第一篇：成功跳槽靠的是什么

跳槽是一門學問，也是一種策略，成功跳槽靠的是什么。“人往高處走”，這固然沒有錯，但是，說來輕巧的一句話，它卻包含了為什么“走”什么是高怎么走什么時候走，以及走了之后怎么辦等一系列問題。那么當面臨跳槽時，如何才能順利地完成跳槽，從而取得職業(yè)的成功呢？首先要確定你跳槽的動機是什么和自己是不是要跳槽？大致來說，一個人跳槽的動機一般有如下兩種：一是被動的，即個人對自己目前工作不滿意，不得不跳槽，這里又具體包括對人際關系（包括上下級關系）工作內容、工作崗位工作待遇工作環(huán)境或工作條件發(fā)展機會的不滿意等方面。比如，如果你與上司關系不融洽，覺得得不到發(fā)展，你自己也感覺無法適應目前的環(huán)境，那么恐怕就要考慮換個環(huán)境試試了。二是主動的，即面對更好的工作條件，如待遇工作環(huán)境發(fā)展機會，自己經(jīng)不住“誘惑”而促使自己跳槽；或尋求更高的挑戰(zhàn)與報酬，比如你發(fā)現(xiàn)自己的能力應付現(xiàn)在的工作綽綽有余，并且發(fā)現(xiàn)了自己真正感興趣的工作的時候，你就不妨考慮換個工作試試了。無論如何，當你具備跳槽動機時，就是你跳槽行動的開始。但為了跳得更高，在跳槽前不妨先問自己下面的問題：1是什么讓你不滿意現(xiàn)在的工作？2你經(jīng)過慎重考慮了嗎？還是一時的情緒？嘗試做自我調整了嗎？3跳槽會使你失去什么又得到什么？（不是患得患失）4你對新的工作或環(huán)境建立新的人際關系有信心嗎？5你的背景和能力能適應新工作嗎6你是為了生活而工作還是為了工作而生活7你有沒有職業(yè)目標？新的工作能為你提供了一個清晰的職業(yè)方向8征求過專家的意見或有沒有咨詢過職業(yè)顧問？如果對上面的問題回答“是”你可直接考慮下面問題：1你要跳過去的公司的職位是什么？如果比現(xiàn)在的職位還低能接受嗎2新的工作要求你從頭做起你有這個心理準備嗎3你在目前的公司工作有多久？一般說，在一個公司工作至少應該滿一年，否則它不會為你提供非常有價值的職業(yè)發(fā)展依據(jù)4你應何時跳槽？最好的是在目前工作進展順利時跳，那么你的職業(yè)含金量會大大提升5你實事求是的估價自己的能力了嗎？你的優(yōu)點或特長是什么？有哪些不足？這里要求你既不要好高騖遠，也不要自甘弱小，辭職信《成功跳槽靠的是什么》。一旦決定跳槽，就要大膽地付諸實施了。要選恰當時機，以下是應當注意的事項和建議你的比較妥當?shù)淖龇ǎ?知己知彼查閱與目前公司簽訂的勞動合同，明確自己是否受到違約金或企業(yè)壁止等條款影響離職手續(xù)辦理難易程度等，做到心中有數(shù)。2盡可能收集新公司的信息以及可能要求自己提供的項目，做到有備無患。3設計簡歷準備一份職業(yè)化的簡歷，你可尋求職業(yè)顧問的幫助4有時根據(jù)自己的工作經(jīng)歷和能力，可使用獵頭公司應聘也不失為一種有效策略5遞交辭呈向原公司交辭職信，做好離職過渡期的安排。記住千萬在拿到“OfferLetter”以后再交辭職信。6與人為善雖然你應聘成功了，雖然你可能“痛恨”原來的公司，但是也不要在背后惡言冷語，你那天還會“用”到原來的公司，這誰也說不準！（大家認為好的有用的就轉吧）

第二篇：靠什么成功跳槽

靠什么成功跳槽？ 跳槽是一門學問，也是一種策略。“人往高處走”，這固然沒有錯。但是，說來輕巧的一句話，它卻包含了為 什么“走”、什么是“高”、怎么“走”、什么時候“走”，以及“走”了以后怎么辦等一系列問題。那么當面臨跳槽時，如何才能順利地完成跳槽，從而取得職業(yè)的成功呢？ 首先，要確定你跳槽的動機是什么和自己是不是需要跳槽。大致來說，一個人跳槽的動機一般有如下兩種： 一是被動的跳槽，即個人對自己目前的工作不滿意，不得不跳槽，這里又具體包括對人際關系（包括上、下級 關系）、工作內容、工作崗位、工作待遇、工作環(huán)境或工作條件、發(fā)展機會的不滿意等方面。比如，如果你與 上司關系不融洽，覺得得不到發(fā)展，你自己也感覺無法適應目前的環(huán)境，那么恐怕就要考慮換個環(huán)境試試了。第二，是主動的跳槽，即面對著更好的工作條件，如待遇、工作環(huán)境、發(fā)展機會，自己經(jīng)不住“誘惑”而 促使自己跳槽；或者尋求更高的挑戰(zhàn)與報酬，比如你發(fā)現(xiàn)自己的能力應付目前的工作綽綽有余，并且發(fā)現(xiàn)了自 己真正感興趣的工作的時候，你就不妨考慮換個工作試試。無論如何，當你具備了跳槽動機的時候，就是你跳槽行動的開始。但是，為了跳得更“高”，你在跳槽前 不妨先問自己下面的問題：

