第一篇：科技輔導員培訓計劃

庫爾勒市第十二中學科技輔導員培訓計劃

一、指導思想：

為進一步開展好我校的中小學生科技教育活動，促進學校科技工作的開展，以新時期學生科技活動需要為依據，通過培訓，加強科技輔導員自身水平的提高，促進科技輔導員之間的交流，建設一支有能力、穩定的、高素質的科技輔導員隊伍。

二、培訓內容：

1.活動指導：

科技輔導員培訓班既是對科技輔導員在業務上的培訓與提高。在每一次的科技輔導員例會上，將總結上一階段的工作情況，強調下一階段的工作重點，通報科技競賽活動的最新情況。

2.專項培訓：

（1）、航空模型教練員、輔導員培訓。

（2）、航空航天模型比賽競賽輔導。

（3）、建筑模型輔導員的培訓。

（4）、科幻畫輔導教師的培訓。

（5）、學校科技活動經驗交流。

（6）、學校科技活動資料的收集與整理。

三、培訓方式：

科技輔導員培訓采用研討、觀摩、指導、交流方式進行，每學期開學開展一次教研活動安排部署本學期科技活動方向、目標，期中和期末分別組織一次交流活動。培訓主要任務：專業知識學習、動手實踐、校際交流。

市十二中學

2013年3月

第二篇：科技輔導員培訓心得

科技輔導員培訓心得

貴州省岑鞏縣思旸鎮盤街小學 余星

7月27日至7月31日，我有幸參加了貴州省科協組織的全區青少年科技輔導員培訓活動。5天的學習時間既緊張又豐富，但卻使我對輔導員的工作有了全新的認識和理解，在培訓過程中我學到了很多新的知識點和相關概念，掌握了一些新的工作技巧，進一步增強了我從事輔導員的工作信心，為今后順利開展科技輔導工作奠定了堅實基礎。

一、培訓的主要內容

參加聽北京市科技的3位專家的講座。分別是：科北京西城區技館特級教師周又紅老師的《青少年科技創新案例分享》、全國十佳科技教師，北京市小院士課題研究評選組成員閭瑩瑩老師的《機器人創意項目分析與課程結合》，北京市西城區科技帶頭人、八中高教學處副主任高穎老師的《科學普及鑄基礎、科技創新育人才》幾個章節的內容。

二、學習體會

通過這次學習培訓，使我對青少年科技創新有了一定的了解和認識，感受到科技創新并不神秘，并非遙不可及，很多發明創造都是源自于生活中碰到的問題，學生能不能有所發明，有所創造，主要看他會不會思考，會不會探究；幾天的學習，也讓我認識到開展科技教育的目的并非是為了讓學生在各類比賽中獲獎，主要是培養學生善于思考、善于探究、善于創新和善于實踐的習慣。對于我們一線教師來說，掌握創新的技法，創造性思維的培養以及如何指導學生進行科技實踐的深入開展等問題都是尤為重要的。

①通過開展青少年科技創新教育活動，能有效地提高學生的科學文化素質，從而提高教學質量，同時也提高學生的思想道德素質以及提高學生的綜合素質。通過青少年科技創新教育活動，能使學生參與科學探究的過程，了解和學會科學 1

探究的方法和途徑，提高了實踐能力、動手能力，同時也培養了創新能力，具備科學創新素質。

②要指導好學生進行青少年科技活動，教師必須有強烈的活動和輔導意識，要有高尚的品德以及高度的意識和耐心。要認識到這也是完成教學任務所必須的，作為教師對搞好此項活動責無旁貸。

