第一篇：健康新概念教案[最終版]

五年級(jí)上冊(cè)健康教育教案

1、健康新概念

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能：全面理解健康的定義,掌握影響健康的因素。

（二）過(guò)程與方法：對(duì)自己的健康狀況進(jìn)行測(cè)試，并對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生相互合作的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康第一的觀念。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（一）教學(xué)重點(diǎn)：健康的定義。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：影響身心健康的因素。

教具準(zhǔn)備：師生收集小故事、健康名言，教師自制課件。教學(xué)過(guò)程：

（一）、案例討論，導(dǎo)入新課：

師：曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事情，清華大學(xué)一位大學(xué)生在校內(nèi)各項(xiàng)體檢中均正常，但他在游覽北京動(dòng)物園時(shí)，卻用濃硫酸潑在了黑熊身上來(lái)做實(shí)驗(yàn)，從而引發(fā)了全市乃至全國(guó)人們的關(guān)注，請(qǐng)大家討論一下，這位大學(xué)生健康嗎？

生甲：健康，原因是他在各項(xiàng)體檢中均正常，屬于健康人。

生乙：不健康，因?yàn)樗睦碛袉?wèn)題。

師：現(xiàn)在出現(xiàn)了二種皆然不同的觀點(diǎn)，到底哪種觀點(diǎn)正確呢？希望大家能通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)做出正確的判斷。下面我們一起去找答案。師：板書課題

（二）、出示學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、課件中的“探究平臺(tái)”

2、課件中的“你說(shuō)我說(shuō)”

3、看下面幾幅圖，這些同學(xué)的行為健康嗎？為什么？

4、通過(guò)事例，你認(rèn)為身體狀況和心理狀態(tài)的關(guān)系是什么？

5、健康的定義。

（三）、學(xué)法指導(dǎo)：

學(xué)生看書、找資料，小組討論交流。教師巡視、指導(dǎo)，了解學(xué)生自學(xué)情況，調(diào)控課堂，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生看圖片、思考、討論、回答問(wèn)題，教師引導(dǎo)。教師精講，學(xué)生實(shí)際操作，評(píng)價(jià)自己的健康狀況。通過(guò)具體事例介紹，提高學(xué)生的健康意識(shí)，樹立健康第一的觀念。

（四）、自主合作，匯報(bào)交流：

1、課件中的“探究平臺(tái)”

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊耗銈儗?duì)此題的理解； 然后各組請(qǐng)出1—2位同學(xué)發(fā)言。

2、課件中的“你說(shuō)我說(shuō)”

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊耗銈儗?duì)此題的理解； 然后各組請(qǐng)出1—2位同學(xué)發(fā)言。

3、看下面幾幅圖，這些同學(xué)的行為健康嗎？為什么？ 出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生觀看，然后各組請(qǐng)出1—2位同學(xué)發(fā)言。

4、通過(guò)事例，你認(rèn)為身體狀況和心理狀態(tài)的關(guān)系是什么？ 師：那么，有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)二者之間的關(guān)系? 生：討論后回答。(相互影響，相互聯(lián)系，心可致病，心可治病。)

5、健康的定義。

師：下面再次請(qǐng)學(xué)生談?wù)勈裁词墙】? 生：學(xué)生討論后回答。(身體上、心理上、社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài))歷代人們（包括醫(yī)學(xué)家在內(nèi)）都只是認(rèn)為健康就是軀體無(wú)疾病，無(wú)傷殘和無(wú)不適癥狀。直到1948年WHO成立，在其章程中才提出了明確的健康定義：“健康不僅是沒(méi)有疾病或衰弱，而是在生理上、心理上和社會(huì)適應(yīng)能力上的良好狀態(tài)”。

（五）、探究新知，精講答疑：

1、請(qǐng)認(rèn)為自己是健康的同學(xué)起立：（注意聽(tīng)老師對(duì)你日常生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣提出問(wèn)題，沒(méi)有做到的同學(xué)就坐下）。（1）、你日常飯前便后洗手嗎？（2）、你是否有隨地吐痰的不良習(xí)慣？（3）、你有亂扔紙屑的不良行為嗎？

（4）、最近一周內(nèi)是否出現(xiàn)過(guò)頭痛、腹痛、腹瀉等疾病癥狀？（5）、你是否積極參加體育鍛煉，認(rèn)真做眼操、課間操，堅(jiān)持每天體育活動(dòng)？（6）、你是否有偏食，吃零食的習(xí)慣？（7）、你有近視嗎？（8）、你早晚刷牙嗎？

（9）、你定期洗澡、洗發(fā)、理發(fā)，注意服裝整潔嗎？（10）、你留長(zhǎng)指甲嗎？（看站立著還有幾位同學(xué)）

2、再繼續(xù)按WHO健康的十項(xiàng)基本標(biāo)志對(duì)照（做不到的同學(xué)就坐下）（1）、有充沛的精力，能從容不迫地負(fù)擔(dān)日常繁重的學(xué)業(yè)和工作。（2）、處事樂(lè)觀，態(tài)度積極，勇于承擔(dān)責(zé)任，不挑剔要做的事情。（3）、善于休息，睡眠良好。

（4）、身體應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境變化。（5）、能抵抗一般性感冒和傳染病。

（6）、體重適當(dāng)，身體勻稱，站立時(shí)頭、肩、臂位置協(xié)調(diào)。（7）、眼睛明亮，反應(yīng)敏捷，眼瞼不發(fā)炎。

（8）、牙齒清潔，無(wú)齲齒，不疼痛，牙齒顏色正常，無(wú)出血現(xiàn)象。（9）、頭發(fā)有光澤，無(wú)頭屑。（10）、肌肉豐滿，皮膚富有彈性。（看最后還站著幾位同學(xué)，一般沒(méi)有了。）

3、老師提出討論要點(diǎn)：

同學(xué)們：為什么剛才認(rèn)為是健康的站著的同學(xué)現(xiàn)在都坐下了呢？為什么我們的健康狀況，那么，哪些因素可以影響我們的健康呢？

4、再次分組討論：

把討論結(jié)果寫在紙上，然后推薦一位同學(xué)把答案告訴大家（寫在黑板上）。

5、老師講述： 影響健康的因素有：（1）、遺傳因素： ①父母的體質(zhì)狀況 ②家族遺傳性疾病（2）、環(huán)境因素：

①自然因素：空氣、水源、噪音； ②化學(xué)物質(zhì)：農(nóng)藥、色素、各種添加劑；（3）、營(yíng)養(yǎng)狀況： ①合理平衡膳食 ②偏食、盲目減肥

