第一篇：2018七年級語文月考答案

2018學(xué)年

第二篇：七年級下語文月考答案（本站推薦）

2013——2014年學(xué)年第二學(xué)期第一次階段性檢測

七年級語文答案

二．1.逼狹 回環(huán)曲折 亦復(fù)如是2.A3。B4、假如我是春雨，我將喚醒所有沉睡的植物。假如我是陽光，我將照亮所有陰暗的角落，假如我是小溪，我將滋潤所有干枯的心田

5、（1）-（6）略（7）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（8）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離

（9）白日依山盡，黃河入海流；黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；大漠孤煙直，長河落日圓

（10）跳進(jìn)黃河洗不清；黃河富寧夏,最富是吳忠；黃河尚有澄清日,豈可人無得運(yùn)時(shí)；天下黃河富寧夏、不到黃河心不死,不見棺材淚不流。

6．略。7.略。8.雖有先天的聰明，但后天的學(xué)習(xí)更重要。人的才能有賴于后天的教育和培養(yǎng)，即使是天賦很高的人，如果不加以教育和培養(yǎng)，也會(huì)變成平庸無能的人。

9.遂∣攜親友∣命駕就觀10.①買②就③堅(jiān)決④用籠子裝

11.語句⑴求市未得,遂攜親友命駕就觀.語句⑵籠鵝而歸,甚以為樂

12.王羲之高高興興揮筆寫完后,用籠子裝著鵝回家,心中十分自在快樂.13.表現(xiàn)了他率真,執(zhí)著和堅(jiān)毅的性格.理由:因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)成年人,對鵝情有獨(dú)鐘,兩次到人家里去看鵝買鵝,第一次還帶著親戚朋友去,發(fā)現(xiàn)鵝被殺了嘆息惋惜多日;第二次愿意替人家寫書來換鵝,得鵝后頗為高興,足見他的率真,執(zhí)著和堅(jiān)毅.14.（3分）①大量水生植物窒息死亡②人接觸紅潮會(huì)感染致?。ù饘σ粋€(gè)要點(diǎn)2分，答對兩個(gè)要點(diǎn)3分）

15.（4分）邏輯順序。本文按照這種順序依次說明了擊退紅潮的原因、方法及科學(xué)原理，用超聲波消除紅潮的優(yōu)勢不足。由因到果，由表及里，條理清晰。（答出說明順序2分；說明理由共2分，其中結(jié)構(gòu)1分，分析1分）

16.（3分）打比方。形象生動(dòng)地說明了藻類依靠氣泡的浮力在水面上的特點(diǎn)，便于讀者理解。（說明方法1分，作用2分

17.（3分）B(A項(xiàng)說法太絕對，原文“致使當(dāng)?shù)氐乃驀?yán)重缺氧，大量水生植物窒息而死；”C項(xiàng)這個(gè)共振率是項(xiàng)圈藻浮力細(xì)胞的不是全部藻類的；D項(xiàng)“不會(huì)起作用”表述不正確。)

（18）-（21）略

譯文：王羲之生性喜愛鵝，會(huì)稽有一個(gè)老婦人養(yǎng)了一只鵝，叫得好聽，王羲之想把它買來卻沒有買到，就帶著親友動(dòng)身前去觀看。老婦人聽說王羲之即將到來，就把鵝宰了煮好招待王羲之，王羲之為此嘆息了一整天。又有山陰的一個(gè)道士，養(yǎng)了些好鵝，王羲之前去觀看，心里很是高興，堅(jiān)決要求買了這些鵝去。道士說：“只要你能替我抄寫《道德經(jīng)》，我這群鵝就全部送給你?！蓖豸酥吒吲d興的抄寫完《道德經(jīng)》，就用籠子裝著鵝回來了，覺得很快樂。他任性率真的情況就是這樣。他曾經(jīng)到他的一個(gè)下人家，看到一幾案平滑干凈，于是就在上面寫字，這些字一半楷書一半草書。這些字后來被這個(gè)下人的父親誤刮去了，這個(gè)下人連著懊惱了好幾天。他又曾經(jīng)在蕺山看見一個(gè)老婦人，拿著一把六角扇在叫買。王羲之就在老婦人的六角扇上每面各寫了五個(gè)字。老婦人開始有些不 1

高興，王羲之于是對老婦人說：“只要說是王右軍書寫的，就可以賣得一百錢了?！崩蠇D人照此一說，許多人都爭著來買這把扇子。

又一天，老婦人又拿著一把扇子來，王羲之笑而不答。王羲之的書法被世人所推崇，就像這樣啊

好奇

好奇是對新奇刺激的事物引起的一種向往、關(guān)注、接近、探索的心理，是人類行為最強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)之一，是探索發(fā)現(xiàn)的源泉?！懊舳脤W(xué)，不恥下問”，其中一個(gè)“好”字就能看出好奇對求知的重要性；達(dá)爾文對生物充滿了好奇，才有了《生物進(jìn)化論》的發(fā)表；嫦娥奔月的美好傳說，引起了人類對月宮的向往，才成就了人類飛天的夢想。可以說好奇是人類進(jìn)步的車輪，是科學(xué)前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)。

