第一篇：申報區綠色學校自查自評資料目錄匯總表

申報區綠色學校自查自評資料目錄匯總表

1、學校環保教育領導小組名單

2、環境領導小組分工及職責

3、學校創建綠色學校實施計劃4、2004——2005學年學校工作計劃5、2004——2005學年工作行事歷

6、聞堰初中“十五”規劃

7、創建綠色學校實施計劃

8、創建綠色學校工作總結

9、校園綠化平面圖

10、學校綠化工程合同

11、有關賬冊

12、有關報刊、雜志、小報資料

13、圖書室部分“環保”書籍目錄

14、環境教育讀本

15、自查自評資料目錄(匯總)

16、環保教育學科滲透教案

17、專題講座活動資料（錄像、照片）

18、學校護綠小組、環保小組活動照片

19、環保宣傳學習資料

20、教師參加培訓結業證書

21、環保教育讀本

22、聞堰初中教師環保論文集

23、綠色環保教育學科滲透優秀教案評比資料

24、綠色教育專題研討資料

25、綠色環保教育學科滲透教育公開課(見照片)

26、綠色環保實踐活動資料和照片

——學生參觀污水處理廠和傳化農業高科技示范園區

27、環保教育專題講稿

28、熱愛生命、遠離毒品專題講座錄像

29、環保教育主題班會活動方案匯編

30、團支部活動資料

31、照片資料——黑板報專刊資料

32、照片資料——環保知識講座

33、照片資料——參觀環境教育基地

34、環保教育——“國旗下講話”資料

35、環保興趣小組資料

36、環保調查報告集

37、照片資料——清除街道牛皮癬

38、照片資料——綠化美化組活動

39、照片資料——社會實踐組活動

40、照片資料——環保科技組活動

41、告家長書

42、綠色環保宣傳資料（見指標7）

43、綠色環保小報集

44、綠色環保調查報告（見指標11）

45、照片資料——環保宣傳活動

46、學生環保論文集

47、學生環保繪畫集

48、學生環保小報集（見指標12）

49、照片資料——護綠小組活動

50、校園廣播——環保教育播音資料

51、黑板報專刊資料

52、人文化宣傳標語（實地參觀）

53、學校宣傳點、綠化點圖片（見照片）

54、蕭山區花園式單位證明材料

55、蕭山區愛國衛生先進單位證明材料

56、杭州市愛國衛生先進單位證明材料

57、現場察看校園環境

58、食堂從業人員健康證

59、食堂衛生制度

60、照片資料——校園環境綠化、凈化、美化工作

61、照片資料——食堂衛生一覽

62、值周班制度

63、三項紅旗競賽扣分細則

64、學生用餐制度

65、食堂工作制度

66、食堂衛生制度

67、校園環境綜合整潔效果現場察看

68、班級節能興趣小組職責及名單

69、學生用餐制度

70、告家長書

71、現場察看

72、節約用電共戰高溫社會調查報告

73、節約用電共戰高溫簽字儀式照片

74、孫云新老師的獲獎論文

華興同學的獲獎文件

75、來瀏琳同學的獲獎文件

76、孫佳能同學的獲獎文件

77、學校獲得有關集體榮譽的證明材料

78、金棟華老師獲得榮譽的證明材料

79、蕭山日報宣傳報道資料

80、蕭山教育信息網宣傳報道資料

81、蕭山電視臺播出資料（見9月19日、10月1日教育天地欄

82、國旗下講話和校園廣播稿

83、蕭山區文明學校、蕭山區學校德育工作先進集體

84、杭州市農村示范學校、區紅十字先進集體

85、區教育工作先進集體、區兒童少年工作先進集體

86、暑假讀書征文活動團體優勝獎等榮譽有關證明材料

87、學校環保小報——《希望》

88、綠色環保興趣小組名單

89、照片資料——護綠使者在行動

第二篇：申報綠色學校自查自評報告

申報綠色學校自查自評報告

第一部分：學校概況

**鎮第二中學的前身是“**區中學”，創辦于1985年秋，1992年更為現名。現為“浙江省先進學校”、“**市文明單位”、“**市綠色學校”、“**縣一級甲等初中”、“**縣中學生日常行為規范達標學校”、“**縣教科研先進單位”、“**縣系列教學規范活動合格校”、“**縣德育規范校”。學校現有24個教學班，在校生1448人。全校教職工84人，專任教師66人，其中具有中學高級職稱4人，中級職稱36人。校園占地面積22畝，建筑面積9331平方米，綠化面積3畝多，有教學樓、綜合實驗大樓、學生公寓、學生食堂等建筑。設有實驗室、語音室、微機室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、勞技室、舞蹈室、多媒體教室等，配有語音設備、微機系統、攝像制作系統、鋼琴等現代化的教學設施。

第二部分：近年來學校創綠工作回顧

環境保護是我國一項基本國策。環境問題是我國經濟發展過程中出現的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環保是社會經濟持續發展的重要保證。我校自1985年建校以來一直非常重視環境教育，1997年成為**縣環境保護基地，2001年4月被評為**縣綠色學校，2001年12月又被評為**市綠色學校。從2003年開始，我校進一步加大創建綠色學校的宣傳力度，以“創建浙江省綠色學校”為目標，轟轟烈烈地開展各種有關環境教育的活動。

一、加大創建綠色學校的宣傳力度，為創建工作張本

1、成立“創建浙江省綠色學校領導小組”，由校長親任組長，各部門具體分工負責，做到分工明確又團結協作。

2、組建環境教育教研組，每兩到三周開展一次教研活動，研究學校環境教育的發展方向及存在問題，并及時做好記錄。

3、利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學校”的內涵，強調環保的重要性和創建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環保活動。

