第一篇：初三語文試題檢測

重慶市南中分部2014年中考語文模擬測試卷

（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）

姓名：得分：

一、語文知識及運用（29分）

1.下列句子加點字注音有誤的一項是（）（3分）

A．傍晚，佇（zhù）立南山一棵樹觀景臺，眺望渝中半島，華燈初放，燈火輝煌，五光．

十色，各色燈飾令人目不暇接，如臨仙境。

B．我們可以陶醉于現代物質生活的美好幸福，但不能沉湎（miǎn）與麻將、撲克等玩物．

喪志的賭博里，使青春韶華如水逝去。

C．一條小河攔住了去路，在緊挨著河岸的地方，舒適地蜷(quán)伏著撐渡船人的茅屋。．

D．自我呱（guā）呱落地之日起，我的父母總會舉著我的小手跟不同的人熱情地打招呼。．

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（3分）．．．．

A．迂回啜泣凝視決處逢生

B．嶙峋峭壁訓誡心驚肉跳

C．扒竊饑寒桑梓祿祿終生

D．朗潤咀咒醞釀多姿多彩

3.下列句中加點詞語使用不恰當的一項是（）（3分）．．．

A．釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的領土，中方漁政執法船依法在本國管轄海域進行正常巡航，這是無可厚非的。．．．．

B．每當展望未來，我就會浮想聯翩，仿佛實現“中華民族偉大復興”的夢想就在眼前，．．．．

祖國大地到處都是一片繁榮景象。

C．實現“富民興渝”是偉大的事業，要靠重慶人民長期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。．．．．

D．朝天門位于渝中半島的嘉陵江與長江交匯處，城門原題有“古渝雄關”四個大字，入夜燈火通明，倒映江中，如臨仙境，美不勝收。．．．．

4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）．．．．

A．他是個訓練成績很拔尖的士兵，在各科競賽中多次頻繁獲獎。

B．通過為期三個月的市容環境整治，使老城區的面貌煥然一新。

C．為滿足廣大游客的需要，華夏旅行社設計并開通了20余條紅色旅游精品線路。

D．直轄以來，重慶經濟社會保持良好發展勢頭經濟總量、城市面貌、人均收入、環境質量都有較大提升和改善。

5.下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（）（3分）

A．《智取生辰綱》選自《水滸》，作者是元末明初的施耐庵。課文通過對楊志押送生辰綱失敗經過的描寫，表現了起義英雄在反抗斗爭中的智慧和力量。

B．《敬業與樂業》的作者是近代思想家，戊戌維新運動的領袖之一梁啟超，這篇演講詞開宗明義地提出了“敬業樂業”的主旨。

C．魯迅先生的《從百草園到三味書屋》《故鄉》《藤野先生》都是膾炙人口的散文名篇，值得我們反復閱讀。

D．《我的叔叔于勒》選自短篇小說集《羊脂球》，作者是“世界三大短篇小說家”之一的莫泊桑。

6.仿寫句子，在橫線上補充恰當的語句，使之構成一組排比句。（4分）/ 6

生活中，有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生；有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗。

7.綜合性學習（10分）

交通，是城市文明的窗口。7月我市啟動“中國夢·文明行——文明交通行動計劃”，通過提高公民文明交通素養、整治道路通行秩序、改善出行環境等措施讓我們的城市更加文明、有序。

（1）請閱讀下面的材料并從中提煉出兩條關于文明出行的信息。（4分）

材料一：在現場記者從南門山農貿市場車站沿著地下通道到馬路對面的蘇寧電器，用時近4分鐘。如果橫穿馬路估計需要2分鐘左右。為了節省著短短的兩分鐘，竟成了很多人選擇橫穿馬路、闖紅燈的理由。更遺憾的是面對交巡警、文明交通志愿者的勸導，一些人還不以為然：“那么多人都在過，我為啥就不能？”“我一個大活人站在那里，哪個司機敢撞上來？”“我剛來的時候，車子很少，哪會出事？”僥幸，成了不少人橫穿馬路、闖紅燈的又一理由。

材料二：“交巡警拉橫幅，志愿者舉牌子，他們一起向行人來回示范，提醒大家過馬路要看綠燈、走斑馬線、文明出行??”昨日，陳宗芬在接受記者采訪時說，當天上午她正要去買菜經過路口時，見一名戴著紅色帽子的志愿者手舉“珍愛生命，文明過馬路”的警示牌在斑馬線上來回走，而附近還有很多交巡警，也在帶領行人走斑馬線。陳宗芬說，看到這種情況，她和馬路兩頭的行人都自覺地跟在志愿者身后，規范過馬路。

材料三：除了現場勸導，宣傳也是促成市民養成交通文明良好習慣的一個方面。為此，志愿者們制作和懸掛了“慢慢人生路，不急這幾步”“安全在腳下，生命在手中”等宣傳標語和漫畫吸引市民的目光加深市民對交通文明行為的印象。

（2）如果你是一名志愿者，面對材料一中橫穿馬路的行為你準備怎樣勸說？（不超過60字）（2分）

（3）“宣傳也是促成市民養成交通文明良好習慣的一個方面”請你仿照材料三所給的宣傳標語再擬寫兩則。（4分）

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累

8.古詩文默寫填空。（10分，每空1分）

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人。（《蒹葭》）

（2），贏得生前身后名。（《辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（3）亂花漸欲迷人眼。（白居易《錢塘湖春行》）

（4），人不寐。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（5）征蓬出漢塞。（王維《使至塞上》）

（6）苔痕上階綠。（劉禹錫《陋室銘》）

（7）青樹翠蔓，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）

（8）在劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“，”一聯表現出積極進取的人生態度，揭示了新陳代謝的自然規律。

（二）閱讀下面的文言文，完成9一12題。（15分）

曹劌論戰

《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰，戰則請從。”

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

9.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

（1）小信未孚，神弗福也（）（2）公將鼓之（）．．

（3）小大之獄（）（4）再而衰（）．．

10.翻譯文中劃線句子。（4分）

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

11.請你根據文章內容，用自己的話說說曹劌的“遠謀”表現在哪些方面。（3分）

12.魯國在長勺之戰中能以弱勝強的關鍵因素是什么？請聯系社會現實，談談你的看法。（4分）

三、現代文閱讀（41分）

（一）閱讀下面的文章。完成13一17題。（21分）

瘸狼

我年輕的時候，北太行沒被開發。我家世代獵戶，靠著一桿獵槍生活。

在我端起獵槍的第三年，外面通進了公路。工人們說，這座山上要修建盤山公路，便于山區開發。動物們被日夜喧鬧的修路場面嚇到，那些金屬怪物，轟鳴著把山壁的石頭鏟個粉碎，給了它們極大的威懾。這些世代生存在這里的動物遷徙了。

打獵的收獲越來越少，但我沒有像其他鄰居一樣搬離，而是獨自住進了山里的木屋中。在那里，我邂逅了那只狼，它很蒼老，眉眼上有白色的毛。夜里，它站在木屋門前，仰頭嗥叫。我緊張地抓起了獵槍，但是它并沒對我攻擊。它扭過頭，向叢林里走去。

它的腿有傷，留下了后遺癥，一瘸一拐的很不靈活。見我沒有動靜，它回過頭來，安靜地看著我。我似乎感覺到了什么，拿起獵槍，跟在它的身后。

好久，都沒發現這么大的草狐了。它肥實的皮毛在月光下閃爍著油潤的光澤。我明白了這只瘸狼的意思──很難找到獵物，而它又不方便捕獵，它想到喚我過來殺死這只草狐。我把草狐射死在樹林里。

