第一篇：辯論隊稿件

渴盼的明天，拼湊不回的昨天

小橙按：2015年，二院辯論隊又迎來了一批新成員的加入，他們團結，他們逗逼，他們認真，他們給二院帶來了不少的榮譽，下面我們來看看其中一位成員的自述吧。

我是張清源，二院辯論隊的成員之一，在辯論隊快一年，文筆拙略的我還是忍不住要說點什么。我認為我們是幸運的，可以在新生杯拿到全校第三名，并和學長學姐們一起打破了論談杯尷尬的記錄。有人和我說過，你是學電子信息類專業的，去參加辯論隊干嘛，為什么不去多焊板子，哪怕看看書也好嘛，我不討厭我的專業，但我覺得辯論挺有意思的，所以我去參加了辯論隊。如果你認為辯論是瞎逼逼的話，那就錯了，辯論是一種思維的提升和邏輯的鍛煉，這也是我留著辯論隊一個很重要的原因。我依稀記得從去年秋天的晚上我們就開始集隊，每天到將近十一點的樣子，那段日子從剛剛互相認識的新鮮感到乏味轉換的還是挺快的，兩個星期的集隊，我已經焦躁不安了，“空山新雨后，天氣晚來秋”的桂電在夜色降臨時，給我是一種壓抑和煩躁，大概我的隊友也有這感覺吧。我們集隊了將近兩個月，從一件薄外套換成了夾襖，從涼鞋換成了棉靴，我們之間很熟悉也很陌生。終于，我們進了4強，那一刻就好像耳邊忽然奏響起來了《加沃特舞曲》，好像看到了杜子美“春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花”的愜意。晉級也就意味著繼續集隊，我們又努力了一個星期，這次我們被國防生攔下了，也不僅僅是因為他們，我記得那天上午我們考計算機考試一直到十二點，晚上18點多又要考工程制圖，我們都沒有吃午餐和早餐，甚至對這兩場考試毫無準備，但那天我很感動，因為那天無論要不要上場的隊友都來了，我也很失望沒能進決賽，那天之后上個學期我們也就沒有再集過隊，只是偶爾準備一場無關緊要的交流賽而已。我深深的明白我們的累和艱辛，因為我知道我的隊友們包括我不止是在辯論隊而已，也有很多其他事要做，很欣慰的是，那兩個月我們沒有人請假，一直在集隊，熬過狠多個夜晚。我還記得在快要打比賽的前幾天，我們的幾位一辯文華，筱雅，秋婷，亞南以及榕榕就會被我們幾個二三四辯反復催著去寫一辯稿，一直催到兩三點才寫好，終于他們一辯稿寫好，作為二三四辯的我，阮禹霖，港會，小七，祖興，澤銘就開始討論二三四辯的稿子。

最近我們又迎來了論談杯，伴隨著激動與緊張，我們成功的晉級了四強，五月，繁花似錦,綠蔭如海,一切都顯得那么熱情洋溢,生機盎然。我很慶幸在辯論隊認識那么多好朋友，認識那么多好的學長學姐，他們給了我很多幫助，真的感謝！我曾經聽過這么一句話“志閑而少欲，心安而不懼，形疲而不倦，氣從以順，各從其欲，皆得所愿 ”，在辯論隊我真的可以感受到這一點，它就想是一個溫暖的家一樣，雖然我們來自五湖四海，雖然我們曾爭執不休，雖然我們曾愛答不理，雖然??

希望十年之后，我們可以在桂電重聚，希望我們可以一起在十一教互相看看對方的改變，看看我們這些單身狗有沒有娶到個好姑娘，看看一個個單身貴族有沒有嫁到心儀的男神。

——我相信十年很快，以此文章回憶我的一年辯論生活，另附打油詩一首。

2016年5月22日星期日

第二篇：辯論隊

辯論隊***2012-2013學年工作總結 時間過的真的很快，一眨眼一年的時間已經從我的身邊匆匆流去。在辯論隊工作也有一段時間了，還記得曾經在加入時，經過初試、復試的挑選和努力，最終如愿進入辯論隊。在當中工作，我真的學到很多東西，使我有機會接觸很多人，不但提高了交際能力、語言能力還提高了應變能力。回首這一年時間，真的讓我受益匪淺，其中的快樂與苦澀令人回味。