那些偉大的科學(xué)家都可以說是具有好奇心的人。當(dāng)一顆蘋果落到了牛頓的頭上，牛頓對此事產(chǎn)生好奇，經(jīng)他細(xì)究，于是發(fā)現(xiàn)了萬有引力；火爐上的水壺冒出的白汽把壺蓋頂開，瓦特十分好奇，無數(shù)個(gè)日夜之后，一艘奇怪的船在河上飛馳，蒸汽機(jī)的出現(xiàn)不僅是交通工具的革新，更是將人類文明推向了一個(gè)新的起點(diǎn)；伽利略也是看吊燈搖晃感到好奇而發(fā)明了單擺；愛迪生小時(shí)候看母雞孵雞蛋感到好奇,自己也嘗試著孵了一天。正是由于好奇才有了這看似簡單可笑的探索，才有了后來偉大的發(fā)明。好奇心推動(dòng)著科學(xué)的進(jìn)步，促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。

沒有了好奇，人類又會(huì)如何呢？

沒有了好奇，人類就會(huì)禁錮在僵死的蠶繭里，思維萎縮，頭腦僵化，不敢說不敢想，更談不上發(fā)現(xiàn)了。大哲學(xué)家羅素問另一位大哲學(xué)家穆爾，誰是他最好的學(xué)生，穆爾毫不猶豫地告訴羅素，維特根斯坦，因?yàn)橹挥兴诼犖抑v課時(shí)總是有一大堆問題。后來維特根斯坦的名氣超過了羅素，人們問維特根期坦原因，他說因?yàn)榱_素沒有了問題。

沒有了好奇，人們就會(huì)面對契機(jī)而喪失機(jī)會(huì)。德國著名化學(xué)家李比希把氯氣通入海水中提取碘之后，發(fā)現(xiàn)剩余的母液中沉積著一層紅棕色的液體。他雖然感到奇怪，但并未放在心上，武斷地認(rèn)為這不過是碘的化合物，只在瓶上貼張標(biāo)簽了事。直到以后一位法國科學(xué)家證實(shí)是新元素溴時(shí)，李比希才恍然大悟。李比希正是只“奇”而不“好”，才失去了發(fā)現(xiàn)新元素的契機(jī)。

可見，保持好奇才會(huì)讓人類有所發(fā)現(xiàn)，有所進(jìn)步，好奇是人類持續(xù)進(jìn)步的源泉。

好 奇

北京市東城區(qū)考生 王奕蘇

因?yàn)橛辛撕闷?，我從《雨巷》走進(jìn)雨巷，看細(xì)雨染濕繁華滄桑，沐浴人生境界的光芒。

初二時(shí)，我邂逅了戴望舒的《雨巷》。那唯美浪漫、搖曳著丁香氣息的江南小巷讓我癡癡幻想了許久。冥想間，一連串問題也層出不窮。我納罕：是什么使他佇立在那悠長寂寥的雨巷，去守候那女郎？又是什么使他產(chǎn)生多情的癡想，去感受那虛無縹緲的惆悵與彷徨？

思考衍生出好奇，好奇使我對雨巷魂?duì)繅艨M。

終于，好奇心把我?guī)У搅宋覊糁械牡胤健Ｗ哌M(jìn)烏鎮(zhèn)，我仿佛沉入夢鄉(xiāng)。熙攘的小鎮(zhèn)里，煙云繚繞在江南瓦含鉤的屋檐上，碧水回環(huán)在古樸民宅的云腳旁。街巷里，游客揮袖成云，揮汗如雨。喧鬧聲、贊美聲、抱怨聲一時(shí)震顫著我的鼓膜，慌張人潮里，我遺

忘了來時(shí)的方向。

驀地，較弱的云朵含不住雨露，我耳尖霎時(shí)沁涼起來。游人紛紛撤回酒店避雨。我凝望這蛛網(wǎng)般的雨絲，糾結(jié)萬分。然而，好奇心還在我內(nèi)心摩擦生熱，溫暖孕育出希望，希望產(chǎn)生了我前進(jìn)的力量。

我走進(jìn)小巷，跫然足音回響。沒有油紙傘，我便躲在屋檐下。伸出手，沁涼的雨滴打濕了我的手掌，滲入我的心房。它似乎從一條悠長的古道，輾轉(zhuǎn)至一扇門前，開啟了我靈魂的鎖孔。抬眸，遠(yuǎn)望，蔓延著青綠的爬山虎的觸角伸向屋檐，勾留時(shí)光的雨滴，卷起歲月淡淡的流光。我心底的鉛華，被這細(xì)雨洗濯，流放。人生的花季，透露著不可言說的惆悵與憂傷。我眼前閃過父母、老師、同學(xué)，他們有為我喜悅的笑容，也有太息般的目光。雨巷里，沒有盛開的丁香，我卻在心底嗅到了絕塵的芬芳。

