第一篇：少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃

少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃

日莊鎮(zhèn)中心中學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

一、指導(dǎo)思想：

為了實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步進步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻。

二、培訓(xùn)原則

1．注重理論聯(lián)系實際，突出專業(yè)特點。緊密聯(lián)系新的形勢和任務(wù)，聯(lián)系輔導(dǎo)員的思想和工作實際，把學(xué)習(xí)理論同解決問題、總結(jié)經(jīng)驗、推進工作結(jié)合起來，學(xué)以致用。

2．注重區(qū)分層次，力求科學(xué)施教。著眼于提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力，堅持日常培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合，中長期學(xué)習(xí)與短期培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)歷教育與在職培訓(xùn)相結(jié)合，逐步建立分層次、分類別、多渠道、多形式、重實效的培訓(xùn)格局。

3．注重系統(tǒng)規(guī)劃，保證培訓(xùn)質(zhì)量。加強對培訓(xùn)需求的調(diào)研，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。制定切實可行的教育培訓(xùn)實施計劃，精編注重實效的培訓(xùn)教材。以院黨校為培訓(xùn)和研修基地，努力提高師資水平，嚴格考核和管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

4．注重研究借鑒，創(chuàng)新培訓(xùn)機制。遵循教育培訓(xùn)規(guī)律，按照理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的要求，積極借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的教育研究成果，不斷豐富和創(chuàng)新輔導(dǎo)員教育培訓(xùn)的內(nèi)容與模式，努力體現(xiàn)時代性、規(guī)律性、創(chuàng)造性和實效性。

三、培訓(xùn)目標：

通過培訓(xùn)，使教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，尤其是該教師負責(zé)的這門學(xué)科,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高他們實施素質(zhì)教育的能力和水平。

四、培訓(xùn)方法：

1、通過集體培訓(xùn)和個體自學(xué)相結(jié)合的形式進行。集體培訓(xùn)一方面由學(xué)校組織選派優(yōu)秀特色教師參加上級部門組織的各項活動，尤其是各項業(yè)務(wù)能力比賽活動，以比賽促發(fā)展，以比賽促進教師專業(yè)特長能力的提升。

2、學(xué)校安排相應(yīng)時間與內(nèi)容，為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)時間和機會，尤其是在課務(wù)等方面保證教師有充足的時間進行專業(yè)發(fā)展。

3、要求各位教師利用空余時間抓緊進行專業(yè)自學(xué)，確保個體的專業(yè)真正特長。

四、培訓(xùn)對象 少年宮全體輔導(dǎo)員

五、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、聘請專家來校作專題講座

2、觀看專題片

3、讀書活動

第二篇：少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃(制度)

鎮(zhèn)安縣永樂街道辦事處結(jié)子九年一貫制學(xué)校

2017年員培訓(xùn)計劃(制度)

一、指導(dǎo)思想：

為了實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步進步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻。

二、培訓(xùn)原則

1．注重理論聯(lián)系實際，突出專業(yè)特點。緊密聯(lián)系新的形勢和任務(wù)，聯(lián)系輔導(dǎo)員的思想和工作實際，把學(xué)習(xí)理論同解決問題、總結(jié)經(jīng)驗、推進工作結(jié)合起來，學(xué)以致用。

2．注重區(qū)分層次，力求科學(xué)施教。著眼于提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)和能力，堅持日常培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合，中長期學(xué)習(xí)與短期培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)歷教育與在職培訓(xùn)相結(jié)合，逐步建立分層次、分類別、多渠道、多形式、重實效的培訓(xùn)格局。

3．注重系統(tǒng)規(guī)劃，保證培訓(xùn)質(zhì)量。加強對培訓(xùn)需求的調(diào)研，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。制定切實可行的教育培訓(xùn)實施計劃，努力提高師資水平，嚴格考核和管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

4．注重研究借鑒，創(chuàng)新培訓(xùn)機制。遵循教育培訓(xùn)規(guī)律，按照理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新的要求，積極借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的教育研究成果，不斷豐富和創(chuàng)新輔導(dǎo)員教育培訓(xùn)的內(nèi)容與模式，努力體現(xiàn)時代性、規(guī)律性、創(chuàng)造性和實效性。

三、培訓(xùn)目標：

通過培訓(xùn)，使教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，尤其是該教師負責(zé)的這門學(xué)科,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高他們實施素質(zhì)教育的能力和水平。

