第一篇：新概念三34課教案

LESSON PLAN

Time of Lesson: 45 minutesStudents: Senior Grade One

The number of student:30

第一課時

第二課時

第二篇：《登高》三課教案

《登高》教案設計

謝廣輝

【教學目標】

1．在吟誦的基礎上，把握詩歌意象，品味詩歌意境，賞析情景交融的藝術手法。2．體會杜甫沉郁頓挫的詩歌風格。【教學重點】

1.體會詩歌中的意象包含的情感。2.賞析詩歌情景交融的藝術特點。【教學時數】1 課時 【教學過程】

一、激趣導入（4分鐘）

同學們，大家對杜甫和他的詩作已經有了一定的了解，請同學們結合杜甫的生平事跡和他的詩歌作品談談你所了解的杜甫。（學生自由發言）今天我們學習杜甫的一首七言律詩——《登高》，來走進杜甫的內心世界，進一步了解詩人的情感和思想。

二、整體感知（3分鐘）

1．播放錄音朗讀，找出本詩的主體情緒是什么？（詩眼：悲）2．聽老師示讀，注意詩歌的字音、節奏及停頓。

3.大家自由朗讀，注意結合課文注釋，翻譯不懂的字句。

三、品讀詩歌（30分鐘）

1、[賞析頸聯]------萬里悲秋常做客，百年多病獨登臺

問題1：南宋學者羅大經《鶴林玉露》評析此聯十四字之間含有八意，即八可悲，如何理解？

異鄉“作客”，寄人籬下，此其一；系舟“萬里”，故鄉渺茫，此其二；“悲哉秋之為氣”，節令凄涼，此其三，“常”年如此，不知其終，此其四。“百年”一生潦倒，此其五；體弱“多病”，纏身不愈，此其六；重九“登臺”，倍思親，此其七；孑然孤“獨”，此其八。

羅大經對這一聯的總結的確極為精當，此句把杜甫的悲情、愁情表達得淋漓盡致，可謂悲中添悲、愁上加愁。

“萬里”：寫出了自己距離故鄉之遠，相隔千山萬水，思鄉之情，溢于言表。這是第一層意思。

“悲秋”：這兩個字寫出了詩人在秋天的悲涼感受。秋天，是草枯葉落，百花凋零的季節，人在秋天往往會有一種悲涼的感覺。悲秋，是我國文人墨客的一種傳統文學題材。古代就有“秋士”一詞，意思是說秋天的時候，男子會覺得繁華落盡，滿目蕭瑟，有些英雄末路的傷感。我們再聯系詩人杜甫所處的時代和四處飄泊的經歷，就能夠體會出“悲秋”中這個“悲”字的沉甸甸的份量。這是第二層意思。

“作客”：詩中的作客，不是“做客”，意思是寄居他鄉。漂泊他鄉的人，難免會有思鄉之情，這種思鄉之情，在秋天就會更加濃烈。這是第三層意思。

“常”：在“作客”前，加上這一個“常”字，說明了什么？它說明在詩人的一生中，經常要到處飄泊，四處流浪。杜甫48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中一直在外漂零，寫這首詩時已是第八個年頭了。如果說“作客”他鄉，已經讓人心懷愁緒的話，那么“常作客”就更令人倍感凄涼。這是第四層意思。“百年”：不是說一百年，也不是像書上注釋那樣是一生，而是指“暮年”，也就是老年。當時作者已經55歲了，這么大年紀還在外飄泊，這就不能不讓人非常感傷。這是第五層意思。

“多病”：在多年的飄泊生活中，詩人身患多種疾病，一個身體多病的人，往往多愁善感，更何況是在凄清冷落的秋天呢。這是第六層意思。

“登臺”：詩人登上高臺所見到的是“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，這種凄苦悲涼的景象，讓詩人心中產生了無限感慨，再聯想到時局的動蕩不安，聯想到自己的一生遭遇，心情就會更加沉重。這是第七層意思。

“獨”：在“登臺”前面加一個“獨”字，就使“登臺”更加悲涼。在傳統的重陽節到來之際，詩人既不能走親訪友，又不是舉家齊登，而是獨自登高。晚年的杜甫抱負未展，疾病纏身，家鄉難回，知音漸少（好友李白、高適、嚴武相繼辭世），怎能不感慨萬千？那種孤苦無助之感，可謂是表達得淋漓盡致。這是第八層意思。

