第一篇：辯論隊計劃

展望未來,又是新學年的開始.新學年的開始又意味著又會一新的血液加入我們辯論隊.我們將帶著這只全新的隊伍風雨兼程完成好這一學期的各種任務,用滿腔的熱情去做好每一件事情.完成大家和老師對我們的期待 我們相信,只要我們共同努力,一起進步,就一定能把我們辯論隊建設的更好,去為學院爭取更多的榮譽.為了能更好的建設這只隊伍,茲對2012年下半年的工作計劃安排如下:

一.九月份開學及新生軍訓期間.與其他各部門共同協調展開招新工作.加強與其他部門的聯系,在招新工作中實現人才的合理流動.具體人員篩選:

現擬視報名人數進行兩到三次面試,首先讓同學們對一個辯題寫出自己的想法,重點考察思維邏輯能力和知識儲備.后進行模擬隊內辯論賽,重點觀察面試同學的語言表達能力,臨場思維應變能力.最終擇優錄取.同時根據人員的具體情況大致確定各辨位的人選,為之后的的發展指明一個方向.二.在確定新的入隊人員后,進行辯論技巧和思維的培訓以及辯論的規則講解,使得新隊員具備基本的辯論素質.訓練方式:

1.請高年級的優秀辯手或指導老師給隊員傳授辯論經驗,交流辯論心得.2.內部辯論賽形式.具體規則按照正規比賽的方式進行,教練中途不給予指點,使得新隊員更好的感受比賽的節奏和比賽的技巧.在比賽結束之后進行總結,指出不足,進一步改進.3.觀看比賽的錄像.大家一起交流,學習辯論名家的方式方法.4.賽前陪練.為了不放過每一次鍛煉的機會,使每位辯手都能積極的投入到辯論思考之中,每次比賽前就辯題進行頭腦風暴,選出討論積極狀態最佳的辯手參賽.三.新生杯辯論賽.這既是對新隊員最好的檢驗,也是為學院爭奪榮譽的機會.在新生杯期間,教練將會全程輔導.賽前與選手共同討論辯題,制定主線等.在每場比賽之后及時進行總結.同時為下一場比賽做準備,全隊將完全進入比賽狀態,爭取發揮出自己最好的水平.新生杯將作為辯論隊本學期的重點任務加以完成,同時也是檢驗比賽訓練成果的時機.新隊員的能力和素質也會在這次比賽中得到體現.選手的態度和心理狀態表現也會在考核的內容中,以后將作為換屆選舉的一個重要指標.

第二篇：計算機系辯論隊培訓計劃

計算機系辯論隊培訓計劃

前言

此計劃寫于3月12日作為備忘。

籌備計算機系辯論隊，必須要正視的是，我們在辯論賽上并沒有什么先天優勢。能夠把我們引向勝利最重要的籌碼只是時間。因此，對于辯手選拔與辯論隊的構建是此次辯論賽的重中之重。

此次的辯手初選中，辯手均從班級間辯論賽中脫穎而出，同樣是在賽程密集，時間緊迫的情況下完成了人均兩場的辯論賽，積累了第一份寶貴的經驗。

這里唯一的內容便是：第二步怎么走？

正文

要確保一架機器的完美運行的方法并不僅僅是拆開它，去檢查它的每個零件是否完好，糟糕的結構同樣可以使它報廢。同樣，兩只辯論隊伍的核心選拔思想不在于找到八個能力最強的辯手，不在于組成一只重量級攻堅隊伍和另一支明年的預備隊伍，而是以辯論隊結構為中心，目的在于組建兩只計算機系最好的隊伍，而不僅僅是八個人。

分析一下當前賽制下辯論隊伍的構成，可以簡單地將一個隊伍功能分為三塊：立論，攻辯，結辯。其中一辯屬于立論，二三辯屬于攻辯，四辯屬于結辯。其中一辯與四辯對能力的要求也有諸多重合之處，只是前者更側重內容的條例，結構，而后者則要求更好的大局觀與總結能力。二三辯當然也需要良好的語言表達能力，但因為分工，要更側重于邏輯思維與應變能力。

