第一篇：電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

電子線路課程設(shè)計(jì)（自動(dòng)化、電氣及自動(dòng)化）任務(wù)書

一、設(shè)計(jì)題目

本課程設(shè)計(jì)安排兩個(gè)設(shè)計(jì)題目，同學(xué)們可根據(jù)題目特點(diǎn)和自己的具體情況，任意選定其中一題。

A、數(shù)字電子鐘

B、數(shù)字頻率計(jì)

二、設(shè)計(jì)任務(wù)

A、數(shù)字電子鐘

設(shè)計(jì)一個(gè)有“時(shí)”、“分”、“秒”顯示，且有校時(shí)功能的數(shù)字電子鐘。

B、數(shù)字頻率計(jì)

設(shè)計(jì)測量頻率范圍1HZ~9999HZ，以及可將頻率范圍擴(kuò)大10倍、擴(kuò)大100倍的數(shù)字頻率計(jì)。

三、設(shè)計(jì)內(nèi)容

A、數(shù)字電子鐘

1、振蕩器電路設(shè)計(jì)；

2、分頻器電路設(shè)計(jì)；

3、時(shí)、分、秒計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì)；

4、時(shí)、分、秒譯碼顯示電路的設(shè)計(jì)；

5、60進(jìn)制電路，24進(jìn)制電路（或12翻1電路）設(shè)計(jì)；

6、校時(shí)電路設(shè)計(jì)；

7、定時(shí)控制電路的設(shè)計(jì)；

8、仿電臺(tái)整點(diǎn)報(bào)時(shí)電路的設(shè)計(jì)。

B、數(shù)字頻率計(jì)

1、振蕩器電路設(shè)計(jì)；

2、分頻器電路設(shè)計(jì)；

3、計(jì)數(shù)、鎖存、譯碼顯示電路的設(shè)計(jì)；

4、計(jì)數(shù)鎖存控制電路的設(shè)計(jì)；

5、門控、閘門電路的設(shè)計(jì)；

6、波形整形電路的設(shè)計(jì)。

四、設(shè)計(jì)要求

1、畫出系統(tǒng)電路的框圖，畫出系統(tǒng)的邏輯電路圖；

2、完成設(shè)計(jì)內(nèi)容的各電路組裝和調(diào)試；

3、按照學(xué)校統(tǒng)一格式和要求撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。

五、設(shè)計(jì)進(jìn)度安排

課程設(shè)計(jì)總時(shí)間為兩周。第一周設(shè)計(jì)電路、組裝電路。第二周電路調(diào)試。課程設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫主要在課外時(shí)間穿插進(jìn)行，在設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)交指導(dǎo)老師。

六、考核方式

平時(shí)成績（含設(shè)計(jì)表現(xiàn)、到課率等）占總成績的30%。

業(yè)務(wù)考核成績（含設(shè)計(jì)任務(wù)的完成質(zhì)量和課程設(shè)計(jì)報(bào)告）占總成績的70%。

七、參考資料

［1］梁宗善·電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)·華中科技大學(xué)出版社，2009 ［2］朱定華·電子電路測試與實(shí)驗(yàn)·清華大學(xué)出版社，2004

［3］朱定華·模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)·清華大學(xué)出版社 北京交通大學(xué)出版社，2005 ［4］朱定華·現(xiàn)代數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)·清華大學(xué)出版社北京交通大學(xué)出版社，2007

［5］華成英，童詩白·模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第四版）·高等教育出版社，2006 ［6］閻石·數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第五版）·高等教育出版社，2006

［7］康華光·電子技術(shù)基礎(chǔ)（第五版）模擬部分·高等教育出版社，2006 ［8］康華光·電子技術(shù)基礎(chǔ)（第五版）數(shù)字部分·高等教育出版社，2006 ［9］陳大欽，羅杰·電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)（第三版）·高等教育出版社，2008 ［10］羅杰，謝自美·電子線路設(shè)計(jì)·實(shí)驗(yàn)·測試（第四版）·電子工業(yè)出版社，2008

［11］畢滿清·電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)（第三版）·機(jī)械工業(yè)出版社，2005

