第一篇：九江學(xué)院教師進(jìn)修培訓(xùn)管理暫行辦法（精選）

九江學(xué)院教師進(jìn)修培訓(xùn)管理暫行辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，造就一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍，根據(jù)《高等教育法》、《教師法》和《高等學(xué)校教師培訓(xùn)工作規(guī)程》的規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本辦法。

第一章總則

第一條 本《辦法》中的教師是指專任教師。

專任教師是指我校具有高等教育教師資格證書，并承擔(dān)教學(xué)工作的人員。

第二條 教師進(jìn)修培訓(xùn)的總體思路是：遵循人才成長(zhǎng)、高等教育和科學(xué)研究的規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，圍繞學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，重點(diǎn)培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才和優(yōu)秀群體，努力改善教師學(xué)緣結(jié)構(gòu)，提高教師學(xué)歷層次，為建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍提供支持和保證。

第三條 教師進(jìn)修培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是：思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平提高并重，理論與實(shí)踐統(tǒng)一，按需培訓(xùn)，學(xué)用一致。

第四條 教師進(jìn)修培訓(xùn)的原則是：全面規(guī)劃，重點(diǎn)優(yōu)先；立足國(guó)內(nèi)，在職為主；形式多樣，分層培養(yǎng)；嚴(yán)格考核，注重實(shí)效；公、自費(fèi)結(jié)合，多渠道籌措資金；分期分批選派。

第二章進(jìn)修培訓(xùn)的類型

第五條本《辦法》所指教師進(jìn)修培訓(xùn)包含以下六種類型：

1、攻讀博士、碩士學(xué)位。目的是改善師資結(jié)構(gòu)，增加高層次學(xué)歷的教師比例，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。推薦報(bào)考對(duì)象是在我校從事兩年以上教學(xué)工作，任職期間具有良好的職業(yè)道德，能為人師表，達(dá)到規(guī)定的工作量，教學(xué)效果優(yōu)良的教師。各二級(jí)學(xué)院應(yīng)從師資結(jié)構(gòu)的完善和實(shí)際工作的需要出發(fā)，確定報(bào)考對(duì)象。

2、國(guó)內(nèi)、外訪問學(xué)者。目的是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，以參加科研為主，通過(guò)學(xué)習(xí)和工作，接觸和了解本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，加深基礎(chǔ)理論，拓寬知識(shí)面，提高獨(dú)立開展科學(xué)研究的能力。對(duì)象是在我校連續(xù)工作滿三年以上，政治業(yè)務(wù) 1

素質(zhì)優(yōu)良，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的獨(dú)立從事教學(xué)和科研工作的能力，并具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的副教授。

3、骨干教師進(jìn)修。目的是培訓(xùn)年輕講師。重點(diǎn)是師資緊缺的學(xué)科和專業(yè)，幫助年輕講師提高教學(xué)能力，改進(jìn)教學(xué)方法。對(duì)象是連續(xù)三年滿工作量，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的青年講師。

4、單科課程進(jìn)修（3個(gè)月以上）。

5、助教進(jìn)修班。

6、各類培訓(xùn)（含青年教師崗前培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)等。）

第三章申報(bào)及審批程序

第六條 教務(wù)處師資管理科是專任教師進(jìn)修培訓(xùn)的歸口管理部門。

第七條 凡符合選派條件的教師首先需向所在二級(jí)學(xué)院提出書面申請(qǐng)，經(jīng)教研室推薦、二級(jí)學(xué)院初審?fù)猓暾?qǐng)者填寫《九江學(xué)院教師進(jìn)修申請(qǐng)表》，然后再由二級(jí)學(xué)院匯總、審核，并填寫《專任教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃表》。選派單位務(wù)必于每年3月底之前將兩表一并報(bào)送教務(wù)處師資管理科。

第八條教務(wù)處根據(jù)學(xué)科與師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，擬定教師進(jìn)修計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后將進(jìn)修計(jì)劃下達(dá)到各有關(guān)單位，各單位依據(jù)批復(fù)意見做好教學(xué)安排以及申請(qǐng)者進(jìn)修工作。

第四章管理及待遇

第九條 各二級(jí)學(xué)院應(yīng)把本部門教師的培訓(xùn)工作納入學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)的整體規(guī)劃，在保證正常教學(xué)的情況下，要根據(jù)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃、有選擇地推薦優(yōu)秀教師分期分批地參加進(jìn)修培訓(xùn)。

第十條 攻讀博士、碩士學(xué)位的教師，一經(jīng)錄取應(yīng)持錄取通知書到教務(wù)處、人事處簽訂協(xié)議及辦理有關(guān)手續(xù)。其他類型進(jìn)修教師持?jǐn)M進(jìn)修學(xué)校的入學(xué)通知書或接收函到教務(wù)處辦理相關(guān)手續(xù)。將錄取通知書或入學(xué)通知書的復(fù)印件以及招生學(xué)校的招生簡(jiǎn)章交師資管理科備案。

第十一條 選送教師進(jìn)修的二級(jí)學(xué)院應(yīng)當(dāng)經(jīng)常與接收單位及進(jìn)修教師保持聯(lián)系，檢查、了解教師進(jìn)修情況，每學(xué)年結(jié)束時(shí)，應(yīng)對(duì)本單位教師進(jìn)修情況做一次全面總結(jié)，并報(bào)教務(wù)處備案。

第十二條 脫產(chǎn)進(jìn)修結(jié)束后，原則上三年之內(nèi)不再安排其他形式進(jìn)修。第十三條 教師在進(jìn)修培訓(xùn)結(jié)束回學(xué)校后一個(gè)月內(nèi)向所在單位作一次綜合匯報(bào)，并及時(shí)填寫《教師進(jìn)修培訓(xùn)考核表》，連同進(jìn)修單位的考核鑒定、學(xué)習(xí)成績(jī)證明書（畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書等）、進(jìn)修期間所取得的科研成果、論文等交教務(wù)處師資管理科，師資管理科在審核以上材料基礎(chǔ)上，核準(zhǔn)有關(guān)報(bào)銷項(xiàng)目。

教師進(jìn)修培訓(xùn)的各項(xiàng)考核材料、成績(jī)、成果、鑒定等，存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案作為個(gè)人職務(wù)晉升、聘任使用、獎(jiǎng)懲等方面的依據(jù)。

第十四條 教師完成進(jìn)修回校后，未完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)或未履行完學(xué)校合同即調(diào)離、辭聘或辭職的，學(xué)校有權(quán)收回為其支付的培訓(xùn)費(fèi)用和預(yù)借的生活費(fèi)。

第十五條進(jìn)修培訓(xùn)費(fèi)用的報(bào)銷

按計(jì)劃審批辦理了進(jìn)修培訓(xùn)手續(xù)的教師完成進(jìn)修任務(wù)，經(jīng)考核達(dá)到進(jìn)修預(yù)期目的的，經(jīng)教務(wù)處師資管理科初審、教務(wù)處長(zhǎng)審核，主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，給予報(bào)銷部分培訓(xùn)費(fèi)用。

1、脫產(chǎn)攻讀定向或委培博士研究生、在職攻讀博士學(xué)位的教師，根據(jù)工作需要，本人與學(xué)校簽訂協(xié)議書明確為畢業(yè)后為我校服務(wù)的，回校憑兩證（在職攻讀憑學(xué)位證）可報(bào)銷學(xué)費(fèi)(招生簡(jiǎn)章或入學(xué)須知上注明的學(xué)費(fèi)、論文答辯費(fèi))的80%和招生簡(jiǎn)章或入學(xué)須知上注明的住宿費(fèi)，但由學(xué)校承擔(dān)的學(xué)費(fèi)總額不超過(guò)叁萬(wàn)元人民幣。每學(xué)期報(bào)銷一次學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的往返交通費(fèi)，其它費(fèi)用自理。

2、脫產(chǎn)攻讀定向或委培碩士研究生、在職攻讀碩士學(xué)位的教師，根據(jù)工作需要，本人與學(xué)校簽訂協(xié)議書明確為畢業(yè)后為我校服務(wù)的，回校憑兩證（在職攻讀憑學(xué)位證）可報(bào)銷學(xué)費(fèi)(招生簡(jiǎn)章或入學(xué)須知上注明的學(xué)費(fèi)、論文答辯費(fèi))的80%和招生簡(jiǎn)章或入學(xué)須知上注明的住宿費(fèi)，但由學(xué)校承擔(dān)的學(xué)費(fèi)總額不超過(guò)壹萬(wàn)伍仟元人民幣。每學(xué)期報(bào)銷一次學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的往返交通費(fèi)，其它費(fèi)用自理。

