第一篇：《中學班主任難點及其對策》讀后感

《中學班主任難點及其對策》讀后感

李鑫

對趙海霞老師聞名已久，但真正拜讀她的作品，通過閱讀她的作品而感受她獨到的教育智慧，這還是第一次。趙老師是一位才華橫溢、熱情洋溢、激情滿溢的班主任，這本書便充滿“平凡的詩意”地記敘了她獨到的教育哲學和教育人生。

一、品味閱讀人生

初讀趙老師的這本著作，我便被她洋溢著溫馨氣息、閃耀著智慧火花的文筆所打動。都說趙老師是一位充滿書生氣、書卷氣的班主任，不僅如此，她字里行間又何嘗不折射出一種老師特有的哲學氣、浩然氣、人文氣呢？不管是對偉大教育家蘇霍姆林斯基教育名言的如數家珍，還是對陶行知等老一輩教育家教育理論的信手拈來，都表現出趙老師的文學底蘊之深厚，這自然離不開趙老師長久以來手不釋卷的閱讀積累。不光是讀，趙老師也堅持筆耕不輟，天天毫無功利之心地堅持寫教育隨筆，已經成為她難以舍棄的習慣，就像她對教育的執著那樣根深蒂固不可動搖。竇桂梅老師也曾說過，是閱讀給了她飛翔的翅膀。趙老師身體力行地告訴我們，做最好的班主任，首先要學會閱讀，熱愛閱讀與寫作。

閱讀是成就一名優秀班主任的必需條件。只有善于閱讀，喜愛閱讀，才能在課堂上“上下五千年，縱橫九萬里”，有足夠的話語和思想來啟發學生，引導學生。作為一名班主任，雖說不上“日理萬機”，但每天的雜事瑣事經常讓人心力交瘁，時常因為這樣的借口而放棄了閱讀，遺忘了那一份沉浸在書海里的寧靜與美妙。古人有言，士三日不讀,則其言無味,其容可憎。如若這樣，望望鏡中的自己，該是多么的面目可憎了。老師要讀書，班主任更要讀書，擬一份書單，覓幾本值得久讀咀嚼品味的好書，從現在開始，與趙老師共同沐浴于智慧的燈下讀書。

二、品味大愛人生

趙老師是一位有大愛的人，她愛學校、愛老師，尤其愛學生。當她將凌飛從不太優秀的學生轉化為優秀學生的典型，當她充滿耐心地教育好張超威，當她勸回那位厭世抑郁的小閔??一樁樁，一件件，無不展示了趙老師毫無保留的師愛。她常常在繁忙的旅途中給學生寫信，與學生分享快樂與憂愁。她也會在百忙中抽空與學生在QQ上無拘無束地交心長談，為她們解開心結，排憂解難。她與學生的關系，甚至比友誼比羅曼蒂克的愛的體驗更能深刻地影響學生。

論起愛學生，我也許還能自信地挺起胸膛。但是，我能擁有像趙老師那樣“一個也不能少”的耐心和毅力嗎？假如我遇到趙老師的那些學生，也許只會無謂地發火，將師生矛盾激

化，讓問題更加嚴峻而已。教育智慧的差異難道不就是師愛的差異嗎？不能教，教不好，那便是愛得不夠，對學生傾注的心血還不夠。這也許就是趙老師隱藏在字里行間的題中之義吧。

永遠不要對你的學生揚起你的拳頭；永遠不要用刻薄的語言對你的學生說話；寧可讓學生欺騙十次，也不要冤枉學生一次；無論你的教育遇到了多么大的困難，都千萬不要對學生說“你是不可救藥的”；“作為教師，永遠面對的是朝氣蓬勃的臉龐，這多么令人欣喜；作為班主任，永遠面對的是晶瑩的童心，這多么令人驕傲；作為教育科研工作者，永遠面對的是挖掘不盡的寶藏，這多么令人自豪！獻身于這平凡而崇高的事業，一切辛苦都是甜蜜的”；“我要讓我教的每一位學生都有一種幸運感。讓她們感到，在趙老師班上的日子，是生命中最值得驕傲，也最值得懷念的一段時光”??趙老師這些充斥著滿滿師愛的話，總是在我耳邊繚繞，令人時刻難忘。

