第一篇：遠(yuǎn)景規(guī)劃

希望小學(xué)遠(yuǎn)景規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指針，忠誠(chéng)實(shí)踐“人民教育人民辦、辦好教育為人民”的辦學(xué)理念。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校各方面均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展之路。堅(jiān)持依法治校和依德治校相結(jié)合，努力建設(shè)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地。堅(jiān)持“質(zhì)量立校、管理興校、科研強(qiáng)校”，致力建設(shè)質(zhì)量高、有特色、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育名校。

二、

第二篇：遠(yuǎn)景規(guī)劃

練鋪中心學(xué)校

校 園 文 化 建 設(shè) 遠(yuǎn) 景 規(guī) 劃

2012年3月10日

練鋪中心學(xué)校校園文化建設(shè)

遠(yuǎn)景規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。為了有步驟的落實(shí)縣教育局“三色三聲”行動(dòng)計(jì)劃的要求，使我校逐步形成具有優(yōu)美的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)的校園文化內(nèi)涵，我校特制定練鋪中心學(xué)校校園文化建設(shè)遠(yuǎn)景規(guī)劃。

二、建設(shè)目標(biāo)：

通過(guò)堅(jiān)持不懈努力，在整個(gè)校園內(nèi)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、優(yōu)良校風(fēng)營(yíng)造精神美、人際和諧營(yíng)造人文美，辦人民滿意的學(xué)校。

三、建設(shè)內(nèi)容：

主要指學(xué)校內(nèi)外環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)和優(yōu)化美化，提升和凝煉學(xué)校的辦學(xué)理念。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和校園文化建設(shè)主題，精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，讓校園的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話、每一處景點(diǎn)都能育人，使校園處處體現(xiàn)出鮮明而又濃郁的文化氛圍。

四、整體規(guī)劃：

（一）一個(gè)精神引領(lǐng)：

積極營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神文化，求實(shí)求真求善求美，崇尚科學(xué)，積極向上。

（二）兩項(xiàng)思想建設(shè)：

1、通過(guò)多種形式開(kāi)展以“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的教育宣傳活動(dòng)，以此達(dá)到全校教師自覺(jué)規(guī)范日常行為，恪守職業(yè)道德的目的2、通過(guò)櫥窗、展板、學(xué)習(xí)園地、精致小牌和宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式向廣大師生展示“文明禮儀、勤勞勇敢、質(zhì)樸儉約、勤奮好學(xué)、尊師重道”等口號(hào)，在潛移默化中陶冶全體師生的情操。

（三）文化構(gòu)建:

1、隨著新形勢(shì)發(fā)展的需要，不斷完善充實(shí)大課表的管理內(nèi)容，逐步建立一種新的開(kāi)放式課程結(jié)構(gòu)。

2、構(gòu)建民主和諧的教學(xué)課堂和快樂(lè)課堂。

3、知榮明恥的班風(fēng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，溫馨活躍的班級(jí)文化，身心健康的群體，成為每個(gè)孩子的快樂(lè)大家庭。

4、和諧的文明校風(fēng)，優(yōu)美的成長(zhǎng)環(huán)境，多彩的文化氛圍，充滿活力的精神家園。

（四）活動(dòng)文化構(gòu)建：

1、每年舉辦一次春季小型運(yùn)動(dòng)會(huì)和秋季小型運(yùn)動(dòng)會(huì)；

2、每學(xué)期舉辦一次書(shū)畫(huà)展、朗誦、演講、廣播操等結(jié)合上級(jí)重大節(jié)日的各種活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

（五）物質(zhì)文化構(gòu)建：

1、校門(mén)前路區(qū)

（1）、校門(mén)口放置一塊活動(dòng)提示欄

（2）、校門(mén)口右側(cè)墻壁設(shè)置學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)，增強(qiáng)育人內(nèi)涵和愛(ài)國(guó)主義教育。

2、教學(xué)樓區(qū)

（1）、教室：

室內(nèi)：更新學(xué)風(fēng)標(biāo)語(yǔ)、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、眼保操圖，班級(jí)公約、評(píng)比欄及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排等展示板，室內(nèi)擺設(shè)花卉。

室外：正門(mén)側(cè)懸掛名人名言畫(huà)像、古詩(shī)詞精致小牌。

（2）、樓道：

設(shè)置學(xué)生作品展板及文明禮貌、行走安全、學(xué)習(xí)規(guī)范等警示牌，設(shè)置學(xué)生思想教育圖片。

（3）、辦公室：

設(shè)置教風(fēng)、《教師職業(yè)道德》、《教學(xué)規(guī)范》、室內(nèi)花卉，適當(dāng)位置安放時(shí)鐘一只。

（4）、圖書(shū)館：書(shū)架、讀書(shū)勉勵(lì)標(biāo)語(yǔ)或讀書(shū)宣傳畫(huà)。

4、學(xué)校櫥窗：

東邊：長(zhǎng)效性宣傳展板。校務(wù)公開(kāi)欄，校園活動(dòng)展版。

西邊：健康宣傳展板。

5、校園道路要平整，校舍布局爭(zhēng)取合理，整潔；做到凈化、綠化、美化，育人環(huán)境較好。

6、升旗場(chǎng)地及設(shè)備（包括 國(guó)旗、旗桿、棋臺(tái)、場(chǎng)地）符合標(biāo)準(zhǔn)并做到定期舉行升國(guó)旗儀式。

7、學(xué)校、班課室內(nèi)的板報(bào)園地要以學(xué)生為主，積極及時(shí)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，按要求應(yīng)設(shè)有衛(wèi)生、推普、環(huán)保教育等。

