第一篇：新概念教案51-69

陜西科技大學鎬京學院新概念一冊教案

Lesson 51 A pleasant climate

一、教學目標及重難點

1、掌握一些與天氣、季節、有關的詞匯以及十二個月份的英語表達。

2、學生掌握如何在交流中詢問天氣及對方的國籍和家鄉。即，what’s _____ like in..?

Where do you/they come from?

What nationality are they？ 三大句型的掌握。

3、區別清楚like的雙重詞性及其區別。

二、教學步驟

1、由課文標題以及圖片引導學生猜想對話涉及內容

2、在猜想對話內容基礎上引導學生學習新單詞，糾正發音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對話內容及句子在語義環境中的語音語調。

4、精講課文，板書

5、總結對話設置規律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點

8、布置作業

三、詞匯

表達國家的詞匯：Greece n.希臘

country n.國家

表達天氣或氣候的詞匯：climate n.氣候

pleasant adj.宜人的，weather n.天氣

windy adj.有風的warm adj.暖和的rain v.下雨

snow v.下雪

表達四季的詞匯：spring n.春天

summer n.夏天

autumn n.秋天

winter n.冬天 十二個月份：January n.一月

February n.二月

March n.三月 April n.四月

May n.五月

June n.六月

July n.七月

August n.八月

September n.九月

October n.十月

November n.十一月

December n.十二月 詞匯拓展：

1、pleasant

adj.令人愉快的；舒適合意的；（人或其外表、舉止等）討人喜歡；（性情等）和藹可親的

2、climate

n.氣候（指某一地區數年間的天氣情況）

weather

n.天氣（指某個特定的時間內睛、雨、風雪變化）What’s the weather like…?

天氣怎么樣？ What’s the climate like…?

氣侯怎么樣？

3、like

① vt.喜歡，想要

② prep.象……一親友 ③look like 看起來象…… ④ feel like +n.或Ving

喜歡

4、country n.國家nation

n.國家，民族

state n.國家，政府，州

land

n.陸地，國家（書面語）

v.登陸

homeland

n.祖國，本國

motherland n.祖國

5、windy

adj.有風的 windy joy 空歡喜

6、sometimes

adv.有時

任課教師

張曉亮

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time 時間，次數 some times 一些次數

some time 一些時間

四、精講課文

1、逐句翻譯，引導學生體會對話內容，把握具體語境下的語音語調以及單詞發音。

2、把握對方由來的問法及回答

Where do you come from?

I come from…

3、掌握天氣狀況的問法及回答

What’s the weather like in + spring/summer/autumn/winter?

It’s …

4、熟知句型What… be/look like? 這個句型用于詢問事物的狀況，如天氣、氣候等，也詢問人物或事物的外觀或特征。

五、總結

Lesson 53

An interesting climate

一、教學目標及重難點

1、掌握方位的描述

2、句型Which… do you like best?

3、單數第三人稱

4、重點詞匯

二、教學步驟

1、由課文標題以及圖片引導學生猜想對話涉及內容

2、在猜想對話內容基礎上引導學生學習新單詞，糾正發音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對話內容及句子在語義環境中的語音語調。

4、精講課文，板書

5、總結對話設置規律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點

8、布置作業

三、詞匯

1、mild

adj.溫和的，溫暖的 ① adj.（天氣等）溫暖的；暖和的； ② adj.（性情等）溫和的；

③ adj.（食物等）味淡的

2、表示方位

① north

n.北方

in the North= in the north of +地方（表示一個國家或地區的方位詞如果單獨使用一般要大寫，但僅僅表示方位意義的方位詞不需大寫。）

②west

n.西方

go west 去死

③east n.東，④south

n.南，⑤northeast

n.東北，⑥southeast n.東南，任課教師

張曉亮

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⑦northwest n.西北，⑧southwest

n.西南。

3、rise

v.升起

① v.（日、月等）升起；上升

② v.（河水、物價、溫度等）上漲；升高；增加 ③ v.起身；起床

The house rose to the singers.全場起立向歌唱演員們致意。

四、精講課文

1、逐句翻譯，引導學生體會對話內容，把握具體語境下的語音語調以及單詞發音。

2、第三人稱單數是英語中的一種語法，也稱“三單”或“單三”，用于一般現在時的句子，當動詞在第三人稱單數后時【she、he、it、不可數名詞和人名（一個人的）】，要根據其情況變化。

1）人稱代詞he, she, it是第三人稱單數。如： He likes watching TV.他喜歡看電視。

2）單個人名、地名或稱呼作主語；是第三人稱單數。如：

Han Mei looks like her mother.韓梅看起來像她的母親。

3）單數可數名詞或“this/that/the+單數可數名詞”作主語時，是第三人稱單數。如： ①A horse is a useful animal.馬是有用的動物。②This book is yours.這本書是你的。

4）不定代詞someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代詞this, that作主語時，是第三人稱單數。如：Everyone is here.大家到齊了。5）不可數名詞作主語時為第三人稱單數。如： The milk is in the glass.牛奶在玻璃杯里

6）當數字或字母作主語時，看作第三人稱單數。如： “I” is a letter.“I”是個字母。[1]

五、總結

Lesson 55

The Sawyer family

一、教學目標及重難點

1、一天中各個時間段的理解和掌握

2、某一家人的表達方式。

3、頻度副詞的掌握

4、總結第三人稱單數動詞加后綴的情況

二、教學步驟

1、由課文標題以及圖片引導學生猜想對話涉及內容

2、在猜想對話內容基礎上引導學生學習新單詞，糾正發音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對話內容及句子在語義環境中的語音語調。

4、精講課文，板書

5、總結對話設置規律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點

8、布置作業

三、詞匯

1、live

v.住，生活

① v.居住，生活

任課教師

張曉亮

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② v.活，生存

③ v.過生活；享受生活樂趣

At 40 he was just beginning to live.他到40歲剛剛開始過上富有意義的生活。You haven’t lived till you’ve been to Paris.你沒到過巴黎就算不上享受過生活。④ 靠……生活（by/on）

He lives by playing the violin.⑤ adj.現場的

live show 現場演出 ⑥live：長期居住在 …；短期住

live in

住在一個比較大的地方（國家、城市）live at

住在一個比較小的地方（區、街道）⑦lives 是life的復數形式

life n.生活

make a living 謀生

life作生命講是可數名詞，當生活講是不可數名詞。

2、stay

v.呆在，停留 ① v.呆在，停留 ② v.逗留，暫住 ③ v.保持，保留

3、home

n.家；adv.到家

stay at home 呆在家

homework n.家庭作業

homely adj.家常的homely dish 家常菜

homeless adj.無家可歸的homelike adj.像家的homeland n.祖國 homesick 想家

homemade adj.家里自制的 hometown

n.家鄉

4、arrive

vi.到達 ① v.到達，到來

② v.（時間等）來臨，（嬰兒）出生

四、精講課文

1、一天各個時間段：morning 早上

noon = midday 正午

afternoon 下午

night = evening 晚上

at noon下午，也叫midday in the morning/ afternoon/ evening

at noon/ night 如果說某日夜里，則用介詞on Eg.on the night of June 2.2、The Sawyers live at 87 King Street.the Sawyers是指索耶一家。在英文中，姓氏后面加s，前面加定冠詞the，用來指一家人，特別是丈夫和妻子。