瘸狼慢慢走了過去，低下頭去，一口咬開了獵物的肚皮，冒著熱氣的內臟流了出來，它開始在那里大快朵頤。吃飽后，它仰頭叫了一聲，消失在叢林中。

我聽老獵人說過，走投無路的野獸，為了延續自己的生命，會和其他動物一起搭檔捕獵。沒想到，這只瘸狼找到了我。

之后，它時常詭異地在小木屋內出現。每次都帶我找那些動物的棲身之地。大雪封山時，它愛上了小木屋里的溫暖，賴在屋子里不走，趴在門口睡得很香。

我們的合作，延續了兩年，我和它熟悉得像最佳的搭檔，彼此信任，依偎存活。我常常想，它更像一只訓練有素的獵犬，只是，比獵犬更加懂得生存之道。

在盤山公路徹底修通后的兩個月，動物們大量回遷。林子里獵物越來越多。我不再需要瘸狼為我尋找獵物。只是，每次我打到獵物都習慣把內臟留給它當食物。我看出了它的不安，當初大概是這條腿讓它無法隨群體遷徙，現在，它是在焦灼地等待它的家族回歸。

半個月后，我遇到了狼群，迅速爬到大樹上。那只瘸狼卻發出了一聲尖叫，它回頭看我一眼，隨群狼們一起消失在叢林里。我想，大概這就是我和它搭檔的結束吧。我們有著非常的默契，一起走過最艱難的日子，但是，我們之間卻缺乏繼續下去的理由。

村里的人們紛紛回來了，在縣城與市里的闖蕩，讓他們發現，野味和獸皮都是賣大錢的東西。人們重新拿起了獵槍，沒有獵槍的人也熱衷于在叢林里下陷阱、套子和獸夾，期待有不經意的欣喜。

我搬回了村里，每天早晨出去打獵，晚上很晚才回去。叢林的夜幕里，我不慎踩到了布在那里的獸夾。

劇烈的疼痛，讓我忍不住慘烈地叫了起來，我覺得自己腿骨都被這金屬的架子夾碎了，我強咬著牙關，不讓自己昏迷過去。

這時，我看到了瘸狼，它顯得比以前壯實了。

它從叢林里出來，綠瑩瑩的眼睛閃爍著，盯了我一眼，然后轉身，向著村子的方向跑去。我不知道它要做什么，我擔心它會叫更多的狼過來把我撕扯成碎片。我把獵槍握緊，另外一只手抓住了放在腰里的匕首。

半個小時左右，我看到了山下有火光傳來。很快的，我看到瘸狼笨拙地向前躥著，嘴里叼著一只小羊。在它身后百米，是村子里的居民們，有人端著獵槍，正瞄準著瘸狼，吵嚷著要打死這個到村子里偷羊的家伙。

瘸狼在我身邊停了下來，它把羊放下，走到我身邊，站住用頭拱了拱我的手。它看我的眼神里充滿了憐憫，是的，憐憫。大家發現了我，叫著我的名字。我感激地盯著瘸狼──我的搭檔，是它冒著生命危險，到村子里引人來救援我的。

它那條殘疾的腿，使它隨時都可能被人抓到或者打死。荒廢幾年，射術不精的村民又端起了槍，我高聲喊著：“不！”可是，太晚了，槍響處，它的身上炸裂出了一朵凄艷的血花。它身體一僵，疑惑地看了我一眼，緩慢地倒下了。我哭著把它抱在懷里，可是，已經無法再挽救它的生命。我傷心極了！我瘋狂地咒罵著那個開槍的鄰居，只見他一臉無辜地看著我。我的腿保住了，沒有留下任何的后遺癥。我依舊上山狩獵。只是，我每次打到獵物，都會把內臟掏出來，擺在那個小木屋前的空地上，我的搭檔就葬在那里。我坐在那里，思念我的搭檔。

春天到了。我輕輕地閉上眼睛，春風吹過，似乎覺得它在輕輕地拱著我的手。

（選自2013年第12期《小小說月刊·下半月》，有刪改）

13.通讀全文，在下面橫線上填寫表現“我”對瘸狼心理變化的詞語。（4分）

緊張→→信任→→→傷心→

14.瘸狼具有哪些優秀品質？請舉例說明。（6分）

答：

15.結合具體語境分析劃橫線句子中“賴”字的表達效果。（3分）

答：

16.畫波浪線的句子在文中起什么作用？（3分）

答：

17.在結尾段的橫線處補寫50字左右描寫春景的文字。（5分）

春天到了。

（二）閱讀下面文章，完成18一22題。（20分）

決定成功的利器

劉偉

①每一個渴望成功的人，都要先修煉好兩把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼備，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。

②有這樣一個故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬獻給他一張弓。他看了又看，試丁又試，認定是難得一見的好弓。于是得意之余，他就向一個專門制作弓箭的匠人炫耀。

③但是這個工匠仔細看過之后，卻得出了一個意想不到的結論：“這張弓雖然強，但不是好弓！”，唐太宗急問原因。工匠回答說：“一張弓的好壞，不單要看它是否射得遠，更要看它是否射得準。而能否射得準，關鍵取決于做弓用料的紋理是否好。制作此弓木料的木心不在正中間，木頭的脈理自然都是斜的。因此，這張弓雖然有力，但射出去的箭勢必不走正道，偏離目標，所以算不上一張好弓。”

④其實工匠的一番話，蘊含著豐富的哲理。他道出了判定人才的兩個標準，那就是一個人不但要有能力，更要走正道，即一個人不但要有才，更要有德，德才兼備者才是真正的人．．．

才。

⑤一個人的德，好比一張弓的木心是否在恰當的位置，決定射箭的方向；一個人的才好比一張弓是否有力，決定箭射得遠近。有德有才的人就像一張完美的弓，既剛勁有力，射得遠，又箭無虛發，射得準。有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠，最終還是難以命中目標。無德有才的人就像一張有危險的弓，盡管射得遠，但由于木料的紋理不好，射出去的箭不走正道，結果勢必偏離目標，甚至造成嚴重的危害。無德無才的人就像一張有害無益的弓，不僅木心不正，而且沒有力量，只能是成事不足，敗事有余。

⑥北宋偉大的政治家、史學家、散文家司馬光以德、才為依據將人分為圣人、愚人、君子、小人四類——[甲]謂之“圣人”；[乙]謂之“愚人”；[丙]謂之“君子”；[丁]謂之“小人”。

⑦司馬光認為用人的原則是：假如找不到圣人、君子來用的話，那寧可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣；挾才以為惡者，惡亦無不至矣。

⑧由此可見德才對于成功的重要性，而兩者又以德為重，所以一個人若想成功，不但要

有過人的才能，更要有過人的德行。

——選自《小品文選刊》2011年第1期，有刪改

18.本文闡述的主要觀點是什么？（5分）

19.根據文意，將下面四組詞分別填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]處（只填序號）。（2分）

