第一篇：讀后感 劉瀅萱

讀《云間甜品店》有感

鄭東新區實驗學校三年級一班劉瀅萱

在這個暑假，我認真學讀了《云間甜品店》這本書，這本書是一本充滿了夢幻色彩的童話書，這本書我認真看了兩遍，我的感受特別深刻，知道這是為什么嗎？我先賣個關子，先聽我娓娓道來吧！

這本書中的主人公李看看是桃樹小學五年級的普通女生，她學習成績一般，長相一般，話不多，愛犯困，喜歡一個人獨自行走，天馬行空地胡思亂想，在無拘無束的自習課上她總是會不知不覺地睡著，做了一個又一個奇異而多彩的夢，這些夢來源于她的現在和將來，她是一個小而平凡的夢想家。

“心中幻想和現實并沒有差別，能把它們寫到紙上，幻想也就成了現實。”我認為是這本書的內涵。這本書對我有很大的影響！每個故事都有我們孩子的幻想和熱愛。沒有補習班、沒有威嚴、沒有說教，卻有神秘的旅行，快樂的假期，有會說話的小動物，讓我身臨其境的與李看看一起享受美食，仿佛我的世界里飄滿了香氣撲鼻的美味點心,有著神奇魔力的奶油糖、桃樹做的桃花密烤蛋糕，有著味道魔力的勺子，從舊汽車里飄出來的咖喱香，帶你找到神秘市場的肥貓，可以變出烤鴨的冰箱……亦真亦幻，令人垂涎！

這本書，為我打開了一扇美妙的自由想象窗口，這本書我風格不膩、不啰嗦、不幼稚，清新、樸素、不乏干凈的幽默和童趣，給每一個像我一樣愛做夢的孩子充滿無限想象的閱讀體驗，讓初識文學的我獲得美好的閱讀感受，我真的很喜歡。

現在，我想把這本書推薦給你，你愿意看嗎？

第二篇：駱駝祥子讀后感(劉瀅芳) （xiexiebang推薦）

駱駝祥子讀后感想必老舍先生是無人不知曉的，駱駝祥子讀后感(劉瀅芳)。聽同學說《駱駝祥子》是老舍先生寫的一本不錯的書，便去把哥哥的《駱駝祥子》翻了幾遍。《駱駝祥子》是一個悲劇作品。老舍先生并沒有刻意幽默，而是摹寫生活的本來面目。作品中的人物都在走下坡路，從祥子、虎妞、小福子、二強子、老馬祖孫，到曾經威揚一時的劉四爺，都在走向絕望、暗淡。由這些人物的悲劇構成了整個社會的大悲劇。作為主人公，祥子被描寫的最多，卻也越發寫出了他的悲慘命運。祥子是一個車夫，一個優秀的車夫，他有目標，有精力，有自由，肯奮斗，肯吃苦，肯省錢。他渴望擁有一輛屬于他自己的車，于是他努力干活。整整三年，他湊足了一百塊錢！他馬上就買了一輛車，那叫一個高興喲，可因為高興，膽子也就大起來，讀后感《駱駝祥子讀后感(劉瀅芳)》。此時，西直門外開始抓車了，可祥子還是出去了。因為有人付的錢比平日多，卻也因此丟了車，還被抓去做苦工。祥子終于在打仗混亂時逃了，還偷走三匹駱駝，賣了三十五塊！他又重新努力勞作了。他去曹先生家拉包月了，卻被孫排長搶了錢，這讓祥子欲哭無淚得很。后來，祥子被虎妞“騙婚”了。他又開始去拉車了，車是用虎妞的錢買的。而剩下的積蓄也被虎妞懷孕時花光了以至于虎妞難產時沒錢送去醫院而死了。祥子為了安葬虎妞又把車賣了。他開始變得懶惰、貪婪，他想去找小福子，卻得來小福子死了的消息。他墮落了，祥子，多么體面的祥子，變成了個又瘦又臟的低等車夫。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。他不再有希望，就那么迷迷糊糊的往下墜，墜入那無底的深坑。他吃、喝、嫖、賭、懶、狡猾，因為他沒了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那個高大的肉架子，等著潰爛，預備著到亂死崗子去。《駱駝祥子》把祥子這個勞動者作為主人公，感同身受的去表現了當時底層社會的黑暗。很生動的寫出了祥子買車，丟了，再買，賣出去，三起三落的波折故事，很容易引起讀者的同情心。這本書另一個特點是它濃郁的古都風情，市井氣息。老舍先生以北京為背景的作品都有這種特點，《駱駝祥子》偏重下層勞動者的生活場景，尤其是車夫的圈子，大雜院的生活。這些京韻京腔的北京風情為這本書增加了不可替代的藝術魅力。