3、They arrive home early.在本句中home和early都是副詞，下文中的home和late也是副詞。

五、總結

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張曉亮

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Lesson 57

An unusual day

一、教學目標及重難點

1、會提問時間并知道整點回答

2、一般現在時與現在進行時的區別

3、it的用法

4、乘坐交通工具用by（步行on foot）

二、教學步驟

1、由課文標題以及圖片引導學生猜想對話涉及內容

2、在猜想對話內容基礎上引導學生學習新單詞，糾正發音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對話內容及句子在語義環境中的語音語調。

4、精講課文，板書

5、總結對話設置規律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點

8、布置作業

三、詞匯

moment n.片刻，瞬間

at the moment 此刻 = at this moment

四、精講課文

1、時間的提問與回答

提問：what’s the time?/ What time is it?

回答：1）整點：It’s … o’clock.2）幾點過幾分：It’s 分鐘 past 點鐘.或 It’s 點鐘 分鐘.在某個鐘點的1到30分鐘內，用past表示。It’s eight past three.3）半點之后：It’s 分鐘 to 點鐘.（距離幾點差…分）

4）半點：It’s half past 點鐘.5）一刻鐘

① 幾點15分：a quarter past 點鐘

② 幾點45分：a quarter to 點鐘

表示在什么時間通常都需用介詞at。

2、一般現在時與現在進行時的區別

一般現在時表示一般的動作或不斷重復發生的動作，表示永久的情況；現在進行時表示說話時正在發生的動作，動作還沒有完成，表示暫時的情況。

有些動詞（如like，want，know等）不是動作動詞，不能用進行時態。

一般現在時表達某個習慣性動作，通常與時間頻度副詞連用，如usually，always，often，sometimes，never等；現在進行時表示此時此刻正在進行的動作，一般與now，at the moment，today，this afternoon，this evening，tonight等連用。

3、it的用法歸納

It” 用法及其句型和固定搭配，是英語語法的重點、難點，又是近幾年考試的熱點，因此在復習中應給予足夠的重視。現將it用法歸納如下：

（1）It用作實詞

表達以下概念:指代前文提到的事物，前文中的this, that；替代前文中的內容；指代

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張曉亮

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一位性別不明的小孩或未知的人；指代未指明但談話雙方都知道的那件事；指代時間、天氣、氣候、距離等自然現象（2）It用作形式主語

替代作主語的從句、動詞不定式、動名詞，而把真正作主語的從句、動詞不定式、動名詞置于句尾。

It 作形式主語的常見句型：

1）代作主語的動詞不定式，其句型為： ①It be adj.(for sb.)to do sth.②It be adj.of sb.to do sth.③It替代作主語的動名詞的常見句型：

It’s no good/use doing…

It’s(well)worth doing…

It’s(well)worth one’s while doing/to do

It’s(well)worth while doing/ to do 2）It替代作主語的從句常見句型 ①It is + noun +從句 ②.It is adj.+clause

It’s surprising that…(should)………竟然…… It’s a pity/shame that…(should)………竟然… ③It verb sb.+ clause= It is v-ing + clause

It+surprise/delight/interest/disappoint/worry/disturb/annoy/amaze/bother/concern/frighten/please/anger sb.that…

④It verb(to sb.)that…= sb/sth verb to do

(verb = appear, seem, come about, emerge, follow, chance, happen, occur, transpire, turn out , work out)

⑤It is v-ed that…=sb/sth is to do

(verb=say, report, think, believe, hope, expect, agree, accept, decide, determine, intend, plan, understand, know）3）It 作形式賓語

用來替代作賓語的從句、動詞不定式、動名詞，而把真正作賓語的從句、動詞不定式、動名詞置于句尾。

It 作形式賓語的常見句型：

verb+ it+ adj./noun(for/of)to do/clause(verb=think, believe, suppose, consider, feel, make, keep…)4）強調句型

It is/was+被強調部分+ that(who)… 強調句型用來強調謂語動詞以外的任何句子成分。當被強調部分是人時也可以用who。在使用強調句型時需注意以下幾點：

① 請注意強調句型的特殊疑問句

② 在強調原因狀語從句時，只能強調由because所引導的從句。

③ 在強調not … until結構時必須把not與until一起放到被強調的位置上。④ 注意強調句型與定語從句的區別。5）It 常用的固定搭配

make it 在口語當中相當于succeed,表示：成功、做到、說定、趕上、及時到達。

五、總結

任課教師

張曉亮

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Lesson 59

Is that all?

一、教學目標及重難點

1、選擇疑問句的聲調規律

2、all相關詞組

3、句型Do you want ?/What else do you want?

二、教學步驟

1、由課文標題以及圖片引導學生猜想對話涉及內容

2、在猜想對話內容基礎上引導學生學習新單詞，糾正發音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對話內容及句子在語義環境中的語音語調。

4、精講課文，板書

5、總結對話設置規律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點

8、布置作業

三、詞匯

1、writing paper

信紙

是不可數的（a piece of paper，a sheet of paper）

2、size

n.尺寸，尺碼，大小 ① n.（衣服、鞋、帽等的）尺碼，號 special size 特大號 small size小號

large size 大號

pocket size 袖珍型

medium size中號（均碼）portable size 便攜式的

② n.（尺寸、體積、規模、身材等的）大小；（數量）多少 There are houses of all sizes in that town.3、chalk

n.粉筆（不可數）

a piece of chalk

一根粉筆

4、change

n.零錢，找給的錢 ① n.找頭；零錢

② n.變化；轉換

5、與all相關詞組： not at all 一點也不

not …any more 不再

all the time 一直

all right 好吧

that’s all 就這些，就這樣

四、課文精解

1、選擇疑問句，逗號前的最后一個單詞讀升調，后半句最后一個單詞讀降調。

2、hat else do you want? “What else…?” 可以看作是表示疑問句的一個短語，意思是“還有什么嗎？”。else常接在疑問代詞、不定代詞及疑問副詞后，表示“此外”、“別的”、“其他的”。What else…? 還有什么……？ Who else…?

還有誰……？ Who else do you want to see? Where else…? 還有什么地方……？

Where else do you want to go?