總結：大家看，雖然只有十四個字，卻能夠寫出八層意思，這就難怪此詩千百年來為世人年稱道。需要我們注意的是，在這兩個詩句中，這八層意思不是并行排列在一起的，而是融合疊加在一起的。它描繪出這樣一幅景象：一位年過半百而又疾病纏身老人，遠離家鄉，多年飄泊在外，在一個秋風蕭瑟，落葉飄零的秋天，獨自登上江邊的高臺，面對著滾滾江水、茫茫蒼穹，禁不住慨然長嘆。這是一幅多么悲涼的景象啊！這其中任意一種意思就足以讓人沉重，更何況是八層意思呢？為了使這種復雜而沉重的心情得到更充分的表達，詩人在接下來的兩個詩句中，對自己當前的處境又進一步做了具體揭示：

2．[賞析尾聯]------艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯

問題1：聯系當時詩人所處環境 說說尾聯中艱難二字的含義。

“艱難”指國家艱難，更多的是指個人艱難。因為杜甫此時已經是“百年”，也就是晚年了，而且渾身是病，他估計自己恐怕也活不多久了，所以此時的杜甫老人想的更多的應該是自己艱難的不容易的一生。顛沛流離，坎坎坷坷——幾乎伴隨了杜甫老人的一生。他既憂己，更憂民憂國。古代許多知識分子常以“達則兼濟天下，窮則獨善其身”作為處世準則，而杜甫卻是無論貧困還是發達，都是心懷天下的。憂國憂民是杜甫詩歌的主旋律。

問題2：用自己的話說說如何理解“苦”和“新停”二字？

苦，表達了極度的意思。這樣更表現出杜甫的憂國憂民。杜甫想為國家出力，平定戰亂，但是由于年老多病而不能為國家出力了，所以極度遺憾，這是一種憂憤的心情。老人心有余而力不足，心急如焚，才白發叢生，兩鬢染霜。

問題3：此時是重陽節，按習俗應該喝酒賞菊花。酒是中國人的最愛，似乎惟有酒能夠淋漓盡致地表達或喜或悲的感情。杜甫這個人特別愛喝酒，無論高興還是傷悲都要來上一口。在我們學過的杜甫的詩中，這已經不是第一次寫到喝酒了。“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”。但是現在的杜甫卻不能喝酒了，這是為什么呢？

因為他有肺病等多種疾病，他因病戒了酒，而且還因為窮困，他也不一定能夠有酒喝。借酒才能澆愁，至少能消散一些愁悶的情緒。可是卻不能喝酒，這愁悶可怎么了卻，怎么疏解呢？——只能郁結在詩的結尾，郁結在杜甫老人的心頭。

小結：國家與個人的雙重艱難，使作者心中的“苦恨”油然而生，于是才有了滿頭的花白，而一個“繁”字，則寫出了白發之多，詩人的潦倒生活可見一斑。在這種情況下，正需要借酒澆愁，好來個“一醉解千愁”，可是又偏偏因為生病而剛剛戒了酒，心有萬千愁緒，無法排解，詩歌至此就戛然而止了，詩人似乎還有千言萬語，萬語千言要向世人訴說，但卻又不說了。人 在憂愁苦悶的時候，如果能夠向人盡情訴說，或許可以排解一些苦悶，而詩人卻不說了。不是不想說，也不是不能說，而是心中的愁苦太多太重，說也說不完，訴也訴不盡，所以索性不再說下去了。這就為讀者的進一步體會，進一步感受留下了無限廣闊的空間。這正是杜詩沉郁頓挫的藝術特色所在：沉郁是指其作品思想內容的博大精深，題材的嚴肅，感情的深沉、深摯。頓挫是指其表現手法的沉著蘊藉，感情表達的波浪起伏、反復低回。

過渡：大家認為自然界中的景與詩歌中的景有什么區別呢？（學生回答）王國維在他的詩論《人間詞話》中說：“一切景語皆情語.”,我們看看這首詩歌中的情是怎么通過景來傳達的？

1．[鑒賞首聯]-----風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回 問題1：首聯利用工筆細描的手法共寫了幾種景物？ 六種：風、天、猿、渚、沙、鳥

問題2：這六種景物分別用什么詞描寫的？

急、高、嘯哀、清、白、飛回。十四字寫六種景，形、聲、色、態兼備，十分凝煉。急風，使人感到非常冷。既有身體的，又有心靈的。但更主要是心靈的。天高，顯得天底下的人很渺小，很孤單。哀猿，使人聽到它的叫聲非常悲涼。