回首一年來的辯論隊生涯既充實又快樂。從LU新生賽到社團賽、從班賽到校賽，在隊長們的帶領下我們披荊斬棘，奮勇向前。一個辯題到手，我們一起破題、分析、討論、立論。在辦公室、食堂、奶茶店隨處可見我們成群結隊的身影，我們團結一致，相扶相攜的討論思路、總結攻防點，緊張而有序的備戰。還記得一位學長曾經說過，在經貿十點以后回宿舍的人用兩種，一種是談戀愛的，一種是打辯論的。雖然辛苦，但我們忘不了討論時熱烈的氛圍、在韶華路上結伴而行的嬉笑、比賽時的緊張與激動、賽后的歡呼或者沮喪。這些都讓我銘記于心。

作為一個團體，我身在其中，明白了團隊合作的重要性，不管是對內或是與部門之間的。我懂得一座大廈不可能只由一根柱子建成，而一個優秀的團體不可能靠單方面的努力去完成各項任務的。所以在工作中，我學會了與別人進行合作，相互配合的去完成，這對我來說也是一個很大的收獲。工作期間，我與隊友一起合作，彼此由陌生到熟悉。就單說，我在為人處世方面就取得了很大的進步，而且同時對

我們隊以及整個學校的認識也越來越深刻。對于一個部門的發展而言，實際上就是每一個個人的發展，而發展需要總結和激情，短期的激情維持需要歡快向上的氣氛，而長期的激情維持則需要讓每一個人在其中切實感覺到有所提高，付出后有收獲。而大家在一起，本來就是一種珍貴的緣分，所以和隊長的關系，不是簡單的上下級關系，更是親密的伙伴和戰友。在今后的大學生活中，我不會忘記在辯論隊的點點滴滴。我會用所知所學運用到接下來的生活、學習中，不斷完善自我，發光發熱。

一路走來，陽光與風雨共存，付出也不斷有了回報。我相信，我們辯論隊在新的一屆能搞創造出更加輝煌的戰績！

第三篇：辯論隊計劃書

前言..............................................................................................1 工作大綱及具體介紹....................................................................3 大一第一學期...............................................................................3 招新............................................................................................3 新隊員入隊及換屆儀式.............................................................4 新生杯訓練................................................................................5 模擬談判大賽訓練....................................................................7 和志愿者社團聯系進行活動（增強隊員交流，促進隊員團結）....................................................................................................8 大一第二學期...............................................................................9 學院杯訓練................................................................................9 模擬談判大賽比賽....................................................................9 聯合商學院學生會或相關社團進行語言表達類比賽..............9 換屆............................................................................................9

附錄............................................................................................10

時間計劃：

第一學期：

1.招新:九月—九月中旬

2.新隊員入隊及換屆儀式：九月中旬

3.新生杯訓練：九月中旬—新生杯賽期間（十椅月中旬左右）4.模擬談判大賽前期訓練：新生杯賽后（十一月中）—學期末 5.聯系活動：十一月份

第二學期：

1.學院杯訓練及比賽：三月初—四月底（比賽結束）2.模擬談判大賽：五月—六月 3.聯系活動：五月底—六月中 4.換屆：六月中旬

前言

西北政法大學商學院辯論隊隨西北政法大學商學院成立于2014年，是一支年輕的隊伍。隊伍在2014—2016年隸屬于西北政法大學商學院學生會，2016年在學生會，院團委及2015級辯論隊成員的促成下，與學生會進行組織改革，成為由院團委直接領導的院級學生組織，在為學院爭取榮譽，為學校發掘人才的方向上邁出了重要的一步。2016年對于西北政法大學商學院辯論隊是里程碑式的一年，在這一年里，辯論隊全體成員將積極響應院團委的要求，在各項校級院級比賽中不懈努力，取得優異名次。