五、總結

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Lesson 61

A bad cold

一、教學目標及重難點

1、詢問人或者事物的狀況（What’s the matter with...?）

2、look和feel可用作系動詞

3、情態動詞must的最基本用法

4、have與疾病搭配表示身患此病

二、教學步驟

1、由課文標題以及圖片引導學生猜想對話涉及內容

2、在猜想對話內容基礎上引導學生學習新單詞，糾正發音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對話內容及句子在語義環境中的語音語調。

4、精講課文，板書

5、總結對話設置規律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點

8、布置作業

三、詞匯

1、feel

v.感覺

① v.覺得；感到；意識到

I could feel rain on my face.我感覺到到雨點打在我的臉上。② v.摸，觸；（客體）給人某種感覺

He felt his pockets and then took out a small box.The silk feels very smooth.③ v.認為；以為；相信 feeling

n.感情

express one’s feeling 表達某人的情感 hide one’s feeling

隱藏…… hurt one’s feeling

傷害……

3、look

v.看（起來）

look at =賓語

look for 尋找

look down on(upon)瞧不起

look out 小心 look forward to 希望，期望，渴望，后邊接名詞或動詞ing形式look into

向……里面看

不同“看”的區別look 表示看的動作

see 表示看的內容、結果

watch 觀看移動的東西

observe 表示觀察

spot 很難分辨的東西中突然看到一點（spotlight 聚焦

beauty spot 風景點）

view 察看

stare 盯著看

glimpse 瞥到，不經意看到

glance 匆匆地看

notice 注意到

witness 目擊

scan 瀏覽

4、tongue

n.舌頭

ongue twister n.繞口令

mother tongue 母語

have a dirty tongue

愛說臟話 have a bitter tongue 尖酸刻薄

任課教師

張曉亮

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四、課文精解

1、What’s the matter with…?常用來詢問人或事物的狀況，常作“是否有問題？”“有否有麻煩”講。

2、feel和 look都可以用作半系動詞，分別表示“覺得”和“看起來”。

3、have 后接疾病表示身患該病

Eg.Have a cold 患感冒

have a cough 患咳嗽

4、情態動詞must一般表示“一定、必須的意思”

Eg.We must call the docter.Yes, we must.五、總結

Lesson 63

Thank you, doctor

一、教學目標及重難點

1、比較級的使用

2、Don’t 和mustn’t的理解

3、for后接一個時間段

4、each和every的區別

二、教學步驟

1、由課文標題以及圖片引導學生猜想對話涉及內容

2、在猜想對話內容基礎上引導學生學習新單詞，糾正發音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對話內容及句子在語義環境中的語音語調。

4、精講課文，板書

5、總結對話設置規律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點

8、布置作業

三、詞匯

1、yet

adv.還，仍 yet更多用于否定句中

2、rich

adj.油膩的，富有的

the rich

富人

the poor

窮人

3、remain

v.保持，繼續 ① v.留下；停留

You’d better remain at home.② v.保持不變

It will remain cold for a couple of days.天氣還將持續冷幾天。

四、課文精解

1、比較級：在英語中，如果將一個人或者物與另一個人或者物進行比較，就可以運用比較級。表示一個/類/些比另外一個/累/些更…

需要注意記憶一些形容詞或者副詞變比較級的規則。

（1）單音節以及少數雙音節形容詞或副詞大致按以下規律變化：

1）一般在形容詞或副詞后面直接加–er 變為比較級，加–est 變為最高級。如： old—older—oldest

high—higher—highest

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2）以重讀閉音節結尾，且末尾只有一個輔音字母的，則雙寫最后一個輔音字母再加-er變為比較級，加 –est 變為最高級。如：

big—bigger—biggest

thin—thinner—thinnest

3)以“輔音字母+y”結尾的單詞，則將改y為 i 再加-er變為比較級，加 –est 變為最高級。如：

busy—busier—busiest

heavy—heavier—heaviest

4)以字母 e 結尾的單詞，直接加 –r 變為比較級，加 –st 變為最高級。如： large—larger—largest

free—freer—freest

（2）多音節以及某些雙音節形容詞或副詞變為比較級或最高級時，則通常在其前加more變為比較級，加 most變為最高級。如： important—more important—most important difficult—more difficult—most difficult useful—more useful—most useful（3）少數單音節單詞，特別是分詞形容詞，須在前面加more變為比較級，(the)most變為最高級。如：

fond—more fond—most fond pleased—more pleased—most pleased（4）有些單詞的比較級或最高級有兩種形式，如：

clever—cleverer / more clever—cleverest / most clever able—abler / more able—ablest / most able narrow—narrower / more narrow—narrowest / most narrow

2、each和every的區別

each強調個體；它是adj.&pron.，形容詞起修飾限定作用，代詞可單獨使用；each指兩個或兩個以上中的每一個。each boy each of the boys

each of my hands

each of my parents

each of the students every強調整體；它只能做adj.；every指三個或三個以上的每一個。

every student（不能寫為every of the student）

every one of my fingers

3、介詞for 后接時間時只能接一個時間段，不可以接一個時間點

4、Don’t 和mustn’t的理解

don’t “不要”一般的不要做什么事，告誡，勸告

mustn’t“不許，不要”，表示堅決制止，不許可，語氣更堅決強烈

五、總結

Lesson 65

Not a baby

一、教學目標及重難點

1、介詞to表示從屬關系

2、past和to在表達時間中的運用

3、反身代詞

4、介詞in atfrom的用法

二、教學步驟

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1、由課文標題以及圖片引導學生猜想對話涉及內容

2、在猜想對話內容基礎上引導學生學習新單詞，糾正發音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對話內容及句子在語義環境中的語音語調。

4、精講課文，板書

5、總結對話設置規律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點

8、布置作業

三、詞匯

1、hear

v.聽見

① v.聽見 ② v.傾聽，認真聽

We’d better hear what he has to say.hear from sb.收到某人的來信 hear of 聽說

listen 聽，正在聽

listen to…

2、enjoy

v.玩得快活

① v.過得快活

enjoy+ 反身代詞：玩得高興

She enjoyed herself in the vacation.② v.樂于；喜愛

Enjoy+ n.（物體）

喜歡…… I enjoyed that meal.enjoy+ Ving+ sth.喜歡做某事

③ v.享有，享受

四、課文精解

1、介詞to可以用來表示從屬關系。比如，The key to the door.Answer to the question.2、在表示非整點的時間時，經常用到past和to。用past表示幾點過了幾分，用to表示幾點差幾分。

3、反身代詞

當賓語和主語是同一個人時，一般需要用反身代詞

The old lady is talking to herself.反身代詞也可與名詞連用，表達“就是那個人而不是別人”的意思。

We went there ourselves.五、總結

Lesson 67

The weekend

一、教學目標及重難點

1、一般過去時態和be動詞的過去式不規則

2、周一到周日單詞的掌握

3、否定疑問句形式的感嘆句。

4、介詞on、at、for在表達時間時的區別

任課教師

張曉亮

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5、英文表示在某個店里可以把shop省略掉用店名加所有個符號

二、教學步驟

1、由課文標題以及圖片引導學生猜想對話涉及內容

2、在猜想對話內容基礎上引導學生學習新單詞，糾正發音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對話內容及句子在語義環境中的語音語調。