4、學校把教師參與環境教育的情況作為職稱晉升、評優評先的參考條件。

5、注重環境教育的學科滲透，要求教師在上課前要備好環境教育的有關資料，課堂要有意識地滲透環境教育的內容。

二、以創建“浙江省綠色學校”為目標，轟轟烈烈開展環境教育

1、健全環境教育管理制度

（1）根據學校實際情況制訂了《**二中環境教育總體規劃》、《**二中環境教育實施方案》，明確我們開展環境教育的努力方向。

（2）各項環境教育活動有章可循。學校對各項教育活動進行分解，并制定了各活動的相關評估方案，如《水二中班主任評估方案》、《水二中各班綠化帶分配表》、《水二中各班教室衛生及衛生責任區評分表》等，把這些活動落實到班級管理中去。

2、在實踐中滲透環境教育，豐富校園文化生活。

（1）在各學科教學中滲透環境教育，加強對學生環保意識的培養。

（2）班主任有計劃有目的地上好環保主題班會課。

（3）每個學期進行環保主題班會課的觀摩評比活動。

（4）每個班級每學期刊出1至2期環保知識的黑板報。

（5）每個班級負責刊出一期環保周刊，并分發給其他班級閱讀。

（6）每學期開展一次擬撰并設計制作綠化標語警示牌比賽。

（7）每學期進行2至3期的環保宣傳圖片展。

（8）鼓勵學生制作環境教育網頁。

（9）每學期進行一次環境征文比賽。

（10）每學期舉行一次環保知識競賽。

3、注重學生參與，培養自我管理能力

環境教育的主體是學生，面比較廣，為了更好地實現環境教育的成效，我校發動學生參與學校環境教育的管理。以學生會、團委會為核心，各班級班干部積極配合，成立相應的管理小組。如自行車棚管理組、教室衛生管理組、衛生責任區及綠化帶評分組、垃圾分類回收管理組等。學校還設立各種環保小組，如環保興趣小組、環保宣傳小組、環保氣象小組、環保小衛士等，充分發揮它們的作用。組織青年志愿者參與社區實踐活動，如**鎮北港大道的護綠活動，校園周邊的望雁路、靜湖路護綠及清除城鎮“牛皮癬”活動。通過以上活動，使環保教育無時不有，無處不在。

4、把環境教育列為素質教育的重要組成內容，力爭最大成績。

學生環保理念的提高，影響到家庭、社區的環保意識形成，也取得令人矚目的成績。師生的一些與環保背道而馳的行為已基本消除，學生家長來校時不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼，也不再隨地吐痰了。學生參與社區的護綠活動，清除城鎮“牛皮癬”活動得到了社會各界的一致好評。

優美的環境可以創造優良的校風和學風，我校近年來各項工作都有突飛猛進的發展，這與我校的學習環境，師生的良好環保習慣及行為是密不可分的。2003年12月，我校又通過了**市委宣傳部精神文明委員會復評委的“**市文明單位”復查驗收，這無疑也是對我校開展環境教育取得明顯成效的一大肯定。我們**二中人勵精圖治，奮發圖強，繼續為創建“浙江省綠色學校”不懈努力！

第三部分：自查自評的情況

一、創建綠色學校的管理（30分）

1、作出創建綠色學校的決定，提出創建要求，成立領導小組，明確環境教育的主管領導和小組成員職責。（5分）（1）學校成立以###校長為組長的創建工作領導小組，政教處副主任###分管環境教育工作，由###等六位教師組成環境教育教研組。

（2）1985年建校以來，我校一直非常重視環境教育，學校制定了《水二中環境教育總體規劃》和《水二中環保德育教育實施方案》。1997年成為**縣的環境保護基地。新世紀，我校又制定“三級跳”的環境總體規劃，既從**縣綠色學校——**市綠色學校——浙江省綠色學校。

2、制訂創建計劃具體指標和方案，環境宣傳教育納入學校總體安排，重視校長和教師的環境教學培訓。（5分）

（1）制訂了《**二中創建浙江省綠色學校實施方案》，對創建工作進行具體分工，落實到人。

（2）制定了“三級跳”的環境總體規劃。

（3）重視校長和教師的環境教學培訓：1999年暑假，**市環保知識培訓班在樂清北雁舉辦，政教處主任劉萬榕參加；2001年5月18日，**縣環保知識培訓班在新紀元學校舉行，校長***參加；2001年暑假，**縣環保局在**縣南麂島組織培訓，政教處副主任***參加；2001年11月，浙江省環保局在杭州組織環保知識培訓，政教處副主任陳順甜參加。2001年12月4日，教師******等到**實驗中學參觀培訓；2004年2月23日，**市環保局、**市教育局組織的學校創綠工作培訓，政教處副主任***參加。

3、經常組織創建活動，定期自查，不斷推進創建工作。（5分）（1）學校每個學期都有組織創建活動的計劃，并定期組織自查。

（2）按照計劃定期舉行綠色學校創建活動會議，并作好會議記錄。

4、有環境教學設備和場地、以及一定的教育經費保障，能基本滿足創建活動需要。（5分）（1）校園占地面積17810平方米，綠化面積2270平方米，校園內有花園、花壇、噴泉、假山等，校內綠樹成蔭。（2）學校已投入美化校園環境建設經費53萬多元，為爭創浙江省綠色學校，還計劃投入校園環境改建資金58萬元。

5、組織編寫環境教學學科滲透的教案，實行資源共享；學校信息交流暢通，組織環境教案觀摩、評比；重視各種培訓的覆蓋面及效果。（5分）

（1）有各學科進行環境教育的教案以及滲透教案。

（2）開展環境教學教案評比活動，優秀教案在各教研組觀摩學習。

（3）對師生進行環境知識培訓并及時做好記錄。

6、注重原始數據、臺帳和文件材料的積累，檔案資料齊全、管理完善。由專人負責此次創綠工作的各種資料收集和整理，并且材料齊全和完整。（5分）

二、創建綠色學校的效果（70分）

1、加強各學科教材中環保內容的教育研究，提高課堂教學質量，使學生切實掌握各教材所規定的內容。（20分）

根據創綠工作的要求，各學科均能滲透環境教育，并能定期開展環境教育專題研究，舉辦全校性的環保知識競賽，把教師參與環境教育活動與其職稱晉升、評先評優掛鉤。

2、組織開展培訓、講座、主題班會等多種形式的環境教育活動。（10分）

（1）初一段開設環境教育課，由###老師專人負責，以中國環境科學出版社出版的《環境保護》為教材開展環境教育。

（2）開設“綠色學校”，學員是初

二、初三段的環境小衛士，他們學習后，回到班級再組織同學宣傳討論，較好地起到以點帶面的教育作用。

（3）舉行環保知識講座活動，有###老師主講的《淺談綠色學校》、***老師主講的《生活中的節約用水》。（4）充分利用主題班會課這一載體，并通過主題班會觀摩評比活動，強化了環保的重要意義。如初一（5）班的“水是生命之源”、初一（2）班的“讓我們共同保護環境”、初一（1）班的“告別壞習慣”等主題班會觀摩評比，都取得很好的效果。