3、經(jīng)學(xué)校同意選派參加的骨干教師進(jìn)修班或作國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者進(jìn)修的，其入學(xué)須知上注明的培訓(xùn)費(fèi)、住宿費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)，并每學(xué)期報(bào)銷一次學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的往返交通費(fèi)。

4、進(jìn)行單科進(jìn)修的，如確因?qū)W校需要，經(jīng)主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)，由學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用及每學(xué)期一次學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的往返交通費(fèi)。

5、參加助教進(jìn)修班培訓(xùn)的一切費(fèi)用原則上自理。

6、參加由學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)班、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班、雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)班及其他短期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的培訓(xùn)費(fèi)由學(xué)校支付，報(bào)名費(fèi)和教材費(fèi)自理。

7、參加函授進(jìn)修的，每一學(xué)期的住宿標(biāo)準(zhǔn)，按面授通知規(guī)定的天數(shù)計(jì)算，20天以內(nèi)的，省內(nèi)每天不超過(guò)25元，省外每天不超過(guò)30元。住宿天數(shù)在20天以上的，學(xué)校按每月200元支付住宿費(fèi)，超過(guò)部分由教師本人承擔(dān)。

8、非經(jīng)學(xué)校推薦選派而參加學(xué)歷考試、出國(guó)進(jìn)修考試或參加出國(guó)外語(yǔ)水平考試的一切費(fèi)用自理。

第十六條申請(qǐng)攻讀學(xué)位者，學(xué)習(xí)期滿，未取得博士、碩士學(xué)位的，只報(bào)銷由學(xué)校承擔(dān)學(xué)費(fèi)的1/3，其他費(fèi)用自理。待取得學(xué)位后，再由學(xué)校報(bào)銷剩余的應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)的學(xué)費(fèi)。

延期完成進(jìn)修計(jì)劃的教師，其延長(zhǎng)期間的學(xué)習(xí)費(fèi)用由個(gè)人承擔(dān)。

第十七條 申請(qǐng)脫產(chǎn)攻讀定向或委培博士研究生、在職攻讀博士學(xué)位的教師，可憑錄取通知書及與學(xué)校簽訂的協(xié)議，一次性向?qū)W校借支學(xué)習(xí)費(fèi)用總額不超過(guò)貳萬(wàn)元人民幣（必須有我校在職正式教職工擔(dān)保）。

申請(qǐng)脫產(chǎn)攻讀定向或委培碩士研究生、在職攻讀碩士學(xué)位的教師，可憑錄取通知書及與學(xué)校簽訂的協(xié)議，一次性向?qū)W校借支學(xué)習(xí)費(fèi)用總額不超過(guò)壹萬(wàn)元人民幣（必須有我校在職正式教職工擔(dān)保）。

第十八條 教師外出進(jìn)修培訓(xùn)期間的待遇

1、外出參加培訓(xùn)進(jìn)修的教師（不包括國(guó)家統(tǒng)招博士、碩士研究生），脫產(chǎn)進(jìn)修期間，其教學(xué)工作量視為達(dá)到學(xué)校規(guī)定的基本教學(xué)工作量，但不計(jì)課時(shí)酬金。

2、外出參加培訓(xùn)進(jìn)修的教師（不包括國(guó)家統(tǒng)招博士、碩士研究生），進(jìn)修培訓(xùn)期間，工資晉級(jí)不受影響，符合職稱晉升條件的教師，其職稱評(píng)定不受影響。

3、攻讀定向或委培博士、碩士研究生的教師，脫產(chǎn)進(jìn)修期間享受生活費(fèi)（生活費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)比照本人工資標(biāo)準(zhǔn)）及住房待遇，但不享受校內(nèi)月津貼和年終獎(jiǎng)等待遇。脫產(chǎn)進(jìn)修期間的生活費(fèi)由本人向?qū)W校每半年借支一次。超過(guò)協(xié)議約定的攻讀學(xué)位的時(shí)限，仍需繼續(xù)脫產(chǎn)攻讀學(xué)位的，其脫產(chǎn)期間不享受生活費(fèi)、校內(nèi)月津貼和年終獎(jiǎng)等待遇。

4、脫產(chǎn)攻讀定向或委培博士、碩士研究生的教師，在完成研究生課程學(xué)習(xí)后，愿意返校一邊工作，一邊做課題研究或畢業(yè)論文的，在我校完成相應(yīng)的教學(xué)科研任務(wù)或擔(dān)任管理工作實(shí)職者，享受校內(nèi)在崗教師同等待遇。

5、攻讀國(guó)家統(tǒng)招博士、碩士研究生的教師，根據(jù)工作需要，本人與學(xué)校簽訂協(xié)議書明確為畢業(yè)后返校工作的，其國(guó)家規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，評(píng)聘職稱時(shí)可連續(xù)計(jì)入校內(nèi)工齡。

6、攻讀國(guó)家統(tǒng)招博士、碩士研究生的教師，學(xué)校未為其支付學(xué)費(fèi)且學(xué)成后愿意返校工作的，學(xué)校根據(jù)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的需要與其簽訂服務(wù)協(xié)議，回校憑兩證一次性獎(jiǎng)勵(lì)博士每人貳萬(wàn)元人民幣、碩士每人壹萬(wàn)元人民幣，并享受當(dāng)年引進(jìn)人才的相應(yīng)待遇。

7、攻讀國(guó)家統(tǒng)招博士、碩士研究生且明確為畢業(yè)后返校工作的教師，在完成研究生課程學(xué)習(xí)后，有條件返校一邊工作，一邊做課題研究或畢業(yè)論文的，在校工作期間可向?qū)W校借支生活費(fèi)，完成教學(xué)任務(wù)，則享受課時(shí)酬金。待其取得學(xué)位回校工作后，由學(xué)校對(duì)其所借支的生活費(fèi)予以結(jié)算。

8、脫產(chǎn)攻讀定向或委培博士、碩士研究生的教師，學(xué)習(xí)期間返校工作的，在工作允許的情況下，準(zhǔn)許其為完成學(xué)業(yè)適當(dāng)請(qǐng)假，但一學(xué)年請(qǐng)假不得超過(guò)一個(gè)月。一學(xué)年請(qǐng)假超過(guò)一個(gè)月者，按照本條第3款的規(guī)定執(zhí)行。

9、在職攻讀博士、碩士學(xué)位的教師，在工作允許的情況下，準(zhǔn)許其在面授時(shí)適當(dāng)請(qǐng)假。一學(xué)期請(qǐng)假一個(gè)月以內(nèi)（含一個(gè)月）者，享受校內(nèi)在崗教師同等待遇。如需脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一學(xué)期以上（含一學(xué)期）者，按照本條第3款的規(guī)定執(zhí)行。

10、參加國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者進(jìn)修、骨干教師進(jìn)修、單科進(jìn)修及其他形式短期進(jìn)修的教師，脫產(chǎn)進(jìn)修時(shí)間在一學(xué)期以上（含一學(xué)期）者，享受工資，享受年終獎(jiǎng)的一半，不享受月津貼。

第十九條教師攻讀學(xué)位期間，承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題取得重大成果且署名

為“九江學(xué)院”的，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十條 教師進(jìn)修培訓(xùn)后應(yīng)盡的義務(wù)

教師參加進(jìn)修培訓(xùn)后，返校工作最低服務(wù)期限如下（服務(wù)期起算時(shí)間為進(jìn)修結(jié)束獲得相應(yīng)證書返校工作的當(dāng)日）：

1、攻讀碩士、博士學(xué)位者，服務(wù)期為5年（協(xié)議另有約定的除外）。

2、非學(xué)歷脫產(chǎn)培訓(xùn)（公費(fèi)出國(guó)進(jìn)修、訪問的除外）半年以上不滿一年者服務(wù)期為2年，滿一年者服務(wù)期為3年，滿二年者服務(wù)期為4年，滿三年者服務(wù)期為5年，以此類推。

3、未滿服務(wù)期但來(lái)校工作滿兩年的引進(jìn)人才，學(xué)校原則上允許其提出進(jìn)修申請(qǐng)，未滿的服務(wù)期和相應(yīng)類別進(jìn)修的最低服務(wù)期累加計(jì)算。

