第一篇：初三語文月考試題

唐洋鎮中學2016－2017學年度第一學期第一次質量調查

初三語文試題

時間2.5小時 分值150分

親愛的同學：

跨入初三，你心里一定盛滿了激動與期待。新的學期，你攜手自信，困惑常搖曳后隨風飄遠，挫折總被你指尖輕點融解。今天，這份試卷正是你放飛自信的舞臺，加油吧！

一．語言競技場（35分）1．名句默寫（10分）

①無言獨上西樓，月如鉤，▲。（李煜《相見歡》）② ▲，似曾相似燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

③ ▲，望峰息心； ▲，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）

④叫囂乎東西，▲。

⑤子曰：“學而不思則罔，▲。”（《論語·為政》）⑥忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，▲，▲。（陶淵明《桃花源記》）

⑦在我國歷代文人中，許多人具有憂國憂民的思想情懷，杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，范仲淹的“

▲

，▲ ”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”等，都是這種高尚情操的具體體現。

2.閱讀下面的文字，給加點字注音，根據拼音寫漢字。（4分）

大氣，是一種優秀的品質。大海大氣，不拒絕點滴清澈的泉水抑或渾濁的污水，于是，他的心胸更加廣闊，擁有了hào hàn（）與澎湃；高山大氣，不嫌棄一塊石頭的丑陋，一棵小草的卑微，于是，他的身姿更加偉岸，擁有了巍峨與堅定；藍天大氣，不厭惡一片烏云的陰晦（），一只小鳥的聒（）噪，．．于是，他的眼界更加遼遠，擁有了廣mào（）與無邊。3．下列句中加點詞語使用不恰當的一項是（）（2分）．．．A．盛開的紫藤蘿花吸引不少人駐足觀賞，那一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從．．空中垂下。

B．夕陽像一個巨人被捆縛了手腳，使出渾身解數，憋紅了臉，在天邊掙扎。．．．．C．閱讀課上，同學們像一只只勤奮的小蜜蜂，撲在書上，嘔心瀝血地吮吸著知識．．．．的營養。

D．湖邊的那棵柳樹，依舊舒展著美麗的枝椏，隨風輕輕地搖曳著它妖嬈的身子。．． 4．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）（2分）

王羲之、顏真卿的作品讓我們認識到書法是心靈和性格的表現。王羲之酒后即興而作《蘭亭集序》，字體式樣，筆畫疏密有致，大小自由隨性，尤其是全篇二十多個“之”字，個個“ ”。此帖被稱為“天下第一行書”。顏真卿的侄兒在安史之亂中義不從賊，全家慘遭殺害。顏真卿，寫下《祭侄文稿》，其字筆畫粗重，字字獨立，痛切之情讀之可感。此帖被稱為“天下第二行書”。

A．變幻莫測 別具一格 義正詞嚴 B．變幻莫測 別有用心 義憤填膺 B．變化多端 別有用心 義正詞嚴 D．變化多端 別具一格 義憤填膺 5.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A．經調查，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司違規經營、違規儲存危險貨物以及安全管理極其混亂造成的。

B．面對敘利亞小難民艾蘭伏尸海灘的照片，使歐洲一些國家終于松口，允許更多難民入境。

C．磁州瓷器工藝精湛，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，是一種觀賞價值極高的藝術品。

D．屠呦呦用青蒿素治療瘧疾的研究，有效降低了瘧疾患者的死亡率，為醫學發展做出了卓越的貢獻。

6．依次填入下面一段文字橫線處的句子，最恰當的一項是（）（2分）

象征是文學創作中的一種重要的表達方法。，，極大地增強了作品的藝術表現力和感染力。

①使思想更加形象、可感 ②委婉、曲折、含蓄地表達出來

③它能夠使不容易或不便于直接說出的思想感情 ④而且化“抽象”為“具體”

A．①③④② B．①④③② C．③④②① D．③②④① 7.名著閱讀（7分）

?“婚禮不能繼續舉行，我宣布這個婚姻有不可逾越的障礙存在！” 牧師抬起頭來看看說話的人，啞口無言地站著。羅切斯特先生微微動了一下，仿佛他腳下發生了地震似的??——《簡·愛》

這是羅切斯特和簡·愛在教堂舉行婚禮時出現的一場**，從國外趕回英國阻止這場婚禮舉行的人是，選段中“不可逾越的障礙”指的是。（2分）

?突然，一陣響亮的沖鋒號聲，在耳邊響起。他猛然聽出勝利的號聲，已經來臨。這勝利的號角，多么的接近，多么動人！A終于來了，在最危急的時刻趕來了。黨來了。勝利的黎明也來了！

“啊！解放軍！”

“A領著解放軍來啦！”

B聽見一陣狂熱的歡呼與吶喊。禁不住滿臉須眉顫動，無限喜悅地傾聽著勝利的槍聲指向山下潰散的魔影??探照燈驟然熄滅了。可是B仍然雙手叉腰，張開兩腿挺立在鮮血染遍的紅巖上，一動也不動。他的目光，仿佛猶自俯瞰著腳下的魔窟。

①文段選自《紅巖》這本書，文中的A是 __________B是____________（2分）②請談談你對“紅巖”書名的理解。（3分）

8.綜合性學習：文學社團活動。（8分）

2016年4月，中國當代文壇“一喜一悲”：4日，中國著名的兒童文學作家曹文軒獲得“國際安徒生獎”，實現了華人在該獎項零的突破；29日，著名作家陳忠實因病去世。學校文學社準備以此為專題開展系列活動，請你參加。

【選插圖 識相貌】

【材料一】校報《名家檔案》欄目內容節選：曹文軒，中國兒童文學作家。著有《草房子》、《火印》以及大王書系列等，他獲得“國際安徒生獎”，被譽為“兒童文學的諾貝爾”。

陳忠實，中國著名作家，代表作長篇小說《白鹿原》獲得1997年茅盾文學獎，并被教育部列入大學生必讀書目，陳忠實是一位擁有民族精神的現實主義作家。

（圖一曹文軒）

（圖二陳忠實）

?校報編輯小明從眾多圖片中選擇上面兩幅肖像畫，作為《名家檔案》欄目的插圖。請說說兩圖是怎樣體現人物身份特征的。（2分）

圖一： 圖二： 【析題詞 導人生】

【材料二】曹文軒與學校校報記者的訪談記錄（節選）：讀書能幫助我們發現前方，并引領我們走向前方。讀書其實培養的是一種眼力，不讀書的人其實是沒有前方的，也是沒有未來，也是沒有過去的，讀書人讀著讀著就有了過去、現在和前方——風景無邊的前方，什么叫讀書人？我這里簡單下一個定義：擁有過去、現在、未來的人，叫讀書人。

?曹文軒接受記者團采訪后，欣然為學校文學社題詞“幸福在遠處”，請結合【材料二】，談談“幸福在遠處”的含義。（2分）

【賞對聯 寄深情】 【材料三】

?為了表達對陳忠實離世的緬懷之情，學校文學社撰寫了一幅挽聯。請從內容和形式兩方面賞析這一幅挽聯。（4分）

忠于人民 忠于生活 忠誠覓得原上鹿 實為楷模 實為經典 實業贏得舉世名

二．閱讀芳草地（55分）

（一）閱讀《陳涉世家》一文的節選文字，回答9～12題。（16分）

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

9.解釋下面句子中加點的詞語。（4分）

（1）會天大雨()（2）度已失期()．．（3）今亡亦死()（4）陳勝王()．． 10.用現代漢語翻譯下列句子。（6分）

①陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！” ②等死，死國可乎？

▲ ③扶蘇以數諫故，上使外將兵。

11．你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話？（2分）

12．陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據本段內容，作簡要分析。（4分）

偶然性： ▲

必然性： ▲

（二）閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成13～17題。（19分）

【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

——選自《桃花源記》

【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農家，其丈夫方擔糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠甚也。

