第一篇：班子成員交心談心制度

班子成員交心談心制度

為進一步關心愛護干部，了解干部的思想情緒，不斷加強對干部的教育、監督和管理，促進領導班子和干部隊伍的政治思想建設，增強領導班子的凝聚力和戰斗力，現制定領導干部談心制度如下：

一、談心的范圍

1、主要負責人與班子成員之間；

2、班子成員之間；

3、班子成員與分管處室負責人之間；

4、班子成員與不少于10名黨員、發展對象、入黨積極分子及群眾之間；

5、黨支部書記與每個黨員之間。

二、談心的原則和基本內容

1、開展談心活動要突出“講政治”這個核心。通過相互交心，進一步堅定建設有中國特色社會主義的信念，全面貫徹落實科學發展觀，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、開展談心活動要緊密圍繞市委、市政府的中心工作、黨的建設、發展改革工作等多方面的主題。通過談心，統一認識，協調工作，明確任務，從而促進各項工作的開展。

3、開展談心活動要堅持實事求是、一分為二的原則。襟懷坦白，坦誠相待，既肯定成績又不回避矛盾，做到有則改之，無則加勉，言者無罪，聞者足戒。

4、開展談心活動要注意把執行上級有關廉政建設的規定和措施的情況作為重要內容。通過談心，增強廉潔自律意識，有效地抵制享樂主義、拜金主義、極端個人主義等腐朽思想的侵蝕。

三、談心的具體分工

1、主要負責人要做到全年與學校其他領導干部個別談心至少1次；

2、班子成員之間開展談心，每年不少于2次，結合每半年一次的民主生活會進行。

3、班子成員和分管處室負責人每年談心不少于2次；

4、班子成員與不少于10名黨員、發展對象、入黨積極分子及群眾每年談心至少1次；

5、黨支部書記與每個黨員之間每年談心至少1次。

四、談心的要求和基本方式

1、遇到下列情況時，應及時進行談心和談話：干部工作變遷、職務升降、退休時；干部受到表彰、獎勵或批評、處分時；干部在工作中遇到困難或挫折時；干部家庭發生特殊情況時；干部在遵紀守法、廉政建設、思想作風方面出現問題或群眾對干部在這些方面有反映時；對領導干部考核、考察或民主評議后，需向干部通報情況、反饋意見時；干部主動要求談心時。

2、談心是領導干部之間的平等交流，重點應在相互征求意見、溝通思想、開展批評與自我批評上下功夫。

3、領導干部在談話前要做好充分的準備，根據掌握的情況突出重點、有的放矢，要力求及時性、針對性、有效性。

4、要講究談話的藝術，和風細雨，注重效果，營造寬松的談話氛圍。談話對象應端正態度，主動、真實地反映自身的思想狀況和工作實際，虛心接受談話中提出的缺點和不足，提出下一步打算和改進措施。

5、談心中發現問題要及時解決，不使問題積累、矛盾擴大。對被談話人提出的正確意見和建議，要積極予以采納，在談話中要求作出書面回復的事項應盡快回復。

6、一般情況下，談心采取個別談的方式，特殊情況下，也可以采取集體談的方式進行。

7、主要負責人要積極帶頭開展談心談話工作，干部職工也可主動向有關領導提出談話要求，努力使這項工作經常化、制度化。

五、談心制度的落實

班子成員交心談心要填寫好相應的談話記錄，每年底，要對領導干部開展談心的情況進行一次檢查。領導干部要把執行談心制度的情況作為年終述職的一項內容。

第二篇：班子成員交心談心制度

吉安分輸站班子成員交心談心制度

為進一步關心愛護員工，了解員工的思想情緒，不斷加強對員工的教育、監督和管理，促進黨支委和員工隊伍的政治思想建設，增強員工隊伍的凝聚力和戰斗力，現制定員工干部談心制度如下：

一、談心的范圍

1、黨支部成員之間；

2、黨支部成員與員工之間；

3、站長、副站長、見習站長之間；

4、站長、副站長、見習站長與員工之間。

二、談心的原則和基本內容

1、開展談心活動要突出“四風”問題，圍繞黨的群眾路線教育實踐活動，針對存在著不符合為民務實清廉要求的問題，通過相互交心，堅定黨的群眾路線思想，全面貫徹落實科學發展觀，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、開展談心活動要緊密圍繞公司的中心工作、黨的建設、綜治工作等多方面的主題。通過談心，統一認識，協調工作，明確任務，從而促進各項工作的開展。

3、開展談心活動要堅持實事求是、一分為二的原則。襟懷坦白，坦誠相待，既肯定成績又不回避矛盾，做到有則改之，無則加勉，言者無罪，聞者足戒。

4、開展談心活動要注意把執行上級有關廉政建設的規定和措施的情況作為重要內容。通過談心，增強廉潔自律意識，有效地抵制形式主義、官僚主義、享樂主義，奢靡之風等腐朽思想的侵蝕。