（4）、心理因素：緊張、壓力、悲觀、消極等引起心源性疾病；（5）、不良的衛(wèi)生行為習(xí)慣；（6）、不良的生活方式等等。

（六）、老師歸納：

學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)健康的名言有哪些？進(jìn)行成語(yǔ)接龍。

教師舉例健康是1，健康以外的任何東西都是0，1沒(méi)有了，任何東西也不存在。同學(xué)們，你想擁有健康的體魄并不難，只要你能樹立健康第一的觀念，堅(jiān)持體育鍛煉、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式；有志者事盡成，貴在堅(jiān)持！

（七）、拓展訓(xùn)練：

1、播放音樂(lè)：電影泰坦尼克號(hào)主題歌《我心永恒》

2、下面請(qǐng)同學(xué)給大家講一個(gè)小故事：我心永恒——冬泳王 王剛義的故事 1912年4月15日凌晨，滿載2207名乘客和船員的世界超級(jí)豪華巨輪“泰坦尼克”號(hào)在北大西洋紐芬蘭島附近海域與冰山相撞而沉沒(méi)，1502人掉進(jìn)冰海后因體溫迅速耗盡僅幾分鐘后就全部遇難。

2004年1月19日上午（加拿大東部時(shí)間）一名49歲的中國(guó)男子卻在這片“死亡冰海”中奮勇搏擊了37分32秒，創(chuàng)造了人類挑戰(zhàn)極限的新記錄。當(dāng)日的氣溫是零下20攝氏度，水溫0.7攝氏度的嚴(yán)寒，他身上只有一頂泳帽、一雙手套和一條短褲，連防凍液都沒(méi)有涂抹。大家可能會(huì)想，這么厲害，他一定是運(yùn)動(dòng)員吧？不是的。1980年他還是一個(gè)吉林大學(xué)哲學(xué)系的大學(xué)生，有一次他在湖邊散步時(shí)，突然湖中傳來(lái)“救命！”的呼喊聲，王剛義連衣服也顧不得脫“撲通”一聲就下了水。結(jié)果，不會(huì)游泳的他最終被別人救了起來(lái)，原來(lái)，他是個(gè)“旱鴨子”。從那以后，王剛義發(fā)誓要學(xué)會(huì)游泳，在大四那年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他終于奪得了學(xué)校男子蛙泳亞軍。畢業(yè)以后，成家立業(yè)，忙于事業(yè)，由于在工作中勞累過(guò)度，王剛義患上了胃病、關(guān)節(jié)炎等多種疾病，體質(zhì)非常虛弱，最后發(fā)展到一次感冒就可以讓他臥床一個(gè)星期。他妻子覺(jué)得長(zhǎng)期這樣下去怎么辦，便關(guān)切地勸他要好好鍛煉身體。為了健康，他開(kāi)始鍛煉，一年四季不間斷地堅(jiān)持游泳，各種纏身的疾病也不治而愈。王剛義，現(xiàn)在是法學(xué)博士，大連理工大學(xué)兼職教授。從2000年起，他先后挑戰(zhàn)南極冰海、智利大冰湖、韓國(guó)漢江、日本北海道等低溫水域，創(chuàng)造了4項(xiàng)吉尼斯世界記錄，被譽(yù)為“世界冬泳之王”。

3、抽幾位同學(xué)談?wù)劊?/p>

①聽(tīng)完故事你有何感想和啟發(fā)？

②你現(xiàn)在對(duì)健康的理解，今后應(yīng)該怎樣做？

（八）、布置作業(yè)

制定一份適合自己的健康計(jì)劃，并在以后的生活實(shí)踐中執(zhí)行。

第二篇：新概念教案

復(fù)習(xí)課 教學(xué)對(duì)象：小學(xué)四五年級(jí) 教學(xué)用材：新概念第一冊(cè) 教學(xué)步驟：回顧之前的內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容：（復(fù)習(xí)內(nèi)容）復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)內(nèi)容比較多 祈使句的復(fù)習(xí)

同樣以學(xué)生舉列分析為主； 先寫兩組祈使句的句子。如：open the door Touch your nose 分析祈使句的概念

祈使句表示請(qǐng)求、命令、建議等等。謂語(yǔ)動(dòng)詞一律用原形。句子中通常不用主語(yǔ)，句末用驚嘆號(hào)或者句號(hào)，用降調(diào)。1.肯定的祈使句

a.句型：動(dòng)詞原形～.（省略主語(yǔ)）Stand up.起立。

Be quiet，please.請(qǐng)安靜。

2.否定的祈使句

句型：Don''t +動(dòng)詞原形～ Don''t swim in the river.別在河里游泳。Don''t be late.別遲到。以學(xué)生舉列為主。進(jìn)行分析。

如： Don’t open the door.Don’t

touch your nose.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的復(fù)習(xí)Is+doing 的句型 舉例說(shuō)明：

She is sitting under the tree.分析：be 為is，動(dòng)詞加上ing , 這兒的動(dòng)詞變化形式是雙寫末尾字母，再加ing.順便復(fù)習(xí)動(dòng)詞ing 的變化形式 1 直接加ing，舉例：do---doing read--reading

drink--drinking 2 雙寫輔音字母，再加Ing 舉列：sit--sitting put--putting shut--shutting 3 去掉不發(fā)音的e ,再加Ing Make--making type--typing 句型分析： The cat is drinking its milk.Be 動(dòng)詞是 is , 動(dòng)詞ing 的變化形式是直接加ing 以下句子依次分析： He is climbing the tree.Sally is shutting the door.Are+doing句型分析 They are running.Be 動(dòng)詞為are，doing 結(jié)構(gòu)為雙寫末尾輔音字母加上ing.分析下列句子：

They are playing football.They are leaving school now.強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子中 is 和 are 的使用區(qū)別 語(yǔ)法回顧之后：

復(fù)習(xí)lesson 29--36課課文及單詞

通過(guò)單詞和課文的回顧，進(jìn)行句型分析，深入鞏固并加深學(xué)生的印象。課后練習(xí)：

1-Put on your coat.(把句子改寫成否定句）2-Turn on the light.(把句子改寫成否定句）3-Don’t open your eyes.(把句子改寫成肯定句）4-她們正在教室里讀書。（翻譯）5-貓正在喝牛奶。（翻譯）6-我們正坐在樹下打游戲。（翻譯）用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)連寫句子