飛鳥，可能是一只找不到食物的孤獨痛苦的鳥。因為是深秋了，食物很少了。也可能是一只找不到家的鳥。它在到處盤旋，尋找自己的巢。

問題3：我們能不能把它想象成一只歡樂的鳥？或者想象成不是一只，而是多只？ 不能，我們得根據杜甫此時此刻的處境去想象，此時杜甫孤單地一個人在外漂泊。

迅疾的秋風、高遠的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥。這些都是具有夔州三峽秋季特征的典型景物，捕捉入詩，不但形象鮮明，使人讀了如臨其境，而且所展示的境界，既雄渾高遠，又肅殺凄涼。

2．[鑒賞頷聯]------無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

問題1：頷聯，寫了幾種景物？ 由落木和江水，我們能想到什么？

兩種景物：落木、長江。杜甫看到落葉飄零，想自己像樹一樣，已是晚年，已老了。人已經到了生命晚秋。杜甫生于712年，卒于770年，活了58歲，寫這首詩時是55歲，也就是去世前三年寫的。“落木蕭蕭”是有生命短暫之意，傳達出年華易逝的感慨。

“不盡長江”傳遞的信息是時間的無窮，給人一種歷史長河永不停息的感覺。歷史和時間越悠久，人的生命就越顯得短暫。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。面對滾滾不盡的歷史長河，杜甫感到有些無可奈何。但作為一個現實主義詩人，一個有闊大胸襟的知識分子來說，他不僅僅是無可奈何，也不是對生命短暫的想不通，更不是想違背自然規律而祈求長生不老，他知道人無論活到何時，都難免一死。這是一種必然規律。所以，他又感到豁達、坦蕩、胸襟開闊，有一種很宏大的氣勢。

問題2：能把這聯的上下兩句的意思，聯系起來總結一下嗎？ 從表達技巧角度，此聯運用對比襯托，用時間的無窮襯托了生命的短暫。人的生命越短暫，歷史和時間越顯得悠久。歷史和時間越悠久，人的生命就越顯得短暫。人的生命越短暫，歷史和時間越顯得悠久。相反，時間和歷史越是悠久無窮，就越顯得人生命的短暫瞬逝。人生一世，草木一秋，但江山萬古長青。此聯“無邊”“不盡”，使人聯想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，傳達出韶光易逝、壯志難酬的感慨。

這種復雜深沉的情感借助兩個修飾詞“無邊”和“不盡”表現得更為充分。這兩個詞與下聯的“萬里”、“百年”呼應。詩人的羈旅愁與孤獨感，就像落葉和江水一樣，排遣不盡，驅趕不絕，情與景交融。詩的境界更加雄渾壯闊，更能表達出深沉復雜的思緒。總結：寓情于景，為全詩奠定了沉郁、凄清、悲愴的感情基調。如果說前兩聯是寫景的話，那么后兩聯是什么？ 抒情。

四、體會詩風

1、出示什么是“沉郁頓挫”。

2、把“沉郁頓挫”的詩風代入詩中，讓學生體會。

五、結束語（6分鐘）：

今天，我們做了一次穿越，和大詩人杜甫一起完成了一次重陽登高，我們的靈魂仿佛再一次受到洗禮。詩人在垂暮之年，在深秋時節，獨自登高望遠，縱目山河，俯仰宇宙，可謂壯懷激烈，慷慨悲歌。這里有對漂泊生涯的感嘆，有對老弱多病的嗟傷，但也有對自然的熱愛，對生命的執著。這就是那個一生坎坷，曾經豪情萬丈，志在報國的杜甫，那個無論窮達，都不忘兼濟天下的杜甫，那個已經走到了生命的冬季還掛念祖國興衰的杜甫。同學們請記住這位偉大的老人。下面讓我們一起飽含感情的朗誦一下《登高》。