第三篇：看書讀后感李潔瀅

看書讀后感

漖表小學601班李潔瀅

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯！”確實啊，沒有了書籍，就沒有了靈魂；也沒有了文化；更沒有了內涵。書籍是我們心靈成長的營養品，多看書能知道古代的故事，能領略到劉備重義愛民，但心存詭詐；張飛粗莽，但粗中有細，重義，喜歡喝酒，脾氣暴躁，但豪爽；關羽驕傲狂妄，自大于一身但正義、武力、智慧、勇氣、毅力集一身；諸葛亮慎重持重，清高不俗，才藝出群。這一個個的人物大家都知道，都是通過看，《水滸傳》、《三國演義》而知道的，可見書籍有多么重要啊！

我看過一本書，叫《智慧背囊》，里面都是教你做人的故事，非常好看，其中一個故事叫《鎮靜的女主人》，說的是這樣一個故事：一對印度夫妻宴請許多親戚朋友來自家吃飯，因為他們的孩子滿月了，孩子交由一位滿面皺紋的六旬老人照顧，而在客廳里，有許多人在辯論著，男士們都認為婦女還是那個見到老鼠就往椅子上跳的人，可婦女們不認同，不過一位來自美國的女士正安靜的坐在椅子上，皺著眉頭，好像察覺到什么似的，像個木頭一樣，她極小幅度叫她旁邊的仆人過來，讓他把一瓶牛奶放在走廊上，在印度，把牛奶放在顯眼的地方只說明了一件事——引誘眼鏡王蛇！細心地一位男客人發現了這一舉動，便大驚失色的打量著周圍，都沒有發現那條蛇，只有一個地方他看不到—桌子下！他大聲的說：“請大家靜一靜，我們來玩一個游戲，在我數到三百前不能動。”當他數到二百六十二時，那條眼鏡王蛇直徑線那瓶牛奶游去，這時，他猛地關上門，把眼鏡王蛇困在了走廊里，客人們都不約而同地發出嘖嘖贊聲，贊揚著這位小伙子細心，可他卻說出了來龍去脈，并向那位女士發問：“請問您是怎樣發現有眼鏡王蛇的？

那位女士說：“因為它剛從腳背爬過！”這不就為剛剛的辯論會有力的反擊了嗎？

多看點書對我們的心身健康有幫助，我們不應該迷戀手機電視和電腦，因為有害我們的眼睛，還有著墜入網癮的無底深淵，我們應該多看點書，這樣不僅對我們心靈有好處，也對我們的作文水平有好處，這不是一舉兩得嗎？但也要注意看書的種類，不要看些與學習無關的書籍，也要注意看書的時間和地點。同學們，多看書對我們各方面的成長都有好處，從現在開始，丟掉手機，關掉電視，戒掉網癮，開始看書吧！“書中自有黃金屋”，你會在書中發現許多新鮮的事，也能學習到許多在平常生活里學不到的東西！

第四篇：4號劉芷萱《百年追夢 全面小康》讀后感

《百年追夢 全面小康》讀后感

景行小學（本）部13（2）班 劉芷萱 指導老師：程靜

今天，我看了《百年追夢 全面小康》這本書后，心中頗有感慨。了解了從1840年的鴉片戰爭開始，西方列強一巴掌把大清帝國打下神龕，從《南京條約》到《辛丑條約》，大清帝國一敗再敗，中華民族到了危如累卵、大廈將傾的時刻，老百姓過著毫無尊嚴的、屈辱的生活，還能奢談什么夢想。

在民族危難的歷史關頭，中國共產黨的出現為風雨飄搖的中國帶來了曙光，共產黨所代表的新一代的革命者在華夏大地掀起了一場前無古人的徹底的反帝反封建的斗爭，并最終取得了勝利，1949年10月1日毛主席在天安門樓上那一句“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!” 的莊嚴宣告，開啟了中華民族的新紀元。

2012年11月29日，總書記在國家博物館參觀《復興之路》展覽時，第一次闡述了“中國夢”。他說：“現在大家都在討論“中國夢”，我認為：實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最大的夢想。”這個夢想，把國家的追求、民族的向往、人民的期盼融為一體，體現了中華民族和中國人民的整體利益，表達了每一個中華兒女共同的心愿。總書記更指出，實現“中國夢”就必須堅持中國共產黨的領導，走中國自己特色的道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，只有這樣才能實現中華民族的偉大復興。

我們作為新時代小學生，雖然被人們稱為零零后，總需要大人們的特殊照顧，但是我們也從小就立志報效祖國，以振興中華為己任，落實到行動上就是努力學習，在德智體全面發展的同時，發揚個人特長，爭做有用之才。為使總書記提出的“中國夢”能在我們這一代人的手中實現，那么我們就要從現在開始認認真真、踏踏實實地學好科學文化知識，學好各種建設祖國需要的技能，為將來建設偉大祖國做好準備。

同學們讓我們一起奮發努力吧!