1、是什么讓你不滿意現(xiàn)在的工作了？

2、你想跳槽經(jīng)過慎重考慮了嗎？還是一時的情緒？嘗試做自我調整了嗎？

3、跳槽會使你失去什么，又得到什么呢？

4、適應新的工作或環(huán)境、建立新的人際關系需要你付出更多的精力，你有信心嗎？

5、你的背景和能力能適應新的工作嗎？

6、你是為了生活而工作，還是為了工作而生活？

7、你有沒有職業(yè)目標？新的工作是不是為你提供了一個清晰的職業(yè)方向？

8、征求過專家的意見嗎？有沒有咨詢過職業(yè)顧問？ 如果對上面的問題回答是“是”，那么你可以接著考慮下面的問題：

1、你要跳過去的公司的職位是什么？如果比你現(xiàn)在的職位還低你能接受嗎？

2、新的工作要求你從頭做起，你有這個心理準備嗎？

3、你在目前的公司里工作有多久？？一般來說，在一個公司的工作至少應該滿 1 年，否則它不會為你提供 非常有價值的職業(yè)發(fā)展依據(jù)；

4、你應何時跳槽？？最好的狀態(tài)是在目前工作進展順利時跳槽，那么你的職業(yè)含金量會大大提升。

5、你實事求是地估價自己的能力了嗎？你的優(yōu)點或特長是什么？你有哪些不足？？？這里要求你既不要好 高騖遠，也不要自甘弱小。一旦決定跳槽，你就要大膽地付諸實施了。這時你需要選擇恰當?shù)奶蹠r機，以下是職業(yè)咨詢顧問

提醒你 跳槽時應當注意的事項和建議你的比較妥當?shù)淖龇ǎ?/p>

1、知己知彼：查閱與目前公司簽訂的勞動合同，明確自己是否受到違約金或競業(yè)壁止等條款影響、離職手 續(xù)辦理難易程度等，做到心中有數(shù)；

2、盡可能收集新公司的信息以及可能要求自己提供的項目，做到有備無患；

3、設計簡歷：準備一份職業(yè)化的簡歷，你可以尋求職業(yè)顧問的幫助；

4、有時候根據(jù)自己的工作經(jīng)歷和能力，使用獵頭公司應聘也不失為一種有效的策略；

5、遞交辭呈：向原公司遞交辭職信，做好離職過渡期的安排。記住千萬在拿到“Offer Letter”以后再遞 交辭職信；

6、與人為善：雖然你應聘成功了，雖然你可能“痛恨”原來的公司，但是也不要在背后惡言冷語，你哪天 還會“用”到原來的公司，這誰也說不準。你也在準備跳槽嗎？你知道跳槽之前應該做什么嗎？當你開始認真思考這些問題的時候，說明你開始關注 自己的職業(yè)發(fā)展了。但是，你必須明白：跳槽并不意味著你就能夠取得職業(yè)的成功，這個時候，尋求職業(yè)顧問 的幫助才是理性的做法，因為職業(yè)顧問會告訴你什么是正確的跳槽、什么是你應該選擇的職業(yè)方向。一句話： 職業(yè)顧問會幫助你取得職業(yè)生涯的成功！專家支招：離職時不該說的話 許多人在離開原單位時心里都有很多感慨，與同事、老板相處的感受，對工作的各種看法…… 這些話說還是不說？說和不說分別有什么好處、壞處？應該怎么說？什么應該說？什么不該說？ 林潔到公司一年后，就萌生了離職的想法。因為這個家族企業(yè)的人際關系太復雜，每個部門都有老板的親 友，同事們平時很少溝通，好象互相都防著似的。剛到公司的時候，林潔提交了一份財務計劃，其中談到銷售 部門的費用過高。第二天銷售部經(jīng)理助理就來找她談話，希望她能“實事求是，不要只盯著費用，應該把效益 和費用結合起來考慮問題”。林潔被這次談話弄得不明所以，后來才搞清楚，原來銷售經(jīng)理是老板的表弟。自己部門的工作問題，就更大了。財務部經(jīng)理是老板的妹妹，她仗著自己的特殊身份，一攬公司的財務大 權，而且還做了許多不符合財務規(guī)范的事情。這些，林潔都看在眼里，也非常清楚長此下去會對公司會造成危 害。可是，礙于她的特殊背景，林潔不知道該跟誰說，只有自己郁悶的份兒。直到遞交辭職報告的時候，林潔還在為一個問題搖擺不定：說還是不說？公司的管理存在漏洞，尤其是財 務方面，老板是因為對外人不放心才用自己妹妹的，可是這樣做的結果卻適得其反，使員工與老板之間隔了一 道天然屏障。如果不說，問題會越積越多，終

