第一篇：鄧家臺小學遠景規劃

鄧家臺小學近遠景規劃

一、學校發展優勢

1、地域優勢。明溪縣城區目前東有實小、西有西門小學，而我校處于城北，離縣城中心僅1公里左右，與坪埠工業區毗鄰，距正在開發的十里鋪工業園區僅4公里左右。交通便利，辦學的地域優勢十分突出。

2、辦學條件現狀

學校占地面積近10畝（6578平方米），位居全縣小學占地面積第二。校園寬敞。現有三座教學樓。一座84年建造的建筑面積1400M2，16間普通教室、1間實驗室、6間教師辦公室；2003年峻工的逸夫樓建筑面積1198M2，有普通教室8間、專用教室4間；正在興建的綜合樓建筑面積1400M2，建有普通教室10間、3間教師辦公室和1間320M2的學生活動室。學校校舍可容納近千名學生和教學需要，而目前學校僅有13個班，在校生434人辦學規模發展空間巨大。

3、師資水平較強

目前學校有教職工41人，其中專任教師37人，生管門衛4人。專職教師中大專以上學歷的有24人，占專職教師的64.8%；已取得小學高級職務資格的教師21人，占專任教師的56.8%；取得中小學教師信息技術中級以上的教師有34人，占81%。有市骨干教師6人，縣骨干教師2人。師資水平較為雄厚。

4、教育質量穩步提高

近幾年來，我校教育教學質量穩步提高，與城區學校差距日益縮小，教學質量已躍居全縣中心校前列。04~05學年我校有36人次參加全國、市、縣各類競賽中獲獎。四年級（1）班晏麗斌同學的習作《媽媽出國》在小學生周報上發表，四年級（2）班范美玲同學的習作《我的老師》《至2008年奧運會主委會的一封信》《難忘的一件事》在三明日報上發表。陳清輝、范美玲在市小學生現場作文分別獲二、三等獎；曾康捷、羅宇恒在市首屆小學生鋼筆字比賽中分別獲一、三等獎。校田徑隊在全縣第十六屆中小學運動會獲團體總分第一名；在縣中小學廣播操比賽中榮獲二等獎。

二、學校發展的總體目標

我校在十一五期間的發展總體目標是創省市寄宿制示范小學。（以下簡稱“創示”）

三、保障措施。

為了實現創省市寄宿制示范小學，針對目前學校的現狀，我們還需在以下幾個方面進一步完善與改進。

（一）加強校本培訓，全面提高教師素質

學校發展與否，質量高低，五年目標實現的程度，關鍵取決于教師隊伍的素質狀況。學校對教師素質的要求是：觀念新、能力強、德行高、善協作。五年內重點開展以下工作：

1、加強政治思想工作。

加強政治學習。開展師德教育，引導教師無私奉獻的精神，努力實踐“三個代表”的重要思想，樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。

2、加強職業道德教育。

(1)、開展以“敬業、愛生、奉獻”為主題的師德教育活動，以“師德月月談”為載體，進一步規范教師的師德與教學行為，樹立堅定的事業和崇高責任感，強化教師的進取意識，讓他們人人愛教、從教、會教、教好。

(2)、強化教師的法律意識，人人知法、守法爭當依法執教的模范。

3、加強教育理論學習。

從內容上學習新課程、新理念、創新教育理論；行動上要遵循三條學習原則：第一，理論聯系實際的原則。結合個人教學中遇到的問題及發展的趨勢圈定學習內容，學什么、為什么學都要有源有本。第二，要學以致用。注重學習結果的轉化，避免學做兩張皮。第三，合作學習的原則。集中大家智慧對學習內容進行深化、泛化，實現學習結果的擴展性。

4、加強現代化教育技術培訓。樹立科學技術是第一生產力的意識，熟練掌握與運用先進的科學技術為教學實踐服務，到2008年，一線教師計算機操作與運用水平必須達到國家中級要求。

5、加強教學研究。樹立“教、學、研”合一的思想，把教學、學習、研究有機地結合起來、從教中學，從學中研，從研中教。在縣級以上報刊雜志上發表文章，一級教師至每年一篇，高級教師一年二篇。