3、鼓勵學生在校內成立環保社團，組織環保科技活動小組，利用活動課教育時間，開展日常活動；結合學校和師生的實際情況，開展各種形式和內容的課外活動，使學生受到豐富多彩的環境教育。（10分）

（1）以學生會、團委會為龍頭，設立環保小衛士、成立環保興趣小組、衛生監督小組、氣象興趣小組等，并開展了相應的活動。

（2）組織青年志愿者每周二下午輪流參加**路的護綠活動。

（3）響應**鎮團委的號召，組織青年志愿者到**大道進行護綠活動。

（4）經常組織學生到社區、街道清除違法張貼的小廣告，清理城市“牛皮癬”。

（5）組織環保興趣小組到**鎮制革基地進行環境保護考察，并指導學生撰寫調查報告：如《2001年**鎮工業區水樣調查報告》、《關于**鎮制革廢水對環境污染的調查報告》。

（6）組織學生代表到**鎮制革基地宣傳環保知識并安插宣傳警示牌。

（7）開展全校性的環境征文比賽和環保知識競賽。

（8）組織學生協助**鎮環保分局在重大節日時開展環保知識宣傳教育活動。

（9）組織學生開展“植樹節”植樹護綠活動。

4、師生有良好的環境意識，積極、主動參與力所能及的社會環境教育宣傳活動，為環境保護做好事、做實事，從現在做起，從自己做起，從身邊做起。（10分）

（1）各班每學期出好1-2期有關環境教育的黑板報，并進行評比。

（2）設立環保宣傳窗，張貼環保宣傳畫。（3）學生會、團委會組織全校師生開展垃圾分類、回收活動。

（4）每學期每班刊出一期“環保周刊”，至今已出刊30多期。

（5）開展“告別塑料袋、一次性筷子、一次性塑料杯”活動。

（6）校“雁聲”廣播室定期播放環保知識和“環保周刊”內容。

（7）每學期開展班際擬撰并設計制作綠化帶標語警示牌比賽。

5、校園規劃布局合理，綠化覆蓋率、節水、節電、垃圾減量、廢物回收利用等完成指標情況良好。（10分）

校園規劃布局合理，能綠化處盡可能綠化；在全校師生中進行全方位的節水、節電宣傳；教育學生廢紙再利用，減少垃圾產生；實行垃圾分類回收，各種活動效果極為明顯。

6、學校自身產生的污染（如：生活污水、鍋爐房產生的污染等）能得到有效的控制、環境基礎設施良好；校園凈化、課堂整潔、廁所干凈，廚房、餐廳符合衛生標準。（10分）

學校食堂實行配餐制，由學校食堂工作人員統一清洗就餐用具，減少生活污水產生；鍋爐房嚴格按照**縣衛生局的要求設置，把污染降到最低程度。學校制訂《班主任評估方案》、《關于開展創建文明示范教室的活動》、《**二中文明寢室建設考核細則》、《**二中文明寢室標準》、《關于開展講衛生的要求》、《**鎮二中學生就餐條例》等一系列制度，使校園凈化、課堂整潔、廁所干凈，廚房、餐廳符合衛生標準。

7、學校環境教育有特色，環境管理有創新，獲市級以上表彰或獎勵的；教師在省級以上刊物有環境教育論文發表或獲省級以上榮譽的；學生在市級以上環境類（知識競賽、征文、論文、繪畫、攝影、電腦制作等）比賽獲獎的。（10分）

（1）創辦“環保周刊”，從版面設計到內容收集均由學生負責，使學生在編刊過程中受到環保教育。

（2）開展班際擬撰并設計制作綠化帶標語警示牌比賽，不僅調動學生護綠的積極性，還豐富了學生的想象力，更為校園營造了濃厚的綠色文化氛圍。（3）每學期進行一次環境征文比賽，并把優秀文章推薦到各級報刊雜志發表參評。初三**同學撰寫的環境小論文獲得了**市一等獎，浙江省二等獎。

（4）2001年12月獲得**市綠色學校稱號。

自查自評總結論：對照浙江省綠色學校考核標準，我校在創建綠色學校的管理、創建綠色學校的效果兩大方面，經認真自查自評后，可得95分。

第四部分：存在問題及整改措施

從1997年至今，**鎮二中在環境教育中通過堅持不懈的努力，取得了令人矚目的成績，使學校各方面工作都有了長足的發展。但我們也要清醒地認識到，深入開展環境教育，還有許多工作要不斷完善。如在硬件方面，我們還有較大差距，學校操場的環境還不盡如人意，因操場地勢很低，排水不暢，洪水泛濫時，無法正常開展活動；廁所的改造和沼氣凈化工作還要不斷改進；另外，學校創綠的特色還不夠明顯。這些問題已經引起我們的高度重視。我們的整改措施是：

（1）爭取加大資金投入力度，多方面籌集環境教育經費，早日改建操場，建造廁所沼氣凈化池。

（2）對照浙江省綠色學校考核標準，繼續查漏補缺，認真組織落實，爭取高標準全面完成創建工作。

（3）進一步加大環境教科研力度，借鑒國內外的典型環境教育制度，力爭創出特色。

第三篇：綠色學校自查自評

校園滿芳華綠色植我心

——奇臺縣第六中學申報自治州級綠色學校自查自評報告

我校以黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實《全國環境宣傳教育活動綱要》精神，努力加強學校生態環境建設，增加校園綠化面積，提高師生環保意識，積極倡導綠色環保，構建綠色校園和節約型學校。學校成立了以校長為組長，總務主任、德育主任、教務主任、團委書記、少先大隊輔導員、學生會干部為成員的創綠工作領導小組，領導小組下設創綠工作辦公室，各班也成立了環保小組。目前創建活動的各項工作已按計劃完成，已具備自治州級“綠色學校”基本條件。現根據自治州“綠色學校”評估標準進行自查自評，并將自查自評情況匯報如下：