究要出大麻煩；可是如果說了，老板會相信嗎？——她畢竟是個 “外人”。再說，如果這些事情傳出去，對她再找工作也不一定有好處，因為做財務工作是最忌諱“多說話” 的。

最后，林潔還是選擇了緘默。職場險惡，多一事不如少一事，再說既然自己已經(jīng)選擇離開，原公司的好壞 跟自己也沒什么關系了，何必做這種費力不討好的事呢？但緘默的林潔，并沒有因此而平靜，內心的掙扎總是 撕扯著她，直到一年后，新工作的忙碌才讓她漸漸淡忘過去的事。專家解析： 專家解析： 通常辭職的原因可以分為兩種：個人原因和外部原因。由于個人原因而辭職，比如另謀高就、深造以及家 庭變遷等而主動放棄工作的，大多都會對公司有些許不舍，進而產生些許內疚，所以在跟領導和同事溝通的時 候，會本著善意和相對平和的心態(tài)；而由于外部原因離職的，比如因為公司環(huán)境不好、領導不公正等不得不放 棄工作的人，大多心里會有很多負面情緒，會有很多委屈、憤懣、抱怨要傾訴，這時的“說”與“不說”就涉 及到維護心理健康的問題，所以后者應該是我們重點討論的話題。像林潔這樣因為在單位遇到煩惱不能解決而辭職的人，在離職者中占有很大的比例。總結她的離職原因，主要有以下幾種： 公司大環(huán)境不好，人際關系復雜直屬領導有私心，使林潔不能秉公做事鑒于直屬領導的特殊背景，林潔不 能把遇到的問題通過正常渠道解決公司前景危機四伏，林潔的職場發(fā)展前景不樂觀。的正面效果—— ——有益于心理健康 “說”的正面效果——有益于心理健康 對于像林潔這類的離職者而言，“說”，是一種傾訴和發(fā)泄。人心里的各種情緒總要有一個發(fā)泄的渠道，即使不在工作單位說，也會跟家人、朋友傾訴；即使說的不是事情本身，也會通過一些載體把這些情緒發(fā)泄出 來。從心理學的角度看，如果不把這些情緒發(fā)泄出來，那么它很可能轉化為身體的某些病癥，比如失眠、焦躁、憂郁、煩悶等等。所以，“說”——把負面情緒發(fā)泄出來，是一種對心理健康有益的自我保護過程。的負面效果—— ——放大負面情緒 “說”的負面效果——放大負面情緒 有些人在說的過程中情緒激動，越說越生氣，越說越想說，把本應該思考的過程以一種不正確的方式表達 出來，強化了一些非理性的東西，反復通過這種非理性的方式解決壓力，進而使理性思考逐漸減少。但其實這 個“說”的過程對解決問題沒有絲毫的幫助，反倒放大了負面情緒，使自己更加不開心。這時的“說”，就是 一種損傷心理和生理健康的做法。不說”的正面效果――有利于理

性思維的成熟 面效果―― “不說”的正面效果――有利于理性思維的成熟 如果林潔不說是基于理性的思考，覺得這些問題沒有必要說。即使不說，公司的相關領導也了解情況，多 說反而會影響他們的判斷和決定，那么“不說”的決定就會成為林潔的一次理性反思過程，有利于她理性思維 的成熟。不說”的負面效果―― ――可能對自己和親友造成傷害 “不說”的負面效果――可能對自己和親友造成傷害 如果林潔不說是因為害怕，或者不知道跟誰說，那么林潔內心的問題既沒有化解，又沒有傾訴渠道，這些 負面情緒很可能會積累成疾，或者以其他方式發(fā)泄出來，對自己和親友造成傷害。與專家對話—— 說還是不說？ 與專家對話—— 說還是不說？ 判斷說與不說，一定要看自己的選擇是否基于理性的思考？是否出于過激情緒的反應？如果林潔確定自己 想說的話是為了公司的利益著想，并且有理有據(jù)，心態(tài)平和，就可以說；如果林潔是在激動的情況下控制不住 自己的情緒，為了心里的郁悶和不快而發(fā)泄，最好就不要說。否則很可能后悔或者傷害別人。怎么說？就某一件具體事情而言，例如林潔在財務工作中遇到阻礙和違反財務法規(guī)的行為時，如果覺得自 己不說心里放不下，那么最好選擇正確的方式說。所謂正確的方式，即就事論事，澄清事實。因為每個人看問 題的角度不同，所以每個人眼里的事實也是不完全一樣的，要在對別人和對自己負責任的基礎上，把自己看到 的事實說清楚。對誰說？ 對誰說？ 通常應該是誰的問題對誰說，比如林潔的煩惱主要是財務主管工作中的問題，那么就應該跟主管直接說，而且要開誠布公地說，這樣更有利于直接解決問題，以免造成誤會和錯覺；但如果跟對方說了以后沒有達到預 期效果，林潔也不妨跟上一級的主管人員說，但要明確這樣做的目的是為了解決問題，而不是發(fā)泄私怨。什么不該說？ 什么不該說？ 人身攻擊的話不應該說，A 的問題跟 B 不應該說，過激的言語不應該說，對解決事情沒有益處的話不應該 說。相信把握住這幾個方面，林潔的述說會是一次正義的、公正的傾訴。職業(yè)咨詢師的心理輔導—— 職業(yè)咨詢師的心理輔導—— 不要把負面問題泛化 一個人在離職時，不論出于何種原因，都說明本人在職場生涯中有一定的盲點和欠缺。即使是因為所在的 單位有問題，或者領導和同事的確不好相處，但畢竟還有人繼續(xù)在那里工作，從這一點看，起碼本人的容忍度 和接納度還不夠。任何事物都有正反兩面，如果只從反面看問題，那么就可能把負面的東西泛化，從而蒙蔽了 自己的眼睛和