這里我們可以明確在培訓中要實現的第二個目標：提升辯手的基本素質，包括學習理解能力，邏輯思維能力，表達能力，形體控制能力和心理調節能力。

因為是以隊伍為核心，以提升辯手素質為目標。我們可以明確接下來的課程內容安排。

第一節課定于13日晚上，是面向全系的一個體驗式課程，目的在于使聽眾了解辯論的實質，增加對于辯論的興趣與重視其中語言表達的藝術和理性思考的重要。內容是就道德選擇中的諸多困難而展開的探討，在環環相扣的提問與回答中推動課程進行。

雖然問題在表面上簡單有趣，但能夠很好的檢查出初選名單中作為二三辯辯手的應變能力和邏輯思維能力。

第二節課的前半段會對院上辯論賽賽制進行詳盡的解讀，在指出初賽中辯手不足的基礎上，進一步強調基本禮儀，辯論手勢，語氣音量等細節上的要求。后半段開始技術性講解，因為是隊伍為核心的構建思想，所以將訓練融入模擬的一場辯論賽準備中。首先是：破題，即解讀辯論賽題目的能力。辯手中的一辯需要在5分鐘的準備后上臺立論，而后攻辯要針對一辯的問題進行提問，另一位攻辯回答，而后反復。最后由辯手中的四辯指出攻辯手在提問中所犯的錯誤，并再一次修正和闡述一辯的立論，觀點。

作業：給出另一個題目，由一辯準備三分鐘演講，二三辯準備各自的問題。

第三節課，在前面的基礎上，加入對辯手，尤其是一辯時間觀的訓練，只有把時間控制在2：30秒左右的一辯才算合格。這一次二三辯將帶著自己精心準備的問題面對所有辯手模擬提問并處理反問，這里，我將逐個對每個問題進行拆解，并演示如何更好地構造問題，如何在其中設置陷阱。四辯的任務會在開始時提出：對本節課的內容進行總結，無論是單個觀點，雙方觀點，或者整個課程布局，都可以，時間3分鐘。

第四節課，主要內容是一些實戰中技巧的講解和突發情況的應對。而后是對自由辯論的環節的一些戰術思想和分工，盡量避免出現個別隊員獨撐場面，沒有團隊配合的情況。最后是院辯論賽初賽的一些預測和我們的策略布置。

補充：

第三篇：辯論隊

辯論隊***2012-2013學年工作總結 時間過的真的很快，一眨眼一年的時間已經從我的身邊匆匆流去。在辯論隊工作也有一段時間了，還記得曾經在加入時，經過初試、復試的挑選和努力，最終如愿進入辯論隊。在當中工作，我真的學到很多東西，使我有機會接觸很多人，不但提高了交際能力、語言能力還提高了應變能力。回首這一年時間，真的讓我受益匪淺，其中的快樂與苦澀令人回味。

回首一年來的辯論隊生涯既充實又快樂。從LU新生賽到社團賽、從班賽到校賽，在隊長們的帶領下我們披荊斬棘，奮勇向前。一個辯題到手，我們一起破題、分析、討論、立論。在辦公室、食堂、奶茶店隨處可見我們成群結隊的身影，我們團結一致，相扶相攜的討論思路、總結攻防點，緊張而有序的備戰。還記得一位學長曾經說過，在經貿十點以后回宿舍的人用兩種，一種是談戀愛的，一種是打辯論的。雖然辛苦，但我們忘不了討論時熱烈的氛圍、在韶華路上結伴而行的嬉笑、比賽時的緊張與激動、賽后的歡呼或者沮喪。這些都讓我銘記于心。

作為一個團體，我身在其中，明白了團隊合作的重要性，不管是對內或是與部門之間的。我懂得一座大廈不可能只由一根柱子建成，而一個優秀的團體不可能靠單方面的努力去完成各項任務的。所以在工作中，我學會了與別人進行合作，相互配合的去完成，這對我來說也是一個很大的收獲。工作期間，我與隊友一起合作，彼此由陌生到熟悉。就單說，我在為人處世方面就取得了很大的進步，而且同時對