8、學(xué)校操場(chǎng)：南操場(chǎng)保持路面平整，以供學(xué)生做操比賽使用，東南角設(shè)置乒乓球比賽場(chǎng)地一塊，北操場(chǎng)設(shè)置籃球場(chǎng)地一塊。

9、師生衣著要整潔大方，文明有禮；師生講普通話，用規(guī)范字。

10、綠化帶：定期聘請(qǐng)園藝專(zhuān)家，因地制宜、因財(cái)制宜地位我校栽種花草樹(shù)木。力求做到不留閑置空地，做到點(diǎn)面結(jié)合，布局相對(duì)合理，努力營(yíng)造“花草蔥郁，樹(shù)木成蔭”的賞心悅目的校園環(huán)境，做到“春有花、夏有陰、秋有果、冬有綠”。

六、保障機(jī)制：

1、統(tǒng)一思想。學(xué)校把貫徹實(shí)施《練鋪中心學(xué)校校園文化建設(shè)遠(yuǎn)景規(guī)劃》納入學(xué)校主要議事日程，分工負(fù)責(zé)，相互協(xié)調(diào)，上下一心，齊抓共管。

2、健全機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，班子成員為組員參與抓；班主任及任課教師具體抓。

3、培訓(xùn)隊(duì)伍。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)培訓(xùn)班主任；班主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)骨干學(xué)生。

4、落實(shí)專(zhuān)人。少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)抓校園文化建設(shè)。

5、采取措施。安全衛(wèi)生、師生行為、讀書(shū)活動(dòng)、文明用語(yǔ)等各方面量化，堅(jiān)持一月一評(píng)比，一學(xué)期一匯總。

6、保障經(jīng)費(fèi)。加大經(jīng)費(fèi)投入，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，每學(xué)期不低于公用經(jīng)費(fèi)的10%。

7、實(shí)施原則。整體規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步完善、體現(xiàn)個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展。

8、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組

長(zhǎng)：高業(yè)龍

副組長(zhǎng)：楊清潔、居德宏、楊義平

組

員：楊守福、姜濤、戴傳久、周彪、石淼、吳新杰

練鋪中心學(xué)校 2012年3月10日

第三篇：＊＊初中三年遠(yuǎn)景規(guī)劃

冰淋岔初中三年遠(yuǎn)景規(guī)劃

指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指針，忠誠(chéng)實(shí)踐“人民教育人民辦、辦好教育為人民”的辦學(xué)理念。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校各方面均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展之路。

堅(jiān)持依法治校和依德治校相結(jié)合，努力建設(shè)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地。

堅(jiān)持“質(zhì)量立校、管理興校”，致力建設(shè)質(zhì)量高、有特色、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育名校。

歷史積淀

冰淋岔初中始建于1989年8月，占地面積8000多平方米。其前身為:四坪八年制學(xué)校。在幾十年得歷史變遷中，兩易其址，兩更其名，1996年固定現(xiàn)址，2011年為了提高辦學(xué)品位，整合教育資源，彰顯教育規(guī)模，計(jì)劃更名為“冰淋岔九年制學(xué)校”它將成為太白梁鄉(xiāng)教育的窗口學(xué)校。冰淋岔九年制學(xué)校將承載著太白梁鄉(xiāng)人民多年的夢(mèng)想，承載著農(nóng)村教育的重任，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)。

物質(zhì)基礎(chǔ)：

學(xué)校現(xiàn)在正在建教學(xué)樓，計(jì)劃2012年建成學(xué)生宿舍樓。2013年建成教師公寓樓，師生食堂用房。設(shè)有圖書(shū)室、音樂(lè)室、計(jì)算機(jī)室、廣播室、電教室、舞蹈室、多媒體教室、活動(dòng)室、校展室。教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)到國(guó)家二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配置，實(shí)現(xiàn)“四機(jī)”進(jìn)課堂。

人文環(huán)境

截止2011年，在校學(xué)生6個(gè)班。309人，在崗教師17人，其中大學(xué)本科11人，大專(zhuān)學(xué)歷6人。據(jù)有中高以上任職資格1人，中一級(jí)職稱(chēng)的2人。平均年齡30歲左右。已初步建立起以校委會(huì)為龍頭的學(xué)校管理體系，以教導(dǎo)處為龍頭的教學(xué)管理體系，以總務(wù)處為龍頭的后勤保障體系，實(shí)現(xiàn)了由“人管人”向“崗管人”的轉(zhuǎn)變。

辦學(xué)規(guī)模

預(yù)計(jì)到2013年學(xué)校將達(dá)到9個(gè)年級(jí)18個(gè)班，900多人，需教職工近50多人。

創(chuàng)建目標(biāo)

2012年，創(chuàng)建慶城縣文明校園

安全校園

2013年，創(chuàng)建慶城縣示范學(xué)校

校建目標(biāo)

2011年底，完成西側(cè)教學(xué)樓建設(shè)

2012年，完成東南側(cè)學(xué)生宿舍樓建設(shè)，完成師生食堂用房建設(shè)

2013年，完成教職工公寓樓建設(shè)

建設(shè)塑膠操場(chǎng)

管理目標(biāo)

——形成“分項(xiàng)負(fù)責(zé)，分層管理，責(zé)任到人，分類(lèi)考核”的管理模式。

——形成規(guī)范的師生行為和文明的校園氣氛。

質(zhì)量目標(biāo)：

——建設(shè)一支高素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。

——培養(yǎng)一批全面發(fā)展，個(gè)性張揚(yáng)的優(yōu)秀學(xué)生。

——構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

——推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷前進(jìn)。

總體思想

抓管理、提質(zhì)量、創(chuàng)特色、塑形象

具體措施

建一流校舍

2011年完成校園西側(cè)教學(xué)樓建設(shè)

