第一篇：開設國家課程匯報材料

開設國家課程匯報材料

國家課程體現了國家對學生發展的基本要求和共同質量標準，學校作為課程實施與改革的主體，應該嚴格履行國家課程方案。多年來，我校按照國家中小學課程的設置要求，開全課程，開足課時，從而保證了國家課程的全面落實，整體推進。

一、學校概況

xx市第三初中是一所公辦學校，前身為山西鋁廠第一中學，2006年移交xx市政府管理，曾更名為xx市鋁基地第一中學、xx市第三實驗中學。現有教職工150人，44個教學班，在校學生2069名。學校先后榮獲山西省優秀示范初中、山西省義務教育示范校、山西省文明學校、山西省教科研基地、全國目標教學先進集體、山西省基礎教育課程改革實驗基地、“中美合作公民教育”山西省實驗基地學校、中語會“創新作文實驗”先進學校、山西省中小學心理健康教育先進學校、全國新世界初中數學網絡研修先進集體、運城市教育教學先進集體、運城市綠色學校、xx市先進學校等稱號。

二、課程的開設情況

我們學校按照國家三級課程要求，認真開設國家課程、地方課程和校本課程。國家課程開設有語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術、綜合實踐活動等，周課時為語文、數學、英語各4節，化學、生物、體育各3節，物理、政治、歷史、地理各2節，音樂、美術各1節；針對綜合實踐活動課，我們嚴格落實國家課程計劃，七年級開設信息技術1節、研究性學習2節，八年級開設信息技術1節、研究性學習1節，勞動技術1節，九年級開設研究性學習3節。根據地市教育行政部門安排，地方課程分別為七、八、九年級開設初中古詩文賞析、語文讀本、國學誦讀、安全教育。根據我校特點，結合學生實際情況，我校選擇了書法、心理健康教育及體育藝術教育等作為校本課程，其中書法全校各年級均開設1課時，心理健康教育在七年級和九年級各設一課時，科技文體活動和綜合實踐活動則在每天下午活動時間由學生任意選上，確保人人有兩項體育特長、一項藝術特長。

校本課程除安排了書法教育、健康教育、法治教育、心理健康教育及體育藝術教育等內容，還在文明習慣養成教育、感恩教育、中華經典誦讀等方面，根據學生個性發展需求，予以開設。

我校的實驗教學始終圍繞國家課程要求，扎實有效進行。理化生教師與各實驗教師學年初制定好實驗計劃，認真落實。除按教材規定完成演示實驗與學生實驗外，還提倡師生創造性的開展實驗，讓學生更多的走進實驗室，不斷提高自我動手操作能力與創造能力。

為了保證學生每天一小時的課外活動時間，除規范做好課間操外，并且充分利用下午科技文體活動及綜合實踐活動時間，讓學生走出教室，來到操場，進入實驗室，走進音樂室，走進美術室，走進體育館，在各專業教師的培訓下，進行興趣小組活動。讓同學們充分享受學習的快樂，體驗特長教育帶給他們的收獲。

三、課程實施保障措施

1、更新教育理念，轉變教育觀念。

為了解決好思想認識這個問題，我們首先加大學習力度，利用教職工大會與年級組、教研組等各類會議，組織教師反復學習《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要》《山西省初中課程設置標準及要求》等相關政策與文件，認真學習新課程標準，明確國家課程設置的目的和含義，明確實施國家課程的重要性與必要性。

2、合理設置課程，強化制度考核

要求全體教師嚴格遵守學校《常規教學管理制度》，無論什么課程，都得認真對待。從備課、上課到批改、輔導，每個環節都要做到一絲不茍，有條不紊。教務處進行的教學工作檢查，所有課程同一標準，統一要求。對于隨意挪用或擠占非考試科目課程的現象，一經查出，予以嚴肅處理，從制度上保證了新課程的開全開齊。

3、加大投資力度，完善辦學條件

幾年來，學校克服一切困難，多方籌措資金，逐年增加教學設施，不斷完善辦學條件，確保了各門課程的順利開展與實施。目前，我校理化生實驗室已達到了國家二類標準，音體美、信息技術器材與設備基本能夠滿足教學使用。去年又為22個教室配置了多媒體教學設備，實現了現代教育技術手段的充分應用，有力促進了教學效果的提高。

四、所取得的效果

1、在全國中學生電腦制作活動大賽中，我校電腦制作興趣小組的同學在老師的精心輔導下互相學習，取長補短，多次代表運城市參加省級、國家級大賽，獲得優異成績，學校兩次榮獲優秀團體獎。