我們隊以及整個學校的認識也越來越深刻。對于一個部門的發展而言，實際上就是每一個個人的發展，而發展需要總結和激情，短期的激情維持需要歡快向上的氣氛，而長期的激情維持則需要讓每一個人在其中切實感覺到有所提高，付出后有收獲。而大家在一起，本來就是一種珍貴的緣分，所以和隊長的關系，不是簡單的上下級關系，更是親密的伙伴和戰友。在今后的大學生活中，我不會忘記在辯論隊的點點滴滴。我會用所知所學運用到接下來的生活、學習中，不斷完善自我，發光發熱。

一路走來，陽光與風雨共存，付出也不斷有了回報。我相信，我們辯論隊在新的一屆能搞創造出更加輝煌的戰績！

第四篇：辯論隊計劃書

前言..............................................................................................1 工作大綱及具體介紹....................................................................3 大一第一學期...............................................................................3 招新............................................................................................3 新隊員入隊及換屆儀式.............................................................4 新生杯訓練................................................................................5 模擬談判大賽訓練....................................................................7 和志愿者社團聯系進行活動（增強隊員交流，促進隊員團結）....................................................................................................8 大一第二學期...............................................................................9 學院杯訓練................................................................................9 模擬談判大賽比賽....................................................................9 聯合商學院學生會或相關社團進行語言表達類比賽..............9 換屆............................................................................................9

附錄............................................................................................10

時間計劃：

第一學期：

1.招新:九月—九月中旬

2.新隊員入隊及換屆儀式：九月中旬

3.新生杯訓練：九月中旬—新生杯賽期間（十椅月中旬左右）4.模擬談判大賽前期訓練：新生杯賽后（十一月中）—學期末 5.聯系活動：十一月份

第二學期：

1.學院杯訓練及比賽：三月初—四月底（比賽結束）2.模擬談判大賽：五月—六月 3.聯系活動：五月底—六月中 4.換屆：六月中旬

前言

西北政法大學商學院辯論隊隨西北政法大學商學院成立于2014年，是一支年輕的隊伍。隊伍在2014—2016年隸屬于西北政法大學商學院學生會，2016年在學生會，院團委及2015級辯論隊成員的促成下，與學生會進行組織改革，成為由院團委直接領導的院級學生組織，在為學院爭取榮譽，為學校發掘人才的方向上邁出了重要的一步。2016年對于西北政法大學商學院辯論隊是里程碑式的一年，在這一年里，辯論隊全體成員將積極響應院團委的要求，在各項校級院級比賽中不懈努力，取得優異名次。

辯論隊與其他社團相比，尤為注重傳統與傳承，在招新，訓練，參賽的過程中，辯論隊各領隊及技術指導應全力以赴，發揚辯論隊傳統，嚴格要求，矢志不渝，以身作則，培養新生，提高自己，將商學院辯論隊于博；于情；于要；于辯的傳統灌輸給商學院辯論隊新的接班人。

商學院辯論隊全體在共同商討規劃后制定2017—2018學計劃書，聽從院團委指導，努力開展工作，在實際工作中不斷進步，為商學院辯論隊在改革的新一年創造良好開端。

工作大綱及具體介紹

大一第一學期 招新

宣傳： 1.前期微信推送 2.新生群內宣傳 3.軍訓現場宣傳

4.軍訓后攤位宣傳（申請帳篷和桌椅）

5.攤位值班登記報名信息（制作登記表，報名表）6.提前通知面試相關人員 7.提前申請面試教室 8面試相關事宜 9.面試計劃

計劃錄取人數：15名左右（依據報名人數可進行相應調整）

面試方式：第一輪以考察基礎語言表達能力及心理素質為主；第二輪以考察即興表達能力及個人品格為主；第三輪以考察邏輯思維能力及團隊合作精神為主。標準：具有優秀的語言表達能力、豐富的知識儲備、縝密的邏輯思維、端正謙虛的個人品格，和團隊合作精神。面試官：2015，2016級辯論隊成員