一、學校概況介紹

奇臺六中創建于2008年5月28日，是經奇臺縣人民政府批準，由原私立天和學校、奇臺三中、九個鄉鎮中學以及部分鄉鎮民族中學多元組合的一所公辦九年義務教育一貫制完全寄宿制的雙語學校。現有學生3134名，其中住校生2968人。有66個教學班，其中54個初中教學班，學生2629名（雙語學生678人，12個教學班）,小學12個教學班，學生505名。現有教職工275人，其中專任教師215名，本科以上學歷教師 122人，專科以上學歷教師193人，取得高級職稱73 人、中級職稱109 人。學校占地面積215畝，校舍建筑面積38531平米，校園綠化面積76810平方米，覆蓋率53.6%，生均綠化面積24.5平米。整個校園劃分五個區域：活動（休憩）區、教學區、運動區、生活區和餐飲區。現有教學樓兩幢、學生宿舍樓四幢、學校各類功能室齊全，班班裝有多媒體教學設備，同時還擁有高標準籃球場10個，標準化操場1個（跑道400米），總投資4千多萬元，校園環境開闊、優美、大氣，呈現出了自然生態環境與現代建筑的和諧統一，校園文化秉承了傳統文化和內涵發展相結合的特色，為學生全面發展搭建了良好的平臺。縣委縣人民政府成立六中這一重大決策，是落實科學發展觀的具體表現，它體現了教育公平化的原則，實現了農牧民孩子享受優質教育資源的愿望。

學校高度重視環境保護工作，并把環境保護工作作為學校常規教育的一個重要內容，深入扎實地開展綠色學校創建工作。以加強學校 生態環境建設，增加校園綠化面積，豐富師生環保知識，積極倡導綠色環保，構建綠色校園和節約型學校，以實現可持續發展校園環境建設為目標。以人為本，積極調動全校師生參與學校和社區綠化、美化建設和人文環境建設，不斷增強師生在日常活動中注意節水、節電和廢物利用回收，降低污染，愛護花草樹木。建立健全學校環境管理制度，教育培

養學生樹立建設美麗校園，愛護我們的學習生活環境，從我做起的素養，提高我校園林綠化、美化水平，為我校實現跨越式發展打下堅實的基礎。近年來，學校先后獲得“奇臺縣先進學校”、“奇臺縣先進基層黨組織”、“昌吉州文明單位”、“奇臺縣綠色學校”、“奇臺縣德育達標校”、“奇臺縣花園式學校”。學校重視對學生進 行立德、規范、崇學、睿智的教育，努力把學生培養成為質樸、和悅!、重實、揚善的跨世紀新型人才。

二、組織管理（22分）

1、領導重視（7分）。為加強對我校創建“綠色學校”活動的領導和管理，我校成立了創建綠色學校領導小組,對環境教育宣、師生環保培訓、課程設置、學科滲透、校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責任落實到人，并制定了奇臺六中創建“綠色學校”實施計劃，按照自治州創建“綠色學校”實施步驟，部署安排創建活動的各項工作、定期檢查，整改，及時總結。(自評分7分)。

2、資料齊全（4分）。學校大力開展環境教育，增強中小學生的環境意識，組織教師學習州環保局下發的《環境保護宣傳手冊》。教師在教學中能夠認真研究《手冊》，結合實際撰寫教案，能充分利用VCD 或其他多媒體技術進行教學，積極開展論文研討活動。〈自評分4分)

3、宣傳教育(7分)。學校把環境宣傳作為環境教育的切入點，如設立環保教育宣傳欄、環保宣傳標語(牌)，班級進行環保黑板報比賽，營造了濃郁的環保氛圍。學校還利用《校報》、《健康報》、《德育小報》和校園廣播站對廣大師生進行環保意識方面宣傳教育，號召大家共同攜起手來，從現在做起，共同保護我們賴以生存的環境，促進人與自然的和諧。在周一升旗儀式國旗下講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我家鄉”等內容，使環境教育滲透到愛國主義教育中，提高了師生的環境意識。在重大紀念日開展豐富多彩的宣傳教育活動：如在“世界水日、“無煙日”、“地球日”等，我們開展了以環保為主題的班級板報比賽、主題班、團、隊會、環保征文比賽等。學校注重把環境教育與藝術教育相結合，學生們學會了關注自然，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。(自評分7分)

4、環保培訓（4分）。為提高師生環保意識，學校多次組織全校師生學習《中華人民共和國環境保護法》、《中小學環境教育實施指南》等 環保法律法規。在節假日、紀念日，生物、地理老師組織學生走進郊外，采集植物標本，讓學生認識大自然，了解大自然，如何保護生態環境，從自身做起。我校為了提高“創綠”工作的實效，多次組織有關人員到兄弟學校考察學習，并請奇臺縣環保局，教育局領導來我校現場指導，為我校“創綠”工作積累了寶貴的經驗。學校加大對教職工和學生的培訓力度，特別是對管理人員、任課教師的培訓。培訓內容側重于環境保護的重要性、人與環境的關系、校園環境與我的關系、等。通過培訓，全校師生的環保意識和參與環保活動的主動性有明顯的提高。(自評分4分)

