第一篇：仙居外語學校初三月考語文答案

仙居外語學校初三月考語文答案

2012．10

一、積累與運用（25分）

1.（4分）蛻、廝、違、媲2.（3分）C

3.古詩文填空。（8分）

（1）人比黃花瘦（2）羌管悠悠霜滿地（3）物是人非事事休（4）燕雀安知鴻鵠之志哉（5）背灼炎天光（6）會挽雕弓如滿月（7）雞聲茅店月，人跡板橋霜。

4.（4分）（1）（2分）答案示例：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飛青春，放飛夢想④青春在拼搏中閃光??

（2）（2分）答案示例：舉行“青春宣言”演講賽、組織“青春名言”交流會??

5.（6分）（1）宋江（2）魯智深（3）吳用

6．（3分）珍惜時間，才是最重要的（或：我們應當珍惜時間）（若答“我們要只爭朝夕”給一半分）。7．（6分）天真年少的歲月、年老體衰的時光、三分之一的睡眠時間。

8．（4分）第（2）段：從時間有限（時間有限，但只要努力做事，時間的效益當可倍增）的方面闡述。第（3）段：從不應虛擲光陰（虛擲光陰，空待來日，將一事無成）的方面闡述。

9．（2分）首先指出惜時是成功的決定性因素（有效地利用時間是把所有有利條件發揮出來的決定性因素），（2分）然后以殘疾人成功的事例證明即使天資等條件不利，只要惜時，也會獲得成功。

10．（5分）（1）玉是君子的象征；（2）玉和金一樣，是寶貴的象征；（3）玉，是權力的象征；（4）。玉，是吉慶、祥和、幸福等精神美的象征；（5）玉，又是和平的象征。（6）玉，比喻高潔的節操。

11．（1）玉在中國古代文化中的重要地位。（2分）（2）花雪月。（2分）

12.（3分）不能。（1分）如去掉后句意就變成了最具中國文化特色的只有玉文化了，與實情不符（1分），體現了語言的準確性（1分）。或“之一”是說代表中國文化特色的不只是玉文化，還有其他的形式。語言準確。

13．（3分）象征義：連年有余（1分）說明：示例：玉，是吉慶、祥和、幸福等精神美的象征，“蓮”與“連”諧音，“魚”與“余”諧音，“蓮花”和“鯉魚”代表著美好、富足，所以這種造型的玉器的象征義是“連年有余”。（2分）

14．（1）從詩中發現:菊花開在深秋不與百花爭艷，耐霜抗寒，是高潔脫俗、恬靜淡泊、堅貞頑強的精神象征。（1分）

（2）凡是能夠蘊含中華民族的精神、道德、審美的事物都可以形成文化。像菊花帶給我們的不僅是精彩紛呈的美麗，還有默默的感動，它代表了中華民族共有的精神道德意義，從這個角度來說它是一種文化。（1分）

15.（2分）“銜”字運用擬人手法，寫活了山，寫出落日將沉未沉的情態。

“橫”字表明牧童不是規矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現了牧童的調皮可（天真活潑、淳樸無邪等）。

16．抒發了詩人對鄉村晚景的喜愛和贊美之情（或：表達了詩人對悠然寧靜的鄉村生活的向往之情）。（2分）

17．（4分）A.早 B.不長草木的地方C.用 D.錯誤

18.（3分）希望陛下把討伐奸賊、復興漢朝王業的任務交給我，如果我做不出成效，那就懲處我的罪過。

19.D（2分）

20．（3分）北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都。

21.（4分）（1）每天（2）苦于（3）停止（4）間雜

22.（2分）到了六歲，母親才命令我拿筆學寫字。

23.（4分）贊同。蔣母嚴于教子，正是“苦其心志”，孟子強調困境造就人才，兩者是一致的。因為往往是憂患使人成才，安樂使人走向滅亡，一個人從小要有吃苦的精神和憂患意識才能立足于社會，成就一番事業。

第二篇：初三語文月考試卷及答案

泰興市實驗初級中學 初三語文階段試題

2014.36．專題與語文實踐活動。(8分)

(1)隨著空氣質量的降低，中國許多地區霧霾天氣增多，越來越危害人們的健康。3月23日是世界氣象日，今年氣象日的主題是“天氣和氣候：青年人的參與”。你作為青年人打算怎樣積極參與這項活動？請寫出兩個合理可行的減少空氣污染的舉措。(4分)

_________________________________________________________________________________(2)微山湖地處山東省濟寧市微山縣，是我國北方最大的淡水湖，有亞洲最大的十萬畝天然荷花池。7月26日至29日將舉辦第十五屆微山湖荷花節暨經貿洽談會，請你從荷花價值的角度說說舉辦這一活動的意義，并設計兩個與荷花有關的活動方案，以吸引游客或外來投資者。(4分)_________________________________________________________________________________

二、閱讀理解(共60分)

(一)閱讀韋莊的《菩薩蠻》一詩，完成第7題。(7分)

人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉，還鄉須斷腸。

【注】①合：應當。②壚邊人：酒家女。③霜雪：形容女子手腕白皙。7．(1)簡要概括：詞中從哪三個方面寫出了“江南好”？(3分)

_________________________________________________________________________________(2)詞中“江南”、“還鄉”反復出現，具有怎樣的表達效果？(2分)

_________________________________________________________________________________(3)這首詞表達了詩人怎樣的思想感情？(2分)

__________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文言語段．完成8－11題。(13分)

孔奮，字君魚，扶風茂陵人也。遭王莽亂，奮與老母、幼弟避兵河西。建武五年，河西大將軍竇融請奮為議曹掾，守姑臧長。八年，賜爵關內侯。時天下擾亂，惟河西獨安，而姑臧稱為富邑，通貨羌胡，每居縣者，不盈數月輒致豐積。奮在職四年，財產無所增。事母孝謹，雖為儉約，奉養極求珍膳。躬率妻子，同甘菜茹。時天下未定，士多不修節操，而奮力行清潔，為眾人所笑。或以為身處脂膏，不能以自潤，徒益苦辛耳。太守梁統深相敬待，不以官屬禮之，常迎于大門，引入見母。【注】①議曹掾：官名。