辯論隊與其他社團相比，尤為注重傳統與傳承，在招新，訓練，參賽的過程中，辯論隊各領隊及技術指導應全力以赴，發揚辯論隊傳統，嚴格要求，矢志不渝，以身作則，培養新生，提高自己，將商學院辯論隊于博；于情；于要；于辯的傳統灌輸給商學院辯論隊新的接班人。

商學院辯論隊全體在共同商討規劃后制定2017—2018學計劃書，聽從院團委指導，努力開展工作，在實際工作中不斷進步，為商學院辯論隊在改革的新一年創造良好開端。

工作大綱及具體介紹

大一第一學期 招新

宣傳： 1.前期微信推送 2.新生群內宣傳 3.軍訓現場宣傳

4.軍訓后攤位宣傳（申請帳篷和桌椅）

5.攤位值班登記報名信息（制作登記表，報名表）6.提前通知面試相關人員 7.提前申請面試教室 8面試相關事宜 9.面試計劃

計劃錄取人數：15名左右（依據報名人數可進行相應調整）

面試方式：第一輪以考察基礎語言表達能力及心理素質為主；第二輪以考察即興表達能力及個人品格為主；第三輪以考察邏輯思維能力及團隊合作精神為主。標準：具有優秀的語言表達能力、豐富的知識儲備、縝密的邏輯思維、端正謙虛的個人品格，和團隊合作精神。面試官：2015，2016級辯論隊成員

10.面試時間和面試次序，面試地點

新隊員入隊及換屆儀式

1.前期準備 2.辯論隊介紹 3.介紹儀式來賓 4.2015級隊長發言

5.2015級隊長給2016級領隊授牌 6.2016級隊長發言 7.校隊代表發言 8.團委老師總結發言

新生杯訓練

（訓練分賽前基礎訓練和針對比賽訓練）

西北政法大學商學院2017級訓練計劃

訓練時間：第五周——第十四周，共九周左右；周一到周四晚7點半—11點。訓練目標： 了解辯論內涵，熟練掌握辯論賽的規則； 2 掌握辯題分析步驟和方法，提高辯論技巧； 3 提高隊員綜合素質和思維能力 語言表達能力。訓練分類模塊：基礎

強化 突破 完善

訓練內容：

基礎模塊： 辯位確認并分析—明確隊員辯位及其職責相關內容。2 辯論技巧及規則明晰—技術指導針對性傳授經驗，賽前準備要求內容。禮儀訓練—每晚訓練至少三十分鐘辯論禮儀，注意手勢及儀態。4 講座學習—邀請師兄師姐講授辯論賽技巧和心得。強化模塊： 以訓練外作業形式安排觀看優秀辯論視頻，總結學習到的技巧和收獲。給定題目，自選立場做體系寫辯詞，并進行討論講評。3 話題討論，關注時事熱點，寫相關點評與立論。任意給出一個名詞和形容詞，進行論證，如酸奶是蕩漾的，或給出不相關的幾個詞語，講一個三分鐘之內的故事，包含所有詞語，邏輯清晰。意在于多角度思考問題。突破模塊： 以賽代練，對內練習賽，學院友誼賽，學校辯論賽，以每一個辯題為核心，賽前輔導，賽后總結，采取隊員互評，領隊點評等形式，整理總結。反向論證訓練：如隊員圍一圈，指定辯題，一個人先立論，順時針

開始，不斷的駁上一個人的論，最后兩個人分別結辯或通過說理論證地球是方的等與常識不符的事件進行相反判斷，意在訓練反應和對詭辯的理解。演繹推理訓練：給出一個前提推出延伸理論，證明結論是由前提推出，如辯論能提高思辨性，看辯論賽能了解辯論，買電腦能看辯論賽，得出買電腦能提高思辨性，意在提高歸謬能力和邏輯能力。抽取話題，即興上臺三分鐘演講，提高綜合能力，強化表達能力。完善模塊： 依據比賽要求，進行一對一，多對一訓練上場辯手。給定命題，隊員分別單獨寫攻防體系，增加敏感度和明確交鋒點。3 賽后及時組織復盤。