附：板書設計

第三篇：新概念1教案

為什么學習新概念英語？

新概念英語第一冊

對于一個英語初學者來說 在哪學？ 跟誰學？很重要！如果沒選好，很可能會影響你未來學習英語的熱情。接下來我將會花幾分鐘時間來講一講為什么大家都選擇一棵樹學習新概念英語課程：①科學合理的課程設置，新概念英語本身是一套非常適合中國人學習的經典教材，它以交際教學法作為基礎，以英語語音、語調、基礎語法開始，幫你輕松邁出英語學習的第一步。②特有的學習模塊，在第一冊的課堂上我們將每一課分為6個模塊，詞、句、文、精講缺一不可，更有課前熱身，互動小練習，課外拓展增加學習樂趣。③在此基礎上，我們的新概念教師團隊依據多年的教學經驗針對初學者的學習規律增設了重點知識復習課，詞匯精講課，聽力能力訓練課幫助大家進行階段性的總結和提升，規避了大部分學習機構沒有總結和訓練學習效果差的尷尬。④事實說明老師在教學過程中起著至關重要的作用，而我們擁有最認真負責的主講老師以及教研團隊，大家聽到的每一小時的課，每一個知識點的講解都經過反復的討論，每一道隨堂練習都被精挑細選嚴格檢查，確保提供給大家的內容準確無誤且易于接受。⑤每個人在英語學習的過程總有一種不知道自己學到什么程度的期待和擔心，所以我們在課程的設置中有階段性的單元測試以及課程最后的畢業測試，方便大家及時了解學習效果，進而隨時調整學習節奏。⑥我們不是做一錘子買賣，每一位在這里學習的學員都有權利享受到我們提供的獨家學習資料、課后作業批改.適合對象：

已經具備有字母、音標基礎的初級學員。

處于英語初學階段的中小學生以及希望重新打牢英語基礎的學習者。教學目標：

無論你之前的基礎如何，當你完成本班的學習，你會發現你已經掌握生活必備的2000詞匯，近200個口語常用句型，你能夠順利進階初二英語水平，并有條件朝下一個目標邁進。

Review→Warm-up→Listening→Vocabulary→小練習鞏固→

新概念英語第二冊

新概念教材自問世以來，受到很多中國英語愛好者的喜歡，它科學的融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能，能有效的把一位英語盲引導成一名英語通。但發現，很多同學在學到第二冊的時候就學不下去了，主要原因在于新概念第二冊是這四本書當中知識點跨度最大的一本，而且在第二冊中，我們中國學生最容易混淆的語法和知識點尤其多，克服了這些難題，你就能成功的向中高級英語邁進，克服不了，可能會對英語失去信心，更糟糕的是語言學習不進則退，之前你所做的種種努力也可能會付諸流水，那么如何避免這些情況，這時候你需要一棵樹來幫忙啦。新概念英語第二冊精講從橫向來看，每節課從聽力預熱、單詞精講；到課文解析、句型演練全包括，課堂當中的隨堂練習方便大家隨時檢驗該課所學。從縱向來看，在每一個單元結束之時都設置了該單元的重點知識復習課、詞匯講解課、語法拔高課及聽力訓練課，以一個單元測試作為收尾，每一個單元均經歷這么一個循環，與新概念同心圓課程結構相結合，構建牢固的知識體系。

適合對象：

①準備征戰中考，考上重點高中的初中生。②基礎較弱但是想備考BEC初級的職場人士。

③多年不碰英語，希望重拾英語、一步一步夯實基礎的英語學習者。④英語基礎差，尤其語法體系混亂、亟需進行系統梳理的初高中生。⑤已經學完新概念第一冊的學員。達到的目標：

①基本達到高中的英語水平。

②你能擁有3500個以上的詞匯量和常用口語表達。

③對英語語法體系有一個整體的概念，開始能夠用口頭和筆頭來表達自己的想法。

新概念英語第三冊

你對英語略知一二，可碰上稍微難一點的句子就歇菜？你剛結束新概念第二冊的學習，希望能在英語上獲得更高的造詣？或者你想在大學四級、雅思等考試中取得好成績，可無奈英語跟不上？新概念第三冊精講讓你的英語學習如魚得水，開啟一片美妙的天地！本課程突破傳統教育模式，將單詞還原到真實場景里進行講解，有效地幫助學員成為熟練地語言運用者，而不是記住了英語單詞的意思但不會使用的應試者。此外逐漸增加英語授課比例，全方位提高大家的預感。從課程體系來看，除了完整的課文精講之外，我們還設置了重點知識復習課，口語能力提高課，單元測試，畢業測試，學得怎么樣，還要測一測才知道。