8．根據要求，完成下列兩小題。(6分)(1)解釋下列句中加點詞的意思。(4分)

①不盈數月輒致豐積()②躬率妻子()．．③或以為身處脂膏()④徒益苦辛耳()．．(2)下列各句與例句中“為”的用法相同的一項是()(2分)例句：為眾人所笑

A．可以為師矣(《<論語>八則》)B．以天下為己任(《趙普》)C．為宮室之美(《魚我所欲也》)D．士卒多為用者(《陳涉世家》)

①②

③①

(考試時間：150分鐘 滿分：150分)

一、積累與運用(共30分)

1．根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。(4分)

春光充滿著生氣，遍地的野草，幽伏在地上，在每平方尺的綠色之中，總有不知名的小花點zhuì著。嫩綠的麥苗，受了微風的吹拂，顯出裊娜yǎotiǎo的姿態，嫵媚地談笑。小溝里的水也被晨風微蕩著，起了細微的lián漪。高出地面的土堆，遍身裝飾著野草和小花。

2．下列標點符號使用有錯誤的一項是()(2分)．．．

A．大型音畫舞劇《千手觀音》將登陸泰州大劇院，歷時七年再現春晚經典。B．溱潼會船被列為全國十大民俗節慶活動，被稱為“世界上最大的水上廟會。”

C．春天應多食春筍、芹菜等蔬菜，此外草莓、菠蘿、枇杷??春季水果也是大家的首選。D．馬航MH370墜毀的原因何時才能大白于天下，是大家目前最關注的問題。3．下列句子中加點成語使用正確一項是()(2分)

A．汽車廠商做產品研發，將新車設計得八面玲瓏，不僅動力強勁，而且駕乘舒適。．．．．B．如果不是沉迷網絡，他也不會走到今天這一步，那段崢嶸歲月,讓他不堪回首。．．．．C．針對日方的恣意妄為，中國政府展開了維護國家領土主權完整的各項反制措施。．．．．D．在維也納金色大廳，各具民族風格與藝術特色的優美歌聲交相輝映，久久回蕩。．．．．4．根據提示補寫名句或填寫課文原句。(8分，①一④每題1分，第⑤題4分)①，謬以千里。②安不忘危。③，她在叢中笑。④不憤不啟。

⑤古代詩詞中，很多詩句都表明了詩人的雄心壯志和宏偉抱負，如：辛棄疾《破陣子為陳同甫 賦壯詞以寄之》中的“____，”，李白《行路難》中的“，”。5．名著閱讀。(6分)

(1)《湯姆·索亞歷險記》是19世紀美國現實主義作家作者名)的杰出作品，(作品名)被認為是它的姊妹篇。(2分)

(2)魯迅在《藤野先生》一文中寫到：“但在那時那地，我的意見卻變化了。”請你結合文章內容說說“但在那時那地，我的意見”發生了怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？（2分）__________________________________________________________________________________(3)魯迅在《朝花夕拾》中善用對比的手法，請結合具體的文章內容說說對比的作用。(2分)_________________________________________________________________________________

9．用“／”標出下面句子的一處朗讀停頓。(1分)

河西大將軍竇融請奮為議曹掾 10．翻譯下列句子。(4分)

(1)事母孝謹，雖為儉約，奉養極求珍膳。(2分)

_________________________________________________________________________________(2)山水之樂，得之心而寓之酒也。(《醉翁亭記》)(2分)11．請你說說太守梁統對孔奮深為敬重的原因有哪些。(2分)(三)閱讀《植物知道些什么》一文，完成12－14題。(10分)

①一遇敵情，烽火臺上的干柴便會被點燃，警報通過閃耀的火光迅速傳遞，這是人類傳播信息最古老的方式之一。和我一樣，你也在為人類的這點兒本事而頗感得意吧？不過，要是如今有人說，總是“逆來順受”的植物，也能對“鄰居”發出險情警報，你有何感想？

②在以色列植物生物科學中心主任丹尼爾〃查莫維茨的新書《一株植物所知道的》中，你便可以看到這樣的案例:當楓樹甲受到臭蟲的襲擊時，它就會向空氣中釋放一種信息素。接收到信息素的楓樹乙丙丁們馬上開始分泌化學物質，抵抗兵臨城下的臭蟲。

③實際上，植物們感知世界和傳遞信息的能力遠遠超乎我們的想象！一株捕蠅草如何適時關閉它多刺的葉片？一朵花如何得知春季的到來？丹尼爾的新書給出了答案:植物能“看到”“聞到”和“感覺到”，懂“社交”，甚至擁有記憶。他的研究發現了一種植物必需的獨特基因組，決定哪些植物向往“光明”，哪些選擇“黑暗”，而相似的基因組也是人體DNA的一部分。

④清晨，太陽從地平線上升起，紅光的照射就像“起床”命令，讓植物們在陽光下盡情生長。傍晚，太陽在最后一縷遠紅光中落山，植物們“看”到指令，隨之“入眠”。再看人類，同樣也是日出而作，日落而息。除了“視覺”，植物還有“嗅覺”。寄生植物菟絲子自己不能進行光合作用，而番茄是自然界中菟絲子最常見的寄主植物。為了證明菟絲子“深愛”番茄，科學家們想了種種辦法，包括把它們關在看不到對方的盒子里，把茄汁抹在橡膠上或是引入“第三者”小麥。結果，菟絲子果真“嗅”到番茄釋放于空氣中的微量化學物質，總是堅定不移地撲將過去。比如，前文中受到臭蟲攻擊的樹枝，會以分泌信息素的方式警告同根生的其他樹枝，與此同時，隔壁的樹獲取到這種信號也會從中獲益。