訓練制度：略【等下期制度完善】

模擬談判大賽訓練

1.禮儀訓練：每天必須訓練項目之一：禮儀。訓練正式開始之前，必須站半小時禮儀，由領隊及技術指導教授正確禮儀站姿、坐姿及相關應注意事項。

訓練目的：保證每次禮儀訓練半小時，使隊員后期參加比賽時可以以更好的狀態展現最好的水平。禮儀乃比賽之本，最能體現商學院辯論隊的優良傳統。注重禮儀訓練，更是對比賽、對參賽對手、賽事評委老師的尊重。訓練隊員的辯論技巧的前提是端正他們對辯論的認知，抱有最嚴肅認真的態度，才能真正了解辯論的含義，以最積極的態度應對比賽。

2.即興演講訓練：訓練前準備好20個題目，寫在紙條上，隊員自行抽選題目。十分鐘準備時間，可以通過網絡查找等方式，了解抽選到的題目相關信息，在十分鐘內進行信息總結，提煉出演講重點，十分鐘結束后進行三分鐘演講。評判隊員的即興演講主題是否明確，演講過程中臺風如何，是否注意到平時訓練的禮儀。訓練結束后進行總結每位隊員的優劣勢，并針對每位同學進行改進指導。

訓練目的：即興演講訓練的目的是，讓每位隊員掌握在短時間內快速篩選有用信息，并進行歸納總結的能力，在面對整隊的演講過程中，鍛煉的是隊員在比賽中的臺風問題，在真正的比賽中，辯論隊隊員將不會怯場，以最好的狀態展現自己實力。

3.提前準備演講：在上次訓練結束的時候，給定10個題目，隊員自行選擇想要演講的題目，并在訓練結束后的業余時間進行充分的準備，下次訓練開始時直接開始各位隊員的三分鐘演講。評判隊員對演講主題理解是否正確，是否表達出主題的深刻含義。演講過程中是否注重禮儀。結束后要求各隊員自我評價，并且分別評價對方表現。最好領隊總結各位隊員的表現，針對不足直接提出，并要求改正。

訓練目的：提前準備的演講，訓練的是隊員對信息的理解總結能力，是否能通過搜集信息，將主題深化理解，并將重點總結在三種內表達出來。演講時間三分鐘截止，是根據辯論賽一辯立論三分鐘，訓練隊員對時間的把握，可以在比賽時更好的控制時間。給定題目演講，同時也是為了模擬談判大賽初賽做準備。

4.工作崗位面試：根據模擬談判大賽勞方資方，工會主席、行業代表、車間主任、工人代表、總經理、市場營銷總監、財務總監、人力資源總監，八個崗位，由隊員依次抽簽決定下次訓練時所需準備的應聘崗位資料，下次訓練時直接以面試形式開始訓練。領隊及技術指導人員作為面試官，由各位隊員依次以自己抽選到的崗位作為應聘崗位，進行面試。評判隊員對職位的認知、對禮儀的注意情況。結束后總結各位隊員的表現。

訓練目的：針對模擬談判大賽所設置的八個崗位，進行針對性訓練，首先讓隊員對這八項崗位進行充分的認知。并為模擬談判大賽初賽，以及復賽對崗位的把握做準備。

5.自由選擇職位進行職位相關主題演講3分鐘：各位隊員自行選擇崗位進行職位相關主題演講，評判隊員的臺上表現。訓練目的：同樣為準備模擬談判大賽初賽做準備。

6.模擬模談復賽訓練：給定談判項目后，將隊員以抽簽分為四人一隊，八人為一組，包含勞、資雙方。并自行分配角色，利用訓練結束的課余時間進行商討準備。每個人根據自己的崗位不同，各司其職，在下次訓練中，以組為單位，兩隊以給定項目開始模擬談判。結束后領隊總結訓練中隊員表現漏洞。針對突出、嚴重漏洞改進接下來的訓練重心。