建成大型階梯會(huì)議（活動(dòng)演出室）1個(gè)

建成寬帶網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)進(jìn)教室，進(jìn)辦公室、建成校園智能廣播系統(tǒng)

建成多媒體教室一個(gè)

2012年完成校園東側(cè)學(xué)生宿舍樓建設(shè)

建成標(biāo)準(zhǔn)廁所一套

2013年完成教職工公寓樓建設(shè)

完成塑膠操場(chǎng)建設(shè)，配好標(biāo)準(zhǔn)的體育設(shè)備。

規(guī)范環(huán)境美化

進(jìn)一步搞好校園綠化，讓紅花綠樹(shù)裝點(diǎn)校園。

進(jìn)一步營(yíng)造校園文化氣氛，建閱報(bào)欄，標(biāo)語(yǔ)，警示牌等。

按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足配齊圖書(shū)儀器。

借“校安工程”機(jī)遇爭(zhēng)取資金搞校建。

抓一流管理

——強(qiáng)化制度管理，建立健全《冰淋岔初中日常管理規(guī)范》。

——穩(wěn)步推進(jìn)“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教師聘任制，崗位責(zé)任制，結(jié)構(gòu)工資制”。

滲透情感管理

——建立獎(jiǎng)罰制度，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，樹(shù)立榜樣，弘揚(yáng)正氣。

——對(duì)教師思想關(guān)懷，工作上信任。生活上關(guān)心，事業(yè)上支持。

——倡導(dǎo)“學(xué)校是我家，人人都愛(ài)它”的愛(ài)校理念。

爭(zhēng)一流質(zhì)量

提高師資質(zhì)量

鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，到2012年學(xué)校大專(zhuān)以上的學(xué)歷教師達(dá)到100%,基本實(shí)現(xiàn)“小學(xué)教師大專(zhuān)化，中學(xué)教師本科化”。

加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，積極開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，提高教師基本功水平和使用現(xiàn)代化教育技術(shù)能力

建立健全的教育科研體系及其管理制度，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育科研活動(dòng)，每年至少有1篇論文在專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表。

實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)憑劣汰，整體提高師資隊(duì)伍質(zhì)量，努力建設(shè)一支素質(zhì)精良，結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定，德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍。

實(shí)施校園名師工程，著力培養(yǎng)骨干教師，到2013年要有5名市、縣學(xué)科帶頭教師。

提高學(xué)生質(zhì)量

——五育并舉，德育先導(dǎo)，致力于培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，只是豐富，身心健康的學(xué)生，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

——建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生個(gè)別差異，做到“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”

——樹(shù)立科學(xué)質(zhì)量觀，使學(xué)生“六會(huì)”：會(huì)做人，會(huì)求知，會(huì)勞動(dòng)，會(huì)生活，會(huì)健體，會(huì)審美、——著眼素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生體藝培養(yǎng)，讓學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)、——學(xué)科教學(xué)質(zhì)量要保證位居全縣前列、創(chuàng)一流特色

創(chuàng)管理特色

——責(zé)明的工作崗位

——順暢的工作關(guān)系

——高效的管理體系

創(chuàng)活動(dòng)特色

形成“十育人”活動(dòng)系列

學(xué)科滲透育人

班務(wù)工作育人

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)育人

養(yǎng)成教育育人

課外實(shí)踐育人

優(yōu)美環(huán)境育人

鄉(xiāng)情校史育人

校園廣播育人

文體競(jìng)賽育人

校訓(xùn)學(xué)風(fēng)育人

創(chuàng)藝教特色

培養(yǎng)學(xué)生能說(shuō)會(huì)唱，能寫(xiě)會(huì)跳，人人有一門(mén)藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)

塑一流形象

嚴(yán)肅學(xué)校“三風(fēng)”

教風(fēng)精：嚴(yán)謹(jǐn)、求精、敬業(yè)、愛(ài)生

學(xué)風(fēng)濃：守紀(jì)、自強(qiáng)、勤學(xué)、友愛(ài)

校風(fēng)嚴(yán)：團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新

打造辦學(xué)品牌

2013年完成學(xué)校基本建設(shè)，硬件設(shè)施達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站，使之成為師生互動(dòng)的平臺(tái)和外聯(lián)窗口。

建立暢通的家校聯(lián)系渠道，辦好家長(zhǎng)學(xué)校

進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校學(xué)生住宿管理，打造安全放心學(xué)校

建設(shè)“十無(wú)”校園

無(wú)打架罵人現(xiàn)象

無(wú)低級(jí)趣味現(xiàn)象

無(wú)追逐打鬧現(xiàn)象

無(wú)不遵秩序現(xiàn)象

無(wú)破壞公物現(xiàn)象

無(wú)安全事故現(xiàn)象

無(wú)鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象

無(wú)戲言洶酒現(xiàn)象

無(wú)臟亂無(wú)損現(xiàn)象

無(wú)體罰學(xué)生現(xiàn)象

冰淋岔初中

2011.6

第四篇：小學(xué)遠(yuǎn)景規(guī)劃實(shí)施方案

大白完小2012-2015年遠(yuǎn)景規(guī)劃實(shí)施方案

（一）學(xué)校管理

目標(biāo)：繼續(xù)遵循“以德立校、依法治校”的原則，加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，深化學(xué)校內(nèi)部體制改革，逐步做到管理全域化、管理民主化、管理制度化、管理人文化。

策略：

1．管理全域化：把學(xué)校教育、家庭教育結(jié)合起來(lái)，開(kāi)放管理過(guò)程，實(shí)現(xiàn)教育資源的統(tǒng)一。