⑤樹枝并不是植物們互通情報的唯一信道。最新的研究發現，植物們還能通過相鄰的根系傳遞信號。干旱來臨時，最先發覺的植物會“告訴”鄰居做好缺水的準備。

⑥如果這些都還不算猛料，那么做好準備:科學家們已經證明，和人類一樣，植物也擁有短期記憶、免疫記憶甚至隔代記憶。比如，小麥幼苗在開始孕育果實之前，記得它們已經度過寒冬。而一些在惡劣條件下存活的植物會將更強的抵抗力傳給子孫。

⑦下一次我踏著草地、捧著鮮花或嚼著蔬菜時，也許會想起這本書，我也會對這些事實上很“敏感”的生命充滿愛憐。

12．結合全文，說說植物都具有哪些獨特的能力。(4分)

_________________________________________________________________________________ 13．本文以“植物知道些什么”為題，有什么作用？(2分)

_________________________________________________________________________________ 14．你的弟弟發現路邊的一棵柳樹的樹身內嚴重遭受了蟲害，但它周圍的柳樹卻完好無損，弟弟

認為植物和人一樣，一旦有病菌襲擊，周圍的樹也應該不會幸免，根據本文相關知識，請你_________________________________________________________________________________ ①“父與子”時常被看作是對立的兩方，意味著思想的沖突，觀念的差異，新與舊的不同，進步與保守的矛盾。下一代往往在下意識中受到這流行觀念的影響，好像一開始便必然處在與上一代對立的地位。

②其實，在這“兩代人的矛盾”中，許多做父母的“錯”，都依然是出自于愛——縱使是自以為是的愛。年青人也許聽過、讀過父母干涉兒女婚姻一類的故事，譬如反對愛女嫁給窮小子等等，無論怎樣指責這一類的行為，都依然不能抹煞它根本的動機——關懷子女的幸福。

③在“兩代人的矛盾”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代對父母經驗的無條件否定，出自年輕人的盲目反抗與追求“成熟”、“獨立”的急躁。不過，一切悲劇的造成，都由于父母與子女間有時不能像朋友般地把問題攤出來談談，未能盡可能地過一種較隨便的、不拘束的、較多接觸的共同生活。

④美國作家勞倫斯著有一本叫做《我的父親》的書，在他的描寫里，他父親一樣犯有許多惹兒女煩厭的“嚴父”怪癖。但是，就因為他們父子彼此多了點“友情”和理解，兩代間的關系充滿了和諧的快樂。因此，父母固然有與子女溝通的必要，而作為子女，也不可犯盲目反抗的錯誤，總是要等到了解“可憐天下父母心”的深情時，才后悔莫及!

⑤父母可能有許多錯誤，孩子也可能有許多錯誤。但是，一個孩子在踏進“反抗”的年齡時，要能夠避免流行的“父與子”觀念的感染，避免摭拾一些概念、術語，輕率地對父母下評斷。而父母，在孩子踏進“反抗”的年齡時，也應當能夠對“下一代”有更深的了解與同情，在思想上不至于老舊得追不上屬于孩子的時代。

⑥只要年青的一代把父母看作可以談心的知己，而父母則順應時代潮流，把下一代看成自己的朋友，雙方共享喜樂，分擔煩惱，就沒有化解不了的兩代人的矛盾。15．概括選文的論述思路。(3分)

_________________________________________________________________________________ 16．文中第④段主要運用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

_________________________________________________________________________________ 17．針對一部分父母的愚昧和落伍，文中提出了哪些解決的措施? 生活中如果你與父母發生矛盾，你打算怎樣化解矛盾？(4分)

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________對弟弟解釋這個現象。(4分)

15－17題。(10分)_________________________________________________________________________________(四)閱讀楊子的《兩代人的矛盾》一文，完成(五)閱讀郭遠輝《水車》一文，完成18－21題。(20分)

①它不像一張犁，要用的時候，掛在背上，趕著牛就走;它不像一擔籮筐或是一擔土箕，平凡得可以到處亂放;它甚至不像絕大多數的農具，總是低著頭默不作聲。它，是水車，但它并非真正意義上的車，說它是車，是農耕詩人給它戴上的一頂桂冠。它身上沒有安裝一個輪子，它不但不能載貨馱物，反而每一次從農家到水塘去車水，都需要兩個以上的人扛著去。可以說，它是我所見的所有農具中，做工最繁雜、力學原理和生產美學得到最充分融合的一件農具。它總有說不完的話，唱不完的歌。

②1980年，生產隊將所有集體的生產工具分到各家各戶，由于全隊只有五輛水車，每戶人家都想要，隊長只能以抓鬮的形式來確定。母親把機會讓給別人，讓大家先抓，留下最后一個鬮給母親。讓人意想不到的是，當她打開鬮時，上面歪歪扭扭地寫著“水車”兩個字，她自然高興，但當她看到最想得到水車的李伯因為沒有抓到鬮而神情無比沮喪時，母親竟然將全隊人視為神器的水車讓給了李伯。

③第二年開春時，母親請來村里的老木匠羅秋生，為我家做一架水車。母親把藏在老屋二樓上的一批準備蓋新房的上好杉木料搬了下來。母親說，水車是田喝水的碗，沒有水，田就會渴，經常口渴的田園，禾苗怎么能長得好呢?羅木匠是一個做農具的能手，村里幾乎所有的農具都是他和他的徒子徒孫們做的。一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來。它隨著一個家一起呼吸，一起勞作，一起生活。他用了足足一個星期的時間終于把水車做了出來。嶄新的水車靜靜地躺在曬谷場上，木香怡人。母親望著它，臉上漾著笑意。