望著凹凼上回旋的水花出神，我終于明白了戴望舒的心中所想：“雨巷”中最重要的是“雨”而非“巷”?！跋铩敝皇且粋€(gè)優(yōu)雅的環(huán)境，一個(gè)發(fā)泄情緒的載體，而“雨”才是能夠顯現(xiàn)人內(nèi)心的物質(zhì)。雨激發(fā)了戴望舒心中愛情的苦悶與仕途的不順，化作一個(gè)丁香般的姑娘，也道出了我心中的愁郁而演繹出許多人的情態(tài)??“雨”才是“雨巷”的精髓！這才是雨巷的真奧義！

在我們的成長中，也時(shí)常需要這樣一場“雨”，像考試失利的壓力，像梨花帶雨的哭泣??酣暢些，淋漓些，我們才能更好地認(rèn)清自己，在成長之路上披荊斬棘。而“巷”，何處不是呢？“雨巷”正是人生大境界！

環(huán)望天空霧蒙蒙，成長之路雨霏霏。我突然很感激自己的好奇心。沒有好奇，便沒有深入思考，便永遠(yuǎn)無法探尋作者多情隱秘的內(nèi)心。好奇，正如催化劑，加快反應(yīng)速率，讓我們手襲墨香，且行，且思。

一顆好奇心，一心雨巷情，一情書真雨，一雨助成長。

好奇

（一）為什么？

兩個(gè)人都那么大年紀(jì)了，相距不過幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？每次去外婆家里，這件事總是會(huì)勾起我的好奇心。

外婆七十六了，但眼不花耳不聾，還能瞇著眼在屋里做針線活兒。大她四歲的外公就不一樣了，不愿走動(dòng)，總是坐在藤椅上曬太陽。

相隔不過幾米，外婆過幾分鐘，便會(huì)放下活兒，“老頭子！”外婆這么叫。

外公如果不應(yīng)，外婆便會(huì)著急，邁著碎碎的步子到他跟前。外公好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是她孩子般地嗔笑：“這個(gè)死老頭子，人家喊了也不理睬?！?/p>

這樣的事天天發(fā)生。

我很好奇。

是外婆悶嗎？沒有人說話？那她為什么只喊一下而不是和外公嘮嗑呢？

喊外公做什么呢？還這么不停地喊？我想起外婆每次看見外公好好的，滿意離去的背影。陽光總是以最完美的角度鋪在外婆身上，每每這樣的畫面閃爍著溫暖的光輝。是不是只要有人答應(yīng)便好呢？我好奇地繼續(xù)想。

那好。再有這種事發(fā)生時(shí)，我便捂住嘴，學(xué)外公的聲音遲緩地答：“唉——”可每每外婆都能辨別出來，無論我用布還是用棉花捂嘴以求聲音的逼真。“細(xì)丫頭在這兒搗亂??”外婆布滿皺紋的手會(huì)輕輕地拍我，以示責(zé)備，然后微微笑著。

外婆依舊。

我的好奇心不減反增。

算了，我直奔主題?！巴馄?，你老這么喊來喊去做什么呢？也不嫌煩。”

外婆看我，寬容地笑：“丫頭，你不懂的。知道他好好的，我才心安。”

心，被濡濕了，是花蕊中的一滴露。連日以來如同小蟲一樣不斷噬咬我的好奇心終于得到了滿足。

你在，就心安。這是人世間最美麗的風(fēng)景。粗茶淡飯有什么要緊？年華老去有什么要緊？你在，就心安。

我想，所謂愛，便是如此。就是我所愛的人，我惦念的人，必得在我看得見的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好地存在著。

我慶幸我擁有好奇心，才得以知曉外婆對人的關(guān)心，溫情與愛。我知道了，那聲聲呼喚是在說，有你在，整個(gè)世界，都在。

好奇

（二）一本厚厚的，有些破舊的筆記本引起了我的好奇。

她，總與它形影不離。上課的時(shí)刻她帶著它；吃飯時(shí)她總會(huì)翻一下它；晚自習(xí)時(shí)，她會(huì)在上面增添許多內(nèi)容；睡覺前呢？一定會(huì)捧著它吧。

這本筆記上究竟寫著些什么呢？好奇催促著我去了解。

一個(gè)課間，她離開了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講臺上，靜靜地。去看看吧，好奇驅(qū)使我走上講臺。偷看別人的隱私不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動(dòng)地躺在那兒，上面布滿了密密麻麻的字。

我側(cè)目看了看同學(xué)們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒有付諸行動(dòng)。畢竟它是老師的東西。