趙老師從一位普通的班主任做到一位著名的校長，她不光愛學生，她還深深地熱愛著自己的同事，熱愛著所有的班主任，所有的老師。她總是不斷地思索著教師的幸福，班主任的幸福。在外出講學中，她總是坦然而堅定地表示，她從未對教育失去興趣和幸福感。她竭力主張提高班主任待遇，甚至曾經提出，在一個學校，同等條件下，收入最高的應該是班主任。她總是以她自己的方式不斷支持著班主任和老師們。

三、品味智慧人生

趙老師的智慧，是一種將心比心的理解智慧，是一種以心換心的談話智慧，是一種厚積薄發的教育智慧。她秉承著“教育——這首先是人學”的理念，在與學生的心心相印中，不斷升華發展著她的教育智慧。她善于思考，這從她那一篇篇內容充實的教育日記上就能明顯看出來。處處留心皆學問，趙老師就是這樣一點一滴地積累，使自己成功成為一名智慧型班主任的典范。

像我這樣的班主任，最大的不足，也許就是缺了那點教育智慧。有時候，明明能看見能清楚地知道學生的難處，但苦于沒有良好的補救和應對，只得擱置下來，待耐心耗盡，便就此作罷。多思考、多學習、多理解、多求學，如此我也能滋長些智慧，收獲些能解學生燃眉之急的方法了么？

“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”，讓我們跟隨著趙老師的步伐去“路漫漫其修遠兮”，也許“上下求索”的路上并不是那么平坦，至少有趙老師與我們一路同行。

第二篇：高中班主任工作的難點和對策反思

高中班主任工作的難點和對策反思

【摘要】筆者在三尺講臺上默默工作了六個春秋。同時也是擔任了六年的班主任工作，在這六年來的班主任工作中，我投入了極大的熱情，付出了艱辛的勞動，同時也收獲了甜美的果實。回顧幾年來的工作，我對高中普通班班主任工作的難點和對策進行了反思。

【關鍵詞】班主任工作；難點和對策

當前高中班主任工作的難點：

一、部分學生的價值觀念扭曲，個人主義思想嚴重

在市場經濟中，獲取利潤的多少是評價市場主體的市場活動是否成功的主要標志。因此，只要不違背有關的法令、法規和道德規范，求利思想在市場活動中是合理的、積極的。但是，如果讓求利思想任意膨脹，擴大到非經濟領域，甚至成為社會的一般價值取向，那就勢必會對社會的健康發展起阻礙作用。不幸的是，在某些地方，求利思想已擴大到了一些非經濟領域，成了社會上某些人的人生價值取向。更為不幸的是，求利思想也被部分明辨是非能力較差的高中學生當作了自己的人生信條，他們的價值觀念明顯扭曲。

二、一些學生思想中出現新的“讀書無用論”，混日子現象突出

第一、由于市場經濟體制還不完善，生活中還存在腦體倒掛的情況，一些地方讀書不多的人的收入明顯高于知識分子收入，特別是一些讀書極少的人通過經商致富，使得一些學生認為這書實在是沒有讀的必要；第二、沿海與內地經濟發展不平衡，打工族的出現，使一些內地學生產生了幼稚的想法，認為現在混個高中文憑就可以了，自己以后可去沿海打工，即使是打工，工資也比內地工作人員的高；第三、高校招生實行收費制度和今后國家對大中專畢業生不再包分配制度的推行，也使一些學生認為混完高中就行了，沒有必要去讀大學，因讀完大學不僅要花費掉家中的一大筆錢（有的家庭甚至無力承擔供子女上大學的費用），而且大學畢業之后國家又不包分配，那去讀大學又有何用呢？此外，值得一提的是，少數高中教師教學無方，一些中學思想政治工作不力，實際上是這些學生“讀書無用論”思想滋生的溫床。