第二篇：電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書（定稿）

《電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

一、設(shè)計(jì)目的本課程設(shè)計(jì)是在前導(dǎo)驗(yàn)證性認(rèn)知實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行的更高層次的命題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立查閱資料、設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試特定功能的電子電路。培養(yǎng)學(xué)生利用模擬、數(shù)字電路知識(shí)，解決電子線路中常見的實(shí)際問題的能力，使學(xué)生積累實(shí)際電子制作經(jīng)驗(yàn)，目的在于鞏固基礎(chǔ)、注重實(shí)際、培養(yǎng)技能、追求創(chuàng)新、走向?qū)嵱谩?/p>

二、設(shè)計(jì)的題目和內(nèi)容

鋸齒波發(fā)生器

技術(shù)指標(biāo)與要求：

頻率2000Hz；上升邊占總周期的3/4，下降邊占總周期的1/4；幅值為±6V

三、考核方式與評分方法

1.成績從三方面來進(jìn)行考核：第一，資料的查詢情況以及方案的選擇。第二，現(xiàn)場調(diào)試情況以及解決問題的能力。第三，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)分析報(bào)告。

2.根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的出勤、紀(jì)律、態(tài)度等情況，結(jié)合實(shí)習(xí)結(jié)果進(jìn)行綜合評定。

3.設(shè)計(jì)成績按：優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分。

4.違反實(shí)習(xí)紀(jì)律，不服從教師安排，沒完成實(shí)習(xí)任務(wù)不予成績評定。

四、具體安排

實(shí)習(xí)時(shí)間：第19教學(xué)周進(jìn)度安排：上午8：00至11：35下午14：00至17：35

第1天——第2天：學(xué)生自學(xué)與指定設(shè)計(jì)題目有關(guān)的參考資料。第3天——第5天：擬定設(shè)計(jì)步驟，進(jìn)行分析計(jì)算。

第6天——第7天：在實(shí)驗(yàn)室連接電路，完成調(diào)試。根據(jù)調(diào)試結(jié)果，完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

第三篇：12-13-2《數(shù)字電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

12-13-2學(xué)期《數(shù)字電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

（電子、電科、通信11級適用）

一、《數(shù)字電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì)的性質(zhì)、任務(wù)和目的

《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)是繼《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》理論課之后電子信息類專業(yè)開出的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它的任務(wù)是使學(xué)生能獨(dú)立設(shè)計(jì)出比較復(fù)雜的實(shí)用數(shù)字電子線路。并通過數(shù)字電子線路的設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試，初步掌握數(shù)字電子線路單元電路的分析與設(shè)計(jì)方法。鞏固所學(xué)理論，提高動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和綜合設(shè)計(jì)能力。為今后工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、設(shè)計(jì)基本要求

1、提出設(shè)計(jì)方案；要根據(jù)指導(dǎo)教師布置的課題，學(xué)會(huì)找參考書籍、查閱手冊、圖表和文獻(xiàn)資料等。通過獨(dú)立思考，深入鉆研有關(guān)問題，學(xué)會(huì)自己分析解決問題的方法。

2、通過實(shí)際電路方案的分析比較、設(shè)計(jì)計(jì)算、元件選取、安裝調(diào)試等環(huán)節(jié)，初步掌握簡單實(shí)用電路的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法。

3、學(xué)習(xí)電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化EDA（Electronic Design Automation）工具multisim并設(shè)計(jì)電路圖，功能仿真。

4、列出需要的器件清單及其參數(shù)，掌握電子線路的焊接技術(shù)，了解印制版的制作技術(shù)。并進(jìn)行線路調(diào)試。

5、掌握常用儀器設(shè)備的正確使用方法，學(xué)會(huì)簡單電路的實(shí)驗(yàn)調(diào)試和整機(jī)指標(biāo)測試方法，提高動(dòng)手能力，能在教師指導(dǎo)下，完成課程任務(wù)。按任務(wù)要求，設(shè)計(jì)電路，計(jì)算參數(shù)，選擇元器件。根據(jù)所設(shè)計(jì)的電路和所選擇的元器件制板，焊接安裝電路，并按照調(diào)試步驟進(jìn)行調(diào)試。逐步排除故障最終達(dá)到設(shè)計(jì)要求。

6、撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告，寫出設(shè)計(jì)與制作的全過程，附上有關(guān)資料和圖紙及心得體會(huì)了解與課題有關(guān)的電子線路以及元器件工程技術(shù)規(guī)范。

