第一篇：計算題比賽方案

莞美學校小學部2013--2014學年度

第二學期各年級首次數學計算競賽實施方案

為了配合莞美學校小學部教務處的學期計劃，為了提高學生的計算能力，養成良好的學習習慣，激發學生的求知欲望，數學組決定于第10周周三晚舉行計算競賽，現將有關事項安排如下。

一、比賽時間-------2014年4月23日晚上7:10---7:40。

二、比賽地點--------各班教室。

三、監考人員--------小學部的全體班主任。

四、閱卷人員---------全體數學老師。（周五之前批改結束）

五、獎項設置---------每班評出前5名加以獎勵。

六、頒獎時間---------初定于第11周周一晨會或體育大課間（待定）。

幾點說明：

1、本次制卷安排：陳葉珍老師負責一年級，李樂老師負責二年級，羅少云老師負責三年級，徐唐東老師負責四年級，張小偉老師負責五年級。

2、為了提高學生的整體計算能力，養成良好的學習習慣，讓我們一起努力，把這次活動辦好！感謝各位的配合！辛苦！

小學部數學組

2014--4--15

第二篇：三年級數學下冊計算題比賽

三年級下冊數學計算比賽（2）三（）班性名：

782÷6 =69×24 = 460÷3=506÷7 =

53×55 =

7.14－3.68 =

脫式計算：

105÷3×63

78＋266 = 72×87 = 0.7＋12.3 =207－126÷3驗算： 920－538 =驗算： 500÷6 =驗算： 10.03－ 6.46=36×（56÷8）

第三篇：計算題

小升初總復習——數與代數

——計算能力過關專項訓練

1．直接寫出得數。

7×335733=×12=×24=÷2=12÷=1÷=498121047

2493431378×=÷=8÷=－=240÷=×=3910555242116

5513145419÷=×12=÷=×=÷= ÷3 =***311

（1***1+）×12=1－÷=÷×=×÷=（＋）×= 46663663735582、求比值：1480.12 : 0.3 2

323．化成最簡單的整數比。

1548 :5.6 : 0.715 : 124632

4．計算下面各題，能簡算的用簡便方法算。

5431215（1）×24（2）×（3）（－）× 182542332

523153331（4）××（5）（+）×28（6）×+× 69404754

54千淘萬漉雖辛苦，浪盡狂沙始見金。1

（7）3－

84742115÷5（8）8×15÷30

（9）71536×11 + 6÷11（10）（4－158）÷12

（11）926?3　13（12）511436?12?33

（13）9348517

8?35?9（14）（16?8）÷12

5．解方程。

（1）45x =310（2）16+3x=1

283（3）x?7?21

（5）x-50%x=12（6）（1?25%）x?10（7）χ－5

χ=240

千淘萬漉雖辛苦，浪盡狂沙始見金。

（4）x?354?68）3x?2（8－x）?242

（6.解比例

17112

（1）x∶6 =∶（2）∶=∶x

84653

（3∶ x = 2∶6（4）∶x = 5％∶0.1

7.列式計算

(1)12乘的積，與12除以的商相差多少？(2)12的25%比一個數多62.5%,求這個數?(用方程)

(3)在面積為20平方厘米的正方形內畫一個最大的圓,圓的面積是多少?