10.面試時間和面試次序，面試地點

新隊員入隊及換屆儀式

1.前期準備 2.辯論隊介紹 3.介紹儀式來賓 4.2015級隊長發言

5.2015級隊長給2016級領隊授牌 6.2016級隊長發言 7.校隊代表發言 8.團委老師總結發言

新生杯訓練

（訓練分賽前基礎訓練和針對比賽訓練）

西北政法大學商學院2017級訓練計劃

訓練時間：第五周——第十四周，共九周左右；周一到周四晚7點半—11點。訓練目標： 了解辯論內涵，熟練掌握辯論賽的規則； 2 掌握辯題分析步驟和方法，提高辯論技巧； 3 提高隊員綜合素質和思維能力 語言表達能力。訓練分類模塊：基礎

強化 突破 完善

訓練內容：

基礎模塊： 辯位確認并分析—明確隊員辯位及其職責相關內容。2 辯論技巧及規則明晰—技術指導針對性傳授經驗，賽前準備要求內容。禮儀訓練—每晚訓練至少三十分鐘辯論禮儀，注意手勢及儀態。4 講座學習—邀請師兄師姐講授辯論賽技巧和心得。強化模塊： 以訓練外作業形式安排觀看優秀辯論視頻，總結學習到的技巧和收獲。給定題目，自選立場做體系寫辯詞，并進行討論講評。3 話題討論，關注時事熱點，寫相關點評與立論。任意給出一個名詞和形容詞，進行論證，如酸奶是蕩漾的，或給出不相關的幾個詞語，講一個三分鐘之內的故事，包含所有詞語，邏輯清晰。意在于多角度思考問題。突破模塊： 以賽代練，對內練習賽，學院友誼賽，學校辯論賽，以每一個辯題為核心，賽前輔導，賽后總結，采取隊員互評，領隊點評等形式，整理總結。反向論證訓練：如隊員圍一圈，指定辯題，一個人先立論，順時針

開始，不斷的駁上一個人的論，最后兩個人分別結辯或通過說理論證地球是方的等與常識不符的事件進行相反判斷，意在訓練反應和對詭辯的理解。演繹推理訓練：給出一個前提推出延伸理論，證明結論是由前提推出，如辯論能提高思辨性，看辯論賽能了解辯論，買電腦能看辯論賽，得出買電腦能提高思辨性，意在提高歸謬能力和邏輯能力。抽取話題，即興上臺三分鐘演講，提高綜合能力，強化表達能力。完善模塊： 依據比賽要求，進行一對一，多對一訓練上場辯手。給定命題，隊員分別單獨寫攻防體系，增加敏感度和明確交鋒點。3 賽后及時組織復盤。

訓練制度：略【等下期制度完善】

模擬談判大賽訓練

1.禮儀訓練：每天必須訓練項目之一：禮儀。訓練正式開始之前，必須站半小時禮儀，由領隊及技術指導教授正確禮儀站姿、坐姿及相關應注意事項。

訓練目的：保證每次禮儀訓練半小時，使隊員后期參加比賽時可以以更好的狀態展現最好的水平。禮儀乃比賽之本，最能體現商學院辯論隊的優良傳統。注重禮儀訓練，更是對比賽、對參賽對手、賽事評委老師的尊重。訓練隊員的辯論技巧的前提是端正他們對辯論的認知，抱有最嚴肅認真的態度，才能真正了解辯論的含義，以最積極的態度應對比賽。

2.即興演講訓練：訓練前準備好20個題目，寫在紙條上，隊員自行抽選題目。十分鐘準備時間，可以通過網絡查找等方式，了解抽選到的題目相關信息，在十分鐘內進行信息總結，提煉出演講重點，十分鐘結束后進行三分鐘演講。評判隊員的即興演講主題是否明確，演講過程中臺風如何，是否注意到平時訓練的禮儀。訓練結束后進行總結每位隊員的優劣勢，并針對每位同學進行改進指導。

