第一篇：2010年秋學期小班個人總結

2010年秋學期小班個人總結

時間過的真快，轉眼間我在幼兒園已工作了一個學期，從我踏入響水縣第二實驗小學附屬幼兒園的第一天一直到今天，與共同工作的同事建立了良好的關系。在一個新的工作環境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的榜樣。只有同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。

在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。并發揮自己的特長、學以至用，為班級的建設出一份力。

工作中，以教師道德規范要求自己，以身作則，言傳身教，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。

積極學習和鉆研新的教學方法，以《規程》與《剛要》為指導,嘗試開展網絡教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，也提高自身的專業素質。在教學中我的體會是首先要更新舊的教育觀念，了解到教育過程是一個師生互動、合作研究學習的過程。它不是教師預先設計好的，在教育過程中不可改變的計劃。也不是幼兒無目的、隨意的、自發的活動。它是在師生互動過程中，不斷加以調整的活動，以促進幼兒更有效的學習，也就是師生共同建構課程的過程。“我愛玩海洋球”通過幼兒對色彩的感知，進而認識生活中的色彩概念、意義及一些相關物體，從而展開各種相關活動。從幼兒現有的基本經驗出發，圍繞這個核心逐步擴展形成新的整合的過程。使幼兒在各個領域得到發展，更激發了幼兒的學習興趣，培養自信心和體驗成功的快樂。

由于我們班有一部分新生，使得各方面工作開展有一定難度。但是，通過班上老師共同努力，并及時做好家園的聯系工作，做到與家長多溝通，多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯系、成長紀念冊等途徑及時了解幼兒情況，統一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。

小班幼兒年齡小，生活自理有待提高，身體素質也不穩定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時注重保育工作。動靜交替，及時擦汗、換衣、喝水、洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒體質。并做好班上環境衛生工作，讓幼兒有一個清潔、衛生、優美的環境。預防疾病的產生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。

一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、用心去做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘，幼兒教育工作更應如此。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合孩子認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納反思提高教學水平。

2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高孩子的思維素質，保證教學質量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

4、聽取優質課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1、定期進行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關系更密切。

2、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了小巧手活動，讓家長和孩子共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！

2010年1月26日

第二篇：幼兒園小班2013秋學期個人總結

2013秋學期幼兒園個人總結

剛開始我認為幼師工作比較簡單，不過是教教書、陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的認識與了解太膚淺了。幼師工作責任重大。我們不僅保護幼兒精神方面的，而且也要保護幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。而我較缺乏這方面的工作經驗。還好在友好的老師們的幫助下，我在講課和護理幼兒等方面有了較大的提高。具體體現在以下幾點：

一、班級情況分析

我班幼兒大多數都是剛入園的新生，幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。

其一，針對幼兒品德進行教育

1、班內幼兒能禮貌對人，尊師守紀，和同伴友好相處。

2、愛老師，愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物，輕拿輕放物品。

3、學會文明用語，早上懂得問老師好和家長說再見，離園時跟老師道別。會說謝謝、對不起等日常文明用語。

其二，對幼兒健康方面的教育

1、經常組織戶外活動，保證戶外活動時間。

2、教育幼兒養成良好衛生習慣，并保持儀容儀表的整潔。

3、培養幼兒正確如廁、穿脫衣服等常規自理能力。

其三，對幼兒進行學習方面的教育

1、能學會簡單的兒歌，數字寶寶、算數等。

2、積極參加游戲，在游戲中學會道理。

3、能對周圍事物產生好奇，好問。

二、家長工作

加強和家長溝通聯系，虛心聽取家長的意見和建議。利用電話、面談等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順利的開展。

三、存在問題

1、幼兒有挑食的習慣，不愛吃蔬菜。

2、在活動中，缺乏探索精神。

3、常規方面還應提高，有個別幼兒的自理能力還要加強培養。

4、我的保教工作能力還應努力提高。

四、原因分析

以上情況，主要是受家庭和外界環境的影響，我們應該發現問題后及時與家

長聯系，希望得到配合和支持，使得出現問題能夠及時的糾正。

五、改進措施

1、督促

2、制造氣氛

3、請家長配合 4 學習

總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步。

中心幼兒園有很多教學經驗豐富的老師，有這樣一個良好的環境。我對自己

提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為剛來中心園，所以

很多事情都得從頭開始學，我虛心向經驗豐富的教師請教班級管理的心得。

我也會通過網絡自學和參加各種培訓來提高自己的能力。希望我以后越來越有進

步。

第三篇：2010年秋小班學期總結[推薦]