③要指導學生開展青少年科技活動，教師要注意改變教育觀念。由重視應試教育轉為重視素質教育，要具有正確的培養全面發展人才的觀念。在活動中，要做到重視培養學生的獨立思考、獨立操作能力，發揮學生在科技活動中的主動性和參與性。充分發揮學生的創造性和聰明才智，做到指導學生但不包辦代替，最大限度地發揮學生的聰明才智。可以采用如下一些有效的措施：⑴活動前對學生進行培訓，提高學生的意識，明確活動目的，提高對活動的興趣，積極主動參與活動。⑵成立活動小組，選舉活動小組長，由組長安排好各成員的工作。⑶指導學生選擇好課題、項目，指導學生采用多種多樣的研究手段，如獨立開展、集體合作等。⑷指導學生精心設計研究方法、合理利用文獻資料，善于觀察和記錄實驗的過程、結果和現象，同時對實驗結果進行科學的分析。最后要注意指導學生撰寫出實驗報告和科技小論文、調查報告等。

三、幾點思考

1、目前，學校科普教育活動層次較低，缺少系統性和有效的指導。

2、素質教育的開展與學校評價機制的改革需不斷深入，學校繁重的教學任務使科技教育及科普活動在時間安排和人員配置上顯得過于單薄。而實際上，課外校園科普和科技小組活動是培育科學意識，發展科學精神，形成學校特色的重要渠道，是教學主渠道不可缺少的拓展和延伸。

3、農村區學校科學研究設施和教師的科技創新能力與大城市的學校不可同日而語。我認為，首先要觀念的轉變，其次是師資的培養，第三才是經費的保障。如此活動才會有實效、實績。

第三篇：科技輔導員培訓心得

科技輔導員培訓心得

二小 ***

五天的學習似乎剛剛開始，卻轉眼間已接近尾聲。回顧這短短幾天的經歷，給我留下了很深刻的印象，收獲是沉甸甸的。其中有感激，有感動，有靈感，有領悟，還有啟示，這次學習確實是讓我難忘的、也是難得的一次。

現將學習情況總結如下：

一、學習內容簡介：

１、李坤老師傳達了《全國青少年科技創新大賽》的有關精神，它是一項有20多年歷史的全國性青少年科技創新和科學研究項目的競賽，它秉承著推動青少年科技活動的蓬勃發展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才涌現的根本宗旨，已成為目前我國面向全體在校中小學生規模最大、層次最高、最具有示范性和導向性的全國青少年科技教育活動之一。舉辦這樣大型的青少年科普活動不僅為眾多熱愛科學、勇于創新的青少年提供了科學展示和科技交流的舞臺，更重要的是通過這種競賽與交流活動的推動，使廣大青少年的科學素養得到培養與提高。創新大賽的活動內容包括競賽項目（個人項目、集體項目和航模項目）、科技實踐活動、科學幻想繪畫、優秀科技教師活動方案等。

２、李坤老師給我們作了《青少年科技創新活動》的講座，他結合自身的經驗對如何指導中小學生進行創造發明、撰寫科技小論文作了生動、詳細地介紹。

３、李坤老師給我們作了航模比賽規則的專題講座。

４、李坤老師通過具體的例子向我們介紹了在中小學如何開展科技實踐活動，還給我們作了《發明創造活動開展的途徑》專題講座。

５、我們觀看了國內外航模、車模比賽的實況。

6、利用大量的時間組裝了飛機模型、火箭模型，并進行操作。

二、學習體會

通過短暫的五天學習，應該說收獲頗大。也讓我認識到搞科技教育目的并非是為了讓學生在各類比賽中能獲獎，而主要是培養學生善于思考、善于探究、善于創新、善于實踐的習慣。

我想開展青少年科技創新活動，學校首先要建立一支事業心強的科技輔導員隊伍，有步驟、有計劃、有組織、有規模開展生動有趣科普活動。

根據目前我們學校的現狀，可先開展一些簡單的、容易操作的科技活動，如：“巧手創新，變廢為寶”、“小發明”、“科學幻想繪畫比賽”、“讀一本科技書”等等。通過這些活動的開展在校園內營造濃厚的科技教育的氛圍。