——選自戴名世《乙亥北行日記》

【注釋】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵（xún）：確實。④浣：洗衣。

13．解釋下列加點的詞。（4分）

?仿佛若有光（）?悉如外人（）．．．?其丈夫方擔糞灌園（）?自恨不如遠甚也（）．．14．下列選項中，加點字的意義和用法完全相同的一項是（）（3分）▲

▲

▲ A．屋舍儼然 見四野禾苗油油然 ．．B．有良田美池桑竹之屬 余顧而慕之 ．．C．具答之 老幼男女俱耘于田間 ．．D．不足為外人道也 以為此一家之中 ．．15．用“／”標出下面句子的朗讀節奏。（只標一處）（2分）

?其 中 往 來 種 作 ?其 丈 夫 方 擔 糞 灌 園 16．翻譯下列句子。（6分）

?黃發垂髫，并怡然自樂。

?老幼男女俱耘于田間。

17．【甲】【乙】兩段文字所展現的生活圖景有什么共同之處？（2分）

（三）閱讀下面的作品，完成18～22題。(20分)

大

印

象

劉建超

①老 街把給人畫像的營生稱作印象。

②老街，能把畫像這門手藝做得精絕的是八角樓下的大印 象。遇到個急事，有人會拿著照片，找到大印象的店里，說給印象一張。大印象便按照顧客的要求，把照片上的人像放大繪到紙版上，裝裱好，保證和照片上的人物表情一模一樣。

③去老街找大印象，老街人都會告訴你，大印象啊，好找。去八角樓，寬臉，短眉，眼睛不大，特有精神。

④大印象不只是活兒做得好，為人也正直實誠。大石橋段家老爺子意外去世，家人沒有找到老人遺照，便找到大印象，央求去家里給老爺子畫像。做印象生意的，極少上門給人畫像，用照片印象，可借技術工具幫助，登門畫像卻全憑手上功夫，況且給故去的人畫像，是晦氣生意。但大印象二話沒說，收拾起家什就到了段家。大印象對躺在棺木中的段老爺子鞠了三個躬，支起畫板開始下筆。正是三伏天，屋內悶熱，出于對死者的尊重，大印象連續八個小時不吃不喝，在靈棚搭建起前，畫完了肖像。大印象謝絕了段家的優厚酬金，說能給老爺子畫像也是有緣啊，算我送了老爺子一程。

⑤老街有個環衛工人，大家都稱他韋老頭。他每天推著架子車，沿街清理垃圾。韋老頭閑時，愛坐在大印象店前，吸著煙，看大印象畫像，拉扯些家長里短。韋老頭吧嗒吧嗒地吐著煙霧，也不管埋頭做著活計的大印象聽沒聽，自己只管說。說他和老婆的恩恩怨怨，說因為他沒有照顧好妮子，十二歲的妮子溺水死了，老 婆子也離家走了。我那妮子啊，長得可帶勁了，瓜子臉，大眼睛，雙眼皮，長睫毛，笑起來，倆酒窩，學習好著哩。都怨我，都怨我啊。韋老頭過足了煙癮，也叨叨夠了，拿起掃把仔細地將店鋪前清理干凈，推著車子走了。韋老頭退休那天早晨，去找大印象道別，大印象的店鋪沒開門，門上掛著一幅女孩的畫像，瓜子臉，大眼睛，雙眼皮，長睫毛，倆酒窩，天啊，這是我妮子，是我妮子啊。韋老頭把畫像摟在懷里，老淚如珠，對著大印象的店鋪拜了又拜。

⑥生意清閑的時候，大印象端著一杯茶，瞇縫著一雙小眼看來來往往的行人。有人說 大印象的本事是過目不忘。曾經有人打賭，帶著四個男女在大印象眼前過了一趟，讓他把這四個男女畫下來。他瞇縫著眼，一杯茶的工夫，畫像就出來了。四個男女瞪著驚訝的眼睛，各自拿著畫像離去。

⑦那年冬天，流竄盜竊團伙到了老街一帶，警察通知商家注意防范。沒幾天，老街的一家珠寶店失竊。警察走訪時，大印象拿出了幾張畫像，說這幾個人在老街轉悠幾天了。警察按圖索驥，果然抓獲了三名盜竊嫌疑人，只是讓團伙的頭子逃脫了。老街人把大印象畫像擒賊的事都傳神乎了。原想這件事情就算過去了，沒曾想，春節前夕，逃跑的盜竊團伙頭子竟然又潛回了老街。節前商家生意旺，店鋪關門也晚。天擦黑，大印象起身去關門，一個黑衣人裹著寒氣闖入店里，反手扣上門。大印象正疑惑，一把冰冷的匕首抵住他的咽喉。大印象即刻明白了怎么回事，平靜地坐到椅子上。黑衣人匕首向上一劃，大印象兩眼模糊。

⑧翌日，正在飯館里喝酒的黑衣人，被警察逮個正著。黑衣人掙扎著又哭又嚷，說警察冤枉人。被帶到派出所后，黑衣人忽然安靜了，他看到案桌上一張用血繪出來的畫像，畫像上的人分明就是自己啊。黑衣人癱倒在案桌前。

⑨大印象眼睛致傷，不能再給人畫像了。

⑩老街人提起大印象 還是那句話：大印象啊，寬臉，短眉，眼睛不大，特有精神。

（選自《廣西文學》，有刪改）

18．瀏覽全文，依次概括有關大印象的四件事。（4分）

▲

19．體會第④節畫線句“大印象不只是活兒做得好，為人也正直實誠”在結構上的作用。（3分）

▲

20．本文第⑤節用較多筆墨寫韋老頭是否合適?請簡要說說你的理解。（4分）

▲

21．請將本文第③節和第⑩節對大印象的兩處外貌描寫與下面對孔乙己的兩處外貌描寫進行比較，說說它們在描寫內容與情感表達上的不同點。（6分）

孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒洗。

他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲——魯迅《孔乙己》

22．大印象把畫像手藝做得精絕，東臺人傳承悠久的民間工藝，把發繡、絲綢等做到極致，甚至幾度成為國禮。請結合本文內容，談談你從中得到的啟示。（3分）

▲

三．閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分，含卷面分3分）

世間萬物，彼此分享，將生命千絲萬縷地關聯。高山流水，春華秋實，我們分享自然的饋贈；詩書禮樂，衣食住行，我們分享人類文明，至愛親情。

分享與成長一路相伴。分享知識、見解、體驗，激活思維，啟迪了智慧；分享美食、雅趣、樂事，升華情誼，斑斕了歲月。分享是愛的給予式，令幸福加倍，痛楚減半，還原了生命原本的亮麗。

請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“分享，為成長添一抹亮色”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規范、美觀。

包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒。”

第二篇：初三第一次月考語文試題

2013——2014學年湛江初三第一次月考

語 文 試 卷

命題： zwh/wgy審題：yl

一、積累與運用。（20分）

1.下列詞語中加點字的讀音，有誤的一項是（）（2分）．．

A.妖嬈（ráo）重蹈覆轍（dǎo)B.嗤笑（chī）怒不可遏(è)．．．．

C.田圃（pǔ）氣沖斗牛（dòu）D.襁褓（qiǎng）根深蒂固(dì)．．．．

2.下面各句中，沒有語病的一句是（）（2分）．．．．

A．我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。

B．學生們不但喜歡籃球運動，而且老師們也喜歡上場顯露身手。

C．能否刻苦鍛煉是提高中考體育成績的關鍵。

D．當林峰、鳳凰傳奇等歌手來到湛江時，受到了眾多歌迷的熱烈歡迎。

3.請從以下詞語中選用至少三個詞語寫一段描寫課間生活情景的話，要求句子通順，．．

語意完整，合乎情理，字數在40—60之間。（4分）

健步如飛手舞足蹈竊竊私語眉飛色舞東倒西歪默契愜意嘈雜

4.名著閱讀。（6分）

杜牧詩中“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，描述的是哪一場戰役？涉及到哪兩個主要人物：

戰役：主要人物：。

5.根據上下文的提示，補寫出古詩文名篇名句的空缺部分。（6分）

（1）羌管悠悠霜滿地。（范仲淹《漁家傲》）

（2）會挽雕弓如滿月。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（3）也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟。（李清照《武陵春》）