2010年秋小班學期總結

李 建 芳

新的一年來臨了，回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。

我班現有男孩23名，女孩19名，回顧這一學期，有辛酸、有成功、有快樂，幸酸的是剛從家長手里接過來時是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“阿姨、老師，我要回家，我要媽媽”再看現在幼兒天天高興上學，參加各種活動都爭著要在集體面前露一手。不覺得孩子變化大嗎？能不為這些小朋友翹起大拇指嗎？但在看到我們辛勤耕耘下獲得收獲的同時，我們也發現了很多不足的地方，下面就對這一學期的工作作一下簡單的總結。

一、常規教育

穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園生活，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。新學期開學時，對于孩子們來說是第一次正式接觸幼兒園和老師，第一次離開爸爸、媽媽的懷抱。在陌生的環境中生活和學習。與陌生的老師和小伙伴們在一起，在生活和心理都一下子難以適應，從而引起幼兒入園情緒上的不穩定。面對孩子們的種種不適應，我們是設法轉移他們的注意力和他們一起玩積木、做游戲、教學兒歌等等，用我們 的愛安撫那些情緒不穩定的幼兒。一個月后幼兒基本都樂于來園了。大部分的幼兒還能在老師的引導下向老師問好，向家長道別，樂于與同伴相處。給今后的教學、生活奠定了有利的基礎，在大部分的幼兒情緒穩定的情況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活處理能力，如自己上廁所，自己洗手、洗臉、擦手、擦臉等，培養他們良好的生活衛生習慣。通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本能在幼兒園獨立的生活和學習。在老師的鼓勵下也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做。在集體的教育下，幼兒也知道應該做個講衛生的孩子，飯前后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等。

二、教學工作

在教育教學中，促進幼兒各方面的發展。

1、加強課堂常規培養，良好的課堂常規也是一個班級班風、班貌的體現。在課堂常規的培養上我們著重兩點。⑴要求幼兒能面朝老師安靜上課；⑵養成上課舉手發言的習慣，一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規及時糾正不良的行為習慣，另一方面我們會開展一些評比活動，給上課有進步表現好的小朋友獎勵手工作品和一些糖果，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講，大膽發言的多了，講話開小差的少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發，利用故事、兒歌等方

式發展幼兒的語言能力。通過觀察我們發現班上的孩子特別喜歡聽故事、唱兒歌。每次學兒歌的時候，小朋友特別認真、特別專心，于是我們再給小朋友講一些情節簡單、角色鮮明的故事。培養他們關心、同情、喜惡的情感。引導他們感受故事中的一些優美語言，并鼓勵幼兒大膽唱兒歌，經過一學期的努力，幼兒的語言和表達能力都有一定的提高。

三、家園共育

努力做好家長工作，完成家園共育目標。開學后，我們通過各種方式同家長進行交流聯系。

1、會利用家長接送幼兒時與家長交換幼兒近日在園在家的表現，探討有針對性的、有效的教育方法；

2、會用電話方式聯系缺席的幼兒，詢問其原因，并囑咐家長怎樣才能帶好幼兒等。利用有效的方式共同完成家園共育目標。

以上是我對本學期各項工作的總結，我們雖有一些收獲，但也有很多不足之處。比如幼兒們在玩耍時還有爭搶、打、鬧現象，在上課時還有開小差的現象等，這些都有待我們在以后的工作中不斷探索、不斷加強。

總之，緊張而繁忙的工作告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上種種不足，更深入學習《綱要》精神，從幼兒出發，認真做好各項工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰。