冰凍三尺非一日之寒。科技教育想要搞出特色和成效，需要我們付出持之以恒的努力。

第四篇：科技輔導員培訓記錄（模版）

科技輔導員培訓記錄

7月4號到6號一直在吳江科技館進行科技輔導員的培訓。每天趕來趕去也挺累的。不過這三天的培訓，給我印象比較深刻的，就是江蘇漢博教育培訓中心的老師，不但講述理論性的東西，更注重于讓我們動手實踐。我們這些老師像小學生一樣進行分組，然后自己給每個小組取了個名字，大家分工合作，完成老師布置的制作或實驗任務，...蕪湖市舉辦學校科技輔導員培訓班

2010-04-16 來源：少年宮

為全面貫徹實施《全民科學素質計劃綱要》，努力提高我市中小學、幼兒園科技輔導員的業務能力，促進我市中小學、幼兒園科技教育活動的順利開展，拓寬科技輔導員的工作思路，提高青少年科技教育水平，優化青少年科技教育師資隊伍，近日，蕪湖市教育局在弋江區教育局多功能大廳舉辦了蕪湖市學校科技輔導員培訓班。全市中小學、幼兒園近百名科技輔導員參加了培訓活動。本次培訓班由市少年宮主任劉俊芳同志主持，市教育局副局長羅智全出席并講話。

培訓活動在弋江區教育局副局長周虹民熱情洋溢的講話中拉開帷幕，她介紹了弋江區開展科技教育活動的概況以及取得的不菲成績。來自鏡湖小學、澛港小學、天門小學、褐山小學的科技輔導員分別對大家進行了航海、車輛、航空、建筑模型的活動從組織策劃、活動方法、步驟及競賽規程進行了培訓。市少年宮模型教師，國家級模型裁判、國家級社會體育指導員王祖春老師對整個十一屆全國“我愛祖國海疆”主題教育進行了回顧和展望。本次科技輔導員培訓班培訓內容豐富，課程切合科教實際，針對性和指導性很強，參訓教師受益匪淺。通過這次培訓，為進一步提高我市青少年科技活動的質量，為全面培養學生的科學意識、科學精神、科學態度開創了新局面。

參加新華區科技輔導員培訓會記錄及反思

2012-11-04 16:50:00| 分類： 我的教育歷程|字號 訂閱

2012年10月31日上午，我和周建發、馬愛新兩位老師參加了新華區科技輔導員培訓會，包含郭振剛老師的航模培訓、實驗二小 老師的科幻畫培訓和實驗小學劉瑩老師的綜合實踐活動培訓。

結合當前的現狀，反思科技教育工作，我感覺起碼在出初中階段科技教育的春天還沒有來臨。在科技教育上，還是很少的人能夠站在教育的高度看待科技教育，大多數人是不得不為了完成上面交給的任務而完成任務。也許，這正是一個學校特色發展的最佳時期，但這需要校長的高瞻遠矚和教育擔當，我只能在做的過程中等待，積蓄能量，期待春天的來臨。結合前面三位老師的培訓，有了基本的想法：1.關于科技節的事還要認真研究這份文件的內容，將各項工作進行分解；2.關于科技實踐活動方案，在美食美課、水與科學、生活中的生物學三個小組分頭輔導、分頭布置，使隊伍得到進一步鍛煉。3.關于航模比賽，將這個任務交給馬愛新和任藝霞兩位老師謀劃，不期待有多大的成果，但只要能夠做起來就行。4.下一周校本課程就能夠開課了，在課程實施的過程中多爭取校長的支持，對課程主持人多指導，爭取讓課程盡快步入正軌，推動各項工作的開展。

[話 園社區]科技輔導員培訓講座

為更好地發掘社區青少年科技小發明作品拓展動手動腦能力，南苑街道關工委于2011年4月14日上午在興達社區開辦了科技輔導員培訓班，培訓內容圍繞如何指導社區青少年從日常生活中找到發明的線索，在發現后如何利用所學知識創造發明給予在場的社區五老成員和關工委秘書進行了細致的學習。話園社區關工委秘書和五老人員均在此次培訓中受益匪淺，也為今后在引領社區青少年科技創造打下來一定的基礎。

人民網科技頻道訊 11月27日，重慶市酉陽縣科協、縣教委在縣青少年科技教育活動中心聯合舉辦了全縣中小學科技輔導員培訓活動。本次培訓共有來自全縣各中小學校的99名科技輔導員參加，規模為歷年最大。