6、加強教師說、寫、評等基本功訓練。

（二）以人為本，提高管理水平

管理，是以人為本，優化學校各種資源配置，實現發展的根本手段。五年內要在以下幾方面進行強化：

1、制度的規范性。一要健全各項規章制度，二要嚴格執行、獎懲分明，三要操作公平、一視同仁。

2、評價的導向性。學校要創造性地完成評價體系的改善任務，并盡快成型。對教師的評價要突出“開創性”，對學生的評價要突出“基礎性”，使評價的結果能真正鼓勵與引導教師、學生積極行動。讓“創新”成為師生活動的主旋律，從而在學校中營造起“誰保守，誰就落后；誰開拓，誰就先進”的工作氛圍，真正發揮評價“獎勵先進，鞭策后進”的導向功能。

3、骨干的輻射性。骨干具有對其他人心理與行為的輻射性。在骨干的培養與使用上學校要加大力度。一要選準人。把品行正、能力強、會協調、善處事的教師選放到關鍵崗位，增強學校整體的牢固性；二要用好人。用人不疑，放手讓骨干大膽工作，人盡其才，能盡其用，一人帶動一片，部分推動全局，從而使學校縱向能夠一抓到底，暢通無阻，橫向環環相扣，松弛有度，不脫節，無內耗，保證學校整體的戰斗性。

（三）注重工作創新。

創新是學校發展的不竭動力，要唱響“工作創新”主旋律。

1、思想創新，優化崗位職責。班子帶好教師，教師帶好班級，全體守住自己。

2、管理創新，優化工作效率。出臺創新的激勵政策，制定創新的指導措施，提高工作效率。

3、教學創新、優化主體發展。對教學目標、教學手段、學法指導等進行創新設計，夯實每一個教學環節，實現教師與學生兩個主體的最優發展。

4、德育創新、優化行動感召。加強德育工作的實效性、針對性，讓學生感于情、成于理。

5、經濟創新、優化物質基礎。發展校園經濟，增強學校發展后勁。

（四）改善學校辦學條件：

雖然我校占地面積、校舍已具備“創示”的條件，但一些內部硬件還需加大投入，進一步改善，才能達到“創示”的標準與要求，預計需投入200萬元。

1、多媒體普通教室13間。建設普通多媒體教室，不僅是新課改對學校辦學的要求，也是“創示”的必備條件。每套預計3.5萬元計45.5萬元。

2、配備電腦室2間：60臺。每臺預計4000元計24萬元；

3、多功能教室1間（配展臺、多媒體音響課桌50套）8萬元；

4、語音室（配48座）9萬元；

5、音樂室（配鋼琴一架，音樂室方凳50張）1萬元；

6、舞蹈室（內總裝修）計1萬元；

7、美術室（配展臺、石膏模型1套、畫架等）預計2萬元；

8、教師電子備課室（配10臺電腦）每臺5000元計5萬元；

9、全面更新學生課桌。實現學生單人單座。促進學生身心發展。課桌500套、每套90元，計4.5萬元；

10、建設學生公寓，建筑面積在1000平方米，預計100萬元。

11、向西擴大校園面積（征校門口民房、菜地）約2000平方米，興建學生公寓與學校大門，同時拓展進校園通道。建一條6米寬的水泥路。

12、征校園東面兩座民房與菜地征8畝地建設田徑場。

第二篇：鄧家臺小學六年級家長會程序

小學六年級家長會程序

出席對象：本班任課教師和學生家長

主要內容：

1、致歡迎詞：歡迎各位家長在百忙之中抽出時間來校參加一年一度的家長會。在此我代表二（3）班全體師生向各位家長表示熱烈的歡迎。

2、向各位家長介紹本班主要學科任課教師。

語文兼班主任：王興紅，畢業于鎮江高專，工作至今已有三年多了，雖談不上有多豐富的工作經驗，但工作還比較盡心盡力。

數學：賀玉忠老師，已經工作了三十幾年，有著豐富的工作經驗。在他輔導的江蘇省數學競賽的學生中，有多人次分獲一二三等獎。

英語：潘美琴老師，雖然年紀不大，但已經有二十年的工作經驗，今年有一篇教學論文獲鎮江市一等獎，無論是教學方面還是教育方面都有相當的經驗。物理：陳正慶老師，本科畢業，已經工作六年，有一定的工作經驗，并且虛心向老教師學習，對工作非常敬業，經常利用課余時間該給學生輔導。

3、向各位家長介紹這次期中考試的情況。

這次期中考試考了四門主要學科：語文、數學、英語、物理，總分100分，班級考試情況在年級中處于中游位置，但高分沒有，總分100分以下的也沒有。有些比較好的學生還沒有能夠考出應有的水平，有些平時較差的學生進步比較大。