心理，使自己看到、想到的都是陰暗面。這種狀態(tài)無論對于解決目前的問題，還是對于即將面臨 的新環(huán)境，都沒有益處。所以要盡可能反向思維，使自己具備全面認識問題的能力。跳出“ 不說” 跳出“說”與“不說”的煩惱 離職的時候，大多數(shù)人都只把眼光盯在單位、領導或同事身上，卻很少有人看到自己的問題。這樣也會造 成離職者總是過分關注自己的煩惱，因而在“說”與“不說”中徘徊。客觀地分析，我們不必把離職的原因歸 咎于誰，而是要從事件本身剖析自己是什么樣的人？有什么地方需要提高？適應社會和環(huán)境的能力是否還欠 缺？自己的心態(tài)還有哪些部分沒有調整好？自己對哪些人和事是排斥的？如果以后再遇到同類的情況應該怎么 辦？這樣做的目的，是為了把“離職事件”轉化成讓自己學習和成長的基點，并且獲得一種新的解決問題的思 路和方式。這樣，就可以使自己在未來新環(huán)境中遇到問題時，多一個方法，多一種選擇，從過去的經(jīng)歷中汲取 養(yǎng)分。一帆風順的經(jīng)歷不能給人足夠的鍛煉和磨礪，而挫折、困難、逆境卻能讓一個人真正地成長。

面試談薪水的 N 個成功訣竅 薪金問題是求職中一個敏感但又不可回避的問題。坐在考官面前談薪金，求職者常是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢——既怕委屈 了自己，又怕失去了機會…… 知己知彼 如果你在與用人單位探討薪金之前有了充分的準備，在面試中，你就可能談出自己滿意的薪金。一家外資的數(shù)碼公司招聘一名技術開發(fā)人員，在面試時考官直接對前來求職的小佟說： “你應聘我公司的那 個職位，按照我們公司的薪金制度，基本工資每月只有 1500 元，有問題嗎﹖”小佟笑了笑說：“盡管這個薪金不 算太高，但據(jù)我所知，貴公司對高級人才有另一套薪金架構——每月獎金最高大概在 500 元左右，每年還可以 發(fā) 16 個月的工資。工作一年后工資翻番。我本人擁有研究生學歷，又有三年的工作經(jīng)驗，完全符合高級人才的 標準，我希望自己能享受這套薪金制度的最高標準。如果那樣的話，我非常愿意從事這項工作。”考官笑了笑說： “看來你是有備而來啊，我們的薪金制度的確是這樣，你也符合高級人才的標準。歡迎你加盟本公司” 點評：小佟在前來面試之前已經(jīng)了解了該公司的薪金制度，算是知道對方的情況，而對自身的情況，小佟 更是了如指掌——自己有研究生學歷，豐富的工作經(jīng)驗。這自然是自己與用人單位討價還價的重要籌碼，根據(jù) 自己事先了解的該公司的薪金制度，小佟準確地提出了自己期望的待遇——即高級人才的最高標準，雖然這個 要求看似不低，但實際上也是符

第三篇：成功既不是靠天才

成功既不是靠天才，成功也不是靠努力，成功是靠正確的方法。只有方法正確才可能取得成功。我們周圍的同學甚至是我們自己，學習不可能不努力，可是成績就是始終上不去，不斷增加學習時間，希望自己能夠提高考試成績，總是事與愿違。為什么呢？因為你的方法有問題。

【語文的學習】

語文學習“七步法”，覺得也許會對你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是：

1、讀一讀：閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之 一。

2、劃一劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到規(guī) 范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學求教。

3、查一查：查什么呢？查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規(guī)律的過程，也 是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又 能得到提高。

4、問一問：“三人行，必有我?guī)熝伞薄土曔^程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。

5、寫一寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什么呢？就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。

6、練一練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術”，但不做一定數(shù)量的練習題，也談不上質量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所 學知識和技能。

7、想一想：復習的內容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找及時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，通過聯(lián) 想，也許會步入“柳暗花明”之境。

【數(shù)學的學習】

數(shù)學的考察主要還是基礎知識，難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容很重要的，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。

對課本上的內容，上課之前最好能夠首先預習一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數(shù)學，對學習來說興趣是很重要的。課后針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的 演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深 入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點。“好腦子不如爛筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng) 過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法，最終

得到正確的計算結果。

其次是要善于總結歸類，尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學過的知識系統(tǒng)化。舉個具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學習了指數(shù)函 數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結一下，你就會發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達式、圖像形狀、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內容制作在一張大表格中，對比著進行理解記憶。在解題時注意函數(shù)表達式與圖形結合使用，必定會收到好 得多的效果。