④從此，這架水車被父親和母親扛著從一丘田走向另一丘田，從一方塘轉向另一方塘。在干旱的季節，在田地需要灌溉的時候，它總會挺身而出，把低處的水抬到高處，把遠處的水拉到近處。很多次，在月朗星疏的夜晚，我跟著母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩著水車的轱轆，竭盡全力把池塘里的水抽進農田。我們踩得越快，水流就越大，踩著踩著，仿佛自己跑了起來。在茫茫的曠野里，水也跟著我們的腳跑了起來，從池塘出發，從水車幽深的身體流出，流向水溝，流向田疇，流向莊稼的血管。

⑤舒婷的詩里寫到：我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡著疲憊的歌。每當讀到這樣的詩句，我的心里就會隨著水車的轉動而酸楚起來。現在看來，水車儼然成了落后生產力的代名詞，可是又有誰注意到，水車從漢靈帝時華嵐造出雛形，到三國孔明改造完善后在蜀國推廣使用，隋唐時廣泛用于農業灌溉，至今已轉動了1700多年。它在漫長的歷史長河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個民族。

⑥上世紀九十年代后，抽水機的廣泛使用，使水車悄然身退。母親本想再修修這架老水車，但秋生師傅年事已高，早就收斧掛鋸，馬放南山了。五里八鄉，再也沒有人需要水車，也沒有人會造水車了。母親洗凈水車身上的污泥和水草，鄭重地將它收了起來，安放在老屋的樓上，與其它業已退休的農具堆放在一起，讓它安享晚年。

⑦每一次回故鄉，我都會爬上樓，看看那架老水車，凝望中，母親踩著水車時那吱嘎吱嘎的轉動聲又在我心里響了起來……

18．文章開頭，作者寫到了其他農具和車，這樣寫的目的是什么？(4分)

_________________________________________________________________________________ 19．理解下面句子在文中的含意。(4分)

一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來。

_________________________________________________________________________________ 20．請賞析第四段畫線句子。(4分)

_________________________________________________________________________________ 21．文章結尾寫道“每一次回故鄉，我都會爬上樓，看看那架老水車”，請從內容和結構兩方面

說說這樣寫的作用。（4分）

_________________________________________________________________________________22．閱讀下面的鏈接文字并回答問題。（4分）

【鏈接】忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船?八叔的航船不是回來了么?”十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。……在這遲疑之中，雙喜可又看出底細來了，便又大聲的說道，“我寫包票!船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的!”（魯迅《社戲》）

同樣是回憶童年往事，本文中母親與水車有著不解之緣，鏈接材料中雙喜在看社戲這件事上是一個不可或缺的人物，請你分別說說這兩個人物的個性品質，作者借這兩個人物形象分別想要表達什么感情。

_______________________________________________________________________________

三、作文(60分)

23．生命是一場大的遇合，每個人的生命中，都有難忘的相遇：李白遇見酒，三分釀成月光，七

分釀成才氣；鐘子期遇見伯牙，留下高山流水之曲；盲人歌手楊光遇見音樂，帶來心靈的陽光；某本書里有一個人，有一句話，等著我去品讀，去感受??生命中你曾遇見過的人、事或物，往往會提升生命的情境，鑄造生命的美麗。請以“生命的遇見”為標題，寫一篇文章。要求：(1)文體自選（詩歌除外）。

(2)不少于600字，不出現真實校名、人名。．．．．．．．．．．．(3)書寫工整規范。（4分）

初三語文階段試題參考答案

2014.31．綴、窈窕、漣 2．B 3．C

4．(1)差之毫厘(2)盛必慮衰(3)待到山花爛漫時(4)不悱不發(5)了卻君王天下事，贏得生前身后名； 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。5．(1)馬克·吐溫《哈克貝利·費恩歷險記》(2)①我決定棄醫從文

②看電影事件讓我意識到：醫治國民的身體并非最要緊的事，最要緊的是要改變國民的精神

思想，那時的我覺得應提倡文藝運動。(意思對即可)

(3)如：《五猖會》通過我前后心境的對比，表達了對封建教育的反感和批判；《無常》通過無常這個“鬼”和現實中的“人”對比，深刻地刻畫出了現實生活中某些人“人格”不如“鬼格”的丑惡面目；《狗貓鼠》對小隱鼠的愛和對貓的強烈憎恨形成對比，表達對弱小者的同情。

6．(1)少坐汽車，多騎自行車或步行，減少汽車尾氣的排放；使用新能源，減少使用空調、熱水

器等防止污染物的排放；進行宣傳活動，提高人們環保意識；綠化環境，凈化空氣。(具體 措施要能減少空氣污染，且中學生合理可行即可)

(2)①荷花具有欣賞價值，能吸引中外游客，開發旅游資源；荷花的蓮子、藕以及制作的藕粉

等具有食用價值，荷花的藥用價值等，可用來招商引資，開發當地的經濟，促進經濟發展。②荷花書畫攝影展，荷花賽詩會，品嘗荷花美食等。7．(1)①江南水鄉的景色(風景)美(或：江南水鄉的秀色)。

②江南人的生活(情趣)美(或：悠然自得的情趣)。③江南的人美。(1點1分)

(2)襯托(以樂景寫哀情)。既強調了“江南好”、“江南的生活太值得游子留戀”之意，更突 出了“游子思故鄉”的主題。(2分)

(3)表達了詩人對江南水鄉的喜愛、依戀之情，(1分)也抒發了詩人飄泊難歸的愁苦之感或

思鄉之情。(1分)