（4），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

二、現代文閱讀（38分）

閱讀下面的文字，回答6-14題。

（一）經營好你的人生

①人往高處走，水往低處流。每個人都有自己的人生追求，但是，如何經營好你的人生，即確立什么樣的人生目標，對于實現自身價值至關重要。

②貝爾納是法國的著名作家，在法國影劇史上占有重要地位。一次，法國一家報紙進行有獎智力競賽，有道題是：“如果盧浮宮發生火災，情況緊急，只允許搶救出一幅畫，你會搶救哪一幅？”結果在成千上萬份答案中，貝爾納以最佳答案獲得了該題的獎金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫。”

③不難看出，這個最佳答案的確精妙。有的同志喜歡把人生目標定得過高過大，因為不切實際，非但實現不了，反而帶來不少副作用。明明自己只能挑八十斤的擔子，卻偏要挑兩百斤，結果可想而知。殊不知，成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。

④確立好人生目標之后，如何實現自己的人生目標就值得我們思考了。

⑤現實生活中有的人，正像生意場上有的人總想“空手套白狼”一樣，對待人生也想不勞而獲，也許還曾僥幸得逞過，但是在長長的一生中，若是抱定這樣一種人生態度，是必然要吃苦頭的。“沒有投入就沒有產出”的經濟學原則也是我們實現人生目標所必須堅持的。人生猶如一座天平，你可以把你想要的任何東西放在天平的一端，但是在另一端，必須放上相等的重量。著名作家二月河在談到“成功秘訣”時說：“我沒什么才氣……我寫小說基本上是個力氣活，不信你試試，一天寫上十幾個小時，一寫二十年，怎么著也得弄點東西出來。”當有人問研制出世界首創掌上產品的中山名人電腦公司總經理佘德發是哪個院校畢業的，他笑著說：是社會大學畢業的，學的是苦難系拼命專業，課本就是汽車大王艾柯卡的名言“世上沒有免費的午餐”。

⑥在當今社會，不勞而獲無異于癡人說夢，守株待兔只會遭人恥笑，踏實努力才能獲得成功。試想連魯迅都要“把別人喝咖啡的時間用在工作上”，何況我等這樣的普通人！所以，如果你還沒有獲得你所期望的收益，那么就試著讓天平另一端的砝碼變得更重吧。

⑦人世間，很多資源是可以再生的，但唯有生命屬于每個人的只有一次。因此，多一點經濟頭腦，多一點經營意識，使你的人生趨利避害，良好經營，贏得豐厚的收益，我想這是每一個人都應該學習的一門經濟學課程。

（有刪改）

6.從全文來看，作者是從哪兩個方面論述“經營好你的人生”這個觀點的？（4分）

7.第②段中舉法國著名作家貝爾納的例子有何作用？（4分）

8.第⑤段作者在提出“‘沒有投入就沒有產出’的經濟學原則也是我們實現人生目標所必須堅持的”這一觀點后，是怎樣展開論證的？請簡要分析。（4分）

9.除了文中所講的“踏實努力”這一“砝碼”外，你認為還有什么可以充當人生天平另一端的“砝碼”呢？請聯系生活，試舉一例談談你的看法。（6分）

（二）32個未接電話

①去年12月的一天，天氣非常寒冷，似乎要下雪。

②我和同班同學小華留在學校補課，直到下午3點半才離開學校。我們一路小跑著來到車站，還是只能眼睜睜地看著一輛公共汽車開走了。還好，沒多久，又來了一輛，我們想都沒想就跳上車，找了個靠窗的位子坐了下來。這時，天色漸暗了，街道兩旁亮起了路燈。令人驚喜的是，下雪了!我們住的城市幾乎從不下雪……我們興奮地望著窗外。在柔和的燈光下，雪花在空中輕輕飛舞，把整個城市裝點得格外寧靜、祥和。如果雪一直下到明天，這個城市將會變得一片銀白，那又會是一番怎樣的景色呢?想著，想著，不知過了多久，我覺得大約該下車了。定睛一看，糟了!怎么這么陌生?原來我們搭錯車了!我一下子緊張起來，連忙找手機，想聯系媽媽。可是翻遍了書包也沒有找到，一定是早上落在家里了。更令人沮喪的是，我還不記得爸爸媽媽新換的手機號碼。四下張望，盡是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小華決定不下車，跟著車返回到上車的地方。大約兩個小時后，我們又回到了上車時的車站。更糟糕的是，由于下雪，我們要乘坐的公共汽車已經停運了!小華忙給家里打電話，可是她的爸爸媽媽都不在家。這么晚了，我還沒到家，爸爸媽媽一定很著急!我自己也急得想哭。我們倆孤零零地站在車站，不知是因為寒冷還是因為害怕，我們不停地哆嗦……③我是一個15歲的女孩，性格比較內向，不太愛說話，是那種看見客人來了就想往房間里躲的孩子。從小我就很聽爸爸媽媽的話，他們也很疼愛我。爸爸媽媽在塔沃拉地區開了一家服裝公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。因為不放心我和弟弟，所以放學后讓我們直接去公司，在那里吃飯、做作業。

④去年，我上了當地一所著名的高中。學校功課很多，考試也很難。不過，為了媽媽，再難我也愿意。學校離公司很遠，還好，學校附近就是車站，開往各地的公共汽車很多。平常我總是中午1點鐘放學，兩點鐘就可以乘公共汽車到達公司……⑤大雪還在下，這時我們已絲毫沒有了欣賞雪景的心情，只是呆呆地站著。終于，小華的手機響了，是她的一個朋友打來的，問小華是否和我在一起，還說我媽媽很擔心我，問我們為什么這么晚了還沒有回家。掛斷電話后不久，弟弟打來了電話，他一個勁兒地責怪我：怎么在外面呆了這么久，媽媽急得都哭了，說再不回來就要報警了。我告訴他，我們搭錯了車。晚上7點左右，終于盼來了叔叔，他先把小華送回家，然后帶我回家。

⑥一到家，我馬上去拿手機，手機上的來電顯示讓我震驚：32個未接電話!20條信息!在我沒有回來的這幾個小時里，媽媽居然給我打了32個電話，發了20條信息!頓時，強烈的自責讓我無地自容。我哭了，我無法想象這幾個小時媽媽是怎么度過的!

⑦夜里,我翻來覆去睡不著，總覺得對不起媽媽。第二天一大早，我見到了一臉疲憊的媽媽，我流著眼淚向媽媽道歉。媽媽慈愛地說:“你長大了，以后出門一定要

記得帶手機。”

⑧通過這件事，我想了很多。是的，我已經長大了。也許，我要改掉的不是忘帶手機的毛病，也不是記不住父母的電話號碼，而是要學會應付突發事件。媽媽，請您放心吧!以后，我一定會變得堅強起來!