三、課內教育（16分）

1、課堂滲透。（11分）。我們積極組織教師結合學科特點，注意在課堂教學中進行環保教育滲透。我們強調教師在備課當中，要充分體現環境保護教育，并重點在地理、化學、生物、物理、勞技等學科中加大滲 透力度，定期對學生進行環保知識的測試。學校要求相關學科的教師每學期要有一定數量的體現環保教育內容的教案和研究論文。讓環境保護教育也成為課堂45分鐘的一項重要的內容。例如，在語文教學中注重愛護環境教育，通過《向沙漠進軍》、《禿鷹之死》等課，使學生懂得地球是人類唯一的家園；花草樹木能調節氣候，改良土壤、保持水土、防止沙漠化、凈化空氣、美化環境，讓學生在潛移默化中培養了愛護花草樹木的好習慣;在化學課中綜合酸堿鹽的性質、工業制法，石油、煤、有機物等，講明大氣污染、水污染的原理、危害和防護;在地理課中進行土地、水、森林資源保護教育，結合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類與自然、環境與社會的關系;在生物課中進行保護環境重要性教育，結合動植物物種正在減少、生物鏈被破壞等現象，講述這會給人類帶來什么危害，我們應該給動植物一個生存的空間;在思想品德課中注重環保法律法規教育，提高了學生保護環境的意識和主人翁的貢任感。〈自評分1 1分)

2、活動課程（5分）。學校結合重大環保節日，開展了豐富多彩的宣傳教育活動，如在“中國水周”、“世界水日'、”世界無煙日“、“中國植樹節”，我們開展了以環保為主題的小報比賽、主題班、隊會、環保征文比賽等。學校還充分利用校園廣播對學生進行環境教育專題講座。〈自評分5分)

四、課外教育（21分）

1、小組活動（6分）。我校每個班都成立了環保小組，班主任擔任輔導員。各班環保小組都堅持開展節水、節電、廢品回收行動，每個班都有廢品箱(袋)，全體師生節水、節電的意識和積極性都很高，每年的節水和節電行動都給學校節省了大量金。〈自評分6分)

2、實踐活動（9分）。學校堅持每學期組織學生參與凈化、美化、綠化校園，利用節假日組織同學走上街頭進行衛生清掃和環保宣傳活動。

學校把社會調查活動從校內延伸到校外，走進自然、深入社會，開展實地考察、調查活動。學生通過調查，寫出了許多高質量的調查報告。如八年級(8)姬翔、史東明? ”白色污染“的調查報告》、八年級(7)班張衡《關于”光污染"的調查報告》等。同學們針對調查結果，提出了許多治理污染的合理化建議。學校還要求每個學生廣泛開展“家庭互助”活動，即不但自己要做環保標兵，而且要帶動家庭開展環保活動。(自評分9分)

3、專題教育（6分）。每年6月5日(世界環境日)，我們都開展豐富多彩的主題宣傳活動。如“藍天之下你我他、綠色環保靠大家” 的撿拾白色垃圾活動、開展環保演講比賽和環境保護小報比賽活 動。今天，熱愛綠色、保護環境已經成為我校廣大師生的自覺行動。(自評分6分)

五、校園環境（16分）

1、校園綠化（4分）。學校在實現整體規劃的基礎上，校園環境布局合理，配套設施齊全，管理制度完善。經過植樹、種花草（班班有綠地、班花）、修建文化長廊、平整400米標準運動場、修建標準化的籃球場、購置健身器材等，創建了一個清潔、整齊、安靜、舒適的教書育人環境。現在，除了建筑物、跑道、球場等外，能綠化的地方己經全部綠化了。由于措施有力，制度保證事 落實到位，顯得整個校園環境優美、整潔、文雅。〈自評分4分)

2、衛生狀況。（6分）學校始終把學生衛生習慣作為養成教育的重點來抓，在學生中開展評優評先活動，在教室、辦公室、學生宿舍開展衛生評比活動。堅持室內外衛生區每天三掃三檢查制度。德育處和學生會衛生部全天檢查督促，隨時通報。學校團委、少先大隊設立了共青團、少先隊文明禮儀示范崗和文明禮儀監督崗。目前，我校教學環境優美，食堂、宿舍干凈整潔，所有共公場所均定 期消毒，無衛生死角。(自評分6分)

3、污染控制。（6分）學校實驗室等產生的垃圾能夠有效處理，學校在各主要道路設有垃圾箱。使校園污染有效控制(自評分6分〉

六、教育效果

1、環境意識（8分）。通過宣傳教育、學科滲透，以及一系列活動參與，老師和同學們的環保意識得到進一步加強。如按時保質保量地完成衛生打掃任務、自覺保持整潔校園環境、主動制止亂丟亂扔現象；愛護身邊的花草樹木，開動腦筋，創造性地布置自己的學習、生活場所，美化自己的生活等等。通過創建，原來由學校強制性的要求變為學生主動追求的行為目標，校園更加整潔、干凈，環境更加優美，展示出較為豐富的文化底蘊。(自評分8分)

2、環保行為（10分）。學校師生環保意識強，行為習慣好，學校是元煙學校，公共場所無吸煙現象，學生無亂丟、亂吐、亂寫、亂畫等不良行為。師生消費觀念科學合理，學校對食堂的食品、用具、用品均有明確的環保要求，學校實行嚴格的門崗制度，嚴禁師生將污染環境的物品帶入學校。學校師生環保參與意識強，通過參加社區公益活動、環保宣傳活動、家長會等形式，對社區、家庭改善環境質量產生了積極影響。學校每周對學生進行儀容儀表檢查、促進了學生在家、學校、社會養成健康、環保的衛生習慣。(自評分10分)

3、教育成果（7分）。我校鄧玉麗老師撰寫的環保教育論文獲州級三等獎，在奇臺縣教育局舉辦藝術節上；有3名教師獲縣級優秀論文獎；有6名學生分獲環境保護宣傳畫優勝獎優秀論文獎。(6分)

自評總分為99分

附加分1、2008年我校被評為縣級級花園式學校、2009年我校被評為縣級綠色學校學校(3分)

2、我校學生參加自治區生物保護知識比賽，有8人次獲獎。2分〉

3、我校已將環境教育列入必修課(3分)

4、我校鄧玉麗老師撰寫的環保教育論文獲州級三等獎（2分）

(加分項自查為10分)