訓練目的：為模擬談判大賽復賽做準備，以復賽形式進行訓練，使隊員對比賽規則、形式更為了解。在多次訓練后，將對此類項目得心應手，在正式比賽中發揮出更好的水平。

和志愿者社團聯系進行活動（增強隊員交流，促進隊員團結）

大一第二學期

學院杯訓練

1.進行寒假作業成果總結點評及反思； 2.進行素質拓展（提升訓練積極性）； 3.按照新生杯訓練模式進行加強訓練。

模擬談判大賽比賽

比賽期間訓練：針對比賽賽制進行訓練。

聯合商學院學生會或相關社團進行語言表達類比賽

換屆

依據傳統進行換屆。

附錄：

2016級辯論隊成員訓練排班情況（大二開學根據課表制定）

2016級辯論隊管理制度（招新工作完成后制定）

西北政法大學商學院辯論隊公眾號二維碼

第四篇：辯論隊策劃書

辯論隊2011-2012學年策劃書

一、辯論隊的意義與宗旨

人類歷史上最值得懷念的“好辯”時代，如古希臘雅典時期，或中國春秋時代，恰是東西方文明留給人類最偉大和豐厚遺產的偉大時代。

辯論隊是一個競技性活動的組織，旨在通過辯論這個途徑全面提高學生人文素養，提高口語交際與臨場應變能力，培養看待人生與世界的思辨精神。我們學校圖書管前銘刻著一句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。而這也是我們辯論隊根本的宗旨，所從不停止的追求。

二、辯論隊的主要活動安排

(一)傳統活動——新生杯辯論賽

活動目的：開展辯論隊的傳統活動，閱歷自然是重要的原因，但以往通過參與辯論訓練而成的思辨能力和思考習慣，顯然對他們的成長多有助益。活動背景：全校八個院系辯論隊分為兩個組，參與新生杯辯論賽的角逐。（培訓一個月

初賽及復賽持續一個半月）活動時間：整個上學期（培訓

比賽）活動對象：辯論隊所有成員

活動安排：

1、由于辯論賽專業性較強，所以需要隊長與副隊長對新部員進行長時間的培訓。培訓內容：①每天早晨六點半到七點半由隊長和副隊長帶隊晨讀；②每星期至少開三次以上會議討論不同類型辯題，周末部員要一起討論一次，學會分析辯題。（培訓時間從一個月到一月半不等。）

2、在前期，每星期隊內打一場辯論賽，以觀察隊員表現，分析隊員的辯論風格。

3、在后期，每星期與其他院系打一場熱身賽，以鍛煉隊員臨場表現能力。

4、在正式比賽期間，督促隊員每次比賽多準備，多討論。并在每次比賽前安排一場模擬賽，爭取打好每場辯論賽，為城建爭得榮譽。

工作安排：

1、每場比賽需要4名隊員，初賽共三場，共需要12名隊員參加比賽。

2、每場比賽有1到2名隊員負責攝影或拍照，保留影像資料。

活動中應注意的問題：

1、協調各個辯位的人員；

2、比賽教室以及服裝的借備。

活動意義：

1、通過新生杯的培訓可以提高隊員的語言能力，臨場思維應變能力，團隊協作能力，鍛煉心理素質，更加深入問題本質。

2、討論的問題和辯論結果都不是最重要的，主要可以在過程中思辨能力以及邏輯嚴謹性的展現，可以積累就業面試時需要的綜合素質。

3、培育辯論選手，為校際辯論賽輸送新的活力，為校爭光。

(二)創新活動——

①英語辯論賽

活動目的：以英語為辯論語言，提高參賽者自身的英語水平并影響觀眾們的學習態度，從而使同學們產生對英語學習的興趣。活動主題：提升英語學習熱情 張顯大學生風采 活動時間：三月中旬 參賽對象：城市建設學院學生 活動過程：

（一）活動前期準備工作 1.活動策劃籌備工作

2.活動宣傳工作(負責部門：宣傳部)

（二）活動具體實施過程

A.活動報名：以四人為單位將參賽報名表在XX月XX日前交到相關負責人手中 B．初賽時間：3月10日左右

評選方法：由城市建設學院團委學生會主要學生干部組成評選委員會進行評選，選出三隊決賽隊 C.決賽時間：初賽一周后

評選方法：由城市建設學院團委學生會主要學生干部和外語系外教（嘉賓）組成評選委員會進行評選，評選出一、二、三名及最佳辯手 D．表彰獲獎人員：現場頒獎（特邀嘉賓）證書制作 獎項設置：一等獎(1組)： XXX元獎金+榮譽證書

