第一篇：蔡里初中鄉村少年宮2010-2011年輔導員培訓計劃

蔡里初中鄉村少年宮2012-2013年輔導員培訓計劃 輔導員培訓工作是加強鄉村少年宮建設的一項重大舉措，是提高輔導員素質，培養骨干輔導員的一項重要途徑。為了加強對全宮輔導員的培訓工作，特制定本計劃。

一、培訓目標：

加強對輔導員的思想政治教育，補充更新知識，提高教育教學能力和教育科研能力，以使輔導員的思想素質和業務素質在原有的基礎上有較大的提高。在培訓中，要使全體輔導員更新教育觀念，樹立素質教育思想，推動由“應試教育”向全面素質教育轉變，使全體輔導員對當今世界最新的科學技術知識和成果有所了解，學會掌握先進的教育技術和教學方法，在對輔導員普遍培訓的基礎上，注意加強“兩頭”輔導員培訓，即對學科帶頭人、骨干教師將推薦參加專業培訓，同時，大力培訓音、體、美等科室輔導員。

二、培訓方式及措施：

1、按區教育局分配的指標，推薦骨干輔導員參加各級、各類的專業培訓。

2、鼓勵兼職輔導員自學相關專業，并提供各方面的便利條件。

3、利用業余時間組織專業輔導員進行業務知識講座，組織骨干輔導員出外考察、參觀學習。

4、制定優惠政策創造條件鼓勵兼職輔導員參加培訓。按區教育局規定報銷培訓費，并適當給予優惠。因培訓不能上課的教師，視為出勤，不作缺勤記錄，不給予處罰。

5、凡參加培訓，自考取得畢業證書的教師給予獎勵，通過實踐考核，視考核結果定為骨干教師或學科帶頭人，并在評職、晉級中給予優先。

6、每年按區教育局分配任務，落實培訓對象，爭取在近幾年內，使專業輔導員教師取得大學本科畢業證書的達1000%以上，對兼職輔導員積極鼓勵取得兼職專業的學歷證書。同時，對那些在培訓中不認真學習、成績不達標的輔導員，堅決給以處罰。

第二篇：蔡里初中鄉村少年宮2010-2011學輔導員培訓總結

蔡里初中鄉村少年宮2012-2013學輔導員培訓總結 輔導員培訓工作是加強鄉村少年宮建設的一項重大舉措，是提高輔導員素質，培養骨干輔導員的一項重要途徑。本學年我們按照市、區文明委和區教育局的指導意見，積極推進輔導員隊伍建設“五個一”工程，通過對輔導員進行集中與分散培訓，切實提高了我校鄉村少年宮輔導員的實際工作能力，使輔導員的組織管理和業務水平上了一個大臺階。現將本學年輔導員培訓工作總結如下：

1、學校積極配合上級主管部門的安排，通過“走出去”或“請進來”的辦法來提高教師專業水平和教學水平。我們先后組織全體輔導員赴杜集區雙龍實驗小學少年宮、相山區相山路學校少年宮、烈山區洪莊小學少年宮、淮選廠學校少年宮等兄弟學校少年宮參觀學習。同時，我們還邀請了相山區科技局副局長朱學臣來我校少年宮為輔導員進行培訓。通過這些培訓活動，開拓了輔導員的視野，提升了專業水平，提高了服務能力。

2、開展輔導員論壇。本學期我們還充分利用校本資源，通過學習講座、輔導員沙龍等形式，讓部分能力強、業務精、有責任心的輔導員為新輔導員傳經送寶，促進新輔導員快速勝任輔導崗位。

3、充分利用社會教育資源。我們積極與區老干部書畫學會、區書法家協會等群眾組織合作，邀請了烈山區書畫學會會員張興義老師、烈山區書法學會會員高大平老師來我校舉辦書畫、書法講座，提升了少年宮的專業水準和服務水平，深受廣大師生的歡迎。今后我們 1

還將邀請本地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員，充實“鄉村少年宮”的師資力量。

4、結合市文明委、區教育局對鄉村少年宮的驗收工作，開展了校級評比活動，評選出了5名優秀輔導員，提升了輔導員的科研意識和科研水平。

5、在寒暑假期間，我們利用大學生返鄉的機會，吸收了7名有一技之長的淮北師范大學的大學生作為志愿者，共同參與“鄉村少年宮”的建設，深受廣大學員的歡迎，今后，我們還將招募更多的大學生志愿者，開展豐富多彩的活動。

通過以上培訓，我校鄉村少年宮輔導員的整體輔導水平有所提高，輔導理念有所改變。真正成為少年兒童人生追求的引領者，實踐體驗的組織者，健康成長的服務者，合法權益的保護者，良好發展環境的營造者。

蔡里初中鄉村少年宮

2011年8月

第三篇：鄉村少年宮輔導員培訓計劃

米河鎮中心小學鄉村少年宮輔導員培訓計劃

一、指導思想：

以成立鄉村少年宮為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

二、培訓目標：

1、通過培訓，使教師在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，尤其是該教師負責的這門學科,培養他們的創新精神和實踐能力，提高他們實施素質教育的能力和水平。