4、介紹班級的一些情況

⑴學習上總體來說較好，絕大部分學生都很認真但也有少數學生存在一些不良現象：如抄作業，上課經常思想開小差，背書做作業沒有定心，學習上沒有動力，作業經常拖拉，需要老師和課代表去催。

⑵紀律上有些學生比較調皮，課間經常追逐打鬧，經老師多次教育仍不悔改，自習課上不能安心做作業，不是做小動作就是和其他同學講話，甚至還有打鬧的現象。

⑶衛生習慣上，有些學生的自我保潔意識很差，經常在教室里亂拋紙屑亂吐痰，座位周圍總是很臟，針對以上現象，我采取了一系列措施，不允許把零食帶進教室吃，如違規則罰掃地一天，自己的垃圾自己帶垃圾袋保管好，自己座位周圍臟了，用拖把把它拖干凈。

⑷文明禮貌上，有些學生對老師不夠尊敬，不但碰到面不喊老師好，而且還在背后叫老師的名字，甚至罵老師，在課堂上不能認真聽老師講課，經常打擾老師的講課，不但自己聽不好而且還害了其他同學。平時臟話很多，與同學交往，嘴里總是不干不凈，也因此惹起很多的糾紛。

5、對家長的幾點要求

⑴要盡可能地多花點時間去陪陪孩子，一方面多了解孩子的行蹤習慣，監督孩子的學習，另一方面也可以讓學生感受到你對他的關心和愛護。

⑵要與孩子多交流溝通，了解他的內心想法和各方面的需求，包括學習的和生活上的。學習上應盡可能的幫助和指導，即使不能指導，也應在旁進行督促。生活上應盡可能的照料好他們，保證他們有一個健康的體魄參加學習。當然，對于學習上不自覺的學生，也要讓他們體會一下勞動的艱辛，讓他們知道家長養家糊口的不易，從而使他們明白學習的重要性，這比空口教育要好得多。

⑶平時要盡可能地多來學校，與老師取得聯系。每一位家長都希望自己的孩子將

來有出息，每一位教師的想法也和家長一樣，所以說家長和老師的心愿都是一致的，但學生的教育不能僅僅靠教師和學校，因為現在的教育是學校、家庭和社會三位一體的教育。一個學生的成長受很多因素的影響，父母是孩子的第一啟蒙教師，研究表明孩子在3－10歲時模仿性是最強的，這段時期也是孩子的行為習慣養成的最關鍵的時期，在行為習慣上受影響最大的應該是父母，有句俗話說得好：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。”這不僅說明了遺傳的作用，還說明了父輩們對孩子的影響之深，父母應在自己的行為習慣上給孩子做出一個好的榜樣。經常與學校取得聯系才能對孩子進行有針對性的教育，才能是你的教育更具說服力。

⑷要重視孩子的品德教育。俗話說：“要成才，先成人。”因為一個人即使有很高的才能，但思想品德卻很壞，他也不能為社會作出貢獻，甚至會危害社會的安定，最終被社會唾棄，甚至進入監獄。而一個人即使沒有很高的才學，只要他思想品德高尚，他也能對社會作出一定的貢獻。哪怕是在農村種地做工。

6、任課教師上臺發言。

7、致歡送詞。

家長會的形式：

1、發布會形式：

針對一項或多項主題，以教師講述和傳達為主，以家長提問家長會為輔的形式。多為學校或班級有重大事項宣布；或學生面臨升學，中考或高考的專題講座；或類似一堂家長學校課程。其目的是為了準確，及時的向家長通報學生或學校教學情況、變化、**程等。

2、匯演慰問形式：

通常為由教師組織，學生表演，或學生作品演示，家長參觀或鑒賞為主要內容。這種形式多為增加教師，學生，家長的三方互動，對一段時間內的學生學習成果的展示，多安排在學期末，或重要節