本次培訓的內容針對學校科技輔導實際工作需要精心設計和安排，簡潔豐富，針對性和可操作性強。參加培訓的學員，除認真聽取了重慶市級優秀科技輔導員李秋江老師所作的《全國科技創新大賽的項目要求》和酉一中黃成龍老師所作的《如何主動謀劃，迎得學校領導重視，讓師生積極參與科技活動》兩個專題輔導報告外，還觀摩考察了縣青少年科技教育活動中心。培訓后，又分組到桃花源小學和酉州中學實地觀摩和體驗了重慶市科協組工作的信心和決心。

學習，為本次培訓活動的有效開展提供了有力保證，奠定了堅實基礎。織的“科普大篷車進校園”活動，感受到了“流動科技館” 的魅力，增強了回校后進一步搞好青少年科技教育

為搞好本次培訓，酉陽縣科協、縣教委認真策劃，精心準備，還先期派出骨干科技輔導員到市上和兄弟區縣

在培訓中，酉陽縣科協領導就如何抓好明年全縣第九屆青少年科技創新大賽和首屆青少年科技創新縣長獎評選活動，以及如何讓全縣各中小學生共享縣青少年科技教育活動中心資源等工作進行了安排部署。縣教委領導就確保本次培訓達到預期效果，提出了嚴格要求，要求參訓學員一定要提高認識，端正態度，把新知識、新方法融技教育工作再上新臺階。入到工作中去，學以致用，確保思想上有提高、理論上有收獲、工作上有明顯改進，進一步推動酉陽縣青少年科

第五篇：青少年科技輔導員培訓心得

青少年科技輔導員培訓心得

2014年4月11日根據學校的安排我有幸參加了清城區舉辦的第三屆青少年科技輔導員培訓班，本次輔導員培訓班的目標是：提升輔導科技實踐活動的實踐能力，促進我區青少年科技教育活動的可持續發展。

經一天的學習時間緊張又豐富，卻使我對輔導員的工作有了全新的認識和理解，感受到科技創新并不神秘，并非遙不可及，很多發明創造都是源自于生活中碰到的問題，學生能不能有所發明，有所創造，主要看他會不會思考，會不會探究；一天的學習，也讓我認識到開展科技教育的目的并非是為了讓學生在各類比賽中獲獎，主要是培養學生善于思考、善于探究、善于創新和善于實踐的習慣。對于我們普通教師來說，掌握創新的技法，創造性思維的培養以及如何指導學生進行科技實踐的深入開展等問題都是尤為重要的。同時我也了解到了我區在青少年科技培訓這一塊的現狀、師資力量、和國外以及外省市的差距、今后的發展方向以及國內外的一些專業比賽的比賽流程等。現在的學生把主要的精力都放在了學習上，某種程度上忽略了在科技創新這一方面的培養也在很大程度上導致了像中國的海爾、海信等大公司在中國很厲害，但是在國外卻很難與日本韓國等國家抗衡，很大程度是由于國家的創新能力。科學創新應該從娃娃抓起，從青少年開始，提高學生的動手能力。在今后的中高考中也會加強這方面的錄取比例。

作為接觸科技教育不久的普通教師我們也要追求觀念上的改變，要指導好學生進行青少年科技活動教師必須有強烈的活動和輔導意識，要有高尚的品德以及高度的意識和耐心，要認識到這也是完成教學任務所必須的。同時也要在教育教學活動中注意一定的手段，在活動中要做到重視培養學生的獨立思考、獨立操作能力，發揮學生在科技活動中的主動性和參與性。充分發揮學生的創造性和聰明才智，做到指導學生但不包辦代替，最大限度地發揮學生的聰明才智。活動前對學生進行培訓，提高學生的意識，明確活動目的，提高對活動的興趣，積極主動參與活動。

這次的學習增強了我從事輔導員的工作信心，為今后順利開展科技輔導工作奠定了堅實的基礎。