適合對象

1.希望在高考中取得優異成績的中學生；

2.希望進一步鞏固英語學習，在四級考試中取得優異成績的大學生； 3.希望借助英語在學習、工作、生活中有所發展的中高級英語學習者；

4.準備參加中級口譯考試、出國留學考試、職場進階等各種長期考試的考生。教學目標

1.達到大學英語四級以上水平；

2.掌握4500-5000的詞匯量，擴大詞匯、短語及語法的實戰運用； 3.能寫出較為復雜的英語句子，能進行較為深度的口語交流；

4.能基本達到BEC中級、中級口譯、雅思6.0、托福85分的詞匯和語法水平； 5.全面提升英語理解能力。

新概念英語第四冊 課本難度增加，很多同學在學習的時候感到嚴重的信心不足。產生這種感覺是有理由的，主要原因不是因為大家掌握的詞匯量不夠，而是因為在這套教材里已經不再是簡單的詞匯、語法等較為孤立的語言單位，你會發現你突然被拋入了思想的海洋，新概念第四冊的課文選自各種流派作家的作品，內容安排循序漸進，旨在使學生能熟悉各種不同的文體，逐漸把大家引入到一個百花齊放的思想的世界。他對大家的要求已經明顯不同，比如說在寫作的方面，能簡單正確的寫出敘述性和描述性的作文是不夠的，還要注意文章的形式和內容，要學會處理素材和觀點，能表達復雜的思想。對于處在這個階段的同學來說，最大的障礙不再是詞匯、語法等問題，而是心理狀況的不成熟，理解認知能力的不足，缺乏較為廣泛的基礎知識，缺乏將這些知識融會貫通的能力。這個時候，老師的作用就尤其重要了，一個好的老師在你學習的過程中指點秘境，幫助你順利完成有中高級水平向高級階段的過渡。在我們的課程設置上，對課文內容的精講依然是最主要的模塊，繼續對學員進行理解，口語，閱讀，寫作能力的訓練。除此之外還特別安排寫作提高課，來幫助學員學會合理運用素材來清除明確的表達觀點，在每個單元結束的時候參加單元測試，檢驗一下自己的學習所得，在最后通過畢業測試對自己的學習進步一目了然。

適合對象

1、已學完新概念第三冊的學生;

2、想要進入高級英語學習階段的學生;

3、要準備GRE、GMAT考試的學生;

4、熱愛英語，想要深刻理解西方文化的學生。教學目標

1.基本達到大學英語六級水平；

2.掌握6000-6500的詞匯量，能熟練使用多個學科的中高級詞匯； 3.熟知更多地道的人文背景，深刻理解西方文化；

4.能開始用筆頭表達復雜的文章，能流暢閱讀外刊等讀物。課程特色

1.72課時精講48篇課文，英語綜合運用能力穩步提升； 2.特色寫作提高課，幫助你用英語流利表達自己； 3.配套階段性測試，明確自己的進步和繼續努力的方向； 4.班主任和助教不定期電話回訪打造真正個性化學習； 5.班主任及助教團隊24小時內解決學生提出的學習問題；

7.配套開心詞場背單詞，讓學生輕松掌握單詞，為以后學習打下良好的基礎。

第四篇：新概念2lesson7教案

Lesson 7 Too late 【Text】【課文講解】

1、The plane was late and detectives were waiting at the airport all morning.all 一般直接加表示時間的單數名詞構成副詞短語，如：all day，all night，all week，all winter，all year等。但不說all hour。whole在表達同樣的意思時一般要加冠詞或數詞，如a whole day/year，two whole weeks。all morning=all the morning ★airport n.機場

★airfield n.飛機起落的場地

at the airport 在機場on the airfield 在停機坪上

The plane was late 飛機晚(點)了The bus was late./The train was late.Airport, tube station（Br）= the underground railway station= a subway station;terminal終點站；port 港口；airport 航空港

detectives 沒有強調一些偵探或者那些偵探, 強調偵探這種人，籠統感念, 可不加some, the ★ detective n.偵探detective story 偵探小說 detector探測器;the detection of a crime

2、They were expecting a valuable parcel of diamonds from South Africa.a valuable parcel of diamonds;a cup of tea 強調的是茶;South Africa 南非 e.g.The children were expecting Christmas presents from their parents.You expect too much of your child.You are expected to do your duty.(口語)she is expecting.懷孕；life expectancy平均壽命； against/beyond all expectations出乎意料的

come up to expectations正如所愿fall short of expectations 未能如愿 ★expect v.期待, 等待 ① vt.&vi.預計，預料