2．管理民主化：堅(jiān)持民主辦學(xué)的原則，發(fā)揮學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的作用，讓師生、家長(zhǎng)共同參與學(xué)校的管理。

3．管理制度化：加強(qiáng)依法治校、依法執(zhí)教的力度，加強(qiáng)制度建設(shè)，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，讓管理者各司其職，各盡其責(zé)。

4．管理人文化：從對(duì)教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，強(qiáng)調(diào)自主管理、自主發(fā)展、自我約束和社會(huì)監(jiān)督的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)師生的人文關(guān)懷。

措施：

1．加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革。

實(shí)行校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨組織發(fā)揮政治核心作用、教代會(huì)參與民主管理和民主監(jiān)督的制度。建立“嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、認(rèn)真”的工作作風(fēng)，完善校務(wù)公開(kāi)制度。

2．深化學(xué)校內(nèi)部分配制度改革。

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教育誠(chéng)信。把師德修養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)作為教師績(jī)效和確定待遇的主要依據(jù)，進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，完善考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度。

3．加強(qiáng)教育、教學(xué)管理制度。修訂學(xué)校教育、教學(xué)管理規(guī)則，分層管理，分層指導(dǎo)，層層落實(shí)。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒕礃I(yè)勤業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取、能適應(yīng)教育發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)人才。

策略：

1.在教師自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供良好的條件。

2.以師德教育培育教師優(yōu)良的風(fēng)范，以教育科研促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

措施：

1．組織引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究氛圍，組織開(kāi)展以“敬業(yè)、愛(ài)生、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)”為主題的教育活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神，用榜樣的力量激勵(lì)人。

2．建立校級(jí)研究課制度。每學(xué)年推出校級(jí)研究課、小學(xué)高級(jí)教師展示課、骨干教師示范課，青年教師示范課及師生共講一堂課等。

3．依托縣教育力量，加強(qiáng)教師培養(yǎng)力度。立足本校有計(jì)劃地培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)骨干教師，繼續(xù)完善骨干教師和學(xué)校明星教師制度，形成結(jié)構(gòu)合理，骨干穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。

4．加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，積極推進(jìn)校本管理、校本培訓(xùn)、校本研訓(xùn)工作。

5．積極提高教師的綜合素質(zhì)。幫助教師完成幾個(gè)指標(biāo)：?在崗中青年教師大專(zhuān)學(xué)歷達(dá)標(biāo)100％，本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)20％；?在崗教師普通話達(dá)標(biāo)95％；??計(jì)算機(jī)考試達(dá)標(biāo)90％；?教師寫(xiě)字等級(jí)考試達(dá)標(biāo)100％。

（三）德育工作

目標(biāo)：以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、小學(xué)生生命教育為主要目標(biāo)，構(gòu)建愛(ài)國(guó)主義教育與民族精神傳承相結(jié)合的德育工作特色。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)，形成“大德育”格局。

策略：以培養(yǎng)目標(biāo)為主線，堅(jiān)持德育與學(xué)校特色相結(jié)合，注重方法和途徑，即全員參與全程管理，開(kāi)展豐富多彩的、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)；拓寬教育渠道，利用社區(qū)教育資源，發(fā)揮教育基地作用。

措施：

1．進(jìn)一步貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《未成年人思想道德建設(shè)綱要》。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、貫徹《學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《中小學(xué)生生命教育綱要》。落實(shí)中小學(xué)德育大綱、小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。完善管理和評(píng)價(jià)制度，建設(shè)個(gè)性化的班級(jí)文化，培養(yǎng)校級(jí)文明班、示范班，培養(yǎng)一批“四有少年”。

2．開(kāi)展以“親情教育”為核心的校園文化建設(shè)，凸現(xiàn)校本特色，將“親生、愛(ài)生”系列活動(dòng)溶入到學(xué)科教學(xué)中，突出教育的親情特色。

3．通過(guò)開(kāi)展各種類(lèi)型的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，使學(xué)生熱愛(ài)生命、珍惜生命，將來(lái)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

54．加強(qiáng)對(duì)“思品與社會(huì)”新課程的教學(xué)研究，落實(shí)思想品德課程化教育，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和感染力。

（四）教學(xué)工作

目標(biāo)：以二期為契機(jī)，以小班化教學(xué)為抓手，積極倡導(dǎo)自主、合作、民主、和諧的教學(xué)風(fēng)氣，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

策略：轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化教育服務(wù)理念。聚焦課堂，研究教學(xué)，完善評(píng)價(jià)。

措施：

1．加強(qiáng)校本研修。以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”為抓手，促進(jìn)教研組各項(xiàng)工作。教研活動(dòng)注重時(shí)間、內(nèi)容、過(guò)程和實(shí)效（有計(jì)劃，抓落實(shí)，重總結(jié)）。引導(dǎo)教師理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究、反思交流。

2．聚焦課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改革不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，探索優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)手段。教師以學(xué)生為本，倡導(dǎo)民主、和諧、自主、合作的教學(xué)風(fēng)氣。做到以情感導(dǎo)入，點(diǎn)撥指導(dǎo)，質(zhì)疑問(wèn)難，提高課堂教學(xué)“五個(gè)效率”：學(xué)生發(fā)言率、練習(xí)操作率、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)率、電教使用率、質(zhì)疑問(wèn)難率。繼續(xù)提倡分層教學(xué)，使課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)及學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)能適應(yīng)不同基礎(chǔ)的學(xué)生。