4、精講課文，板書

5、總結對話設置規律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點

8、布置作業

三、詞匯

1、absent

adj.缺席的 be absent from

不在，缺席

be absent from school 缺課 be absent from work 曠工

2、keep

v.（身體健康）處于（狀況）① v.使保持某狀態；保持 Keep the fire burning.② v.保存；保留

He would not be able to keep his job.他恐怕保不住他那份工作了。③ v.保守；儲藏

Would you keep my things for me while I’m away? 在我離開的這段時間里，你能為我保管一下東西嗎？

3、spend

v.度過 ① v.花（時間等）；度過 spend + n./pron.度過 ② v.用（錢），花費

spend 時間/金錢 + on +sth.Spend in doing…

重點：不通花費的區別

spend 人作主語

expend 花費很大量，更多的主語是政府或一個機構（數額較大，比較正式用法）cost 物做主語，表示物的售價

It cost me …

afford

人作主語，支付得起，騰出時間

I can’t afford it.take [花時間] It takes sb.some time to do sth.pay 人做主語，人為某物付錢

4、country

n.鄉村

① n.國家；國土；故鄉 ② n.鄉下，鄉村 任課教師

張曉亮

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the country = the countryside 鄉下

country表示“農村”時，前面一定要加定冠詞the。③ adj.鄉下的；鄉村風味的

5、lucky

adj.幸運的，有好運的，僥幸的，碰巧的

lucky dog 幸運兒

luck n.命運 good luck have no luck 沒有運氣 by pure luck 純粹靠運氣

try one’s luck

試試某人的運氣

四、課文精解

1、一般過去時

概念：描述過去的事實或狀態，描述過去的動作。在英語中，非現在的以前都叫過去。過去發生的而現在已經結束的動作要用一般過去時來表示。1）表示過去某個點上特定的時間存在的狀態，事實，或發生的動作。2）表示在過去的一段時間內經常發生的動作或反復的習慣。be動詞is的過去式是was、are是were 肯定句：S+was/ were/ v(e)d …age /yesterday/ just now 否定句：S+ wasn’t/ weren’t/ didn’t +V(原形)一般疑問句：was/ were+ S+ …?

Did +S +V原+ …?

回答：Yes, S+ was/ were/ did.No, S+ wasn’t/weren’t /didn’t

動詞變一般過去時態的規則：

動詞的過去式分為規則和不規則變化兩種：

規則變化：

一般的動詞后面直接加-ed 不規則變化：

buy-> bought-> bought find-> found-> found get-> got-> got

have-> had-> had leave-> left-> left

2、Aren’t you lucky!

這句話是否定疑問句形式的感嘆句，為的是加強語氣。盡管形式上是否定的，但是卻表示強有力的肯定。

3、介詞on用來表示具體的某一天，比如on Sunday。At用來指代某一個具體的時間點，而for則表示的是一段時間。

4、在英文里表示某一種商店的短語中，往往可以把shop這個詞省略，如課文中的the butcher’s(shop)和the greengrocer’s(shop).任課教師

張曉亮

lose-> lost-> lose make-> made-> made

meet-> met-> met

send-> sent-> sent

sweep-> swept-> swept

tell-> told-> told hear-> heard-> heard

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五、總結

Lesson 69

The car race

一、教學目標及重難點

1、hundreds of的運用

2、“在去…途中”的表達

3、方位的表述

二、教學步驟

1、由課文標題以及圖片引導學生猜想對話涉及內容

2、在猜想對話內容基礎上引導學生學習新單詞，糾正發音，了解詞義。

3、聽錄音初步把握對話內容及句子在語義環境中的語音語調。

4、精講課文，板書

5、總結對話設置規律

6、分組角色扮演，回顧課文

7、歸納本課重點

8、布置作業

三、詞匯

1、race

n.比賽

car race

車賽 in the race 在比賽中 at the race 在賽場上

2、crowd

n.人群

in the crowd：在人群中 crowd

v.擠上去

crowd into 擁護，擠進…… crowd into the bus 擠公共汽車 crowded

adj.擁擠的

3、stand

v.站立

n.攤位

4、finish

n.結尾，結束

v.完成finish(v.)+ doing sth

5、way

n.路途（抽象、形象）

By the way=BTW 順便說一下 This way, please!請這邊走 in this way

用這種方法 3 ring road 三環路

street：街道

lane：胡同

path：路徑，林間小路

route：路線

highway：高速路

四、課文精解

1、hundreds of…，數以百計的……，用來表示不確定數量的復數形式。類似的結構還有thounds of（數以千計的），millions of（數以萬計的）。當“百”或“千”等計量單位在前面有具體的數字時，hundred不可以用復數形式。

表示具體的幾百、幾千，hundred，thousand（千），million（百萬）這些詞前面有具體的數字時，本身要加-s，如five hundreds，two millions。

任課教師

張曉亮

陜西科技大學鎬京學院新概念一冊教案

2、on the way home，在回家的途中，on the way是指“在……的途中”。也可用作 on one’s way home/ to school on the way(home)/ to school

3、方位的表達

On the left 在左邊

on the right 在右邊

in(the)front of 在前邊

Behind

在后邊

above 在上面

inside 在里面 Outside 在外面

五、總結 任課教師 張曉亮

第二篇：新概念1教案

為什么學習新概念英語？

新概念英語第一冊

對于一個英語初學者來說 在哪學？ 跟誰學？很重要！如果沒選好，很可能會影響你未來學習英語的熱情。接下來我將會花幾分鐘時間來講一講為什么大家都選擇一棵樹學習新概念英語課程：①科學合理的課程設置，新概念英語本身是一套非常適合中國人學習的經典教材，它以交際教學法作為基礎，以英語語音、語調、基礎語法開始，幫你輕松邁出英語學習的第一步。②特有的學習模塊，在第一冊的課堂上我們將每一課分為6個模塊，詞、句、文、精講缺一不可，更有課前熱身，互動小練習，課外拓展增加學習樂趣。③在此基礎上，我們的新概念教師團隊依據多年的教學經驗針對初學者的學習規律增設了重點知識復習課，詞匯精講課，聽力能力訓練課幫助大家進行階段性的總結和提升，規避了大部分學習機構沒有總結和訓練學習效果差的尷尬。④事實說明老師在教學過程中起著至關重要的作用，而我們擁有最認真負責的主講老師以及教研團隊，大家聽到的每一小時的課，每一個知識點的講解都經過反復的討論，每一道隨堂練習都被精挑細選嚴格檢查，確保提供給大家的內容準確無誤且易于接受。⑤每個人在英語學習的過程總有一種不知道自己學到什么程度的期待和擔心，所以我們在課程的設置中有階段性的單元測試以及課程最后的畢業測試，方便大家及時了解學習效果，進而隨時調整學習節奏。⑥我們不是做一錘子買賣，每一位在這里學習的學員都有權利享受到我們提供的獨家學習資料、課后作業批改.適合對象：

已經具備有字母、音標基礎的初級學員。

處于英語初學階段的中小學生以及希望重新打牢英語基礎的學習者。教學目標：

無論你之前的基礎如何，當你完成本班的學習，你會發現你已經掌握生活必備的2000詞匯，近200個口語常用句型，你能夠順利進階初二英語水平，并有條件朝下一個目標邁進。