3、共同活動形式：

這種形式的目的主要是在共同的活動中增進彼此的交流，多為幼兒園或小學的階段采用。

當然家長會還有很多其他的形式，和意見的發言為主的家長會。或者以上各種形式結合的家長會。

編輯本段如何組織家長會：

以班主任老師的角度出發，如何組織一場家長會。

1、明確家長會的目的確定家長會的主題，活狀況，還是輔導家長如何做好學生的考前的準備工作等，繞這個主題組織家長會。

2、確定家長會的形式

根據主題和內容的不同，選擇和確定合適的家長會形式，會的形式應該以內容來確定，而不是拘泥于形式本身。

3、做好家長會前的相信大多數的教師，些新的情況，仍然需要老師做一些對應的準備，學校新發布的教育政策等內容。做到有問必答，有備無患。

4、確定家長會的流程

家長會的流程應從家長的召集準備開始計劃，個方面進行明確。

順序，明確討論的范圍，明確會議的整體進行時間等。這點十分重要。明確的流程，將幫助老師盡量避免疏漏和掌控會議全程。

讓與會的家長和同學知道接下來的會議內容等。所以，制定流程的步驟一定不可缺少。

5、擬定家長會的發言內容

無論是什么形式的家長會，將引領會議的議題和進程。所以，擬定一份家長會上的教師發言稿十分重要。如何擬定，可參閱“家長會教師發言稿的撰寫**前舉行。其目的主要是向家長展示學生的學習成果，增強三方的親近。比如以家長發言為主的家長會，以學生向家長提建議（即組織家長會的步驟）即通過這次家長會，需要達到什么樣的目的，是通報學生的學習生只有明確了主題和目的，才能圍參照第一條。總的來說，家長” 尤其是班主任老師，對學生和學校的情況是了如指掌的。但是有一比如剛剛出來的考試成績情況，或教育部門、到會議的發言順序，總體時間的把握等多把會議涉及到人事物盡量明確下來，比如明確發言的同時，這部分的內容有些還可以作為發言的內容，比如作為教師的發言，都將是家長會的重要開場白或結束語。它”一文。“備課通常以時間為順序，6、做好家長會的通知和召集

列示家長會的出席各方名單，然后將會議時間，主題等通過各種形式，及時通知到與會者方。最好能夠同時對明確赴會的名單有一個收集。

7、做好會場布置和家長的到會接待

在會議開始前，應做好家長的接待，位置安排，以及會場布置等工作，可以動員同學們一起來完成這個事項。

8、進入家長會的實質進行階段

家長會開始，根據先前制定的計劃和流程，靈活的進行會議。注意事項可參閱第三條。

9、做好家長會的活動或會議記錄

可安排同學，或采用錄音等方式，做好家長會的會議記錄，把家長會上遇到的問題，記錄下來，以留后解決或借鑒。

10、送走家長，并適時做好家長會的總結

家長會的會議內容結束，在經過其他交流后，應動員同學做一些家長的歡送工作。同時教師應結合會議記錄，做好家長會的總結。

11、向學生們有選擇的通報家長會的內容

一些家長會是沒有學生參與的，除了家長在與會后，會將會議內容和孩子交流之外，教師也應適當的向學生透露家長會的一些內容，起到疏導，解惑，以及安定同學內心猜測的效果。

12、做好家長的回訪

以及家長會后的重點問題跟進。

做一個負責任的教師，當然不會認為一次集中的家長會，就可以解決所以要求家長配合，或解答家長疑惑的作用。所以適時的在會后回訪或跟進，將有助于教師和家長的真正了解，以獲得更好的家長配合。