1）Li Ping;learn;to;speak;English;

___答案：Li Ping is learning to speak English。

2）it;rain;now

___答案：It is raining now。

3）they;watch;a football match;on TV

___答案：They are watching a football match on TV。

第三篇：家庭環(huán)保健康新概念

家庭環(huán)保健康新概念

作者：吉林省綠金環(huán)保科技有限公司

各位朋友，20世紀(jì)中葉，人類從太空第一次眺望地球。就是在這顆美麗富饒的星球上，人類為謀求生存和發(fā)展，用自己的勤勞、智慧建立了一座座人類文明的豐碑。但是，當(dāng)人類陶醉于自己創(chuàng)造的輝煌成就時(shí)，我們的家園已籠罩上了各種天災(zāi)人禍的陰影，地球是我們?nèi)祟愘囈陨嫖ㄒ坏目臻g，但是在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，人類卻很少?gòu)拈L(zhǎng)遠(yuǎn)和全局考慮如何更好地與這個(gè)星球的自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。從產(chǎn)業(yè)革命開(kāi)始，一系列公害問(wèn)題便日益嚴(yán)峻地?cái)[在人類面前。本世紀(jì)著名的七大公害事件，不僅對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染，而且直接危害到了人類的健康.。

1972年6月5日在瑞典斯德哥爾摩召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議，是世界環(huán)境保護(hù)史上一個(gè)重要的里程碑，它是國(guó)際社會(huì)就環(huán)境問(wèn)題召開(kāi)的第一次世界性會(huì)議，標(biāo)志著全人類對(duì)環(huán)境問(wèn)題的覺(jué)醒。大會(huì)通過(guò)了劃時(shí)代的歷史性文獻(xiàn)--《人類環(huán)境宣言》，在一篇《只有一個(gè)地球》的報(bào)告中曾提到，“從某種意義上說(shuō)，地球不是我們從父輩那里繼承來(lái)的，而是從子孫后代那里借用的。”而實(shí)際上人類對(duì)環(huán)境的破壞速度已大大超出了人類自己的預(yù)料，人類不光預(yù)支了許多屬于子孫的資源，同時(shí)也正在因自己的行為而自食惡果。斯德哥爾摩會(huì)議之后，盡管不少國(guó)家在環(huán)境治理方面取得了一些成果，但區(qū)域性和全球性環(huán)境問(wèn)題仍然日趨嚴(yán)重。全球氣候變暖、臭氧層破壞、大氣污染和酸雨蔓延、森林銳減、土地荒漠化等方面一連串令人觸目驚心的數(shù)字，都表明了人類對(duì)這顆美麗星球的無(wú)情傷害。

1984年印度博帕爾農(nóng)藥廠泄露事件20多萬(wàn)人受到傷害，其中2800多人死亡，5萬(wàn)余人終生失明。

1986年4月，前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站爆炸，高強(qiáng)度放射性物質(zhì)四處蔓延，7000余人死于非命，受放射性傷害的人數(shù)難以統(tǒng)計(jì)。這次核事故使整個(gè)歐洲付出了沉重的代價(jià)。歐洲各國(guó)放射性塵埃強(qiáng)度增高,瑞典增高達(dá)100倍，歐洲各鄰國(guó)的蔬菜、牛奶不能食用，給人們心理上造成了巨大的恐慌。垃圾在現(xiàn)實(shí)生活中，已成為非同小可的社會(huì)問(wèn)題。在美國(guó)這個(gè)世界上垃圾“產(chǎn)量”最高的國(guó)家里，年產(chǎn)量約為2億噸，僅紐約每天就出產(chǎn)垃圾2萬(wàn)多噸。在我國(guó)三分之二的城市被生活垃圾包圍著。一次性快餐盒曾是食品包裝業(yè)取得突破性成功的標(biāo)志之一，幾年前還被贊譽(yù)為“白色革命”，而今，卻已成為“白色污染”，成為全球公害。有數(shù)據(jù)表明，一般塑料制品在自然界中很難消解，掩埋在土壤中，妨礙農(nóng)作物生長(zhǎng)；被牲畜誤吃，輕者消化系統(tǒng)得病，重者死亡；焚燒，則釋放大量有毒氣體。

地球在為滿身的病痛而呻吟，也在為人類貪婪的索取而憤怒。江河洪災(zāi)的泛濫，資源的枯竭，宇宙射線對(duì)人類健康的威脅……所有這些，都是大自然發(fā)出的通牒，警示人類：自然不是隨意盤剝的對(duì)象，不是無(wú)止境地汲取的源泉，而是與人類生存和發(fā)展息息相關(guān)的生命共同體。人類還必須認(rèn)識(shí)到，地球的承載力是有限的，人類社會(huì)的發(fā)展必須與周圍環(huán)境之間達(dá)到一定程度的協(xié)調(diào)與平衡。

中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)，又處在工業(yè)化的發(fā)展過(guò)程之中。工業(yè)比較集中的城市，環(huán)境污染比較嚴(yán)重；而以農(nóng)業(yè)為主的廣大農(nóng)村，則主要是生態(tài)破壞問(wèn)題。兩類環(huán)境問(wèn)題相互影響和相互作用，彼此重疊發(fā)生，形成所謂“復(fù)合效應(yīng)”，這就使中國(guó)的環(huán)境問(wèn)題變得更加復(fù)雜，危害更加嚴(yán)重。

我國(guó)生態(tài)環(huán)境的基本狀況是：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸擴(kuò)大。主要表現(xiàn)為：水土流失嚴(yán)重，沙漠化迅速發(fā)展，土地沙漠化，世界上沙漠正已每年600萬(wàn)公頃的速度侵蝕土地，而我國(guó)每天都有500公頃的土地被沙漠吞食，水土流失面積已達(dá)367萬(wàn)平方公里，每年至少有50億噸沃土付之東流；

森林資源銳減，森林面積減少，全世界每年有1200萬(wàn)公頃的森林消失，而我國(guó)年均消失天然林40萬(wàn)公頃，且按近十年的平均采伐和毀壞森林的速度，到2055年將失去全部森林。環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延。生物物種加速滅絕。

地下水位下降，湖泊面積縮小，水體污染明顯加重，水資源危機(jī)，作為世界21個(gè)貧水國(guó)之一的中國(guó)，全國(guó)600多座城市中，缺水的就有300多座；

