第一篇：電子技術課程設計報告格式要求

電子技術課程設計報告格式要求

1.統一采用“洛陽理工學院課程設計說明書”專用紙書寫（手寫），電路圖和表格進行打印，粘貼到正文所需的位置。

2.封面頁

（1）課程名稱：電子技術課程設計

（2）設計課題：自己的選題

（3）專業：計算機科學與技術

（4）班級：B100505

（5）日期：寫完成日期，用阿拉伯數字，如2012年1月3日

3.課程設計任務書頁

（1）系的前面填寫：計算機與信息工程，專業前面寫：計算機科學與技術，學號后面：B10050501，注意紅色部分的區別。

（2）課程設計內容與要求：根據自己的選題來寫。大概格式如下：

使用…器件設計一個…電路。電路設計要求如下（或電路功能）：…..（3）設計（論文）開始日期填寫：2011年12月26第二行填寫李京秀

（4）設計（論文）完成日期填寫：2011年12月30日，指導教師填寫趙國增

（5）本頁下面的日期填寫完成日期：2011年12月30日

4.課程設計評語頁

（1）與上頁重復部分，按照前頁的書寫要求。

（2）課程設計篇幅。實際打印的圖紙張數，說明書頁數為正文的頁數，既目錄以后內容的頁數。

5.目錄頁

（1）標題：目錄，居中。

（2）內容排版：可以寫到兩級目錄，頁碼用阿拉伯數字。

如：設計任務及要求……………………………..1設計方案……………………………………..2電路設計…………………………………….3

3.1 方波信號發生器設計…………………..3

3.2 分頻電路設計………………………….4

………………..電路仿真測試……………………………….X結論………………………………………….X心得體會…………………………………….X

7參考文獻……………………………………..X

（3）目錄頁頁碼：如一頁不寫頁碼，多頁用I、II、III、IV…..6.注意：圖名應在圖的下方，表名稱在表的上面。

7.裝訂順序

依次為：封面頁——課程設計任務書頁——評語頁——目錄頁——正文頁。

第二篇：數字電子技術課程設計報告

數字電子技術課程設計報告 題 目: 數字鐘的設計與制作

學 年 學 期:

專 業 班 級: 學 號:

姓 名:

指導教師及職稱: 時 間: 地點： 設計目的

熟悉集成電路的引腳安排.掌握各芯片的邏輯功能及使用方法.了解面包板結構及其接線方法.了解數字鐘的組成及工作原理.熟悉數字鐘的設計與制作.設計要求 1.設計指標

時間以24小時為一個周期;顯示時,分,秒;有校時功能,可以分別對時及分進行單獨校時,使其校正到標準時間;計時過程具有報時功能,當時間到達整點前5秒進行蜂鳴報時;為了保證計時的穩定及準確須由晶體振蕩器提供表針時間基準信號.2.設計要求

畫出電路原理圖(或仿真電路圖);元器件及參數選擇;電路仿真與調試;PCB文件生成與打印輸出.3.制作要求 自行裝配和調試,并能發現問題和解決問題.4.編寫設計報告 寫出設計與制作的全過程,附上有關資料和圖紙,有心得體會.設計原理及其框圖 1.數字鐘的構成

數字鐘實際上是一個對標準頻率(1HZ)進行計數的計數電路.由于計數的起始時間不可能與標準時間(如北京時間)一致,故需要在電路上加一個校時電路,同時標準的1HZ時間信號必須做到準確穩定.通常使用石英晶體振蕩器電路構成數字鐘.圖 3-1所示為數字鐘的一般構成框圖.圖3-1 數字鐘的組成框圖 ⑴晶體振蕩器電路

晶體振蕩器電路給數字鐘提供一個頻率穩定準確的32768Hz的方波信號,可保證數字鐘的走時準確及穩定.不管是指針式的電子鐘還是數字顯示的電子鐘都使用了晶體振蕩器電路.⑵分頻器電路 分頻器電路將32768Hz的高頻方波信號經32768()次分頻后得到1Hz的方波信號供秒計數器進行計數.分頻器實際上也就是計數器.⑶時間計數器電路