8．(1)滿(2)親自(3)有人(4)增加(2)D

9．河 西 大 將 軍 竇 融 ／請 奮 為 議 曹 掾

10．(1)他侍奉母親非常孝敬謹慎，雖然自己生活儉樸節約，卻極力以美食孝敬母親。

(2)欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。11．①為官清廉②孝敬母親③生活節儉(答對兩個即可)

【譯文】孔奮，字君魚，扶風茂陵人。遭王莽之亂，孔奮與老母親和幼弟到河西地區躲避兵禍。建武五年，河西將軍竇融邀請孔奮做自己的議曹掾，擔任守姑臧長。八年，賜爵位為關內侯。當時天下紛擾混亂，唯有河西地區較安定，姑臧被人們稱為富縣。這里與羌胡通商貿易，每一任縣官，沒有幾個月便都富裕起來。孔奮任職四年，財產卻一點沒有增加。他侍奉母親非常孝敬謹慎，雖然自己生活儉樸，卻極力以美食孝敬母親。親自帶著妻子兒女一同以普通飯菜為食。當時全國仍未安定，士大夫都不注重操守，而孔奮卻盡力以清廉行事，因此被眾人所笑。有的人說他身處富庶地區，不能使自己富裕起來，只是徒然自討苦吃。太守梁統對他深為敬重，不以官屬的禮節對待他，常到大門口迎接，領入內室引見給自己的母親。

12．植物對“鄰居”發出險情警報；植物能“看到”“聞到”和“感覺到”，懂“社交”； 植

物們還能通過相鄰的根系傳遞信號；植物擁有短期記憶、免疫記憶甚至隔代記憶。(每點1分，共4分)

13．點出了說明對象；運用問句的形式設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。(2分)

14．弟弟：因為植物有傳遞信息的功能。當一棵柳樹的樹身遭受了蟲害，這棵受害之樹會釋放一

種化學物質，然后通過風的媒介作用，給鄰近的柳樹發出危險及預防信號，使其各自采取防衛措施，所以其它的柳樹沒有遭受到蟲害。(按說話題要求評分)

15．首先，指出兩代人之間存在著矛盾對立；然后，分析兩代人之間矛盾對立產生的原因；最后，提出化解兩代人矛盾對立的策略。(1點1分，共3分)

16．舉例論證。(1分)①告訴人們，父母要與子女溝通。(或，兩代人之間要彼此多點“友情”和理

解；或，像朋友般地把問題攤出來談談。)②告訴年青一代，不要犯盲目反抗的錯誤，等到了解“可憐天下父母心”的深情時，才后悔莫及。(1點1分，共2分)

17．①對“下一代”有更深的了解與同情；順應時代潮流，更新思想。(1點1分，共2分)②只要

從自己的角度出發，主動化解矛盾即可。(2分)

18．將其它農具和車與水車進行比較，突出水車的特點，襯托水車的不平凡；(2分)表達農民對水

車的鐘愛、贊美。(2分)

19．沒有生命力的木料，經過加工，變成了和農家一起呼吸、勞作、生活的水車，成為家庭的一

員，(1分)暗含著對羅木匠高超技藝的贊美(1分)。(共2分，意思對即可)

20．比喻，排比。(2分)生動形象地突出了水車灌溉農田、滋潤莊稼的作用，增強了語勢。(2分)21．(1)內容：突出作者對水車的深厚感情，引起對以往與水車有關生活的美好回憶，贊美母親及

水車一生的辛勞和奉獻。(2分)

(2)結構：照應前文內容，突出文章的主旨。(2分)22．(1)母親：謙讓、勤勞、無私奉獻；

雙喜：淳樸、善良、友愛、無私、聰明、能干、有組織才能和號召力等。(答到3個即可)(2)《水車》表達了作者對母親及水車的喜愛、贊美、懷念的深厚感情。

《社戲》通過雙喜展示農村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活畫卷，表達作者對勞動人民的深厚感情，以及對美好生活的向往(或對農村生活的熱愛)。

第三篇：初三第一次月考語文試卷答案

1.褪 醇 雋 馨2.略

3.（1）莫讓年華付水流或譜寫青春無悔歌。

（2）答案示例：

青春的心愿

青春的頌歌

青春暢想曲

（3）一是形象靚麗、青春、健康；二是要有良好的文化底蘊和綜合素質

4．花色淡墨，花香清芬。

5．表現了詩人鄙薄流俗，獨善其身，孤芳自賞的品格。

6.(1)超過，勝過(2)至

(3)上，漫上

(4)連續

7．(1)橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天也像黃昏時那樣昏暗；稀疏的枝條，互相掩映，有時還能見到陽光。

(2)即使騎上快馬，駕著風，也沒有這樣快。8．奇山異水

異水

山 水

9．熱愛祖國大好河山（熱愛大自然）

對追求利祿之徒的蔑視，避世退隱，厭棄塵俗的高潔

10.面對世界，面對他人，面對自己，我們要平視。(或我們要平視)11.比喻論證、舉例論證，證明了平視是不帶色彩的客觀，是無視功利的公正，是拋卻雜念的單純的觀點。

12做到平視，需要心的端莊與正直，需要情的純潔與高尚，需要識的廣博與深邃，需要度的準確與合理。

13答案示例：我們不仰視巧取豪奪的暴發戶，我們仰視勤勞致富的企業家。

我們不仰視虛無縹緲的權貴與金錢，我們仰視永存不朽的靈魂與精神。14.（1）設置懸念（2）與女孩子美好的心靈形成對比（3）與后文女孩子的優秀形成對比，突出潛移默化的教育對學生的巨大影響

（寫出兩點即可）15.（1）擬人手法，生動形象地寫出花香的濃郁和對我的吸引，很好地引起下文。

（2）是老師對學生的尊重、平等看待和殷切的期望

16.有時候，無需一座花園，一朵鮮花同樣可以讓你感受到花香的美好，同樣，人生中的一次信任、一個善意的眼神、一次美好的偶然都有可能改變一個人的一生，給人留下值得一生珍重的美好回憶。（意思達到即可，酌情給分）