環(huán)境污染是關(guān)乎生存和發(fā)展的重大的時(shí)代問(wèn)題和全球問(wèn)題，2002年3月五日朱榮基總理在政府工作報(bào)告里語(yǔ)氣沉重的講：我國(guó)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重，隨著人口的急劇增長(zhǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為影響我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和人民群眾生產(chǎn)和生活的首要問(wèn)題。前聯(lián)合國(guó)安理會(huì)主席安南講;環(huán)保主要是水。水在我國(guó)傳統(tǒng)文化老子的《道德經(jīng)》里講，上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。溪以水靈，山以水秀，土以水潤(rùn)，人以水美，城以水興。醫(yī)圣張仲景講，水為何物，命脈也，藥王孫思邈講，好水為百藥之長(zhǎng)，劣水為萬(wàn)病之源。李時(shí)珍《本草綱目》中專設(shè)了水部，闡述水對(duì)生命的作用，“蓋水為萬(wàn)代之源，土為萬(wàn)物之母，飲資于水，食資于土，飲食者人之命脈也”，更有藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如水補(bǔ)的論述。世界十二大神秘消失的文明和我國(guó)新疆的樓蘭王國(guó).西夏王朝的消失無(wú)不與森林的破壞水源的枯竭有直接的關(guān)系，森林是地球的肺子，癆病的人沒(méi)有長(zhǎng)壽的。

生命在水中誕生，水和陽(yáng)光空氣一樣是人類生存不可缺少，不可替代，最基本最必須的自然資源。水是一切生命的基礎(chǔ)，水參與了生物體內(nèi)所有器官一切生理和生化過(guò)程，人的生命一刻都離不開(kāi)水，水是構(gòu)成人體組織和細(xì)胞的主要成分，五臟六腑無(wú)一不溶于水，血管中流動(dòng)的血是帶色的水，在人體中水的含量高達(dá)70%，體內(nèi)發(fā)生的一切化學(xué)反應(yīng)都在介質(zhì)水中進(jìn)行，沒(méi)有水就無(wú)法吐故納新，新陳代謝無(wú)法進(jìn)行人將死亡。但我們飲用污染的水無(wú)疑于飲鴆止渴呀。

世界權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查，80%的疾病都與水有關(guān)，50%兒童死亡也與水有關(guān)，因?yàn)樗廴荆磕暧?000萬(wàn)兒童患者；3500萬(wàn)心腦血管患者；7000萬(wàn)各種結(jié)石癥；9000萬(wàn)肝炎患者；3000萬(wàn)人因肝癌胃癌患者，全世界有20億人在喝著不潔的水，每六位死亡者中就有一位因喝有害水致病的。每年因水污染死亡者2000多萬(wàn)，比二戰(zhàn)后145次局部戰(zhàn)爭(zhēng)直接和間接死亡人數(shù)總和還多。水污染直接引發(fā)消化系統(tǒng)，傳染病 皮膚病 糖尿病 結(jié)石癥 心腦血管等五十多種疾病。在自來(lái)水中檢測(cè)到2221種有機(jī)污染物，113種致癌致畸物質(zhì)，97種致癌物質(zhì)，現(xiàn)在有40多種傳染病未得到控制。

重金屬鉛超標(biāo)可以導(dǎo)致麻痹癥，貧血，神經(jīng)痛，食欲不振，頭疼；汞超標(biāo)可以導(dǎo)致流鼻血，休克；鉻超標(biāo)導(dǎo)致腹痛嘔吐，鎘超標(biāo)導(dǎo)致疼痛癥慢性痛風(fēng)；氮磷營(yíng)養(yǎng)物超標(biāo)導(dǎo)致有毒的藍(lán)藻綠藻增多，砷導(dǎo)致中毒內(nèi)臟損傷；氟 鈣超標(biāo)導(dǎo)致全身骨骼病，水中雜質(zhì)超標(biāo)便在體內(nèi)和血管內(nèi)沉積導(dǎo)致結(jié)石癥和高血壓；硝酸鹽超標(biāo)導(dǎo)致癌癥和腫瘤。大腸桿菌超標(biāo)導(dǎo)致腸胃炎，腹瀉，泌尿系感染，膽囊炎。病原微生物沙門氏菌超標(biāo)導(dǎo)致傷寒 副傷寒

霍亂；志賀氏菌超標(biāo)導(dǎo)致細(xì)菌性痢疾；溶血性鏈球菌超標(biāo)導(dǎo)致溶血性黃疸病；酚類四氯化碳 三氯甲烷 農(nóng)藥 合成洗滌劑超標(biāo)導(dǎo)致內(nèi)臟中毒，過(guò)敏癥，腫瘤。現(xiàn)在全國(guó)7億人喝著大腸桿菌超標(biāo)的水；3億人喝著含鐵量超標(biāo)的水；1.7億人喝著有機(jī)物污染的水；5千萬(wàn)人喝著高氯化物超標(biāo)的水；300萬(wàn)人喝著高硝酸鹽超標(biāo)的水；200萬(wàn)人喝著高砷水；100萬(wàn)人喝著高氟水。中國(guó)是世界上13個(gè)缺水國(guó)之一，水資源有2.8萬(wàn)億立方米，居世界第六位，人均值占2300立方米，是世界每人平均值的四分之一。中國(guó)工程院院士，湖泊研究主席科學(xué)家劉鴻亮教授對(duì)全國(guó)55000公里河段調(diào)查顯示：23.3%的河段污染嚴(yán)重而不能用于灌溉，45%河段魚蝦絕跡，85%河段不符合人類飲用水標(biāo)準(zhǔn)，所以我們無(wú)法心存僥幸，我們都深受其害，因此喝水也就成了我們生死攸關(guān)的大事了。

大氣污染嚴(yán)重已使我國(guó)600多座城市的大氣質(zhì)量符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的不到1%，世界三大長(zhǎng)壽地帶森林覆蓋率都在75%以上。中國(guó)長(zhǎng)壽村廣西巴馬鎮(zhèn)空氣中負(fù)離子的濃度是北京的700多倍，空氣污染到半數(shù)以上的城市，降酸雨，達(dá)到一級(jí)空氣標(biāo)準(zhǔn)的僅占3.6%，在山西 河南 山東 陜西 江西等多地方因嚴(yán)重空氣污染而出現(xiàn)肺癌，鼻咽癌，胃癌高發(fā)的村鎮(zhèn)。一次性污染物和二次性污染物種類高達(dá)100多種，從污染源直接污染空氣的稱為“一次性污染”，如：二氧化硫 一氧化碳 氮氧化物 顆粒物（飄塵