三、少數學生紀律、法制觀念淡薄，違紀、違法事件時有發生

現實生活中某些人鉆法律空子的事不斷發生，社會上出現的貪污腐化、非法掠奪、以權謀私等等丑惡現象也還未得到及時有效的制止。這些丑惡的東西必然要影響并毒害高中學生的思想，致使少數高中學生紀律、法制觀念淡薄，違紀、違法事件時有發生。這些學生，在學校經常違反校規校紀，如經常遲到、早退、曠課；課堂上隨意擾亂課

堂紀律，以跟教師胡扯為榮，以使教師無法上課為樂事；對學校和班上的公共財產不加愛護，有的甚至加以毀壞；幾個人結成小團伙，欺強凌弱等。在校外，他們有時還干一些擾亂社會治安的事情，如酗酒鬧事、打群架、暗中結伙賭博等，極個別學生甚至走上了犯罪道路。

四、部分學生講究吃穿玩樂，攀比心理較重

經濟體制的改革，有力地促進了國民經濟的發展，人民生活水平顯著提高，但這也給部分高中學生講究吃穿玩樂創造了條件。據筆者了解，這部分學生家庭條件一般都比較好。有的學生每月從家長那里得到的零花錢不低于四百元，有的學生單是春節期間從親戚以及有求于身居要職的父母的人等處得到的“壓歲錢”就不低于三千元，有的甚至高達七千多元。手里有了錢怎么辦？他們不是將其用于學習上，而是像社會上的某些人那樣，將它用在吃穿玩樂上，吃好的，穿好的，玩好的。而且，這些有錢學生的攀比心理還較重，他們之間常常互相攀比。

上述難點，筆者認為，班主任主要應采取如下對策加以解決：

一是要對學生加強思想政治教育，使他們樹立正確的人生觀、價值觀，增強集體主義觀念。班主任應在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想的指引下，通過召開主題班

會，舉辦演講比賽、知識競賽，辦班刊、出板報等豐富多彩的活動，在學生中廣泛、深入、持久地進行愛國主義、集體主義、共產主義道德教育，提倡正確的思想和信念，使學生樹立起正確的人生觀、價值觀，增強集體主義觀念，處處維護集體利益，使他們自覺克服金錢至上、惟利是圖、自私自利的錯誤思想，自覺拋棄一切只顧個人利益，不顧集體利益甚至為了個人利益而不惜損害集體利益的不良行為。

二是要引導學生學習市場經濟的有關知識，使他們認識到知識在經濟發展和社會進步中的巨大作用，自覺克服讀書無用的思想，將主要精力放在學習上。班主任可在班會課時間、課外活動時間或在其他適當時候，采取多種方式引導學生學習社會主義市場經濟的有關知識。通過學習，使學生認識到：市場經濟是一種競爭型經濟，豐富的科學文化知識對在競爭中取勝起著關鍵性的作用，而且經濟的進一步發展，社會的全面進步，靠的也是知識，每一個人，不管他今后從事何種職業，都必須有豐富的科學文化知識，否則將成為社會淘汰的對象。在此基礎上，教導學生現在一定要自覺克服讀書無用的思想，自覺拋棄那些幼稚的、目光短淺的看法，要用長遠的眼光看問題，將主要精力放在學習上，扎扎實實學知識，認認真真練本領，為今后把祖國建設得更加強大作好充分準備。

三是要對學生加強紀律、法制教育，以增強他們的法紀觀念，使他們自覺遵守學校紀律和國家的法律。班主任應經常對學生進行紀

律、法制教育，既要用身邊遵紀守法的正面材料教育學生，使他們認識到紀律、法律在學習生活和社會生活中的重要性，又要用現實生活中某些人違法亂紀的反面材料教育學生，使他們看清違法亂紀應承擔的嚴重后果，認識到隨著我國市場經濟體制的完善和各項法律規范的完備，現實生活中一些人鉆法律空子的事情以及各種消極腐敗現象，最終也將會得到有效制止，從而增強他們的法紀觀念。與此同時，班主任還應爭取科任教師、學生家長、社會有關方面的配合以形成教育合力，使對學生的教育從校內延伸到校外，力求使學生在校內無違紀之舉，在校外也無犯法之事，最終使他們養成自覺遵守校規校紀和國家法律、自覺與違法亂紀行為作斗爭的良好習慣。