Jim has failed in mathematics as his teacher expected.正如他老師所預料的那樣，吉姆數學考試沒及格。② vt.等待，期待，盼望（心理上的等待）

They are expecting guests tonight.今晚有人要去他們那里作客。

expect所表示的等待一般暗含著根據某些信息或規律而作出相應反應的意思，而wait for 主要接續“等

待”這個動作本身。expect sth.I expect a letter from Jimmy.expect sb.to do sth.期待某人做某事 I expect you to write back.I expect my mother to come back.wait for sth./sb.動作上的等待 I wait for my mother.③ vt.認為，猜想（一般用于口語）

I expect so./I think so.我希望如此［口語］

I expect you’ve heard the news.我想你已經聽到這個消息了。★ valuable=precious；She is precious to him;be of no/little/great/some value to sb sth.is valuable/sth.is precious precious adj.珍貴的（帶有一定的感情色彩）precious photo 珍貴的照片-less 表否定;priceless adj.沒有價格的, 無價的 valueless adj.沒有價值, 不足道的 worthless adj.無價值的

★ diamond ring;diamond wedding(60或75周年)precious stone 寶石；crystal 水晶；jade 玉

一石二鳥：To kill two birds with one stone.一箭之地：with a stone’s throw Stone-deaf/stone-blind全聾或全瞎

3、A few hours earlier, someone had told the police that thieves would try to steal the diamonds.a few hours earlier 幾個小時以前 = a few hours before/a few hours ago would +do 過去將來時,間接方式, 轉述, 站在過去看未來 ★steal（stole，stolen）v.偷 ① vt.&vi.偷盜，行竊

英語中“偷”用steal和rob 來表達，賓語是物，用steal；賓語是人，用rob；跟地點相連，也用rob ROB PETER TO PAY PAUL拆東墻，補西墻。steal sth.偷(某物)highwayman路匪

My wallet was stolen.John never steals.約翰從不偷東西。rob sb.搶(某人)I was robbed.rob the bank ② vt.巧妙地占用，偷偷地弄到手

He has stolen away Mary’s heart.他已贏得瑪麗的芳心。③ vi.偷偷地行動，悄悄靠近

He stole into the room.他悄悄地進了房間。

4、When the plane arrived, some of the detectives were waiting inside the main building while others were waiting on the airfield.代詞others常常和some連用，表示“有些（人）……，也有些（人）……”或“有的……，其余的……”

one…the other… 一個……另一個…… some…others… 一些……另一些……

Some students are very hard-working, others are not.others=other+名詞復數 ★main adj.主要的

main building；main street；main sentence；main idea main不能與人連用

5、Two men took the parcel off the plane and carried it into the Customs House.★take sth.off…=take sth.away from…

They are taking 50% off all goods in that boutique。那家店所有服裝打五折。

The plane took off smoothly.Take it or leave it不要就拉倒。Be on the take 索賄（口）and carried it into…carried 表示看得很重

Customs House 海關 customs duties海關關稅

6、While two detectives were keeping guard at the door, two others opened the parcel.To their surprise, the precious parcel was full of stones and sand!…were keeping guard at the door, two others opened the parcel.★guard n.警戒, 守衛

life guard 救生員

body guard 保鏢 keep guard 守望，警戒 They kept a close guard over the thieves.他們對小偷們嚴加看管。stand guard 站崗，放哨

sandwich board三明治式的廣告牌；sandwich man三明治式的廣告員 We walk on the burning sands 沙灘 sand back沙丘 The sands of his life are running out.他壽命將盡。

表面上是分工, 兩個動作同時發生, 不是同時開始同時結束, 延續時間不一致, 長一點時間的動作用進

行時態, 短時間的動作用過去時.When someone knocked at the door, I was having dinner.e.g Someone knocked at the door just as I was getting into the bath.Go to bath見鬼去吧！你是個神經病！

keep guard 守衛 They kept a close guard over the thieves.at the door 在門邊(固定搭配)two others=two other detectives to one's surprise,讓某人驚訝的是 To my surprise, the teacher was late.To one’s +表達人情緒的名詞 to one's joy To my joy, my mother came here yesterday.to one's excitement To our excitement, our team wins.be full of...裝滿