(作者余義君，有刪改)

10.選文為什么用“32個未接電話”為標題?(4分)

11.請根據你對選文的理解，回答下面的兩個問題。(4分)

(1)從敘述順序來說，選文的第③④語段屬于什么順序?有什么作用?(2分)

(2)為什么文中 “我”和小華被叔叔送回家這一情節只用了一句話來敘述?(2分)

12.文中的“我”和媽媽兩人中任選其一，結合選文簡要分析其性格特征。(4分)

13.選文的第②⑤語段都寫到雪，心情有什么不同?這說明什么?(4分)

14.請根據你對選文的理解和生活體驗，說說選文對你的啟示。(4分)

三、古詩文閱讀。（22分）

15.閱讀下面的唐詩，回答后面的問題。（4分）

破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！

（1）說說“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果（2分）

（2）“可憐白發生”表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

閱讀下面的文言文，回答16—22題。

（一）陳涉世家

二世元年七月，發閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝﹑吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝﹑吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝﹑吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

16.下列句子中，加點詞語意思不正確的一項是（）（2分）．．．

A.會天大雨會：適逢 ．

B.或以為死或：有人 ．

C.楚人憐之。憐：同情，憐惜 ．

D.大楚興，陳勝王王：稱王 ．

17.下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）（2分）

A.扶蘇以數諫故或以為亡 ．．

B.上使外將兵項燕為楚將 ．．

C.二世殺之又間令吳廣之次所旁叢祠中 ．．

D.陳勝、吳廣乃謀曰乃丹書帛曰“陳勝王” ．．

18.請將文中畫線句“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項燕，為天下唱，宜多應者。”翻譯成現代漢語。（３分）

19.陳勝、吳廣為什么要魚腹藏書、篝火狐鳴？對此你如何評價？（３分）

（二）鄭板橋開倉濟民

鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴，我任之。”即發谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。

20．選出下列句中加點詞的意思理解有誤的一項。（）（2分）

A值歲荒，人相食（遇，遇到）B燮開倉賑濟，或阻之（或者）．．

C去任之日，父老沿途送之（離開）D至有忘其為長吏者（他，指鄭板橋）．．

21．用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）

即發谷與民，活萬余人。

22．閱讀本文，說說鄭板橋是一個怎樣的人。（3分）

四.寫作。（70分）

23.閱讀下面的文字，按提示和要求作文。（70分）

有人說：“走著走著，我們就長大了。是的，成長是一個不斷前行的過程。走在路上，我們欣賞春夏秋冬；走在路上，我們辨別美丑；走在路上，我們品味酸甜苦辣；走在路上，我們抒發喜怒哀樂??”

請以“走在路上”為題，寫一篇文章。

提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除詩歌外，文體自選；（3）不少于600字；（4）文中不要出現自己的姓名、校名。

第三篇：初三思想品德月考試題

初三思想品德單元檢測題

（一）班別：

座號:

姓名:

成績:

一、單項選擇題（本大題共23小題，每小題2分，共46分）在各小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的答案。請將選出的答案序號寫在括號里。

（）

1、在2010年上海世博會期間，國內外游客數量達到幾千萬，需要許多志愿者的參與。參與志愿者互動，是承擔社會責任的具體體現。下列關于“責任”的說法正確的是 ①責任產生于社會關系之中的相互承諾；②自覺承擔社會責任有利于構建和諧社會；③中學生的主要任務是學習，不需要承擔任何社會責任；④積極承擔社會責任體現了而強烈的社會責任感

A．①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④（）

2、我們中學生應該承擔的責任有

①孝敬父母 ②認真學習③遵紀守法 ④保護環境 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

（）

3、社會責任感的集中表現是

A.自尊自信 B.有回報意識 C.有集體主義精神 D.不嚴代價與回報的奉獻精神（）

4、責任心是支撐個人走向成熟的骨骼，這句話說明

A．承擔責任是走向成熟的重要標志 B.承擔責任就意味著失去快樂 C．責任是一個人應該做的事情 D.責任是一個人不應該做的事情

（）

5、2010年4月14日，青海玉樹地震發生后，黨中央、國務院立即做出救援工作部署，社會各界救援工作迅速展開。這表明

①支援災區是國家分配的任務 ②建設和諧社會，人與人之間需要互幫互助 ③全國人民齊心協力，才具有凝聚力和戰斗力，最終戰勝困難 ④在國家利益面前沒有個人利益、集體利益 A.③④ B.①② C.②③ D.①④

（）

6、學校舉行校園舞蹈大賽，小娟積極報名參賽，可惜沒有奪得名次。賽后有部分同學責怪她沒有為班級盡力，為此小娟十分傷心。這表明

A．集體利益 與個人利益是相沖突的 B.應該先維護個人利益，在考慮集體利益 C.承擔責任要付出一定的代價 D.為集體的事情承擔責任得不償失，我們要少承擔責任（）

7、有一位校長，在演講時問學生：“天下興亡下一句是什么？”學生答：“匹夫有責。”校長說：“不對，是‘我的責任’！‘匹夫有責’等于大家無責。我們應該說，學校秩序不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任??”這說明

①“天下興亡、匹夫有責”這句話沒有要求人人承擔責任 ②要自覺承擔責任 ③以振興中華為己任不能停留在口頭上，要落實到實際行動中④主動為國分憂、勇擔重任要從身邊事做起 A．①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

（）

8、對于承擔責任，下列說法錯誤的是

A.只有勇于承擔責任，才能走向成熟 B.承擔責任是自尊自信的具體表現 C.承擔責任的回報，最主要是豐厚的物質利益 D.承擔責任還有可能受到責備或處罰（）

9、以下選項中，屬于被動地承擔責任的是

A.按時完成老師布置的作業 B.起床后即把臥室打掃干凈

C.看見紅燈亮后挺嚇自行車 D.在老師的批評下參加值日

（）

10、2010年1月10日，由中央電視臺舉辦的2009《感動中國》人物評選活動揭曉。這些人物的事跡之所以令我們感動，是因為他們

①自覺履行社會責任，不計代價與回報；②都具有較強的個人榮譽感；③以實際行動或關愛他人或奉獻社會；④愛多管閑事

A．①② B.②④ C.①③ D.①②③

（）

11、學校安排黃老師給請病假的小玉同學補數學課。黃老師的這個責任來自

①養育關系；②對他人的承諾；③分配的任務；④上級的任命；⑤公民身份；⑥法律規定；⑦職業要求

A.②③④⑥ B.③④⑤⑥ C.③④⑦ D.①④⑥⑦

（）

12、石家莊大馬村集體經濟蓬勃發展，農民從中獲得了實實在在的利益。村黨總支書記邢建說：“現在人人關心集體資產和集體利益，大家都說‘做大集體的，才有自己的’。”“ 做大集體的，才有自己的”，對這句話的理解正確的是

A.保障個人利益是集體最大的責任 B.集體應充分尊重和保障個人利益 C.只喲與維護集體利益，個人利益才有保障

D.集體利益包含了個人利益，維護集體利益就是維護個人利益

（）

13、抗震救災中流傳著這樣一條短信：“再小的愛心，乘以13億，就會成為愛的海洋；再大的困難，除以13億，就會變得微不足道。”對此，下列理解不正確的是 A.個人獻出的一點點愛心微不足道

B.集體的力量是無窮的

C.只有人人都主動承擔責任，才能共創美好幸福的生活

D.“人心齊，泰山移”，團結的集體才有凝聚力和戰斗力

（）

14、標致雪鐵龍（中國）汽車貿易有限公司決定，從2010年1月8日起，因發動機下護板存在隱患，召回2009年4月23日至7月20日期間生產的從法國進口的雪鐵龍新C4轎跑車。該公司這一做法

①說明他們的技術不過關，存在蒙騙消費者的現象；②說明他們能夠做到信守承諾，勇擔過錯；③是一種負責任的行為，將會得到消費者的認可與信任；④是不妥當的，這不利于今后汽車的銷售

