第一篇：浙江省桐鄉(xiāng)三中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第7周周周清(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版[本站推薦]

七下語(yǔ)文周周清測(cè)試卷第七周一、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（12分）

zǎi()割鮮（）為人知jūgōng()()盡瘁 ．

開(kāi)拓（）元?jiǎng)祝ǎDrú()皆知殷（）紅 ．．．．

彷徨（）（）籌（）劃shuāi()微 ．．．

赫（）然迭（）起鍥（）而不舍深 邃（）．．．．

兀兀窮年（）lì()盡心血jiǒng()乎不同喧xiāo()．

kāng kǎi()()淋漓躊躇（）（）．．

二、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A、聞一多潛心貫注典籍研究十幾年。．．．．

B、對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長(zhǎng)期以來(lái)小有名氣的科學(xué)家：鄧稼先。．．．．

C、奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。．．．．

D、對(duì)學(xué)習(xí)和生活中碰到的諸多難題，他都應(yīng)付自如。．．．．

三、修改病句。（4分）

1、同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。

2、通過(guò)這次學(xué)雷鋒活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。

四、默寫(xiě)古詩(shī)句。（8分）

1、此夜曲中聞?wù)哿ǎ?/p>

2、馬上相逢無(wú)紙筆，（）。

3、（），野渡無(wú)人舟自橫。

4、大漠孤煙直，（）。

5、黃河遠(yuǎn)上白云間，（）。

6、（），關(guān)山度若飛。（），寒光照鐵衣。(),壯士十年歸。

五、將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

①人格是什么？②只有恪守純潔、崇高的人格。③ 一個(gè)人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。④才能造就亮麗、偉岸的人生。⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基。

A、①⑤②④③B、①⑤③②④C、②④①⑤③D、③②④①⑤

六、課內(nèi)語(yǔ)段精讀（22分）

（一）“我不能走”

青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng)，不知道稼先有沒(méi)有想起過(guò)我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》：

“浩浩乎！平沙無(wú)垠，敻不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥(niǎo)飛不下，獸鋌亡群。亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”

也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？

用心愛(ài)心專心 1

“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。可是理論是否準(zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問(wèn)題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒(méi)有顫抖？

戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問(wèn)題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長(zhǎng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話：“我不能走。”

假如有一天哪位導(dǎo)演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用五四時(shí)代的一首歌作為背景音樂(lè)，那是我兒時(shí)從父親口中學(xué)到的：

中國(guó)男兒 中國(guó)男兒

要將只手撐天空長(zhǎng)江大河 亞洲之東 峨峨昆侖

古今多少奇丈夫

碎首黃塵 燕然勒功 至今熱血猶殷紅

我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時(shí)代，他一生都喜歡這首歌曲。

1、課文引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的作用是什么？（3分）

2、選文中劃線的三個(gè)句子，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）

3、簡(jiǎn)潔的一句“我不能走”體現(xiàn)了鄧稼先什么樣的性格和精神？（3分）

4、作者為什么建議采用五四時(shí)代的一首歌作背景音樂(lè)攝制《鄧稼先傳》？（2分）

（二）①聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。

②這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

③作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主!

④他在給我的信上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快!”

⑤ 他“說(shuō)”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了。現(xiàn)在，他“說(shuō)”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫(xiě)照，而且是以生命作為代價(jià)的。

⑥1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說(shuō)：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀。”

⑦這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單!

⑧在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說(shuō)：你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!⑨他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!

⑩他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)。”用心愛(ài)心專心

?他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。

?聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。

?他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。

5、選文①② 兩段起什么作用？（3分）

6、概括選文所寫(xiě)的三件事。（每件不超過(guò)8個(gè)字）（3分）

7、“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)。”這句話表明了聞一多先生（）的精神。（用一成語(yǔ)作答）（2分）

8、用一句話概括上面文字的內(nèi)容。（3分）

用心愛(ài)心專心 3

第二篇：浙江省桐鄉(xiāng)三中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第8周周周清(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版

七年級(jí)第八周語(yǔ)文周周清試卷(5)

姓名班級(jí)

一.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字.(6分)

pán()石xiāo()張深suì()心fēi()清 xī()chóuchú()()輪kuò()白xī()

零亂不kān()péng()勃荒miù()

二.病句修改.(4分)

1.誰(shuí)也不能否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的.2.材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新,成本下降了一倍.三.把下列古詩(shī)填寫(xiě)完整.(8分)