最后就是要加強課后練習，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習題（尤其是綜合題和應用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學習的效果，使你的解題速度越來越快。

【英語的學習】

英語作為一種語言，和漢語一樣，學習它需要大量地閱讀、大量地寫作、大量地聽力和口語訓練，將自己置身于一個英語的環(huán)境中，提高自己的聽、說、寫、讀能力，培養(yǎng)好語感。從總體上說，英語學習可以分為語音、詞匯、語法三大塊，他們互相聯(lián)系、交織在一起。語音主要通過結合詞匯牢記一些普遍規(guī)律，平時練習中注意隨時記下那些特殊的不規(guī)則的發(fā)音，對基本詞匯能正確拼寫出國際音標，尤其是一些特別的元音和輔音。

詞匯，重點是課本詞匯，在此基礎上再進行擴展。記一個單詞，可想想這個單詞的其他各種形式，也可把發(fā)音規(guī)則相同或讀音有某種聯(lián)系的一組單詞聯(lián)系起來記憶。對單詞，尤其是動詞的掌握，應凡在句子中、課文中，以詞組或句子為單位來記。

語法要結合大量閱讀和習題來進行，尤其要熟讀課文和各種句型的例句，并盡可能地多背課文和例句，這樣應試就能觸類旁通，許多似曾相識的題都能迎刃而解。同時大量閱讀又能擴充詞匯量，訓練閱讀速度，適應高考需要。

【物理的學習】

我曾經(jīng)聽說過一個上海中學生總結的“多理解，多練習，多總結”的“三多法”。我覺得這個方法很能概括高中階段的物理學習要領。

多理解，就是緊緊抓住預習、聽課和復習，對所學知識進行層次、多角度地理解。預習可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學的內容，對重要的部分以小標題的 方式加以圈注。接著便仔細閱讀圈注部分，進行深入理解，即精讀。上課時可有目的地聽老師講解難點，解答疑問。這樣便對知識理解得較全面、透徹。課后進行復習，除了對公式定理進行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識點對癥下藥，應用什么定理的公式，使其條理化、程序化。

多練習，既指鞏固知識的練習，也指心理素質的“練習”。鞏固重視的練習不光是指要認真完成課內習題，還要完成一定量的課外練習。但單純的“題海戰(zhàn)術”是 不可取的，應該有選擇地做一些有代表性的題型。基礎好的同學還應該做一些綜合題和應用題。另外，平日應注意調整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質。

多總結，首先要對課堂知識進行詳細分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等，總結出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知 識網(wǎng)絡。其次要對多種題型的解答方法進行分析和概括。還有一種總結也很重要，就是在平時的練習和考試之后分析自己的錯誤、弱項，以便日后克服。

【化學的學習】

學習化學要做到三抓，即抓基礎、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎知識的學習是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式等基本概念及元素、化 合物的性質。在做題中要善于總結歸納題型及解題思路。化學知識之間是有內在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常 顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。

關于化學有一種說法就是化學是理科中的文科，因為 化學要記要背的東西很多，而且化學是一門實驗性很強的學科，因此在化學的學習過程中要注意閱讀與動手、動筆結合。要自己動手推演、計算、寫結構式、寫化學 方程式，或者動手做實驗，來驗證、加深印象和幫助理解，有時還要動手查找資料來核對、補充某些材料。同時在化學學習中，經(jīng)過思考提出存在于化學事物內部或 化學事物之間的矛盾，即化學問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時請求別人幫助解決，是化學學習的一種基本活動方法，也是提高化學學習效果 的一種基本方法。

【生物的學習】

基本方針：

1、生物是正確了解身體，學習人和環(huán)境（植物，動物，自然界）之間關系的科目。

2、不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來理解。

運用方案

1、仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。

（1）根據(jù)每單元的學習目標，聯(lián)系各個概念進行學習。

（2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。

（3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

2、把所學的內容跟實際生活聯(lián)系起來理解。

3、把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理后再記憶。

4、把內容用圖或表格表述后，再進行整理和理解。

5、實驗整理以后跟概念聯(lián)系起來來理解。（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產生的原因）

*正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。

*養(yǎng)成寫實驗觀察日記的習慣。

6、以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。

7、根據(jù)內容用不同方法記憶。

（1）把所學的內容聯(lián)系起來整理進行記憶。

*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。

*把中心主題寫在中間位置。

*按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。

（2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。

（3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

8、不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。）

9、通過解題確認所學內容。

（1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。

（2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。

（3）以基本題——中等難度題——難題的順序做題，理解內容。

其他

1、時間比較寬松的時候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點學習。（相聯(lián)系的部分也能培養(yǎng)興趣）

2、平時利用百科全書查找不懂的事項。

當你的學習成績無法上去的時候，一定市方法出了問題。我們需要花時間檢討自己的學習方法，提升我們的學習方法，改正自己學習上方法上的問題，成績的突破性飛躍就指日可待。

除 了以上所說，我認為心態(tài)的調整也是很重要的，特別是考試時的心態(tài)，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數(shù)，究其原因，就是心理素質不過 硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數(shù)看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態(tài)，人們常說，考 試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數(shù)看得太重，即把考試當成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認真對付每一道 題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數(shù)、總想著名次；其實只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所 提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會平和許多，就會感到?jīng)]有那么大的壓力，學習與考試 時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績就會提高許多，同時在高考中你也就能夠輕松自如地應付了。最祝你學習進步！