第三篇：小學遠景規劃實施方案

大白完小2012-2015年遠景規劃實施方案

（一）學校管理

目標：繼續遵循“以德立校、依法治校”的原則，加強學校制度建設，深化學校內部體制改革，逐步做到管理全域化、管理民主化、管理制度化、管理人文化。

策略：

1．管理全域化：把學校教育、家庭教育結合起來，開放管理過程，實現教育資源的統一。

2．管理民主化：堅持民主辦學的原則，發揮學校、教師、學生、家長和社會各方面的作用，讓師生、家長共同參與學校的管理。

3．管理制度化：加強依法治校、依法執教的力度，加強制度建設，健全各項規章制度，讓管理者各司其職，各盡其責。

4．管理人文化：從對教師、學生的可持續發展出發，強調自主管理、自主發展、自我約束和社會監督的有機結合，加強對師生的人文關懷。

措施：

1．加強學校內部管理體制改革。

實行校長全面負責、黨組織發揮政治核心作用、教代會參與民主管理和民主監督的制度。建立“嚴謹、踏實、認真”的工作作風，完善校務公開制度。

2．深化學校內部分配制度改革。

加強師德修養，提高教育誠信。把師德修養和教學實績作為教師績效和確定待遇的主要依據，進一步完善激勵機制，完善考核、獎勵制度。

3．加強教育、教學管理制度。修訂學校教育、教學管理規則，分層管理，分層指導，層層落實。

（二）隊伍建設

目標：培養德才兼備、敬業勤業、開拓創新、積極進取、能適應教育發展需要的專業人才。

策略：

1.在教師自主學習的基礎上，為教師專業化發展提供良好的條件。

2.以師德教育培育教師優良的風范，以教育科研促進教師的專業發展。

措施：

1．組織引導教師學習教育理論，形成理論與實踐相結合的研究氛圍，組織開展以“敬業、愛生、誠信、奉獻”為主題的教育活動，弘揚優秀教師的敬業精神，用榜樣的力量激勵人。

2．建立校級研究課制度。每學年推出校級研究課、小學高級教師展示課、骨干教師示范課，青年教師示范課及師生共講一堂課等。

3．依托縣教育力量，加強教師培養力度。立足本校有計劃地培養各級各類骨干教師，繼續完善骨干教師和學校明星教師制度，形成結構合理，骨干穩定的教師隊伍。

4．加強校本教研制度建設，積極推進校本管理、校本培訓、校本研訓工作。

5．積極提高教師的綜合素質。幫助教師完成幾個指標：?在崗中青年教師大專學歷達標100％，本科學歷達標20％；?在崗教師普通話達標95％；??計算機考試達標90％；?教師寫字等級考試達標100％。

（三）德育工作

目標：以加強未成年人思想道德建設、小學生生命教育為主要目標，構建愛國主義教育與民族精神傳承相結合的德育工作特色。加強學校、家庭、社區聯動，形成“大德育”格局。

策略：以培養目標為主線，堅持德育與學校特色相結合，注重方法和途徑，即全員參與全程管理，開展豐富多彩的、學生喜聞樂見的教育活動；拓寬教育渠道，利用社區教育資源，發揮教育基地作用。

措施：

1．進一步貫徹《公民道德建設實施綱要》和《未成年人思想道德建設綱要》。認真組織學習、貫徹《學生民族精神教育指導綱要》和《中小學生生命教育綱要》。落實中小學德育大綱、小學生守則和日常行為規范。完善管理和評價制度，建設個性化的班級文化，培養校級文明班、示范班，培養一批“四有少年”。

2．開展以“親情教育”為核心的校園文化建設，凸現校本特色，將“親生、愛生”系列活動溶入到學科教學中，突出教育的親情特色。

3．通過開展各種類型的教育活動，培養學生學會做人，學會學習，學會勞動，學會交往，學會創造，使學生熱愛生命、珍惜生命，將來能夠適應社會發展的需求。

54．加強對“思品與社會”新課程的教學研究，落實思想品德課程化教育，增強德育的實效性和感染力。

（四）教學工作

目標：以二期為契機，以小班化教學為抓手，積極倡導自主、合作、民主、和諧的教學風氣，引導學生愛學、樂學、善學，培養良好的學習習慣。

策略：轉變教學觀念，強化教育服務理念。聚焦課堂，研究教學，完善評價。

措施：

1．加強校本研修。以創建“學習型教研組”為抓手，促進教研組各項工作。教研活動注重時間、內容、過程和實效（有計劃，抓落實，重總結）。引導教師理論學習、實踐研究、反思交流。

2．聚焦課堂，加強課堂教學研究，改革不適應學生發展的教學方法，探索優化課堂教學的策略。運用先進的教學理念和方法，優化教學內容、教學環節和教學手段。教師以學生為本，倡導民主、和諧、自主、合作的教學風氣。做到以情感導入，點撥指導，質疑問難，提高課堂教學“五個效率”：學生發言率、練習操作率、預習復習率、電教使用率、質疑問難率。繼續提倡分層教學，使課堂教學、作業指導及學業評價能適應不同基礎的學生。