3．建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)校級(jí)綜合監(jiān)控，教研組學(xué)科監(jiān)控，教師自我監(jiān)控掌握教學(xué)質(zhì)量狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)控，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4．結(jié)合新課程的推行，積極開(kāi)發(fā)校本課程。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)德育類(lèi)、學(xué)科類(lèi)和特色類(lèi)的校本課程，開(kāi)展拓展型、探究型課程的研究。

5．實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教育、學(xué)校教育的全面整合。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教育模式與策略的研究，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

（五）科研工作

目標(biāo)：增強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研能力。引導(dǎo)教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路，提升教師的素養(yǎng)。

策略：以校本研修為平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校科研工作。為教師搭建舞臺(tái)，展示和推廣科研成果。

措施：

1．抓計(jì)劃落實(shí)。每學(xué)期制定計(jì)劃（校級(jí)和教研組），使科研工作穩(wěn)步、有序地開(kāi)展。

2．抓制度管理。完善校級(jí)課題申報(bào)、論文評(píng)選制度，把參加科研工作作為教師考核的依據(jù)之一。鼓勵(lì)教師申報(bào)市、縣級(jí)課題。

3．抓資料積累。樹(shù)立成果意識(shí)和檔案意識(shí)，積累個(gè)人和學(xué)校兩級(jí)科研資料。繼續(xù)編寫(xiě)科研論文集（阜城教研），鼓勵(lì)教師總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)文章向區(qū)級(jí)以上刊物投稿。

（六）特色工作

目標(biāo)：學(xué)校特色工作的目標(biāo)在于提升辦學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和智慧。使學(xué)生在校五年中學(xué)有所長(zhǎng)，為未來(lái)的發(fā)展作準(zhǔn)備。

策略：以素質(zhì)教育為載體，開(kāi)展武術(shù)操、陽(yáng)光體育、文藝匯演等各項(xiàng)特色工作，以教學(xué)工作為中心，深化特色工作。

措施：

1．師資保證。學(xué)校保證各個(gè)項(xiàng)目有教師，鼓勵(lì)教師發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，用于學(xué)校的發(fā)展。

2．時(shí)間保證。以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，把特色項(xiàng)目課程化，以拓展型、探究型課程為著落點(diǎn)，開(kāi)展特色活動(dòng)。

3．經(jīng)費(fèi)保證。學(xué)校投入一定量的經(jīng)費(fèi)，保證特色項(xiàng)目的運(yùn)轉(zhuǎn)，提高特色工作的質(zhì)量。

（七）文、體工作

目標(biāo)：提高學(xué)生身心素質(zhì)，陶冶藝術(shù)審美情趣，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)。措施：加強(qiáng)健康教育工作，提高體育課和課外體育活動(dòng)的質(zhì)量，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉達(dá)標(biāo)，身體素質(zhì)測(cè)試的項(xiàng)目訓(xùn)練。

加強(qiáng)武術(shù)操、乒乓球、羽毛球隊(duì)的管理，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

結(jié)合校情，開(kāi)展小型多樣的體育競(jìng)賽。

保持校藝術(shù)特長(zhǎng)，開(kāi)展各類(lèi)藝術(shù)興趣小組活動(dòng)。

（八）后勤工作

目標(biāo)：促使后勤工作人員服務(wù)意識(shí)加強(qiáng)，為教育教學(xué)一線提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。校園網(wǎng)建設(shè)順利進(jìn)行。

措施：加強(qiáng)對(duì)后勤人員職業(yè)道德教育，明確崗位職責(zé)要求。加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理制度，財(cái)產(chǎn)保管制度，安全保衛(wèi)工作制度，物品采購(gòu)制度，維修報(bào)廢制度等。用足用好現(xiàn)有的教育資源，為教育教學(xué)提供充分的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。爭(zhēng)取上級(jí)支持，適度投入，改善校園環(huán)境，注重功

能性和藝術(shù)性相結(jié)合，達(dá)到良好的校園隱性教育效果。進(jìn)一步完善學(xué)校的硬件設(shè)施，積極籌措校園網(wǎng)的建設(shè)。

達(dá)成標(biāo)志：后勤工作能得到第一線教師的認(rèn)可。專(zhuān)用室配置到位，合理各室使用，文檔資料齊全。

（二）保障機(jī)制

為使本規(guī)劃有效實(shí)施，我們將附以下文件（校本）予以保障。

1.目標(biāo)責(zé)任制

2.專(zhuān)題研究制

3.考核激勵(lì)制

4.教育教學(xué)管理制

5.安全責(zé)任制

6.經(jīng)費(fèi)保障制

第五篇：教育信息化建設(shè)遠(yuǎn)景規(guī)劃

密山市教育信息化建設(shè)遠(yuǎn)景規(guī)劃

教育信息化既是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟，也是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，教育信息化利于促進(jìn)教育均衡發(fā)展，縮小地區(qū)間教育水平的差距，是普遍提高國(guó)民綜合素質(zhì)的有效途徑；教育信息化對(duì)于轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)改革，加快教育發(fā)展和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的教育管理手段都有積極作用，特別是對(duì)于深化基礎(chǔ)教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)要求的創(chuàng)新人才更具有深遠(yuǎn)的意義。根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》及省、市有關(guān)工作精神，圍繞教育信息化建設(shè)和發(fā)展的重點(diǎn)工作，結(jié)合我市教育信息化的實(shí)際情況，制定教育信息化建設(shè)遠(yuǎn)景規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