訓練目的：即興演講訓練的目的是，讓每位隊員掌握在短時間內快速篩選有用信息，并進行歸納總結的能力，在面對整隊的演講過程中，鍛煉的是隊員在比賽中的臺風問題，在真正的比賽中，辯論隊隊員將不會怯場，以最好的狀態展現自己實力。

3.提前準備演講：在上次訓練結束的時候，給定10個題目，隊員自行選擇想要演講的題目，并在訓練結束后的業余時間進行充分的準備，下次訓練開始時直接開始各位隊員的三分鐘演講。評判隊員對演講主題理解是否正確，是否表達出主題的深刻含義。演講過程中是否注重禮儀。結束后要求各隊員自我評價，并且分別評價對方表現。最好領隊總結各位隊員的表現，針對不足直接提出，并要求改正。

訓練目的：提前準備的演講，訓練的是隊員對信息的理解總結能力，是否能通過搜集信息，將主題深化理解，并將重點總結在三種內表達出來。演講時間三分鐘截止，是根據辯論賽一辯立論三分鐘，訓練隊員對時間的把握，可以在比賽時更好的控制時間。給定題目演講，同時也是為了模擬談判大賽初賽做準備。

4.工作崗位面試：根據模擬談判大賽勞方資方，工會主席、行業代表、車間主任、工人代表、總經理、市場營銷總監、財務總監、人力資源總監，八個崗位，由隊員依次抽簽決定下次訓練時所需準備的應聘崗位資料，下次訓練時直接以面試形式開始訓練。領隊及技術指導人員作為面試官，由各位隊員依次以自己抽選到的崗位作為應聘崗位，進行面試。評判隊員對職位的認知、對禮儀的注意情況。結束后總結各位隊員的表現。

訓練目的：針對模擬談判大賽所設置的八個崗位，進行針對性訓練，首先讓隊員對這八項崗位進行充分的認知。并為模擬談判大賽初賽，以及復賽對崗位的把握做準備。

5.自由選擇職位進行職位相關主題演講3分鐘：各位隊員自行選擇崗位進行職位相關主題演講，評判隊員的臺上表現。訓練目的：同樣為準備模擬談判大賽初賽做準備。

6.模擬模談復賽訓練：給定談判項目后，將隊員以抽簽分為四人一隊，八人為一組，包含勞、資雙方。并自行分配角色，利用訓練結束的課余時間進行商討準備。每個人根據自己的崗位不同，各司其職，在下次訓練中，以組為單位，兩隊以給定項目開始模擬談判。結束后領隊總結訓練中隊員表現漏洞。針對突出、嚴重漏洞改進接下來的訓練重心。

訓練目的：為模擬談判大賽復賽做準備，以復賽形式進行訓練，使隊員對比賽規則、形式更為了解。在多次訓練后，將對此類項目得心應手，在正式比賽中發揮出更好的水平。

和志愿者社團聯系進行活動（增強隊員交流，促進隊員團結）

大一第二學期

學院杯訓練

1.進行寒假作業成果總結點評及反思； 2.進行素質拓展（提升訓練積極性）； 3.按照新生杯訓練模式進行加強訓練。

模擬談判大賽比賽

比賽期間訓練：針對比賽賽制進行訓練。

聯合商學院學生會或相關社團進行語言表達類比賽

換屆

依據傳統進行換屆。

附錄：

2016級辯論隊成員訓練排班情況（大二開學根據課表制定）

2016級辯論隊管理制度（招新工作完成后制定）

西北政法大學商學院辯論隊公眾號二維碼

第五篇：辯論隊策劃書

辯論隊2011-2012學年策劃書

一、辯論隊的意義與宗旨

人類歷史上最值得懷念的“好辯”時代，如古希臘雅典時期，或中國春秋時代，恰是東西方文明留給人類最偉大和豐厚遺產的偉大時代。

辯論隊是一個競技性活動的組織，旨在通過辯論這個途徑全面提高學生人文素養，提高口語交際與臨場應變能力，培養看待人生與世界的思辨精神。我們學校圖書管前銘刻著一句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。而這也是我們辯論隊根本的宗旨，所從不停止的追求。