三、談心的具體分工

1、主要負責人要做到全年與場站其他領導干部談心至少1次；

2、班子成員之間開展談心，每年不少于1次，結合每年一次的民主生活會進行。

3、班子成員和每個員工每年談心不少于1次；

4、主要負責人與每個員工每年談心至少1次。

四、談心的要求和基本方式

1、遇到下列情況時，應及時進行談心和談話：干部工作變遷、職務升降、退休時；干部受到表彰、獎勵或批評、處分時；干部在工作中遇到困難或挫折時；干部家庭發生特殊情況時；干部在遵紀守法、廉政建設、思想作風方面出現問題或群眾對干部在這些方面有反映時；對領導干部考核、考察或民主評議后，需向干部通報情況、反饋意見時；干部主動要求談心時。

2、談心是領導干部之間的平等交流，重點應在相互征求意見、溝通思想、開展批評與自我批評上下功夫。

3、領導干部在談話前要做好充分的準備，根據掌握的情況突出重點、有的放矢，要力求及時性、針對性、有效性。

4、要講究談話的藝術，和風細雨，注重效果，營造寬松的談話氛圍。談話對象應端正態度，主動、真實地反映自身的思想狀況和工作實際，虛心接受談話中提出的缺點和不足，提出下一步打算和改進措施。

5、談心中發現問題要及時解決，不使問題積累、矛盾擴大。對被談話人提出的正確意見和建議，要積極予以采納，在談話中要求作出書面回復的事項應盡快回復。

6、一般情況下，談心采取個別談的方式，特殊情況下，也可以采取集體談的方式進行。

7、主要負責人要積極帶頭開展談心談話工作，干部職工也可主動向有關領導提出談話要求，努力使這項工作經常化、制度化。

五、談心制度的落實

班子成員交心談心要填寫好相應的談話記錄，每年底，要對領導干部開展談心的情況進行一次檢查。領導干部要把執行談心制度的情況作為年終述職的一項內容。

第三篇：班子成員交心談心提綱

班子成員交心談心提綱

一、“三公經費”管理方面存在哪些問題，“八項規定”落實上存在哪些問題？

二、在“四風”方面存在的問題及改進的意見建議。

1、在形式主義方面、官僚主義方面、享樂主義方面、奢靡之風方面存在哪些問題?

2、在“四風”方面及中央八項規定和十項規定、十二條規定方面，還存在哪些問題?

三、對搞好本次教育實踐活動有哪些意見建議？

四、對我的工作、生活上有哪些建議？

第四篇：龍泉小學班子成員交心談心記錄

龍泉小學班子成員交心談心記錄

時間：2014年8月6日 地點：校長辦公室 談心人：程興海 談心對象：聶正權

聶正權：通過開展“教育系統各級領導班子召開高質量專題民主生活會”活動，我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在學習上我存在著應付思想，態度不夠認真，缺乏自覺性；自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現象和工作時間辦私事的情況。今后我要堅決加以改正。程興海：不錯，你能有這種態度是正確的。但在工作上，我要指出來的市：就是在業務上滿足于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負責的工作都是浮于表面，沒有認真從理論上分析研究，深入了解關鍵所在，難以從本質上提高工作質量。

聶正權：你說的對，就是心靜不下來，浮躁。自己控制不住自己。

程興海：這樣的觀點是錯誤的。你能意識到這一點，這說明你對自己還是比較負責任的，在以后的工作中，要把工作落到實處。

聶正權：好的，那是肯定的。

程興海：看到了不足和缺點，也不忘看看自己的優點，給自己一些正能量。

聶正權：嗯，說的對。我以后知道該怎么完善自己了。

時間：2014年8月6日 地點：主任辦公室 談心人：聶正權 談心對象：李龍

聶正權：怎么了，這一段時間以來，我感覺你的狀態不是太穩定啊？”

李龍：我這一段時間以來，工作、生活狀態都不是特別好，感覺整天沒有工作動力、沒有壓力，看到別人說話時就想說話，有時候還很煩，我想我要是一直這樣下去就完了，您說該怎么辦啊？”

聶正權：這些都能理解，但是這種狀態是極其不健康的。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢？我覺得首先是你們的心不靜。其次是心態的問題。李龍：這些我都知道。

聶正權：關于這個問題，我有個主意，說給你聽聽，你回去之后可以試試，擬不是語文老師嗎？正好！你可以試試練字！當你心煩浮躁的時候，拿出來字帖練練，用心寫，知道自己平靜下來；還可以讀書，讀一本勵志的書，看看別人成功的例子，鍛煉培養自己的心理素質。我可以推薦幾本，比如說：《狼圖騰》、《讀者》等。這幾條你可以試試看。

李龍：好的，我回去試試。

時間：2014年8月6日 地點：副校長辦公室 談心人：付萬雄 談心對象：李龍

李龍：我要檢討一下自己：在學習上我還存在著應付思想，表現為態度不夠認真，缺乏自覺性，平時強調工作忙而放松學習要求，使自己的政治素質難以提高。

付萬雄：這樣的觀點是錯誤的。我自己也存在著這樣的問題。我在理想信念上對自己沒有高標準、嚴要求，學習不夠專心，有時半途而廢。我認為，我們應該不斷加強學習，全面提高自身政治素質，牢記黨的宗旨，增強黨性的鍛煉。