①才德兼無②德勝才③才勝德④德才俱備

[甲]處應填：[乙]處應填：

[丙]處應填：[丁]處應填：

20.第⑤段劃線的句子主要使用了什么論證方法？有什么作用？（5分）

21.第④段句子中加點的詞語能否去掉？為什么？（4分）

一個人不但要有才，更要有德，德才兼備者才是真正的人才。．．．

22.本文語言富有哲理，給人啟迪。請從下列句子中找出你最受啟發的一句，談談你的理解。（4分）

句一：只有德才兼備，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。

句二：有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠，最終還是難以命中目標。

四、作文（55分）

23.以下兩題選做一題。．．．．

要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數在600字左右；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）請以“撿拾碎片”為題目寫一篇文章。．．

（2）閱讀下面的材料，根據自己的感悟，自擬題目，寫一篇作文。

很久以前，有一個被稱為“千鏡屋”的地方。

一只快樂的小狗聽說了這個地方，于是決定前去參觀。當它來來到房門口時，它高高地豎起耳朵，歡快地搖著尾巴，從門口往里張望。使它大為驚訝的是，它發現有1000只歡樂的小狗也在像它一樣快速地搖著尾巴。它燦爛地微笑著，回報它的是1000張熱情、友好的燦爛笑臉。離開房屋時它心想：“這真是一個奇妙的地方，以后我一定要經常來參觀。”

另一只小狗，它也想參觀“千鏡屋”。它可遠不及第一只小狗那么快活，所以，它慢吞吞地爬上臺階，然后耷拉著腦袋往里看，一看到有1000只小狗不友好地盯著它，它便沖它們狂吠。鏡中的1000只小狗也沖著它狂吠，這把它給嚇壞了。離開時它心想：“這真是個恐怖的地方，我再也不會來了。”

第二篇：初三語文檢測試題201403

初三語文檢測試題

班級姓名學號分數

一、語文基礎。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛．．

筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。（共18分。每小題2分）1.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）A.妖嬈（ráo）拮據（jié）比較（jiǎo）恪盡職守（kè）．．．．B.庇護（pì）隕落（yǔn）胚胎（pēi）鍥而不舍（qiè）．．．C.強迫（qiǎnɡ）提防（tí）愕然（è）懲惡揚善（chénɡ）．．．．D.分泌（mì）汲取（jí）詰難（jié）根深蒂固（dì）．．．．

2.根據語境和所給字義，在下列句子橫線處選填漢字，有誤的一項是（）

A.蔡桓公病得（利、厲）害起來，感覺身體疼痛，想起扁鵲的話，立即派人尋找扁鵲，但扁鵲早已逃往秦國。

“利”有“好處”的意思，“厲”有“猛烈”的意思，橫線處應填“厲”。

B.廣州恒大終于抵達了世俱杯比賽城市摩洛哥的阿加迪爾，這次長途跋涉耗（費、廢）近24小時，讓隊員們吃盡了苦頭。“費”有“花費”的意思，“廢”有“不再繼續”的意思，橫線處應填“費”。C.童年的生活是豐富多彩的，總有一些人和一些事深深地印在我的腦海里，至今都記憶（尤、猶）新，讓我感慨萬千。

“尤”有“更加”的意思，“猶”有“仍然”的意思，橫線處應填“猶”。

D.中國畫有其獨特魅力。往往看似(漫、慢)不經心的寥寥幾筆，遠山近水就躍然紙上，讓人不禁拍案叫絕。

“漫”有“隨便”的意思，“慢”有“怠慢”的意思，橫線處應填“慢”。3.下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是（）A.作為中華文化源遠流長的歷史見證，漢字及其所承載的文化內涵越來越受到人們的重視，人們期待．．．．繼續用它來書寫民族歷史的新篇章。

B.上課已經兩分鐘了，學生們還在左顧右盼，有說有笑，一向溫和的語文老師氣沖霄漢，狠狠地訓斥．．．．了學生一頓。

C.常言道“千里之堤，潰于蟻穴”。無論多么不起眼的問題，如果不給予足夠的重視和及時正確地處．．．．．．．．．理，都有可能造成嚴重損失。

D.不少人在做學生的時候，并沒有認識到求知的重要性，往往是走上工作崗位之后，方才明白“書到．．用時方恨少”的道理。．．．．．

4.結合語境，在下面語段中的橫線處填入句子，銜接最恰當的一項是（）

長時間使用手機耳機，聲音全部進入耳內，這種高頻率的聲音很容易使體內血管發生紊

亂。復旦大學附屬醫院遲放魯教授做出了解釋：用手機耳機聽音樂，會對聽神經的末梢產生刺激，引起聽神經異常興奮，；再加上耳機接近耳膜，能將聲音信號提高10分貝左右，時間長了，輕度會聽覺遲鈍，中度以上就會耳聾。

①會對耳膜造成傷害②容易造成聽覺疲勞③從而導致聽力受損A.①③②B.③②①C.③①②D.①②③

5.依據文段內容，對畫線病句的修改最恰當的一項是（）“中國夢”是民族的夢，歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。2013年春天的“兩會”和秋天的“十八屆三中全會”，承載著中華民族五千年文明，由億萬人民承載著夢想和重托。這春秋兩季盛會指引我們前進的方向，因為夢想，生活變得飛揚熱烈，因為夢想，使命變得無比厚重。

A.修改：承載著億萬人民的夢想和重托B.修改：承載著億萬人民的重托和夢想 C.修改：億萬人民承擔著夢想和重托D.修改：億萬人民承擔著重托和夢想

6.對下面這首詩理解與分析有誤的一項是（）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

A.一二句運用設問，借齊魯大地的遼闊來烘托泰山那拔地而起、參天聳立的形象。岱宗即東岳泰山。B.三四句對偶，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。一個“鐘”字將大自然寫得富有情味。

C.七八句化用孔子的名言“登泰山而小天下”，抒發了詩人登上泰山之后俯視一切的雄心和氣概。D.全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。并由望岳懸想將來的登岳，透露出詩人早年的遠大抱負。

班級姓名學號

7.語句標點符號使用無誤的一項是（）A.多美啊!北京的春天。

B.讀現代的書，可以與同時代的人作精神上的交談；讀古代的書，可以承傳古圣先賢的精神遺產。C.世界四大河流-----即亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江。

D.到底如何解決農村“空巢老人”的困難？解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關部門的高度重視。

8選擇詞語依次填空最恰當的一項是（）

因為我們是為人民服務的，所以，我們 ① 有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。② 你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。③ 我們

為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。A.因為如果只要B.雖然因為只要C.如果只要只要D.只要因為如果

伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下；心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫！志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”

１２、解釋下列句中加點的詞（4分）?、伯牙游于泰山 之 陰（）．?、輟耕 之 壟上（）．?、伯牙 鼓 琴（）．

?、公將 鼓 之（）．１４、“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽”具體表現在哪里?（4分）

9下列文學常識搭配有誤的一項是（）

A.《曹劌論戰》-------左丘明-------《戰國策》 B.《錢塘湖春行》-------白居易-----唐朝 C.《變色龍》--------契訶夫------俄國

D.《藤野先生》-------魯迅------《朝花夕拾》

二、語文積累（共9分）

10、古詩文積累（6分）

（1）不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）

（2），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

(3)，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

(4)采菊東籬下。（陶淵明《飲酒》

（5）范仲淹在《岳陽樓記》）中抒發遠大抱負的語句是:。

⑹在《<論語>十則》中，闡述學習與思考辯證關系的句子

是,。

11名著填空(3分)

章回體小說是中國古典長篇小說的主要形式，其特點是分章回敘事，每回之前用兩句對偶的文字標目（即“回目”），以概括本回的故事內容。請結合你的閱讀積累，將下列《水滸》中的回目補充完整。（3分）