My bag was full of books.The cup is full of water.in hospital 住院 in the hospital 在醫院里

go to school 上學 go to the school 去某個學校

一般而論,有the強調地方,沒有the是強調與這個地方有關的事件.切莫小看定冠詞the

在英語中，你可別小看定冠詞the，它的用法真可謂變化無窮，稍一疏忽，便會出錯。下面的實例說明，有無定冠詞the，意義上竟會有天壤之別。所以在教學中要慎之又慎，決不可掉以輕心而誤人子弟。例子是不 勝枚舉的，下面僅舉一些，以此引起同行們的重視。

1.behind time 過了時刻，遲了

behind the time 落在時代后面，不合時

The train is ten minutes behind time.火車晚點十分鐘。

Such books are behind the times.這種書落后于時代了。

2.by day 在白天 by the day 計日，論日，按日計

They don’t work by day but by night.他們白天不工作，晚上工作。

The bank calculates the interest on bills by the day.銀行按日計算帳息。

3.by hand 手工做的by the hand 攙著（手）

Was this tablecloth made by hand? 這塊桌臺布是用手工做的嗎？

He took his grandmother by the hand when they crossed the street.過馬路時，他攙著他祖母（的手）。

4.by sea 由海路

by the sea 在海岸上，在海濱

Marco Polo came to China by land and returned to Italy by sea.馬可·波羅由陸路來中國，由海 路返回意大利。

My friend spent his holiday in a rest home by the sea.我朋友在海濱一個招待所度假。

5.give battle 開戰

give the battle 打敗仗

They decided to give battle to the enemies.他們決定向敵人開戰。

They gave the battle in the end.他們最后打了敗仗。

6.go to sea 去當水手

go to the sea 出海

The boy wanted to go to sea.這男孩想當水手。

The fisherman went to the sea early in the morning.這漁夫一大早就出海去了。

7.go to war 交戰

go to the war 參軍

England want to war with Germany in 1939.1939年英國和德國交戰。

The two brothers went to the war.兩兄弟從軍去了。

8.in case of 如果，萬一

in the case of 就……來說，至于

You can come to our hospital in case of illness.你如果有病，可以到我們醫院來。

In the case of physical change,no new substance is formed.就物理變化來說，沒有新的物質產生。

9.in charge of 負責，主管（表示主動）

in the charge of 由……負責，被……主管（表示被動）

Dr Bethune was in charge of the operation.白求恩大夫負責這次手術。

This kindergarten is in the charge of a young girl.這個幼兒園由一個年輕的姑娘負責。

10.in course of 正在……中

in the course of 在……的過程中

An international meeting is in course of preparation.正在籌備一次國際會議。

New arts have been born in the course of the history of man.在人類歷史發展過程中，新的藝術 不斷誕生。

11.in future 從今以后

in the future 在將來

In future meetings will start ten minutes earlier.從今以后會議要提前十分鐘開始。

Today,107 chemical elements have been discovered and more willbe discovered in the future.12.in person 親自，外貌上 in the person 以……資格，代表

I can’t go in person ,but I’m sending my secretary.我不能親自去了，但是我派我的秘書去。

She looks younger in person than on the screen.她看上去比她在銀幕上的形象更年輕。

He spoke in the person of Xinhua News Agency.他代表新華社講話。

13.in place of 代替

in the place of 在……的地方

We use chopsticks in place of knives and forks.我們用筷子代替刀叉。

The traffic accident happened in the place of Lorraine.交通事故發生在洛林這個地方。

14.in possession of 占有，擁有（表示主動）

in the possession of 被（為了）……占有（所用）（表示被動）

She was found in possession of dangerous drugs.有人發現她擁有危險藥品。

That island was in the possession of that country late in thesixteenth century.這個島嶼1 6世紀末被那個國家占有。

15.in red 身穿紅衣服

in the red 虧損，有赤字

The girl in red is our professor’s daughter.那個身穿紅衣服的姑娘是我們教授的女兒。

The company was in the red.這家公司出現了赤字。

16.in secret 暗地里，秘密地

in the secret.知道內情，參與秘密

She wept in secret.她暗暗哭泣。

She wrote to the newspaper in secret.她秘密給報社寫了信。

I know a man who is in the secret.我認識一個了解內情的人。

17.in sight of 看得見，在看得見……的地方

in the sight of 在……看來，從……觀點來看

Are we in sight of land yet? 現在看得見陸地了嗎？

He should be sentenced to death in the sight of law.從法律角度來看，他該被判處死刑。

18.in view of 鑒于，由于

in the view of 按……的意見

In view of the circumstances,we should give up the plan.考慮到情況的變化，我們應該放棄這 項計劃。

In the view of Marxist-Leninist,the people are the makers ofhistory.馬列主義者認為人民是 歷史的創造者。