既然走上講臺了，沒理由白來一回吧，我暗自對自己說?！昂?，你看看，上面寫什么！”一位同學(xué)兩眼放著光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅(jiān)定了?！澳悖臀野扬L(fēng)?！蔽覈诟滥俏煌瑢W(xué)。“好的，放心吧?！闭f著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)著。我放心地翻開本子，微瞇起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字。

“某某（我的名字），有些小聰明，卻不踏實(shí)，要善意引導(dǎo)，不可傷了孩子的自尊心?！薄澳衬?，心思細(xì)膩，不夠堅(jiān)強(qiáng)，要注意不能過于責(zé)備她。”

翻過一頁，“今天某某同學(xué)考試作弊，我責(zé)備了他，我的心揪成一團(tuán)，該怎樣才能使他理解我的心呢？”

又翻過一頁，“今天孩子不舒服，可學(xué)校太忙，記得提醒孩子外婆來家照看他?！薄斑^不久，我的孩子們要中考了，我該怎樣鼓勵(lì)他們呢？”

??

我不再往下翻，這是老師的日記本啊，我居然偷看了老師的“秘密”！我的眼眶不知不覺濕潤了。

她多少個(gè)日夜為我們操勞，有多少個(gè)難眠之夜？她怎么忍心舍小家為大家，連孩子病了都無暇顧及？她又是何等堅(jiān)強(qiáng)，用她嚴(yán)厲的外表來掩藏她熾熱的心？她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時(shí)我的心中已有了答案。

老師，她用真誠磨礪我們這一顆顆沙礫，使我們成為一顆顆光彩熠熠的珍珠。我的好奇換來了對老師的理解與尊重。謝謝您，我敬愛的老師！

第三篇：七年級語文上冊第一次月考答案

1、略

2、傍——旁 儀——怡 尤——猶 頭——投

3、D4、C5、大家送來的許多生日禮物

回憶起了往事

多么好的小伙伴啊

我在數(shù)學(xué)上取得了巨大的進(jìn)步

6、小明晚上讀書影響大家休息

張伯伯夸贊自己讀書認(rèn)真刻苦

張伯伯，實(shí)在對不起，我沒有考慮到大家的感受，以后我會(huì)注意的！

7、略

8、（1）、把自己比做香花而自我欣賞，比喻自命清高。

（2）、不要自以為是，所謂山外有山，自命清高、不凡，這種人只能像墻角的花一樣，顯得渺小。如果一個(gè)人只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，而不去關(guān)注其他的人或事，那么世界對他來說也會(huì)變小。

（3）、如：天空的鳥，你展翅翱翔時(shí)，世界就闊了。

二、閱讀

（一）1、回憶學(xué)生時(shí)代讀《千家詩》，編織了童年生活的美麗花環(huán)。

2、一方面是對從四季景物的描寫選取，另一方面是對從豐富的色彩的描寫選取。

（二）、1、提示：可據(jù)下文內(nèi)容揣摩

2、從“我們必須量力而為”來看，這個(gè)家庭并不富裕，這5塊錢有可能是他們一天的生活費(fèi)；而對擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出500塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。

3、在經(jīng)歷了這次教育和考驗(yàn)之后，小男孩一直充滿自信地做人，以奮斗和成績驕傲地面對那些達(dá)官富賈

4、：這“捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心；其次，你的品學(xué)，你的成績，是你對社會(huì)最好的捐獻(xiàn)。提示：上文母親對小男孩說的話可作為回答此題的依據(jù)。

5、相同：都包含了充分的自信。不同：前一處指小男孩在同學(xué)們的議論中堅(jiān)守自信；后一處指小男孩在后來的人生路上一直充滿自信地為人處世，努力奮斗。

6、一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。

（三）1契：刻 若：像 惑：迷惑 糊涂 遽：立即 匆忙

2D3略

4、例：有個(gè)人偷了一口鐘，因?yàn)楹ε峦底叩臅r(shí)候被人聽到聲音就把自己的耳朵堵住了，以為這樣別人就聽不見了。比喻自欺欺人，明明掩蓋不住的事情偏要想方設(shè)法地掩蓋，其結(jié)果一定是弄巧成拙，自食苦果。

第四篇：月考語文答案

1.C（理：善于治理；坐，被判處；制度，規(guī)模。）

2.D（②是濟(jì)北相滕延與侯覽作斗爭；④是侯覽兄侯參的罪行；⑤是侯覽母親的罪行。④⑤間接表明侯覽的罪行）

3.A（京兆尹袁逢只是清點(diǎn)了贓物，不能說和侯覽進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭。）

譯文：侯覽，山陽防東人，漢桓帝初年任中常侍，憑著奸猾而晉升，倚仗權(quán)勢貪贓放縱，接受的賄賂數(shù)以萬計(jì)。延熹年間，連年對外征戰(zhàn)，國庫空虛，于是借用百官的俸祿和王侯的租稅。侯覽也獻(xiàn)出縑帛五千匹，因而被賜爵為關(guān)內(nèi)侯。又因?yàn)閰⑴c謀劃誅滅梁冀有功勞，晉封為高鄉(xiāng)侯。

