第一篇：班子成員交心談心情況及效果評價

三臺縣金光小學黨的群眾路線教育實踐活動班子成員交心談心情況及效果評價

黨的群眾路線教育實踐活動進入交心談心活動以來，我校黨支部本著“溝通思想、找準問題、增進團結、共同提高”的原則，認真組織開展各個層面的談心交心活動，將教育實踐活動向縱深推進，為召開民主生活會夯實思想基礎。為保證交心談心活動取得實效，談心活動前，學校領導班子成員都認真做了談話準備，選擇適當的談心內容，講究談心方式，將心比心，力求通過交心談心，達到更好地和諧共事，扎實高效地推進金光小學教育和諧健康發展。現將談心情況匯報如下：

一、交心談心的主要內容

談心談話的主要內容包括了解談話對象的思想、工作、學習和生活等方面的情況，以及需要幫助解決的困難和問題；聽取談話對象對學校支委成員、班子成員、學校班子在“四風”方面的意見和建議、其他方面的意見和建議等。

二、交心談心的對象范圍

1、學校支部書記、校長分別與班子成員交心談心。

2、學校領導班子成員和中層領導干部之間交心談心。

3、中層領導之間、中層領導和聯系班級教師之間開展交心談話。

三、交心談心的方式

交心談心活動主要采取“一對一”、“面對面”敞開談;堅持普遍談與重點談、上門主動訪談與開門接受約談相結合;以及“發放問卷調查表、征求意見表”等方式深入談。

四、交心談心的要求

在集中開展交心談心活動中，積極創造良好的交心談心氛圍，領導干部力爭做到：提前與談心對象預約；提前告知時間地點；提前梳理談心對象的工作、學習和生活情況；提前到達等候談心對象。同時，談話過程中做到態度誠懇、熱情禮貌；講究談話藝術、營造寬松氛圍；對談話內容嚴格保 密，消除談心談話對象的心理障礙和思想顧慮；認真傾聽意見建議，特別是反映強烈的批評意見，不扣帽子、不抓辮子，通過耐心細致的坦誠交流和解釋、說服，達到消除誤解、形成共識的目的，以理解、尊重，營造良好談心談話氛圍，確保活動健康、有序開展。

五、意見建議及解決措施

在交心談心活動中，對學校支委成員、班子成員、學校班子共收到“四風”方面100余條意見建議，經過梳理歸納，形成意見建議9條。針對這些意見建議，制訂了整改措施，列出整改時間表，鞏固活動成果。

（一）梳理的意見建議 1.重視學習不夠，整體學習風氣不濃。經常忙于事務性工作，缺乏學習的主動性，日常學習時緊時松，不夠系統深刻。2.有的干部工作作風漂浮、不夠扎實，導致工作落實不 力、執行不強、效率不高，大打折扣。

3.有的干部存在“老好人”思想，不敢管理、不敢碰硬、怕得罪人。

4.有的干部喜歡當“二傳手”，領導交代的任務馬上轉手，自己不愿承擔責任。

5.班子成員內部溝通不夠，領導與教職工交流較少。6.對師資隊伍的培訓不夠，青年骨干教師偏少。

7.不注重教師敬業精神培養與管理，部分教師工作上只講待遇，不談奉獻。

8.存在辦公耗材浪費、辦公用品采購不規范、公務接待不規范現象。

9.有的干部職工勞動紀律差，有上班遲到早退、擅自脫崗、做與工作無關的事等現象。

（二）解決措施

1.每周進行至少一次政治業務學習，對黨的政策理論、教育業務方針、師德師風先進和反面典型進行討論學習。

2.全面加強思想作風、學風、工作作風，領導作風和生活作風建設，進一步促進機關作風轉變，切實樹立正氣文風，同時抓一些作風漂浮、大打折扣的典型進行通報批評和整改。3.加強對干部的宗旨信念教育和履職盡責管理，建立完善的干部工作量化考核評分細則，并嚴格執行。

4.學校進一步明確領導分工和職責，實行崗位責任制，并加強督查、考核，對不履職、執行力差的管理干部要進行 崗位調整。

5.適當增加骨干教師人數，把教師交流與評職掛鉤，狠抓師資隊伍培訓，做好新教師任職前培訓和教師隊伍常規性培訓。

6.要求每周對教師的政治學習不低于2小時，加強工作紀律檢查。

7.出臺《金光小學干部職工用車、打印、復印、購買辦公用品、接待等事項相關規定》。加強印刷耗材的采購和領用管理，實行采購申報許可和出入庫登記審批制度，規范辦公用品采購程序和公務接待。加強艱苦奮斗、勤儉辦事、統籌辦事的教育，養成人人自覺節約資源的良好習慣。堅決抵制大手大腳、鋪張浪費的不正之風。健全制度，嚴明獎懲。堅決貫徹執行《中共中央、國務院關于黨政機關厲行節約制止奢侈浪費行為的若干規定》，對違反規定者，嚴格進行處罰。決不能有令不行，有禁不止。加強財務管理，從源頭上制止鋪張浪費。要嚴格執行政務財務公開、“收支兩條線”等行之有效的財務管理制度，徹底清除“賬外賬”“小金庫”。嚴格實行集中支付、政府采購，杜絕假公濟私的現象發生。倡導全方位節約。大力精簡會議、減少文件，推行無紙化辦公，最大限度地降低行政成本。