2、學習相知識和活動的內容。幫助輔導員做到：會組織指導學生開展活動；會發現、保護、激發學生在活動中的創造性。

三、培訓方法：

通過集體培訓和個體自學相結合的形式進行。集體培訓一方面由學校組織選派優秀特色教師參加上級部門組織的各項活動，尤其是各項業務能力比賽活動，以比賽促發展，以比賽促進教師專業特長能力的提升。

另一方面，學校安排相應時間與內容，為教師創造各種學習時間和機會，尤其是在課務等方面保證教師有充足的時間進行專業發展。

第三方面，要求各位教師利用空余時間抓緊進行專業自學，確保個體的專業真正特長。

四、培訓對象及培訓內容：

1、全體教師：整體性培訓，以“市文明辦精神”為指導，對“小學少年宮校本課程”進行學習，同時通過對新課程理念的學習，促進全體教師專業素養的提升。

2、專業教師：專業性培訓，以“市文明辦精神”為指導，對各特色教師進行專題培訓。

“校本課程””開發與實踐老師：重在培養課程開發能力、培養活動方案設計能力、培養組織學生探究學習能力、培養活動反思與活動創新設計能力，以及對活動過程進行及時整理的能力。

具體培訓對象：校內少年宮輔導員

校外輔導員：利用當地的社會教育資源，聘請當地的民間藝人、“五老”人員等來做輔導員。

關于師資培訓，我們會積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進來”的辦法提高教師專業水平和教學水平。如外出短期培訓或進修，聘請專家來訪或專業指導，支持教師參加舞蹈家協會、音樂家協會、美術家協會等組織培訓班，來規范我們的指教行為，提高輔導員教師的技能和教學水平。我們還會充分利用社會教育資源。可邀請當地的民間藝人、“五老”人員等來做輔導員，充實“鄉村少年宮”的師資力量。同時，每年寒暑假期間，也可以利用大學生返鄉的機會，吸收當地有一技之長的大學生參與“鄉村少年宮”活動。

第四篇：鄉村少年宮輔導員培訓總結

鄉村少年宮輔導員培訓總結

2014-2015學年第二學期

我校鄉村少年宮本學期以來，高度重視輔導員隊伍的培訓工作，依托學校現有條件，整合資源，做出了如下的輔導員培訓工作：

1、注重理論聯系實際，聯系輔導員的思想和工作實際，把學習理論同解決問題、總結經驗、推進工作結合起來，學以致用。

2、注重區分層次，力求科學施教。著眼于提高輔導員的素質和能力，堅持日常培訓和專題培訓相結合，中長期學習和短期培訓相結合，逐步建立分層次、分類別、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。

3、注重系統規劃，保證培訓質量。加強對培訓需求的調研，優化培訓內容。制定切實可行的教育培訓實施計劃，精編注重實效的培訓教材。

4、注重借鑒，創新培訓機制。遵循教育培訓規律，按照理論創新、體制創新、方法創新的要求，積極借鑒國內外優秀的教育研究成果，不斷豐富和創新輔導員教育培訓的內容與模式，努力體現時代性、規律性、創造性和實效性。

通過一學期摸索與實踐，輔導員基本能結合自身實際，對學生進行興趣、特長教育，自身的素質也在實踐中得以了鍛煉和提高。以后我校少年宮會加大培訓力度，爭取取得更大的成績。

馬伸橋鎮鄉村少年宮

2015年7月

第五篇：鄉村少年宮輔導員培訓總結

大峪二小少年宮輔導員培訓總結

我校高度重視輔導員隊伍的培訓工作，依托學校現有條件，整合資源，做出了如下的輔導員培訓工作：

1.注重理論聯系實際，聯系輔導員的思想和工作實際，把

學習理論同解決問題、總結經驗、推進工作結合起來，學以致用。

2.注重區分層次，力求科學施教。著眼于提高輔導員的素

質和能力，堅持日常培訓和專題培訓相結合，中長期學習和短期培訓相結合，逐步建立分層次、分類別、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。

3.注重系統規劃，保證培訓質量。加強對培訓需求的調研，優化培訓內容。制定切實可行的教育培訓實施計劃，精編注重實效的培訓教材。

4.注重借鑒，創新培訓機制。遵循教育培訓規律，按照理論創新、體制創新、方法創新的要求，積極借鑒國內外優秀的教育研究成果，不斷豐富和創新輔導員教育培訓的內容與模式，努力體現時代性、規律性、創造性和實效性。

通過摸索與實踐，輔導員基本能結合自身實際，對學生進行興趣、特長教育，自身的素質也在實踐中得以了鍛煉和提高。以后我校少年宮會加大培訓力度，爭取取得更大的成績。

大峪二小少年宮

2017年12月

大峪二小少年宮優秀輔導員

評選結果

口琴豎笛：翟小潔

繪

畫：劉珍珍

計 算 機：劉少利

大峪二小政教處 2017年12月