回首過去，展望未來，我校的創綠工作在新的時代面臨著新的挑 戰，同時也孕育著新的機遇。我們將在上級主管部門的正確領導下，繼續努力開展深入細致的創綠工作，進一步強化學校管理，改善辦學條件，使學校創綠工作再上新臺階。

奇臺六中

2011年4月

第四篇：申報自治州級綠色學校自查自評報告

申報自治州級綠色學校自查自評報告

第一部分：學校概況

鞏留縣提克阿熱克鄉提克阿熱克小學是一所以漢、哈兩種語言教學的鄉級中心小學，學校始建于1937年，現位于鄉政府以東500米處。校園占地面積65畝，建筑面積2382平方米，校園綠化面積已達到8000平方米。設有實驗室、微機室、圖書室、音樂室、美術室、勞技室、多媒體教室、廣播室等。標準環形跑道、籃球場、排球場及草坪足球場等運動場所配套完善。近年來學校先后被評為無煙學校、無毒學校、無邪教學、州級文明單位、安全文明單位、綜合治理合格單位等。2005年，提克阿熱克小學被命名為縣級“綠色學校”和“文明單位”。2007年，榮獲州級“文明單位”稱號。2008年，我校被評為 鞏留縣“德育示范校”。學校現有27個教學班，在校生758人。全校教職工68人，其中具有小教高級職稱16人。

第二部分：近年來學校創綠工作回顧

（一）健全制度——增強學生環保意識

1、學校領導非常重視環境教育，成立環境教育領導小組，由校長掛帥, 總務主任主抓, 學校中層領導、全體班主任、少先隊大隊部全面組織落實。在大家的努力之下，我校掀起了“人人參與環保活動的強大聲勢，爭做環保小主人的思想意識逐漸在全體學生心中扎根，大家學環保，用環保、做環保，環保教育活動在我校轟轟烈烈地開展起來。在全面提高思想認識的基礎上，分解了創建指標，把綠色學校的創建工作融入到日常教育教學和管理中，使之成為素質教育的重要內容，做到了任務明確、責任到人。

2、建全與完善學校的《環境保護規章制度》、《愛護公物制度》、《公共衛生制度》、《綠化制度》等，在環境教育方面投入了大量的人力、物力，近幾年，學校用于綠化環境建設方面的總投入約5萬余元。同時利用少先隊等學生組織對學校的衛生、草坪的維護與管理進行監督和落實。

3、加強在學科中環保教育的滲透；同時大隊部經常性的利用班隊課時間開展與環保相關等中隊主題隊會活動。每一個學期，各中隊都能出好1－2期環保專刊，利用中隊隊報對少先隊員進行環境、衛生、文明等方面的宣傳。各中隊確立校內環保活動園地，每周，大隊部都將進行檢查和評比。

在日常教育教學中，不失時機的利用學校宣傳欄、班級黑板報對學生進行環境教育的宣傳，營造良好的“綠色學校”氛圍。

4、學校在發揮環境教育的主渠道作用的同時，還積極將學校、社會、家庭三方教育有機結合起來。主動參與社會環保活動。每年四月，我校“綠色行動小組”就行動起來，組織學生對我鄉主街道進行了徹底的清掃，同時對居民進行環境保護知識宣傳，帶動家庭共同參與環保活動。同時，我校還積極參加義務植樹勞動活動，在綠化家鄉的同時，使學生也得到了良好的環保教育。

5、學校組織學生積極開展“綠色班級”環境教育活動，鼓勵學生在班級里養花，這不僅提高了學生環境保護意識，也提高了學生的責任意識。

（二）規范養成——注重垂范做表率

學校組織全體教師學習《中國環境報》、《環境保護知識問答》中的有關知識及內容，使教師在教育學生的同時，要不斷提高自己。我們認為，榜樣的力量是無窮的，教師要在日常生活中從嚴要求自己，用自己的行為來感召學生，你彎下腰撿起一張紙屑，學生會看在眼里；你扶起路邊一棵披風吹倒的小樹，學生會記在心里。很多學生難忘老師俯身撿紙的身影，難忘老師與學生植樹的歡快場面。

第三部分：自查自評的情況

一、創建綠色學校的管理（30分）

1、作出創建綠色學校的決定，提出創建要求，成立領導小組，明確環境教育的主管領導和小組成員職責。（5分）

學校成立以漆洋庭校長為組長，總務主任主抓的創建綠色校園工作領導小組。并學校制定了《創建綠色學校總體規劃》和《創建綠色學校實施方案》。

2、制訂創建計劃具體指標和方案，環境宣傳教育納入學校總體安排，重視校長和教師的環境教學培訓。（5分）

3、經常組織創建活動，定期自查，不斷推進創建工作。（5分）

學校每個學期都有組織創建活動的計劃，并定期組織自查。按照計劃定期舉行綠色學校創建活動會議，并作好會議記錄。

4、有環境教學設備和場地、以及一定的教育經費保障，能基本滿足創建活動需要。（5分）

校園內有花園、花壇、綠地、石桌石凳、動物雕塑等，校內綠樹成蔭。學校已投入美化校園環境建設經費5萬多元，為爭創綠色學校。

5、有各學科進行環境教育的教案以及滲透教案。對師生進行環境知識培訓并及時做好記錄。（5分）

6、由于人員不足，對原始數據、臺帳和文件材料的整理和積累，做得不太好，記錄不太完整。（3分）

二、創建綠色學校的效果（70分）

1、加強各學科教材中環保內容的教育研究，提高課堂教學質量，使學生切實掌握各教材所規定的內容。（10分）

2、組織開展培訓、講座、主題班會等多種形式的環境教育活動。充分利用主題班會課這一載體，并通過主題班會觀摩評比活動，強化了環保的重要意義（10分）

3、結合學校和師生的實際情況，開展各種形式和內容的課外活動，使學生受到豐富多彩的環境教育。（10分）

以德育處為龍頭成立環境小衛士，監督學校的環境衛生的管理，并開展了相應的護綠活動。經常組織學生到社區、街道清除違法張貼的小廣告，清理 “牛皮癬”。在重大節日時開展環保知識宣傳教育活動。開展全校性的環境征文比賽和環保知識競賽。組織學生開展“植樹節”植樹護綠活動。