A．①②③

B．②③

C．①④

D．②③④

（）

15、九年級3班的同學有很強的集體榮譽感，只要是涉及到集體的事情，大家都會主動去努力做好，沒有人會因為個人的緣故而使集體利益受到損害。許多同學還會主動向班委提出改進班級工作的建議。這表明該班同學

A.懂得團結的集體才有凝聚力和戰斗力 B.懂得集體的力量取決于成員數量多少 C.能夠放棄個人的事情維護集體的利益 D.能夠積極主動地為集體建設貢獻才智（）

16、去年入秋以來，包括云南、廣西、貴州、重慶、四川在內的我國西南地區遭遇歷史上罕見的特大旱災，給群眾生產活動造成嚴重影響。在中央的堅強領導和親切關懷下，各地區、各部門迅速行動，受災群眾積極自救，社會各界積極伸出援助之手，打響一場抗旱救災的攻堅戰。這告訴我們

A.當國家的尊嚴受到侵犯時，應挺身而出，維護國家的榮譽和利益 B.我們生活的社會應該是一個互幫互助、人人相互關愛的社會 C.每個中國人都具有高度的社會責任感

D.當你參加公益活動時，你的每一次行動都將會吸引眾多關注的目光

“子曰：‘古者言之不出，恥躬之不逮也。’”這句話的意思是，孔子說：“古代人不輕易把話說出口，因為他們以自己做不到為可恥啊。”孔子一貫主張謹言慎行，不輕易允諾，不輕易表態，如果做不到，就會失信于人，你的威信也就降低了。據此完成17—18題。（）

17、失信于人

A.是對自己不負責任的表現 B.是對他人不誠實的具體表現

C.就永遠沒有改正錯誤的機會 D.就應該有沉重的恥辱感、罪惡感（）

18、孔子的話教育我們

①在任何時候都不要作出承諾；②要慎重許諾，堅決履行諾言；③不作出承諾，才會得到別人的信任；④許下諾言，就要承擔相應的責任 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④

（）

19、我國體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無名也有名；把個人利益放在第一位，有名也無名。”這表明

A.集體和個人相互影響、不可分割 B.須堅持集體主義的價值取向 C.要充分尊重和保護個人的正當利益

D.集體和個人是并列的，不能片面強調一方面而忽視另一方面

（）20、孩子撿一角硬幣交給警察叔叔，錢被當場扔在地上，對此理解不正確的是 A.拾金不昧的精神值得鼓勵 B.孩子做了應該做的事

C.警察做了不應該做的事 D.警察的行為是不負責任的表現，應負法律責任（）

21、做一個負責人的公民，必須

A.提高學習成績，只要把學習搞好就行 B.遵紀守法，認真做好自己應該做的事 C.遵循自己的標準做事，自己的事情自己負責 D.孝敬自己的父母，對父母言聽計從（）

22、對別人承諾過的事情應該兌現，有時偶爾不守信或失約，我們應該認為 A.是小事，關系不大，也無傷大雅 B.這是一種不負責任的表現

C.偶爾一次無所謂，不必太在意 D.只要下次大事情能做到履行職責就可以了

（）

23、有人說：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還健瑩。這告訴我們

①集體利益是集體中每個人努力的結果 ②集體利益與個人利益無關 ③集體的力量主要取決于成員之間的配合 ④團結的集體才有凝聚力和戰斗力 A.①③④

B.①②③

C.②③④ D.①②③④

二、分析說明題（12分。要求緊扣題意，聯系實際，綜合運用所學知識，結合材料展開分析）

24.材料一：馬鵬飛——沈陽市的一名學生。自幼家庭不幸，奶奶是他唯一的親人。5歲那年，奶奶因患糖尿病失明生活不能自理，他六年如一日，堅持照顧奶奶，幫助奶奶穿衣洗簌，打針吃藥，同時堅持按時上學，認真完成作業。他立志成為一名醫生，不僅要回報幫助過自己的人。

材料二：馮思廣——空軍駐某航空兵師的一名飛行員。在駕駛飛機時遭遇發動機聚停，為避免飛機墜落在人口稠密地區，他把個人生死置之度外，果斷選擇改變飛行軌跡，最后自己卻因錯過跳傘最佳時機，壯烈犧牲。

（1）請寫出一種馬鵬飛身上所體現的優秀品質。（2分）

（2）材料中的兩位人物，扮演了哪些角色？相應的責任來自哪里？（每一角色寫出兩條相應的責任來源）（6分）

（3）你是怎么看待馮思廣做法的？（4分）

三、綜合探究題（12分。要求緊密結合材料，聯系生活實際，綜合運用所學知識，探究問題）

25.材料一：抗震救災期間，近20萬名志愿者親赴災區，他們沒有統一的制服和標志，也沒有統一的指揮，卻各盡所能、不約而同地踐行著同一個志愿宣言：我們都是汶川人！

材料二：在2010上海世博會和2010廣州亞運會期間，有一百多萬名志愿者用和善的微笑、人性化的服務和較高的專業素質，向全世界展示了中華民族講文明、重禮儀、團結友善、熱情好客的良好風尚。

（1）參加志愿者服務，志愿者們會付出怎樣的代價？又會獲得怎樣的回報？（（2）請用幾個詞概括你對志愿者精神的理解。（2分）

（3）你愿意做一名志愿者嗎？請運用所學知識，說出兩點理由。（4分）

（4）你參加過（或打算參加）什么公益活動？請列舉兩例。（2分）

4分）

第四篇：初三語文月考總結

初三語文月考總結

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的初三語文月考總結，歡迎閱讀與收藏。

第一次月考圓滿結束了，為了更好地開展以后的教學工作，從考試中吸取經驗教訓，現對本次考試試卷作一全面分析。

一、試題分析

本次試題嚴格按照10年中考試題的樣式作為藍本，并與我們目前學習的九年級課內文章相結合，是一次比較正規的考試，也是一套質量較高的試題。

二、學生答題分析

選擇題部分學生完成得較好。說明我們的同學十分重視基本功，基礎抓得比較扎實，課內部分落實較好。第2、4兩題涉及到學生的知識面和閱讀量，總體來說，對一部分同學造成做題的困難，特別是近義詞辨析部分，同學們比較混淆形近或意近的概念，因此錯誤率比較高。

古詩文默寫和理解部分。學生的背誦情況有待提高，還有在書寫上少許同學會因書寫不規范而丟分。我們在閱卷中為了讓學生養成優良的書寫習慣，一致從嚴判分。

第三部分是閱讀理解。文言文部分，為了適應中考，我們模仿了10年中考題，在出題時突出重點。課內部分同學們都滿分地拿下，這應該的可喜的。但課外文言文閱讀部分失誤較多，主要是由于審題等方面的問題，針對這種情形，我們會在以后的文言文教學中有針對性地進行比較閱讀的訓練，爭取全體同學共同進步。

現代文閱讀部分，學生與初一初二相比，在答題規范性方面有了非常大的提高，特別是一部分優等生。學生漸漸規范了語言，只是還存在著重復啰嗦的現象，這應該屬于答題不自信的一個表現，總想著完美，反而將原本優秀的答案畫蛇添足。所以在以后的教學中教師要更規范我們的教學語言，給學生做個榜樣，讓學生也有個標桿，從而避免答題時的似是而非、疑神疑鬼。現代文部分可能因選文比較貼近學生，所以整體答題狀況優良。學生在抓要點和語言簡練方面還有待提升。