史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打 ①楊志押送金銀擔吳用 ②施恩三入死囚牢③大鬧飛云浦

四、現代文閱讀（共34分）

㈠、從下列材料中，探究出釣魚島屬于中國的幾個理由。（5分）

從1372年起，中國明清兩代冊封使就把釣魚島作為出使琉球海上必經之路的標志，早在140

3班級姓名學號

年有關中國海上航路的《順風相送》一書便記載有釣魚嶼。1708年琉球學者程順則在《指南廣義》一書中便清楚地記載了釣魚臺、黃尾嶼、赤尾嶼，并稱姑米山（久米島）為“琉球西南方界上鎮山”，等于承認釣魚島及其附屬島嶼屬于中國。已故日本歷史學家井上清生前曾指出“釣魚島等島嶼最遲從明代起便是中國領土，這一事實不僅是中國人，就連琉球人、日本人也都確實承認”。而日本把釣魚島列島改稱“尖閣列島”，最早是1900年才把《英國海軍水陸志》海圖中的“Pinnacle Islands”翻譯為“尖閣群島”，這比中國命名至少晚了近500年。1971年12月，中國外交部發表聲明稱：“釣魚島、黃尾嶼、赤尾嶼、南小島、北小島等島嶼是臺灣的附屬島嶼。它們和臺灣一樣，自古以來就是中國領土不可分割的一部分。”

15探究理由是:（5分）

㈡、閱讀《我的鄰居吳冠中》，完成 下題。（共15分）

三、閱讀《伯牙善鼓琴》,回答問題（共９分）

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰

山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。

我的鄰居吳冠中

①九旬高齡的吳老，和我同住京南方莊小區。我常在小區邊體育公園遇到他們老兩口，他攙扶著她，緩緩地，一步一步。

②第一次見吳老，我問他：“記得嗎？我們報紙曾編發過你的專版，有你一幀正在寫生的大幅照片和年輕時在凡爾賽宮的一張??”吳老搶著說：“記得。”我說：“大標題很醒目——《魯迅是我的人格老師》！你注重繪畫和文學的溝通，使人更理解你的繪畫，也更理解你的散文。”

③先前見過他在路邊小攤上理發，后來在理發店也和他擦肩而過。這個“福云理發店”，四人座，優惠老人，只收五元。我去理發時，老板娘總會提到吳老，他是那里的老顧客。

④鄰居都知道這個很不起眼的小老頭是個大畫家，卻不知道他的作品被拍賣過成百上千次。萬貫家產吧？卻“窮”得布衣素食。老頭倔，價值幾百萬、幾千萬的傳世名畫一捐就是百多幅，消費卻極端平民化。當理發店的老板娘得知這個老頭的畫賣到十多億人民幣的時候，她驚呆了，知道老人來小店理發絕非省錢圖便宜。我問過吳老：“有消息稱，你的一幅畫又拍了四千多萬元，創下新的紀錄??”他不動聲色，然后說了句：“這都與我無關。”

⑤吳老腦勤而心靜，不大愿意接待訪客，大家知趣，盡量不去打擾他。一次，約好去他家說事，踏進家門后我大吃一驚。他的住房同我家的一樣大小，都是一百零八平米，沒有裝修，依舊是洋灰地、木制的窗框窗格子，一應的原生態，書房之小，堪稱斗室，哎呀，太委屈一個大畫家了，然而，他已經習慣了。他的畫作就是從這間普普通通的住房走出，進入國際畫廊。

《他和她》里寫道：“她走在公園里，不相識的孩子們都親熱地叫她奶奶，一聲奶奶，呈現出一個燦爛人生。”我便說：“吳老呀，你寫的散文，特別是《他和她》，空谷足音。當下散文，寫暮年親情，無出其右者。”他搖頭。我又說：“開篇普普通通的五個字‘她成了嬰兒’就打動人心。”他微微一笑。

1○1多次接觸之后，我對吳老的文學觀略有所悟，就是特別注重用文字表現感情內涵。吳老說：“我本不想學丹青，一心想學魯迅，這是我一生的心愿。固然，形象能夠表現內涵，但文字表現得更生動，以文字抒難抒之情，是藝術的靈魂。愈到晚年，我愈感到技術并不重要，重要的是內涵，是數千年千姿百態的坎坷生命，是令子孫后代肅然起敬的民族壯景。”

班級姓名學號

他豐滿而瘦小，平易而固執，譽滿全球卻像個苦行僧。人們覺得怪異，其實，不難理解。他“一心想學魯迅”，稱魯迅是自己的“精神的父親”。回顧他坎坷的人生經歷，讀讀他最滿意的那幅油畫《野草》，凝視魯迅枕臥在雜花野草上瘦削卻堅韌的頭顱，這一切也許會變得很容易理解。

16．文章第○12段寫道“他豐滿而瘦小，平易而固執，譽滿全球卻像個苦行僧”，請你概括文中表現吳

冠中“豐滿”的事件？（4分）

⑥他和相濡以沫的她又從公園的林間小道緩緩走來，不認識的人都把他們當作退休多年的老職工。她三次患腦血栓，嚴重失憶。他伴著她，寸步不離，肩并肩攙扶著，平和而親昵。

⑦吳老以前常在樓下買天津煎餅，近年來，他不吃了。那個賣煎餅的安徽婦女對我說：“老頭想吃，可就是咬不動了。”還說：“老頭人好，沒有一點架子。有一年，他送我一本掛歷，說上面有他的畫。”她還看見他親自抱著字畫從她身邊走過，問他怎么自己抱著，他說抱得動的，沒關系，馬路邊等車去。

⑧令人吃驚的是這么一次，吳老一大清早同夫人坐在樓下草坪邊的洋灰臺上，打開包兒，取出精致的印章，有好幾枚，磨呀磨，老兩口一起磨。賣煎餅的婦女走過去問他：“你這是做什么？”他說：“把我的名字磨掉。”“這么好的東西你磨它??”他說：“不畫了，用不著了，誰也別想拿去亂蓋。”

⑨多么珍貴的印章啊！為了防范贗品行世，吳冠中釜底抽薪。

⑩一天，又邂逅他和她。她飄著白發，扶著手杖，我的孫兒大聲地喊：“奶奶好！”她無言地笑。

17．說說你對第⑨段畫線語句的理解？（4分）

18．請簡要分析，本文是如何通過描寫和議論刻畫吳冠中這一人物形象的。（100—150字（7 分）,高28米,面積2380多平方米.是故宮最大的殿堂.在湛藍的天空下,那金黃色,顯得格外輝煌.殿檐斗拱,額枋,梁柱,裝飾著青藍點金和貼金彩畫.正面是12根紅,金瑣窗,朱漆門,同臺基相互襯映,色彩鮮明,雄偉壯麗。《故宮博物院》

姓名學號

㈢、閱讀《中國古代建筑的色彩》,回答問題.（8分）

①中國古代建筑的特點之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。這個特點是和中國古代建筑的木結構體系分不開的。因為木料不能經久，所以，中國建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的辦法，以保護木質和加固木構件，同時增加美感，達到實用、堅固與美觀相結合的效果。以后又用丹紅裝飾柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等處繪制彩畫。