四是要教育學生繼承和發揚革命前輩勤儉節約、艱苦奮斗的優良傳統，自覺改掉講究吃穿玩樂的壞習慣，消除攀比心理。班主任可通過召開主題班會、舉行辯論賽以及組織學生觀看電影、錄像等活動，對學生進行國情教育和革命傳統教育，使學生全面而正確地了解現階段我國的基本國情，充分認識到勤儉節約、艱苦奮斗等革命傳統在發展社會主義市場經濟中的巨大作用。從而教育學生：在現實生活中，不要受某些消極現象的影響，而要繼承和發揚革命前輩的優良傳統，以在各條戰線上勤儉節約、艱苦奮斗的優秀人物作為自己學習的榜樣，自覺改掉講究吃穿玩樂、講派頭的壞習慣，自覺消除同學之間互相攀比的心理，對父母平時給的零花錢、春節期間所得的“壓歲錢”等，除了生活上、學習上必需的，其余的可交給父母保管或用于資助

貧困地區人民發展生產、資助失學兒童入學等有益于社會的事情上。

五是要根據高中學生的心理、生理發展特點，采取正確的方式對他們加強教育和引導，以克服早戀現象。對高中學生的早戀現象，不能用簡單粗暴的方法去處理，而要根據他們的心理、生理發展特點，從愛護、關心的角度出發，采取正確的方式加強教育和引導。具體說來，班主任主要應做到以下四點：第一、要用生動有力的材料給學生講清早戀及早婚的危害性；第二、要通過多種形式教育學生自覺抵制社會不良風氣的影響，決不能把在學校里談戀愛、玩朋友看成是一種“時髦”、一種“本事”；第三、要對少數在愛情上采取不嚴肅態度的學生給予必要的批評，有的還要報請學校給以相應的紀律處分；第四、要積極爭取學生家長的配合。總之，通過做以上工作，力求使學生提高思想認識，增強行為控制能力，將主要精力放在學習上，自覺克服早戀。

第三篇：高中班主任工作的難點和對策反思

高中班主任工作的難點和對策反思

【摘要】筆者在三尺講臺上默默工作了六個春秋。同時也是擔任了六年的班主任工作，在這六年來的班主任工作中，我投入了極大的熱情，付出了艱辛的勞動，同時也收獲了甜美的果實。回顧幾年來的工作，我對高中普通班班主任工作的難點和對策進行了反思。

【關鍵詞】班主任工作；難點和對策

當前高中班主任工作的難點：

一、部分學生的價值觀念扭曲，個人主義思想嚴重

在市場經濟中，獲取利潤的多少是評價市場主體的市場活動是否成功的主要標志。因此，只要不違背有關的法令、法規和道德規范，求利思想在市場活動中是合理的、積極的。但是，如果讓求利思想任意膨脹，擴大到非經濟領域，甚至成為社會的一般價值取向，那就勢必會對社會的健康發展起阻礙作用。不幸的是，在某些地方，求利思想已擴大到了一些非經濟領域，成了社會上某些人的人生價值取向。更為不幸的是，求利思想也被部分明辨是非能力較差的高中學生當作了自己的人生信條，他們的價值觀念明顯扭曲。

二、一些學生思想中出現新的“讀書無用論”，混日子現象突出

第一、由于市場經濟體制還不完善，生活中還存在腦體倒掛的情況，一些地方讀書不多的人的收入明顯高于知識分子收入，特別是一些讀書極少的人通過經商致富，使得一些學生認為這書實在是沒有讀的必要；第二、沿海與內地經濟發展不平衡，打工族的出現，使一些內地學生產生了幼稚的想法，認為現在混個高中文憑就可以了，自己以后可去沿海打工，即使是打工，工資也比內地工作人員的高；第三、高校招生實行收費制度和今后國家對大中專畢業生不再包分配制度的推行，也使一些學生認為混完高中就行了，沒有必要去讀大學，因讀完大學不僅要花費掉家中的一大筆錢（有的家庭甚至無力承擔供子女上大學的費用），而且大學畢業之后國家又不包分配，那去讀大學又有何用呢？此外，值得一提的是，少數高中教師教學無方，一些中學思想政治工作不力，實際上是這些學生“讀書無用論”思想滋生的溫床。