3．建立教學質量監控網絡。通過校級綜合監控，教研組學科監控，教師自我監控掌握教學質量狀況，發現問題及時調控，保證學校教學質量穩步提高。

4．結合新課程的推行，積極開發校本課程。進一步開發德育類、學科類和特色類的校本課程，開展拓展型、探究型課程的研究。

5．實現信息技術與學科教育、學校教育的全面整合。開展網絡環境下的課堂教育模式與策略的研究，改變學生的學習方式。

（五）科研工作

目標：增強科研意識，提高科研能力。引導教師走專業化發展道路，提升教師的素養。

策略：以校本研修為平臺，促進學校科研工作。為教師搭建舞臺，展示和推廣科研成果。

措施：

1．抓計劃落實。每學期制定計劃（校級和教研組），使科研工作穩步、有序地開展。

2．抓制度管理。完善校級課題申報、論文評選制度，把參加科研工作作為教師考核的依據之一。鼓勵教師申報市、縣級課題。

3．抓資料積累。樹立成果意識和檔案意識，積累個人和學校兩級科研資料。繼續編寫科研論文集（阜城教研），鼓勵教師總結工作經驗，撰寫文章向區級以上刊物投稿。

（六）特色工作

目標：學校特色工作的目標在于提升辦學水平，培養學生的興趣和創造力，發展學生的個性和智慧。使學生在校五年中學有所長，為未來的發展作準備。

策略：以素質教育為載體，開展武術操、陽光體育、文藝匯演等各項特色工作，以教學工作為中心，深化特色工作。

措施：

1．師資保證。學校保證各個項目有教師，鼓勵教師發揮自己的特長，用于學校的發展。

2．時間保證。以實施新課程標準為契機，把特色項目課程化，以拓展型、探究型課程為著落點，開展特色活動。

3．經費保證。學校投入一定量的經費，保證特色項目的運轉，提高特色工作的質量。

（七）文、體工作

目標：提高學生身心素質，陶冶藝術審美情趣，培養興趣特長。措施：加強健康教育工作，提高體育課和課外體育活動的質量，保證學生每天一小時體育鍛煉活動時間，加強體育鍛煉達標，身體素質測試的項目訓練。

加強武術操、乒乓球、羽毛球隊的管理，提高訓練質量。

結合校情，開展小型多樣的體育競賽。

保持校藝術特長，開展各類藝術興趣小組活動。

（八）后勤工作

目標：促使后勤工作人員服務意識加強，為教育教學一線提供優質高效的服務。校園網建設順利進行。

措施：加強對后勤人員職業道德教育，明確崗位職責要求。加強學校的財務管理制度，財產保管制度，安全保衛工作制度，物品采購制度，維修報廢制度等。用足用好現有的教育資源，為教育教學提供充分的優質服務。爭取上級支持，適度投入，改善校園環境，注重功

能性和藝術性相結合，達到良好的校園隱性教育效果。進一步完善學校的硬件設施，積極籌措校園網的建設。

達成標志：后勤工作能得到第一線教師的認可。專用室配置到位，合理各室使用，文檔資料齊全。

（二）保障機制

為使本規劃有效實施，我們將附以下文件（校本）予以保障。

1.目標責任制

2.專題研究制

3.考核激勵制

4.教育教學管理制

5.安全責任制

6.經費保障制

第四篇：馮家臺小學日行一善活動方案

“日行一善，我在行動”道德實踐

活動方案

馮家臺小學

2017-2018學第一學期

“日行一善，我在行動”道德實踐活動方案

深入推進素質教育，針對當代未成年人身心成長特點，結合本地的地域文化和我校實際，全面實施“日行一善”教育實踐活動。活動面向全體學生，扎實開展，引導學生“修身、修心”，從而全面樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。

一、活動目標

通過實施“日行一善”教育實踐活動，使我校學生充分體驗習善、行善、揚善的快樂，逐步實現由“日行一善”到“時時行善”，最終實現“善行一生”。通過活動引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現人格的優化與完善，讓學生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應，構建學校、家庭、社區三位一體的德育教育網絡，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風尚，推動全民道德水平的提高。

活動目的：

通過實踐“日行一善”的活動，同時更加深化“善”在同學們心中的地位.讓同學們更深居的了解,感知“善”,做善事，做好事，讓同學們個個都成為我們身邊的“雷鋒”

二、活動形式

1、通過國旗下講話向同學們宣傳“不以善小而不為，不以惡小而為之”，使同學們樹立善念、擁有善心。

2、實行班級每天記錄，班里的每位同學針對“日行一善”的內容，以一句話的形式記錄事情的大致經過，有條件的同學還可以配上照片，在每周班會上拿出來與全班同學分享，分別寫一篇自己做好事的心得體會。