②經過長期的實踐，中國建筑在運用色彩方面積累了豐富的經驗，并形成了南北不同的地域色彩風格。

③北方的建筑很善于運用色彩的對比，往往具有鮮明活潑的特點。房屋的主體部分，也即可以經常照到陽光的部分，一般用暖色，特別是用朱紅色；房檐下的陰影部分，則用藍綠相配的冷色。這樣就更強調了陽光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對比。朱紅色的門窗部分和藍綠色的檐下部分往往還加上金線和金點，藍綠之間也間以少數紅點，使得建筑上的彩畫圖案顯得更加活潑，增強了裝飾效果。這種色彩風格的形成在很大程度上與北方的自然環境有關。因為在平坦廣闊的華北平原地區，冬季景色的色彩是很單調的。在那樣的自然環境中，這種色彩就使建筑物變得活潑，富有生趣。例如北京的故宮、天壇等建筑，紅色的門窗，藍綠色的房檐，再配以黃色、綠色或藍色的琉璃瓦，如同京劇舞臺上的戲裝，華麗而生動。而它們的下面又往往襯以一層乃至好幾層雪白的漢白玉臺基和欄桿，秋冬之際，在華北平原萬里無云的蔚藍天空下，這樣的色彩效果顯得無比動人。

④同樣，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面為封建社會的建筑等級制度所局限，另一方面也是因為南方終年青綠、四季花開，為了使建筑的色彩與南方的自然環境相調和，它使用的色彩就比較淡雅，多用白墻、灰瓦和栗、墨綠等色的梁柱，形成秀麗淡雅的格調。這種色調在比較炎熱的南方的夏天里使人產生一種清涼感，不像強烈的顏色容易令人煩躁。

⑤當然，我國古建筑的色彩的運用，除了上面提到的兩種格調外，隨著民族和地區的不同，也有一些差別。

19.中國古代建筑形成北南不同色彩風格，它們各自追求的特點是什么？。（4分）

㈣、、閱讀課外選文，回答16—20題（6分）

畏懼錯誤就是毀滅進步

①“畏懼錯誤就是毀滅進步。”懷特思德這句名言蘊含著豐富的哲理。它給勇于創新的人們以深刻的啟示。

②人們從事各項活動，總是希望獲得成功，避免失敗，可是實際上往往事與愿違。這原因，從認識論講，是由于客觀事物的本質并不是顯露在外，是潛藏在內；不但如此，它有時還會以顛倒的形式——“假象”出現，就像達爾文說的那樣：“大自然是一有機會就要說謊的。”加上人們認識能力水平，經驗的限制，就難免發生錯誤了。

③用辨證的觀點來看，錯誤同真理，失敗同成功，像睡夢同清醒，黑夜同黎明有一樣緊密相聯，一個人從錯誤的“夢”中醒來，就會以新的智慧和力量奔向真理。經歷著失敗的黑夜，正預示著成功的黎明即將來臨。黑格爾說過：錯誤本身乃是“達到真理的一個必然的環節”，由于這種錯誤，真理才會出現。人們的知識，能力以至發明創造，并不單單是在總結成功經驗，也是在吸取失敗教訓的基礎上產生出來的，戴維談到自已獲得成功時說過：“我的那些最主要的發現是受到失敗的啟示而作出的。”

④一個人若要有所發現、創造，就不應當畏懼錯誤。倘若你想把一切錯關在門外，你也將永遠被關在真理的門外；倘若你想避免任何失敗，那你也必定永遠得不到成功。有人說若不讓錯誤出生，便于不會有真理降世。奠定電磁學實驗基礎的法拉第，正是由天不怕地不怕、一而再再而三的失敗，經過近十年的艱苦努力，才終于使磁鐵產生了電流，開拓了電磁學的新領域。歐立希以驚人的毅力在失敗的數百次之后，才成功地制成了藥品坤凡的明。難怪歌德說：“人若要有所追求就不能不犯錯誤。”

⑤當然這不是說不要努力去防止和減少錯誤，或者說可以對錯誤持滿不在乎的態度，更不應因為有了缺點錯誤便于工作偃旗息鼓，悲觀泄氣，或是有了錯誤就否定自己所從事的事業，毫不動彈。魯

迅先生指出的：“這毫不動彈，卻也就是一個大錯。”

⑥對待錯誤和失敗的正確態度應該是：分析原因，總結教訓，得到正確的方法，有了錯誤不能懈

怠、逃避甚至畏懼，因為“畏懼錯誤就是毀滅進步。”

21.本文作者的觀點是（2分）

20.閱讀兩則材料，運用文中的知識，說說蘇州園林和故宮博物院建筑色彩不能互換的理由。（4分）

22.填表，梳理作者論證自己觀點的思路。（2分）【材料一】

蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的人們的社會活動難免發生錯誤 顏色。墻壁白色。有些室內墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。《蘇州園林》 努力減少錯誤防止不作為

【材料二】

23.文中舉法拉第的示例是為證明（2分）

五寫作（50分）

24.每個人每時每刻都在看。但是，看山水，你如何才能看見生命的靈性？看人間，你如何才能看見世事的真相？看生活，你又如何看見人情的冷暖？看，需要眼睛；看見，則需要頭腦。

請以“看見”為題，寫一篇文章。文體不限（詩歌、戲劇除外）。要求：

（1）將題目抄寫在作文紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數不少于600。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

第三篇：2015-10初三語文同步檢測

初三語文早測3（滿分60分）2015年10月16日

學號： 姓名： 分數：

一、根據漢字寫拼音（共8分）

日晷（）

儼然（）

卓（）著

焙（）燒 ．．．．陶冶（）

河蚌（）

滑稽（）

攝（）取 ．．．．

二、根據拼音寫漢字（共10分）

紛yún（）

jiè（）定

浩jié（）

ráo（）舌 lán（）珊

shū（）漏

jiāng（）界

jùn（）工 xī（）銳

吝sè（）

三、四字詞語填空（共15分）

言簡意（）

一（）莫展

融（）貫通

食（）不化 探（）得珠

物（）天擇

鞭（）入里

浮光（）影 讀破（）車

無關（）旨

推（）出新

寸積（）累（）然起敬

實（）求（）

四、默寫填空（共14分）

1、神龜雖壽。，終為土灰。

2、《龜雖壽》一詩中表達要老當益壯施展抱負的千古名句是。

3、散入珠簾濕羅幕，4、，都護鐵衣冷難著。

5、，愁云慘淡萬里凝。

6、紛紛暮雪下轅門。

7、《白雪歌送武判官歸京》中運用精妙的比喻，傳神地描摹雪花之景的語句是。

8、《白雪歌送武判官歸京》一詩中緊扣標題體現帳內餞行的語句是

。

五、閱讀下面文章，完成1-3題。（共13分）

①在與幸福有關的各種因素中，愛無疑是幸福的最重要的源泉之一。②說到愛的時候，我們往往更多想到的是被愛。這并不奇怪。從小到大，我們渴望得到許多的愛。遇到困難時，我們希望有人一伸援助之手。經受痛苦時，我們希望有人與我們分擔。我們自覺不自覺地把自己的幸福系于被他人所愛的程度：如果我們得到的愛太少，就會覺得這個世界很冷酷，自己在這個世界上很孤單。的確，對于我們的幸福來說，被愛是重要的。

③然而，與是否被愛相比，有無愛心卻是更重要的。一個缺少被愛的人是一個孤獨的人，這樣的人只要具有愛心，他仍會有孤獨中的幸福，如雪萊所說，當他的愛心在不理解他的人群中無可寄托時，便會投向花朵、小草、河流和天空，并因此而感到心靈的愉悅。而一個沒有愛心的人，無論他表面上的生活多么熱鬧，幸福的源泉已經枯竭，他那顆冷漠的心是決不可能真正快樂的。