Review→Warm-up→Listening→Vocabulary→小練習鞏固→

新概念英語第二冊

新概念教材自問世以來，受到很多中國英語愛好者的喜歡，它科學的融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能，能有效的把一位英語盲引導成一名英語通。但發現，很多同學在學到第二冊的時候就學不下去了，主要原因在于新概念第二冊是這四本書當中知識點跨度最大的一本，而且在第二冊中，我們中國學生最容易混淆的語法和知識點尤其多，克服了這些難題，你就能成功的向中高級英語邁進，克服不了，可能會對英語失去信心，更糟糕的是語言學習不進則退，之前你所做的種種努力也可能會付諸流水，那么如何避免這些情況，這時候你需要一棵樹來幫忙啦。新概念英語第二冊精講從橫向來看，每節課從聽力預熱、單詞精講；到課文解析、句型演練全包括，課堂當中的隨堂練習方便大家隨時檢驗該課所學。從縱向來看，在每一個單元結束之時都設置了該單元的重點知識復習課、詞匯講解課、語法拔高課及聽力訓練課，以一個單元測試作為收尾，每一個單元均經歷這么一個循環，與新概念同心圓課程結構相結合，構建牢固的知識體系。

適合對象：

①準備征戰中考，考上重點高中的初中生。②基礎較弱但是想備考BEC初級的職場人士。

③多年不碰英語，希望重拾英語、一步一步夯實基礎的英語學習者。④英語基礎差，尤其語法體系混亂、亟需進行系統梳理的初高中生。⑤已經學完新概念第一冊的學員。達到的目標：

①基本達到高中的英語水平。

②你能擁有3500個以上的詞匯量和常用口語表達。

③對英語語法體系有一個整體的概念，開始能夠用口頭和筆頭來表達自己的想法。

新概念英語第三冊

你對英語略知一二，可碰上稍微難一點的句子就歇菜？你剛結束新概念第二冊的學習，希望能在英語上獲得更高的造詣？或者你想在大學四級、雅思等考試中取得好成績，可無奈英語跟不上？新概念第三冊精講讓你的英語學習如魚得水，開啟一片美妙的天地！本課程突破傳統教育模式，將單詞還原到真實場景里進行講解，有效地幫助學員成為熟練地語言運用者，而不是記住了英語單詞的意思但不會使用的應試者。此外逐漸增加英語授課比例，全方位提高大家的預感。從課程體系來看，除了完整的課文精講之外，我們還設置了重點知識復習課，口語能力提高課，單元測試，畢業測試，學得怎么樣，還要測一測才知道。

適合對象

1.希望在高考中取得優異成績的中學生；

2.希望進一步鞏固英語學習，在四級考試中取得優異成績的大學生； 3.希望借助英語在學習、工作、生活中有所發展的中高級英語學習者；

4.準備參加中級口譯考試、出國留學考試、職場進階等各種長期考試的考生。教學目標

1.達到大學英語四級以上水平；

2.掌握4500-5000的詞匯量，擴大詞匯、短語及語法的實戰運用； 3.能寫出較為復雜的英語句子，能進行較為深度的口語交流；

4.能基本達到BEC中級、中級口譯、雅思6.0、托福85分的詞匯和語法水平； 5.全面提升英語理解能力。

新概念英語第四冊 課本難度增加，很多同學在學習的時候感到嚴重的信心不足。產生這種感覺是有理由的，主要原因不是因為大家掌握的詞匯量不夠，而是因為在這套教材里已經不再是簡單的詞匯、語法等較為孤立的語言單位，你會發現你突然被拋入了思想的海洋，新概念第四冊的課文選自各種流派作家的作品，內容安排循序漸進，旨在使學生能熟悉各種不同的文體，逐漸把大家引入到一個百花齊放的思想的世界。他對大家的要求已經明顯不同，比如說在寫作的方面，能簡單正確的寫出敘述性和描述性的作文是不夠的，還要注意文章的形式和內容，要學會處理素材和觀點，能表達復雜的思想。對于處在這個階段的同學來說，最大的障礙不再是詞匯、語法等問題，而是心理狀況的不成熟，理解認知能力的不足，缺乏較為廣泛的基礎知識，缺乏將這些知識融會貫通的能力。這個時候，老師的作用就尤其重要了，一個好的老師在你學習的過程中指點秘境，幫助你順利完成有中高級水平向高級階段的過渡。在我們的課程設置上，對課文內容的精講依然是最主要的模塊，繼續對學員進行理解，口語，閱讀，寫作能力的訓練。除此之外還特別安排寫作提高課，來幫助學員學會合理運用素材來清除明確的表達觀點，在每個單元結束的時候參加單元測試，檢驗一下自己的學習所得，在最后通過畢業測試對自己的學習進步一目了然。

適合對象

1、已學完新概念第三冊的學生;

2、想要進入高級英語學習階段的學生;

3、要準備GRE、GMAT考試的學生;

4、熱愛英語，想要深刻理解西方文化的學生。教學目標

1.基本達到大學英語六級水平；

2.掌握6000-6500的詞匯量，能熟練使用多個學科的中高級詞匯； 3.熟知更多地道的人文背景，深刻理解西方文化；

4.能開始用筆頭表達復雜的文章，能流暢閱讀外刊等讀物。課程特色

1.72課時精講48篇課文，英語綜合運用能力穩步提升； 2.特色寫作提高課，幫助你用英語流利表達自己； 3.配套階段性測試，明確自己的進步和繼續努力的方向； 4.班主任和助教不定期電話回訪打造真正個性化學習； 5.班主任及助教團隊24小時內解決學生提出的學習問題；

7.配套開心詞場背單詞，讓學生輕松掌握單詞，為以后學習打下良好的基礎。

第三篇：新概念2lesson7教案

Lesson 7 Too late 【Text】【課文講解】

1、The plane was late and detectives were waiting at the airport all morning.all 一般直接加表示時間的單數名詞構成副詞短語，如：all day，all night，all week，all winter，all year等。但不說all hour。whole在表達同樣的意思時一般要加冠詞或數詞，如a whole day/year，two whole weeks。all morning=all the morning ★airport n.機場

★airfield n.飛機起落的場地

at the airport 在機場on the airfield 在停機坪上

The plane was late 飛機晚(點)了The bus was late./The train was late.Airport, tube station（Br）= the underground railway station= a subway station;terminal終點站；port 港口；airport 航空港

detectives 沒有強調一些偵探或者那些偵探, 強調偵探這種人，籠統感念, 可不加some, the ★ detective n.偵探detective story 偵探小說 detector探測器;the detection of a crime

2、They were expecting a valuable parcel of diamonds from South Africa.a valuable parcel of diamonds;a cup of tea 強調的是茶;South Africa 南非 e.g.The children were expecting Christmas presents from their parents.You expect too much of your child.You are expected to do your duty.(口語)she is expecting.懷孕；life expectancy平均壽命； against/beyond all expectations出乎意料的

come up to expectations正如所愿fall short of expectations 未能如愿 ★expect v.期待, 等待 ① vt.&vi.預計，預料