7、培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。通過課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念、工程觀念和全局觀點(diǎn)。

三、《數(shù)字電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì)內(nèi)容

從以下課題中任選一題進(jìn)行EDA仿真設(shè)計(jì)：

（一）、數(shù)字式競賽搶答器

1、任務(wù)要求：設(shè)計(jì)一個(gè)4人搶答邏輯電路。可配以聲、光報(bào)警信號。要求有原理電路、EDA仿真和實(shí)際電路。

2、具體要求：

（1）每個(gè)參賽者控制一個(gè)按鈕，用按動(dòng)按鈕發(fā)出搶答信號。（2）競賽主持人另有一個(gè)按鈕，用于將電路復(fù)位。

（3）競賽開始后，先按動(dòng)按鈕者將對應(yīng)的一個(gè)發(fā)光二極管點(diǎn)亮，此后其他3人再按動(dòng)按鈕對電路不起作用。

3、參考電路：教材作業(yè)題5.28

（二）彩燈循環(huán)控制電路的設(shè)計(jì)

1、任務(wù)要求： 利用計(jì)數(shù)器、555定時(shí)器等設(shè)計(jì)LED彩燈控制電路。要求有原理電路、EDA仿真和實(shí)際電路。

2、具體要求：所設(shè)計(jì)彩燈要能夠自動(dòng)循環(huán)點(diǎn)亮。彩燈循環(huán)顯示且頻率快慢可調(diào)。該控制電路具有8路以上輸出。同學(xué)也可自行增加其他功能。（如可設(shè)計(jì)并制作一逐音彩燈控制器，使彩燈的閃爍可隨著音樂節(jié)奏變化，從而產(chǎn)生燈光追逐音樂、活躍氣氛的效果）。

3、參考器件：該電路可由555定時(shí)器、同步4位二進(jìn)制計(jì)數(shù)器74HCl63和4線-16線譯碼器／分配器74HCl54等組成。也可由學(xué)生自行選擇器件。

附1:對遞交“數(shù)電課程設(shè)計(jì)報(bào)告”等相關(guān)材料的要求

（1）請各班班長在12-13-2學(xué)期10周的星期日前將分組名單交給指導(dǎo)老師。（每組不要超過4人，盡可能按學(xué)號次序分組）

（2）各位同學(xué)應(yīng)于12-13-2學(xué)期16周的星期日前將“數(shù)電課程設(shè)計(jì)報(bào)告”的1至6與相關(guān)仿真電路圖（Multisim 10 File文件）發(fā)到j(luò)ingxi-pan@163.com信箱。主題寫：完整學(xué)號_姓名_數(shù)電課程設(shè)計(jì)。附件標(biāo)題由以下三部分組成。三部分間用下劃線分開： 完整學(xué)號_姓名_設(shè)計(jì)題號

（3）實(shí)驗(yàn)完成后一周內(nèi)遞交完整的“數(shù)電課程設(shè)計(jì)報(bào)告”。發(fā)到pan_jingxi @163.com信箱。報(bào)告用附件形式，標(biāo)題為：完整學(xué)號_姓名。主題寫：數(shù)電課程設(shè)計(jì)

附2：數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)思考題

1、在數(shù)字電路設(shè)計(jì)中，對單元電路性能進(jìn)行了哪些分析，遇到了哪些問題？怎樣解決的？

2、在數(shù)字電路總體設(shè)計(jì)與調(diào)試中，有沒有出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤的情況？試分析可能出現(xiàn)的邏輯錯(cuò)誤并研究解決方法。

3、對所設(shè)計(jì)的數(shù)字電路，可增加哪些有用的功能，怎樣實(shí)現(xiàn)。簡述思路

4、對所設(shè)計(jì)的數(shù)字電路功能，考慮能否用你所了解的其他方法實(shí)現(xiàn)，簡述思路。

5、對所用芯片性能參數(shù)加以分析，考慮對哪些參數(shù)可降低要求以減少成本。

指導(dǎo)教師：潘敬熙 2012年12月

第四篇：2009級《電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)》任務(wù)書

2009級《電力電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

一、課程設(shè)計(jì)的目的

《電力電子技術(shù)》課程是一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)是電力電子技術(shù)課程理論教學(xué)之后的一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過的變流電路原理的基礎(chǔ)知識(shí)，獨(dú)立進(jìn)行查找資料、選擇方案、設(shè)計(jì)電路、撰寫報(bào)告，進(jìn)一步加深對變流電路基本理論的理解，提高運(yùn)用基本技能的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《電力電子技術(shù)》課程設(shè)計(jì)是配合變流電路理論教學(xué)，為電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)技能設(shè)計(jì)，課程設(shè)計(jì)對電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生是一個(gè)非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過設(shè)計(jì)，使學(xué)生鞏固、加深對變流電路基本理論的理解，提高學(xué)生運(yùn)用電路基本理論分析和處理實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