17.標題的含義：既指小女孩頭上的以及后來帶給“我”的梔子花，也指小女孩可愛、善良、純潔的心靈，還指老師對一個所謂的“差學生” 的尊重、平等、信任和關愛。

以此為題的好處：（1）全文的線索（2）富含深義，引發讀者的聯想（3）以比喻的手法，暗示文章主題

18.開放性試題，意思明白、說法合理、語言簡潔。

第四篇：初三語文第一次月考答案（范文）

語文參考答案

2013.3 1． C

2． A

3． B

4． C

5． C

6． A 7．銘 憧 睿 8．（1）悠然見南山

（2）直掛云帆濟滄海（3）星漢燦爛

（4）落紅不是無情物（5）受任于敗軍之際

（6）似曾相識燕歸來

（7）生于憂患

（8）示例：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 9．（1）示例：總結語文，評估學習的收獲

回味語文，感受語文的魅力

（2）示例：我們曾談曹操青梅煮酒、縱論天下英雄。我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷。（只要上下一致，語意連貫即可。）

（3）示例：格言：語文是一座橋，一座溝通人與人心靈的橋。闡釋：一個人形成了自己的思想觀點，產生了對別人的感情，如果沒有較好的語言表達能力，就很難把這種思想和感情傳達出來；一個人沒有很好的鑒賞理解能力，對表達的思想感情，就不能很好地理解。我們閱讀文學，我們欣賞電影電視，只有具備較強的閱讀鑒賞能力，才能和作品人物交流，才能和作者“對話”。是語文這座橋，超越時空地溝通了人與人心靈。10．（1）此題為開放題，答案不惟一。從景物描寫的視角、修辭手法運用、詞語的精煉形象等方面賞析均可。示例一：“綠樹村邊合，青山郭外斜”這兩句詩運用了對仗的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應，十分工整。示例二：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村” 這兩句詩意境優美而含蓄。詩句的字面意思是山西村山環水繞，正當詩人覺得無路可走的時候，看見前邊綠柳飄飄，花團簇擁，一個村莊出現在了他的眼前。現在用來比喻人在遇到困境時，豁然開朗，突然生出許多希望，富有哲理，給人啟迪。（2）表達詩人對農家生活的喜愛及對鄉村的依戀之情

精神；與圓明園的斷壁殘垣相映襯，具有象征作用，體現了一種歷史的滄桑和民族氣節。11.B（A：一正一錯，“無論”：不要說，更不必說；B：全錯，“或”：有的人，“絕境”：與世隔絕的地方；C：全對；D：一正一錯，“語”：告訴）12．B（A：前“乃”：于是，就；后“乃”：竟然；B：兩“以”：因為；C：前“為”：向；后“為”：為了，表目的；D：前“然”：正確；后“然”：這樣）.13.C（直接原因應是：“失期，法皆斬”）

14.因為一個有五千年文明的堂堂大國竟要學習幼兒園孩子們學說的話，本來就該有的禮貌，現在社會上卻普遍缺失。

15.①持反對的態度，為新人類打抱不平。②作者認為有人早己有了不講禮貌的行為(早著了先鞭)，卻把問題歸咎于新人類是不合理的。

16.舉例論證(事實論證)；論證了不講禮貌的惡習會流布全世界.17.我把房子租給了海德。海德與我們融洽相處，給我們家尤其是尼爾斯帶來了積極影響。后來他離開了，我不認為他欠我們什么（后來，我燒毀了海德離開時留下的支票）。（3分，語言簡潔，意思符合即可。）

18.“哼”字活畫出杰妮大嬸說話時不屑的神態和語氣，從而表現了她對海德的不欣賞、不信任，及對媽媽做法的不認同。（2）“亮出”運用動作描寫，生動地寫出媽媽收到海德的支票時內心的喜悅和自豪感，從而表現出她對海德人品的肯定與維護，同時也是對杰妮大嬸先前態度的有力回擊。（4分，每小題2分，意思符合即可。）

19.推動情節發展，讓小說扣人心弦，為后文媽媽燒支票做鋪墊。（2分，意思符合即可。）20.示例①：從媽媽不調查海德的背景，不向他預收租金，可以看出她淳樸、信任他人；雷雨天她邀請海德與“我們”一起呆在溫暖的廚房，看見她心地善良，關愛他人；燒毀海德留下的支票，可以看出她對人懷有感恩與寬容之心；她“不喜歡孩子們天黑上街”，和孩子們一起沉浸在書的世界里，鼓勵尼爾斯代替海德先生讀書等言行表面她關心孩子成長，而且教子有方。示例②：海德隨身攜帶大量書籍，可見他見識豐富；他輔導尼爾斯高中課程，并教他拉丁文，為“我們”全家朗讀，把“我們”帶入書的世界，可見他有一副熱心腸，善于與人相處，討人喜歡。但最后留下假支票，說明他不夠誠信，令人遺憾。（4分，結合文章內容答到兩點，意思對即可。）

第五篇：初三語文月考測試卷

你如果認識從前的我，也許會原諒現在的我。初三語文月考測試卷

姓名

一、基礎知識積累與運用（25分）

1.給下面加點的字注音（４分）

繁衍（）嬌嬈（）地殼（）古剎（）2．天大藥業集團的電視廣告詞欣賞：（2分）你的健康 是天大的事

這句廣告詞妙在包含兩層意思：

一是 二是 3.聽下面一則小幽默 簡要回答下列問題（4分）

一個顧客在酒店喝酒 他喝完第二杯之后

轉身問酒店老板：“你們這兒一星期能賣掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答說：“35桶 ” 顧客說：“我倒想出一個能使你每星期賣掉70桶的辦法 ” 老板很驚訝