4、師生有良好的環境意識，積極、主動參與力所能及的社會環境教育宣傳活動，為環境保護做好事、做實事，從現在做起，從自己做起，從身邊做起。（10分）

各班每學期出好1-2期有關環境教育的黑板報，并進行評比。設立環保宣傳窗，張貼環保宣傳畫。學生會、少先隊組織全校師生開展垃圾分類、回收活動。開展“告別塑料袋、一次性筷子、一次性塑料杯”活動。校廣播室定期播放環保知識和“環保周刊”內容

5、校園規劃布局合理，綠化覆蓋率、節水、節電、垃圾減量、廢物回收利用等完成指標情況良好。（8分）

校園規劃布局合理，能綠化處盡可能綠化；在全校師生中進行全方位的節水、節電宣傳；教育學生廢紙再利用，減少垃圾產生；實行垃圾分類回收，各種活動效果極為明顯。

6、學校自身產生的污染（如：生活污水、廁所的污染等）能得到有效的控制、環境基礎設施良好；校園凈化、課堂整潔、廁所干凈符合衛生標準。（9分）

7、學校環境教育有特色，環境管理有創新。（10分）

通過主題隊會、學科滲透等形式培養學生綠色校園的意識，同時不失時機將環保教育穿插到各類競賽活動中，不僅調動學生護綠的積極性，還豐富了學生的想象力，更為校園營造了濃厚的綠色文化氛圍。

自查自評總結論：對照綠色學校考核標準，我校在創建綠色學校的管理、創建綠色學校的效果兩大方面，經認真自查自評后，可得94分。

第四部分：存在問題及整改措施

通過全體師生堅持不懈的努力，我們取得了令人矚目的成績，使學校各方面工作都有了長足的發展。但我們也要清醒地認識到，深入開展環境教育，還有許多工作要不斷完善。

（1）在檔案管理上，還需要不斷完善，隨時要做好記錄和整理工作。

（2）學校創綠的特色還不夠明顯。今后我們將對照綠色學校考核標準，繼續查漏補缺，認真組織落實，爭取高標準全面完成創建工作，力爭創出特色。

鞏留縣提克阿熱克鄉提克阿熱克小學

二○○八年八月二十五日

第五篇：“綠色學校”自查自評報告材料

祠堂鋪中學創建“綠色學校”自查自評報告

綠色文明示范工程組委會及辦公室：

學校基本概況

祠堂鋪中學創建于年，學校位于風景秀麗的大別山，距縣城60公里，環境幽雅，綠樹成蔭，占地面積36畝，建筑面積4600㎡，教學班15個，學生980人，教師60人。1997年10月，洋縣順利通過省政府的“兩基”驗收，標志著我縣教育工作進入了一個嶄新的歷史階段。隨后，我校和全縣一道，全面貫徹教育方針，深入開展素質教育，教育教學質量持續提高，受到社會輿論的廣泛好評。1992年被原漢中地區教育局首批命名為“農村示范初級中學”，2004年學校被評定為市級“文明校園”。

近年來，在各級領導的關心支持下，學校新一屆領導班子團結帶領全校教工一道，勵精圖治，開拓創新，與時俱進，經過不懈努力，學校各項工作取得了長足發展，教育、教學、教研、安全、雙創等方面工作成績斐然，綜合辦學水平持續提高，校園環境進一步改善，校園文化獨具特色，學校管理進一步加強。隨著閉路電視網、遠程教育網、國際互聯網和多媒體教室的陸續接通并廣泛使用，我校現代技術也將進入一個新的發展階段。

展望歷史，黃安初中有著悠久的歷史文化和光榮的革命傳統。修建于清朝的魁星樓飽經100多年風雨，至今仍然屹立在美麗的校園內。1934年中共洋縣地下黨在我校魁星樓里開展革命活動，和國民對反動派進行的堅決地斗爭。今天的魁星樓，經過各界人士的關注和

捐助，徹底修葺一新，已經成為對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育的基地。

喜看今，我們黃安初級中學始終堅持以德育為核心，以教學為中心，以科研為先導，形成了“求真務實，和諧發展”的校風；“敬業、奉獻，精業、創新”的教風；“文明、勤奮、健康、向上”的學風。圍繞以創建市級農村一流中學為目標，努力踐行“一切為學生健康成長服務，一切為學生可持續發展奠基，一切為學生素質全面提高著想”為宗旨，與時俱進謀發展，開拓創新創一流，以基礎教育新課程改革為契機，努力探索教育教學新模式，為辦好群眾滿意、組織放心、群眾信任的學校而不懈奮斗。

于此同時，我們將提高全體師生環保意識，創建縣市級“綠色學校”工作列入學校工作的議事日程。在校領導的帶領下，一切從實際入手，從小事入手，抓環境、轉理念，導行為，使全校師生更加關注自然，關注環保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化。

一、領導重視，狠抓“綠色教育”

1、成立領導小組抓重點：學校成立了創建“綠色學校”領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，負責日常工作，由教導主任、總務主任、政教主任、團委書記等擔任組員。領導小組定期召開會議，專題進行學習討論，組織領導干部和全校師生參加各級各類環保培訓。學校同時成立了環保教育領導機構，明確各職能組織任務：學校后勤組全面負責校園綠化和日常的管理；教導處把環保知識納入學校教學計劃，排入課程表；政教處、各教研組、班主任老師負責在日常對學生進行教育；學校團委負責組織開展環保教育的各項活動，定期檢查指導。

由于我們形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作網絡，為開展創建“綠色學校”提供了必要的組織保證。

2、列出專項經費抓落實：學校對環保教育所需的經費按結構比例予以落實，幾年來我們投入了10多萬元資金，擴大校園綠化面積，美化校園，改善師生的生活環境，改善學校的育人環境。現在學校綠地面積達3000平方米以上，花壇綠草如茵，四季有花。每年都有改善校園環境的新亮點。