2、教師的教育教研水平有了更大的提升。國家課程的設置，語文、數學、英語等考試科目的課時明顯縮減，要想在有限的課時里完成教學任務，依靠過去搶占時間、多講多練的方法顯然是行不通的。這樣，教師就自覺自愿的深入教學研究，主動強化教改意識，注重上課的每個環節，將課堂的主角還給學生，講究方法，講究策略，不斷提高自己的教研水平和能力。擔任綜合實踐課程、地方課程和校本課程的教師，還學會了創造性的使用教材，做好教材的外延工作，有效提高課堂教學效果。

五、今后工作打算及整改措施

1、明確方向，堅定信念，整體和諧、扎實有效推進新課改工作全面展開，進一步全面落實國家課程。

2、聚焦課堂改革，提高教學效率。教學改革的力度必須在校本教研的基礎上，搞教材研究、課標研究、學的研究、教的研究。

3、加強校際交流，取人之長，補己之短，借助課改工作的歷史機遇，把教育教學工作做好、做扎實，把我校打造成領導放心、家長信任、學子青瞇、享譽市內外的學校。

第二篇：國家課程開設總結

學校國家課程開設實施總結

自2016年9月開發班隊會課程以來，構建了系統的課程體系。我們積極變革主題班隊會模式，為“學生自主管理”、“自我教育”的德育活動創造了時間和空間。開設專門的主題班隊會課，積極開展愛國、誠信、安全、節約等主題教育。主題班隊會課程的開發和開設，為學生注入了“血統高貴”的營養，點亮了學生幸福旅程中人生的底色。

一、課程開發背景： 新一輪課程改革明確提出推行國家課程、地方課程和學校課程“三級課程”的管理制度校本課程開發實質上是一個以學校為基地進行課程開發的開放民主的決策過程，學生的興趣和需要，是開發校本課程的重要依據。可以說，校本課程是國家課程的必要補充是滿足學生個性發展需要，形成特色學校的重要途徑。除了學科教學在開發適合學生和學科特點的校本課程之外，我們也應看到把德育活動與綜合實踐活動融為一體，積極地參與到校本課程的開發中來，對推進學校新課程改革的實施具有重要意義。

二主題班隊會是班級教育活動的形式之一，也是德育工作開展的主要陣地，是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班隊會活動。通過主題班隊會來澄清是非、提高認識、開展教育來促進學生的成長和樹立人生觀都起著作用。通過體驗式的主題隊班會，學生們在體驗中、互動中進一步認識了自己，理解了他人，初步樹立正確的人生觀、價值觀、科學的世界觀，具有社會責任感和法制觀念，養成了良好的行為習慣和自律能力，形成自尊自愛、自立自強、承受壓力開拓創新的心理品質。

三、課程開發與開設的理論及實踐意義 理論意義： 主題班隊會課，利用在集體中教育學生的原則，培養學生集體主義精神，形成班級健康、積極的輿論導向。優秀的班集體，能形成一種合力，形成一個磁場，班級成員相互影響、相互吸引、相互作用。在這樣的集體里，他們增強了自我約束、自我教育、自我管理的能力。在這樣的集體里，學生會產生積極向上的心態，形成強大的內驅力；在這樣的集體里，班級文化將潛移默化地影響學生，使他們自然產生與集體要求一致的行為思想。好的班級輿論自然形成，引領他們的靈魂走出世俗的迷途，而讓生命大放光彩。實踐意義、班隊會有助于學生的思想認識水平的提高，從班隊會的教育意義上講，主要是使學生通過班隊會明確、統一、強化對某個問題的認識。這些認識能力是提高來源于班隊會活動中的以某種主題為中心的積極的教育影響。班隊會是實現學生自我教育的重要手段。一節完整的班隊會，從設計到實施都要發動學生主動去參與，這使學生的創造能力、組織能力、活動能力能夠極大地發揮體現出主體的能動性。自我要求、自我完善、自我進取的精神就會不斷增強，這樣就能達到自我教育的效果。班隊會能促進班級集體的建設。首先，班隊會可以產生凝聚力起到促進班級學生團結的作用。在班隊會活動中，學生的主人翁意識能得到增強，會形成很強的向心力和向上的意識，這又是增強班級團結的動力；其次，班隊會活動可以起到改變集體面貌的作用。