李龍：現在我認識到，只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定，學習是世界觀改造問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力才會提高。

付萬雄：不錯。只有刻苦學習理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能保證共產黨員的先進性和純潔性。說到工作上，我要批評你了：就是在業務上滿足于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負責的工作都是浮于表面，沒有認真從理論上分析研究，深入了解關鍵所在，難以從本質上提高工作質量。

李龍：這主要是我的工作主動性差造成的。由于工作壓力大，又不易見成績，所以沒有深入鉆研下去，沒有起到一個黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進典型學習，同時勤于學習業務知識，不斷改進工作作風，完善自我。

付萬雄：你的思想和工作表現都是不錯的，你能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，為工作作出了應有的奉獻。但在工作中還存在著積極性和主動性不夠。在工作標準上不夠嚴格，缺乏工作主動性和工作積極性，不能夠很好的創新工作方式、方法，造成了僑務工作循規蹈矩，沒有創新，不能充分發揮出工作職能，只滿足于應付本職，只求完成任務。

李龍：多謝你的批評指正。我要糾正不正確的思想觀念，不斷充實工作內容，重在敬業、奉獻、求實、開拓、創新上做文章，各方面的工作都要走到前列，爭創一流業績，充分發揮職能作用，力爭工作年年有進步，把工作做的更好。

第五篇：黨員干部交心談心制度

黨員干部交心談心制度

第一條 為了加強政治工作，深入了解教職工的思想狀況，達到“消除疑慮，增進團結，促進工作”的目的，特制定本制度。 第二條 交心談心的對象

1、領導班子成員

2、中層正、副職負責人

3、其他黨員和非黨教職工 第三條 交心談心的內容

1、對整體工作或某一項具體工作的不同認識。

2、對工作提出合理化的建議或工作有失誤時提出整改措施。

3、個人之間產生的思想隔閡。

第四條 交心談心的時間：

1、領導班子成員之間、領導班子成員與處室、年級負責人每半年不少于一次交心談心活動。

2、處室、年級負責人與處室、年級內其他黨員和非黨教職工每半年不少于一次交心談心活動。

3、特殊情況可隨時進行，不受時間限制。 第五條 交心談心的方式：

根據具體情況靈活掌握，或個別交談，或集體交談，或采取民主（行政）生活會形式進行。

第六條 交心談心的基本要求：

1、交心談心應做到態度誠懇，直言不諱，坦誠相待。

2、對交心談心的內容，不向外傳，不撥弄是非。

3、領導班子成員要建立《交心談心登記薄》

為增進領導干部和普通黨員、群眾之間的團結，達到溝通思想，消除誤解，相互支持，共同做好工作的目的，特制定本制度。

一、交心談心的對象和范圍

班子主要領導同班子成員之間，班子成員與分管二級單位和股室成員之間。開展交心談心可以定期或不定期地進行，每年的一次民主生活會必須開展交心談心活動。班子的主要領導應主動找班子成員交心談心，班子成員在相互交心談心的基礎上，還應主動找有關股室負責人和職工交心談心。

二、交心談心的主要內容

（一）互相通報近段時間主管、分管、聯系工作的進展情況，遇到的問題和矛盾，以及下一步要采取的措施和打算，共同做好工作的有效方法。

（二）主動征求對自己工作、學習、思想和作風等方面的意見和看法，相互提醒和指出存在的問題和不足，了解、反饋社會及干部群眾對身邊工作人員、配偶、子女的反映。

（三）對工作上、認識上產生的分歧和不同看法，及時主動地說明情況，交流思想感情，消除誤會，化解矛盾，增強相互理解和信任。

三、如遇下列情況，領導干部之間要及時談心

（一）在任務重、困難多、工作壓力大的時候；

（二）在群眾有反映，本人背上思想包袱的時候；

（三）在班子成員接受考核和民主測評以后面臨榮辱、進退留轉的時候；

（四）在家庭發生重大變故，個人患有嚴重疾病等情況下，班子主要領導和其他成員要主動關心，及時溝通，幫助其正確認識和處理個人思想、工作和生活中遇到的各種問題。

四、交心談心的基本要求

（一）堅持原則，出以公心。要按照黨性原則和對領導干部的要求，對原則問題、是非問題要態度鮮明，對存在的缺點和不足要明確指出，不能只講成績，回避問題。

（二）平等待人，開誠布公。要以誠相待，消除顧慮，推心置腹，講真話、實話，通過真誠的感情交流解決思想問題，統一思想。

（三）突出重點，有的放矢。要從實際出發，找準存在的不足和問題，有針對性地開展交流。交流中注意方式、方法，既要講清問題，又要維護團結，達成共識