Jim has failed in mathematics as his teacher expected.正如他老師所預料的那樣，吉姆數學考試沒及格。② vt.等待，期待，盼望（心理上的等待）

They are expecting guests tonight.今晚有人要去他們那里作客。

expect所表示的等待一般暗含著根據某些信息或規律而作出相應反應的意思，而wait for 主要接續“等

待”這個動作本身。expect sth.I expect a letter from Jimmy.expect sb.to do sth.期待某人做某事 I expect you to write back.I expect my mother to come back.wait for sth./sb.動作上的等待 I wait for my mother.③ vt.認為，猜想（一般用于口語）

I expect so./I think so.我希望如此［口語］

I expect you’ve heard the news.我想你已經聽到這個消息了。★ valuable=precious；She is precious to him;be of no/little/great/some value to sb sth.is valuable/sth.is precious precious adj.珍貴的（帶有一定的感情色彩）precious photo 珍貴的照片-less 表否定;priceless adj.沒有價格的, 無價的 valueless adj.沒有價值, 不足道的 worthless adj.無價值的

★ diamond ring;diamond wedding(60或75周年)precious stone 寶石；crystal 水晶；jade 玉

一石二鳥：To kill two birds with one stone.一箭之地：with a stone’s throw Stone-deaf/stone-blind全聾或全瞎

3、A few hours earlier, someone had told the police that thieves would try to steal the diamonds.a few hours earlier 幾個小時以前 = a few hours before/a few hours ago would +do 過去將來時,間接方式, 轉述, 站在過去看未來 ★steal（stole，stolen）v.偷 ① vt.&vi.偷盜，行竊

英語中“偷”用steal和rob 來表達，賓語是物，用steal；賓語是人，用rob；跟地點相連，也用rob ROB PETER TO PAY PAUL拆東墻，補西墻。steal sth.偷(某物)highwayman路匪

My wallet was stolen.John never steals.約翰從不偷東西。rob sb.搶(某人)I was robbed.rob the bank ② vt.巧妙地占用，偷偷地弄到手

He has stolen away Mary’s heart.他已贏得瑪麗的芳心。③ vi.偷偷地行動，悄悄靠近

He stole into the room.他悄悄地進了房間。

4、When the plane arrived, some of the detectives were waiting inside the main building while others were waiting on the airfield.代詞others常常和some連用，表示“有些（人）……，也有些（人）……”或“有的……，其余的……”

one…the other… 一個……另一個…… some…others… 一些……另一些……

Some students are very hard-working, others are not.others=other+名詞復數 ★main adj.主要的

main building；main street；main sentence；main idea main不能與人連用

5、Two men took the parcel off the plane and carried it into the Customs House.★take sth.off…=take sth.away from…

They are taking 50% off all goods in that boutique。那家店所有服裝打五折。

The plane took off smoothly.Take it or leave it不要就拉倒。Be on the take 索賄（口）and carried it into…carried 表示看得很重

Customs House 海關 customs duties海關關稅

6、While two detectives were keeping guard at the door, two others opened the parcel.To their surprise, the precious parcel was full of stones and sand!…were keeping guard at the door, two others opened the parcel.★guard n.警戒, 守衛

life guard 救生員

body guard 保鏢 keep guard 守望，警戒 They kept a close guard over the thieves.他們對小偷們嚴加看管。stand guard 站崗，放哨

sandwich board三明治式的廣告牌；sandwich man三明治式的廣告員 We walk on the burning sands 沙灘 sand back沙丘 The sands of his life are running out.他壽命將盡。

表面上是分工, 兩個動作同時發生, 不是同時開始同時結束, 延續時間不一致, 長一點時間的動作用進

行時態, 短時間的動作用過去時.When someone knocked at the door, I was having dinner.e.g Someone knocked at the door just as I was getting into the bath.Go to bath見鬼去吧！你是個神經病！

keep guard 守衛 They kept a close guard over the thieves.at the door 在門邊(固定搭配)two others=two other detectives to one's surprise,讓某人驚訝的是 To my surprise, the teacher was late.To one’s +表達人情緒的名詞 to one's joy To my joy, my mother came here yesterday.to one's excitement To our excitement, our team wins.be full of...裝滿

My bag was full of books.The cup is full of water.in hospital 住院 in the hospital 在醫院里

go to school 上學 go to the school 去某個學校

一般而論,有the強調地方,沒有the是強調與這個地方有關的事件.切莫小看定冠詞the

在英語中，你可別小看定冠詞the，它的用法真可謂變化無窮，稍一疏忽，便會出錯。下面的實例說明，有無定冠詞the，意義上竟會有天壤之別。所以在教學中要慎之又慎，決不可掉以輕心而誤人子弟。例子是不 勝枚舉的，下面僅舉一些，以此引起同行們的重視。

1.behind time 過了時刻，遲了

behind the time 落在時代后面，不合時

The train is ten minutes behind time.火車晚點十分鐘。

Such books are behind the times.這種書落后于時代了。

2.by day 在白天 by the day 計日，論日，按日計

They don’t work by day but by night.他們白天不工作，晚上工作。

The bank calculates the interest on bills by the day.銀行按日計算帳息。

3.by hand 手工做的by the hand 攙著（手）

Was this tablecloth made by hand? 這塊桌臺布是用手工做的嗎？

He took his grandmother by the hand when they crossed the street.過馬路時，他攙著他祖母（的手）。

4.by sea 由海路

by the sea 在海岸上，在海濱

Marco Polo came to China by land and returned to Italy by sea.馬可·波羅由陸路來中國，由海 路返回意大利。

My friend spent his holiday in a rest home by the sea.我朋友在海濱一個招待所度假。

5.give battle 開戰

give the battle 打敗仗

They decided to give battle to the enemies.他們決定向敵人開戰。

They gave the battle in the end.他們最后打了敗仗。

6.go to sea 去當水手

go to the sea 出海

The boy wanted to go to sea.這男孩想當水手。

The fisherman went to the sea early in the morning.這漁夫一大早就出海去了。

7.go to war 交戰

go to the war 參軍

England want to war with Germany in 1939.1939年英國和德國交戰。

The two brothers went to the war.兩兄弟從軍去了。

8.in case of 如果，萬一

in the case of 就……來說，至于

You can come to our hospital in case of illness.你如果有病，可以到我們醫院來。

In the case of physical change,no new substance is formed.就物理變化來說，沒有新的物質產生。

9.in charge of 負責，主管（表示主動）

in the charge of 由……負責，被……主管（表示被動）

Dr Bethune was in charge of the operation.白求恩大夫負責這次手術。

This kindergarten is in the charge of a young girl.這個幼兒園由一個年輕的姑娘負責。

10.in course of 正在……中

in the course of 在……的過程中

An international meeting is in course of preparation.正在籌備一次國際會議。

New arts have been born in the course of the history of man.在人類歷史發展過程中，新的藝術 不斷誕生。