降塵 油煙）氨氣 及含氧 氮 氯 硫等有機(jī)化合物的放射性物質(zhì)。二次污染是由于陽(yáng)光照射污染物及污染物和大氣成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的有害光化煙霧物質(zhì)。如：汽油燃燒產(chǎn)生碳?xì)浠衔锖妥贤饩€反應(yīng)出現(xiàn)的淡淡煙霧。（全球十大污染事件中1930年 比利時(shí)馬斯河谷工業(yè)區(qū)化學(xué)煙霧事件一周就死亡60人，心血管病和肺癌病最多，很多牲畜也死亡。1943年美國(guó)洛杉磯化學(xué)光霧事件及1955年1970年又發(fā)生兩次，使市民四分之三患病，多是頭痛 眼病 呼吸衰竭 600多人死亡。1948年美國(guó)賓州多諾拉煙霧事件6000人眼痛 喉嚨痛 頭痛胸悶 嘔吐 腹瀉17人死亡。1952年英國(guó)倫敦?zé)熿F事件5天內(nèi)4000人死亡，兩月后又有8000人死亡。）這些發(fā)達(dá)國(guó)家的昨天可能就是我們的今天，歷史上一切喜劇和悲劇都會(huì)重演的。今天的農(nóng)村也不是什么泥土的芬芳，而是刺鼻的農(nóng)藥味了。室內(nèi)的污染要比室外重2---5倍的，1.甲醛 無(wú)色易溶于水中的液體叫“福爾馬林，在醫(yī)學(xué)上是用來(lái)保存尸體用的，具有刺激性，存在于裝潢的各種板材中，釋放期3----15年，經(jīng)呼吸道吸收，對(duì)人體有長(zhǎng)期性、潛伏性、隱蔽性，致人鼻咽癌或喉頭癌；2.苯 無(wú)色特殊芳香氣味氣體，存在于膠水、油漆、涂料中，麻醉中樞神經(jīng)，抑制造血，使人紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板減少，產(chǎn)生再生障礙性貧血，月經(jīng)不調(diào)、胎兒畸形。3.氡 屬惰性氣體，存在于水泥、沙子、大理石、瓷磚里，可以附著在氣管粘膜和肺泡上，溶入體液進(jìn)入細(xì)胞組織形成體內(nèi)輻射，誘發(fā)肺癌、白血病、呼吸

道病變，氡是僅次于吸煙第二大致癌物質(zhì)。4..氨氣 有強(qiáng)烈刺激氣味，存在于早強(qiáng)劑、防火板、阻燃劑，對(duì)眼、喉、上呼吸道有強(qiáng)烈的刺激作用，通過(guò)皮膚、呼吸道吸收，可以引起中毒、充血、分泌物增多，造成肺水腫、支氣管炎、皮炎、喉頭水腫、昏迷、休克、反射性呼吸停止。5..TVOC總揮發(fā)性有機(jī)物和醛類化合物，多種含量少的物質(zhì)總稱，導(dǎo)致人免疫失調(diào)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)降低，頭暈、頭痛、嗜睡、胸悶、惡心、肝臟、造血系統(tǒng)。6..多環(huán)芳烴化合物 存在于吸煙、油煙、燒烤煙中，導(dǎo)致人肺癌和慢性支氣管炎。我們?cè)谖堇锲骄?0小時(shí)，老人孩子可能時(shí)間更長(zhǎng)了，北方的冬天通風(fēng)又少，我們的健康受到的威脅就更大了。

民以食為天，我們吃的糧食、蔬菜、水果、魚、肉、蛋、奶、飲料、方便食品、調(diào)料、茶葉等食品，污染的更是觸目驚心了，食品是構(gòu)成人類生命和健康的三大要素之一．食品一旦受污染，就會(huì)嚴(yán)重到危害人類的健康．食品污染是指食品及其原料在生產(chǎn)和加工過(guò)程中，因農(nóng)藥、廢水、污水等各種食品添加劑及病蟲害或家畜疫病所引起的污染，以及霉菌毒素引起的食品霉變，在運(yùn)輸、包裝材料中有毒物質(zhì)和多氯聯(lián)苯、苯并芘所造成的污染的總稱。

食品污染還包括物理污染、化學(xué)污染、生物污染。物理污染是指食品的物理性污染通常指食品生產(chǎn)加工過(guò)程中的雜質(zhì)超過(guò)規(guī)定的含量，或食品吸附、吸收外來(lái)的放射性核素所引起的食品質(zhì)量安全問(wèn)題，如生產(chǎn)面粉摻加磁性金屬物，所以特別的白。而魚蝦貝類對(duì)自然界放射性核素有極強(qiáng)的富集能力，作為飼料喂家禽家畜最后危害到人類，都屬于物理性污染；

化學(xué)性污染是指有害化學(xué)物質(zhì)的污染。目前世界各國(guó)的化學(xué)農(nóng)藥品種約1400多個(gè)，作為基本品種使用的有40種左右，按其用途可分為殺蟲劑、殺菌劑、除草劑、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑、糧食熏蒸劑等，在農(nóng)田、果園中大量使用化學(xué)農(nóng)藥，是造成糧食、蔬菜、果品化學(xué)性污染的主要原因。這些污染物還會(huì)隨著雨水進(jìn)入水體，然后進(jìn)入魚蝦體內(nèi)。我國(guó)某地湖泊受到農(nóng)藥污染后，不少魚的身體變形，在烹調(diào)后藥味濃重，而被稱為“藥水魚”。

生物性污染：主要是由有害微生物及其毒素、寄生蟲及其蟲卵和昆蟲等引起的。肉、魚、蛋和奶等動(dòng)物性食品易被致病菌及其毒素污染，導(dǎo)致食用者發(fā)生細(xì)菌性食物中毒和人畜共患的傳染病。致病菌主要來(lái)自病人、帶菌者和病畜、病禽等，特別是動(dòng)物性食品，如食用前未經(jīng)必要的加熱處理，會(huì)引起沙門氏菌或金黃色葡萄球菌毒素等細(xì)菌性食物中毒。食用被污染的食品還會(huì)引起炭疽、結(jié)核和布氏桿菌病（波狀熱）等傳染病。目前以知的霉菌毒素約有200余種，不同的霉菌其產(chǎn)毒能力不同，毒素的毒性也不同。這些都是強(qiáng)致畸致癌物質(zhì)。