圍繞教育信息化重點(diǎn)工作，以服務(wù)教育、改善教育教學(xué)環(huán)境和加強(qiáng)信息技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的應(yīng)用為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)信息技術(shù)環(huán)境下的新課程改革為核心，提升教育信息化在實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展中的作用。推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)班班通多媒體教學(xué)，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成果，推動(dòng)信息技術(shù)在教與學(xué)過(guò)程中的廣泛應(yīng)用，加強(qiáng)教育信息化宏觀戰(zhàn)略研究和教育技術(shù)應(yīng)用研究與指導(dǎo)，重視新媒體、新技術(shù)的應(yīng)用與推廣，為教育教學(xué)改革和發(fā)展服務(wù)，為建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍服務(wù)，為培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)新和創(chuàng)造型人才服務(wù)，加快我市教育信息化進(jìn)程，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。

二、總體目標(biāo)

1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

建立教育信息中心，構(gòu)建信息化平臺(tái)，全面推進(jìn)數(shù)字化教育教學(xué)環(huán)境建設(shè)，為中小學(xué)搭建班班用多媒體教學(xué)的信息化環(huán)境，即實(shí)現(xiàn)“班班通”工程目標(biāo)，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施。

2、教育資源建設(shè)

建立教育教學(xué)資源庫(kù)和教育管理信息數(shù)據(jù)庫(kù)，并使其在教學(xué)和管理中發(fā)揮重要作用。

3、加強(qiáng)教育信息化隊(duì)伍建設(shè)

全面提升教師教育技術(shù)能力，培養(yǎng)一支能夠適應(yīng)教育信息化發(fā)展的管理人員、研究人員、技術(shù)人員和學(xué)科教師隊(duì)伍。

4、推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合

強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用與研究，充分利用信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率，使其在教育教學(xué)中發(fā)揮最大效益。

5、辦公自動(dòng)化建設(shè)

建立教育信息網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)對(duì)外信息發(fā)布網(wǎng)絡(luò)化。以此為基礎(chǔ)構(gòu)建全市聯(lián)網(wǎng)的教育系統(tǒng)電子政務(wù)(校務(wù))辦公體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育管理信息的收集、處理、存儲(chǔ)和傳輸，為教育行政部門(mén)決策提供科學(xué)依據(jù)。

6、推進(jìn)農(nóng)遠(yuǎn)工程

加快農(nóng)村中小學(xué)“班班通”進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程的最大效益，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

三、主要工作

為全面推進(jìn)教育信息化進(jìn)程,加快教育信息化建設(shè)工作，增強(qiáng)管理和決策能力，創(chuàng)設(shè)全新的數(shù)字化教育教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育資源和應(yīng)用的整合與融通，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師隊(duì)伍的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，發(fā)揮出教育信息化的最大效益，在全面推進(jìn)教育信息化的過(guò)程中，主要有以下幾項(xiàng)工作：

1、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建數(shù)字化教育教學(xué)環(huán)境。

積極籌建教育信息中心，并逐步將其建設(shè)成集網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、信息發(fā)布、資源集成、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、視頻會(huì)議、技術(shù)服務(wù)等功能為一體的教育信息化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體方便快捷的優(yōu)勢(shì)，全方位為我市教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，校園網(wǎng)覆蓋率達(dá)到100%。升級(jí)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)寬帶接入方式，依據(jù)學(xué)校規(guī)模大小和實(shí)際需要，全部以10M-100M光纖模式接入互聯(lián)網(wǎng)，為學(xué)校提供快速、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建設(shè)學(xué)校基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校所有辦公室、教室都能夠通過(guò)校園網(wǎng)訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，為學(xué)校教育管理信息化、教師教學(xué)信息化、學(xué)生學(xué)習(xí)信息化提供快速、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，初步形成數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。實(shí)施“班班通”工程，積極推進(jìn)多媒體進(jìn)課堂；優(yōu)化硬件資源配置，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)校配備計(jì)算機(jī)，按照“適時(shí)、適用”的原則為學(xué)校建設(shè)計(jì)算機(jī)室、多媒體教室等專(zhuān)用教室，盡快全面構(gòu)建數(shù)字化教育教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn) “數(shù)字教育”。

2、加強(qiáng)教育資源建設(shè)，建立教育資源庫(kù)。

根據(jù)國(guó)家教學(xué)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，依托密山教育信息網(wǎng)，建設(shè)市、縣（區(qū)）兩級(jí)教育資源中心和學(xué)校管理平臺(tái)，各學(xué)校在使用教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)適合本地需求并且與教材配套的教學(xué)資源，上傳到資源庫(kù)中。建立有效激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教師參與資源建設(shè)的積極性，定期組織資源評(píng)比，有效整合優(yōu)質(zhì)資源。逐步建立起教學(xué)資源服務(wù)體系。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師教育技術(shù)能力。

開(kāi)展教育信息化培訓(xùn)，提升教師教育技術(shù)能力。依據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中小學(xué)教學(xué)人員（初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)）教育技術(shù)能力培訓(xùn)大綱》的要求，將教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，建立市級(jí)教育技術(shù)能力培訓(xùn)基地，針對(duì)不同應(yīng)用層次的管理人員、教學(xué)人員和技術(shù)人員開(kāi)展培訓(xùn)，逐步提升教師教育技術(shù)能力。制定教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)，并列入教師考評(píng)晉級(jí)范疇；根據(jù)教師實(shí)際需要，制定科學(xué)、合理的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)展多樣化的教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)；開(kāi)展形式多樣的信息技術(shù)與課程整合競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀課件、課例、教育技術(shù)標(biāo)兵、優(yōu)秀教師博客，并采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)措施，促進(jìn)教師信息素養(yǎng)的提升。