小黃門段璉家在濟(jì)陰，與侯覽一起購置田產(chǎn)，靠近濟(jì)北的地界，他們家的仆從賓客侵?jǐn)_百姓，劫持掠奪過往行人。濟(jì)北相滕延把他們?nèi)渴詹?，處死幾十人，把尸體擺放在交通要道。侯覽、段璉大怒，把這件事報(bào)告桓帝，滕延被判處濫殺無辜之罪，送到廷尉審理，被免去官職。滕延，字伯行，北海人，后來擔(dān)任京兆尹，有善于治理的好名聲，世人稱贊他是正直忠厚的人。

侯覽等人從此更加放縱。侯覽的哥哥侯參是益州刺史，郡中那些生活富裕的平民，他動(dòng)不動(dòng)就以大逆不道的罪名對他們進(jìn)行誣陷，把他們都處死，沒收他們的財(cái)物，前后數(shù)以億計(jì)。太尉楊秉把侯參的罪狀上奏朝廷，朝廷下令用囚車將侯參押解進(jìn)京，侯參在途中自殺。京兆尹袁逢在旅舍清點(diǎn)侯參的財(cái)物，有三百多輛車，都裝滿了金銀錦帛和珍寶古玩，無法數(shù)清。侯覽因此受牽連而免官，不久又官復(fù)原職。

建寧二年，侯覽因?yàn)槟赣H去世回家，大規(guī)模地為他母親修造墳?zāi)?。督郵張儉于是檢舉上奏侯覽貪污放縱的罪行，先后侵奪別人家的房宅三百八十一所，田地一百一十八頃。建造宅第十六處，每處都有高樓池苑，高堂樓閣相連，用彩畫紅漆之類裝飾，規(guī)模宏大，超越級別類似宮廷的形制。又預(yù)先為自己修建墳冢，石制的棺材，雙重墓門，陵墓的房廡高達(dá)百尺，破壞他人的房屋，挖掘別人家的墳

墓。掠奪善良百姓，霸占良家女子為妻，以及其他各種罪行，請求朝廷將他處死。但侯覽找機(jī)會(huì)在途中把奏章截留，使奏章最終未能上報(bào)。張儉于是毀壞了侯覽的墳冢和宅第，登記并沒收他家的資財(cái)，詳細(xì)寫出侯覽的罪狀（再次上報(bào)）。在奏章中又揭發(fā)侯覽的母親活著時(shí)與賓客勾結(jié)竄通，擾亂國法，但還是不能上報(bào)朝廷。侯覽于是誣陷張儉是叛黨，還誣告前長樂少府李膺、太仆杜密等人，使他們都遭滅族。侯覽于是代替曹節(jié)任長樂太仆。

熹平元年，有關(guān)官署舉報(bào)上奏侯覽專權(quán)驕奢的罪行，朝廷下令收回他的印綬，侯覽被迫自殺，那些依附他的黨羽都被免官職。

4.B（白：說明）

5.A（①交代張巡手下六員大將的官職，與張巡忠勇善戰(zhàn)無關(guān)。④間接表明張巡忠勇善戰(zhàn)）

6.D（對擒獲的叛軍士兵，張巡分兩類處理：“媯、檀及胡兵”全部斬首；被脅迫跟隨的“滎陽、陳留”之兵，遣散回歸本業(yè)。該項(xiàng)說“或留用”，是無中生有）

7.①張巡把那六員大將拉到皇帝畫像前，用國家興亡的大義斥責(zé)他們，然后殺了他們，士氣更加激奮。（采分點(diǎn)：引、責(zé)以大義（狀語后置）、益、勸）

②漢安帝向來聽說張衡擅長天文、歷法等術(shù)數(shù)方面的學(xué)問，就派“公車”特地指名征召張衡，授予他郎中的官職，兩次升遷后擔(dān)任了太史令。

譯文：令孤潮將張巡圍困在雍丘，雙方對峙四十多天，朝廷的音訊一點(diǎn)也得不到。令孤潮聽說唐玄宗已經(jīng)逃到蜀地去了，又寫信招降張巡。（張巡手下）有六個(gè)大將，都是官居開府、特進(jìn)（的職位），他們向張巡說明由于兵力不夠、無法與敵對抗，況且皇上生死不明，不如投降叛軍。張巡假裝同意。第二天張巡在公堂上擺出天子的畫像，率眾將士朝拜，人人都哭了。張巡把那六員大將拉到皇帝畫像前，用國家興亡的大義斥責(zé)他們，然后殺了他們，士氣更加激奮。