隨著社會(huì)城市化的發(fā)展，人們已經(jīng)擺脫那種自給自足的田園式生活。許多糧食、蔬菜、果品和肉類，都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途運(yùn)輸或儲(chǔ)存，或者經(jīng)過(guò)多次加工，才送到人們面前。在這些食品的運(yùn)輸、儲(chǔ)存和加工過(guò)程中，人們常常往食品中投放各種添加劑，如防腐劑、殺菌劑、漂白劑、抗氧化劑、甜味劑、調(diào)味劑、著色劑等，其中不少添加劑具有一定的毒性。例如，過(guò)量服用防腐劑水楊酸，會(huì)使人嘔吐、下痢、中樞神經(jīng)麻痹，甚至有死亡的危險(xiǎn)。

今天科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，醫(yī)院越來(lái)越多，醫(yī)療技術(shù)越來(lái)越精湛，制藥技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，藥的品種越來(lái)越豐富，為什么得病的年齡越來(lái)越小，得的病越來(lái)越怪，死亡的人群越來(lái)越年輕？答案就是維持生命的水 空氣 食物三要素都污染重重。生命呼喚綠色，健康源于自然。人法地，地法天，天法道，道法自然。家意味吃喝拉撒睡，把住病從口入關(guān)主要應(yīng)該在家里，可見(jiàn)家庭是阻擋污染最后的一道防線。縱觀發(fā)達(dá)國(guó)家非常成熟的經(jīng)驗(yàn)就是利用活氧技術(shù)廣泛應(yīng)用在工業(yè)農(nóng)業(yè)食品環(huán)保醫(yī)療等領(lǐng)域，活氧是由三個(gè)氧原子構(gòu)成的強(qiáng)氧化劑，常溫下半衰期20分鐘，易溶于水。早在200多年前，也就是1785年，德國(guó)的凡.滿瑞發(fā)現(xiàn)了氧通過(guò)電可以產(chǎn)生化學(xué)變化出現(xiàn)特殊氣味。1839年德國(guó)的化學(xué)家舒.倍英利用電解水產(chǎn)生活氧，發(fā)現(xiàn)有極強(qiáng)的殺菌解毒能力，并存在于自然界任何角落，極不穩(wěn)定，難以存儲(chǔ)，而且隨著高度增加濃度增大，命名為臭氧。20世紀(jì)初德國(guó)的馮.西門子發(fā)明了管狀活氧發(fā)生器，稱為“西門子管”，開(kāi)始了規(guī)模生產(chǎn)使用，一戰(zhàn)時(shí)德國(guó)士兵用活氧治療厭氧菌引起的壞疽癥，1936年法國(guó)醫(yī)生阿普爾向直腸吹活氧治療結(jié)腸炎，1999年意大利馬可教授倡導(dǎo)成立了國(guó)際活氧醫(yī)療協(xié)會(huì)，為了更好的為環(huán)保和健康服務(wù)。20世紀(jì)得到長(zhǎng)足的發(fā)展和應(yīng)用。現(xiàn)在歐洲、美國(guó)、日本城鄉(xiāng)的自來(lái)水全部活氧處理，隨時(shí)可以喝的，奧運(yùn)會(huì)游泳館必須活氧消毒處理，灌溉的水都是活氧水，這就是發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的差距，現(xiàn)在我們必須對(duì)自己的生存環(huán)境負(fù)責(zé)，因?yàn)閲?guó)家財(cái)力有限，自己管自己，上帝管大家嘛！可以說(shuō)環(huán)境是皮，人類是毛，皮之不存，毛將焉附啊！

而綠金集團(tuán)15年前，率先推出并倡導(dǎo)“家庭環(huán)保健康新概念”依托中科院的科研實(shí)力并引進(jìn)當(dāng)今世界最先進(jìn)的德國(guó)專利技術(shù)，生產(chǎn)出銷往世界的綠金牌活氧水用殺菌解毒機(jī)，綠金牌世界頂級(jí)品質(zhì)的活氧浴治療機(jī)，綠金牌活氧空氣殺菌消毒機(jī)，綠金牌車用空氣殺菌消毒器，綠金牌超能活氧浴治療機(jī)，綠金牌高電位多功能理療儀，綠金牌氣血循環(huán)機(jī)，擁有完全的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

活氧殺菌解毒的強(qiáng)度是氯的2倍，速度是氯的600——3000倍，且絕無(wú)二次污染。活氧的六大特點(diǎn)是：殺菌、解毒、除臭、漂白、分解毒素、氧化重金屬，活氧處理后的水，完全殺絕：PH值弱堿性；小分子團(tuán)軟水；富含氧；無(wú)余氯；無(wú)重金屬。應(yīng)該說(shuō)接近生命水的標(biāo)準(zhǔn)，不僅保證我們的健康，且在節(jié)能，節(jié)水等環(huán)保方面功能卓著。

還可以用它清除果蔬中殘留的農(nóng)藥化肥細(xì)菌，延長(zhǎng)保鮮時(shí)間；可以除去米中農(nóng)藥化肥重金屬和霉味；可以清除肉蛋中病菌和有害微生物，去除殘留激素 抗生素 荷爾蒙等。可以有效殺滅餐具大腸桿菌金黃色葡萄球菌，沙門氏菌等在內(nèi)的多種病菌，和肝炎病毒。可以洗衣預(yù)防接觸感染，減少洗滌劑使用，從而節(jié)能、節(jié)水。

空氣殺菌消毒機(jī)以：超強(qiáng)的殺菌了可以保證我們的空間無(wú)任何病毒細(xì)菌和塵螨；神奇的解毒力可以解決家裝后六類有毒物質(zhì)的危害；極佳的除塵力給我們真正潔凈的空間；杰出的脫臭力可以讓各種異味蕩然無(wú)存；迅速的消煙力可以分解掉一切香煙 油煙的殘留；滿意的清新力給我們一個(gè)森林海邊的享受。廣泛應(yīng)用于家庭、學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院、酒店、賓館、辦公室、會(huì)議室及舞廳、電影院等大型公共場(chǎng)所。