四、培訓(xùn)方法：

1、通過集體培訓(xùn)和個體自學(xué)相結(jié)合的形式進行。集體培訓(xùn)一方面由學(xué)校組織選派優(yōu)秀特色教師參加上級部門組織的各項活動，尤其是各項業(yè)務(wù)能力比賽活動，以比賽促發(fā)展，以比賽促進教師專業(yè)特長能力的提升。

2、學(xué)校安排相應(yīng)時間與內(nèi)容，為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)時間和機會，尤其是在課務(wù)等方面保證教師有充足的時間進行專業(yè)發(fā)展。

3、要求各位教師利用空余時間抓緊進行專業(yè)自學(xué)，確保個體的專業(yè)真正特長。

四、培訓(xùn)對象 少年宮全體輔導(dǎo)員

五、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、聘請專家來校作專題講座

2、校內(nèi)負責(zé)人專題培訓(xùn)

3、觀看專題片

4、讀書活動

第三篇：2018——2019學(xué)年鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃

金源鄉(xiāng)中心完小2018——2019學(xué)年

鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實教育規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，把立德樹人作為根本任務(wù)，把教師隊伍建設(shè)作為重點內(nèi)容，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)作為重要保證，加快教育改革，加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，加快推進教育現(xiàn)代化，著力促進公平公正，著力提高質(zhì)量效益，著力維護和諧穩(wěn)定，努力辦好人民滿意的教育。堅持育人為本、德育為先，著力培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

二、工作重點

（一）注重細節(jié)，加強文化內(nèi)涵建設(shè)。

立足本職、注重細節(jié)、提高效率、落實到位，使工作扎實有效。各社團、各輔導(dǎo)員教師繼續(xù)增強宣傳意識，活動新聞報道在第一時間上傳學(xué)校網(wǎng)站和區(qū)教育局網(wǎng)站。

1、教育宣傳

想方設(shè)法，抓在平時。繼續(xù)上一學(xué)年分工協(xié)作要求，充分發(fā)揮好各級部宣傳陣地作用，做到高質(zhì)高效。拓展新聞寫作途徑，加大校園動態(tài)稿件錄用獎勵比例。召開媒體宣傳策劃會議，組織開展“我為塘韻鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮發(fā)展宣傳獻一計”研討活動。建議各社團總結(jié)亮點，為宣傳學(xué)校服務(wù)，并以此為起點，再上臺階！

歸類總結(jié)，提升無限。抓好向各級教育網(wǎng)、報刊投稿和向區(qū)教育局傳遞教育信息工作，積極宣傳學(xué)校辦學(xué)，擴大學(xué)校影響。在平時抓好統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，匯總學(xué)校教師、學(xué)生在各級各類網(wǎng)站、報刊發(fā)表的文章、圖片，年總擬匯編精美的獲獎美文。

學(xué)校與家庭，提質(zhì)提優(yōu)。在文本采集、版面編輯層面作進一步的提升，進一步開辟特色版塊來拉近學(xué)校與家長的距離，進一步突出學(xué)校向家長展示的窗口作用，也使之成為家長了解學(xué)校的便捷途徑，讓其發(fā)揮最大的宣傳效能、溝通作用。

2、書法教育

書法教育，活動發(fā)展。結(jié)合三年規(guī)劃的特色版塊，繼續(xù)細化夯實學(xué)校書法特色教育工作，協(xié)同課程中心，教師中心做好相關(guān)教師的書法培訓(xùn)工作，提高學(xué)生和教師的書法素養(yǎng)，通過書法賽和相關(guān)常規(guī)活動來豐富特色構(gòu)建為抓手。

3、文化建設(shè)

文化建設(shè)，科學(xué)規(guī)范。構(gòu)建學(xué)校制度文化。組織對現(xiàn)行制度進行補充與完善，出臺制度能調(diào)查民意，發(fā)揚民主，經(jīng)過了教師和學(xué)生公認的程序，編印《學(xué)校管理制度匯編》，以此提高工作的規(guī)范性與科學(xué)性。