二等獎(1組)： XXX元獎金+榮譽證書 最佳團隊(1組)： 榮譽證書 最佳辯手（4名）： 榮譽證書

活動經費預算：

1、橫幅：

2、飲用水：

3、獎金：

活動意義：

1、實現思想的交流與碰撞，在大學生中掀起一片學習之風。

2、創新突破，加強英語學習，真正做到學以致用。

3、培養青年大學生的思辨思維，在輕松的環境中一展溝通、信任、協作的團隊藝術。

② 趣味辯論賽

活動名稱：2012年 ?? 趣味辯論全明星賽 活動時間：下學期4月份

活動主旨：此辯論賽以風趣幽默為宗旨，更傾向于表演性質，給予觀眾更多思維上的娛樂享受，為大家展現精妙絕倫的辯才，旨在培養青年大學生的思辨思維，在輕松的環境中一展溝通、信任、協作的團隊藝術，讓當代大學生傳承求真求善的辯者風范，發揚言之以強、曉之以理、駁之以度的辯論之道，實現思想的交流與碰撞，在大學生中掀起一片學習之風。

活動背景：2011由我們學院牽頭，首先發起同經管、新法、計算機和城建共四個學院參與的趣味辯論賽。此項活動今年已經進行了大部分，并取得了較好的效果，明年有望擴大此項活動，使更多院系參與進來，讓趣味辯論賽更加規范，正式，并傳承下去。

活動內容：4月初開始，每次比賽進行兩場，由2到4個學院參賽，每兩周進行一次趣味表演比賽。一周的準備時間，破題立論。活動主辦方：城市建設學院辯論隊 活動范圍：全校各個院系辯論隊

宣傳方式：

1、以團委名義向各位辯手下達邀請。

2、張貼海報（明水：各教學樓）活動規則

1、形式：四對四團體辯論賽

2、賽制：由本次辯論賽最佳辯手抽簽分組進行對抗。正反方抽簽決定。

3、賽場秩序規則

4、辯論賽流程（由主席執行宣布）（1）主席開場白；

（2）介紹嘉賓；（3）宣讀辯論主題；

（4）介紹雙方隊伍及所持立場；（5）比賽正式進行；（6）嘉賓代表講話；（7）比賽結束。

活動中應注意的問題及細節：

1、人力資源： 主席（1位），嘉賓（5位），計時員（1位），秩序（三個，門口，一邊一個）看管物品（1個）接送嘉賓（1個）機動（1個）做PPT（1個）照相（1個）寫新聞稿（1個）

2、做好前期準備，由雙方大一部員商議具體事務（提前先申請好教室，布置賽場，準備計時軟件，邀請確定嘉賓等）

3、比賽后進行活動總結，為下次舉辦提供經驗

4、比賽期間，由專門人員進行攝像或拍照，保留影像資料。

活動意義：

1、鍛煉新隊員組織活動的能力，學會從實踐中應付一些突發狀況；

2、以強大的陣容吸引更多對辯論賽的關注，激發同學們對辯論賽的興趣，提高同學們的表達和思辨能力。

3、加強和其他學院的聯系，增進學院間的文化交流，與其他學員建立良好的關系；

4、豐富課余生活，吸引更多的愛好者前來觀看比賽，同時擴大學院部門的影響力。

5、將精彩的辯論賽上傳至學院或者學校網站，讓更多的同學觀看我們的比賽，甚至將宣傳擴大到其他學校。

(三)承辦活動——演講比賽

活動時間：下學期四月至五月期間

活動目的：提高我院學生口頭表達能力，引導學生正確思想，鍛煉學生臨場表現能力，讓當代大學生傳承求真求善的辯者風范，發揚言之以強、曉之以理、駁之以度的講演之道，實現思想的交流與碰撞。