活氧浴是吳亞洲女士在治愈自己中風(fēng)后，用六年多的時(shí)間，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家活氧療法，親自用近一萬(wàn)多成功病例探索出一種神奇、安全、特效的綠金養(yǎng)生療法。綠金集團(tuán)通過(guò)專業(yè)、生產(chǎn)、服務(wù)團(tuán)隊(duì)執(zhí)著15年的研究和時(shí)間應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)出專業(yè)活氧浴機(jī)和超能活氧浴療儀等環(huán)保健康專業(yè)設(shè)備，讓綠金成為全球唯一的“家庭環(huán)保健康”品牌。

說(shuō)到這兒，我們就明白“家庭環(huán)保健康新概念”就是讓我們喝上干凈的水，呼吸上新鮮的空氣，吃上放心的食物。讓我們每個(gè)家庭成為一個(gè)小型污染處理廠，我們每個(gè)人都健康，家庭才能有活力。讓我們關(guān)心人類、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)懷地球。創(chuàng)造潔凈自然的生活空間，珍惜這無(wú)可取代的大自然。健康從環(huán)保開(kāi)始，環(huán)保從家庭開(kāi)始，家庭環(huán)保從每個(gè)人做起。我們的世界就能青山常在，綠水常流，我們的子孫后代才能擁有一個(gè)美好的家園！

第四篇：新概念2-lesson6教案

Lesson 6 Percy Buttons 【課文講解】

1.I have just moved to a house in Bridge Street.1)Move a chair nearer to the fire.2)move from…to…:e.g.He couldn’t pay his rent, so he had to move out.3)進(jìn)行：move about/around四處走動(dòng)；move away搬家;move up 晉升 4）e.g.We were greatly moved by his sad story;

Her story moved us to tears.1、Yesterday a beggar knocked at my door.☆beggar n.乞丐 sailor;worker 諺語(yǔ)：Beggars can’t be choosers.You lucky beggar!(口語(yǔ)：你這個(gè)幸運(yùn)的家伙！)v.beg 乞求

beg for:乞求得到； ask for:請(qǐng)求得到 e.g.Set him free, I beg you!They beg us not to punish them.He knew he had hurt her and begged him to forgive him I beg your pardon.1)I’, sorry/ Excuse me.2)Please repeat it.★knock v.敲門 ① vi.敲門

I knocked, but no one answered.knock at the door；knock at the window ② vt.&vi.碰撞

You always knock things off the table.你總是碰掉桌上的東西。

Jim was knocked over by a bus this morning.今天上午吉姆被一輛公共汽車撞倒了。She has knocked a cup over again.她又碰倒了一個(gè)杯子。③ vt.把（某人）打成……狀態(tài)

He knocked Tom out yesterday.他昨天把湯姆打昏過(guò)去了。④ 與 off連用時(shí)有一些特殊含義，一般用于口語(yǔ) vt.（價(jià)格上）減去，除去，打折扣

They knocked five dollars off the price of the coat.The shop assistant knocked 10% off the bill.（He reduced the price by 10%.）打折 vi.下班，停止，中斷（工作等）

When do you usually knock off? 你一般什么時(shí)候下班？

He knocked off for lunch at half past eleven.他十一點(diǎn)半休息吃中午飯。

2、He asked me for a meal and a glass of beer.☆ask(sb.)for sth =request for sth.問(wèn)某人要什么東西

（for 為了這個(gè)目的去請(qǐng)求某人, sb.更多的時(shí)候不出現(xiàn), ask for sth.）The boy asked(his parents)for money again/once more.☆Meal 1.膳食;一餐。I had a solid meal.我飽食了一頓。

2.進(jìn)餐;進(jìn)餐時(shí)間。Please don't eat between meals.在兩頓飯之間請(qǐng)不要進(jìn)食。

3、In return for this, the beggar stood on his head and sang songs.☆in return for this 作為對(duì)……的回報(bào)，作為交換（this 在代詞當(dāng)中常常指代上文的一件事情）

I'll buy a present for him in return for hospitality.（hospitality adj.熱情）in return 作為回報(bào)

You lent me this interesting book last month.In return(for it), I’ll show you some picture books.In return for your help, I invite you to spend the weekend with my family.He doesn't want anything in return.他不想得到任何回報(bào) ☆stood on his head 倒立

stand on one's hands 用手著地(hand單數(shù)就是一只手, 雙手復(fù)數(shù))stand on one's knees 跪著, 膝蓋 lie on one's back 仰面躺著

lie on one's side 側(cè)躺

lie on one's stomach 趴著

4.He ate the food and drank the beer.★food n.食物（不可數(shù)）

a lot of food e.g.We can’t live for long without food and water.Mental food 精神糧食； food for thought 應(yīng)思考之事 [C]作為特種食品時(shí)，可看作可數(shù)名詞

Baby foods;health foods;frozen foods;breakfast foods;a favorite food Food chain 食物鏈

5.Then he put a piece of cheese in his pocket and went away.★inner pocket：大衣、西服內(nèi)口袋jacket pocket;coat pocket pocket book:袖珍書；pocket dictionary； pocket money:零花錢（小孩的）（零錢是change：get exact change）；男人的零花錢：beer money；pocket pick:車上的小偷 Pick somebody’s pocket;put somebody’s pride in one’s pocket 姑且忍辱負(fù)重

★ a piece of news;a fit of anger(一股怒氣);a slip of paper（一條紙）;a length of cloth（一塊布）;a block of ice（一大塊冰）;a grain of rice;a lump of sugar(一塊方糖)

4、Later a neighbor told me about him.介詞about 可以和一些動(dòng)詞連用，以表示“關(guān)于……（的）”、“涉及……（的）” Please tell me about the accident.tell sb.about sth.告訴某人某事（about關(guān)于, 通過(guò)其他事自己得出的結(jié)論）tell you about him;tell you about the word 解釋這個(gè)單詞的意思tell you the word 直接告訴這個(gè)單詞 to tell the truth老實(shí)講；tell the tale 話說(shuō)得可憐以博取同情 e.g.You’re telling me.不用你說(shuō)，我早就知道了。（口）

You can never tell.誰(shuí)也不敢說(shuō)。

5、Everybody knows him.everybody作為主語(yǔ)一定作單數(shù)看待, 屬于不定代詞

所有的不定代詞作為主語(yǔ)一律為單數(shù)看待: somebody，anybody，everything等

6、He calls at every house in the street once a month and always asks for a meal and a glass of beer.☆vi.訪問(wèn)，拜訪；（車、船等）停靠 Amy called(at our house)yesterday.The train calls at large stations only.這列火車只停大站。call on sb.拜訪某人 I will call on you.我要去你家。

call at+地點(diǎn)＝visit someplace 拜訪某地 I will call at your home.我要去你家。call in sb.招集和邀請(qǐng)某人