時間計數電路由秒個位和秒十位計數器,分個位和分十位計數器及時個位和時十位計數器電路構成,其中秒個位和秒十位計數器,分個位和分十位計數器為60進制計數器,而根據設計要求,時個位和時十位計數器為12進制計數器.⑷譯碼驅動電路

譯碼驅動電路將計數器輸出的8421BCD碼轉換為數碼管需要的邏輯狀態,并且為保證數碼管正常工作提供足夠的工作電流.⑸數碼管

數碼管通常有發光二極管(LED)數碼管和液晶(LCD)數碼管,本設計提供的為LED數碼管.2.數字鐘的工作原理 1)晶體振蕩器電路

晶體振蕩器是構成數字式時鐘的核心,它保證了時鐘的走時準確及穩定.圖3-2所示電路通過CMOS非門構成的輸出為方波的數字式晶體振蕩電路,這個電路中,CMOS非門U1與晶體,電容和電阻構成晶體振蕩器電路,U2實現整形功能,將振蕩器輸出的近似于正弦波的波形轉換為較理想的方波.輸出反饋電 阻R1為非門提供偏置,使電路工作于放大區域,即非門的功能近似于一個高增益的反相放大器.電容C1,C2與晶體構成一個諧振型網絡,完成對振蕩頻率的控制功能,同時提供了一個180度相移,從而和非門構成一個正反饋網絡,實現了振蕩器的功能.由于晶體具有較高的頻率穩定性及準確性,從而保證了輸出頻率的穩定和準確.晶體XTAL的頻率選為32768HZ.該元件專為數字鐘電路而設計,其頻率較低,有利于減少分頻器級數.從有關手冊中,可查得C1,C2均為30pF.當要求頻率準確度和穩定度更高時,還可接入校正電容并采取溫度補償措施.由于CMOS電路的輸入阻抗極高,因此反饋電阻R1可選為10MΩ.較高的反饋電阻有利于提高振蕩頻率的穩定性.非門電路可選74HC00.圖3-2 COMS晶體振蕩器 2)分頻器電路

通常,數字鐘的晶體振蕩器輸出頻率較高,為了得到1Hz的秒信號輸入,需要對振蕩器的輸出信號進行分頻.通常實現分頻器的電路是計數器電路,一般采用多級2進制計數器來實現.例如,將32768Hz的振蕩信號分頻為1HZ的分頻倍數為32768(215),即實現該分頻功能的計數器相當于15極2進制計數器.常用的2進制計數器有74HC393等.本實驗中采用CD4060來構成分頻電路.CD4060在數字集成電路中可實現的分頻次數最高,而且CD4060還包含振蕩電路所需的非門,使用更為方便.CD4060計數為14級2進制計數器,可以將32768HZ的信號分頻為2HZ,其內部框圖如圖3-3所示,從圖中可以看出,CD4060的時鐘輸入端兩個串接的非門,因此可以直接實現振蕩和分頻的功能.圖3-3 CD4046內部框圖 3)時間計數單元

時間計數單元有時計數,分計數和秒計數等幾個部分.時計數單元一般為12進制計數器計數器,其輸出為兩位8421BCD碼形式;分計數和秒計數單元為60進制計數器,其輸出也為8421BCD碼.一般采用10進制計數器74HC390來實現時間計數單元的計數功能.為減少器件使用數量,可選74HC390,其內部邏輯框圖如圖 2.3所示.該器件為雙2—5-10異步計數器,并且每一計數器均提供一個異步清零端(高電平有效).圖3-4 74HC390(1/2)內部邏輯框圖