二、辯論隊的主要活動安排

(一)傳統活動——新生杯辯論賽

活動目的：開展辯論隊的傳統活動，閱歷自然是重要的原因，但以往通過參與辯論訓練而成的思辨能力和思考習慣，顯然對他們的成長多有助益。活動背景：全校八個院系辯論隊分為兩個組，參與新生杯辯論賽的角逐。（培訓一個月

初賽及復賽持續一個半月）活動時間：整個上學期（培訓

比賽）活動對象：辯論隊所有成員

活動安排：

1、由于辯論賽專業性較強，所以需要隊長與副隊長對新部員進行長時間的培訓。培訓內容：①每天早晨六點半到七點半由隊長和副隊長帶隊晨讀；②每星期至少開三次以上會議討論不同類型辯題，周末部員要一起討論一次，學會分析辯題。（培訓時間從一個月到一月半不等。）

2、在前期，每星期隊內打一場辯論賽，以觀察隊員表現，分析隊員的辯論風格。

3、在后期，每星期與其他院系打一場熱身賽，以鍛煉隊員臨場表現能力。

4、在正式比賽期間，督促隊員每次比賽多準備，多討論。并在每次比賽前安排一場模擬賽，爭取打好每場辯論賽，為城建爭得榮譽。

工作安排：

1、每場比賽需要4名隊員，初賽共三場，共需要12名隊員參加比賽。

2、每場比賽有1到2名隊員負責攝影或拍照，保留影像資料。

活動中應注意的問題：

1、協調各個辯位的人員；

2、比賽教室以及服裝的借備。

活動意義：

1、通過新生杯的培訓可以提高隊員的語言能力，臨場思維應變能力，團隊協作能力，鍛煉心理素質，更加深入問題本質。

2、討論的問題和辯論結果都不是最重要的，主要可以在過程中思辨能力以及邏輯嚴謹性的展現，可以積累就業面試時需要的綜合素質。

3、培育辯論選手，為校際辯論賽輸送新的活力，為校爭光。

(二)創新活動——

①英語辯論賽

活動目的：以英語為辯論語言，提高參賽者自身的英語水平并影響觀眾們的學習態度，從而使同學們產生對英語學習的興趣。活動主題：提升英語學習熱情 張顯大學生風采 活動時間：三月中旬 參賽對象：城市建設學院學生 活動過程：

（一）活動前期準備工作 1.活動策劃籌備工作

2.活動宣傳工作(負責部門：宣傳部)

（二）活動具體實施過程

A.活動報名：以四人為單位將參賽報名表在XX月XX日前交到相關負責人手中 B．初賽時間：3月10日左右

評選方法：由城市建設學院團委學生會主要學生干部組成評選委員會進行評選，選出三隊決賽隊 C.決賽時間：初賽一周后

評選方法：由城市建設學院團委學生會主要學生干部和外語系外教（嘉賓）組成評選委員會進行評選，評選出一、二、三名及最佳辯手 D．表彰獲獎人員：現場頒獎（特邀嘉賓）證書制作 獎項設置：一等獎(1組)： XXX元獎金+榮譽證書

二等獎(1組)： XXX元獎金+榮譽證書 最佳團隊(1組)： 榮譽證書 最佳辯手（4名）： 榮譽證書

活動經費預算：

1、橫幅：

2、飲用水：

3、獎金：

活動意義：

1、實現思想的交流與碰撞，在大學生中掀起一片學習之風。

2、創新突破，加強英語學習，真正做到學以致用。

3、培養青年大學生的思辨思維，在輕松的環境中一展溝通、信任、協作的團隊藝術。

② 趣味辯論賽

活動名稱：2012年 ?? 趣味辯論全明星賽 活動時間：下學期4月份

活動主旨：此辯論賽以風趣幽默為宗旨，更傾向于表演性質，給予觀眾更多思維上的娛樂享受，為大家展現精妙絕倫的辯才，旨在培養青年大學生的思辨思維，在輕松的環境中一展溝通、信任、協作的團隊藝術，讓當代大學生傳承求真求善的辯者風范，發揚言之以強、曉之以理、駁之以度的辯論之道，實現思想的交流與碰撞，在大學生中掀起一片學習之風。