城中箭都用完了，張巡用雜草束成上千個(gè)草人，給它們穿上黑衣，夜里用繩子捆綁著吊到城下，令狐潮的士兵爭先恐后地用箭射它們，很久才知道都是草人；（張巡）得箭數(shù)十萬只。這以后又在夜里從城墻上放下人來，賊兵覺得好笑不加防備。于是張巡派敢死隊(duì)員500人，砍殺到令孤潮的軍營，令狐潮的軍隊(duì)大亂，燒掉營壘逃跑，巡部追了敵軍十多里。令孤潮感到慚愧，增加兵力圍困雍丘。張巡派部將雷萬春在城上與令孤潮通話，賊兵用箭射他，雷萬春面部中了六箭卻一動(dòng)不動(dòng)。令孤潮懷疑那是個(gè)木頭人，于是派探子探明了真相，于是（令孤潮）大為吃驚，從很遠(yuǎn)的地方對張巡說：“先前看見雷將軍（的神勇），才知道你的軍令（多么嚴(yán)明），但是你能把天意怎么樣呢？”張巡對令孤潮說：“你不懂得做人的倫理，哪里知道天命的道理？”不多久，張巡派兵出戰(zhàn)抓住賊兵將領(lǐng)14人，割下賊兵一百多顆首級，賊兵于是連夜逃跑，收集殘兵退到陳留，不敢再出來。不久，叛賊步兵、騎兵七千多人屯集在白沙渦，張巡率部夜襲賊兵，大勝。返回時(shí)，在桃陵與叛賊的救兵四百多人相遇，（張巡）將賊兵全部抓獲，對他們進(jìn)行甄別，把媯、檀兩州的兵士和胡兵（安祿山起兵謀反地方的兵士）全部殺掉，滎陽、陳留等地被脅迫跟隨的兵士，全部遣散，讓他們回歸本業(yè)（從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）。十天之內(nèi)，老百姓擺脫賊兵的控制前來歸附的有一萬多戶人家。

8．描寫了一派凄寒蒼茫的深秋江景，日色晦暗、寒云凝重、江面浩闊、波浪翻涌。天空有日，卻說云“凍”，以景寫情，造語新奇，既寫出了云的陰沉、滯重，也寫出了詩人離家遠(yuǎn)行時(shí)心情的抑郁黯淡。（共6分，分析景象3分，賞析“凍”字3分）

9．船工在駕舟前行時(shí)忽然捕到一條鯉魚，乘船的詩人惟恐魚腹中藏有家書，急忙去剖魚取書?！磅帯北酒匠＃谝浴澳蟻怼倍郑@魚便成了從南邊的家鄉(xiāng)游來的魚，既巧妙引出了下文烹魚取書的情節(jié)，更表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)念家之情的熱切深沉。

10.欲辨已忘言；而御六氣之辯；猿猱欲度愁攀援；芳與澤其雜糅兮；可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉；拄杖無時(shí)夜叩門。

11..(1)【方法點(diǎn)撥】D項(xiàng)，“但終因它不是自家的牛而鞭打、激怒了它”有誤。E項(xiàng)，“作品中對祿興死亡的場景有具體的描繪。B項(xiàng)，不十分準(zhǔn)確，除了表現(xiàn)祿興對牛的感情外，還有他對生活困窘的憂慮等。

【答案】答A給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分；答D、E不給分。

(2)【答案】①勾勒出雨后凄冷、悲涼的畫面，渲染烘托人物內(nèi)心的痛苦；（2分）②暗示春雨后即將耕種，為下文祿興去借牛做鋪墊；（2分）③為人物活動(dòng)提供特定的背景空間。（2分）

(3)【方法點(diǎn)撥】這道題考查對小說情節(jié)作用的理解，要回到原文語境加以具體分析。

【答案】①將雨后墳頭的衰敗景象與農(nóng)人唱歌進(jìn)行對比，表現(xiàn)春雨后人們對生活充滿希望；（2分）②用農(nóng)人唱歌來側(cè)面表現(xiàn)祿興借到牛后的暢快心情；（2分）③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，農(nóng)人的歌聲讓祿興變得焦躁，進(jìn)而引發(fā)悲劇。（2分）

(4)【答案示例】觀點(diǎn)一：小說的結(jié)尾深化了悲涼的主題。（2分）

①通過景物的凄清悲涼之色，體現(xiàn)祿興娘子在丈夫死后的悲涼心境；（2分）②交代祿興娘子今后人生的凄慘；（2分）③將景物的不變和人事的變對照，讓人更能體味出祿興娘子的命運(yùn)悲苦。（2分）

觀點(diǎn)二：結(jié)尾一段對于悲涼主題作用不大，可以刪去。（2分）

①祿興娘子在丈夫死后，感覺一切可戀的東西都飛走了，不用結(jié)尾就已經(jīng)暗示出主人公的悲慘命運(yùn)；（2分）②結(jié)尾一段寫景，在前文已經(jīng)多次出現(xiàn)，沒必要重復(fù)；（2分）③刪去結(jié)尾一段，使小說的主題表達(dá)更含蓄。（2分）