1.岐王宅里尋常見(jiàn),.,.2.蒼蒼竹林寺,.,.3.寫(xiě)出有關(guān)黃河的兩句詩(shī):,四.閱讀下文，完成后面的練習(xí)。(32分)

《孫權(quán)勸學(xué)》

初，權(quán)謂()呂蒙曰：“卿()今當(dāng)涂()掌事，不可不學(xué)！”蒙辭()．．．．．

以()軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤()豈()欲卿治()經(jīng)為博士()．．．．．．

邪！但()當(dāng)涉獵()，見(jiàn)()往()耳()。卿言多務(wù)，．．．．．事．．

孰()若弧？孤常常讀書(shū)，自以為()大有所益。”蒙乃()始就()．．．．．

學(xué)，及()魯肅過(guò)()尋陽(yáng)，與蒙論議()，大驚曰：“卿今者才略()，．．．．．．

用心愛(ài)心專心 1

非復(fù)()吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即()更()刮目()相待，．．．．．．

大兄何見(jiàn)事()之晚乎！”肅遂()拜蒙母，結(jié)友而別。．．．

1、解釋文中加點(diǎn)的字。(14分)

2、填空.(4分)

《孫權(quán)勸學(xué)》選自，該書(shū)是（朝代）（人名）主持編纂的一部體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362 年間的史事。

3、翻譯句子。(6分)

①蒙辭以軍中多務(wù)

②但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳

③士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎?

4、回答下列問(wèn)題。(8分)⑴.孫權(quán)、呂蒙、魯肅三人的性格有什么特點(diǎn)？(3分)

⑵．寫(xiě)出出自本文的兩個(gè)成語(yǔ)并解釋。(2分)

⑶.以下詩(shī)句、格言都是與讀書(shū)、學(xué)習(xí)有關(guān)的，結(jié)合文中呂蒙的變化，寫(xiě)出自己對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)與感想。(3分)

①讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。②書(shū)到用時(shí)方恨少。③少壯不努力，老大徒傷悲。④明日復(fù)明日，明日何其多。⑤莫等閑，白了少年頭，空悲切。⑥行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。⑦書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

用心愛(ài)心專心 2

第三篇：浙江省桐鄉(xiāng)三中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2周周周清(無(wú)答案) 人教新課標(biāo)版

第二周七年級(jí)語(yǔ)文周周清

姓名：學(xué)號(hào)：

一、字詞（10分）

丑lòu（）shàn（）笑jí（）妒zǎo（）澤延Mián（）Shùn（）息荒草qī（）qī（）來(lái)勢(shì)xiōng()xiōng()

二、病句（4分）

1、中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。

2、王芳同學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)，大家斷定她大概是生病了。

三、古詩(shī)默寫(xiě)（4分）

1、山際見(jiàn)來(lái)煙。，云從窗里出。（《山中雜詩(shī)》）

2、，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知。（《竹里館》）

四、古文閱讀（32分）

金溪民方仲永，世隸（）耕。仲永生五年，未嘗（）識(shí)書(shū)具，忽啼求之。．．

父異（）焉，借旁近與（）之，即書(shū)（）詩(shī)四句，并自為（）．．．．

其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母，收族為意，傳一（）鄉(xiāng)秀才觀之。自是（）指物作詩(shī)立就．．．（），其文理（）皆有可觀者。邑人奇（）之，稍稍（）賓客．．．．．．．（）其父，或以錢(qián)幣乞之，父利（）其然也，日扳（）仲永．．