秒個位計數單元為10進制計數器,無需進制轉換,只需將QA與CPB(下降沿有效)相連即可.CPA(下降沒效)與1HZ秒輸入信號相連,Q3可作為向上的進位信號與十位計數單元的CPA相連.秒十位計數單元為6進制計數器,需要進制轉換.將10進制計數器轉換為6進制計數器的電路連接方法如圖3-5所示,其中Q2可作為向上的進位信號與分個位的計數單元的CPA相連.圖3-5 10進制——6進制計數器轉換電路

分個位和分十位計數單元電路結構分別與秒個位和秒十位計數單元完全相同,只不過分個位計數單元的Q3作為向上的進位信號應與分十位計數單元的CPA相連,分十位計數單元的Q2作為向上的進位信號應與時個位計數單元的CPA相連.時個位計數單元電路結構仍與秒或個位計數單元相同,但是要求,整個時計數單元應為12進制計數器,不是10的整數倍,因此需將個位和十位計數單元合并為一個整體才能進行12進制轉換.利用1片74HC390實現12進制計數功能的電路如圖3-6所示.另外,圖3-6所示電路中,尚余-2進制計數單元,正好可作為分頻器2HZ輸出信號轉化為1HZ信號之用.圖3-6 12進制計數器電路 4)譯碼驅動及顯示單元

計數器實現了對時間的累計以8421BCD碼形式輸出,選用顯示譯碼電路將計數器的輸出數碼轉換為數碼顯示器件所需要的輸出邏輯和一定的電流,選用CD4511作為顯示譯碼電路,選用LED數碼管作為顯示單元電路.5)校時電源電路

當重新接通電源或走時出現誤差時都需要對時間進行校正.通常,校正時間的方法是:首先截斷正常的計數通路,然后再進行人工出觸發計數或將頻率較高的方波信號加到需要校正的計數單元的輸入端,校正好后,再轉入正常計時狀態即可.根據要求,數字鐘應具有分校正和時校正功能,因此,應截斷分個位和時個位的直接計數通路,并采用正常計時信號與校正信號可以隨時切換的電路接入其中.圖3-7所示即為帶有基本RS觸發器的校時電路, 圖3-7 帶有消抖動電路的校正電路 6)整點報時電路

一般時鐘都應具備整點報時電路功能,即在時間出現整點前數秒內,數字鐘會自動報時,以示提醒.其作用方式是發出連續的或有節奏的音頻聲波,較復雜的也可以是實時語音提示.根據要求,電路應在整點前10秒鐘內開始整點報時,即當時間在59分50秒到59分59秒期間時,報時電路報時控制信號.報時電路選74HC30,選蜂鳴器為電聲器件.元器件

1.實驗中所需的器材 5V電源.面包板1塊.示波器.萬用表.鑷子1把.剪刀1把.網絡線2米/人.共陰八段數碼管6個.CD4511集成塊6塊.CD4060集成塊1塊.74HC390集成塊3塊.74HC51集成塊1塊.74HC00集成塊5塊.74HC30集成塊1塊.10MΩ電阻5個.500Ω電阻14個.30p電容2個.32.768k時鐘晶體1個.蜂鳴器.2.芯片內部結構圖及引腳圖

圖4-1 7400 四2輸入與非門 圖4-2 CD4511BCD七段譯碼/驅動器 圖4-3 CD4060BD 圖4-4 74HC390D 圖4-5 74HC51D 圖4-6 74HC30 3.面包板內部結構圖

面包板右邊一列上五組豎的相通,下五組豎的相通,面包板的左邊上下分四組,每組中X,Y列(0-15相通,16-40相通,41-55相通,ABCDE相通,FGHIJ相通,E和F之間不相通.個功能塊電路圖

一個CD4511和一個LED數碼管連接成一個CD4511驅動電路,數碼管可從0---9顯示,以次來檢查數碼管的好壞,見附圖5-1.圖5-1 4511驅動電路

利用一個LED數碼管,一塊CD4511,一塊74HC390,一塊74HC00連接成一個十進制計數器,電路在晶振的作用下數碼管從0—9顯示,見附圖5-2.圖5-2 74390十進制計數器

