸先輩走過的歷程，又一次接受了深刻的國防教育。

六、墻壁文化陶冶情操

讓墻壁會(huì)說話，讓校園充滿生機(jī)，我們讓學(xué)生自己營造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。對此德育室只作了二項(xiàng)規(guī)定，教室張貼兩幅地圖“世界地圖”與“中華人民共和國行政圖”。學(xué)生們在耳濡目染中了解祖國的版圖，放眼世界，樹立報(bào)效祖國的雄心壯志，更堅(jiān)定了為中華崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。

國防教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，我校將一如既往，拓寬國防教育的思路，使學(xué)校國防教育活動(dòng)錦上添花。

總之，對學(xué)生實(shí)施國防教育，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要。我校的國防教育實(shí)踐證明，通過教育，學(xué)生在政治思想上有很大的提高，國防觀念也得到了強(qiáng)化，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)了，集體主義觀念和組織紀(jì)律觀念也有了明顯的加強(qiáng)，同時(shí)對學(xué)校的管理工作也有很大的促進(jìn)作用，為學(xué)校國防教育向制度化過渡奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后，我們將進(jìn)一步在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)國防教育的制度化和課程化。

第五篇：2014年秋學(xué)期教學(xué)總結(jié)

學(xué)期教學(xué)總結(jié)

2014春季學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

從教學(xué)上講我主要做了以下工作：

（1）做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；

（2）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。在擔(dān)任12電子班的計(jì)算機(jī)組裝課程以及14級部分班級的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的時(shí)候，我結(jié)合實(shí)際情況，基本做到每上一次機(jī)房課都能安排一個(gè)操作的實(shí)例給學(xué)生操作，并且結(jié)合實(shí)際計(jì)算機(jī)應(yīng)用的知識進(jìn)行一步一步教學(xué)，讓學(xué)生能把學(xué)到的知識應(yīng)用到平時(shí)的操作當(dāng)中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)以致用。所以我認(rèn)識到教師在課堂上所講授的知識要想讓學(xué)生感興趣并且認(rèn)真完成作業(yè)，我認(rèn)為除了備好課、寫好教案外，還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，并且要結(jié)合以后學(xué)生出去工作實(shí)際可能會(huì)遇到的情況等等，進(jìn)行綜合，做好充分的準(zhǔn)備，那樣我想我們老師所上的每一次課學(xué)生都能學(xué)到知識。

（3）利用學(xué)科特點(diǎn)、自身?xiàng)l件和結(jié)合學(xué)校的要求，堅(jiān)持組織學(xué)生在沒一次操作課的前15分鐘進(jìn)行打字訓(xùn)練。但由于新生的電腦操作水平相對比較差，所有在上課的時(shí)候要求學(xué)生完成所布置的任務(wù)后，就由學(xué)生自主操作計(jì)算機(jī)。我相信，多接觸計(jì)算機(jī)對于我們提高計(jì)算機(jī)的能力是有很多幫助的。在12電子班的計(jì)算機(jī)組裝課程中，由于條件的限制，在上課中很多都是理論，無法進(jìn)行更多的實(shí)操，全班33人基本都能完成對計(jì)算機(jī)主機(jī)的安裝。

（4）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)，經(jīng)常性的關(guān)注一些計(jì)算機(jī)新的知識動(dòng)向，時(shí)刻補(bǔ)充自己對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識。從思想上，利用先進(jìn)的教學(xué)理論強(qiáng)化自己；從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

簽字：

2014年6月23日