（二）生態(tài)文化，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

以學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，全面貫徹落實全國、省、區(qū)教育工作會議精神，以全面實施素質(zhì)教育為主題，依據(jù)教研室學(xué)期工作意見，以“構(gòu)建生態(tài)課堂，提高教學(xué)效率”為工作主線，進一步落實增效減負；堅持以強化常規(guī)為基礎(chǔ)，以備課組建設(shè)為載體，促進教師專業(yè)發(fā)展；以專題研究和課題研究為重點，切實提升研究能力與水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、打造生態(tài)教學(xué)文化

生態(tài)常規(guī)——追求精細。進一步完善各學(xué)科教學(xué)要求，細化常規(guī)“互查互學(xué)”制度，第三周組織教研組常規(guī)共閱活動，一查規(guī)范性，二樹榜樣，請常規(guī)工作做得好的老師介紹經(jīng)驗，期中再組織查閱，看常規(guī)執(zhí)行情況，期末組織小結(jié)，談?wù)劤Ｒ?guī)工作中的成果。

生態(tài)講堂——明晰概念。我們?nèi)w教師繼續(xù)學(xué)習(xí)生態(tài)教學(xué)理論，在此基礎(chǔ)上，組織專題講座，明確幾個概念：什么是生態(tài)？生態(tài)課堂有哪些特征？制約生態(tài)課堂的因素有哪些？評價一堂課是否是生態(tài)課應(yīng)當從哪幾方面進行？通過講座，進一步明晰生態(tài)課堂的有關(guān)理論，并根據(jù)建議有效構(gòu)建生態(tài)課堂。

生態(tài)課堂——人人參與。圍繞課題研究目標，將課題研究和教學(xué)實踐緊密結(jié)合，一起通過隨堂聽課、生態(tài)課堂教學(xué)周、主題式教研課等形式，加強生態(tài)課堂建設(shè)。

生態(tài)論壇——共同分享。在生態(tài)課堂研討的基礎(chǔ)上，分學(xué)科開展“我的生態(tài)課堂”實踐交流，請參加課堂展示的子課題組長和骨干成員與大家分享構(gòu)建生態(tài)課堂的心得和體會，從而對理想生態(tài)課堂形成共識；此外，組織畢業(yè)班教學(xué)研討第一季論壇活動。上一任畢業(yè)班教師和新任畢業(yè)班教師采用沙龍的形式，針對畢業(yè)質(zhì)量抽測聊一聊，以便新一任六年級教師在教學(xué)過程中早計劃、早鋪墊，早落實，以提高教學(xué)質(zhì)量。

生態(tài)教研——追求卓越。不斷完善《鄭陸中心小學(xué)優(yōu)秀教研組（備課組）評選細則》，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組和備課組為抓手，加強主題式教研活動、集體備課活動、校級聯(lián)誼活動的研究，不斷提升教研活動的品質(zhì)，提高我們自身專業(yè)素養(yǎng)和課程執(zhí)行力。

2、推進校本課程研發(fā)實施

加強綜合實踐課程的校本化建設(shè)。擬邀請專家來校講座，使每一個綜合實踐活動老師明白開展一個長線活動需要經(jīng)歷哪些過程，每一個環(huán)節(jié)如何指導(dǎo)；然后召開綜合實踐活動教師專題研討會，以綜合實踐活動教材為切入口，結(jié)合學(xué)校周邊寺墩、黃天蕩螃蟹養(yǎng)殖基地等資源，設(shè)計、開展三至六年級綜合實踐長線活動，積累資料，形成鄭陸中心小學(xué)綜合實踐活動校本課程系列。固定后，每一個年級就可以照著積累的資料開展活動。

加大書法校本課程的實施力度。為了更好地推進書法校本課程的實施，同時也是為了落實教育部、教育局關(guān)于設(shè)置書法課的要求，一到六年級在語文或地方課中每周安排一節(jié)書法課，語文教師和美術(shù)兼書法教師加強指導(dǎo)，在授課基礎(chǔ)上，能結(jié)合每天的寫字課加強練習(xí)，有可能的話再形成一個興趣小組，真正達到普及加提高的課程實施目標，也能更好地實現(xiàn)體育、藝術(shù)2 1項目要求。

（三）科研引領(lǐng)，提升教師專業(yè)發(fā)展水平。

圍繞學(xué)校工作重點，依據(jù)學(xué)校主動發(fā)展規(guī)劃，堅持科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹和落實上級教育行政部門的有關(guān)精神, 以服務(wù)教師為核心，以提升現(xiàn)代教育技術(shù)水平為抓手，不斷提升教師專業(yè)發(fā)展水平。