活動地點：初賽地點為十一棟某個大型教室，決賽地點為十一棟106 活動背景：可以看出演講比賽的目的與辯論隊的目的有著驚人的一致，所以今后完全可以由辯論隊承辦這項活動。今年比賽的教室均由辯論隊所借，而在請評委方面，辯論隊也有天然的優勢。比賽分為初賽與決賽，面向城建全體學生，由輔導員向學生宣傳，辯論隊部員負責統計名單。決賽期間我們部員可以負責布置會場，邀請郭怡楠作主持，做好接待領導的工作。活動具體安排：第一步：前期宣傳

1.制作海報以及橫幅；

2.設置報名點，讓所有大學生都能及時了解并積極報名參加我們的活動，并通知初賽時間和地點。

3.統計各班報名人數，有必要時采取輔導員推薦制。4.時間

第二步：初賽階段（第五周）1.初賽規則：淘汰制

2.在初賽比賽（時間待定）前兩天，通知各個參賽選手初賽的比賽試題（題待定），演講時間控制在五分鐘內。

3.初賽（地點待定）由評委可參照評分細則（附錄1）打分。選出8-10決賽選手。

第三步：決賽階段（第七周）

1.在決賽前一周（第六周）通知參賽選手準備決賽的演講題目。2.決賽流程。

3.聯系校報，廣播臺等校園媒體進行宣傳報道工作。工作分配：活動宣傳：宣傳部、辯論隊

邀請評委嘉賓：辯論隊

資料收集（影視資料）：記者團，會場布置：

現場紀律維護和比分統計：權益紀檢部、辯論隊 活動總結：辯論隊

(四)參加非辯論活動

① 心理競賽

活動時間：下學期五月至六月期間

活動背景：在09年的時候，辯論隊派出了劉梟、郭怡楠、包宇飛三人參加全校心理知識競賽，并代表城建學院獲得全校第一的好成績。雖然今年心理知識競賽換成了心理劇，由文藝部負責。但是辯論隊在這方面有著巨大的優勢。因為在辯論賽期間我們會接觸各方面的資料，特別在辯論敘述中有一項是從心理方面分析，辯論隊的成員對心理知識方面都會有所涉獵。所以可以考慮今后每年的心理競賽都由辯論賽派出人參加。②元旦晚會 活動時間：元旦晚會

活動背景：辯論賽既有文化交流的目的也有表演的性質，所以辯論隊可以在元旦晚會等場合上打一場表演賽。即可讓人感到文化的氣息，也可感到大學自由幽默的氛圍。

③輔助其他部門需要的各項活動 ??

(五)辯論隊例會安排：

活動目的：安排部門的工作，增強部門成員的感情。第一次例會：時間：招新后第一個星期 地點：院辦

主題內容：介紹這一學期部門所有的活動和大概的工作，了解部門情況。第二次例會：時間：待定（新生杯之前）地點：院辦

主題內容：幫助隊員尋找合適自己的辯位，學會給自己定位。第三次例會：時間：待定 地點：院辦

主題內容：辯論賽的具體流程以及注意細節，開始培訓。??

(六)辯論隊出游或聚餐

活動目的：在緊張的學習工作之余放松，同時也增強部門同事的感情，打造有凝聚力的集體，使部門今后的發展更有團結和協作精神。活動時間：（待定，辯論賽結束后）

活動對象：辯論隊所有成員（包括曾經在新聞部的成員）。

活動內容：①出游1．確定路線。2．帶上相機和DV機。3．自帶水或飲料和適量的干糧。②聚餐

1、定餐。

2、準備游戲。

活動預算（15人）：1．車費。2．食品費用。3．其他費用。注意事項： 1.若喝酒，必須先吃飯。

2.酒不宜多飲，保證安全回宿室。

3.回去至少3人同行

三、總結

辯論隊在學生會屬于一個比較年輕的部門，還有很多不成熟的地方，同樣也還有很大的發展空間。但是辯論在世界來說確實一個很古老的活動了。追溯歷史，春秋戰國時期是百家爭鳴的時代，各派人物無不以辯論來宣揚他們的主張，可以說辯論是中華文明向前垮了一大步。古希臘哲學家也曾說過：“兩個人各有一個蘋果，相互還是一個。兩個人各有一種思想，相互交換就有兩種。”