（4）、甲數比乙數多25%，甲數是乙數的百分之幾？乙數比甲數少百分之幾？乙數是甲數的百分之幾？

8.先化簡比，再求比值。

332

:125%0.6:10時6.05km:605cm 4459、（附加題，用簡便方法計算）

（1）1125－997（2）998+1246+9989（3）（8700＋870＋87）÷87

千淘萬漉雖辛苦，浪盡狂沙始見金。3

（4）125×8.8（5）1.3＋4.25＋3.7＋3.75（6）17.15－（3.5－2.85）

（7）3.4×99＋3.4（8）4.8×1.01（9）0.4×（2.5÷73）

（10）（1.6＋1.6＋1.6＋1.6）×25

（13）12.3－2.45－5.7－4.55

（16）64.2×87＋0.642×1300（19）78×12＋0.125×12＋0.5

（11）（457179＋6－18）÷36

（12）

25?100114）79÷215＋511×2

（15）0.125×0.25×64 17）78×36＋7.8×741－745（18）1321×17＋17

×8（20）2.42÷34+4.58×11

3－4÷3（21）25÷1002526

千淘萬漉雖辛苦，浪盡狂沙始見金。4

（（

第四篇：計算題

五、計算題

1．某場地平整有4000m3的填方量需從附近取土填筑,其土質為密實的沙粘土(Ks=1.25,Ks’=1.05),試計算:（1）填土的挖方量；

（2）已知運輸工具的斗容量為2 m3,需運多少車次? 3．某工程基礎（地下室）外圍尺寸為35m×20m，埋深4.5m,為滿足施工要求,基坑底面尺寸在基礎外每側留0.6m寬的工作面;基坑長邊按1:0.5放坡,短邊按1:0.33放坡。已知土的最初可松性系數K1=1.25,最終可松性系數K2=1.05。試計算:（1）基坑開挖的土方量?（2）現場留做回填土用的土方量? 4．基礎平面尺寸為30m×10m，埋設深度為標高-3.5m，自然地面標高為-0.5m，四面防坡1：0.33，并要求每邊留出0.5m的工作寬度，試求：（1）基坑放灰線的尺寸；（2）基坑的挖土工作量；

（3）當基礎體積為153m時，則棄土量為多少？（ks?1.24,ks'?1.04）

36．設混凝土水灰比為0.6,已知設計配合比為水泥：砂：石子=260㎏：650㎏：1380㎏，現測得工地砂含水率為3%，石子含水率為1%，試計算施工配合比。若攪拌機的裝料容積為400L，每次攪拌所需材料又是多少？

7．一設備基礎長、寬、高分別為20m、8m、3m，要求連續澆筑混凝土，攪拌站設有三臺400L攪拌機，每臺實際生產率為5m3/h，若混凝土運輸時間為24min，初凝時間取2h，每澆筑層厚度為300mm，試確定：

（1）混凝土澆筑方案；

（2）每小時混凝土的澆筑量；

（3）完成整個澆筑工作所需的時間。

9．混凝土實驗室配合比１：２.４６：４.６７，水灰比０.５５，每立方米混凝土的水泥用量２８０㎏，現場實測砂的含水率３﹪，石子的含水率２﹪。現在用J1-250型攪拌機，試計算攪拌機的一次投料量。19．計算鋼筋的下料長度。1）彎起鋼筋（如下圖）

2）Φ６箍筋（１３５o/１３５o彎鉤增長值為１６０mm）

10．某鋼筋混凝土結構，采用Ｃ２０普通混凝土。實驗室配合比為１：２.１２：４.３７，水灰比0.62, 水泥用量為２９０㎏/

m3立方米。實測施工現場沙子的含水量為３%，石子的含水量為１％。攪拌機采用Ｊ－４００Ａ型，計算攪拌機的一次投料量。

11．某主梁設計圖紙為5根?25的鋼筋，而施工現場無此鋼筋，僅有?28和?20的鋼筋，已知梁寬為300㎜，應如何代換？

22．某梁采用C30混凝土，原設計縱筋為6?20(fy?310N/mm2)，已知梁斷面尺寸為寬×高=300㎜×300㎜，試用Ⅰ級鋼筋(fy?210N/mm2)進行代換。23.某梁配筋如下圖所示，試計算各鋼筋的單根下料長度？

第五篇：比賽方案

3.現代教育技術。微課教學設計。各學段自選課題，選手獨立進行微課教學設計制作。

5.才藝展示。項目：唱歌、舞蹈、樂器、朗誦、小品、相聲、武術、現場插花、手工制作等。每位選手限報一項：

語言類：吐字清晰、發音準確、表情自然、儀態端莊。時間5分鐘之內。時間為90分鐘。結束時須交教學設計電子文稿。

表演在規定時間內使用普通話依次完成單音節字詞、多音節詞語的識讀和短文語段的朗讀，時間共計5分鐘。要求：做到語音聲韻調標準，語調自然，語氣貼切，語速適中，能夠以恰當的情感朗讀短文語段

手工制作類：內容積極向上，突出青春氣息，作品有創意。時間8分鐘之內。

六、項目權重：

硬筆書法30%（其中，粉筆字權重20%；鋼筆字10%）；教師口語（普通話）30%；微課教學設計制作權重20%；教師禮儀權重10%；才藝展示10%。上述5項比賽，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。

七、表彰獎勵得改動。

九、比賽地點：

1.粉筆字、鋼筆字：東實驗室。2.普通話北實驗室。

各項按照百分制打分。最后按照百分比折算匯總。