12.（1）CE，選E得3分，C得2分，D得1分；選A、B不得分。

解析：A錯(cuò)在“立即”，無中生有。B“為了成功完成地下核爆炸”錯(cuò)誤。D“程開甲不僅得到了很多物理學(xué)大師的幫助”時(shí)間錯(cuò)亂。

（2）①濃厚的師生情：束星北“真心的相對論”背后是根深蒂固的師生情誼。在核試驗(yàn)研究工作中關(guān)心年輕人，介紹推薦青年骨干，提攜后輩。②赤誠的愛國情：婉謝導(dǎo)師和朋友好意，支援祖國建設(shè)。八年間兩次改變專業(yè)，投身核試驗(yàn)銷聲匿跡二十多年。③真摯的科學(xué)情：讀書時(shí)熱愛知識，早有成就；核試驗(yàn)時(shí)全心付出、真摯投入、辛勤努力、刻苦研究，率先垂范；高齡時(shí)仍求索不已，創(chuàng)新不斷。（每點(diǎn)2分，共6分，意思對即可。只羅列現(xiàn)象但未簡要概括者最多得4分）

（3）①第一段概括了程開甲院士的主要成就和獲得的榮譽(yù)，表達(dá)了作者對他的贊譽(yù)和敬佩之情。②總領(lǐng)下文，指出程開甲在原子彈研制和核試驗(yàn)理論和應(yīng)用方面的貢獻(xiàn)，為后文具體描寫這些內(nèi)容作鋪墊。③照應(yīng)了文章的標(biāo)題，重點(diǎn)突出他在核裂變研究方面的成就。（每點(diǎn)2分，共6分。意思對即可）

（4）①名師名校孕育的深厚知識功底：在名師名校的教育熏陶和推薦引導(dǎo)下，進(jìn)入名校，師從名師，形成了日后成為科學(xué)大家必需的扎實(shí)功底和良好視野。②對科研執(zhí)著的熱情、大膽的創(chuàng)新精神和孜孜不倦的探索精神。在核試驗(yàn)領(lǐng)域不斷摸索、不斷創(chuàng)新的經(jīng)歷就是實(shí)踐了這種精神。始終保持科研的熱情，耄耋之年還活躍在科研一線。③自信堅(jiān)強(qiáng)、實(shí)事求是、不畏權(quán)威、敢于負(fù)責(zé)，藝高膽大的科學(xué)態(tài)度：嚴(yán)肅地回絕副司令員的要求，只相信實(shí)踐的態(tài)度。承諾對核試驗(yàn)的安全負(fù)責(zé)。④辛勤努力，刻苦研究的精神：夜以繼日地工作、召開幾百次任務(wù)會(huì)，冒著危險(xiǎn)進(jìn)入地下爆心考察等。⑤通力合作，集體攻堅(jiān)的智慧等。（能結(jié)合文本和材料，答出四個(gè)方面的原因。每點(diǎn)2分，共8分。意思對即可）

13.B（細(xì)大不捐：小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒有選擇。；慘淡經(jīng)營：費(fèi)盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營籌劃。后指在困難的的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。；搖旗吶喊：原指古代作戰(zhàn)時(shí)搖著旗子，大聲喊殺助威?，F(xiàn)比喻給別人助長聲勢。；一念之差：一個(gè)念頭的差錯(cuò)（造成嚴(yán)重后果）。

14.C（A.“市場上有轉(zhuǎn)基因食品如大豆油、油菜籽油及調(diào)和油等均已作了標(biāo)志”句式雜糅；

B.將“空氣污染”改為“空氣質(zhì)量”；D成分殘缺：在“國際協(xié)調(diào)”后加“已無法回避”。）

15.B

16.交管部門：駕駛者應(yīng)培養(yǎng)文明駕駛的習(xí)慣，增進(jìn)汽車文明共識。

駕駛者：交管部門應(yīng)加強(qiáng)新交規(guī)的宣傳、解釋力度，有針對性地調(diào)整相應(yīng)法規(guī)。

17.那次晚會(huì)，第一個(gè)迎接我們的是夏夜的星星，他們露出腦袋，睜著眼睛，高興地看著我們。那次旅行，第一個(gè)迎接我們的是池塘的荷葉，她們抖動(dòng)綠裙，亮出舞姿，驚喜地歡迎我們。

18.【寫作點(diǎn)撥】

這種命題方式可稱為“隱形話題作文”。特點(diǎn)是開放度較大，但審題立意上都較其它命題方式難度大些。比如，依據(jù)詩歌內(nèi)容，詩意可以有多種立意角度：

一、從對待生命的基本角度，談以平常心看待成敗得失；

二、從事物相互轉(zhuǎn)化的角度談“禍福相依”關(guān)系，談人生本來就

是困難與希望對立統(tǒng)一，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的現(xiàn)實(shí)存在；