二、課程設(shè)計(jì)的題目

題目方向1：單相可控整流技術(shù)的工程應(yīng)用； 題目方向2：三相可控整流技術(shù)的工程應(yīng)用； 題目方向3：有源逆變技術(shù)的工程應(yīng)用； 題目方向4：無源逆變技術(shù)的工程應(yīng)用； 題目方向5：交流調(diào)壓技術(shù)的工程應(yīng)用； 題目方向6：交流調(diào)功技術(shù)的工程應(yīng)用； 題目方向7：交流開關(guān)的工程應(yīng)用； 題目方向8：變頻技術(shù)的工程應(yīng)用； 題目方向9：降壓斬波變換技術(shù)的工程應(yīng)用； 題目方向10：升壓斬波變換技術(shù)的工程應(yīng)用；

三、課程設(shè)計(jì)的基本要求（1）熟悉整流和觸發(fā)電路的基本原理，能夠運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析設(shè)計(jì)任務(wù)。

（2）掌握基本電路的數(shù)據(jù)分析、處理；描繪波形并加以判斷。（3）能正確設(shè)計(jì)電路，畫出電路圖，分析電路原理。（4）按時(shí)參加課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)，定期匯報(bào)課程設(shè)計(jì)進(jìn)展情況。（5）廣泛收集相關(guān)技術(shù)資料。

（6）獨(dú)立思考，刻苦鉆研，嚴(yán)禁抄襲。

（7）按時(shí)完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，認(rèn)真、正確地書寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。（8）培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和認(rèn)真的工作作風(fēng)。

四、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容

（1）明確設(shè)計(jì)任務(wù)，對所要設(shè)計(jì)的任務(wù)進(jìn)行具體分析，充分了解系統(tǒng)性能、指標(biāo)內(nèi)容及要求。

（2）制定設(shè)計(jì)方案。

（3）迸行具體設(shè)計(jì)：單元電路的設(shè)計(jì)；參數(shù)計(jì)算；器件選擇；繪制電路原理圖。

（4）撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告（說明書）：課程設(shè)計(jì)報(bào)告是對設(shè)計(jì)全過程的系統(tǒng)總結(jié)，也是培養(yǎng)綜合科研素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

課程設(shè)計(jì)報(bào)告的主要內(nèi)容如下：（1）課題名稱。

（2）設(shè)計(jì)的任務(wù)、指標(biāo)內(nèi)容及要求，應(yīng)完成的任務(wù)。（3）設(shè)計(jì)方案選擇及論證。

（4）總體電路的功能框圖及其說明。（5）功能塊及單元電路的設(shè)計(jì)、計(jì)算與說明。（6）總體電路原理圖及其說明。（7）所用的全部元器件型號參數(shù)等。（8）收獲、體會(huì)及改進(jìn)想法等。（9）主要參考文獻(xiàn)。

三、課程設(shè)計(jì)報(bào)告基本格式

（見西昌學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計(jì)規(guī)定。全部為電子文檔書寫，所有電路圖必須是學(xué)生自己計(jì)算機(jī)繪圖，不能掃描或其它形式，數(shù)學(xué)公式必須用mathtype公式編輯器編寫）。嚴(yán)禁抄襲，交用檔案袋裝的打印文檔和電子文檔，以組為單位由各組組長統(tǒng)一收齊上交。

封面：嚴(yán)格按照西昌學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計(jì)封面填寫。目錄內(nèi)容：

1.設(shè)計(jì)的基本要求（給出所要設(shè)計(jì)的裝置的主要技術(shù)數(shù)據(jù)和設(shè)計(jì)裝置要達(dá)到的要求（包括性能指標(biāo)），最好簡述所設(shè)計(jì)裝置的主要用途）。