三、少數學生紀律、法制觀念淡薄，違紀、違法事件時有發生

現實生活中某些人鉆法律空子的事不斷發生，社會上出現的貪污腐化、非法掠奪、以權謀私等等丑惡現象也還未得到及時有效的制止。這些丑惡的東西必然要影響并毒害高中學生的思想，致使少數高中學生紀律、法制觀念淡薄，違紀、違法事件時有發生。這些學生，在學校經常違反校規校紀，如經常遲到、早退、曠課；課堂上隨意擾亂課堂紀律，以跟教師胡扯為榮，以使教師無法上課為樂事；對學校和班上的公共財產不加愛護，有的甚至加以毀壞；幾個人結成小團伙，欺強凌弱等。在校外，他們有時還干一些擾亂社會治安的事情，如酗酒鬧事、打群架、暗中結伙賭博等，極個別學生甚至走上了犯罪道路。

四、部分學生講究吃穿玩樂，攀比心理較重

經濟體制的改革，有力地促進了國民經濟的發展，人民生活水平顯著提高，但這也給部分高中學生講究吃穿玩樂創造了條件。據筆者了解，這部分學生家庭條件一般都比較好。有的學生每月從家長那里得到的零花錢不低于四百元，有的學生單是春節期間從親戚以及有求于身居要職的父母的人等處得到的“壓歲錢”就不低于三千元，有的甚至高達七千多元。手里有了錢怎么辦？他們不是將其用于學習上，而是像社會上的某些人那樣，將它用在吃穿玩樂上，吃好的，穿好的，玩好的。而且，這些有錢學生的攀比心理還較重，他們之間常常互相攀比。

上述難點，筆者認為，班主任主要應采取如下對策加以解決：

一是要對學生加強思想政治教育，使他們樹立正確的人生觀、價值觀，增強集體主義觀念。班主任應在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想的指引下，通過召開主題班會，舉辦演講比賽、知識競賽，辦班刊、出板報等豐富多彩的活動，在學生中廣泛、深入、持久地進行愛國主義、集體主義、共產主義道德教育，提倡正確的思想和信念，使學生樹立起正確的人生觀、價值觀，增強集體主義觀念，處處維護集體利益，使他們自覺克服金錢至上、惟利是圖、自私自利的錯誤思想，自覺拋棄一切只顧個人利益，不顧集體利益甚至為了個人利益而不惜損害集體利益的不良行為。

二是要引導學生學習市場經濟的有關知識，使他們認識到知識在經濟發展和社會進步中的巨大作用，自覺克服讀書無用的思想，將主要精力放在學習上。班主任可在班會課時間、課外活動時間或在其他適當時候，采取多種方式引導學生學習社會主義市場經濟的有關知識。通過學習，使學生認識到：市場經濟是一種競爭型經濟，豐富的科學文化知識對在競爭中取勝起著關鍵性的作用，而且經濟的進一步發展，社會的全面進步，靠的也是知識，每一個人，不管他今后從事何種職業，都必須有豐富的科學文化知識，否則將成為社會淘汰的對象。在此基礎上，教導學生現在一定要自覺克服讀書無用的思想，自覺拋棄那些幼稚的、目光短淺的看法，要用長遠的眼光看問題，將主要精力放在學習上，扎扎實實學知識，認認真真練本領，為今后把祖國建設得更加強大作好充分準備。