三、從付出與回報(bào)的角度談生活教訓(xùn)與得失等。

第五篇：七年級語文第一次月考答案

第一次月考答案

一、積累與運(yùn)用（共20分，各每小題2分）B 2.C 3.A 5．C 6.布魯諾因被人控告是“異端”，被迫流落他鄉(xiāng)，逃亡國外。8.答案示例：①捐獻(xiàn)錢物的多少②盡心盡力去做（共3分。第①點(diǎn)2分，第②點(diǎn)1分）11.答案要 點(diǎn)： ①積極捐獻(xiàn)錢物②參加志愿服務(wù)

（一）閱讀理解

9.陰陰；又10.思鄉(xiāng)（二、）閱讀理解(40分)11．(4分)（l）對??感到驚奇（2）同“攀”：牽、引（3）相當(dāng)（4）漸漸 12．(2分)B、C 13．(2分)B 14．(4分)（1）同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。（2）他的父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。

15.（1）(3分)第一階段是他幼時(shí)天資過人，具有作詩才能；第二階段是十二三歲時(shí)的方仲永才能衰退，大不如前；第三階段是又過七年后，他完全變成一個(gè)平庸之人。

（2）(2分)從方仲永個(gè)人情況來看，原因是“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖小利，目光短淺而“不使學(xué)”，即沒有受到后天正常的教育。

（三）閱讀理解

16.(2分)百草園 桂林山水 17.(2分)無限趣味

清奇峭拔

18.(2分)單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。這種奇景??山水的精髓？

19.(3分)略

20.(4分)表現(xiàn)作者對百草園生活的懷念 表現(xiàn)作者對桂林美景的喜愛與贊美。

（四）閱讀理解

14.深秋的早晨，打開房門，滿地都是金黃的落葉，厚厚的、柔柔的，輕輕踏上去，猶如走在絨毯上。15.我經(jīng)常撿些形狀好看的葉子帶回我的小屋16.甲 B、乙 D、丙 C、丁 A。17.表達(dá)方式是： 抒情18.因?yàn)樗齻儚牟蛔砸磺筚澝?，無聲地來，無聲地去，走完了自己該走的路，做完了自己該做的一切，或化為灰燼，或?yàn)槊魈斓木G樹成蔭而甘于融入泥土，而她們依然是一片沉默、安詳??（概括答也可以）

19．示例：我最喜歡的一句話是：微風(fēng)清蕩，落葉如萬只彩蝶飛舞，在朝霞的映照下，紅如瑪瑙，黃如玉片，艷麗極了。

賞析：運(yùn)用比喻的方法，將落葉比喻成只彩蝶飛舞，又將她比作紅瑪瑙、黃玉片，比如十分形象生動(dòng)，仿佛將讀者帶入到那個(gè)落葉紛飛，美麗無比的秋天，讓讀者身臨其境地感受到秋天的美，從而產(chǎn)生共鳴。

得分要點(diǎn)：找出有修辭的句子且書寫無誤1分；寫出所用修辭方法1分；答出表達(dá)效果1分。

五、21、A．備受 B.驚喜

22、(1)“像很累似的”寫母親對“我”只顧在電腦上與陌生人聊天的不解和無奈。運(yùn)用神態(tài)描寫刻畫了母親孤寂、沉重的內(nèi)心世界。

(2)“暖暖的”形象地寫出了“我”躺在母親身邊的愜意之感。通過觸覺之感含蓄雋永地表達(dá)出“我”多年后重新體驗(yàn)到親情時(shí)的幸福感受。

23、插敘 這兩個(gè)自然段補(bǔ)充交代了母親生病的原因及母親生病時(shí)仍常年一個(gè)人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實(shí)。這樣寫使母親的形象更加鮮明，文章內(nèi)容更加充實(shí)，中心也更為突出。

24、在忙碌的現(xiàn)代生活中，人們常常沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，忘記了對身邊親人的關(guān)愛。文章的結(jié)尾發(fā)出對人間真情的呼喚，升華了文章的主旨，讀后發(fā)人深思。(緊扣文章主題，意對即可。)

25、語言高度概括，簡潔凝練，1分；文筆優(yōu)美，飽含深情，1分；中心明確，1分。（1）沒有怨言，是心甘情愿，默默奉獻(xiàn)；不求回報(bào)，是親情流露，無言祝福。她們用神圣、純潔和偉大的付出，詮釋了“母愛”的真諦。

（2）她們樸實(shí)，他們無私，她們用自己全部的精力去呵護(hù)自己的子女；以自己的青春年華來換取子女的輝煌成就。她們用自己的行為告訴了我們什么是愛的真諦，讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)團(tuán)體的名字“中**親”。

（3）是誰把子女撫養(yǎng)長大？是誰把所有的愛都給了子女？是誰不惜生命地去保護(hù)子女?——是媽媽，是母親，是全中國的母親。是 她們用愛創(chuàng)造了奇跡，是她們用愛譜寫了贊歌。