8.實行考勤制度，由值周領導帶頭、值周教師參與定期不定期職工到崗情況、工作狀態進行檢查，并將檢查情況在每周職工會上以白描方式進行通報，對通報一次的同志校長要同其交心談心，對通報兩次及以上的同志要在職工大會上就離崗原因、離崗去向作自我檢討批評。

六、存在問題

一是極少數同志，由于個人性格等方面原因，在談心談話過程中不愿意開誠布公表述個人真實觀點；二是極個別同志對談心談話活動認識有偏差，談個人多、談工作少；三是由于 工作、生活等多方面影響，談心談話活動還不能做到人員全面交叉和覆蓋；四是談話人的方式方法有待進一步改進，提高談話藝術；五是收集的意見建議，有些涉及到制度和規范方面，與實際工作有些脫節。

七、效果評價

一是通過談心談話活動，促進了學校班子成員之間，領導和中職工之間的相互溝通，彼此間敞開思想，坦誠相待，談心交心、思想互動，進一步凝聚了人心，增進了團結，加深了感情，確實達到了調動積極性，傳遞正能量，激發工作熱情，強化配合協調的目的，營造了風清氣順、和諧共事的良好工作氛圍。

二是在談心談話活動中，黨員領導干部以身作則，帶頭進行自我剖析，主動開展批評和自我批評，講實話、講真話，提諫言、獻良策，使整個活動在良好的氛圍中健康開展，進一步融洽了關系、增進了團結，端正了單位的風氣。

三是交心談心活動創新了工作機制，在圍繞中心、服務大局的能力水平上更增強，在緊扣主線、優化發展的環境氛圍上更濃厚，在深入基層、聯系群眾的工作作風上更扎實。四是交心談心活動找準了存在問題，使專題民主生活會個人發言材料更充實，更完善。

五是交心談心活動強化了整改方案，使整改的目標、時限更具體，使整改的措施更具針對性和可行性。

六是交心談心活動促進了實際工作，切實做到勤政、廉政、善政，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，激發了廣大黨員干部職工的工作熱情，為更好地推進學校的各項工作提供了堅強的保證。為下一步深刻剖析，召開專題組織生活會、專題民主生活會深刻進行批評和自我批評打下了良好基礎。

三臺縣金光小學 2014年8月11日

第二篇：班子交心談心效果評價

中共南山鎮教育總支部領導班子成員

談心交心的效果評價

根據上級黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的要求，結合我校實際，現就切實做好專題民主生活會前交心談心及效果評價意見如下

一、談心交心開展情況

堅持“五個對照”談問題，確保交心談心內容“準”

（一）領導重視，安排部署方面。對照黨章談思想，看自己黨的宗旨觀念是否牢固樹立。

（二）準備工作方面。對照中央“八項規定”和省委省政府十項規定談作風，看自己的思想作風、工作作風、領導作風和生活作風等方面存在哪些突出問題。

（三）開誠布公進行談心談話方面。三是對照先進談差距，探討自己如何進一步解放思想，創新工作機制。

（四）嚴格把關確保效果方面。對照堅持黨的群眾路線的工作要求，檢查自己在密切聯系群眾方面存在的不足和問題。對照意見談措施，根據第一環節征求到的意見以及自己的對照檢查材料，看整改措施是否具體，整改期限是否落實，整改力度是否到

位。

二、取得的成效

抓好“五個環節”重落實，確保交心談心程序“全”

（一）班子凝聚力向心力方面。學校主要領導與每位校領導之間、校領導與校領導之間要相互談，重在疏通思想、增強信心。

（二）對自身問題的認識方面。學校領導要與分管部門領導班子成員相互談，重在加強溝通，增進了解。

（三）對基本情況的掌握和研判方面。學校屬各部門領導班子主要領導要分別與班子成員相互談，重在加強團結，促進工作。

（四）找準今后的目標方面。中心校屬各部門領導班子成員之間要相互談，重在增進互信，取長補短。中心校屬各部門領導班子成員要與分管部門中層干部、教師相互談，重在鼓舞士氣，增添干勁。

（五）做到“五個明確”保質量，確保交心談心方式“實”