急忙問道：“什么辦法？” 顧客說：“這很簡單

你只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行 ”（1）顧客話中的意思是什么？

（2）老板急于討教賣酒的辦法 暴露出他什么心態？

4.請你依據下列句中括號的話 寫出與之相應的成語（3分）

（1）也許是在為自己的“早晚”這一信念而進行的搏斗中 溪水（指分道而行 比喻各奔前程

各干其事）了：一部分水說

這一條路會早一點兒到達目的地......（２）蔚藍色的天空 剪影般的群峰山松 五彩繽紛的云海霞光

在高空氣流的影響下變幻無窮

使人仿佛置身于神奇的（比喻奇異美好的境界 多指幻境）

（３）再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰 峰峰都是瘦骨嶙峋的

卻又那樣

（形容器物細致 孔穴明晰 結構奇巧）

千奇百怪......5．仿照下面左邊的詩句 仍以“新月彎彎”開頭 仿寫詩句（２分）

新月彎彎

新月彎彎

像一條小船

我乘風歸去

越過萬水千山

6．默寫（10分）

（1）李煜的《相見歡》中抒寫了詞人離愁的詞句是：

（2）晏殊的《浣溪沙》中將自然現象與人的感受巧妙結合的名句是：（3）在河之洲

君子好逑

（4）蒹葭凄凄 所謂伊人

二、閱讀理解

（一）（10分）入夜 山中萬籟俱寂 借宿寺旁客房 如枕泉而眠 深夜聽泉 別有一番滋味 泉聲侵著月光 聽來格外清淅

白日里渾然一片的泉鳴

此時卻能分出許多層次：那柔曼如 是草叢中淌過的小溪；那清脆如 者

是石縫間漏下的滴泉；那厚重如 應為萬道細流匯于空谷；那雄渾如 定是激流直下陡壁 飛瀑落下深潭 至于泉水繞過樹根 清流拍打著卵石 則輕生緩急 遠近高低

各自發出不同的音響 這萬般泉聲

被一支看不見的指揮棒編織到一起 匯成一曲奇妙的交響樂 在這泉水的交響之中 仿佛能夠聽到歲月的流逝 歷史的變遷

生命在誕生、成長 繁衍、死亡 新陳代謝的聲部 由弱到強 漸漸展開

升騰為而成為主旋律 我俯身傾聽著 分辨著

心神猶如融于水中 隨泉而流

游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田沖走污垢 留下深情 任我品味 引我遐想 啊

者者 者

我完全陶醉在泉水的歌唱之中 說什么“山不在高 有仙則名” 我卻道“山不在名 有泉則靈” 孕育生機 滋潤萬木

泉水就是鼎湖山的靈魂

7.文中畫波浪線一句有兩個錯別字 請找出來

再將正確的字寫在橫線上

（2分）、8.請按原文在橫線上補寫所缺的內容（4分）

9.選文畫線直線的句子寫出了作者對泉水作的哪些描繪？作者是如何解讀泉聲的？（10.文中用樂聲比擬泉聲

作者為什么要選擇這些樂器？它們的作用是什么？（2分）

（二）（15分）山的風格 人有人格 文有文格

大山也有大山的品格 我十六歲那年

便一頭扎進了小興安嶺的大深山里 天天吃山、住山、看山、品山 彈指一揮間 四十多年過去了

對小興安嶺的山有了進一步的了解

小興安嶺的山 四季不同 初春

盡管塞外還殘存著清晨的嚴霜 子夜的朔氣 可是

節氣一過春分

山的色彩就漸漸地變了

正如古詩所云：“臘雪化為流水去

2分）春風吹出好山來 ” 于是 小草發芽了 樹木也返青了

連山泉和小溪也笑開了懷

發出嘩嘩啦啦、爽爽朗朗的甜甜笑聲 在這山清水秀春光好的時節 鳥獸們也開始活躍了 南來的燕子開始造窩

本地的飛龍鳥兒也忙著筑巢

連四條腿的馬鹿、狍子、野豬和黑熊也忙著搭窩 挖洞 擋住處

鳥類筑巢很簡單 只要有幾根樹枝 幾縷干草就可以了

動物筑巢可就需要更多的材料了 于是

它們便啃大樹 叼枝丫

成抱、成堆的細枝、草木被毀掉 這時候

山林里常常看見野獸毀壞林木植被的跡象 對于這些

大山也默不作聲 憑野獸們撕扯 踐踏 毀壞 摧殘！

盛夏 漫山碧翠 草木繁茂

這是鳥獸們在山林里生活的好季節

仲秋 山果熟了 山村飄香

紫葡萄、黃山梨、紅五味......正是鳥獸們抓膘的季節 鳥獸們猛吃猛毀還沒結束 人類就上去了 他們用大鋸拉

鐮刀割還覺得不夠勁兒 索性連根帶秧一塊掘出來 搬進自己的小院里

供自己以后享用！對于這種毀滅性掠奪 大山還是不言不語！

嚴冬 大雪封山 山上人工砍

山下火車拽！于是好端端成片的原始紅松林 一片一片地伐光了

貯木場里一垛一垛的好木材被成列的火車運走了 有的運到國內各地

有的還運到非洲支援坦贊鐵路做枕木去了 有人做過統計

這小興安嶺大森林里的木材從建國初期的運出去支援人民解放軍過長江 解放全中國

到抗美援朝和后來的支援深圳特區建設近半個多世紀來運送木材的列車連在一起 可以繞地球赤道兩周半！

如今

冷靜地回頭看看

這里的山付出的太多、太多了 山頭砍光了 山體毀壞了

人類向山林無休止地搜刮、索取！大山說了什么了呢？本來嘛 大山能無條件地養育出林中的鳥獸 連虎豹、豺狼都有求必應

更何況人類這高級動物的索取呢？大山沒有因為人類的貪婪索取而要回報！

小興安嶺的山哪 我贊美你高尚的品格！