4、各類進(jìn)修結(jié)束后，在服務(wù)期內(nèi)再次參加進(jìn)修的，未滿的服務(wù)期和相應(yīng)類別進(jìn)修的最低服務(wù)期累加計(jì)算。

第二十一條 在服務(wù)期內(nèi)進(jìn)修教師一般不得調(diào)離，如有特殊原因本人申請(qǐng)調(diào)離的，必須償還以下有關(guān)費(fèi)用：

1、已由學(xué)校報(bào)銷的培訓(xùn)費(fèi)用。

2、學(xué)校為其培訓(xùn)支付的其他費(fèi)用。

3、根據(jù)本辦法第十八條有關(guān)待遇規(guī)定取得的各項(xiàng)收入。

4、按上述2、3兩項(xiàng)費(fèi)用的20%賠償學(xué)校的損失。

5、未滿的服務(wù)期按剩余服務(wù)期每年5000元繳付違約金。

第五章附則

第二十二條 選派教師脫產(chǎn)攻讀定向或委培博士、碩士研究生，以緊缺專業(yè)為主；非緊缺專業(yè)則以在職攻讀為主。學(xué)校每年將送培專業(yè)公布一次。

第二十三條 非專任教師進(jìn)修參照本辦法執(zhí)行。

第二十四條本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起施行。以前學(xué)校有關(guān)進(jìn)修培訓(xùn)的規(guī)定與本辦法相抵觸的以本辦法為準(zhǔn)。

第二篇：《九江學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科管理暫行辦法》

九江學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科管理暫行辦法

第一章 總則

第一條

為了加快學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)步伐，促使重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的規(guī)范化和快速發(fā)展，確保重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)專款專用，使各重點(diǎn)學(xué)科的教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)梯隊(duì)和設(shè)備條件得到較好的改善，根據(jù)省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本辦法。

第二條

重點(diǎn)學(xué)科是根據(jù)我省國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高質(zhì)量人才的需求、科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和財(cái)力許可，擇優(yōu)遴選并進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科。通過(guò)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，形成我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色，提高人才培養(yǎng)能力和科研水平，增強(qiáng)我校綜合實(shí)力。

第三條

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想是以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)為核心，以科學(xué)研究為重點(diǎn)；優(yōu)先發(fā)展特色學(xué)科，大力改造傳統(tǒng)學(xué)科，積極發(fā)展新興學(xué)科，建設(shè)一批優(yōu)勢(shì)和特色鮮明的重點(diǎn)學(xué)科，為我省的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才和科學(xué)技術(shù)支撐。

第四條

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)要堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，突出特色，重在建設(shè)”的原則。

第二章 申報(bào)條件和辦法

第五條

省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的申報(bào)根據(jù)省教育廳有關(guān)要求進(jìn)行。各校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科對(duì)照遴選條件提出申請(qǐng)，在自我評(píng)估的基礎(chǔ)上，填寫《江西省普通高等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)書》，經(jīng)材料公示、學(xué)校評(píng)審后報(bào)省教育廳；省教育廳組織專家以申報(bào)者答辯的方式進(jìn)行評(píng)審，經(jīng)教育廳審核批準(zhǔn)后予以公布。

第六條

校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的遴選原則上與省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科同年進(jìn)行，申報(bào)

校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科必須具備以下條件：

（一）學(xué)科點(diǎn)有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)和特色，具有較好的學(xué)科基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（二）學(xué)科點(diǎn)已形成2個(gè)以上研究方向，且至少有一個(gè)方向在省內(nèi)處于學(xué)科發(fā)展的先進(jìn)水平；或?qū)ξ沂〗?jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展有重要意義；或?qū)ξ倚Ｌ厣蛢?yōu)勢(shì)的形成具有重大意義。

（三）學(xué)科帶頭人（指第一學(xué)術(shù)帶頭人，以下同）必須是我校在編在職的教授（或具有博士學(xué)位的副教授），年齡一般不超過(guò)55周歲，思想品德好，教學(xué)科研水平高，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)凝聚力，身體健康。

（四）有一支教學(xué)科研水平較高、結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定的隊(duì)伍（博士一般不少于5名，高級(jí)職稱教師一般不少于6名），且在研究方向上分布合理。

（五）具有能夠支持重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展需要的圖書文獻(xiàn)資料和儀器設(shè)備，有健全規(guī)范的管理制度，能為本學(xué)科點(diǎn)進(jìn)行高水平科研和教學(xué)提供必要的條件。

第七條

校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)、網(wǎng)上申報(bào)材料公示、學(xué)校評(píng)審、評(píng)審結(jié)果公示、學(xué)校批準(zhǔn)等程序進(jìn)行。

（一）申報(bào)學(xué)科點(diǎn)實(shí)事求是地填寫《九江學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科申報(bào)書》。

（二）材料公示。對(duì)學(xué)科點(diǎn)申報(bào)書進(jìn)行網(wǎng)上公示。

（三）專家評(píng)審，并經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核通過(guò)。

（四）評(píng)審結(jié)果公示。在校園網(wǎng)上公示評(píng)審結(jié)果。

（五）學(xué)校下文批準(zhǔn)。

第三章 建設(shè)的主要任務(wù)和目標(biāo)

第八條

培養(yǎng)造就一批高水平的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，在職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)位結(jié)構(gòu)、研究專長(zhǎng)等方面不斷優(yōu)化。

第九條

積極開展科學(xué)研究，提高科研水平。承擔(dān)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)的科研項(xiàng)目，承擔(dān)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科研課題，大力培育標(biāo)志性的科研成果，解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展中的重要理論問題和實(shí)際問題，為國(guó)家、江西省以及九江市的重大決策提供科學(xué)依據(jù)。

第十條 努力提高教學(xué)水平，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

第十一條

加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究基地建設(shè)，建成開放型的能接受高校、科研院所或公司企業(yè)學(xué)術(shù)骨干進(jìn)修或?qū)W習(xí)深造的教學(xué)、科研基地。

第十二條

定期開展學(xué)術(shù)活動(dòng)，參加和承辦國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，不斷擴(kuò)大對(duì)外交流。

第十三條

通過(guò)分期分批重點(diǎn)建設(shè)，遴選出的校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科達(dá)到校內(nèi)一流水平，爭(zhēng)取獲得省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)資格；遴選出的省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科爭(zhēng)取達(dá)到省內(nèi)一流水平，在有條件的重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)率先實(shí)現(xiàn)碩士點(diǎn)的突破。

第四章 建設(shè)和管理

第十四條

重點(diǎn)學(xué)科每5年為一個(gè)建設(shè)周期，分為兩個(gè)階段：第一個(gè)階段為3年，第二個(gè)階段為2年。5年建設(shè)期滿重新參加下一輪遴選。

第十五條

省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科采取省教育廳、學(xué)校、學(xué)科點(diǎn)三級(jí)管理；校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科采取學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、學(xué)科點(diǎn)三級(jí)管理。重點(diǎn)學(xué)科以學(xué)科點(diǎn)管理為主，二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和審核。

第十六條

根據(jù)省教育廳的文件要求和學(xué)校的工作部署，校學(xué)科建設(shè)辦公室制定全校學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃，檢查各學(xué)科建設(shè)計(jì)劃的執(zhí)行情況。統(tǒng)一

管理審核省政府和學(xué)校下?lián)艿慕ㄔO(shè)經(jīng)費(fèi)使用情況。

第十七條

通過(guò)立項(xiàng)的重點(diǎn)學(xué)科，在學(xué)校、二級(jí)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)本學(xué)科發(fā)展的需要，制定建設(shè)規(guī)劃，明確目標(biāo)與任務(wù)，填報(bào)建設(shè)計(jì)劃任務(wù)書，任務(wù)書的內(nèi)容必須具體詳實(shí)。除有總體建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)外，還要逐年列出建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)以及培養(yǎng)人才、進(jìn)行重點(diǎn)研究計(jì)劃、學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃、科研平臺(tái)的建設(shè)計(jì)劃，以便執(zhí)行和檢查。

第十八條

根據(jù)建設(shè)計(jì)劃書，制定具體的圖書資料和儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃，落實(shí)完成學(xué)科各項(xiàng)建設(shè)與管理工作。

第十九條

實(shí)行學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)制（原則上學(xué)科帶頭人不得中途更換），學(xué)科帶頭人的主要職責(zé)：

（一）制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃和計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)計(jì)劃目標(biāo)，特別是科學(xué)研究目標(biāo)。