第五篇：“三學一做”劉靜萱家長心得體會

“三學一做”心得體會

孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學、智力開發這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。

通過參加學校召開的家長會，對我觸動很大，收獲也很大。使我對學校和老師們有了更深刻的認識和理解！認真學習“三學一做”仔細回味校長老師的話語。我有以下幾點體會：

第一：以身作則，從自身做起！

行有不得反求諸己，孩子就是家長的鏡子，孩子身上的問題都是家長的問題。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應該用良好的環境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和聽音樂，或者上網查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經典書，還有國學經典，以前都是回家看電視，現在改成看書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學家傳記等等，我還喜歡國學方面的書，女兒有時也跟著學一些，我們有意培養女兒“與書為友”的習慣，這些好習慣會影響孩子的一生，對她人生的發展是有益無害的。

第二：關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的女兒一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。

對于孩子的學習，作為家長有時過度的關注起“分數”，時常最大程度上與同事之間的孩子進行對比，評定好與壞，而忘了關注她的學習過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子和別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得贊揚。

我們做家長的有必要調整好自己的心態，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發現自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。

第三：我們有責任給孩子營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。

我們有些家長喜歡娛樂，工作了一天，看看電視、打打游戲，這些無可非議的，但是請大家記住，在你娛樂的時候，要記得，先為孩子準備好一個安靜的學習空間。最好能和孩子一起看看書、讀讀報，潛移默化中營造的學習氛圍有助于提高孩子學習的興趣。

家長要支持孩子參加他喜歡的各類藝術班的活動，孩子學了特長就能大膽的充分的去展示自我，鍛煉能力，成為有個性、有魅力的人。

作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪他看書、學習，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當成小孩子，其實他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和老師給描繪與養成的。家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。

家長的情感奠定了孩子情感生活的基礎。家庭成員之間的關系構成了孩子最初的生活經驗，父母及祖輩如何相互對待，正是孩子認識社會的開始。比如在孝敬父母方面，有的家長對待自己的父母經常惡言惡語，甚至拳腳相加，這在孩子的心理上就會造成很大的陰影。也許你的孩子以后會用同樣的方式來對待你，到時就后悔莫及了。如果在平時能多關心老人，多孝敬父母，你的孩子也會懂得這是一種美德，是值得學習的。

許多研究證明，家庭生活氣氛如何對于孩子性格的形成有著十分重要的作用，有些家庭由于家長的性格暴躁或父母的感情不和，給子女造成心靈創傷難以彌補。甚至導致孩子身心發展障礙，當孩子感到家庭是冷漠、自私、充滿爭吵、敵對的感情時，他便會產生不滿和反感。

第四：培養孩子的適應能力

多鼓勵孩子參加學校組織的活動，積極配合老師的工作。在實踐活動中，同學之間相互協作相互幫助，可以讓孩子認可自己，肯定自己，有存在感，在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我調控、自我改造、實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁向成功的彼岸！

第五：沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母 家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。孩子像一張白紙，可塑性很強，而父母是孩子的第一任老師，對孩子起到言傳身教的作用。所以說家庭教育對一個人的一生都起到很決定性的作用，每個孩子如果教育得當，都會成才，未必是學習上的，有的可能是藝術，就算什么也不會的，還可以培養品德，可如果父母一味拔苗助長，或者武斷粗暴，都會對孩子造成很壞的影響，任何一個失敗的家庭教育，父母都有責任。

通過學習“三做一學”讓我認識到自己的問題，重視家庭教育。

家庭教育是一門學問和藝術，學習一些教育常識，樹立正確的教育觀念，掌握良好的教育方法，是十分必要的。

特別是在當今的信息社會、知識時代，父母的自身學習顯得更加重要。我們要想讓孩子這塊地里不長雜草，最好的方法是種上莊稼；要想讓孩子的靈魂沒有紛擾，最好的方法是培養他的美德。所以，為人父母要善于給孩子傳遞正能量，給孩子制造希望，要善于在孩子心中播撒理想、信念的種子。而要做到這些，父母首先要成為一個有理想、有信念、有正確價值觀、有諸多美德、充滿正能量的人。也就是說要養正孩子，父母首先必須先要養正自己。

劉靜萱家長 2016年5月6日