三是要對學生加強紀律、法制教育，以增強他們的法紀觀念，使他們自覺遵守學校紀律和國家的法律。班主任應經常對學生進行紀律、法制教育，既要用身邊遵紀守法的正面材料教育學生，使他們認識到紀律、法律在學習生活和社會生活中的重要性，又要用現實生活中某些人違法亂紀的反面材料教育學生，使他們看清違法亂紀應承擔的嚴重后果，認識到隨著我國市場經濟體制的完善和各項法律規范的完備，現實生活中一些人鉆法律空子的事情以及各種消極腐敗現象，最終也將會得到有效制止，從而增強他們的法紀觀念。與此同時，班主任還應爭取科任教師、學生家長、社會有關方面的配合以形成教育合力，使對學生的教育從校內延伸到校外，力求使學生在校內無違紀之舉，在校外也無犯法之事，最終使他們養成自覺遵守校規校紀和國家法律、自覺與違法亂紀行為作斗爭的良好習慣。

四是要教育學生繼承和發揚革命前輩勤儉節約、艱苦奮斗的優良傳統，自覺改掉講究吃穿玩樂的壞習慣，消除攀比心理。班主任可通過召開主題班會、舉行辯論賽以及組織學生觀看電影、錄像等活動，對學生進行國情教育和革命傳統教育，使學生全面而正確地了解現階段我國的基本國情，充分認識到勤儉節約、艱苦奮斗等革命傳統在發展社會主義市場經濟中的巨大作用。從而教育學生：在現實生活中，不要受某些消極現象的影響，而要繼承和發揚革命前輩的優良傳統，以在各條戰線上勤儉節約、艱苦奮斗的優秀人物作為自己學習的榜樣，自覺改掉講究吃穿玩樂、講派頭的壞習慣，自覺消除同學之間互相攀比的心理，對父母平時給的零花錢、春節期間所得的“壓歲錢”等，除了生活上、學習上必需的，其余的可交給父母保管或用于資助貧困地區人民發展生產、資助失學兒童入學等有益于社會的事情上。

五是要根據高中學生的心理、生理發展特點，采取正確的方式對他們加強教育和引導，以克服早戀現象。對高中學生的早戀現象，不能用簡單粗暴的方法去處理，而要根據他們的心理、生理發展特點，從愛護、關心的角度出發，采取正確的方式加強教育和引導。具體說來，班主任主要應做到以下四點：第一、要用生動有力的材料給學生講清早戀及早婚的危害性；第二、要通過多種形式教育學生自覺抵制社會不良風氣的影響，決不能把在學校里談戀愛、玩朋友看成是一種“時髦”、一種“本事”；第三、要對少數在愛情上采取不嚴肅態度的學生給予必要的批評，有的還要報請學校給以相應的紀律處分；第四、要積極爭取學生家長的配合。總之，通過做以上工作，力求使學生提高思想認識，增強行為控制能力，將主要精力放在學習上，自覺克服早戀。

第四篇：高校反腐倡廉難點及對策

高校反腐倡廉難點及對策

近年來，伴隨著我國高等教育體制改革的不斷深入，高校反腐倡廉建設面臨許多新形勢和新挑戰，探索思考高校反腐倡廉建設在新的時代背景下呈現的特點和難點，有針對性地提出加強高校反腐倡廉建設的對策，成為高校紀檢監察部門的一項重要工作。

一、新時期高校反腐倡廉建設的特點

（一）與

社會逐漸趨同

高校反腐倡廉建設與社會趨同首先表現在腐敗形式、內容、手段、危害性等方面的趨同。高校隨著辦學自主權和辦學規模的擴大，以及產學研結合的拓展，經濟活動越來越多，與社會的聯系越來越廣，社會上已經出現過的各種消極腐敗現象在高校也時有發生。在社會轉型時期，高校腐敗與社會整體狀況一樣都處在腐敗的易發、多發時期，特別在一些關鍵領域和部位，大案要案時有發生，高校中的腐敗行為在形式和手段上也呈現多樣化的特點，從一人案發展到一案多人，“窩案”、“串案”等集體腐敗行為增多;腐敗的智能水平和手段越來越高，校內外人員相互勾結的腐敗案件日漸增多。社會上發生的腐敗現象基本上在高校都有所表現。