（二）負(fù)責(zé)本學(xué)科點(diǎn)學(xué)術(shù)梯隊(duì)的組建、培養(yǎng)，明確學(xué)術(shù)梯隊(duì)成員的職責(zé)。

（三）制定本學(xué)科點(diǎn)分建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃。

（四）制定學(xué)科建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，完善學(xué)科建設(shè)的管理體制。

（五）組織申報(bào)各類科研項(xiàng)目，對(duì)一些重大科研項(xiàng)目，由學(xué)科帶頭人直接組織成立專門研究小組，在申報(bào)立項(xiàng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)。檢查本學(xué)科承擔(dān)的各類科研項(xiàng)目的研究進(jìn)展和完成情況。

（六）組織本學(xué)科成員積極發(fā)表論文、出版學(xué)術(shù)著作（或教材）。爭(zhēng)取獲得省級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)等各種獎(jiǎng)勵(lì)。

（七）向?qū)W校報(bào)告本學(xué)科點(diǎn)工作總結(jié)，主要內(nèi)容包括計(jì)劃執(zhí)

行情況（包括教學(xué)科研、隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、經(jīng)費(fèi)使用等情況），重點(diǎn)報(bào)告科研情況，對(duì)重要科研項(xiàng)目和研究成果必須有專門的簡(jiǎn)要介紹。

（八）做好學(xué)科點(diǎn)的日常管理工作。

第二十條

學(xué)校根據(jù)省教育廳要求對(duì)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)情況進(jìn)行抽查、中期評(píng)估和終期驗(yàn)收，對(duì)于評(píng)估或驗(yàn)收不合格的學(xué)科點(diǎn)，學(xué)校停止配套建設(shè)經(jīng)費(fèi)。

第二十一條

學(xué)校對(duì)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)情況進(jìn)行抽查、中期評(píng)估和終期驗(yàn)收：

（一）對(duì)抽查、中期評(píng)估不合格的學(xué)科點(diǎn)，學(xué)校可以采取要求整改、停止撥給經(jīng)費(fèi)、撤消重點(diǎn)學(xué)科稱號(hào)的辦法進(jìn)行處理。

（二）對(duì)終期驗(yàn)收不合格的學(xué)科點(diǎn)，學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)，并取消該學(xué)科點(diǎn)參加下一輪申報(bào)遴選的資格。

（三）對(duì)取得明顯建設(shè)成效的學(xué)科點(diǎn)，給予表彰，并作為下一輪重點(diǎn)學(xué)科的遴選依據(jù)。

第五章 經(jīng)費(fèi)的使用與管理

第二十二條

對(duì)批準(zhǔn)立項(xiàng)的省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)校根據(jù)省教育廳文件要求確保重點(diǎn)學(xué)科配套經(jīng)費(fèi)的投入。批準(zhǔn)立項(xiàng)的校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)校將安排重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)資金給予資助。各重點(diǎn)學(xué)科應(yīng)積極爭(zhēng)取承擔(dān)國(guó)家、部委、江西省和企事業(yè)單位的科研項(xiàng)目，多渠道籌集建設(shè)經(jīng)費(fèi)，努力提高學(xué)科建設(shè)的總體水平。

第二十三條

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)實(shí)行專款專用，只能用于與學(xué)科點(diǎn)建設(shè)密切相關(guān)的開支。經(jīng)費(fèi)開支范圍主要包括：

（一）論文發(fā)表版面費(fèi)（論文須發(fā)表在CSCD核心期刊、CSSCI收錄期刊、SCI收錄期刊、SSCI收錄期刊、EI收錄期刊、A&HCI收錄期刊等）、出版學(xué)術(shù)專著或譯著補(bǔ)貼、科研課題申報(bào)費(fèi)、教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)評(píng)審費(fèi)、專利申請(qǐng)費(fèi)等（不超過(guò)經(jīng)費(fèi)總金額的35%）。

（二）承辦或參加與本學(xué)科密切相關(guān)的國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會(huì)議或比賽所需的差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家來(lái)校講學(xué)（一般不超過(guò)經(jīng)費(fèi)總金額的15%）。

（三）購(gòu)置學(xué)科建設(shè)必需的教學(xué)科研設(shè)備、文獻(xiàn)資料、專業(yè)電子軟件等（一般不得購(gòu)置單價(jià)超過(guò)2萬(wàn)元的儀器設(shè)備或軟件，單價(jià)超過(guò)2000元的儀器設(shè)備或軟件由實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)招標(biāo)采購(gòu)）（一般不超過(guò)經(jīng)費(fèi)總金額的20%）。

（四）學(xué)術(shù)隊(duì)伍培訓(xùn)、進(jìn)修，特色專業(yè)、精品課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)費(fèi)（不超過(guò)經(jīng)費(fèi)總金額的15%）。

（五）科研業(yè)務(wù)費(fèi)（含測(cè)試、分析、計(jì)算費(fèi)等）、原材料/試劑/藥品購(gòu)置費(fèi)、實(shí)驗(yàn)室改造費(fèi)、科研協(xié)作費(fèi)、調(diào)研費(fèi)等（不超過(guò)經(jīng)費(fèi)總金額的10%）。

（六）對(duì)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，由學(xué)科辦對(duì)省財(cái)政廳下?lián)艿慕ㄔO(shè)經(jīng)費(fèi)收取3%管理費(fèi)，主要用于重點(diǎn)學(xué)科的申報(bào)、評(píng)審、檢查、評(píng)估、驗(yàn)收等日常管理。

第二十四條 經(jīng)費(fèi)報(bào)銷程序：經(jīng)辦人填寫九江學(xué)院經(jīng)費(fèi)報(bào)銷單?學(xué)科帶頭人審核并簽字?二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)審核并簽字?學(xué)科建設(shè)辦公室登記備案（根據(jù)《九江學(xué)院財(cái)務(wù)報(bào)銷暫行規(guī)定》，超過(guò)2000元的須分管學(xué)科建設(shè)工作的校領(lǐng)導(dǎo)簽字，超過(guò)10000元的須主管財(cái)務(wù)的校領(lǐng)導(dǎo)簽字）?財(cái)務(wù)處報(bào)銷。

第六章 附則

第二十五條

本辦法由學(xué)科建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)解釋。第二十六條

本辦法自頒布之日起實(shí)施。

第三篇：教師進(jìn)修培訓(xùn)管理暫行辦法

教師進(jìn)修培訓(xùn)管理暫行辦法

為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，激勵(lì)廣大教師不斷提高教學(xué)水平、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力，加快我院“專業(yè)帶頭人”、“優(yōu)秀中青年骨干教師”、“雙師素質(zhì)教師”隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)院教師進(jìn)修培訓(xùn)管理，結(jié)合學(xué)院教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，特制定本辦法。

一、進(jìn)修培訓(xùn)原則

1、我院教師培訓(xùn)工作要堅(jiān)持思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平并重，理論與實(shí)踐統(tǒng)一，按需培訓(xùn)、目標(biāo)考核，學(xué)用一致、注意實(shí)效，立足國(guó)內(nèi)、在職為主、加強(qiáng)實(shí)踐、多種形式的培訓(xùn)原則。

2、教師思想政治素質(zhì)的培訓(xùn)要堅(jiān)持黨的基本路線、教育方針和教師職業(yè)道德教育，使教師自覺履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，做到敬業(yè)奉公，教書育人，為人師表。

3、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)以轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能為主，全面提高教師的教育教學(xué)水平、工程能力和科學(xué)研究能力，提高現(xiàn)代化教育技術(shù)技能。

4、培訓(xùn)對(duì)象要以青年教師為主，使大部分青年教師更好地履行現(xiàn)崗位職務(wù)職責(zé)，并創(chuàng)造條件，及時(shí)選拔、重點(diǎn)培養(yǎng)在實(shí)際教學(xué)、科 1 研中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀青年教師，使之成為學(xué)術(shù)骨干和新的學(xué)術(shù)帶頭人。

二、培訓(xùn)的主要形式

1、教師培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)教師職務(wù)的不同，確定培訓(xùn)形式和規(guī)范要求。

2、助教培訓(xùn)以進(jìn)行教學(xué)科研基本知識(shí)、基本技能的教育和工程實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐為主，提高教學(xué)能力和工程能力。主要有以下形式：（1）崗前培訓(xùn)。凡新進(jìn)校任教的青年教師均必須參加崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)概論》、《電子教案設(shè)計(jì)與制作》等課程，學(xué)員要參加省師資培訓(xùn)中心統(tǒng)一組織的結(jié)業(yè)考試或?qū)W校組織的培訓(xùn)考核，取得崗前培訓(xùn)證書。