4、大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合。

中小學(xué)信息技術(shù)課程是普及信息技術(shù)教育的最基本目標(biāo)，推進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，是普及信息技術(shù)教育的落腳點(diǎn)，也是教育信息化的支點(diǎn)。在教育教學(xué)上積極鼓勵(lì)教師探索新型教與學(xué)的方式，提升教育質(zhì)量和學(xué)生信息素養(yǎng)，使它在教育教學(xué)中發(fā)揮最大效益。在教育科研上抓好規(guī)劃、管理、推廣三個(gè)環(huán)節(jié)，整體推進(jìn)相關(guān)課題研究工作進(jìn)程，搞好課題的管理評(píng)估，做好課題研究的培訓(xùn)和過(guò)程性指導(dǎo)。

5、加快辦公數(shù)字化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育管理信息化。

辦公數(shù)字化是推進(jìn)教育管理改革的突破口，是推進(jìn)我市教育信息化的重要內(nèi)容。首先是建成網(wǎng)上辦公平臺(tái)，在教育管理上使文件處理、公文流轉(zhuǎn)、信息查詢(xún)等主要業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，簡(jiǎn)化辦事程序，提高辦事效率。其次要建成政務(wù)信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)發(fā)布政務(wù)信息，及時(shí)受理公眾需求，公開(kāi)接受社會(huì)公眾投訴等。三是要建成教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)平臺(tái)，逐步將學(xué)校信息管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、成績(jī)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、校產(chǎn)管理系統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)等子系統(tǒng)整合為統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)態(tài)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，為辦公管理決策提供科學(xué)、準(zhǔn)確的依據(jù)。

6、加快推進(jìn)農(nóng)遠(yuǎn)工程，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

加快推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。把農(nóng)遠(yuǎn)工程各種模式的應(yīng)用作為農(nóng)村教育信息化的突破口，結(jié)合“班班通”工程，全面推進(jìn)課程改革，提高設(shè)備使用率，逐步形成農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備會(huì)用、用好的良好態(tài)勢(shì)，發(fā)揮出農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的最大效益，盡快實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校多媒體設(shè)備進(jìn)教室，城鎮(zhèn)中小學(xué)普及交互式電子白板，使中小學(xué)校班班都配有多媒體設(shè)備（計(jì)算機(jī)+投影機(jī)+電子白板或計(jì)算機(jī)+平板電視機(jī)等），具備電視節(jié)目接收、課件播放、網(wǎng)絡(luò)瀏覽及互動(dòng)教學(xué)等功能。

7、校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)。

在教育信息化進(jìn)程中，特別是在我國(guó)推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，校長(zhǎng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力將決定一所學(xué)校的現(xiàn)狀，更會(huì)左右學(xué)校的未來(lái)。校長(zhǎng)需要不斷提升自己的信息化領(lǐng)導(dǎo)力，把自身發(fā)展得更好，把學(xué)校發(fā)展得更好。學(xué)校校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力的研修培訓(xùn)勢(shì)在必行。我們將采取集中培訓(xùn)、專(zhuān)家講座、專(zhuān)題研討、外出參觀、校長(zhǎng)論壇等方式，進(jìn)一步提高校長(zhǎng)的信息素養(yǎng)，提高校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)能力。

四、實(shí)施策略及保障措施

1、更新觀念，提高認(rèn)識(shí)。

教育信息化的發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)思想、觀念、內(nèi)容和方式產(chǎn)生了巨大的沖擊，對(duì)于深化新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重大意義。站在教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略高度，從深層次挖掘教育信息化的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，認(rèn)清教育信息化在教育改革與發(fā)展中的重要地位。各級(jí)教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師要打破傳統(tǒng)教育觀念的束縛，樹(shù)立現(xiàn)代教育意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教育信息化建設(shè)的重要性，才能有效地推進(jìn)教育信息化。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃，逐步推進(jìn)，試點(diǎn)先行，加強(qiáng)管理。

統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)施逐步推進(jìn)策略。教育信息化是一項(xiàng)綜合、系統(tǒng)的工程，需要巨大的人力物力財(cái)力投入，涉及很多方面，不能盲目建設(shè)。應(yīng)結(jié)合本地區(qū)教育信息化的實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀，科學(xué)、合理的制定發(fā)展規(guī)劃和分的推進(jìn)計(jì)劃。加強(qiáng)教育行政各部門(mén)之間的交流與合作，及時(shí)解決突出困難和重點(diǎn)問(wèn)題；加強(qiáng)與外省、市教育信息化發(fā)達(dá)地區(qū)的交流，根據(jù)我市實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀、結(jié)合發(fā)達(dá)地區(qū)成功經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)展中不斷改進(jìn)規(guī)劃，引導(dǎo)我市教育信息化健康、快速發(fā)展。

試點(diǎn)先行，加強(qiáng)管理。有針對(duì)性的設(shè)立教育信息化建設(shè)工作試點(diǎn)校，認(rèn)真落實(shí)教育信息化試點(diǎn)工作。設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)方案的制定，項(xiàng)目的規(guī)劃、論證和試點(diǎn)校建設(shè)工作，明確任務(wù)和責(zé)任，有效推進(jìn)試點(diǎn)工作并積極總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)并技術(shù)加以推廣普及，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)我市教育信息化建設(shè)工作。

3、強(qiáng)化應(yīng)用，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

把教育信息化應(yīng)用作為教育信息化建設(shè)的立足點(diǎn)，鼓勵(lì)教師走創(chuàng)新之路。在現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下，深入探究教育信息化過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題和解決方法，引導(dǎo)教育信息化沿正確方向健康發(fā)展。要積極鼓勵(lì)教師以科研為先導(dǎo)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量和效率、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的，加強(qiáng)信息技術(shù)環(huán)境下的教與學(xué)規(guī)律的研究，逐漸由授課型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變；要在家庭教育方面逐步推進(jìn)信息化，建立以信息技術(shù)為依托的學(xué)習(xí)型家庭，積極鼓勵(lì)自主創(chuàng)新地開(kāi)展教育信息化探索與實(shí)踐，要以科學(xué)的、創(chuàng)新的工作方法來(lái)推進(jìn)教育信息化。