第四篇：大成功靠團隊

大成功靠團隊 九招打造高效團隊

【牛津管理評論-訊】《資治通鑒》作者北宋名臣司馬光“大匠無棄材、尺寸各有施”與清嘉靖名將楊玉春“用人所長，天下無不用之人;用人所短，天下無可用之人。”(楊遇春用聾子當侍衛(wèi);用啞巴當情報員;用瘸子當炮兵)有異曲同工之妙，它給我們的團隊用人提供了這樣一個思路：因材施教、用人所長。所以管理者最重要的職責是培養(yǎng)團隊所需要人才，正像國學大師翟鴻燊所言：“領導就是領袖和導師，領導者的價值在于把追隨者培養(yǎng)成領導者”。那么怎樣培養(yǎng)人才，怎樣打造高效團隊? 什么是團隊管理?舉個簡單的例子：如果有一車沙倒在地上，對地面的沖擊是不大的;如果把一車已凝固成整塊的混凝土倒下來，其結果就大不一樣。團隊管理就是把一車散沙變成凝固成整塊的混凝土，將一個個獨立的團隊成員變成一個堅強有力的團體，從而能夠順利完成項目的既定目標。

小成功靠個人，大成功靠團隊，任何一個企業(yè)，要想發(fā)展壯大，都不可能靠一個人的力量，而必須要靠組織的力量，團隊的力量，高效而有執(zhí)行力的團隊組織成了未來企業(yè)參與市場競爭的重要籌碼，沒有孫悟空、豬八戒等人組成的團隊，唐僧西天取經(jīng)的重任必難完成。同樣，沒有一個合作無間、積極進取的團隊，企業(yè)的各項工作就難以開展，人與人的經(jīng)歷不同，追求不同、人生觀、價值觀不同，因此將一群人團結起來，建立一個團隊不是件很容易的事情，那么建立一個高效率的團隊就更難了。

有一句名言說：“前進的最佳方式是與別人一道前進”。企業(yè)在日常管理中，要不斷增強團隊的凝聚力，增強團隊的合作意識，團隊成員間相互依存、同舟共濟、互相敬重、彼此寬容和尊重個性的差異;彼此間形成一種信任的關系，待人真誠、遵守承諾;相互幫助和共同提高;共享利益和成就、共擔責任。良好的合作氛圍是高績效團隊的基礎，沒有合作就無法取得優(yōu)秀的業(yè)績。如何打造高效團隊：

(一)、設計高效團隊

在企業(yè)團隊建設實際運行過程中雖不是一件輕松的事情，但也不像大多數(shù)人認為那樣——是一件非常困難的事情，常常感覺好像無從下手。通常可以借助一些常見的管理工具來簡化團隊建設工作。團隊成員自我的深入認識，明確團隊成員具有的優(yōu)勢和劣勢、對工作的喜好、處理問題的解決方式、基本價值觀差異等;通過這些分析，最后獲得在團隊成員之間形成共同的信念和一致的對團隊目的的看法，以建立起團隊運行的游戲規(guī)則。

每一個團隊都有其優(yōu)勢和弱點，而團隊要取得任務成功又面對外部的威脅與機會，通過分析團隊所處環(huán)境來評估團隊的綜合能力，找出團隊目前的綜合能力對要達到的團隊目的之間的差距，以明確團隊如何發(fā)揮優(yōu)勢、回避威脅、提高迎接挑戰(zhàn)的能力。

以團隊的任務為導向，使每個團隊成員明確團隊的目標、行動計劃，為了能夠激發(fā)團隊成員的激情，應樹立階段性里程碑，使團隊對任務目標看得見、摸得著，創(chuàng)造出令成員興奮的幻想。

合適的時機采取合適的行動是團隊成功的關鍵，團隊任務的啟動;團隊遇到困難或障礙時，團隊應把握時機來進行分析與解決;以及團隊面對內、外部沖突時應在什么時機進行舒緩或消除;以及在何時與何地取得相應的資源支持等;都必須因勢利導。

怎樣行動涉及到團隊運行問題。即團隊內部如何進行分工、不同的團隊角色應承擔的職責、履行的權力、協(xié)調與溝通等，因此，團隊內部各個成員之間也應有明確的崗位職責描述和說明，以建立團隊成員的工作標準。

對于這個問題，目前在很多企業(yè)團隊建設中都容易被忽視，這可能也是導致團隊運行效率低下的原因之一。團隊要高效運作，必須要讓團隊成員清楚地知道他們?yōu)槭裁匆尤脒@個團隊，這個團隊運行成功與失敗對他們帶來的正面和負面影響是什么?以增強團隊成員的責任感和使命感。即將我們常常講的激勵機制引入團隊建設，可以是團隊榮譽、薪酬或福利的增加、以及職位的晉升等。