（2）教學(xué)實(shí)踐。各單位要為青年教師指定一位指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。青年教師在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，按照助教崗位職責(zé)要求，認(rèn)真進(jìn)行備課、講課、輔導(dǎo)、答疑、帶實(shí)習(xí)、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐，在實(shí)踐中熟悉教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)能力。

（3）青年教師教學(xué)競(jìng)賽與教學(xué)觀摩。通過(guò)老教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生評(píng)教，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（4）工程實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習(xí)。專業(yè)教師必須進(jìn)行此類培訓(xùn)。助教任職期間的工程實(shí)踐、科技協(xié)作、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查鍛煉時(shí)間原則上累計(jì)不得小于 半年，由教師所在系部統(tǒng)籌計(jì)劃、安排，主要結(jié)合專業(yè)進(jìn)行，面向社會(huì)、基層和生產(chǎn)第一線，一般應(yīng)集中安排，特殊情況者可分階段累積完成，青年教師必須在晉升講師職務(wù)之前完成。

鼓勵(lì)和支持青年教師考取各種技能證書、初、中級(jí)職業(yè)資格證書和考評(píng)員資格證書。

(5)畢業(yè)分配來(lái)校的青年教師，須擔(dān)任一屆以上的班主任或輔導(dǎo)員工作，了解和學(xué)會(huì)做學(xué)生工作。

3、講師培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合本專業(yè)教學(xué)科研工作的實(shí)際需要，參加以新理論、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容的教育進(jìn)修培訓(xùn)，注重提高教學(xué)水平、科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。每年累計(jì)不少于15天。主要有以下形式：

（1）根據(jù)需要和計(jì)劃安排，參加以提高教學(xué)水平為內(nèi)容的骨干教師進(jìn)修班、短期研討班和單科培訓(xùn)，或選派出國(guó)培訓(xùn)。

（2）開展教學(xué)研究。積極申報(bào)各級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教書育人的改革與創(chuàng)新。

（3）參加科學(xué)研究。與企業(yè)合作開展科技開發(fā)實(shí)踐。根據(jù)需要，可安排參加以科研課題為內(nèi)容的國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者、掌握企業(yè)前沿技術(shù)的訪問工程師培訓(xùn)。

3（4）鼓勵(lì)和支持教師考取高級(jí)職業(yè)資格證書、中高級(jí)考評(píng)員資格證書。

（5）學(xué)歷（學(xué)位）進(jìn)修：在職（不脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)）攻讀博士學(xué)位。由本人結(jié)合崗位工作需要和學(xué)院相關(guān)規(guī)定自愿提出申請(qǐng)。

（6）實(shí)行“進(jìn)修學(xué)期減免工作量”制度。任講師期間，教師有一次“進(jìn)修學(xué)期減免工作量”機(jī)會(huì)，經(jīng)教師本人申請(qǐng)，系批準(zhǔn)，該學(xué)期教師只安排一半教學(xué)工作量，學(xué)院減免112學(xué)時(shí)，按標(biāo)準(zhǔn)工作量計(jì)算績(jī)效工資。進(jìn)修要有計(jì)劃，有檢查，有考核。

4、副教授培訓(xùn)主要是通過(guò)教學(xué)科研工作實(shí)踐及學(xué)術(shù)交流，熟悉和掌握本學(xué)科發(fā)展前沿信息，提高學(xué)術(shù)水平。主要有以下形式：

（1）根據(jù)需要，可參加以課程和教學(xué)改革、教材建設(shè)為內(nèi)容的短期研討班、講習(xí)班。

（2）根據(jù)需要結(jié)合所承擔(dān)的科研任務(wù)，可作為國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者參加培訓(xùn)，或參加以學(xué)科前沿領(lǐng)域?yàn)閮?nèi)容的高級(jí)研討班。

（3）根據(jù)需要參加國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議、校際間學(xué)術(shù)交流，或選派出國(guó)培訓(xùn)。

（4）組建科研團(tuán)隊(duì)，開展科技創(chuàng)新。

5、教授主要通過(guò)高水平的科研和教學(xué)工作進(jìn)一步提高學(xué)術(shù)水平，通過(guò)教育教學(xué)改革創(chuàng)新實(shí)踐，形成先進(jìn)的教育理念。其培訓(xùn)形 4 式是以參加各種教育教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教育觀念，參加精品課程建設(shè)、特色專業(yè)建設(shè)，參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、交流講學(xué)、著書立說(shuō)、組建學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等。

三、培訓(xùn)的考核與管理

1、教師進(jìn)修培訓(xùn)工作實(shí)行院系兩級(jí)負(fù)責(zé)制。學(xué)院人事處是教師進(jìn)修培訓(xùn)工作的歸口管理部門。人事處根據(jù)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，提出學(xué)院教師進(jìn)修培訓(xùn)指導(dǎo)性意見，統(tǒng)籌和組織全院教師培訓(xùn)，設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用實(shí)施宏觀控制。各系、部、處根據(jù)學(xué)院教師進(jìn)修培訓(xùn)指導(dǎo)性意見，結(jié)合專業(yè)學(xué)科建設(shè)需要和工作實(shí)際擬定教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃，合理安排教師進(jìn)修與培訓(xùn)，并填報(bào)《華南理工大學(xué)廣州汽車學(xué)院教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃申報(bào)表》，于春季開學(xué)前報(bào)學(xué)院人事處。

2、上級(jí)有關(guān)部門下達(dá)的臨時(shí)培訓(xùn)計(jì)劃和各部門因工作需要臨時(shí)安排的培訓(xùn)，可由部門向?qū)W院人事處提出書面申請(qǐng)，由學(xué)院人事處視實(shí)際情況提出意見，由人事分管院長(zhǎng)審批。

3、建立教師培訓(xùn)登記制度。系（部、處）是教師進(jìn)修培訓(xùn)的責(zé)任部門，各系（部、處）要建立教師培訓(xùn)登記檔案，記載教師接受培訓(xùn)的基本情況，作為教師考核和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。

4、各單位制定進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃和審批進(jìn)修項(xiàng)目時(shí)，單位審批人要對(duì)進(jìn)修培訓(xùn)者提出明確的進(jìn)修內(nèi)容、進(jìn)修目標(biāo)、考核方式，并在進(jìn)修完成后及時(shí)考核，考核通過(guò)后才能報(bào)賬。

5、進(jìn)修培訓(xùn)工作期間表現(xiàn)及成績(jī)納入職工工作考核。教師進(jìn)修培訓(xùn)結(jié)束后，必須將畢業(yè)證書和結(jié)業(yè)證書復(fù)印件、學(xué)籍檔案材料、技能證書復(fù)印件等交人事處，存入教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)檔案。短期進(jìn)修培訓(xùn)人員，培訓(xùn)結(jié)束返校后，應(yīng)將進(jìn)修培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)內(nèi)容整理成書面材料，至少在教研室或本系，甚至更大范圍內(nèi)交流。

6、經(jīng)學(xué)院選派批準(zhǔn)參加學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修、省級(jí)以上高校中青年骨干教師培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)外訪問學(xué)者進(jìn)修培訓(xùn)、出國(guó)進(jìn)修的教師必須與學(xué)校簽訂相應(yīng)的服務(wù)協(xié)議。

7、短期、分散的培訓(xùn)進(jìn)修應(yīng)安排在寒暑假或非上課周進(jìn)行，不得影響正常教學(xué)工作，不減免工作量。經(jīng)批準(zhǔn)需要或計(jì)劃安排的教師外出參加培訓(xùn)期間，根據(jù)不同情況，可對(duì)其教學(xué)工作量的要求實(shí)行減免，并納入考核指標(biāo)體系。

8、根據(jù)國(guó)家教育部和學(xué)院的有關(guān)政策，教師培訓(xùn)費(fèi)用按照學(xué)校、所在系（部門）、個(gè)人共同負(fù)擔(dān)培養(yǎng)成本的原則，教師培訓(xùn)費(fèi)用按以下規(guī)定執(zhí)行：