11.in future 從今以后

in the future 在將來

In future meetings will start ten minutes earlier.從今以后會議要提前十分鐘開始。

Today,107 chemical elements have been discovered and more willbe discovered in the future.12.in person 親自，外貌上 in the person 以……資格，代表

I can’t go in person ,but I’m sending my secretary.我不能親自去了，但是我派我的秘書去。

She looks younger in person than on the screen.她看上去比她在銀幕上的形象更年輕。

He spoke in the person of Xinhua News Agency.他代表新華社講話。

13.in place of 代替

in the place of 在……的地方

We use chopsticks in place of knives and forks.我們用筷子代替刀叉。

The traffic accident happened in the place of Lorraine.交通事故發生在洛林這個地方。

14.in possession of 占有，擁有（表示主動）

in the possession of 被（為了）……占有（所用）（表示被動）

She was found in possession of dangerous drugs.有人發現她擁有危險藥品。

That island was in the possession of that country late in thesixteenth century.這個島嶼1 6世紀末被那個國家占有。

15.in red 身穿紅衣服

in the red 虧損，有赤字

The girl in red is our professor’s daughter.那個身穿紅衣服的姑娘是我們教授的女兒。

The company was in the red.這家公司出現了赤字。

16.in secret 暗地里，秘密地

in the secret.知道內情，參與秘密

She wept in secret.她暗暗哭泣。

She wrote to the newspaper in secret.她秘密給報社寫了信。

I know a man who is in the secret.我認識一個了解內情的人。

17.in sight of 看得見，在看得見……的地方

in the sight of 在……看來，從……觀點來看

Are we in sight of land yet? 現在看得見陸地了嗎？

He should be sentenced to death in the sight of law.從法律角度來看，他該被判處死刑。

18.in view of 鑒于，由于

in the view of 按……的意見

In view of the circumstances,we should give up the plan.考慮到情況的變化，我們應該放棄這 項計劃。

In the view of Marxist-Leninist,the people are the makers ofhistory.馬列主義者認為人民是 歷史的創造者。

19.keep house 管理家務

keep the house 守在家里

Richard’s wife,Harriet.had been ill in bed for five years,andso his sister Caroline kept house.理查德的妻子哈麗特病臥在床五年了，因此他的姐姐卡羅琳管家。

Mr Smith had to keep the house that night.那天晚上史密斯先生不得不守在家里。

20.on fire 著火

on the fire 在考慮中，在準備中

The enemy could not but abandon the warship on fire.敵人只好放棄著火的戰艦。

The young writer has a new novel on the fire.這位年輕的作家正打算寫一部新小說。

21.out of question 不成問題，無疑的out of the question 不可能

If you persist,your success is out of question.如果你堅持下去，成功是無疑的。It is out of the question for anyone to build a castle in theair.任何人想建立空中樓閣都是 不可能的。

22.take air 傳播，泄漏

take the air 出外，呼吸新鮮空氣，兜風

The story has taken air.這件事已經傳開了。

At the door of the engine room,the engineer sat smoking a pipeand taking the air.機械師 坐在機房門口，邊抽煙斗邊透一透空氣。

23.take place 發生

take the place of 代替

Great changes have taken place in our country since 1978.自從1978年以來我國已經發生了 巨大的變化。

Eiectric trains have taken the place of steam trains in someplaces in China.在中國，電氣火 車已經在有些地方取代了蒸氣機火車。

第四篇：新概念29課教案

Lesson 29

Come in, Amy?

一、教學重點

1、new words and expressions

2、passage

3、grammar

二、教學難點

1、總結：用祈使語氣來表示直接的命令、建議、告誡、邀請等多種意圖。

2、句型：-What must I do?

三、課前準備

電腦

音頻 教案 PPT 單詞卡片

四、教學步驟：

1、greeting

2、warm up(play a game)

3、revision

4、提問：How must Amy clean the floor ?

5、生詞解讀，糾正發音

（詳見New words and expressions）。

6、精講課文，板書和筆記（詳見下文）。

7、再聽一遍音頻，逐句跟讀。

8、總結本課重點句型。

9、布置作業：背誦單詞、練習卷一張

五、引入話題：

當你要求別人把門打開的時候應該怎么說呢？You open the door.這種句子中我們通常可以把you省略掉。變成Open the door.這就是我們今天要講的祈使句。

六、【New words and expressions】

★untidy adj.亂，不整齊

un-前綴，表示否定；tidy adj.整齊的，干凈的 happy——unhappy 不幸福的 lucky——unlucky 不幸的 known——unknown 未知的★open v.打開

turn on 打開

★air

v.使 … 通風，換換空氣 ① n.空氣，新鮮空氣

Let’s go out and breathe some fresh air.② n.空中，空間

He likes to stay in the open air.他喜歡在戶外呆著。③ v.晾（衣服、被褥等）；使通風

Leave the trousers on the washing-line to air.把褲子掛到晾衣繩上去晾干。

★sweep

v.用笤帚掃地 dust

① v.撣掉……上的灰塵；② n.灰塵 clear adj.清晰的v.清除 clean

adj.清潔的，干凈的v.使……干凈（不管用什么方法）cleanse v.用水徹底把……弄干凈 wipe

v.用抹布去擦

七、[Grammar] 情態動詞： 情態動詞表示人的情感、狀態或情緒變化的一種助動詞，它本身具有實際意義。情態動詞不能單獨做謂語，只能和后面的原形動詞一起構成謂語。情態動詞沒有人稱和數格的變化。含有情態動詞的句子，否定句在它后面加not，一般疑問句把它提前。

情態動詞must的用法：

must是情態動詞，表示“必須”、“應當”，與have to相似，表示不可逃避的義務。在說話人看來，沒有選擇的余地。但must帶有個人色彩，表示說話人的主觀意圖。表示個人感情時通常用must。

You must…（你必須……）表示說話人說/認為……是必要的。You must open the window.You mustn't open the window? Must I open the window? Yes, you must.No, you needn't.八、grammar practice

can must

九、Summary

1、new words

2、passage

3、grammar

十、Homework

第五篇：新概念武器教案

批準人：

2012年01月26日

《新 概 念 武 器》教案 教學提要

課

目：新 概 念 武 器

目的：了解新概念武器的基本涵義，熟悉其獨特性能，掌握新概念武器對信息化戰爭產生的主要影響，增強國防觀念，提高學習科學文化知識的自覺性和責任感。

內

容：

一、新概念武器的基本涵義

二、幾種新概念武器的獨特性能

三、新概念武器對未來戰爭的影響

方

法：理論講解 時

間：2個小時 地

點：25號教室

器材保障：多媒體教室、課件等

要

求：認真聽講，積極探討，勇于發言。

教學進程

教學準備------3分鐘

教學實施------2小時

一、新概念武器的基本涵義

在新軍事革命的激烈競爭中，科學技術的迅猛發展及其在軍事領域中的廣泛運用，為高技術時代新式武器的研究和出世奠定了雄厚的基礎，特別是一批新興科學技術的成熟和廣泛應用，醞釀、研究、試制了多種新毀傷機理的武器，如激光、粒子束、電磁、生物武器等，過去人們隨心所欲幻想的武器，高技術逐步把它們變為了現實。下面我們就一起來學習這些新機理武器的基本知識。