利用一個LED數碼管,一塊CD4511,一塊74HC390,一塊74HC00和一個晶振連接成一個六進制計數器,數碼管從0—6顯示,見附圖5-3.圖5-3 74390六進制計數器 利用一個六進制電路和一個十進制連接成一個六十進制電路,電路可從0—59顯示,見附圖5-4.圖5-4 六十進制電路

利用兩個六十進制的電路合成一個雙六十進制電路,兩個六十進制之間有進位,見附圖5-5.圖5-5 雙六十進制電路

利用CD4060,電阻及晶振連接成一個分頻——晶振電路,見附圖5-6.圖5-6 分頻—晶振電路

利用74HC51D和74HC00及電阻連接成一個校時電路,見附圖5-7.圖5-7 校時電路

利用74HC30和蜂鳴器連接成整點報時電路.見附圖5-8.圖5-8 整點報時電路

利用兩個六十進制和一個十二進制連接成一個時,分,秒都會進位的電路總圖,見附圖5-9.圖5-9 時,分,秒的進位連接圖 總接線元件布局簡圖,見附圖6-1 芯片連接圖見附圖7-1 八,總結

設計過程中遇到的問題及其解決方法.在檢測面包板狀況的過程中,出現本該相通的地方卻未通的狀況,后經檢驗發現是由于萬用表筆尖未與面包板內部垂直接觸所至.在檢測CD4511驅動電路的過程中發現數碼管不能正常顯示的狀況,經檢驗發現主要是由于接觸不良的問題,其中包括線的接觸不良和芯片的接觸不良,在實驗過程中,數碼管有幾段二極管時隱時現,有時會消失.用5V電源對數碼管進行檢測,一端接地,另一端接觸每一段二極管,發現二極管能正常顯示的,再用萬用表歐姆檔檢測每一根線是否接觸良好,在檢測過程中發現有幾根線有時能接通,有時不能接通,把接觸不好的線重新接過后發現能正常顯示了.其次是由于芯片接觸不良的問題,用萬用表歐姆檔檢測有幾個引腳本該相通的地方卻未通,而檢測的導線狀況良好,其解決方法為把CD4511的芯片拔出,根據面包板孔的的狀況重新調整其引腳,使其正對于孔,再用力均勻地將芯片插入面包板中,此后發現能正常顯示,本次實驗中還發現一塊壞的LED數碼管和兩塊壞的CD4511,經更換后均能正常顯示.在連接晶振的過程中,晶振無法起振.在排除線與芯片的接觸不良問題后重新對照電路圖,發現是由于12腳未接地所至.在連接六進制的過程中,發現電路只能4,5的跳動,后經發現是由于接到與非門的引腳接錯一根所至,經糾正后能正常顯示.在連接校正電路的過程中,出現時和分都能正常校正時,但秒卻受到影響,特別時一較分鐘的時候秒亂跳,而不校時的時候,秒從40跳到59,然后又跳回40,分和秒之間無進位,電路在時,分,秒進位過程中能正常顯示,故可排除芯片和連線的接觸不良的問題.經檢查,校正電路的連線沒有錯誤,后用萬用表的直流電壓檔帶電檢測秒十位的QA,QB,QC和QD腳,發現QA腳時有電壓時而無電壓,再檢測秒到分和分到時的進位端,發現是由于秒到分的進位未拔掉所至.5 在制作報時電路的過程中,發現蜂鳴器在57分59秒的時候就開始報時,后經檢測電路發現是由于把74HC30芯片當16引腳的芯片來接,以至接線都錯位,重新接線后能正常報時.連接分頻電路時,把時個位的QD和時十位的1腳斷開,然后時十位的1腳接到晶振的3腳,時十位的3腳接到秒個位的1腳,所連接的電路圖無法正常工作,時十位從0-9的跳,時個位只能顯示一個0,在這個電路中3腳的分頻用到兩次,故無法正常顯示,因此要把12進制接到74HC390的一個邏輯電路空出來用于分頻即可,因此把時十位的CD4511的12,6腳接地,7腳改為接74HC390的5腳,74HC390的3,4腳斷開,然后4腳接9腳即可,其中空出的74HC390的3腳就可用于2Hz的分頻,分頻后變為1Hz,整個電路也到此為正常的數字鐘計數.2.設計體會