活動背景：2011由我們學院牽頭，首先發起同經管、新法、計算機和城建共四個學院參與的趣味辯論賽。此項活動今年已經進行了大部分，并取得了較好的效果，明年有望擴大此項活動，使更多院系參與進來，讓趣味辯論賽更加規范，正式，并傳承下去。

活動內容：4月初開始，每次比賽進行兩場，由2到4個學院參賽，每兩周進行一次趣味表演比賽。一周的準備時間，破題立論。活動主辦方：城市建設學院辯論隊 活動范圍：全校各個院系辯論隊

宣傳方式：

1、以團委名義向各位辯手下達邀請。

2、張貼海報（明水：各教學樓）活動規則

1、形式：四對四團體辯論賽

2、賽制：由本次辯論賽最佳辯手抽簽分組進行對抗。正反方抽簽決定。

3、賽場秩序規則

4、辯論賽流程（由主席執行宣布）（1）主席開場白；

（2）介紹嘉賓；（3）宣讀辯論主題；

（4）介紹雙方隊伍及所持立場；（5）比賽正式進行；（6）嘉賓代表講話；（7）比賽結束。

活動中應注意的問題及細節：

1、人力資源： 主席（1位），嘉賓（5位），計時員（1位），秩序（三個，門口，一邊一個）看管物品（1個）接送嘉賓（1個）機動（1個）做PPT（1個）照相（1個）寫新聞稿（1個）

2、做好前期準備，由雙方大一部員商議具體事務（提前先申請好教室，布置賽場，準備計時軟件，邀請確定嘉賓等）

3、比賽后進行活動總結，為下次舉辦提供經驗

4、比賽期間，由專門人員進行攝像或拍照，保留影像資料。

活動意義：

1、鍛煉新隊員組織活動的能力，學會從實踐中應付一些突發狀況；

2、以強大的陣容吸引更多對辯論賽的關注，激發同學們對辯論賽的興趣，提高同學們的表達和思辨能力。

3、加強和其他學院的聯系，增進學院間的文化交流，與其他學員建立良好的關系；

4、豐富課余生活，吸引更多的愛好者前來觀看比賽，同時擴大學院部門的影響力。

5、將精彩的辯論賽上傳至學院或者學校網站，讓更多的同學觀看我們的比賽，甚至將宣傳擴大到其他學校。

(三)承辦活動——演講比賽

活動時間：下學期四月至五月期間

活動目的：提高我院學生口頭表達能力，引導學生正確思想，鍛煉學生臨場表現能力，讓當代大學生傳承求真求善的辯者風范，發揚言之以強、曉之以理、駁之以度的講演之道，實現思想的交流與碰撞。

活動地點：初賽地點為十一棟某個大型教室，決賽地點為十一棟106 活動背景：可以看出演講比賽的目的與辯論隊的目的有著驚人的一致，所以今后完全可以由辯論隊承辦這項活動。今年比賽的教室均由辯論隊所借，而在請評委方面，辯論隊也有天然的優勢。比賽分為初賽與決賽，面向城建全體學生，由輔導員向學生宣傳，辯論隊部員負責統計名單。決賽期間我們部員可以負責布置會場，邀請郭怡楠作主持，做好接待領導的工作。活動具體安排：第一步：前期宣傳