11.本文第一句在全文中的作用是什么？（2分）

12．作者寫“小興安嶺的山 四季不同” “四季不同”分別表現在哪些方面？請概括說明（每條不超過15個字）（4分）

春： 夏： 秋： 冬： 13綜觀全文

大山的高尚品格表現在哪些方面？（3分）

14你認為這篇散文最突出的表現手法是什么？請結合文章內容加以闡述（3分）

15讀了這篇文章以后

你感觸最深的一點是什么？請具體談談你的看法（3分）

（三）（15分）春天的第一朵鮮花

當我在沉悶的鐘聲里醒來

漫不經心地推開那扇因經年的歲月而變得滯重喑啞的房門 看見天井里那株矮小的迎春

在寒冷的淡霧中綻出一星淡黃的花朵時 心里仿佛被什么細小的東西猛叮了一下 在一種莫名的激動和顫栗中

我深深地吸了一口冷冽透骨的空氣

我知道 春天來了

春天真正地來了

這來到我天井中的第一朵鮮花 以其淡雅的馨香和寧靜的嫵媚 默默地告訴了我這一消息 ①春天來了

天空將又一次飄滿繽紛的風箏和鳥鳴；春天來了 大地因此又一次盛滿綠草和歌聲

而我知道 每一年的春天

是必得要穿過最寒冷的日子 才能抵達世界 抵達生命的內心 就像我們的青春

是必得要經歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡 才能走向成熟和豐盈 那么

這朵尚未完全綻放的拘謹的小花 這束在清晨的寒風中閃爍搖曳的微光 又是經歷了怎樣的泥濘和坎坷 怎樣的風霜雨雪

才抵達我這簡樸的天井里呢？

記得前些天

在火爐邊計算著春來的日子時 窗上還涌動著陰森的寒流 記得昨夜的夢中

還有不斷的風雪將我一次次喊醒 而更遠的一些時候

當我看到這些在漫天飛雪中瑟瑟顫抖的纖細枝條時 還曾情不自禁地為它們那美好而脆弱的生命擔心不已 然而現在

春天卻如此結實地到來了

這朵鮮花也如此真實地到達春天 到達我的血液和靈魂了

這是怎樣一種令人感動的變更啊！

面對著帶露淺笑的小巧面孔 我不禁想起不算太長的生命旅途中

經歷一次次艱辛和喜悅--那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚 那雙在我快要絕望地放棄時伸來的援助之手 那盞在我只想躺在地上 不愿起來行走時的耀眼明燈......②這樣簡單而真實的關愛 這樣微弱而深刻的光芒

曾像這首先來到春天的鮮花一樣 激勵著我再一次奮然前進

對于我們平凡而卑微的生命來說 該是多么令人欣悅、感恩的幸福啊！

又想起去年夏天 在涪江邊散步的情景

流經我身邊的這條著名河流 其實還算不上什么壯闊 也許

只有在它歷盡千辛萬苦 抵達遙遠的嘉陵江 并匯入長江后

才會讓人想起諸如偉大、雄渾之類的贊美言辭 但我知道 我清楚地知道

在更為遙遠的另一個地方

在它的源頭那叫雪寶頂的冰峰間

它又是怎樣一點一滴地聚斂著微弱的生命 就像我知道

這來到春天的第一朵鮮花

在開放出令人注目的絢麗光彩前 它所經理的痛苦掙扎和血淚艱辛

其實

在任何一種博大的輝煌背后

都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛 也許正因為這苦痛和艱辛 那博大 那輝煌

才更令人敬慕、向往、尊崇 就像我們的生命

是必得要經歷漫長的跋涉和坎坷 才能到達那風光迷人的峰頂 而那峰頂

也只有經歷期待和失望的磨礪 才會更加美麗迷人

16.給下面加點字注音（2分）

滯重（）冷冽（）

17.文中哪兩個詞表達了作者看見春天第一朵鮮花時的心情？（18.“春天的第一朵鮮花”的經歷引發了作者對往事的回想 請概括“回想”的主要內容（2分）

19.找出文中揭示全文主旨的語句；再從你的積累里 寫出一句與主旨句含義相同或相近的名言名句（3分）

20.作批注的讀書方法

能及時記錄并表達出我們讀文章時的思考、感悟 或以談感悟理解 后生發聯想 或賞析表達特色

或質疑問難；要求緊扣文章內容 表達通暢簡潔 參照示例

任選文中一畫線句（標有序號）作批注

示例：我們的青春

是必得要經歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡2分）才能走向成熟和豐盈----(批注)不經歷風雨 怎么見彩虹（3分）

21．春天的綠意和生機讓人興奮 而更讓作者深思

動容的卻是春天穿越寒冷抵達的過程 就這一點

聯系自己的學習和成長實際 談談你得到的啟示（3分）

三、作文（55分）

（一）閱讀并不局限于書本

有時也應該閱讀山、閱讀海、閱讀花、閱讀樹、閱讀夕陽......請以“閱讀自然”為話題 寫一篇作文 題目自擬

文體不限（詩歌除外）不少于600字

（二）在少年成長的天空中 有七色的陽光閃爍

有快樂的鳥兒翻飛；有時也有一抹烏云飄過

偶爾也有一陣急雨傾瀉......不是嗎？你初中兩年多成長時期的生活和學習中 有快樂 也有煩惱 現在

就把你的快樂或煩惱寫出來吧 讓你的故事、你的情感 或你的看法

盡情的流淌在你的筆端

要求：主題（觀點）明確 有真情實感 盡可能展示自己的個性或獨特的見解；自選文體 自擬題目

寫一篇600字以上的文章

（以上文題任選其一寫作）