（1）、學(xué)院計(jì)劃內(nèi)進(jìn)修培訓(xùn)費(fèi)由學(xué)院支付。（學(xué)院審批）（2）經(jīng)批準(zhǔn)臨時(shí)安排的進(jìn)修培訓(xùn)，學(xué)院人事處承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)，系（部門）承擔(dān)差旅費(fèi)。（學(xué)院、系部門審批）（3）各系（部門）安排的進(jìn)修培訓(xùn)由本單位支付培訓(xùn)費(fèi)。（系部門審批）

（4）國(guó)外訪問學(xué)者、國(guó)外進(jìn)修按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（學(xué)院審批）（5）在職攻讀研究生學(xué)位按《華南理工大學(xué)廣州汽車學(xué)院在職攻讀研究生學(xué)位管理辦法》執(zhí)行。（學(xué)院審批）

9、對(duì)未能按要求完成進(jìn)修任務(wù)，出現(xiàn)下列情況之一者，學(xué)校不予支付進(jìn)修培訓(xùn)相關(guān)經(jīng)費(fèi)：

（1）無(wú)正當(dāng)理由，未完成進(jìn)修培訓(xùn)任務(wù)或進(jìn)修培訓(xùn)未合格。（2）學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修，未能取得相應(yīng)畢業(yè)證書、學(xué)位證書。（3）進(jìn)修培訓(xùn)期間受到學(xué)校或進(jìn)修單位處分。（4）進(jìn)修培訓(xùn)期間有違紀(jì)違法行為。

四、教輔系列、管理系列人員的進(jìn)修培訓(xùn)參照此辦法。本辦法由院人事處負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起執(zhí)行。

2010-12-27 7

第四篇：教師進(jìn)修學(xué)院培訓(xùn)材料

延斌縣2013—2014學(xué)中小學(xué)教師

全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案

為貫徹落實(shí)《江西省2013—2014學(xué)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案》（皖教秘師?2013?17號(hào)）文件要求，有效提升中小學(xué)教師全員培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合《延斌縣“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見》（含教?2012?216號(hào)）文件精神及我縣實(shí)際情況，特制定本方案。

一、培訓(xùn)任務(wù)

圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育要求，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”目標(biāo)，引導(dǎo)全體中小學(xué)教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)重要的和新出臺(tái)的師德規(guī)范與法律法規(guī)，參加“有效教學(xué)模式”主題培訓(xùn)，著力提升中小學(xué)教師師德修養(yǎng)和有效教學(xué)能力。

二、培訓(xùn)對(duì)象 全體在職中小學(xué)教師。

三、培訓(xùn)時(shí)間

1、啟動(dòng)時(shí)間。2013年5月—6月。學(xué)習(xí)宣傳《江西省2013—2014學(xué)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案》，圍繞培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，開展縣內(nèi)培訓(xùn)調(diào)研活動(dòng)，研究制定延斌縣學(xué)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)方案。

2、培訓(xùn)實(shí)施。2012年7月—2014年5月。其中，新任

教師崗前培訓(xùn)、骨干教師研修提高、在職教師崗位培訓(xùn)的集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)在寒暑假或分散在雙休日進(jìn)行。

四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

1、新任教師崗前培訓(xùn)：不少于120學(xué)時(shí)。

2、在職教師崗位培訓(xùn)：不少于72學(xué)時(shí)。其中，高中教師集中或遠(yuǎn)程培訓(xùn)24學(xué)時(shí)，校本研修不少于48學(xué)時(shí)。

3、骨干教師研修提高。集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)不少于72學(xué)時(shí)，并進(jìn)行不少于1個(gè)月的校本研修。

五、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容

（一）師德教育與法制教育

幫助教師掌握《教育部中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的通知》和《江西省教育廳關(guān)于印發(fā)江西省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）的通知》等要求，牢固樹立職業(yè)理想，自覺踐行師德規(guī)范，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

幫助教師掌握《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的重要規(guī)定，切實(shí)增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的意識(shí)與能力。

（二）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1.新任教師崗前培訓(xùn)。幫助新任教師了解教師專業(yè)標(biāo)

準(zhǔn)，掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)工作常規(guī)、班級(jí)工作常規(guī)和學(xué)生管理規(guī)范要求，具備基本的教學(xué)技能和班級(jí)管理技能、學(xué)生教育與管理技能，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：現(xiàn)代教學(xué)理論與學(xué)生為本，教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，德育工作常規(guī)與學(xué)生教育，班級(jí)工作常規(guī)與學(xué)生管理，教學(xué)工作常規(guī)與學(xué)科教學(xué)技能等。

2.在職教師崗位培訓(xùn)。幫助在職教師了解現(xiàn)代教學(xué)理論，掌握教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)模式理論和方法，提高分析、診斷、研究和指導(dǎo)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：現(xiàn)代教學(xué)理論與學(xué)生為本，有效教學(xué)與教學(xué)模式選擇，以學(xué)定教與“先學(xué)后教”模式應(yīng)用，以教導(dǎo)學(xué)與“先教后學(xué)”模式應(yīng)用，學(xué)科教學(xué)模式有效應(yīng)用典型案例研修等。

3.骨干教師研修提高。幫助骨干教師系統(tǒng)總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力、教學(xué)研究能力和培訓(xùn)、指導(dǎo)青年教師能力，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：現(xiàn)代教學(xué)理論與學(xué)生為本、高效課堂教學(xué)問題診斷與有效對(duì)策，現(xiàn)代信息技術(shù)理論與實(shí)踐，現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的知識(shí)和方法，多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和評(píng)價(jià)研究，教師專業(yè)發(fā)展與校本研修及教育教學(xué)研究等。

六、培訓(xùn)實(shí)施

（一）培訓(xùn)模式。加大培訓(xùn)模式創(chuàng)新力度，推行混合式培訓(xùn)。主要采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)或送培送教和校本研修相結(jié)合的模式。高中教師培訓(xùn)采用“集中或遠(yuǎn)程+校本”模式；初中、小學(xué)教師培訓(xùn)采用“集中或送培送教+校本”模式。以問題為中心，案例為載體，采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方法組織開展培訓(xùn)研修活動(dòng)，落實(shí)問題討論、互動(dòng)交流、過(guò)程體驗(yàn)和實(shí)踐模擬等培訓(xùn)活動(dòng)。

骨干教師研修提高采取集中培訓(xùn)、校本研修相結(jié)合。新任教師崗前培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)、影子學(xué)習(xí)相結(jié)合，其中影子學(xué)習(xí)以任職學(xué)校為單位，師徒結(jié)隊(duì)，以問題為中心、課例為載體，強(qiáng)化跟崗研修，落實(shí)問題解決學(xué)習(xí)。

（二）培訓(xùn)方式。遵循立德樹人的根本要求，強(qiáng)化基于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)、走進(jìn)真實(shí)課堂的培訓(xùn)環(huán)節(jié)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)診斷和案例教學(xué)解決實(shí)際問題，采取跟崗培訓(xùn)和情境體驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)行為，利用行動(dòng)研究和反思實(shí)踐提升教育經(jīng)驗(yàn)，確保培訓(xùn)實(shí)效。

1.集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由縣教師進(jìn)修學(xué)校采取“送教下鄉(xiāng)”、“集中答疑”等方式組織實(shí)施。以“參與式”培訓(xùn)為主，進(jìn)行培訓(xùn)專題的重點(diǎn)內(nèi)容指導(dǎo)和校本研修的操作指導(dǎo)，通過(guò)問題討論，引導(dǎo)問題發(fā)現(xiàn)和提出，引領(lǐng)問題分析和診斷解決，著力要點(diǎn)掌握和能力提升。

2.送培送教

采用基于學(xué)科、巡回送教的方式，由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織省市培訓(xùn)講師團(tuán)“送培到縣”(初中)、組織市縣名師講學(xué)團(tuán)“送教下鄉(xiāng)”(小學(xué))，以“情景式”培訓(xùn)為主，開展集中答疑、示范教學(xué)、課例研修和交流研討等活動(dòng)，務(wù)實(shí)專家引領(lǐng)和同伴互助，著力反思實(shí)踐和問題解決。