④一個只想被人愛而沒有愛人之心的人，真正在乎的也不是被愛，而是占有。愛是與占有欲相反的東西，它本質是一種給予，愛的幸福就在這給予之中。一個明顯的證據是親子之愛，有愛心的父母在照料和撫育孩子的過程中便感受到了極大的滿足。相反，喪失愛心，也便失去了感受和創造幸福的能力。所以，對于個人來說，最可悲的事情不是在被愛方面受挫，而是愛心的喪失。

⑤當然，愛的給予既不是謙卑的奉獻，也不是傲慢的施舍，它應該是出于內在的豐盈的自然而然的流溢。愛心如同光源，愛者的幸福就在于光照萬物。愛心又如同甘泉，愛者的幸福就在于澤被大地。

⑥對于一個社會來說，愛心的普遍喪失會使世界變得冷如冰窟，荒如沙漠。在這樣的環境中，善良的人們不免寒心，但也不要因此趨于冷漠，而是要在學會保護自己的同時，仍葆有一顆愛心，用愛心喚起愛心。不論個人還是社會，只要愛心猶存，就有希望！

（選自周國平《精神的故鄉》，有刪改）

1、針對“愛無疑是幸福的最重要的源泉之一”，作者提出了哪兩種看法？（4分）

2、請簡要分析第④段的論證過程。（4分）

3、請判斷下面這個故事適合放在文中哪個段落并陳述理由。（5分）故事：齊國發生了饑荒，很多人被餓死。黔敖擺出食物，吆喝著：“喂！來吃！”有的饑民憤然離開，讓黔敖碰了一鼻子灰，這就是“嗟來之食”的故事。

初三語文早測 參考答案 一、二、三 略

四、1、神龜雖壽，猶有竟時，騰蛇乘霧，終為土灰。

2、《龜雖壽》一詩中表達要老當益壯施展抱負的千古名句是 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

3、散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

4、將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

5、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

6、紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

7、《白雪歌送武判官歸京》中運用精妙的比喻，傳神地描摹雪花之景的語句是 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

8、《白雪歌送武判官歸京》一詩中緊扣標題體現帳內餞行的語句是 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

五、1、①對于我們的幸福而言，被愛是重要的。②有愛心是更重要的。（共4分。每個要點2分）

2、、示例一：（分三層）

首先指出愛的本質不是占有而是給予。其次舉了親子之愛的例子和運用正反對比論證，闡明愛與幸福的關系。最后得出結論：最可悲的事情是喪失愛心。（共4分。每個要點1分）

示例二：（分四層）

首先指出只想被愛而沒有愛心的人在乎的是占有。其次引出愛的本質是一種給予。

然后舉了親子之愛的例子并從正反兩方面闡明愛與幸福的關系。最后得出：最可悲的事情是喪失愛心。

示例三：（分五層）

首先指出只想被愛而沒有愛心的人在乎的是占有。其次引出愛的本質是一種給予。然后舉了親子之愛的例子證明給予愛是幸福的。再然后從反面闡明喪失愛心，也便失去幸福。最后得出：最可悲的事情是喪失愛心。

注意：

1、要按內容先后順序寫，不能寫：“首先舉了親子之愛的例子......”。

2、不要隨便寫“論點”“分論點”等。如果你分不清是否是分論點，就寫“首先指出......”

3、第⑤段。“嗟來之食”的故事中，黔敖擺出食物，吆喝著：“喂！來吃！”，這種施舍的態度是傲慢無禮的，并不是真正的愛心，正好切合第5段“愛的給予既不是謙卑的奉獻，也不是傲慢的施舍，它應該是出于內在的豐盈的自然而然的流溢”，所以應該放在第⑤段。（第1問1分，理由）

第四篇：初三語文期末試題

初三語文期末試題

第一部分 知識的積累與運用(1—5題15分)

1、用古詩詞原句填空。(每空1分，共5分)

（1）樹木叢生，百草豐茂。。（曹操《觀滄海》）

（2）但愿人長久。（蘇軾《水調歌頭 明月幾時有》）

（3），吾廬獨破受凍死亦足。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)

（4），月涌大江流。（杜甫《旅夜書懷》）

2、仿寫句子。要求所寫句子必須與例句的修辭句式相同。.(2分)(從A或B中選一題作答)例句：地球是生命的一個家；陽光是父親，大地是母親，花草魚蟲是家里的孩子。

A)友誼是人生的一座花園：。

B)人生是畫家的一幅圖畫：。

3、根據下面提示情景，完成對話。(2分)

母親節這天，小麗買了一束康乃馨，回家送給媽媽，說：“。”媽媽很高興，小麗對爸爸說：“。”爸爸望著懂事的女兒，由衷地說：“謝謝女兒，要不是你的提醒，我還差點?犯錯誤?了呢!??

4、讀下面語句，任選其中兩句，根據你的理解把想到的詩句填寫在下面橫線上。(4分)

李白的云帆點綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發；蘇軾的華發張揚了少年意氣。

(1)、(2)、5、請選擇你喜愛的古詩詞中的完整詩句來表達自己對崇高人生理想的追求。(2分)。

第二部分 閱讀(6--25題55分)

一、閱讀下面的文字．回答后面的問題。（16分）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗（只）辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其無馬邪？其真不知馬也。

6、填空(4分)

（1）本文的作者是 朝的文學家。(2分)

（2）本文的主旨句是（2分）

7、解釋加點的詞(2分)

執策而臨之 執 鳴之而不能通其意 通

8、翻譯句子(2分)

其無馬邪？其真不知馬也。

翻譯：

9、本文通過描寫千里馬的遭遇，表達了作者怎樣的思想感情？(3分)

答：

10、古往今來，許多懷才不遇者用自己由衷的筆調，抒寫出自己心中的憤慨并流傳為千古名句，請你寫出自己熟悉的一個完整詩句。(2分)

答：

11、你認為自己是“千里馬”嗎？如果是，請簡述原因；如果不是，你打算如何使自己成為“千里馬”

呢？(4分)

答：

二、閱讀下面文字。回答文后題。(10分)

不該遺忘的“自省”

古希臘哲學家伊壁鳩魯有一句名言：“認識錯誤是拯救自己的第一步。”古羅馬哲人塞涅卡對它的解

讀是：一個人要是尚未認識到自己在做錯事，他是不會有改正錯誤的愿望的；在改正錯誤以前，你得

發現和承認自己犯了錯誤。惟有如此，及時反省，我們才能將自己從過失和失敗中拯救出來。我國古

代的思想家曾子也說“吾日三省吾身”。看來，這些先哲們早已將自省當作一種自覺的行為了，他們所

推崇的“自省意識”，千百年來一直作為精神財富施惠于人類。

可是，在這個日漸浮躁的時代，我們面臨著這樣的尷尬：一方面是物質生活的高度富裕，另一方面

卻是精神世界的極度貧窮——自省意識的缺失便是明證。每當我們惹了麻煩，做了錯事，傷害了他人，我們首先想到的不是主動承認錯誤而是如何逃避責任；每當我們遇到考試失利，求職碰壁，壯志難酬