一是明確談心對象。各級主要領導與班子成員之間、班子成員相互之間、班子成員與分管單位中層干部或教師之間的交心談心率都要達到100%。二是明確談心內容。要嚴格按照“五個對照”要求的內容開展交心談心。三是明確談心要求。交心談心前要按照“五個對照”要求做好充分準備，交心談心過程中要對意見建議如實做好記錄，交心談心后要做好情況整理、寫好談心體

會，作為充實完善專題民主生活會材料的重要依據和向上級領導匯報的內容。四是明確談心結果。實行談心結果匯報制，將交心談心活動開展情況及發現的問題及時向上級分管領導或本級主要領導進行匯報。五是明確談心方式。各部門可結合實際情況，采取一對一、一對多等靈活多樣的方式開展交心談心工作，確保交心談心活動在和諧、友善的氣氛中進行。

三、效果評價

查看“五個效果”求實效，確保交心談心結果“好” 學校各部門通過查看“五個效果”，對交心談心活動進行評價，一是查看了交心談心活動是否增進了班子團結、密切了干群關系，是否更好地促進了部門成員的和諧奮進。二是查看了交心談心活動是否創新了工作機制，是否在圍繞中心、服務大局的能力水平上更增強，是否在緊扣主線、優化發展的環境氛圍上更濃厚，是否在深入基層、聯系群眾的工作作風上更扎實。三是查看了交心談心活動是否找準了存在問題，是否使自己專題民主生活會個人發言材料更充實，更完善。四是查看了交心談心活動是否強化了整改方案，是否使整改的目標、時限更具體，是否使整改的措施更具針對性和可行性。五是查看了交心談心活動是否促進了實際工作，是否切實做到勤政、廉政、善政，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，是否激發了廣大黨員干部職工的工作熱情，— 3 —

為更好地推進本部門的各項工作提供了堅強的保證。通過嚴格的、扎實的談心談話，達到了中央和省委、市委、縣委的要求，為民主生活會夯實了思想基礎，可以召開民主生活會。

中共南山鎮教育總支部委員會

2014年6月20日

第三篇：班子成員交心談心制度

吉安分輸站班子成員交心談心制度

為進一步關心愛護員工，了解員工的思想情緒，不斷加強對員工的教育、監督和管理，促進黨支委和員工隊伍的政治思想建設，增強員工隊伍的凝聚力和戰斗力，現制定員工干部談心制度如下：

一、談心的范圍

1、黨支部成員之間；

2、黨支部成員與員工之間；

3、站長、副站長、見習站長之間；

4、站長、副站長、見習站長與員工之間。

二、談心的原則和基本內容

1、開展談心活動要突出“四風”問題，圍繞黨的群眾路線教育實踐活動，針對存在著不符合為民務實清廉要求的問題，通過相互交心，堅定黨的群眾路線思想，全面貫徹落實科學發展觀，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、開展談心活動要緊密圍繞公司的中心工作、黨的建設、綜治工作等多方面的主題。通過談心，統一認識，協調工作，明確任務，從而促進各項工作的開展。

3、開展談心活動要堅持實事求是、一分為二的原則。襟懷坦白，坦誠相待，既肯定成績又不回避矛盾，做到有則改之，無則加勉，言者無罪，聞者足戒。

4、開展談心活動要注意把執行上級有關廉政建設的規定和措施的情況作為重要內容。通過談心，增強廉潔自律意識，有效地抵制形式主義、官僚主義、享樂主義，奢靡之風等腐朽思想的侵蝕。

三、談心的具體分工

1、主要負責人要做到全年與場站其他領導干部談心至少1次；

2、班子成員之間開展談心，每年不少于1次，結合每年一次的民主生活會進行。

3、班子成員和每個員工每年談心不少于1次；

4、主要負責人與每個員工每年談心至少1次。

四、談心的要求和基本方式

1、遇到下列情況時，應及時進行談心和談話：干部工作變遷、職務升降、退休時；干部受到表彰、獎勵或批評、處分時；干部在工作中遇到困難或挫折時；干部家庭發生特殊情況時；干部在遵紀守法、廉政建設、思想作風方面出現問題或群眾對干部在這些方面有反映時；對領導干部考核、考察或民主評議后，需向干部通報情況、反饋意見時；干部主動要求談心時。

2、談心是領導干部之間的平等交流，重點應在相互征求意見、溝通思想、開展批評與自我批評上下功夫。

3、領導干部在談話前要做好充分的準備，根據掌握的情況突出重點、有的放矢，要力求及時性、針對性、有效性。

4、要講究談話的藝術，和風細雨，注重效果，營造寬松的談話氛圍。談話對象應端正態度，主動、真實地反映自身的思想狀況和工作實際，虛心接受談話中提出的缺點和不足，提出下一步打算和改進措施。