3.校本研修

學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施，縣教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和服務(wù)支持，教育局負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查。在學(xué)校(中心校)的組織下，分學(xué)段、分學(xué)科，以學(xué)科組(或備課組)為單位，基于學(xué)科有效教學(xué)模式，以“探究式”培訓(xùn)為主，以課例研修為形式，每學(xué)期聚焦2-3個(gè)共性問題，著力于經(jīng)驗(yàn)提升和實(shí)踐改善，開展崗位實(shí)踐研修活動(dòng)。成立學(xué)校(中心校)校本研修學(xué)科指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)有效研修。新任教師崗前培訓(xùn)，側(cè)重于影子學(xué)習(xí)，觀摩教育教學(xué)活動(dòng)，匯報(bào)教育教學(xué)實(shí)踐；在職教師崗位培訓(xùn)，側(cè)重于反思學(xué)科教學(xué)實(shí)踐；骨干教師研修提高，側(cè)重于學(xué)科教學(xué)與指導(dǎo)行動(dòng)研究。

七、培訓(xùn)管理 1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

各學(xué)校要成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)組和校本研修業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，明確各學(xué)校校長(zhǎng)是培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校培訓(xùn)工作負(fù)總責(zé)，分管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)的組織管理負(fù)直接責(zé)任。

各校必須落實(shí)具體的部門和人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)的常規(guī)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)工作的有效實(shí)施。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)

縣、校兩級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組成員要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，密切配合，協(xié)同工作，形成高效順暢的問題反饋和問題指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，真正發(fā)揮指導(dǎo)作用，把專題學(xué)習(xí)活動(dòng)和教研室組織開展的相關(guān)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。各校要適當(dāng)減輕業(yè)務(wù)指導(dǎo)組成員的教學(xué)任務(wù)和其他事務(wù)，把校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作納入本人的工作量，讓業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的成員有充分的時(shí)間和精力履行業(yè)務(wù)指導(dǎo)職責(zé)，同時(shí)要對(duì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員的工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)督促其履行指導(dǎo)職責(zé)。

3.加強(qiáng)培訓(xùn)者培訓(xùn)

縣教師進(jìn)修學(xué)校要建立一支德才兼?zhèn)涞膶＜媛毰嘤?xùn)者隊(duì)伍，要加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍自身的崗位培訓(xùn)和短期外出培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)。每次集中培訓(xùn)前要開展集體備課，明確培訓(xùn)的目標(biāo)和要求，做好培訓(xùn)的必要準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)員反映意見較多的培訓(xùn)者，要令其限期改進(jìn)，不能勝任培訓(xùn)工作的培訓(xùn)者，要加強(qiáng)自主培訓(xùn)，限期達(dá)標(biāo)。

4.加強(qiáng)過(guò)程管理

縣、校兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組要相互配合，構(gòu)建縣、校兩級(jí)培訓(xùn)組織管理和過(guò)程監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。各校繼續(xù)教育學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃或方案

應(yīng)報(bào)縣教師進(jìn)修學(xué)校備案。學(xué)校對(duì)教師個(gè)人自學(xué)自練要有布置、有檢查，同時(shí)要將檢查情況進(jìn)行記錄、總結(jié)，學(xué)期末要對(duì)本校繼續(xù)教育工作進(jìn)行一次全面的檢查，并將檢查情況寫成文字總結(jié)材料，上報(bào)縣教師進(jìn)修學(xué)校。縣繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組每年要對(duì)繼續(xù)教育工作進(jìn)行一次全面檢查，對(duì)各校的繼續(xù)教育工作情況和教師個(gè)人的自培情況進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果將在全縣進(jìn)行通報(bào)。

5.加強(qiáng)考核結(jié)果評(píng)價(jià)

建立健全、優(yōu)化細(xì)化教師培訓(xùn)學(xué)考核制度，堅(jiān)持過(guò)程性考核與終結(jié)性考核并重，實(shí)行“教師培訓(xùn)檔案袋”評(píng)價(jià)方法，以觀念轉(zhuǎn)變、理念更新、知識(shí)重構(gòu)、技能提升、問題解決和行為改進(jìn)為考核內(nèi)容，以參訓(xùn)教師的主要任務(wù)為評(píng)價(jià)依據(jù)。

集中培訓(xùn)考核由縣教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)。校本考查以教師校本研修過(guò)程為主，由學(xué)校組織實(shí)施并負(fù)責(zé)考核。縣繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組學(xué)末將組織全面核查，對(duì)各校的教師培訓(xùn)工作情況和教師個(gè)人的自培情況（校本研修報(bào)告冊(cè)的填寫、論文撰寫、聽評(píng)課等參與學(xué)校教研情況）進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果將作為繼續(xù)教育學(xué)時(shí)認(rèn)定的重要依據(jù)。考核不合格的，當(dāng)不能參加職稱評(píng)定，考核不得為優(yōu)。

6.加強(qiáng)支持與服務(wù)

縣教師進(jìn)修學(xué)校要為教師繼續(xù)教育培訓(xùn)提供有針對(duì)性 的網(wǎng)絡(luò)、文本資源和其他必須的培訓(xùn)資源，改善培訓(xùn)條件，逐步建立能寓資源服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)對(duì)話、交流互動(dòng)為一體的培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，逐步使培訓(xùn)向遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。縣教師進(jìn)修學(xué)校要建立繼續(xù)教育聯(lián)系人制度，配合縣、校業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，深入教學(xué)第一線，為教師們提供面對(duì)面的指導(dǎo)和服務(wù)，幫助教師解決教學(xué)中的問題和困惑，為廣大中小學(xué)、幼兒園教師提供最優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。

八、教材選用

繼續(xù)教育教材根據(jù)省教育廳皖教秘師?2014?43號(hào)文件要求選用。高中選用分學(xué)科教材《有效教學(xué)模式應(yīng)用與教師專業(yè)能力提升》（18.00，世界圖書出版公司長(zhǎng)春有限公司出版）初中及小學(xué)選用教材《有效教學(xué)的設(shè)計(jì)原理、策略與評(píng)價(jià)》（18.00，教育科學(xué)出版社出版）、《以學(xué)定教 以教導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用》（18.00，東北師范大學(xué)出版社）。

第五篇：教師學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修管理暫行辦法

荊楚理工學(xué)院

教師學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修管理辦法（暫行）

（征求意見稿）

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體學(xué)歷學(xué)位層次，改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，規(guī)范教師學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修工作的管理，按照我校“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃要求，結(jié)合學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)實(shí)需要，特制定本辦法。

一、基本原則

1、堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、分期選派的原則。根據(jù)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，有計(jì)劃地、分期分批地選派教師進(jìn)修學(xué)習(xí)。

2、堅(jiān)持按需選派、學(xué)用一致的原則。誰(shuí)需要誰(shuí)選派，學(xué)成歸來(lái)誰(shuí)接收。進(jìn)修哪個(gè)專業(yè)，返校后就競(jìng)聘哪個(gè)專業(yè)的崗位。進(jìn)修專業(yè)必須對(duì)口或急需，確保返校后能最大限度地發(fā)揮作用。

3、堅(jiān)持著眼未來(lái)、擇優(yōu)選派的原則。立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，優(yōu)先選派工作業(yè)績(jī)突出、發(fā)展?jié)摿^大、能在未來(lái)學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)中擔(dān)當(dāng)重任的中青年教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。

4、堅(jiān)持嚴(yán)格考核、注重實(shí)效的原則。既注重進(jìn)修前的選拔考核，又注重進(jìn)修中的跟蹤考察，更注重進(jìn)修后的實(shí)效評(píng)估。

5、堅(jiān)持在職為主、多方資助的原則。鼓勵(lì)在職進(jìn)修，支持脫產(chǎn)進(jìn)修；學(xué)校、院部、個(gè)人分擔(dān)進(jìn)修費(fèi)用；攻讀碩士，院部支持為主，學(xué)校資助為輔。攻讀博士，學(xué)校資助為主，院部資助為輔。

二、進(jìn)修類別

1、脫產(chǎn)攻讀學(xué)歷學(xué)位；

2、在職攻讀學(xué)歷學(xué)位（含短期脫產(chǎn)）。

三、適用對(duì)象

本規(guī)定適用于我校在編在崗的有高校教師資格證的教職工。

四、資格條件

1、工齡要求。招聘進(jìn)校或調(diào)入學(xué)校的教師在校工作滿三年，已參訓(xùn)教師回校工作滿服務(wù)期；

2、專業(yè)要求。進(jìn)修專業(yè)與本人所學(xué)所教專業(yè)對(duì)口或相近，或?yàn)樾枰D(zhuǎn)型發(fā)展的專業(yè)，符合學(xué)校開設(shè)新專業(yè)、整合多專業(yè)的特殊需要；13、素質(zhì)要求。具有較高的思想政治素質(zhì)，較強(qiáng)的事業(yè)心和良好的職業(yè)道德，安心本職工作，身心健康。