等困境時，我們最先想到的不是自身努力的不足，實力的欠缺，能力的差距，而是習慣在悲傷、沮喪、悒郁、憤懣的同時，將自身的過失和失利的原因歸咎于他人的干預和外在的環境，卻缺乏對自身靈魂的拷問，缺乏深沉的自省。于是，我們對心靈的防護能力和對神經的調控能力，越來越差，陷于困境的我們往往要在痛苦的深淵里艱難地掙扎，卻難以及時覓到逃離苦難的出口和沖擊成功的出路。

缺乏自省可怕，不正確的自省同樣可怕。有些人一旦陷于失敗或遭受打擊，惟有自怨自艾，強吞下

失利的苦果，從此一蹶不振。還有些人又走到了另一個極端，將自省意識等同于嚴苛的自責，他們對

自己求全責備，這只能助長自卑的心理，不僅于事無補，還會加深內心的苦痛。

自省既不等同于自怨自艾，也不是求全責備，它是精神層面的上的反省，是對靈魂的追問。自省的前提是承認過失，即知其“失”，同時要知其所以“失”，進而在行動中糾其“失”。自省不是外在的強加，而應該像吃飯睡覺那樣成為我們自覺的行為。

具備了自省精神的人和民族注定是強大的、不可戰勝的。（選自《中華活頁文選》）

12.用自己的話概括文章的主要觀點。（2分）

答：

13.作者認為哪兩種表現是“不正確的自省”？（2分）

答：

14.如果把文中的“我們”改為“你們”，表達效果會怎樣？（2分）

答：

15.“具備了自省精神的人和民族注定是強大的、不可戰勝的。”請你結合下面任何一則鏈接材料，從

“人”或“民族”的角度，具體談談對這句話的理解。（4分）

鏈接材料： ⑴巴金先生晚年寫了《隨想錄》，對自己在“文化大革命”中的行為進行反省，并將自己

認為可恥的地方公之于眾。這是對自己靈魂的無情拷問，是痛定思痛的自我懺悔。有學者評論，此舉

凸顯了知識分子的良知，樹立了不朽的精神路標。⑵1971年，前西德總理勃蘭特在訪問波蘭時，為

了懺悔二戰期間納粹德國犯下的罪行，在被德國納粹殺害的波蘭人紀念碑前下跪。他那跪感動了世界，成了世界上最著名的一跪。當時波蘭的輿論稱：“作為反納粹斗士的勃蘭特這一跪，使德國真正站起

來了。”.答：

三、科學認識沙塵暴（12分）

⑴沙塵暴可謂臭名昭著，特別是在20世紀最后幾年，聲討它的聲音越來越強，黃色的天空夾著泥

土的春雨成為北方一景。沙塵暴真的那么討厭嗎?其實，在自然界，沙塵暴非但不是令人不快的“不速

之客”，它還是帶來豐富養料的“老朋友”和改善環境質量的“好幫手”。

沒有沙塵暴就沒有夏威夷

⑵夏威夷群島是浩瀚的北太平洋上最璀璨的明珠，那里美麗的風景征服了來自世界各地的人。第一

次上夏威夷考察的地理學家感到奇怪，為什么這里會如此生機盎然?夏威夷遠離大陸，是海底火山噴

發后熔巖凝結而成的。這樣的火山巖沒有植物根系的作用根本無法形成土壤——沒有土，哪來的植物?

而沒有植物，夏威夷又哪里來的土壤?這個問題幾乎成了“先有雞還是先有蛋”的死循環——最初一粒

蘊含著無限生機和希望的肥沃土壤來自哪里?

⑶他們乘著船逡巡在夏威夷附近的海面上，每天定時用一個圓柱型的裝置對著海風收集空氣中那些

肉眼根本無法辨別的細小塵埃。類似的工作還在空中進行著。一架小型的科研用的飛機飛上不同高度，用同樣的裝置收集北太平洋上空不同高度大氣中的微粒。

⑷這些塵埃被帶到美國本土的實驗室進行化驗，并與來自中國西北荒原地區的一些土作對比。

⑸化驗結果和科學家們猜測的一樣，兩者的成份非常相似——造就夏威夷最初的養料來自遙遠的歐

亞大陸內部。是沙塵暴把細小包含養分的塵土攜上3000米高空，穿越大洋，播種一般把它們撒下來。

帶來養分，有益生態

⑹除了夏威夷群島，科學家還發現，地球最大的綠肺——亞馬遜盆地的雨林也得益于沙塵暴，它的一個重要的養分來源也是空中的沙塵。沙塵暴能將磐石變得蔥蔥郁郁的秘密在于，沙塵氣溶膠含有鐵

離子等有助于植物生長的成分。科學家把懸浮在空中的、直徑在10—100微米左右的固體、液體微粒

叫做“氣溶膠”，氣溶膠的來源主要是海洋土壤及火山等，現存研究氣溶膠的成分，移動路線和它對全

球環境氣候的影響，是世界最前沿的科研課題之一。

⑺北京師范大學環境化學專家莊國順教授說：“如果把中國和蒙古的荒漠、戈壁都罩上一個罩子，不讓地表的土被風吹起，那么整個美國西海岸的海洋生物將紛紛餓死。沒有氣溶膠攜帶來的養分，就

沒有豐富的海洋微生物.(海洋的初級生產力)，而失去這海洋生物鏈最底層一環，整個海洋生態系統將

難以為繼。

⑻中國是亞洲沙塵暴最主要的起源地，據估計，每年從中國沙漠輸入太平洋的礦物塵土大約為

6000—8000萬噸。源于東亞的沙塵氣溶膠粒子含有豐富的鐵、鋁等礦物元素，能夠增加海洋營養鹽的輸入，刺激海洋生物的活動。

⑼不過，降到海里的浮塵也是一柄“雙刃劍”。美國地質測繪局的專家們發現，非洲沙塵暴造成的鐵

沉積和藻類過量繁殖之間有著明顯的聯系。這些藻類很多都是有毒的，它們是佛羅里達沿海有毒赤潮的元兇。但科學家們也不敢肯定，有害藻類的過度繁殖是否真的一無是處。也許，它們對海洋生態系

統也有尚不為人知的利益。

⑽近來，有科學家發現，海洋浮游植物在吸收溫室氣體二氧化碳方面的貢獻和陸生植物平分秋色，每年將大約450億-500億噸的二氧化碳合成到自己的細胞中。而沙塵暴也就成了抵抗全球變暖的幕后

英雄。

16．從文中提供的信息看，作者是怎樣看待沙塵暴的？（2分）

答：

17．文中為什么說“沒有沙塵暴就沒有夏威夷”？（2分）

答：

18．沙塵暴能將磐石變得郁郁蔥蔥的原因是什么？（2分）

答：

19．品析下列語句中加點的詞語。（2分）

“但科學家們也不敢肯定，有害藻類的過度繁殖是否真的一無是處。”