2.總體方案的確定 原則：達(dá)到性能要求

經(jīng)濟(jì)性好（一次投資和二次投資）

追求高性能價(jià)格比

高可靠性

維護(hù)維修方便

3.具體電路設(shè)計(jì)（主電路設(shè)計(jì)、控制電路設(shè)計(jì)等）4.附錄（電路圖和元器件明細(xì)表等）5.參考文獻(xiàn)

四、課程設(shè)計(jì)效果評價(jià)與考核

（1）課程設(shè)計(jì)成績主要根據(jù)以下幾方面來評定：

設(shè)計(jì)方案的正確性、先進(jìn)性與創(chuàng)新性。關(guān)鍵電路設(shè)計(jì)與計(jì)算的正確性。分析問題和解決問題的能力。課題的完成情況。

課程設(shè)計(jì)報(bào)告的撰寫水平。

課程設(shè)計(jì)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度與工作精神。

（2）設(shè)計(jì)成績按學(xué)生在課程設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)、對知識(shí)的掌握程度、分析問題和解決問題的能力及創(chuàng)新能力、完成任務(wù)的質(zhì)量、課程設(shè)計(jì)成果等綜合評定，共分五級評定。成績綜合后按優(yōu)秀（90－100分），良好（80－90分），中等（70一79），及格（60—69分），不及格（60分以下）五級計(jì)分制評定。成績由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)說明書及其設(shè)計(jì)期間的表現(xiàn)來評定。

五、課程設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)分配

（1）課程設(shè)計(jì)時(shí)間為7天。（2）調(diào)研、查資料1天。（3）總體方案設(shè)計(jì)1天。（4）電力電子電路設(shè)計(jì)3天。（5）撰寫設(shè)計(jì)說明書及驗(yàn)收2天。

第五篇：《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

1、函數(shù)信號發(fā)生器

（1）能產(chǎn)生正弦波、矩形波（占空比可調(diào)）、鋸齒波等多種波形；

（2）輸出信號的工作頻率范圍10Hz~10kHz，且連續(xù)可調(diào)；

（3）輸出信號波形幅值0~10V，且連續(xù)可調(diào)；

△（4）輸出信號頻率數(shù)字顯示；

＊（5）輸出信號幅度數(shù)字顯示。

主要技術(shù)指標(biāo)和要求：

2、簡易直流穩(wěn)壓電源

主要技術(shù)指標(biāo)和要求：

（1）輸出直流電壓UO的調(diào)節(jié)范圍為3 — 12V，且連續(xù)可調(diào)；

（2）最大輸出電流ILM≤200mA；

（3）穩(wěn)壓系數(shù)Sr<10%；

＊（4）具有過流保護(hù)功能。

3、簡易數(shù)字頻率計(jì)

主要技術(shù)指標(biāo)和要求：

（1）被測信號的頻率范圍100Hz～10kHz；

（2）輸入信號為正弦信號或方波信號；

（3）用四位數(shù)碼管顯示所測頻率值，并用紅、綠色發(fā)光二極管表示單位； ＊（4）具有超量程報(bào)警功能。

4、簡易交通信號燈控制器

主要技術(shù)指標(biāo)和要求：

（1）定周控制：主干道綠燈亮45秒，支干道綠燈亮25秒；

（2）每次由綠燈變?yōu)榧t燈時(shí)，應(yīng)有5秒黃燈亮作為過渡；

（3）分別用紅、黃、綠色發(fā)光二級管表示信號燈；

＊（4）設(shè)計(jì)計(jì)時(shí)顯示電路。

5、4位二進(jìn)制加法器

主要技術(shù)指標(biāo)和要求：

（1）四位二進(jìn)制加數(shù)與被加數(shù)輸入；

（2）二位數(shù)碼管顯示。

《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求：

1課題名稱與技術(shù)要求

2約200字的摘要

3總體設(shè)計(jì)方案論證及選擇

4設(shè)計(jì)方案的原理框圖、總體電路原理圖及說明

5單元電路設(shè)計(jì)、主要元器件選擇與電路參數(shù)計(jì)算收獲與體會(huì)，存在的問題等參考文獻(xiàn)附件（如元件材料清單、所選集成電路的引腳排列圖及各引腳的功能或它的功能表、其它說明等）