2010年秋季工作總結

小

班

2010年12月

第四篇：2013年秋小班學期總結

2013年秋小班學期總結

時間過得飛快，轉眼間，這一個學期又將過去了，這學期，見證過許多事情的發生和發展，接下來，就這學期的情況，做一個簡單的總結。

一：環境創設：

本學期，我們圍繞著“漫步紅提下的孩子”的主題活動，創設了水果娃娃之家的墻式，并開設了葡萄農莊的區角活動，開展了一系列的紅提主題活動，并將孩子們的作品收集匯攏制作了紅提莊園的主題墻飾。同時，開設了娃娃家、圖書區、美工區、建構區、餐廳共六個區角，并在10月中旬新開設了音樂區，讓孩子們在區角游戲中，感受到幼兒園的快樂，同時體驗到角色游戲帶來的樂趣。

二：保教工作：

因為9月中旬的人事變動，我們班的教師解構發生了變化，由原來的方媽媽換成了后來的杜姐姐，杜姐姐是新老師，對于幼兒園的保教工作有些陌生，但是美術功底十分扎實，經過一個學期的鍛煉，進步很大。本學期，由佘媽媽擔任班長，并任音樂、科學、數學、科學動手做學科的教育，杜姐姐任副班長，并任語言、美術、社會、科學學科的教育，辜奶奶任保育員，負責班級的常規保健工作，我們班的保教工作配合默契，口令一致，對于幼兒的保教觀念相同，在本班三位老師的帶領下，小班孩子的常規有了很大的進步，生活自理能力也有了較大的提高。

三：衛生保健

從入園伊始，我們班堅持每天入園洗手，飯前便后擠外出回來后都要將手洗干凈并檢查，提醒家長勤換衣服，并于每周末提醒家長為幼兒剪指甲，周一檢查。班級每日堅持口杯兩次消毒，并鼓勵幼兒多喝水，

第五篇：小班秋學期個人工作計劃

小（2）班秋學期班務計劃

在這里我們又迎來了一群天真可愛的小朋友，我們會讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展，并在集體生活中健康全面的發展。我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計劃：

一、班況分析

本班幼兒共有33人，其中男生25人，女生8人，均為本學期剛剛入園的新生。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格，也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。

二、工作重點和任務

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期

我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

三、思想品德

（一）德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。

2、對幼兒進行禮貌教育，培養幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”等禮貌用語。

3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。

4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，6、知道要愛護玩具和圖書，并學會按規定要求收拾玩具和放置圖書。

6、了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。

⑵友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2、會發現并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。

3、學著和老師一起指定簡單的游戲規則，并能按規則進行游戲。

⑶愛的情感

1、習慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。

（二）、保育方面：

⑴生活能力：

1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；

3、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學習自己入廁，養成每天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學習疊被。

6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。

⑵安全方面：

1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；

2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和規則，上下樓梯是不擁擠；

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；

5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

四、各領域的教學目標

（一）語言領域

1、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。

2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內容，能大膽的回答老師的提問。

（二）社會領域

1、能感知幼兒園環境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長

大了，是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日——教師節；十月一日是祖國媽媽的節日——國慶節；一月一日是中國的傳統節日——（元旦）。

（三）、藝術領域

⑴音樂方面：

1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的愿望。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。

3、基本上能隨著音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂游戲。

⑵美術方面：

1、在老師啟發下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術活動，并愿意向別人講述自己作品的內容。

2、學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。

3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養成大膽作畫的習慣；學習用點、線來表現熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，培養幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

4、學習撕紙的方法，學習用固體膠水粘貼材料。

5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。

（四）、數學領域

⑴計算方面：

1、引起幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。

3、能區別1和許多，能感知1和許多的關系。能區別上下。

⑵科學方面：

1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。

2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。

4、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節特征，感受自然界的變化。

5、認識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。認識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。

6、認識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、玫瑰等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養幼兒觀察的能力。

7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并知道要節約用水。

（五）健康領域：

⑴基本動作：

1、走：改進自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。

2、跑：發展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要，培養跑的興趣。

3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養幼兒跳躍的興趣。

4、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內的平行線）的要點，培養幼兒平衡興趣。

5、投擲：初步練習投擲的動作，鍛煉上肢肌肉，培養投擲的興趣。鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點，增強鉆、爬興趣。

以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。

計劃人：金瀟

2012年08月31日