19.keep house 管理家務

keep the house 守在家里

Richard’s wife,Harriet.had been ill in bed for five years,andso his sister Caroline kept house.理查德的妻子哈麗特病臥在床五年了，因此他的姐姐卡羅琳管家。

Mr Smith had to keep the house that night.那天晚上史密斯先生不得不守在家里。

20.on fire 著火

on the fire 在考慮中，在準備中

The enemy could not but abandon the warship on fire.敵人只好放棄著火的戰艦。

The young writer has a new novel on the fire.這位年輕的作家正打算寫一部新小說。

21.out of question 不成問題，無疑的out of the question 不可能

If you persist,your success is out of question.如果你堅持下去，成功是無疑的。It is out of the question for anyone to build a castle in theair.任何人想建立空中樓閣都是 不可能的。

22.take air 傳播，泄漏

take the air 出外，呼吸新鮮空氣，兜風

The story has taken air.這件事已經傳開了。

At the door of the engine room,the engineer sat smoking a pipeand taking the air.機械師 坐在機房門口，邊抽煙斗邊透一透空氣。

23.take place 發生

take the place of 代替

Great changes have taken place in our country since 1978.自從1978年以來我國已經發生了 巨大的變化。

Eiectric trains have taken the place of steam trains in someplaces in China.在中國，電氣火 車已經在有些地方取代了蒸氣機火車。

第五篇：新概念29課教案

Lesson 29

Come in, Amy?

一、教學重點

1、new words and expressions

2、passage

3、grammar

二、教學難點

1、總結：用祈使語氣來表示直接的命令、建議、告誡、邀請等多種意圖。

2、句型：-What must I do?

三、課前準備

電腦

音頻 教案 PPT 單詞卡片

四、教學步驟：

1、greeting

2、warm up(play a game)

3、revision

4、提問：How must Amy clean the floor ?

5、生詞解讀，糾正發音

（詳見New words and expressions）。

6、精講課文，板書和筆記（詳見下文）。

7、再聽一遍音頻，逐句跟讀。

8、總結本課重點句型。

9、布置作業：背誦單詞、練習卷一張

五、引入話題：

當你要求別人把門打開的時候應該怎么說呢？You open the door.這種句子中我們通常可以把you省略掉。變成Open the door.這就是我們今天要講的祈使句。

六、【New words and expressions】

★untidy adj.亂，不整齊

un-前綴，表示否定；tidy adj.整齊的，干凈的 happy——unhappy 不幸福的 lucky——unlucky 不幸的 known——unknown 未知的★open v.打開

turn on 打開

★air

v.使 … 通風，換換空氣 ① n.空氣，新鮮空氣

Let’s go out and breathe some fresh air.② n.空中，空間

He likes to stay in the open air.他喜歡在戶外呆著。③ v.晾（衣服、被褥等）；使通風

Leave the trousers on the washing-line to air.把褲子掛到晾衣繩上去晾干。

★sweep

v.用笤帚掃地 dust

① v.撣掉……上的灰塵；② n.灰塵 clear adj.清晰的v.清除 clean

adj.清潔的，干凈的v.使……干凈（不管用什么方法）cleanse v.用水徹底把……弄干凈 wipe

v.用抹布去擦

七、[Grammar] 情態動詞： 情態動詞表示人的情感、狀態或情緒變化的一種助動詞，它本身具有實際意義。情態動詞不能單獨做謂語，只能和后面的原形動詞一起構成謂語。情態動詞沒有人稱和數格的變化。含有情態動詞的句子，否定句在它后面加not，一般疑問句把它提前。

情態動詞must的用法：

must是情態動詞，表示“必須”、“應當”，與have to相似，表示不可逃避的義務。在說話人看來，沒有選擇的余地。但must帶有個人色彩，表示說話人的主觀意圖。表示個人感情時通常用must。

You must…（你必須……）表示說話人說/認為……是必要的。You must open the window.You mustn't open the window? Must I open the window? Yes, you must.No, you needn't.八、grammar practice

can must

九、Summary

1、new words

2、passage

3、grammar

十、Homework