第三篇：關于我校國家課程開設情況的匯報材料

關于我校國家課程開設情況的

自查報告

根據大教字［2011］10號文件精神，結合實際情況，我校成立了國家課程開設情況自查自糾小組，對照大同市課程設置標準及相關文件，認真自查自糾，現將情況匯報如下：

一、學校基本情況，我校屬非寄宿制學校，占地面積20590平米，建有兩幢教學樓。2006年又平整擴建了操場，面積為9100平米，內有300米的環形跑道。設有會議室、黨團活動室、儀器室、理化生實驗室、圖書室、微機室、語音室、音體美器材室等。

現有12軌，35個班，2300多名學生，教職工178人，其中專任教師177人。專任教師中本科學歷93人，專科84人，中學高級教師32人，中級教師56人，初級教師90人。

二、加強領導，確保國家課程開齊、開足和實驗按時高質開展

我校非常重視國家課程開設工作，成立了以校長茍功同志任組長，副校長武生潤同志、雷振海同志任副組長，教務處人員為成員的國家課程開設領導小組。由教務處負責課程的編制，教材的選用和實驗的開展等具體事宜。領導小組堅持貫徹執行有關國家課程開設情況的政策和規定，召開專門會議，總結先進經驗，解決課程開設和實驗開展過程中存在的實際問題。

三、具體情況

1、課程設置

我校七、八、九年級周課時均為32節。

七年級課程設置包括：思想政治2節、地理2節、歷史2節、語文4節、數學4節、外語4節、生物3節、體健2節、音樂1節、美術1節、綜合實踐3節（研究性學習1節、信息技術1節、勞技1節），地方課程3節（地震安全1節、探究山西1節、宗教縣情1節）、校本課程1節（火山文化與鄉土風情）。

八年級課程設置包括：思想政治2節、地理2節、歷史2節、語文4節、數學4節、外語4節、生物3節、物理2節、體健2節、音樂1節、美術1節、綜合實踐3節（研究性學習1節、信息技術1節、勞技1節）、地方課程2節（地震安全1節、宗教縣情1節）。

九年級課程設置包括：思想政治2節、地理2節、歷史2節、語文4節、數學4節、外語4節、物理2節、化學3節、體健2節、音樂1節、美術1節、綜合實踐3節（研究性學習1節、信息技術1節、勞技1節），地方課程2節（地震安全1節、生涯教育1節）、校本課程2節（火山文化與鄉土風情）。

總體來看，學校課程設置符合國家要求，按照國家課程標準和計劃開全了課程，開足了課時。沒有任意增減課程、課時現象。

2、實驗開展過程

我校現有實驗室5個（物理實驗室2個、化學實驗室2個、生物實驗室1個）和儀器室1個，人員設置有儀器管理員1人，物理實驗員1人，化學實驗員1人和生物實驗員1人。各年級各學科演示實驗和分組探究實驗按時開展，周一至周四樓內理化實驗室全天開放，效果良好。

3、優點與不足

我校根據縣域具體情況，編寫了特色性的校本教材《火山文化與鄉土風情》，弘揚地方文化，保護地方遺產，既有實用性，又有文學性。

由于我校學生較多，教師配置專業教師欠缺，致使部分班級教師存在兼課現象。由于我校資金有限，硬件建設較滯后，再加上學校施工影響，有三個平房實驗室只能臨時充當了倉庫。

第四篇：關于我校國家課程開設情況的匯報材料

關于我校國家課程開設情況的

自查報告

我校一貫全面貫徹落實中小學執行課程計劃，致力于學校素質教育的扎實開展，促進學生全面、生動、活潑地健康成長。根據縣教育局的有關通知精神，結合我校實際情況，現就執行課程計劃的情況匯報如下：

一、學校基本情況，東蘭縣縣城中學創建于1978年，位于東蘭縣城中心，目前是全縣規模最大的一所普通初級中學。現有31個教學班，在校學生2300多人，現有教職工120人，其中高級教師46人，一級教師60人。具有本科學歷105人，學歷合格率達100％。

學校建有2棟教學樓，每間教室均配有多媒體教學設備。1棟綜合樓，設有2間電腦教室，2間物理實驗室等。另外，學校還建有大型多媒體教室1間，建有室內籃球場1個，室外籃球場5個，羽毛球場3個，排球場2個，校在建一棟新的教學樓，預計2016年9月竣工。

二、加強領導，確保國家課程開齊、開足和實驗按時高質開展

我校非常重視國家課程開設工作，成立了以校長陸家川同志任組長，副校長陸華光同志任副組長，教務處人員為成員的國家課程開設領導小組。由教務處負責課程的編制，教材的選用和實驗的開展等具體事宜。領導小組堅持貫徹執行有關國家課程開設情況的政策和規定，召開專門會議，總結先進經驗，解決課程開設和實驗開展過程中存在的實際問題。