環(huán)謁（）于邑人，不使學(xué)。．

余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作（）詩(shī)，不能．

稱（）前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然（）眾人矣。” ．．．

王子曰：仲永之通悟（），受之天也。其受之天也，賢（）于材人（）．．．．．

遠(yuǎn)矣。卒（）之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之．

人，且為眾人。今夫不受之天，固（）眾人，又不受之人，得（）為眾人而．．

已邪？

1、解釋加點(diǎn)詞（25分）

2、方仲永的變化經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？（3分）

3、方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，原因是什么？（2分）

4、從方仲永的經(jīng)歷你懂得了什么道理？（2分）

用心愛(ài)心專心 1

第四篇：滬教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文周周練7周

第7周周練

1、圈出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在橫線上：

迫不急待不知所錯(cuò)完壁歸趙

吉詳如意信已為真毫無(wú)顧忌

2、選字填空：

雛秩婪郁羹訝忖隙

調(diào)（）（）鳥(niǎo)貪（）驚（）思（）空（）濃（）（）序

3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：

例：完（好）無(wú)（損）起（）回（）半（）半（）

神采（奕奕）小心（）得意（）

4、比一比，再組詞：

壁（）堅(jiān)（）侍（）棋（）璧（）艱（）待（）旗（）

5、將下列詞語(yǔ)按要求歸類

吃苦耐勞莫名其妙詩(shī)情畫(huà)意悲喜交集不屈不撓鳥(niǎo)語(yǔ)花香 人物心情：

景色優(yōu)美：

人物品質(zhì)：

6、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一、二句連貫的話。

情不心火為真

望而風(fēng)雨成竹

7、抄寫(xiě)：先給句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，再把句子規(guī)范地抄寫(xiě)在下面的格子里。

畫(huà)家向小姑娘介紹他拾到的貝殼你看這是沙蜊子這是大貓眼你要哪個(gè)隨你挑

8、將句子補(bǔ)充完整：

（1）這個(gè)圣誕節(jié)，金吉婭不但送給了我們棒棒糖，（2）扁鵲能治好太子的病，是因?yàn)?/p>

9、照樣子，把句子寫(xiě)具體：

（1）例：藺相如責(zé)問(wèn)秦王。

藺相如（理直氣壯地）責(zé)問(wèn)秦王。

藺相如（靠著宮殿的一根柱子站定），（理直氣壯地）責(zé)問(wèn)秦王。

我做作業(yè)。

我（）做作業(yè)。

我（），（）做作業(yè)。

第五篇：浙江省桐鄉(xiāng)市邵逸夫中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中考試 人教新課標(biāo)版

浙江省桐鄉(xiāng)市邵逸夫中學(xué)2010-2011學(xué)第一學(xué)期期中考試七年

級(jí)語(yǔ)文試題卷

（滿分：100分；考試時(shí)間：120分鐘）

一、積累與運(yùn)用（18分）

1.請(qǐng)細(xì)心地根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，耐心地將完整的成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)在方格里。（4分）① 玲

瓏 tī

透

② cù

然

長(zhǎng)

逝

③ 忍

俊

不 jīn

④ 頭

暈

目 xuàn

2.根據(jù)下面語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填在相應(yīng)的橫線上。（2分）

我原以為，孩子天真____的念頭會(huì)像流星一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在我明白，這決不是流星，而是一顆心，這顆心比大人們更真誠(chéng)更____。（純潔 純樸）

3.下面兩句話都出現(xiàn)了語(yǔ)病，請(qǐng)任選一句修改。（2分）

①奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。②由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。4.仔細(xì)品讀下列語(yǔ)句，然后請(qǐng)寫(xiě)出你從中得到的啟示。（2分）

文藝復(fù)興時(shí)期法國(guó)思想家、散文家蒙田說(shuō)：“我有兩個(gè)忠實(shí)的助手：一個(gè)是我的耐心，另一個(gè)是我的雙手。”

5.古詩(shī)文積累。（8分）

①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)。

②《觀滄海》中展現(xiàn)曹操的博大胸懷的詩(shī)句

。③《<論語(yǔ)>十則》論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：

,_ __ ______,_____ ____。

④《過(guò)故人莊》中寫(xiě)出了農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是。

二、現(xiàn)代文閱讀（18 分）

認(rèn)真閱讀《秋的氣味》一文，完成6—10題。

秋的氣味

林海音

秋天來(lái)了，很自然地想起那個(gè)地方──西單牌樓。

無(wú)論從哪個(gè)方向來(lái)，到了西單牌樓，秋天，黃昏，先聞見(jiàn)的是街上的氣味。炒栗子的香味彌漫在繁盛的行人群中，趕快朝向那熟悉的地方看去，和蘭號(hào)的伙計(jì)正在門(mén)前炒栗子。和蘭號(hào)是賣西點(diǎn)的，炒栗子也并不出名，但是因?yàn)樗诮值霓D(zhuǎn)角上，最是扎眼，就不由得就進(jìn)去買。