其次，高校處于整個社會發展之下，必然受其影響，高校的反腐倡廉建設與全社會的反腐倡廉建設有著不可分割的千絲萬縷的聯系，政府的權力運作、各種社會關系特別是利益攸關方，都會對高校的反腐倡廉建設發生作用和影響。而反腐倡廉是一項重大的政治任務，高校反腐倡廉建設必須是圍繞這一政治任務而展開，必須是在黨的統一領導下進行，隨著校園內腐敗的發生與社會越來越接近，高校反腐倡廉建設在機制體制、運轉方式、執行手段、效果上與社會也越來越一致。高校反腐倡廉建設與社會廉政建設形成互動關系，社會的積極因素或消極因素均會對高校反腐倡廉建設產生驅動或制約的正負效應。維護“凈土”需要政府和全社會的共同努力，建設廉潔的高校有賴于整個社會反腐倡廉意識和水平的提高。

（二）具有較高的行業性特征

高校消極腐敗現象大都發生在招生、收費、基建工程、采購、教研經費使用和管理、學術腐敗等方面，是辦學自主權失范和濫用的結果，反映出學校業務、行業的特殊性。這一特點決定了高校的反腐倡廉建設必然有所側重，在這些重點領域和關鍵環節上重下功夫，在行風、校風建設上下功夫，把堅決糾正行業不正之風作為反腐倡廉建設的重要任務之一，堅持糾建并舉，建立糾風長效機制，建設優良的校風和行風。

（三）注重廉政宣傳教育

高校是知識精英的聚集地，它在整個社會中的高尚地位和重要作用是得到群眾公認的，高校的知識分子是被視為最具有民主監督意識的人群之一，所以，高校曾被稱為“凈土”、“精神的家園”，在受教育的層次和人員素質上，高校的確是聚集了眾多高學歷、高素質的人才，具有深厚的文化底蘊，良好的人文環境和民主氛圍，思想活躍、走在開拓創新的前沿，奠定了一個良好的思想基礎和道德素養。因此，高校深入開展反腐倡廉宣傳教育，反腐倡廉“大宣教”格局基本形成，宣傳教育合力日益顯現，同時大力推進廉政文化進高校校園，廉政文化建設在高校得到了較好地傳播和發展。

二、新形勢高校反腐倡廉建設面臨的難點

（一）監督體制存在缺陷

各高校的紀檢監察部門雖然在加強對高校對權力運作的監督上下了很大的功夫，想了很多辦法。如主持工作的紀委書記列席黨委常委會、參與對決策的監督;參與大項物資采購和工程項目建設招標，加強對學校經濟活動的監督;參與招生工作，加強對招生收費的監督等。但由于是高校內設機構，在同級黨委的領導下，紀檢監察干部的職務晉升、工作考核、經濟待遇等都由同級黨委決定，紀檢監察部門的工作，要取得黨政領導的贊同和支持，以及職能部門的理解，工作難免縛手縛腳，有所顧慮。有些學校(特別是一些中小型高校)領導甚至認為，學校的發展主要依賴教學和科研水平的提高，紀檢監察部門只需虛設以應付上級的檢查，投入過多的工作反而會影響學校的正常教學、科研工作，在這種情況下紀檢部門要想進行有效監督就更難了。

（二）制度建設滯后

隨著我國高校獨立法人地位的確立，高校在招生錄取、經費使用、項目建設、物資采購、干部聘任和職稱評定等方面擁有的自主權越來越多，高校領導干部和職能部門的權力也越來越大。但是我國法律賦予高校上述自主權時卻對高校應承擔的義務和責任沒有相應的具體規定。在高校內部，黨風廉政建設責任制基本確立，但配套制度不完善，規范權力運行的制度建設滯后，招生、基建、物資采購等重點領域和關鍵環節的制度建設仍然不夠完善和配套，薄弱環節突出，特別是實施細則、程序規定普遍不足，監管機制不健全，學校內部財務管理特別是財務監督存在明顯的盲區。校務公開目錄和公開指南在公開內容、操作規程、公開載體方面都有許多工作要做。