三、具體情況

1.學校課程安排開設情況

我校七、八、九年級周課時均為47節。

七年級課程設置包括：數學9節，語文9節，英語8節，政治3節，地理、歷史、生物、體育各2節，音樂、美術、信息、寫字、勞技各1節，另外還有縣史教育、美文賞析、趣味數學、英語口語各1節。

八年級課程設置包括：數學8節，語文8節，英語8節，物理4節，政治、歷史各3節，地理、生物、體育各2節，音樂、美術、信息各1節，另外還有縣史教育、美文賞析、趣味數學、英語口語、物理實踐各1節。

九年級課程設置包括：數學7節，語文7節，英語7節，物理6節，化學6節，政治、歷史各3節，體育2節，另外還有縣史教育、美文賞析、趣味數學、英語口語、物理實踐、化學實踐各1節。

總體來看，學校課程設置符合國家要求，按照國家課程標準和計劃開全了課程，開足了課時。沒有任意增減課程、課時現象。2.課程安排設置與教師配備情況

我校現有教職工編制120人，其中語文組教師17人，數學組教師17人，英語組教師18人，政史組教師13人，理化組教師13人，生地信息組教師12人，圖音體組教師9人，其他21人。

學校教師基本滿足課程安排需要，并基本做到專職教師任專業課程。

四、學校課程安排存在的困難

由于我校學生較多，教師配置專業教師有些欠缺，致使部分班級教師存在兼課現象。比如地理課、生物課、音樂課、寫字課、勞技課就存在兼課情況。

東蘭縣縣城中學 2015年11月4日

第五篇：2011年國家課程開設情況自查報告

石必中心小學國家課程開設情況自查報告

為全面落實國家課程計劃，切實減輕學生過重的課業負擔，全面推進素質教育。我校按照市、縣教育局有關精神，積極行動起來，本著嚴肅認真的工作態度，嚴謹務實的工作作風，積極落實國家課程方案并力求規范操作。根據上級的要求現對我校的課程落實情況，進行了認真、細致的自查。現從以下幾方面匯報。

1、我校根據自身的特點，認真貫徹落實了學科課程方案，具體做法是，認真執行課程設置方案，踐行課改，開足開齊品德、科學、音樂、美術、體育等學科，學校在人員不整，師資力量較困難的情況下，精心安排教師進行上課，平時的課堂上決不擠占以上課時。

2、開齊開足學科課程，合理安排地方課時，地方課程以傳統文化、環境教育、公共安全教育為主要內容，充分利用各種教育資源對學生進行教育，努力建設校本課程。

3、減輕學生的課業負擔，是我校一項長期的工作，我們規定了教師從上課開始一直到作業的布置都有時間和內容限制，執行市、縣教育局關于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障減負規定得以認真執行。

第一、提高作業布置質量。教師要根據課標的要求，精選作業內容，堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，鼓勵教

師分層并有針對性的布置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。

第二、嚴格作業批改要求。堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。

4、堅持統一的作息時間，每天學生在校時間不超過六小時。同時確保學生每天體育鍛煉一小時制度，制訂了鍛煉措施，每天第三節課后安排20分鐘大課間活動。嚴格執行節假日、放假通知，從不占用課余、星期天和節假日時間安排學生集體補課或上課；教師無有償家教現象。

5、加強了對循環教材征訂的管理，做到先收集再征訂，確保征訂足量。同時加強對循環教材使用的管理，要求班主任和任課教師同時負責，力爭讓學生將學習內容記在筆記本上，不在書上亂涂亂畫。確保下一級學生的使用。

6、努力開設好綜合實踐活動課。根據學校實際，制定學校綜合實踐活動方案，同時各班制定好本班的綜合實踐活動計劃以及活動指導方案。嚴格地按照計劃內容進行教學，努力開發學生實踐活動場所，讓學生在實踐中得到全面的發展。

在課程落實中我校也存在不少的問題。農村家庭教育資源饋乏。教師專業素質不高，配備不合理難以勝任各專業學科的教學，教師配備不合理，雖然依據課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。我們將在教師知識的豐富，教學思路的拓展，教學手段的更新上下大力度，提高教師的教學水平，以更好地落實國家課程方案，推進素質教育的發展。

2011年9月

國家課程開設情況自查報告

石 必 中 心 小 學

2011年9月