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)。

建立教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，做為教育信息化建設(shè)的決策機(jī)構(gòu)，對(duì)全市中小學(xué)信息技術(shù)教育的經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)備配置、軟件開(kāi)發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理以及管理體制等方面工作進(jìn)行統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。各學(xué)校要成立教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校教育信息化的日常工作，各學(xué)校要有一名領(lǐng)導(dǎo)分管教育信息化工作，在市教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指導(dǎo)下，定期研究教育信息化的各項(xiàng)工作，形成層層推進(jìn)的教育信息化管理體系。教育行政部門(mén)和各學(xué)校要明確信息化工作管理職能，深化信息化工作管理體制改革，完善信息化管理機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能、理順關(guān)系。

5、健全機(jī)制，科學(xué)評(píng)估。

強(qiáng)化教育信息化建設(shè)和管理的標(biāo)準(zhǔn)化工作。完善各項(xiàng)規(guī)劃和管理制度，完善軟硬件建設(shè)和設(shè)計(jì)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，加強(qiáng)國(guó)標(biāo)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與地方標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，不斷完善信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系，重點(diǎn)做好教育教學(xué)資源的共享交換標(biāo)準(zhǔn)和教育從業(yè)人員信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)的組織制定，并不斷強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)的貫徹和執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。制定教育信息化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，逐步建立教育信息化評(píng)估體系，評(píng)估體系的建立以是否有利于提高教育、教學(xué)、科研質(zhì)量和效率為根本判斷標(biāo)準(zhǔn)，各校應(yīng)依據(jù)《教育信息化建設(shè)規(guī)范》，制定教育信息化建設(shè)項(xiàng)目管理細(xì)則，科學(xué)、規(guī)范地管理教育信息化建設(shè)項(xiàng)目，保證項(xiàng)目高質(zhì)量完成，項(xiàng)目成果標(biāo)準(zhǔn)化和共享，對(duì)業(yè)績(jī)突出的學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6、加大投入，注重效益。

教育信息化建設(shè)尤其是硬件環(huán)境建設(shè)，需要大量資金支持，一方面要積極爭(zhēng)取政府支持，加大教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)的投入力度，另一方面采用多種渠道籌集資金，積極對(duì)上爭(zhēng)取信息化建設(shè)項(xiàng)目的投入，確保計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施和建設(shè)。三是要設(shè)立教育信息化建設(shè)的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，在教育經(jīng)費(fèi)中劃出一定比例，使教育信息化投入制度化，常態(tài)化。同時(shí)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督與管理，努力提高投入效益。爭(zhēng)取形成以政府投資為主，社會(huì)各界積極參與，多渠道籌措資金的體制。積極鼓勵(lì)社會(huì)各界以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c教育信息化工程建設(shè)，特別是向鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)捐贈(zèng)設(shè)備和教育資源，倡導(dǎo)有關(guān)企業(yè)和公司以市場(chǎng)運(yùn)作方式支持教育信息化建設(shè)工作。根據(jù)實(shí)際現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)、合理地分配經(jīng)費(fèi)投入比例，才能使教育信息化發(fā)揮的效益達(dá)到最優(yōu)化。

7、培養(yǎng)隊(duì)伍，提高素質(zhì)，加強(qiáng)監(jiān)督，安全運(yùn)行。

教育信息化建設(shè)應(yīng)做到以人為本，建立教育信息化人才培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)一支覆蓋教學(xué)應(yīng)用、行政管理、技術(shù)維護(hù)、理論研究的教育信息化隊(duì)伍。要為信息技術(shù)人員隊(duì)伍創(chuàng)設(shè)更好的工作條件，在任職資格、人員編制、職稱(chēng)評(píng)定等方面給予明確政策支持。

建立教育信息化人才培訓(xùn)基地，加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的信息化培訓(xùn)力度。加強(qiáng)信息化人才隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)基層信息化推廣帶頭人。各學(xué)校要制定師生信息能力培訓(xùn)規(guī)劃，建立相應(yīng)的培訓(xùn)制度，使師生能不斷增長(zhǎng)信息技術(shù)能力和水平；建立教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的績(jī)效考評(píng)，激勵(lì)教師參與課件、網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)素材庫(kù)和其他多媒體教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)和上傳共享教學(xué)資源，提高教育信息化各項(xiàng)應(yīng)用的使用效果，組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)具有良好網(wǎng)絡(luò)道德、健康網(wǎng)絡(luò)行為，適應(yīng)信息化社會(huì)的創(chuàng)新型人才。

加強(qiáng)信息內(nèi)容管理，構(gòu)建健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。定期開(kāi)展全市信息安全檢查和態(tài)勢(shì)評(píng)估，重點(diǎn)保障基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的安全。組織開(kāi)展各類(lèi)宣傳活動(dòng)，提高教師和學(xué)生的信息安全意識(shí)，增強(qiáng)信息安全技能，進(jìn)行信息安全普法和守法的教育。建立保障教育信息化安全運(yùn)行的長(zhǎng)效機(jī)制。一方面嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制定的網(wǎng)絡(luò)、信息安全相關(guān)政策法規(guī)；另一方面建立信息安全組織管理體系，落實(shí)信息安全責(zé)任制，全面實(shí)行信息安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與等級(jí)保護(hù)制度。加強(qiáng)信息安全培訓(xùn)，逐步建立健全信息安全人員執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證和持證上崗制度。