（三）如何懲處學術腐敗

第五篇：神經外科護理難點及對策

內容摘要：

神經外科是醫院的高風險科室，專業性強，疾病種類復雜，病情變化急劇。近年來，隨著神經外科領域的擴大，高精技術的應用，對護理工作的要求也不斷提升，我們針對神經外科的護理難點逐一分析，并制定防范對策，收到了良好的效果。

神經外科是醫院的高風險科室，專業性強，疾病種類復雜，病情變化急劇。近年來，隨著神經外科領域的擴大，高精技術的應用，對護理工作的要求也不斷提升，我們針對神經外科的護理難點逐一分析，并制定防范對策，收到了良好的效果。

1.1病人危、急、重，病情變化快顱腦損傷及腦出血是神經外科常見疾病，病人入院時常處于昏迷狀態，病情變化急劇，因此病情變化在神經外科就顯得尤為重要。

1.2置管護理多，工作強度大在神經外科工作的護士都知道神經外科病人有“三多”。即：昏迷病人多、置管護理多、基礎護理多。護士每日忙于大量的翻身、吸痰、鼻飼、口腔護理及留置尿管的護理；霧化吸入，氣管切開護理，腦室引流管護理；就目前而言，護士工作量大而人員編制少，護理工作因繁忙而工作不到位。

1.3陪護探視多，病區管理難神經外科患者發病急，突發事件多，陪護探視多，基層醫院家屬自帶物品多，給病人的管理帶來一定的困難。

1.4家屬對患者治愈抱有期望值過大，醫生及護士解釋不到位，護理糾紛多，給護理人員帶來了心理壓力及損失，容易挫傷護理人員工作積極性。

1.5神經外科專業性強，學科發展迅速，對護理人員知識面和配合各項新技術能力提出了更高要求。2解決對策

2.1做好基礎搶救,快速建立急救措施:①打開氣道；②人工呼吸；③人工循環。

2.2嚴密觀察病人生命體征及瞳孔、意識的變化，病人出現意識障礙加重或由于極度的煩躁不安突然轉入昏迷，瞳孔發生改變，顱腦手術后的患者清醒后再次出現昏迷都應引起警覺，通知醫生及時處置。

2.3應注意病人有無定位體征及病理特征，有無耳鼻腦脊液漏，有無伴有其他臟器損傷，如血壓急劇下降應注意有無肝脾破裂及骨盆骨折等合并征。2.4醫院領導要對神經外科的護理風險有充分的預見性，合理配置編制，尤其我院實行的“夯實基礎護理”，使我科病床護士比例，由以前的1∶0.3增加到現在的1∶0.5，使護士有充足的人手和時間做好基礎護理，也避免了因家屬看護不當而致導管脫落等意外事件的發生。把以前交給由家屬做的翻身、鼻飼工作都由護理人員自己動手，減少了護理不良事件的發生，為患者提供優質高效的服務，得到了家屬的好評。

2.5醫院在病區設專門人員，限制探視，規定探視時間，發放危重癥患者陪護證，限制過多人員進入病區，保持病房安靜，使正常治療及操作順利進行。2.6由于編制到位，保證了責任護士的數量，實行小組護理，加大了宣教及健康教育的力度，配備了陪護躺椅，家屬減少了自帶物品，使患者真正認識到環境對病人康復的影響。2.7神經外科病死率、病殘率高，護士應協助醫生向患者及家屬介紹疾病的發生、發展及預后情況，或者在治療過程中可能出現的病情變化及費用問題，取得家屬的理解。

2.8每張病床都有固定護理人員，負責病人的健康教育時，主動與病人及家屬溝通。提高自身素質，為病人提供人性化服務，減少護患糾紛，從而減輕因糾紛而給自己帶來的痛苦。2.9護理人員要從根本上轉變觀念，改變知識結構，拓寬知識面，新進設備管理人員要及時組織人員學習、培訓，使其熟練掌握各種儀器、設備的操作規程，具備發生故障的應急處理能力，以保證安全使用。神經外科護士不僅要具備良好的職業道德素質及精湛的專業技術，還要具備健康的心理素質，遇事沉著冷靜，加強重癥護理，保證護理工作的安全高效。