(二)、為員工提供深造的機會

只有一個懂得不斷充實自我的學習型團隊，才能在發(fā)展的社會創(chuàng)造出更多的“奇跡”。從學習的作用來講：傳統(tǒng)型營銷團隊的學習性意識不強，他們多滿足固有的知識和經(jīng)驗，而不很自覺吸取新知識，也不積極開展橫向學習。而在

只有不斷地創(chuàng)新才能保持企業(yè)競爭優(yōu)勢，但是創(chuàng)新能力從哪里來呢?做教育培訓，是提高人才團隊創(chuàng)新能力的重要手段。因為抓好教育培訓是提高隊員知識水平和綜合素質的重要途徑，而隊員的知識技能是激發(fā)創(chuàng)新能力的前提條件。尤其在知識經(jīng)濟時代，在產品科技含量高的行業(yè)企業(yè)，這一點體現(xiàn)得更為明顯。其實創(chuàng)新能力也體現(xiàn)在企業(yè)管理的各個方面，是一個綜合性概念，也只有綜合性的創(chuàng)新能力，才是真正的有競爭優(yōu)勢的創(chuàng)新能力。人才培養(yǎng)不只是重視知識技能方面，還要考慮品德、情感、志趣等精神層面的東西，考慮企業(yè)文化、考慮人才隊伍的凝聚力和團隊精神，這是只有企業(yè)綜合性的教育培訓才能做到的。誰在這方面把握得好、做得好，誰就能在競爭當中保持長久的整體創(chuàng)新優(yōu)勢，并最終在競爭中打敗對手。

(五)、團隊分工與合作

企業(yè)的發(fā)展從內而言，經(jīng)由創(chuàng)始人積聚松散個體到擴大群體規(guī)模直至組織結構、功能均衡發(fā)展的過程。則是隨其進化演變規(guī)律呈現(xiàn)出波浪式的起伏推動，其主動力源于內部循環(huán)供給能量。也就是說，團隊領導人擁有教練、發(fā)動團體的能力;管理層擁有教練、發(fā)動部屬的能力;員工擁有教練、發(fā)動自我的能力，最終形成上中下協(xié)調平衡、整體互動的運動態(tài)勢。但各個階層也要能對其他部門熟悉、了解，并能在工作中相互配合，否則制定的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術只能是孤芳自賞，根本無法讓其他部門實施運作。(六)、增強領導才能

增強和發(fā)揮領導的指導作用，首先領導必須以身作則，對團隊成員起榜樣和示范作用;其次，明確具體的工作質量、范圍、工期、成本等目標約束;再次，明確各團隊成員的角色和責任分工，充分發(fā)揮項目團隊成員各自的作用。

(七)、充分發(fā)揮領導的溝通和協(xié)調作用

首先，團隊成員之間的溝通和協(xié)調。成員之間由于價值觀、性格、處世方法等方面的差異而產生各種沖突，人際關系陷入緊張局面，甚至出現(xiàn)敵視、強烈情緒以及向領導者挑戰(zhàn)等各種情形。領導要進行充分溝通，引導團隊成員調整心態(tài)和準確定位角色，把個人目標與工作目標結合起來，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。

其次，團隊成員與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調。團隊成員與周圍環(huán)境之間也會產生不和諧，如與技術系統(tǒng)之間的不協(xié)調、對團隊采用的信息技術系統(tǒng)不熟悉等。領導要幫助團隊成員熟悉工作環(huán)境，學習并掌握相關的技術，以利于項目目標的及時完成。

再次，團隊與其他部門之間的溝通和協(xié)調。在工作過程中，團隊與其他部門各干系人之間的關系，也會產生各種各樣的矛盾沖突，這需要領導與之進行很好的溝通協(xié)調，為團隊爭取更充足的資源與更好的環(huán)境，并對工作進程以及工作目標與工作干系人不斷達成共識，更好地促進工作目標的實現(xiàn)。

(八)、充分發(fā)揮領導的激勵作用

在工作過程中，由于嚴格的目標約束及多變的外部環(huán)境，領導必須運用各種激勵理論對工作班成員進行適時的激

第五篇：成功靠勤奮演講稿

成功靠勤奮演講稿

成功靠勤奮演講稿1

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

激昂的青春，揮灑著熱血，閃耀著光彩!作為建行一名普通柜員，我很榮幸能有這樣一個機會與大家進行交流。今晚，我演講的題目是激情成就夢想!去年7月，作為一名應屆畢業(yè)生，我有幸穿上這身筆挺的西裝，加入了汨羅建行這個大舞臺，用年少的熾熱之心和滿腔的激情追逐著屬于我的夢想。天高任鳥飛，海闊憑魚躍，又恰逢盛世，當有所作為!我是一個充滿激情的做夢人!我相信，在座的每一位都是充滿激情的做夢人。