For the project, the government called in a lot of experts.☆Each child in the school was questioned.Every child enjoys Christmas.Each of us has his own work to do.They each have a share.☆in the street（英國(guó)）/on the street（美國(guó)）once a month 一個(gè)月一次, 單位表達(dá)方式

once adj.表示每……一次（表示頻率時(shí)后面直接加表示時(shí)間的名詞）, 計(jì)量單位“/”（每……）

five kilometers an hour He goes back to the South once a year.【Key structures】

A, The and Some當(dāng)表示不確定的某個(gè)人或物時(shí)，用不定冠詞a/an（單數(shù), 可數(shù)名詞）；當(dāng)表示不可數(shù)的名詞時(shí)，則需要由不定冠詞加量詞組成詞組。

在表示一種籠統(tǒng)概念（某某一類/一種東西）的陳述句中可以省略a和some A tiger is a dangerous animal.Tigers are dangerous.Salt is necessary for/to us all.表示某個(gè)確定的人或事物或者上文已提到過(guò)的人或事物，則要用定冠詞the（有時(shí)相當(dāng)于 this/that/these/those）,可數(shù)名詞單/復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞均可。

在姓名、地名、國(guó)名（非復(fù)合詞）以及月份、星期等前面不加任何冠詞。a和the的區(qū)別：a 是泛指, a man；特指, the man 在文章當(dāng)中第一次出現(xiàn)名詞的時(shí)候往往用a和an修飾, 第二次出現(xiàn)的時(shí)候用the A man is walking towards me.The man is carrying a parcel.The parcel is full of meat.I have just drunk a glass of milk.Milk is very refreshing.I ate an apple.Apples are delicious.She always buys flour, sugar and tea at the grocer's.一般姓名前一般不能加冠詞，表示“某某一類人當(dāng)中, 具有這種特征當(dāng)中的一個(gè)”，加不定冠詞a a Mr.Zhang 張先生這類人

【Special Difficulties】 短語(yǔ)動(dòng)詞

某些動(dòng)詞的后面加上介詞或副詞以后就會(huì)改變?cè)~義, 這種新的組合稱作短語(yǔ)動(dòng)詞 put v.放

put on 穿上，戴上 tak v.拿走

take off 脫掉，摘掉 look v.看

look at 看；look for 尋找；look after 照顧；look out 當(dāng)心；look out of 向外看 call call at；call on；call in；call back； call for 去取某物, 去接某人；需要

The problem calls for immediate action.這個(gè)問(wèn)題需要立即采取行動(dòng) knock v.敲

knock at 敲門

knock off 下班

He knocked off earlier.knock off 打折

Knock 10% off the price.把……撞倒，如果有地點(diǎn)，用介詞off；無(wú)地點(diǎn)，用介詞over knock sth.off+地點(diǎn)

knock the vase off the table I knocked the boy off the bicycle.knock over A car knocked the boy over.knock out 打暈, 在拳擊場(chǎng)合中, 把人打倒在地叫knock out(專用術(shù)語(yǔ))He did not know how to fight, but he knocked the boxer out.

第五篇：新概念第一冊(cè)教案

Teaching plan Lesson:

L94 L95 L96

Miss

Mo Type：New

Time: Teaching Periods: Three Teaching Aims& Demands:

1.Compare the grammar : The past-tense and The future-tense

2.Learn the new words & expressions in new situation.3.Master the key words: had better/must

4.How to express time?

8:03

12:29

1:33

7:27 Teaching Aids: TV

Video Tape

Teaching Methods: Communicate Methods;Teaching Task;Games Teaching Procedures: Step One : Warm up

1.Greeting!

2.Free talk: Weather

Plan

3.Review L93

Ask Ss to retell the story and read this whole text and words.4.Review the grammar: The future-tense.Step Two: Lead in and Presentation L94

1.Learn some new words & expressions.1st : Ask students to read by themselves.2nd : Check students to read ,then teach students to read.3rd : Read words one by one, ask students to read, then read together.2.Master the different between the past-tense and the future-tense.3.Practice Grammar.T: Speak Chinese.S:Translate English.a.Lucy 上周去了雅典。

b.Vanness 去年去了柏林。

c.Lily下周要去孟買。

d.Anling 明年去日內(nèi)瓦。

e.Ann 去年去了羅馬。

f.Simon 明天將去莫斯科。

g.Ariel 上個(gè)月去了漢城。

h.Annie 兩天前去了悉尼。

i.Kelly一個(gè)月前去了紐約。

J.Mark明天將去東京。

k.Linda 昨天去了倫敦。

l.Peter昨天去了非洲。

m.Daisy明天將去荷蘭。

n.Tony明天將去日本。

4.Do exercise on P192—B.—Ask Ss to read and answer the question, check Ss to write in their homework.5.Games.Step Three: Lead in New Lesson

L95 1.Read new words and expressions，1st : Ask students to read by themselves.2nd : Check students to read ,then teach students to read.3rd :Give several minute to draw a line this words in the whole text.2.Listen to the video, and answer the question:“ Why did George and Ken miss the train?”

3.More details about the text.4.Listen to the video again ,try to familiar with the tone.5.Role-play.Four Ss to make a group, then act it.Check Ss to choose which one is the best.6.Retell the story.Step Four : Practice and Consolidate

L96

1.Practice the different between “had better” 和“ must”, do exercise on P196-A

2.Review how to express time.1st Check Ss to review.2nd Look at pictures and check Ss to describe the clock.3rd Check Ss to read.3.Pattern Drills:

What did he....？

What will he go to....?

Step Five :

Homework

1.1.Read English at least 20 minute from L60 to L 93.Recite L95

2.Recite 5 words everyday, copy and recite L95 words , 4times.3.Preview L97 L98 L99.在培訓(xùn)這行做了接近快四年了，中間也只換了一次工作，在這幾年的教學(xué)中，逐漸形成了自己的一種教學(xué)風(fēng)格。教大孩子，希望自己可以用最簡(jiǎn)單易懂的方法。教小孩子，希望他們能學(xué)的開(kāi)心，并掌握的扎實(shí)。在工作中，一直很勤勤懇懇。在教學(xué)中，也一直在尋找好的方法。希望能在這片新的地方，繼續(xù)學(xué)習(xí)和開(kāi)心工作。