來(lái)一斤吧！熱栗子剛炒出來(lái)，要等一等，倒在籮中篩去裹糖汁的沙子。在等待稱包的時(shí)候，另有一種清香的味兒從身邊飄過(guò)，原來(lái)眼前街角擺的幾個(gè)水果攤子上，棗、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……全都上市了。香味多半是梨和葡萄散發(fā)出來(lái)的。沙營(yíng)的葡萄，黃而透明，一撅兩截，水都不流，所以有“冰糖包”的外號(hào)。京白梨，細(xì)而嫩，一點(diǎn)兒渣兒都沒(méi)有。“鴨兒廣”柔軟得賽豆腐。棗是最普通的水果，郎家園是最出名的產(chǎn)地，于是無(wú)棗不郎家園了。老虎眼，葫蘆棗，酸棗，各有各的形狀和味道。“喝了蜜的柿子”要等到冬季，秋天上市的是青皮的脆柿子，脆柿子要高樁兒的才更甜。海棠紅著半個(gè)臉，石榴笑得露出一排粉紅色的牙齒。這些都是秋之果。

抱著一包熱栗子和一些水果，從西單向宣武門(mén)走去，想著回到家里在窗前的方桌上，就著暮色中的一點(diǎn)光亮，家人圍坐著剝食這些好吃的東西的快樂(lè)，腳步不由得加快了。身后

響起了鐺鐺的電車聲，五路車快到宣武門(mén)的終點(diǎn)了。過(guò)了絨線胡同，空氣中又傳來(lái)了烤肉的香味，是安兒胡同口兒上，那間低矮窄狹的烤肉宛上人了。

門(mén)前掛著清真的記號(hào)，他們是北平許多著名的回教館中的一個(gè)，秋天開(kāi)始，北平就是回教館子的天下了。矮而胖的老五，在案子上切牛羊肉，他的哥哥老大，在門(mén)口招呼座兒。他的兩個(gè)身體健康、眼睛明亮，充分表現(xiàn)出回教青年精神的兒子，在一旁幫著和學(xué)習(xí)著剔肉和切肉的技術(shù)。炙子上煙霧彌漫，使原來(lái)就不明的燈更暗了些，但是在這間低矮、煙霧的小屋里，卻另有一股溫暖而親切的感覺(jué)，使人很想進(jìn)去，站在炙子邊舉起那兩根大筷子。

老五是公平的，所以給人格外親切的感覺(jué)。它原來(lái)只是一間包子鋪，供賣附近居民和路過(guò)的勞動(dòng)者一些羊肉包子。漸漸地，烤肉出了名，但它并不因此改變對(duì)主顧的態(tài)度。比如說(shuō)，他們只有兩個(gè)炙子，總共也不過(guò)能圍上一二十人，但是一到黃昏，一批批的客人來(lái)了，坐也沒(méi)地方坐，一時(shí)也輪不上吃，老五會(huì)告訴客人，再等二十幾位，或者三十幾位，那么客人就會(huì)到西單牌樓去繞個(gè)彎兒，再回來(lái)就差不多了。沒(méi)有登記簿，他們卻是絲毫不差地記住了先來(lái)后到的次序。沒(méi)有爭(zhēng)先，不可能插隊(duì)，一切聽(tīng)老五的安排，他并沒(méi)有因?yàn)閬?lái)客是坐汽車的或是拉洋車的，而有什么區(qū)別，這就是他的公平和親切。

一邊手里切肉一邊嘴里算賬，是老五的本事，也是藝術(shù)。一碗肉，一碟蔥，一條黃瓜，他都一一唱著錢(qián)數(shù)加上去，沒(méi)有虛報(bào)，價(jià)錢(qián)公道。在那里，房子雖然狹小，卻吃得舒服。老五的笑容并不多，但他給你的是誠(chéng)樸的感覺(jué)，在那兒不會(huì)有吃得惹氣這種事發(fā)生。

秋天在北方的故都，足以代表季節(jié)變換的氣味的，就是牛羊肉的膻和炒栗子的香了！

一九六一年十月三十日

（選自央視網(wǎng)站“文化頻道──電視詩(shī)歌散文”）

6.本文先寫(xiě)物，再寫(xiě)

，表現(xiàn)北平秋天

的特點(diǎn)。（2分）7.北京城很大，可寫(xiě)的地方很多，作者為什么只選取西單牌樓和安兒胡同口兒上的烤肉鋪來(lái)寫(xiě)呢？（4分）

8.從文章來(lái)看，老五是有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（4分）

9.“海棠紅著半個(gè)臉，石榴笑得露出一排粉紅色的牙齒”這句話使用了什么修辭手法？有何好處？（4分）

10.你認(rèn)為這篇文章只是寫(xiě)北京秋的氣味嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分）