1、教師活動

師德教育活動：組織教職工深入開展“168”愛生行動。廣泛宣傳、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡，激發(fā)教師尤其是青年教師樹立崇高的職業(yè)理想，切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責(zé)，開展舉行師德論壇、師德建設(shè)經(jīng)驗交流等活動。教師沙龍活動：組織開展一次教師沙龍活動，創(chuàng)新形式，抓好主題，認真策劃，研討解決教育教學(xué)熱點問題和教學(xué)中遇到的困惑，通過同伴互助，推進教師專業(yè)成長。

2、教師研訓(xùn)

一是做好論文信息的發(fā)布；二是做好論文的收集、整理與上交；三是做好論文獲獎信息的歸類與匯總。本學(xué)期加大宣傳、指導(dǎo)和提煉力度，組織老師參加教育學(xué)會等各級各類征文，不斷強化教師的科研意識，營造濃厚的教科研氛圍。

上級培訓(xùn)：云南省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)，做好各級各類教師培訓(xùn)的網(wǎng)上報名、管理工作。校本培訓(xùn)：有效開展校本培訓(xùn)，加強校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作重視培訓(xùn)的過程管理，重視培訓(xùn)后的考核工作。本學(xué)期開始，每月安排一次全員校本培訓(xùn)活動，提煉主題，認真策劃，優(yōu)化培訓(xùn)項目，重點加強教師教育信息化的培訓(xùn)。

（四）品牌特色，夯實德育內(nèi)涵辦學(xué)品位。

以武進區(qū)德育工作重點為指導(dǎo)，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃德育目標為總框架，以“中隊文化建設(shè)活動”、“小公民實踐活動”、“五大禮”為德育抓手，夯實和加強少先隊文化建設(shè)，提煉和彰顯德育課程文化，改善和優(yōu)化德育生態(tài)，從而提高隊員的綜合素養(yǎng)，促進班主任（輔導(dǎo)員）專業(yè)成長，進而充實學(xué)校的德育內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

1、夯實隊的建設(shè)，固化德育基底。

加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。繼續(xù)依托紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，從環(huán)境衛(wèi)生、列隊集會、集體就餐、上下學(xué)等各方面細化隊員的常規(guī)管理，提升隊員的精神面貌；沿襲“實習(xí)制”、“推薦信制”和“海選制”，做好九月競選季的大中隊改選工作，激發(fā)和提高隊員參與校園公共事務(wù)管理的意識和能力；在隊的各級主題中為隊員創(chuàng)設(shè)展示特長、張揚個性的平臺，提高隊員的綜合素質(zhì)。

重視中隊文化建設(shè)。中隊文化是學(xué)校文化的重要組成部分，本學(xué)期以“中隊小家務(wù)”評比為起點，開展班主任（輔導(dǎo)員）基本功大賽、主題班會觀摩周、班級博客網(wǎng)絡(luò)評比活動等一系列中隊文化建設(shè)系列活動，豐富少先隊的文化內(nèi)涵，提升班主任（輔導(dǎo)員）的專業(yè)素養(yǎng)。

著手新一輪少先隊課題研究。申報并著手新一輪少先隊課題研究，基于少先隊陣地和活動平臺，推動學(xué)校社團文化建設(shè)。

2、完善品牌活動，亮化德育特色。

感恩教育生活化。充分整合本學(xué)期的各類節(jié)日元素，開展以“感恩師長、感恩祖國、感恩社區(qū)、感恩朋友”為主題的假期實踐活動，賦予感恩教育更親切的視角，提高教育的實效。

禮儀教育精細化。以學(xué)生一日常規(guī)教育和節(jié)假日實踐活動為抓手，做實個人禮節(jié)教育；以升旗儀式、開筆禮、入隊禮和成長禮為抓手，做精整體儀式教育。

3、加強家校合作，優(yōu)化德育生態(tài)。

充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢和引導(dǎo)作用，主動加強與家庭和社區(qū)之間的交流和合作，輻射教育的影響力，優(yōu)化德育生態(tài)環(huán)境。

“用心”開好一年級家長會。在一年級學(xué)生報到當日，即召開一年級家長會，讓家長朋友及早了解學(xué)校、了解一年級，從而在物質(zhì)和心理上都為自己和孩子做好充分的準備。