1.制作海報以及橫幅；

2.設置報名點，讓所有大學生都能及時了解并積極報名參加我們的活動，并通知初賽時間和地點。

3.統計各班報名人數，有必要時采取輔導員推薦制。4.時間

第二步：初賽階段（第五周）1.初賽規則：淘汰制

2.在初賽比賽（時間待定）前兩天，通知各個參賽選手初賽的比賽試題（題待定），演講時間控制在五分鐘內。

3.初賽（地點待定）由評委可參照評分細則（附錄1）打分。選出8-10決賽選手。

第三步：決賽階段（第七周）

1.在決賽前一周（第六周）通知參賽選手準備決賽的演講題目。2.決賽流程。

3.聯系校報，廣播臺等校園媒體進行宣傳報道工作。工作分配：活動宣傳：宣傳部、辯論隊

邀請評委嘉賓：辯論隊

資料收集（影視資料）：記者團，會場布置：

現場紀律維護和比分統計：權益紀檢部、辯論隊 活動總結：辯論隊

(四)參加非辯論活動

① 心理競賽

活動時間：下學期五月至六月期間

活動背景：在09年的時候，辯論隊派出了劉梟、郭怡楠、包宇飛三人參加全校心理知識競賽，并代表城建學院獲得全校第一的好成績。雖然今年心理知識競賽換成了心理劇，由文藝部負責。但是辯論隊在這方面有著巨大的優勢。因為在辯論賽期間我們會接觸各方面的資料，特別在辯論敘述中有一項是從心理方面分析，辯論隊的成員對心理知識方面都會有所涉獵。所以可以考慮今后每年的心理競賽都由辯論賽派出人參加。②元旦晚會 活動時間：元旦晚會

活動背景：辯論賽既有文化交流的目的也有表演的性質，所以辯論隊可以在元旦晚會等場合上打一場表演賽。即可讓人感到文化的氣息，也可感到大學自由幽默的氛圍。

③輔助其他部門需要的各項活動 ??

(五)辯論隊例會安排：

活動目的：安排部門的工作，增強部門成員的感情。第一次例會：時間：招新后第一個星期 地點：院辦

主題內容：介紹這一學期部門所有的活動和大概的工作，了解部門情況。第二次例會：時間：待定（新生杯之前）地點：院辦

主題內容：幫助隊員尋找合適自己的辯位，學會給自己定位。第三次例會：時間：待定 地點：院辦

主題內容：辯論賽的具體流程以及注意細節，開始培訓。??

(六)辯論隊出游或聚餐

活動目的：在緊張的學習工作之余放松，同時也增強部門同事的感情，打造有凝聚力的集體，使部門今后的發展更有團結和協作精神。活動時間：（待定，辯論賽結束后）

活動對象：辯論隊所有成員（包括曾經在新聞部的成員）。

活動內容：①出游1．確定路線。2．帶上相機和DV機。3．自帶水或飲料和適量的干糧。②聚餐

1、定餐。

2、準備游戲。

活動預算（15人）：1．車費。2．食品費用。3．其他費用。注意事項： 1.若喝酒，必須先吃飯。

2.酒不宜多飲，保證安全回宿室。

3.回去至少3人同行

三、總結

辯論隊在學生會屬于一個比較年輕的部門，還有很多不成熟的地方，同樣也還有很大的發展空間。但是辯論在世界來說確實一個很古老的活動了。追溯歷史，春秋戰國時期是百家爭鳴的時代，各派人物無不以辯論來宣揚他們的主張，可以說辯論是中華文明向前垮了一大步。古希臘哲學家也曾說過：“兩個人各有一個蘋果，相互還是一個。兩個人各有一種思想，相互交換就有兩種。”

今天我們的畢業答辯是傳自西方，而西方文明的起源正是希臘文明。在中國，每所大學都會有辯論隊，而中國大學生辯論邀請賽，國際大專辯論賽更是一傳承三四十年，經久不衰。因為辯論是智慧與思維的碰撞。是對人生與世界的思考。而這正是體現了大學生基本素質，是否對我們所處的世界有深層次的思考。

所以辯論隊是大學不可缺少的部門，他象征著一種精神，而這種精神正是圖書館前的那句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

策劃：辯論隊