三、古詩(shī)文閱讀（24分）

認(rèn)真閱讀下面的古詩(shī)文，完成11—17題。

（一）童趣

余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

11.選文的作者是

代作家

，字

，蘇州人，著有《浮生六記》。（3分）12.解釋下列加點(diǎn)的詞。（7分）

①物外之趣（）②項(xiàng)為之強(qiáng)（）（）．．．．③徐噴以煙（）（）

④留蚊于素帳中（）（）．．．．13.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)將句子的省略成分補(bǔ)充完整。（2分）①私擬作群鶴舞（）空中 ②（）于土墻凹凸處 14.翻譯下列語(yǔ)句。（4分）①故時(shí)有物外之趣。

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中。

15.作者“時(shí)有物外之趣”的原因是什么？“怡然稱快”指的又是什么事情？（請(qǐng)都用原文回答）（4分）

（二）（4分）

觀書(shū)有感

朱熹

半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。

16.請(qǐng)你將第一、二句所展現(xiàn)的畫(huà)面用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)。（2分）17.你從第三、四句詩(shī)中悟出了什么道理？

三、寫(xiě)作。（40分）

作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……

請(qǐng)以“珍惜所擁有的＿＿＿”為題，寫(xiě)一篇文章。

提示和要求：

（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等詞語(yǔ)。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）不少于500字。

邵逸夫中學(xué)2010學(xué)第一學(xué)期期中考試

七年級(jí)語(yǔ)文答題卷

（滿分：100分；考試時(shí)間：120分鐘）命題人：酈 卿 審核人：徐 明

一、積累與運(yùn)用（18分）1.（4分）

①

玲

瓏 tī

透

② cù

然

長(zhǎng)

逝

③ 忍

俊

不 jīn

④ 頭

暈

目 xuàn 班級(jí) 考號(hào)

2.（2分）___ _； ____。（純潔 純樸）

3.（2分）

①奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。②由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。

4.（2分）5.（8分）

①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)。

②《觀滄海》中展現(xiàn)曹操的博大胸懷的詩(shī)句

。③《<論語(yǔ)>十則》論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：

,_ __ ______,_____ ____。

④《過(guò)故人莊》中寫(xiě)出了農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是。

二、現(xiàn)代文閱讀（18 分）

6.，的特點(diǎn)。（2分）7.（4分）8.（4分）9.（4分）10.（4分）

三、古詩(shī)文閱讀（24分）

11.。（3分）12.（7分）

①（）②（）（）③（）（）④（）（）13.（2分）①私擬作群鶴舞（）空中 ②（）于土墻凹凸處 14.（4分）

①故時(shí)有物外之趣。

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中。

15.（4分）16.（2分）

17.（2分）

四、寫(xiě)作。（40分）

作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……

請(qǐng)以“珍惜所擁有的＿＿＿”為題，寫(xiě)一篇文章。

提示和要求：

（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)”等詞語(yǔ)。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）不少于500字。

【參考答案】

一、1.①剔 ②猝 ③禁 ④眩 2.純樸 純潔

3.①應(yīng)改為：中國(guó)青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的……

②應(yīng)改為：由于這樣好的成績(jī)，她得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。4.要點(diǎn)：成功需要的是耐心和付出。5.略

二、6.人 祥和 親切

7.因?yàn)檫@兩處地方最能體現(xiàn)出北京的秋味，是季節(jié)變換的氣味的代表。8.公平、親切、隨和、誠(chéng)樸

9.擬人。將海棠和石榴人格化，形象地生動(dòng)地說(shuō)明北京秋果的成熟以及對(duì)人的誘惑力。10.這篇文章是借寫(xiě)北京秋的氣味，來(lái)展現(xiàn)北京人的精神狀態(tài)。

（一）11.清代 沈復(fù) 三白

12.略

13.①于 ②余（我）

14.①所以常常有觀察物體本身以外的樂(lè)趣。②夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴般的響聲，我私底下把它們比作群鶴在空中飛舞。15.見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理；

留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。

16.半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開(kāi)，天空的光彩和浮云的影子一齊映入水塘，不停地晃動(dòng)，充滿生機(jī)和活力。

17.人的要常常讀書(shū)多讀書(shū)作為知識(shí)的源頭活水才能保持思想的清新活力。

三、略