“用情”開好三年級家長會。結(jié)合三年級承上啟下的學(xué)段特點，為隊員設(shè)計一場盛大的“成長禮”，讓他們在師長的教誨和祝福聲中積累成長的體驗，感受成長的幸福。

“用智”開好五年級家長會。五年級是隊員在生理和心理上的一個重要轉(zhuǎn)折點，孩子們承受著學(xué)業(yè)和人際交往的雙重壓力。以“男生節(jié)、女生節(jié)”為主題，引導(dǎo)隊員直面成長困惑，挖掘成長潛力，自信邁入青春期。

三、學(xué)校工作行事歷

九月份

1、制定工作計劃

2、輔導(dǎo)員工作例會

4、召開媒體宣傳策劃會議

5、綜合實踐活動專題講座

十月份

1、公民教育實踐活動新一輪項目交流活動

2、、中隊文化建設(shè)之班主任（輔導(dǎo)員）基本功大賽活動

3、輔導(dǎo)員老師工作例會

4、生態(tài)課堂專題講座

十一月份

1、三年級成長禮（家長學(xué)校授課活動）

2、公民教育實踐項目交流活動

3、中隊文化建設(shè)之主題班會觀摩周活動

4、輔導(dǎo)員老師工作例會

5、主題沙龍

十二月份

1、公民教育實踐項目交流活動

2、中隊文化建設(shè)之班級博客圈網(wǎng)絡(luò)評比活動

3、輔導(dǎo)員老師工作例會

一月份

1、評選新聞宣傳報道先進級部和先進個人

2、輔導(dǎo)員活動小結(jié)。

3、輔導(dǎo)員工作例會。

2018年9月2日

第四篇：2015-2016少年宮輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃

沙雅縣英買力鎮(zhèn)喀什艾日克小學(xué)少年宮輔

導(dǎo)員培訓(xùn)計劃

（2015-2016學(xué)年）

一、指導(dǎo)思想：

以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步進步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻。

二、培訓(xùn)目標：

1、通過培訓(xùn)，使教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，尤其是該教師負責(zé)的這門學(xué)科,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高他們實施素質(zhì)教育的能力和水平。

2、學(xué)習(xí)相知識和活動的內(nèi)容。幫助輔導(dǎo)員做到：會組織指導(dǎo)學(xué)生開展活動；會發(fā)現(xiàn)、保護、激發(fā)學(xué)生在活動中的創(chuàng)造性。

三、培訓(xùn)方法：

通過集體培訓(xùn)和個體自學(xué)相結(jié)合的形式進行。集體培訓(xùn)一方面由學(xué)校組織選派優(yōu)秀特色教師參加上級部門組織的各項活動，尤其是各項業(yè)務(wù)能力比賽活動，以比賽促發(fā)展，以比賽促進教師專業(yè)特長能力的提升。

另一方面，學(xué)校安排相應(yīng)時間與內(nèi)容，為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)時間和機會，尤其是在課務(wù)等方面保證教師有充足的時間進行專業(yè)發(fā)展。

第三方面，要求各位教師利用空余時間抓緊進行專業(yè)自學(xué)，確保個體的專業(yè)真正特長。

四、培訓(xùn)對象及培訓(xùn)內(nèi)容：

1、全體教師：整體性培訓(xùn)，以“中央文明辦精神”為指導(dǎo)，對“雙盛小學(xué)少年宮校本課程”進行學(xué)習(xí)，同時通過對新課程理念的學(xué)習(xí)，促進全體教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

2、專業(yè)教師：專業(yè)性培訓(xùn)，以“中央文明辦精神”為指導(dǎo)，對各特色教師進行專題培訓(xùn)。

“校本課程””開發(fā)與實踐老師：重在培養(yǎng)課程開發(fā)能力、培養(yǎng)活動方案設(shè)計能力、培養(yǎng)組織學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)活動反思與活動創(chuàng)新設(shè)計能力，以及對活動過程進行及時整理的能力。