最后就是作文了。本次作文有一定的難度，由于學生缺乏生***驗經歷，所以很難完成“走出”思想上的頓悟。因此幾乎50%的同學選材都落入俗套。要么是考試失利了，自己心情郁悶;要么就是參加演講比賽，自己先前緊張化作后來的成功。確實這樣的題材都能切題，但由于選材陳舊，語言干癟，都不能吸引老師，就和老師產生不了情感共鳴。整體來說，學生的詞匯量較小，生活經歷單一，閱讀量又受限制，因此這成為我們語文教學最大的難點。

三、教學過程反思。

針對以上情況分析，發現在教學中存在以下問題：

（一）背誦力度不夠，不嚴，至使一些同學有懶惰思想，檢查不到位，使一些同學無緊迫感得過且過。

（二）閱讀教學中有時為了趕課，存在開快車的現象，使一些重要的知識點無重點訓練，以至同學記憶不深，運用不好。

（三）作文中對中、差生指導不到位，如想象作文拓展學生思維能力的作文訓練得不夠，至使學生在作文明思路太窄。

（四）對中差生關心少，使一些同學對語文興趣不大。

四、今后措施：

針對以上問題，在今后的教學中擬采取以下措施。

㈠加強古詩文言文的背誦檢查力度，加強早讀力度，每天明確背誦的任務，加大默寫檢查力度。

㈡加強閱讀教學，繼續探討合作式閱讀教學模式，提高閱讀興趣，提高閱讀能力，加強知識點訓練，注重文體知識點的訓練，注重文體知識點的鏈接。

㈢加強課外閱讀，提高課外閱讀興趣，指導課外閱讀方法。利用好手中的優質教室，充分作好教室知識的遷移。

㈣加強思維訓練、緊扣中考思路，訓練有關題型，增長見識，加強語文修養。

當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發現原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數學，由于被前面耽擱點時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠;在同學面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因為沒有復習。現在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!

這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的`地方。從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去;如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學;學習數學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環，使我的學習一落千丈;學習社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

知識，就是以后走上社會必須的法寶;借口，就會成為將來生活上的絆腳石;總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。

九月月考是初中以來第一次全校范圍的月考，初一、初二時一般都是各班老師自己出題自行檢測。進入初三我們班各科老師都開始收網，班上的孩子們哀嘆：“初中幸福生活從此與我們遠離，在基礎知識上的頻頻失分讓語文老師出了在平時默寫中丟分的同學罰抄的下策。”

月考進步最大的是語文在作文得分36分的情況下，語文考了98分(第一次突破95分以前總是在90分左右晃蕩)老師在抓基礎上略施罰抄小計取得了效果。以前在默寫和選擇題目上總是愛丟分，反應了基礎知識鞏固不到位的問題。在以后的語文學習中注意積累寫作素材，力爭在作文上收獲更多。

月考考得最好的是英語與興趣很大關系。英語老師初一時為了提高孩子們學習英語興趣下了很多功夫，推薦一些好看的美劇。一直清楚的記得孩子有一天興沖沖地回來對我說：“我們老師說了只要看了〈歌舞青春〉十遍你的英語會有很大提高。”孩子帶著兩種目的去看該劇，英語當時提高沒我不知道，但從此孩子愛上了美劇。在九月考的前一天晚上沒有作業丫一直看美劇看到十一點半，不是想到第二天的考試我要對她河東獅吼了。這一次的英語題出得比較靈活，一大批英語基礎好的孩子失手落馬，應證英語死整還是有偏差的，明白了老師當初沒有象其它老師一樣先進行大量訓題的苦心。

這一次數學考試孩子身處第一考場(初三按成績分考場)，看到旁邊的孩子已經翻頁做題時她心里頓時緊張起來，擔心自己時間不夠害怕別人比她做得更快更好。填答案時竟然把二題的答案填反了，慌忙之中又著急著拉線去改。四分依然被老師扣掉，她覺得不公平為什么明明她做對了老師還要扣她的分。我勸她：“這僅僅是一次月考，你以后要注意調整自己的心態，時間是固定的你不能因為別人快而打亂了自己的節奏。要相信自己，放松心態。”還有一題負號沒也沒寫清楚，被老師扣了一分。

政史一直是孩子丟分的重點，在很多同學歷史滿分的狀況下歷史丟了6分。我讓她問老師看到底哪方面出了原因，是沒有答到要點還是其它原因。她自己說：選擇題錯了三個。看來她根本就是想當然答題沒有對照標答，問題還是出在她自己身上。

九月月考是進入初三的一次小考，不同的孩子身上反應著不同的問題。我們要從不斷的反思中獲取經驗讓前進的道路更順暢一些。

第一次月考已經過去，根據九年級語文組研討的相關情況，特將本次月考中主要存在的幾個問題總結如下：

1、基礎知識這一塊失分較為嚴重，尤其是古詩文默寫。

2、實踐活動中的名著導讀失分也較為明顯，集中體現在《朝花夕拾》的閱讀，很多同學對原來學過的知識已遺忘，魯迅先生的兩位老師只能記住一位：藤野先生。

3、病句修改也是薄弱環節，對于詞語搭配還還基本掌握，涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知如何下手，失分較多。

4、閱讀理解中答題思路不不明確，主要表現為不能把文本和生活很好的聯系起來，以致答題時造成脫節，答不到點子上。

5、文言文測試中翻譯句子失分多些，主要是關鍵詞語沒能譯準。如：“所以動心忍性，曾益其所不能。”中的“所以”，好多學生都譯成了“所以”，應為“(通過這些)來……”。

6、寫作中材料相對單一，尤其和--六中的比較更是缺少文采和和活力。

針對測試中存在的這些問題，在今后的一段時間里應該從以下幾個方面入手，爭取有所提高。

1、平時訓練中，注重細節，如：同音形近字的'區分等。操作中運用教師檢查、課代表檢查、學生互查等形式具體落實基礎知識，力爭講究實效、落到實處。

2、《朝花夕拾》是八年級上學期所學內容，時間間隔也不長，只是近期來一直在上新課，多數班級都沒有轉入復習，因此出現明顯漏洞;在第二次月考前應對此進行系統化梳理，讓學生對名著導讀有個大致了解，至少不會出現常識性的知識點遺忘。

3、病句修改是中考中常見的題型，對學生來說是個難點，面對這種情況，可以從八年級下學期課后附錄(單句的成分)說起，給學生適當的點撥，讓學生基本掌握簡單的句子成分。然后結合《安徽中考》中的病句修改專題加強訓練，或許能有所成效。

4、閱讀理解重在培養學生答題思路。易錯點這次反應在文本和生活的聯系上，如：第⑨小題第④段說“它又在波瀾壯闊的江水中悠然前進了。”小船能夠“悠然前進”給你哪些啟示?答題思路：首先分析文本，江水的外在環境(急流、險灘)，然后聯系生活(人生不可能一帆風順，總會有艱難和困苦)，再品析“悠然前進”(生活中的鎮定、樂觀、勇敢)。于是答案出來了：人生中不可能一帆風順，總會有急流、險灘、艱難、困苦，只要我們鎮定勇敢、迎難而上、堅持斗爭、克服困難，就能在人生的路上平穩前進。以此拋磚引玉，啟發引導學生學會思考。

5、復習中不斷強調、鞏固一些關鍵詞語，尤其是古今意易混淆的詞語，警醒學生強化記憶。

6、寫作訓練。

和--六中相比，存在問題較為明顯：材料相對單一，缺少文采和和活力;這不是短期內的功夫，學生視野受到局限，語言的功力欠缺。面對這種情況，近期內可為學生搜集一些素材，誦讀一些范文;或者調動學生的積極性主動找一些美文佳句作為素材積累，以提高學生的興趣，為今后的寫作做一點點綴。并讓學生知道，只有不斷擴大閱讀、開闊視野、積累素材、勤于練筆才能逐漸進步，寫出更多更好的文章;以此引導學生養成良好的閱讀、寫作、學習習慣。