三、活動對象：善待自己、善待他人、善待環境

善待自己：正確認識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調，行為自律、情感自控。

善待他人：正確認識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。

善待環境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。

四、活動范圍：善在學校、善在家庭、善在社會

善在學校：認真學習科學文化知識，培養良好的心理品質，養成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，做合格的學生。

善在家庭：孝順父母，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務事，待人熱情，做合格的主人。

善在社會：正確認識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關系，愛護環境，追求和諧，做合格的公民。

五、活動措施與要求：

1、要求全體學生積極參與此項活動。具體要求：首先要嚴格要求自己，從學習、紀律、安全、衛生、活動等方面能約束自己；其次是關愛他人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學、老師要問好，每天放學后回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的家務。

2、做好記錄。每天選取一件善事記錄在“日行一善”中，字跡要工整，書面要整潔，內容要真實。

3、把“日行一善”教育活動與日常教育教學相結合。尋善源可以與品德課教學、經典詩文誦讀、校本實踐課程相結合，和各班推行的“每周一詩”相結合，引導學生從中華民族的傳統美德中尋找善念，發現善源；存善心要與音樂、美術、體育及日常行為規范結合，與班級的“每周要求”相結合，培養和教育學生向善、從善、行善的心理品質，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言應該與文明禮儀常規教育相結合，與語文的摘抄、日記和周記等結合。行善事要與平時的一舉一動、行為習慣的養成相結合。總之，要把德育教育活動與日常的教學活動結合起來，營造“學校主抓、學生參與、社會支持”的濃厚氛圍。

4、廣大教職工要率先垂范，以身作責，以自己的善行來感動和影響學生。要求學生做到的，教師首先要做到。

第五篇：榆中縣鄧家營小學總務處工作計劃

榆中縣鄧家營小學總務處工作計劃

（2011-2012學第二學期）

一、指導思想

以學校2012年春季工作要點為指導，圍繞總務工作為教育教學服務的宗旨，進一步強化總務內部管理，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，使總務工作規范化，制度化。

二、工作目標

本學期總務工作的目標是四個確保、四個力爭。四個確保是：確保校園建設、教育教學辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規范、精細、帳物相符；確保學校水電、飲食、活動的安全，杜絕事故的發生；確保學生營養餐食品的采購、保管及分發不出差錯，四個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步完備服務項目；力爭進一步提高服務質量；力爭進一步提高服務效益。

三、工作措施

（一）加強安全防范工作，增強師生的安全衛生意識

1、經常檢查各室及公共場所中的電器線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防火、防盜、防觸電工作。

2、樹立安全第一意識，加強食堂工作各環節的管理與監督，辦好師生食堂。

（二）加強校舍、校產管理

1、進一步完善校產、校舍管理制度，尤其是強化賠償制度。

2、嚴格校產管理制度化、規范化，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

3、加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水，一度電、一分錢。

4、倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木，杜絕折枝摘花現象。

（三）堅持財務制度，嚴肅財經紀律

1、嚴禁亂收亂付，做到勤儉節約。

2、按規定收費，任何班級、個人不得擅自收費。

3、制定財務預算，堅持計劃、合理使用經費。

（四）嚴把“營養餐工程”管理關

1、鑒于目前“營養餐工程”的實物采購，有學校總務處按照上級要求采購，嚴格把關，索取驗證對方合格等，確保質量關。

2、認真做好營養餐工作，確保衛生安全、專項資金管理使用、食品配送分發等工作。

四、工作安排： 二月份：

1、配齊本學期所需的辦公、清潔用品。

2、對全校財產進行大清查。配齊、更換、檢修班級、辦公室日光燈、插座等基本所需的電器。

3、做好財務管理工作，做好報名前的準備工作。

4、檢查各處室辦公桌、柜，班級課桌椅情況并記載。

5、計劃好本學期學生營養餐物品的采購量 三月份：

1、繼續完善學校水電維修和其它維修工作。確保學校正常的教學秩序。

2、加強食堂管理工作，消除存在的各種安全隱患。四月份：

1、檢查前期各項工作的落實情況。

2、對校園內水、電進行全面檢修。

3、配合學校搞好學生植樹。五、六月份：

1、配合教務處小考的準備工作。

2、安排暑期各項維修工作和下學期開學前的準備工作。七月份

1、暑期對學校進行全面維修。

2、下學期所需物品的采購。

3、教室調整和開學前的準備。

鄧家營小學總務處 2012.2.25

2011-----2012學第二學期

總務工作計劃

鄧 家 營 小 學

2012年2月