同時，為了減少校內的污染源，學校放棄了歷年來的食堂旁邊養豬的做法。雖然使經濟拮據的學校失去了一個創收的機會，卻使得我們的校園環境更加美麗、空氣更加清新。

3、融入各門學科抓深入：學科教育是進行綠色生命教育的主渠道，圍繞綠色環境教育，綠色課堂教育，綠色活動教育內容，我們把把環境教育滲透到各門學科，教學中有針對性地向學生滲透環保教育，把環保計劃納入第二課堂活動。學校還要求每位教師積極撰寫環保教育論文，人人做環保教育的帶頭人。教導處要求每位教師，在自己任教的學科中，聯系實際，有的放矢地滲透環保的內容。

二、硬件投入，創造綠色環境

校內開辟苗圃：學校花壇內，種植各種花木，是學生實踐的樂園。在認養花壇內，學生們自己栽培、修剪，在實踐中發展身心，訓練素質；每個班級都有自己的認養綠地，學生用自己的勞動成果，美化學習環境。學校定期指導整理花壇，培養創造美、感受美的能力，努力用自己的雙手，美化生活。

聘請老師鑒別苗木：我們聘請縣園藝站專業技術人員來校進行苗木修剪講座，指導學生進行現場操作，并對校園里的花草苗木作鑒別，掛上小牌子，寫上名稱及所屬科目、認養班級，努力創造一種良好的氛圍，為學生提供認識苗木、觀察苗木、感受美的環境。

團隊認養綠地管理：綠是生命的象征。學校利用一切空地，栽植常見的花卉苗木，用綠覆蓋校園。團委把花壇“承包”給各班級，由“承包”班級負責日常管理，例如除草、修枝整葉等等，用學生自己的行為為校園增添綠意。

垃圾分類合理處理：學校實行垃圾集中處理，教育學生逐步實行分類處理。學校還專門設立了“綠資源回收站”，回收各班的可回收垃圾，并做好登記。同時還設立果殼箱，遍布校園的角落，鼓勵學生把垃圾投入箱內。在“綠資源回收站”設立了廢品回收箱，引導學生認識廢品的危害，給它一個合理的歸宿，并由團委負責，定時公布收集電池的數量，及時表揚。

三、軟件開發，提升綠色觀念

我校處于農村，亂倒垃圾、焚燒垃圾等現象比較常見，人們的環保觀念相對比較談薄，這是我們創綠色學校的先天不足。但我們并不氣餒，我們利用宣傳窗、黑板報、宣傳單等媒介，大力宣傳環保的重要性。

聯系教材學環保：以《創建知識宣傳讀本》為藍本，結合各科教材，對學生進行生命健康教育。政教處堅持每學期對學生進行環保知識競賽，并配合團委開展環保系列活動，促使學生強化環保意識并轉化為自身的環保行動。

校園之聲宣傳環保：我校不僅利用“環保櫥窗”、各團支部板報、墻報宣傳環保，我們還利用廣播室，開辟環保專欄，向全校師生宣傳環保知識，讓全校師生對環保的認識在這里得到交流。

結合節日抓環保：環保節日前后，媒體往往會宣傳相關知識，有關部門也會開展相應活動，我們就注意結合環保節日開展活動。比如，今年的世界無煙日，我校就舉行了“拒吸第一支煙，做永不吸煙的新一代”大型控煙簽名活動。400多名男生在白底綠字的布制條幅上鄭重簽名，立誓做永不吸煙的新一代，全校60名教職工也提出“凈化校園環境，拒絕吸煙”的莊嚴口號。已有多年抽煙習慣的教師也決心熄滅最后一支香煙，表示：“為了下一代的健康，我們必須從自身做起，從現在做起，共同抵制煙害，共建綠色無煙學校。”

綠色評比激環保：在班級，團支部自主活動的基礎上，政教處根據學生的活動情況，開展“環保小衛士”的評比活動，大大激發了學生的環保意識和活動熱情。從個人評比發展到班級評比，2008年3月我校開展以環保為主題的“綠色教室”、“綠色辦公室”評比活動，教室、電燈開關旁“節約用電”滲透著節約能源的意識和良好衛生習慣的培養，起到了環境育人的作用。

深入淺出的環保教育系列活動，使學生明白，環保節能就在我們身邊，比如節約用水，節約用電，不用一次性飯盒，草稿紙正反兩面使用??時時是環保教育之時，處處是環保教育之處。

四、校外延伸，落實綠色行為

創建綠色學校也許只是一所學校的大事，環境保護卻是關乎社會、聯系千家萬戶的大事。為了形成學校、社會、家庭一體化的創綠網絡，我校到社區舉行了“環境優劣，匹夫有責”的自愿簽名活動，這次活動大力地宣傳了環保知識，并提高了許多公民的環保意識，受到社會好評。

目前，“做環保衛士，創綠色學校”這一活動正在我校蓬勃開展。環保活動已滲透到學校的各項工作當中。如打印材料，盡量做到節約用紙，能用兩面的，正反面都要用。購買物品，盡量考慮環保。全校每位老師和學生都以保護環境為己任，從自身實際出發，力所能及地為環保工作做出自己的努力。

創建“綠色學校”的活動使我校嘗到了甜頭，美化了校園、凈化了學校的育人環境，增強了全校師生環保意識，促進學校各方面工作的開展。學生變得更加關注自然、關注綠色。

通過創建“綠色學校”活動，我校校園環境變得優美整潔，師生環境素質有了明顯的提高，環境意識也得以增強。全校師生無論在課內，還是在課外，無論在校內，還是校外，形成了一種無處不在、無時不有的生動的環保教育局面。當然我們也清醒地認識到，綠色學校的發展一個可持續發展的過程，是一個保護并發展的過程，沒有最好，只有更好。今后，我們將在這起點上，秉承“綠色”的教育理念，開拓進取，讓我們的校園、地球家園更加美麗。

今日的黃安初級中學，綠樹成蔭，四季花開；規劃到位，布局合理；干凈整潔，文化氣息濃郁。真正稱得上是生態環保學校，成為漢江南岸的一顆明珠。以上自查情況報告于組委會辦公室，敬請考評。

謹呈

洋縣黃安初級中學