具體培訓(xùn)對象：校內(nèi)少年宮輔導(dǎo)員

校外輔導(dǎo)員：利用當?shù)氐纳鐣逃Y源，聘請當?shù)氐拿耖g藝人、“五老”人員等來做輔導(dǎo)員。

關(guān)于師資培訓(xùn)，我們會積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進來”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學(xué)水平。如外出短期培訓(xùn)或進修，聘請專家來訪或?qū)I(yè)指導(dǎo)，支持教師參加舞蹈家協(xié)會、音樂家協(xié)會、美術(shù)家協(xié)會等組織培訓(xùn)班，來規(guī)范我們的指教行為，提高輔導(dǎo)員教師的技能和教學(xué)水平。我們還會充分利用社會教育資源。可邀請當?shù)氐拿耖g藝人、“五老”人員等來做輔導(dǎo)員，充實“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。同時，每年寒暑假期間，也可以利用大學(xué)生返鄉(xiāng)的機會，吸收當?shù)赜幸患贾L的大學(xué)生參與“鄉(xiāng)村少年宮”活動。

沙雅縣英買力鎮(zhèn)喀什艾日克小學(xué)少年宮輔

導(dǎo)員培訓(xùn)計劃

英買力鎮(zhèn)喀什艾日克小學(xué)

2016.3

第五篇：少年宮兼職輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃

2012-2013學(xué)年潼湖鎮(zhèn)赤崗小學(xué)

兼 職 輔 導(dǎo) 員 培 訓(xùn) 計 劃

潼湖鎮(zhèn)赤崗小學(xué) 二○一二年九月十日

潼湖赤崗小學(xué)少年宮兼職輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想：

以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步進步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻。

二、培訓(xùn)目標：

1、通過培訓(xùn)，使教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，尤其是該教師負責(zé)的這門學(xué)科,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高他們實施素質(zhì)教育的能力和水平。

2、學(xué)習(xí)相知識和活動的內(nèi)容。幫助輔導(dǎo)員做到：會組織指導(dǎo)學(xué)生開展活動；會發(fā)現(xiàn)、保護、激發(fā)學(xué)生在活動中的創(chuàng)造性。

3、對輔導(dǎo)員在各種興趣小組、基礎(chǔ)知識及競賽的基本內(nèi)容進行培訓(xùn)

三、培訓(xùn)方法：

通過集體培訓(xùn)和個體自學(xué)相結(jié)合的形式進行。集體培訓(xùn)一方面由學(xué)校組織選派優(yōu)秀特色教師參加上級部門組織的各項活動，尤其是各項業(yè)務(wù)能力比賽活動，以比賽促發(fā)展，以比賽促進教師專業(yè)特長能力的提升。

另一方面，學(xué)校安排相應(yīng)時間與內(nèi)容，為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)時間和機會，尤其是在課務(wù)等方面保證教師有充足的時間進行專業(yè)發(fā)展。

第三方面，要求各位教師利用空余時間抓緊進行專業(yè)自學(xué)，確保個體的專業(yè)真正特長。

四、培訓(xùn)對象及培訓(xùn)內(nèi)容：

1、全體教師：整體性培訓(xùn)，以“中央文明辦精神”為指導(dǎo)，對“馬陵山鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮校本課程”進行學(xué)習(xí)，同時通過對新課程理念的學(xué)習(xí)，促進全體教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

2、專業(yè)教師：專業(yè)性培訓(xùn)，以“中央文明辦精神”為指導(dǎo)，對各特色教師進行專題培訓(xùn)。

“校本課程””開發(fā)與實踐老師：重在培養(yǎng)課程開發(fā)能力、培養(yǎng)活動方案設(shè)計能力、培養(yǎng)組織學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)活動反思與活動創(chuàng)新設(shè)計能力，以及對活動過程進行及時整理的能力。

具體培訓(xùn)對象：學(xué)校少年宮兼職輔導(dǎo)員： 楊耀輝 黃達 楊樹贊

關(guān)于師資培訓(xùn)，我們會積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進來”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學(xué)水平。如外出短期培訓(xùn)或進修，聘請專家來訪或?qū)I(yè)指導(dǎo)，來規(guī)范我們的指教行為，提高輔導(dǎo)員教師的技能和教學(xué)水平。我們還會充分利用社會教育資源，聘請當?shù)氐闹驹刚摺⒋骞佟⒋髮W(xué)生、民間藝人、退休教師、先進人物等來做輔導(dǎo)員。充實“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。同時，每年寒暑

假期間，也可以利用大學(xué)生返鄉(xiāng)的機會，吸收當?shù)赜幸患贾L的大學(xué)生參與“鄉(xiāng)村少年宮”活動。

潼湖赤崗小學(xué)少年宮

2012年9月8日