五、選派程序

1、制定選派計(jì)劃。各教學(xué)院部根據(jù)工作需要制定選派計(jì)劃，交教務(wù)處審核并簽署意見，送人力資源部匯總、復(fù)審、報(bào)批（每年年初）；

2、發(fā)布選派計(jì)劃。人力資源部于每年3月底發(fā)布計(jì)劃；

3、個(gè)人申請(qǐng)。參加博士、碩士入學(xué)考試取得錄取資格的教師，根據(jù)進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃，填寫《荊楚理工學(xué)院教師進(jìn)修申請(qǐng)表》；

4、所在院部初審，并報(bào)人力資源部匯總；

5、人力資源部復(fù)審，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批；

6、簽訂進(jìn)修培訓(xùn)協(xié)議。

六、扶助政策

1、學(xué)校支持教師碩博入學(xué)資格報(bào)考，資助納入選派計(jì)劃的進(jìn)修，但不支持、不資助無(wú)選派計(jì)劃的進(jìn)修。

2、對(duì)納入選派計(jì)劃的在職攻讀特色專業(yè)、緊缺專業(yè)和個(gè)人擬轉(zhuǎn)型專業(yè)碩士學(xué)歷或?qū)W位的教師，實(shí)行30%工作量補(bǔ)貼，完成額定工作量的70%視同完成全部工作量（不扣基礎(chǔ)績(jī)效，補(bǔ)貼年限不超過(guò)三年）.其學(xué)費(fèi)由學(xué)校全額報(bào)銷（其他情形無(wú)此扶助政策）。

3、對(duì)納入選派計(jì)劃的在職攻讀博士學(xué)歷或?qū)W位的教師，實(shí)行40%工作量補(bǔ)貼，完成額定工作量的60%視同完成全部工作量（不扣基礎(chǔ)績(jī)效，補(bǔ)貼年限不超過(guò)四年）。允許有一年以內(nèi)短期脫產(chǎn)，脫產(chǎn)期間實(shí)行全部工作量補(bǔ)貼。

4、在職攻讀博士，獲博士單證者，全額報(bào)銷學(xué)費(fèi)和論文答辯費(fèi)，其他費(fèi)用自理；獲博士學(xué)歷、學(xué)位雙證者，全額報(bào)銷學(xué)費(fèi)和論文答辯費(fèi)，一年以內(nèi)的短期脫產(chǎn)期間的住宿費(fèi)（學(xué)生公寓標(biāo)準(zhǔn)）、往返車旅費(fèi)（每學(xué)期往返一次，火車硬臥）和生活補(bǔ)貼（每天15元）由學(xué)校一次性核算發(fā)放，另獎(jiǎng)1萬(wàn)元。

5、脫產(chǎn)攻讀博士，按以下幾種情況分別對(duì)待：

①若調(diào)走人事檔案，則停發(fā)一切待遇，學(xué)成后學(xué)校如有需求、本人愿意回校，可與當(dāng)年引進(jìn)人才同樣競(jìng)聘、同等享受待遇；

②若調(diào)檔后與學(xué)校簽約保證學(xué)成歸來(lái)，則根據(jù)個(gè)人意向，選擇停發(fā)一切待遇，待獲博士學(xué)歷、學(xué)位雙證后，享受當(dāng)年引進(jìn)人才同等待遇，或選擇照發(fā)基本工資（崗位工資、薪級(jí)工資），社保、公積金不變，待獲博士雙證后補(bǔ)發(fā)脫產(chǎn)期間的基礎(chǔ)績(jī)效和各項(xiàng)福利，全額報(bào)銷學(xué)費(fèi)、論文答辯費(fèi)、住宿費(fèi)、往返車費(fèi)和生活補(bǔ)貼（標(biāo)準(zhǔn)同第4條）。若學(xué)成后違約不歸，則雙倍追回已發(fā)的崗位工資、薪級(jí)工資和社保、公積金等，另交違約金十萬(wàn)元。

③若不調(diào)人事檔案，則外出讀博期間，其基本工資（崗位工資、薪級(jí)工資）、基礎(chǔ)績(jī)效和福利照發(fā)，社保照繳。獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效原則上停發(fā)（所在院部有此發(fā)放制度的，按制度規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放）。年終考核、薪級(jí)調(diào)標(biāo)、職稱評(píng)審、崗位聘用等，原則上不能因?yàn)椴辉趰彙⒐ぷ髁课催_(dá)標(biāo)而受到影響。學(xué)成返校后，憑博士雙證全額報(bào)銷學(xué)費(fèi)、論文答辯費(fèi)、住宿費(fèi)、往返車旅費(fèi)和生活補(bǔ)貼（標(biāo)準(zhǔn)同第4條）。

6、具有博士學(xué)歷、學(xué)位的教師，在職稱評(píng)審、崗位聘用時(shí)優(yōu)先考慮。擬在“十二五”以后，逐步過(guò)渡到無(wú)博士學(xué)位者不再允許參評(píng)教授，無(wú)碩士學(xué)位者不再允許參評(píng)副教授。

七、進(jìn)修管理

1、脫產(chǎn)進(jìn)修人員入學(xué)后一個(gè)月內(nèi)需向人力資源部提供入學(xué)就讀證明，每學(xué)期向所在院（部）提供進(jìn)修鑒定和進(jìn)修小結(jié)，否則，無(wú)資格參加年終考核和薪級(jí)調(diào)標(biāo)。

2、進(jìn)修人員所學(xué)專業(yè)一經(jīng)確定，不得更改，凡未經(jīng)學(xué)校同意而擅自更改專業(yè)、更改進(jìn)修期限、更改學(xué)習(xí)形式的，一切費(fèi)用自理，并追究相應(yīng)責(zé)任。

3、進(jìn)修人員在規(guī)定期限未完成學(xué)業(yè)的，須向所在院（部）和人力資源部提供書面說(shuō)明（博士延期時(shí)間最多不超過(guò)一年，未按期拿到學(xué)歷學(xué)位證書的，所有費(fèi)用自理）。完成學(xué)業(yè)不歸、在外滯留超過(guò)3個(gè)月的，按自動(dòng)離職處理。

4、未調(diào)檔的進(jìn)修人員，其年終考核、薪級(jí)調(diào)標(biāo)、職稱評(píng)審、崗位聘用照常進(jìn)行。

5、進(jìn)修人員學(xué)成返校后，碩士服務(wù)期五年，博士服務(wù)期八年。服務(wù)期不滿而要求離職者，除追回進(jìn)修期間學(xué)校資助的一切費(fèi)用外，另繳十萬(wàn)元的違約金（服務(wù)時(shí)間每增加一年，違約金減少20%）。其中，進(jìn)修期間學(xué)校資助的費(fèi)用包括基本工資、績(jī)效工資、福利、交通費(fèi)及各類獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助等。

八、考核登記

1、進(jìn)修人員取得畢業(yè)證書（學(xué)位證書），返校后填寫《荊楚理工學(xué)院教職工學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修登記表》，并提交相關(guān)證書原件、復(fù)印件、檔案等；

2、攻讀碩士、博士學(xué)歷學(xué)位的進(jìn)修人員，在就讀期間應(yīng)在省級(jí)（含省級(jí)）以上公開刊物上發(fā)表以“荊楚理工學(xué)院”為第一署名單位的學(xué)術(shù)論文，碩士2篇以上，博士3篇以上。或者以“荊楚理工學(xué)院”為第一署名單位申請(qǐng)的科研、課題有一定經(jīng)費(fèi)進(jìn)入學(xué)校賬戶。

3、科研處、教務(wù)處、人力資源部及所在部門對(duì)進(jìn)修教師的綜合情況進(jìn)行聯(lián)合考核（科研處負(fù)責(zé)成果考核、教務(wù)處與所在部門負(fù)責(zé)返校后教學(xué)水平考核、人力資源部負(fù)責(zé)檔案與證書等有效性的核準(zhǔn)），對(duì)無(wú)特殊情況未完成派出任務(wù)者，視實(shí)際情況追回已資助經(jīng)費(fèi)，五年內(nèi)不得申請(qǐng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升及任何形式的培訓(xùn)進(jìn)修。

九、本規(guī)定自頒布之日起試行，凡以前有關(guān)規(guī)定與本規(guī)定不符的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。本規(guī)定的解釋權(quán)屬人力資源部。