答：

20．感悟體驗。（4分）

沙塵暴一方面臭名昭著，一方面又是帶來豐富養料的“老朋友”與改善環境的“好幫手”，由此，你獲

得了怎樣的生活啟示？

答：。

四、（16分）“信任”試驗

①在大學時，我學的是心理專業，教我們課的是學校最有名的周嚴教授。

②一次上課時，周教授來到教室，他對我們說：“今天我們不上課了，來做一個?信任?試驗。” 他讓

我們面朝他排成兩排，然后前排的同學不借助任何物體，向后仰面倒去，由后面的同學接住。

③聽了周教授的話，前后兩排的同學互相望著，都心照不宣地“哈哈”笑起來。這樣的游戲，我們同

學之間，私下曾經玩過多次，每次都是在前排的同學向后倒去的(shùn)間，站在后面的那位同學便快

速抽出身來，這樣，前面的同學由于失去重心，“砰”的一聲，仰面摔倒在地上。所以后來再有同學說

玩這樣的游戲，前面的同學再也不肯真的向后倒去了。

④周教授見我們都準備好了，他說了一聲“開始”。聽了周教授的指令后，站在前面的許多同學，開

始一點一點向后傾斜，但每個人都暗自掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。后面的同學見了，知道前面的同學并不真倒，所以只是伸出手來，象征性地在前面同學的衣服上輕輕碰了一碰，算是扶

住了前面的同學。

⑤這時，一個我們沒想到的情景出現了，平時上課坐在我前面個頭有一米八零的一位男生，看上去

很輕松的樣子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她見男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但還是穩穩地托住了男生。

⑥試驗結束后，周教授走上講臺，他指著那位男生和女生說：“今天的?信任?試驗，他們兩人做得是

最成功的。同學們，什么是信任呢？信任便是像剛才這位男同學一樣，心里對別人沒有絲毫的戒備和

猜忌之心，把自己完全地交給別人；而這位女同學，則向我們展示出了最好的?值得信任?的例證，就

是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好。他們兩人之所以把這場試驗做成功，就是因為他

們把相互信任演繹到最為完美。”

⑦“在我們生活中，我們總是渴望他人的信任，希望別人信任自己，可是又有多少人能夠向他人付

出信任呢？在我們要求別人信任自己的時候，最好先問一下自己。”說到這里，教授一副語重心長的樣子，“一個人值得別人信任是幸福的，而一個人信任他人則是高尚的。同學們，讓我們先試著做高

尚的人，再做一個幸福的人吧……”

⑧教授的話音剛落，教室里便響起了久久的掌聲……

21、根據拼音寫漢字并給加點字注音（2分）

(shùn)間 演繹（）

22.聯系全文，說說文章第③段為什么要插敘“我們”曾經私下做游戲的情景。（2分）

答：

23.請任選一句，細細揣摩下面句子中加點詞在表達上有什么作用。（4分）

⑴站在前面的許多同學，開始一點一點向后傾斜，但每個人都暗處掌握著身體的平衡，并不讓自己

失去重心。

答：⑵她見男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他。

答：

24.請用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？（4分）

答：

25.周教授認為，我們應該先做信任別人的人，再做值得別人信任的人。你同意這個觀點嗎？聯系

生活實際，談談你的理由。（4分）

答：

第三部分 作文（50分）

23、成長路上，我們品嘗過多少人生百味。媽媽的一碗熱湯，同學遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香，“千里共嬋娟”的情懷……帶給我們許多感動。請以“ 的味道”為題作文。

要求：1．補全題目，寫一篇作文，不少于600字，文體不限。

2．文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。

參考答案

1、（1）秋風蕭瑟，洪波涌起（2）千里共嬋娟（3）何時眼前突兀見此屋（4）星垂平野闊

2、略

3、第—空格，有祝賀母親節的意思，便可得分。第二空格，有提醒爸爸別忘了給奶奶祝賀之類的話，可

得分，4、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營

人不寐，將軍白發征夫淚 老夫聊發少年狂（寫出任意兩句即可）

5、略

6、（1）唐 韓愈（2）其真無馬邪？其真不知馬也

7、握，拿 通曉，懂得

8、難道真的沒有千里馬

嗎？恐怕是真的不懂得千里馬吧。

9、表達了作者對統治者埋沒人才摧殘人才的憤慨以及自己懷才不

遇的憤懣之情

10、略

11、略

12、我們需要自省。（或“我們不能遺忘自省”等）

13.自怨自艾，求全責備（嚴苛的自責）。

14用“你們”有一種距離感，有一種說教的味道，讀者難以接受。（或“不能表現作者的自省意識”。）

15.示例一：一個人如果能經常自省，他就會不斷地改正錯誤，不斷地完善自己。像巴金先生那樣，不僅能夠自我反省，而且能將自己認為可恥的地方公之于眾，這樣的人是一個勇敢的人，無所畏懼的人，一個偉大的人，也必然會成為令后世永遠銘記的人。

示例二：一個民族如果經常反省，就能改正錯誤，不斷進步，變得越來越強盛。像德國即使犯了這

樣嚴重的歷史錯誤，只要能夠反省，也能被全世界諒解、接納，最后走向新生，走向強大。

16．沙塵暴非但不是令人不快的“不速之客”，它還是帶來豐富養料的“老朋友”和改善環境質量的“好

幫手”。

17．“夏威夷遠離大陸，是海底火山噴發后熔巖凝結而成的。這樣的火山巖沒有植物根系的作用根

本無法形成土壤”，“造就夏威夷最初的養料來自遙遠的歐亞大陸內部。是沙塵暴把細小包含養分的塵

土攜上3000米高空，穿越大洋，播種一般把它們撒下來。”

18．因為沙塵氣溶膠含有鐵離子等有助于植物生長的成分。

19．“過度”表示程度，起強調作用。是指藻類超出正常情況下的繁殖，如果去掉就與作者的本意不

符。

20．⑴此題沒有惟一答案，只要是自己的真實體驗即可。⑵此題沒有惟一答案。如：對待任何事物都要一分為二地去分析，只要變換角度，很多問題的答案是多元的。在我們的生活中不能片面地、絕對地看待某一事物。

21瞬 yì 22.交代了前排同學不信任后排同學的原因。（或“為下文作鋪墊”）。

23.⑴“一點一點”形象地寫出了前排同學對后排同學的不信任。⑵“一愣”形象地寫出了女生當時的心理狀態，她沒想到前排男生真的會信任她，毫無顧慮地往后倒。

24.信任是心里對別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；值得信任是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好。

25.示例一：我同意。因為生活中信任別人很難做到，彼此猜忌的現象很普遍。所以周教授讓我們每個人從自己做起，去信任別人，這樣人與人之間的關系才能更加和諧，世界才變得更加美好。示例二：我不同意。因為這個物欲橫流的世界仍有許多行欺騙行為，盲目地信任別人，容易上當受騙，所以我們不敢隨便去信任別人。示例三：我覺得兩者應該同時去做，因為信任與被信任是相互的。比如交友，只有雙方都信任對方，同時讓對方覺得你是值得信任的，友情才得以建立和維持。

第五篇：初三語文試題6

閱讀題

岳陽樓記

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A./B./

C./D./

2.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。

3.選文抒寫了“遷客騷人”兩種不同的覽物之情。一是“去國懷鄉，憂讒畏譏”的“的感情（根據原文意思填寫，4字）；二是“_______________,________________” 的因物而喜的感情（用原文句子填寫）（每空4字）

4.下列對選文內容的理解，不正確的一項是（）

A.作者先寫岳陽樓的雄偉景觀，再借景抒發不同的覽物之情，卒章顯志，點明主旨。

B.”微斯人，吾誰與歸？”既是慰勉滕子京，也體現了作者欲與古仁人同道的曠達胸襟。

C.選文中的“樂”與《醉翁亭記》中的“樂”相同，都是追求與民同樂的理想境界。

D.選文寫景、抒情、議論相結合，由景抒情，由情入議。句式駢散結合，行文富于變化。