在此次的數字鐘設計過程中,更進一步地熟悉了芯片的結構及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法.在連接六進制,十進制,六十進制的進位及十二進制的接法中,要求熟悉邏輯電路及其芯片各引腳的功能,那么在電路出錯時便能準確地找出錯誤所在并及時糾正了.在設計電路中,往往是先仿真后連接實物圖,但有時候仿真和電路連接并不是完全一致的,例如仿真的連接示意圖中,往往沒有接高電平的16腳或14腳以及接低電平的7腳或8腳,因此在實際的電路連接中往往容易遺漏.又例如74HC390芯片,其本身就是一個十進制計數器,在仿真電路中必須連接反饋線才能正常顯示,而在實際電路中無需再連接,因此仿真圖和電路連接圖還是有一定區別的.在設計電路的連接圖中出錯的主要原因都是接線和芯片的接觸不良以及接線的錯誤所引起的.3.對該設計的建議

此次的數字鐘設計重在于仿真和接線,雖然能把電路圖接出來,并能正常顯示,但對于電路本身的原理并不是十分熟悉.總的來說,通過這次的設計實驗更進一步地增強了實驗的動手能力.

第三篇：電力電子技術課程設計報告格式

力 子技術課程設計報告

題目

姓名學號201009140305年級3班專業電氣工程及其自動化系（院）汽車學院指導教師齊延興

年月日

電電

課程設計用紙和格式要求：

A4紙打印（頁邊距：上下左右各留2.2cm）

大標題：3號字，宋體加粗

小標題：4號字，宋體加粗

正文：小4號字，宋體，固定間距20磅

要求圖表規范，文字通順，邏輯性強

報告字數不少于8000字。

具體格式及要求如下：

題目//三號宋體加粗居中

一、引言（介紹課題研究現狀、前景及研究意義）//四號宋體加粗，頂格 正文//小四，宋體，固定間距20磅

二、設計任務（設計的任務、設計指標內容及要求，應完成的工作）

三、設計方案選擇及論證（列舉幾個適合本課題的設計方案，論證選取最優的一個進行設計）

四、總體電路設計（總體電路的功能框圖及其說明）

五、各功能模塊電路設計（各功能模塊的設計、計算與說明，所用元器件選型及參數等）

六、總體電路（總體電路原理圖及其說明）

七、總結（電路調試及結果，設計過程收獲、體會及改進想法等）

八、參考文獻（格式如下，不少于6篇）

[1] 王兆安，黃俊.電力電子技木（第四版）[M]．北京：機械工業出版社，2004.[2] 徐國華.超聲波測距系統的設計與實現[J].電子技術應用, 1995(12):6-7.注：電力電子技術課程設計報告（打印稿）

電力電子技術課程設計報告（電子稿），命名方法：設計題目-姓名（班級）提交時間：

第四篇：《電子技術課程設計》報告書寫規范

《電子技術課程設計》報告書寫規范要求

1.報告封面

2.目錄

3.任務書

4.系統原理介紹（要包含總原理圖）

5.單元電路原理介紹

6.芯片及電子元器件介紹（應包含主要元器件、芯片的識別方法、符號圖、作用等說明）

7.電路調試及錯誤檢測、排除方法

8.課程設計小結

9.元器件清單

10.課程設計成績表

備注：1 其中1、3、10項老師會提供標準的電子檔模板。用A4紙，可正反面寫要求字跡工整，圖表規范（必須用尺子畫圖）報告內容不可大篇幅雷同報告中10項內容的排序即為最后裝訂順序

第五篇：電力電子技術課程設計報告格式

四川職業技術學院

《電力電子技術》課程設計

課題：

班級：

學號：

姓名：

指導老師：