我們每一位的夢想都是一抔泥土，這無數(shù)泥土聚集在一起，成就了汨羅建行這一座巍巍大山，這一座巍巍大山給與了我們豐裕的生活，更賦予了我們生命存在的意義。入行這一年，我不僅親切感受到了汨羅建行人的勤勞與善良，熱情與樸實，更完成了我步入社會的第一步，教會了我生活與工作的真諦。也正因如此，更加堅定了我要扎根汨羅建行，為汨羅建行奉獻我所有青春的夢想。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿將腰下劍，直為斬樓蘭。激情成就夢想!所志在功名，往日何足嘆。富有激情的人，志在巔峰;富有激情的人，從容淡定。正是這份激情，促使平凡的汨羅建行人堅定地實現(xiàn)著一個又一個夢想。

回想剛剛過去的'第三季度，面對任務的巨大挑戰(zhàn)，我們每一位員工團結一心，不舍晝夜，以飽滿的激情迎難而上，終于創(chuàng)造了屬于我們汨羅建行的榮耀。如今，兩節(jié)來啦，兄弟們，同胞們，爆發(fā)我們激情的時候來啦!展現(xiàn)我們實力的時候來啦!奪取同業(yè)第一的機會來啦!這一次，我們激情似火，士氣如虹，這一次，我們萬眾一心，眾志成城，這一次，我們早已摩拳擦掌，整戈待旦，有筆頭千字，胸中萬卷，致君堯舜，此事何難!汨羅建行，必勝!夢想由于選擇而被定格，生命因為夢想而顯璀璨。在汨羅建行的發(fā)展進程中，無論在哪一崗位，干什么工作，只要充滿激情，懷揣夢想，則定有所學，必有所會，終有所得!激情成就夢想，在這里，我的夢想已與汨羅建行息息相關，我的青春將與建行事業(yè)共創(chuàng)輝煌!我的演講完畢，謝謝大家。

發(fā)言人：

時間：

成功靠勤奮演講稿2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

在蔚藍廣袤的蒼穹下，那一個個藍色身影站成一個個方陣，他們蓄勢待發(fā)，一聲令下，邁開整齊的步伐，在偌大的操場上勤奮拼搏。他們臉上洋溢著青春的微笑，絲毫感覺不到他們的倦意。他們的汗水打在衣領上，揮灑在操場上，綻放出一朵又一朵花兒。他們加重呼吸，雙腳也感到疲累，可他們咬緊牙關，那一個個堅毅的神情讓我也想勤奮堅持。

在安靜有序的教室里，那一個個低頭認真學習的身影，讓凜冽的寒風也放慢了腳步。輕撫窗簾，那位學生手中握筆認真地凝視著那張卷子上的題目，讀了一遍又一遍，那敏銳的眼神恨不得透過題目看穿答案，可書寫了一遍又一遍，用了一張又一張草紙，還是毫無頭緒。

他沒有放棄，仍然思考著，他的嘴微微翕動著。他終于找到了思路，工工整整地書寫到卷子上。看著滿意的答案，他長舒了一口氣，如釋重負，那堅定而又認真的眼神，讓我也想勤奮學習。

在充滿書香的書桌上，那獨自挑燈夜戰(zhàn)認真學習的身影，與黑夜的寂靜形成了鮮明的對比，他手中捧著書大聲地讀著，挺直的脊背顯得那么堅定，一遍又一遍勤奮記憶，漸漸地，他的`眼神不再那堅定，倦意漫延開來。

可他十分清楚自己的目標，小心地閉眼放松一下又馬上投入到緊張的復習之中，直到最后一頁，才滿意地合上書，回床上休息。那挺直的脊背，讓我也想勤奮拼搏。

那一個個勤奮的身影震撼著我，我只有勤奮學習，才能聞到成功的迷人的芳香。

成功靠勤奮演講稿3

敬愛的老師，親愛的同學們：

早上好。今天我演講的題目是《把握今天，勤奮學習》。

有這樣一句話———我們同在一片藍天下，我們不能輸在起跑線上。也許由于一些原因，有的人輸在了起跑線上，但我們決不能再讓自己輸在終點。珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識。那么，我們應該怎樣去做呢?這里，我想向大家說說幾條必不可少的學習準則。

首先，勤奮學習。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明，窮人成為富人。勤奮有魔幻的力量，可以產生神奇的效果。在學習上，一個勤奮的.人，獲得的成績是懶惰的人的兩倍。

第二點，專心致志。專心致志指一次全神貫注做一件事，在學習一門課程時，千萬別想起與這些學習無關的事情，要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個不同的方向。那些時常改變學習內容的人最終將一事無成。因此，為了成功需要專心專意的學習。

第三，持之以恒。持之以恒是成功的保證。反之，缺乏恒心常常導致失敗。如果我們日復一日的堅持學習，就沒有達不到的目的。我們應當記裝滴水穿石“。所以，我們決不要因為有困難而放棄，如果我們要光明，我們就得征服黑暗，諺語說：”能登上金字塔的只有兩種動物———雄鷹與蝸牛。“

最后，就是準時，準時并不是指按時到達或離開某地，更重要的是指按時行事。換句話說，就是不把今天該做的事拖到明天，學習的時候認真學習，玩樂的時候盡情玩樂。如果人人都這樣做了，人人定會變得既強健又聰明。

所以，同學們，無論學什么，讓我們把這四條規(guī)則銘記于心吧：勤奮用功，專心致志，堅持不懈，講求準時。

謝謝大家!

發(fā)言人：

時間：