轉眼間新學期的生活已經過去一個多月，在國慶來臨前夕，迎來了初中生活中的第一次月考。

當在學校學習時，老師每天匆忙的幫助我們完成著學習進度，為我們在中考來臨前爭取到哪怕就那么一點的最寶貴的復習時間，所以為準備月考只能是在邊學習中邊復習。進入初三我還是一直盲目的照搬這原來的學習方法，自以為還可以像原來一樣穩步前進，正是這樣的滿不在乎導致越學越覺得吃力，每天總是學到后半夜，還總是覺得時間不夠用。到此我還是沒有察覺到著巨大的潛在隱患，神經兮兮的在無準備中參加了這一次見曉著一個月學習成果的月考。

當試卷擺在我的面前時，我完全傻了眼，稀里糊涂的考完了所有科目。一個月來學習的問題淋漓盡致的展現在了考試過程中，表現在了拿到卷子無從下手，時間好像趕著我跑總是覺得時間太短，平靜不下心態手忙腳亂，一門沒有考好就影響到接下來的考試，成了一個惡性循環一直緊隨著我甩也甩不掉。跑也跑不了。

當老師公布完成績時，我進入了一個低谷，一直引以為豪的理科成了我背后的實心球狠狠得拖著我拽著我，把我拽到了班里第十名，平時不如我的同學也因這次的數學成績成了每次嘲笑我的笑柄，時不時的掛在嘴邊。

這次考試使我平靜了幾天，不過雨后出晴，慶幸的是在這次失敗中看見了自己不足，認識到了自己錯誤。我覺得這次的摔倒比我一時僥幸的成功有意義的多。我決心要重新翻身起來，因此還有了更加明確的學習目標。在段老師的推薦下利用往日零零碎碎的時間讀完了《中學生時間管理寶典》長到了不少在學習上的方法。盡我最大的努力爭取下一次的考試一鳴驚人。

最后用結尾來激勵并警示一下自己“足夠的有效學習時間是中考成功的保證！所以搶時間就是搶分數！”

我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯了，真不就應。我以后會仔細一點的，我相信我下次會考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結束了，在成績出來的同時，老師和學生的心也是波瀾起伏，之后留下的就是總結與反思。

就語文月考的試卷來看，難度不是很大，活的潛力題目較多，尤其是基礎部分的語言潛力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀潛力十分薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了?分。這種現象也不是第一次發生了，所以必須不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

在各科成績當中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉換是最薄弱的。所以，我想我能夠利用周末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我就應從此刻做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績必須能考的更好。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績必須會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我必須能成功!

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1、平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2、準備不充分。“不打無準備之仗。”言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認真聽講，課后認真完成作業，力爭下次取得理想的成績。

第一次月考成績已經出爐，語文92分全班第一，數學98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分。我如果能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數字?

數學的馬虎更不應該，一失手成千古恨，把-的絕對值當成了-，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個又扣掉一分。

生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。

月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復習資料的時候，要把每個知識點弄清、搞明白，每天學過的知識要及時溫習。溫故而知新，可以為師矣。

月考，其實并不是多么難，認真、細心的態度會造就一切。

第五篇：初三語文月考測試卷

你如果認識從前的我，也許會原諒現在的我。初三語文月考測試卷

姓名

一、基礎知識積累與運用（25分）

1.給下面加點的字注音（４分）

繁衍（）嬌嬈（）地殼（）古剎（）2．天大藥業集團的電視廣告詞欣賞：（2分）你的健康 是天大的事

這句廣告詞妙在包含兩層意思：

一是 二是 3.聽下面一則小幽默 簡要回答下列問題（4分）

一個顧客在酒店喝酒 他喝完第二杯之后

轉身問酒店老板：“你們這兒一星期能賣掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答說：“35桶 ” 顧客說：“我倒想出一個能使你每星期賣掉70桶的辦法 ” 老板很驚訝