今天我們的畢業答辯是傳自西方，而西方文明的起源正是希臘文明。在中國，每所大學都會有辯論隊，而中國大學生辯論邀請賽，國際大專辯論賽更是一傳承三四十年，經久不衰。因為辯論是智慧與思維的碰撞。是對人生與世界的思考。而這正是體現了大學生基本素質，是否對我們所處的世界有深層次的思考。

所以辯論隊是大學不可缺少的部門，他象征著一種精神，而這種精神正是圖書館前的那句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

策劃：辯論隊

第五篇：辯論隊工作總結

麗江小學辯論隊工作總結

我校辯論隊在校長、各位班主任的親切關懷和指導下，在辯論隊成員的共同努力下，已經形成了以六年級級鄭任斯、何紹豐、張睿琪，五年級學生湯依璇4位同學為主的穩固的核心。這一學年，我校級積極開展各種工作，例如四、五、六年級辯論隊成員的選拔與培訓，校辯論賽的備戰與參賽工作，校內辯論模擬賽等等工作，取得了一定的成績。但由于我校辯論隊底子薄、起步晚、沒有形成系統的組織方式，仍存在著各種問題。現在，我作為辯論隊的領隊，對校辯論隊上的工作進行總結，從取得的成績中吸取經驗，分析辯論隊存在的困難與不足，為今后我校辯論隊今后工作的開展打下基礎。

一、校辯論隊的主要活動

1、四、五、六年級辯論隊成員選拔工作

辯論隊新成員的選拔，共吸引了40余名四、五、六年級的同學參加。這次選拔邀請了林純老師和梁志權老師作為評委。最終選拔了一批熱愛辯論，而又有辯論才能的同學進入辯論隊，為辯論隊注入了新鮮血液，也為校辯論隊的人才培養奠定了基礎。

2、辯論隊成員培訓工作

上辯論隊的成員每周進行兩次培訓。由于培訓工作起步較晚，培訓工作經驗不足，辯論隊成員的培訓工作雖取得一定進展，但仍然存在不少問題。現在對上的培訓工作進行回顧。

培訓工作在去年年3月份開始。培訓由校辯論隊輔導教師梁志權主講，林純老師協助。辯論隊成員培訓注重引導隊員的積極思考，培訓過程中隊員們積極發言，針對該辯論賽的視頻提出了許多獨到的見解和新穎的想法。培訓通過這種方式，鍛煉了隊員的思維能力，也使得隊員對于辯論中可能出現的錯誤有更加敏銳的認識。

辯論隊成員培訓也著重培訓了辯手的口頭表達能力。讓部分隊員嘗試讀剛剛接觸到的辯稿，通過這種方式，鍛煉了隊員的演講能力。

3、北片校際辯論賽備戰與參賽工作

我校在上一屆北片校辯論賽上已經取得好成績。上的校辯論賽，校長和各輔導老師格外重視，我們也選拔了五、六年級最具實力的同學參賽。在賽前，我們做了很多準備工作，例如要求參賽的選手不斷訓練、參賽成員的替補隊員的培訓、組織辯論隊其他參賽成員成為智囊團出謀劃策，并請來沙溪小學負責辯論培訓的張老師為同學們做最后的系統整理培訓，進一步提升學生辯論的技能、技巧，深化隊員對辯論隊各隊員的分工明細等等。最然，比賽最后的結果讓人滿意，我們通過校辯論賽與其他兄弟學校的優秀辯手進行了切磋，積累了比賽經驗。

二、院辯論隊工作存在的不足 辯論隊在工作中取得了一定的成績，但是仍然存在著許多困難和不足，現在予以總結，并會在今后的工作中努力克服這些困難，修正不足。我們的工作中的不足主要有以下幾個方面：

1.辯論隊起步晚，辯論隊成員比賽經驗不足； 2.辯論成員培訓尚不系統；

3.辯論隊組織結構仍不緊密，常規活動的開展仍然會遇到許多細節問題，例如辯論對成員的時間協調等等。

三、結語

以上為辯論隊作總結。我們會從取得的成績中吸取經驗，分析辯論隊仍然存在的問題，為今后工作的更好的開展奠定基礎，為我校辯論事業的發展做出更好的貢獻！