5、談心中發現問題要及時解決，不使問題積累、矛盾擴大。對被談話人提出的正確意見和建議，要積極予以采納，在談話中要求作出書面回復的事項應盡快回復。

6、一般情況下，談心采取個別談的方式，特殊情況下，也可以采取集體談的方式進行。

7、主要負責人要積極帶頭開展談心談話工作，干部職工也可主動向有關領導提出談話要求，努力使這項工作經?；?、制度化。

五、談心制度的落實

班子成員交心談心要填寫好相應的談話記錄，每年底，要對領導干部開展談心的情況進行一次檢查。領導干部要把執行談心制度的情況作為年終述職的一項內容。

第四篇：班子成員交心談心制度

班子成員交心談心制度

為進一步關心愛護干部，了解干部的思想情緒，不斷加強對干部的教育、監督和管理，促進領導班子和干部隊伍的政治思想建設，增強領導班子的凝聚力和戰斗力，現制定領導干部談心制度如下：

一、談心的范圍

1、主要負責人與班子成員之間；

2、班子成員之間；

3、班子成員與分管處室負責人之間；

4、班子成員與不少于10名黨員、發展對象、入黨積極分子及群眾之間；

5、黨支部書記與每個黨員之間。

二、談心的原則和基本內容

1、開展談心活動要突出“講政治”這個核心。通過相互交心，進一步堅定建設有中國特色社會主義的信念，全面貫徹落實科學發展觀，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、開展談心活動要緊密圍繞市委、市政府的中心工作、黨的建設、發展改革工作等多方面的主題。通過談心，統一認識，協調工作，明確任務，從而促進各項工作的開展。

3、開展談心活動要堅持實事求是、一分為二的原則。襟懷坦白，坦誠相待，既肯定成績又不回避矛盾，做到有則改之，無則加勉，言者無罪，聞者足戒。

4、開展談心活動要注意把執行上級有關廉政建設的規定和措施的情況作為重要內容。通過談心，增強廉潔自律意識，有效地抵制享樂主義、拜金主義、極端個人主義等腐朽思想的侵蝕。

三、談心的具體分工

1、主要負責人要做到全年與學校其他領導干部個別談心至少1次；

2、班子成員之間開展談心，每年不少于2次，結合每半年一次的民主生活會進行。

3、班子成員和分管處室負責人每年談心不少于2次；

4、班子成員與不少于10名黨員、發展對象、入黨積極分子及群眾每年談心至少1次；

5、黨支部書記與每個黨員之間每年談心至少1次。

四、談心的要求和基本方式

1、遇到下列情況時，應及時進行談心和談話：干部工作變遷、職務升降、退休時；干部受到表彰、獎勵或批評、處分時；干部在工作中遇到困難或挫折時；干部家庭發生特殊情況時；干部在遵紀守法、廉政建設、思想作風方面出現問題或群眾對干部在這些方面有反映時；對領導干部考核、考察或民主評議后，需向干部通報情況、反饋意見時；干部主動要求談心時。

2、談心是領導干部之間的平等交流，重點應在相互征求意見、溝通思想、開展批評與自我批評上下功夫。

3、領導干部在談話前要做好充分的準備，根據掌握的情況突出重點、有的放矢，要力求及時性、針對性、有效性。

4、要講究談話的藝術，和風細雨，注重效果，營造寬松的談話氛圍。談話對象應端正態度，主動、真實地反映自身的思想狀況和工作實際，虛心接受談話中提出的缺點和不足，提出下一步打算和改進措施。

5、談心中發現問題要及時解決，不使問題積累、矛盾擴大。對被談話人提出的正確意見和建議，要積極予以采納，在談話中要求作出書面回復的事項應盡快回復。

6、一般情況下，談心采取個別談的方式，特殊情況下，也可以采取集體談的方式進行。

7、主要負責人要積極帶頭開展談心談話工作，干部職工也可主動向有關領導提出談話要求，努力使這項工作經?；?、制度化。

五、談心制度的落實

班子成員交心談心要填寫好相應的談話記錄，每年底，要對領導干部開展談心的情況進行一次檢查。領導干部要把執行談心制度的情況作為年終述職的一項內容。

第五篇：班子成員交心談心提綱

班子成員交心談心提綱

一、“三公經費”管理方面存在哪些問題，“八項規定”落實上存在哪些問題？

二、在“四風”方面存在的問題及改進的意見建議。

1、在形式主義方面、官僚主義方面、享樂主義方面、奢靡之風方面存在哪些問題?

2、在“四風”方面及中央八項規定和十項規定、十二條規定方面，還存在哪些問題?

三、對搞好本次教育實踐活動有哪些意見建議？

四、對我的工作、生活上有哪些建議？