急忙問道：“什么辦法？” 顧客說：“這很簡單

你只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行 ”（1）顧客話中的意思是什么？

（2）老板急于討教賣酒的辦法 暴露出他什么心態？

4.請你依據下列句中括號的話 寫出與之相應的成語（3分）

（1）也許是在為自己的“早晚”這一信念而進行的搏斗中 溪水（指分道而行 比喻各奔前程

各干其事）了：一部分水說

這一條路會早一點兒到達目的地......（２）蔚藍色的天空 剪影般的群峰山松 五彩繽紛的云海霞光

在高空氣流的影響下變幻無窮

使人仿佛置身于神奇的（比喻奇異美好的境界 多指幻境）

（３）再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰 峰峰都是瘦骨嶙峋的

卻又那樣

（形容器物細致 孔穴明晰 結構奇巧）

千奇百怪......5．仿照下面左邊的詩句 仍以“新月彎彎”開頭 仿寫詩句（２分）

新月彎彎

新月彎彎

像一條小船

我乘風歸去

越過萬水千山

6．默寫（10分）

（1）李煜的《相見歡》中抒寫了詞人離愁的詞句是：

（2）晏殊的《浣溪沙》中將自然現象與人的感受巧妙結合的名句是：（3）在河之洲

君子好逑

（4）蒹葭凄凄 所謂伊人

二、閱讀理解

（一）（10分）入夜 山中萬籟俱寂 借宿寺旁客房 如枕泉而眠 深夜聽泉 別有一番滋味 泉聲侵著月光 聽來格外清淅

白日里渾然一片的泉鳴

此時卻能分出許多層次：那柔曼如 是草叢中淌過的小溪；那清脆如 者

是石縫間漏下的滴泉；那厚重如 應為萬道細流匯于空谷；那雄渾如 定是激流直下陡壁 飛瀑落下深潭 至于泉水繞過樹根 清流拍打著卵石 則輕生緩急 遠近高低

各自發出不同的音響 這萬般泉聲

被一支看不見的指揮棒編織到一起 匯成一曲奇妙的交響樂 在這泉水的交響之中 仿佛能夠聽到歲月的流逝 歷史的變遷

生命在誕生、成長 繁衍、死亡 新陳代謝的聲部 由弱到強 漸漸展開

升騰為而成為主旋律 我俯身傾聽著 分辨著

心神猶如融于水中 隨泉而流

游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田沖走污垢 留下深情 任我品味 引我遐想 啊

者者 者

我完全陶醉在泉水的歌唱之中 說什么“山不在高 有仙則名” 我卻道“山不在名 有泉則靈” 孕育生機 滋潤萬木

泉水就是鼎湖山的靈魂

7.文中畫波浪線一句有兩個錯別字 請找出來

再將正確的字寫在橫線上

（2分）、8.請按原文在橫線上補寫所缺的內容（4分）

9.選文畫線直線的句子寫出了作者對泉水作的哪些描繪？作者是如何解讀泉聲的？（10.文中用樂聲比擬泉聲

作者為什么要選擇這些樂器？它們的作用是什么？（2分）

（二）（15分）山的風格 人有人格 文有文格

大山也有大山的品格 我十六歲那年

便一頭扎進了小興安嶺的大深山里 天天吃山、住山、看山、品山 彈指一揮間 四十多年過去了

對小興安嶺的山有了進一步的了解

小興安嶺的山 四季不同 初春

盡管塞外還殘存著清晨的嚴霜 子夜的朔氣 可是

節氣一過春分

山的色彩就漸漸地變了

正如古詩所云：“臘雪化為流水去

2分）春風吹出好山來 ” 于是 小草發芽了 樹木也返青了

連山泉和小溪也笑開了懷

發出嘩嘩啦啦、爽爽朗朗的甜甜笑聲 在這山清水秀春光好的時節 鳥獸們也開始活躍了 南來的燕子開始造窩

本地的飛龍鳥兒也忙著筑巢

連四條腿的馬鹿、狍子、野豬和黑熊也忙著搭窩 挖洞 擋住處

鳥類筑巢很簡單 只要有幾根樹枝 幾縷干草就可以了

動物筑巢可就需要更多的材料了 于是

它們便啃大樹 叼枝丫

成抱、成堆的細枝、草木被毀掉 這時候

山林里常常看見野獸毀壞林木植被的跡象 對于這些

大山也默不作聲 憑野獸們撕扯 踐踏 毀壞 摧殘！

盛夏 漫山碧翠 草木繁茂

這是鳥獸們在山林里生活的好季節

仲秋 山果熟了 山村飄香

紫葡萄、黃山梨、紅五味......正是鳥獸們抓膘的季節 鳥獸們猛吃猛毀還沒結束 人類就上去了 他們用大鋸拉

鐮刀割還覺得不夠勁兒 索性連根帶秧一塊掘出來 搬進自己的小院里

供自己以后享用！對于這種毀滅性掠奪 大山還是不言不語！

嚴冬 大雪封山 山上人工砍

山下火車拽！于是好端端成片的原始紅松林 一片一片地伐光了

貯木場里一垛一垛的好木材被成列的火車運走了 有的運到國內各地

有的還運到非洲支援坦贊鐵路做枕木去了 有人做過統計

這小興安嶺大森林里的木材從建國初期的運出去支援人民解放軍過長江 解放全中國

到抗美援朝和后來的支援深圳特區建設近半個多世紀來運送木材的列車連在一起 可以繞地球赤道兩周半！

如今

冷靜地回頭看看

這里的山付出的太多、太多了 山頭砍光了 山體毀壞了

人類向山林無休止地搜刮、索取！大山說了什么了呢？本來嘛 大山能無條件地養育出林中的鳥獸 連虎豹、豺狼都有求必應

更何況人類這高級動物的索取呢？大山沒有因為人類的貪婪索取而要回報！

小興安嶺的山哪 我贊美你高尚的品格！

11.本文第一句在全文中的作用是什么？（2分）

12．作者寫“小興安嶺的山 四季不同” “四季不同”分別表現在哪些方面？請概括說明（每條不超過15個字）（4分）

春： 夏： 秋： 冬： 13綜觀全文

大山的高尚品格表現在哪些方面？（3分）

14你認為這篇散文最突出的表現手法是什么？請結合文章內容加以闡述（3分）

15讀了這篇文章以后

你感觸最深的一點是什么？請具體談談你的看法（3分）

（三）（15分）春天的第一朵鮮花

當我在沉悶的鐘聲里醒來

漫不經心地推開那扇因經年的歲月而變得滯重喑啞的房門 看見天井里那株矮小的迎春

在寒冷的淡霧中綻出一星淡黃的花朵時 心里仿佛被什么細小的東西猛叮了一下 在一種莫名的激動和顫栗中

我深深地吸了一口冷冽透骨的空氣

我知道 春天來了

春天真正地來了

這來到我天井中的第一朵鮮花 以其淡雅的馨香和寧靜的嫵媚 默默地告訴了我這一消息 ①春天來了

天空將又一次飄滿繽紛的風箏和鳥鳴；春天來了 大地因此又一次盛滿綠草和歌聲

而我知道 每一年的春天

是必得要穿過最寒冷的日子 才能抵達世界 抵達生命的內心 就像我們的青春

是必得要經歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡 才能走向成熟和豐盈 那么

這朵尚未完全綻放的拘謹的小花 這束在清晨的寒風中閃爍搖曳的微光 又是經歷了怎樣的泥濘和坎坷 怎樣的風霜雨雪

才抵達我這簡樸的天井里呢？

記得前些天

在火爐邊計算著春來的日子時 窗上還涌動著陰森的寒流 記得昨夜的夢中

還有不斷的風雪將我一次次喊醒 而更遠的一些時候

當我看到這些在漫天飛雪中瑟瑟顫抖的纖細枝條時 還曾情不自禁地為它們那美好而脆弱的生命擔心不已 然而現在

春天卻如此結實地到來了

這朵鮮花也如此真實地到達春天 到達我的血液和靈魂了

這是怎樣一種令人感動的變更啊！

面對著帶露淺笑的小巧面孔 我不禁想起不算太長的生命旅途中

經歷一次次艱辛和喜悅--那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚 那雙在我快要絕望地放棄時伸來的援助之手 那盞在我只想躺在地上 不愿起來行走時的耀眼明燈......②這樣簡單而真實的關愛 這樣微弱而深刻的光芒

曾像這首先來到春天的鮮花一樣 激勵著我再一次奮然前進

對于我們平凡而卑微的生命來說 該是多么令人欣悅、感恩的幸福啊！

又想起去年夏天 在涪江邊散步的情景

流經我身邊的這條著名河流 其實還算不上什么壯闊 也許

只有在它歷盡千辛萬苦 抵達遙遠的嘉陵江 并匯入長江后

才會讓人想起諸如偉大、雄渾之類的贊美言辭 但我知道 我清楚地知道

在更為遙遠的另一個地方

在它的源頭那叫雪寶頂的冰峰間

它又是怎樣一點一滴地聚斂著微弱的生命 就像我知道

這來到春天的第一朵鮮花

在開放出令人注目的絢麗光彩前 它所經理的痛苦掙扎和血淚艱辛

其實

在任何一種博大的輝煌背后

都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛 也許正因為這苦痛和艱辛 那博大 那輝煌

才更令人敬慕、向往、尊崇 就像我們的生命

是必得要經歷漫長的跋涉和坎坷 才能到達那風光迷人的峰頂 而那峰頂

也只有經歷期待和失望的磨礪 才會更加美麗迷人

16.給下面加點字注音（2分）

滯重（）冷冽（）

17.文中哪兩個詞表達了作者看見春天第一朵鮮花時的心情？（18.“春天的第一朵鮮花”的經歷引發了作者對往事的回想 請概括“回想”的主要內容（2分）

19.找出文中揭示全文主旨的語句；再從你的積累里 寫出一句與主旨句含義相同或相近的名言名句（3分）

20.作批注的讀書方法

能及時記錄并表達出我們讀文章時的思考、感悟 或以談感悟理解 后生發聯想 或賞析表達特色

或質疑問難；要求緊扣文章內容 表達通暢簡潔 參照示例

任選文中一畫線句（標有序號）作批注

示例：我們的青春

是必得要經歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡2分）才能走向成熟和豐盈----(批注)不經歷風雨 怎么見彩虹（3分）

21．春天的綠意和生機讓人興奮 而更讓作者深思

動容的卻是春天穿越寒冷抵達的過程 就這一點

聯系自己的學習和成長實際 談談你得到的啟示（3分）

三、作文（55分）

（一）閱讀并不局限于書本

有時也應該閱讀山、閱讀海、閱讀花、閱讀樹、閱讀夕陽......請以“閱讀自然”為話題 寫一篇作文 題目自擬

文體不限（詩歌除外）不少于600字

（二）在少年成長的天空中 有七色的陽光閃爍

有快樂的鳥兒翻飛；有時也有一抹烏云飄過

偶爾也有一陣急雨傾瀉......不是嗎？你初中兩年多成長時期的生活和學習中 有快樂 也有煩惱 現在

就把你的快樂或煩惱寫出來吧 讓你的故事、你的情感 或你的看法

盡情的流淌在你的筆端

要求：主題（觀點）明確 有真情實感 盡可能展示自己的個性或獨特的見解；自選文體 自擬題目

寫一篇600字以上的文章

（以上文題任選其一寫作）