（一）新概念武器的定義

什么是新概念武器，目前并沒有嚴格的科學定義，總是仁者見仁，智者見智。比較普遍的看法是，新概念武器是指與傳統武器相比，在基本原理、殺傷破壞機理和作戰方式上有本質區別，是尚處于研制或探索之中的一類新型武器。

（二）新概念武器的分類

第一大類型定向能武器。所謂定向能武器也叫束能武器或射束武器。定向能武器是將能量高度集中于極小的立體角內，并在瞬間釋放能量摧毀目標的一種高能武器，其特征是射束快且能量高度集中。

第二大類型動能武器。動能武器就是運用物體運動的能量殺傷、擊毀目標的武器。

第三大類型信息武器。信息武器是指為爭奪信息權（信息獲取權、控制權和使用權）的對抗及斗爭中，所使用的以現代信息技術為技術工藝的武器裝備系統。

第四大類型非致命武器。所謂非致命武器，是指主要用來使人員和裝備失去作用，把對人的致命性、永久性傷害，以及對財產和非故意破壞，降至最低限度的武器。

第五大類型是其他新概念武器，主要指一些設想中的新概念武器。主要包括環境武器和基因武器。為了使同學們對新概念武器有個更加直觀的了解，下面就來介紹幾種比較典型的新概念武器，也就是今天要講的第二個大問題。

二、幾種新概念武器的獨特性能

目前，世界各國正在探索和發展中的典型新概念武器主要有：激光武器、動能攔截彈、粒子束武器、微波武器、電炮、環境武器、次聲波武器、基因武器和非致命武器

（一）激光武器

激光是一種方向性強，能量高度集中的光。激光武器是利用激光的能量直接摧毀目標或使其失去戰斗力的定向能武器。

1、激光武器的殺傷機理

激光怎樣擊毀目標呢？科學家們認為激光擊毀目標有兩種形式：一是穿孔，二是層裂。

2、激光武器的獨特性能

一是反應迅速。光速以近每秒30萬千米傳輸，打擊戰術目標不需要計算射擊提前量，瞬發即中。

二是不受電磁干擾。激光傳輸不受外界電磁波的干擾，目標難以利用電磁干擾手段避開激光武器的射擊。三是轉移火力快。激光束發射時無后坐力，可連續射擊，不存在多次發射的壽命問題

四是作戰效費比高。激光武器僅耗費燃料，每次發射費用為數千美元，遠低于防空導彈的費用。

鑒于激光武器的重要作用和地位，美、俄、英、法、德、以色列等發達國家都成立專門機構，制定了宏大計劃，組織了龐大的科技隊伍，投入了巨額資金，開發激光武器，并作了大量試驗。下面，我們來看一下激光武器的發展情況。

3、激光武器的發展情況(二)動能攔截彈

動能攔截彈是以火箭發動機增速獲得巨大動能，然后通過精確撞擊，直接毀傷目標的武器。

由于動能攔截彈省略了引信和戰斗部，既減輕了質量又提高了安全可靠性，因此動能攔截彈具有命中精度高、殺傷力強、機動性好、可在大氣層內外作戰、不需引戰配合等特點。

一是命中精度高。動能攔截器采用焦平面凝視成像導引頭，沒有角噪聲，不會形成盲控距離，與目標的碰撞點不會越出目標本體，從而實現零脫靶。

二是殺傷力強。動能攔截彈與目標碰撞時的相對速度達到5～10千米/秒時，其能量可高達數億焦耳，可形成攝氏幾百萬度甚至幾千萬度的高溫高壓等離子體，瞬間的爆炸威力足以徹底摧毀現有任何類型的目標，包括彈道導彈所攜帶的核、化、生彈頭，并且能夠消除化學和生物彈頭可能造成的污染。

三是機動性好。動能攔截彈采用碰撞殺傷方式，所攜帶動能殺傷攔截器的質量遠小于傳統的高爆戰斗部。由于戰斗部質量較輕，其運載器的尺寸也隨之變小，從而使得整個攔截彈的尺寸得以縮減，這也使其在同等推力下具有了更高的機動能力。

四是可在大氣層內外作戰。常規導彈依賴氣動力進行控制，只能在大氣層內作戰。動能攔截彈采取的是直接側向力控制方式，不依賴于氣動力，既可在大氣層內作戰，也可在大氣層外作戰。

五是不需引戰配合。常規導彈帶有戰斗部和引信，在攔截彈道導彈上必須采用引戰配合技術，即利用引信在適當的時候引爆戰斗部，使得戰斗部爆炸產生的破片正好覆蓋目標的要害部位，以達到殺傷的目的。而動能攔截彈對彈道導彈實施攔截時，依靠很高的制導控制精度來實現對目標的直接碰撞，利用碰撞產生的巨大動能摧毀目標，故不要求引戰配合。(三)粒子束武器

這里講的粒子，在物理學上是指空間尺度小于10－7～10－6cm的微小物質顆粒，即微觀粒子。微觀粒子包括分子、原子以及被稱為“基本粒子”的電子、質子、中子、離子等。粒子束武器是以電子、質子、離子或中性粒子為彈丸，通過高能加速器將其加速到接近光速，聚集成密集的束流射向目標，以束流的動能或其他效能殺傷破壞目標的定向能武器。

粒子束武器是一種嶄新的武器系統，它具有能量高度集中、束流穿透能力強、效能高、反應速度快、能全天候作戰等突出特點。

人們在進行粒子束武器的研制過程中發現，粒子束不僅是一種能“毀傷”敵方導彈和衛星的武器，還可以作為用較弱的中性粒子來識別真假目標的手段。現已掌握使用粒子束識別不同彈道導彈的技術。有關專家還認為，中性粒子束在將來還可用來核查太空的目標是否裝有核材料。

(四)微波武器

微波是一種高頻電磁波，其頻率在300～30000MHZ，波長范圍在0.01毫米～1米之間。微波可以用特殊的天線匯聚成方向性極強、能量很高的波束，在空中以光速沿直線傳播。微波武器是利用定向發射的高功率微波束毀壞敵方電子設備或攻擊敵方作戰人員的一種定向能武器。它能以極高的強度或密度照射和轟擊目標，利用強大高溫、電離、輻射等綜合效應，殺傷人員和破壞武器。微波武器的主要作戰對象是雷達、戰術導彈(特別是反輻射導彈)、預警飛機、衛星、通信設備、軍用計算機、隱身飛機、車輛點火系統和人員等。與激光武器和粒子束武器相比，微波武器受天候的影響比較小。

微波武器的作戰效能主要包括干擾、軟殺傷、硬殺傷和對人員的殺傷四個方面：

一是干擾作用。當使用0.01～1微瓦/平方厘米功率密度的微波束照射目標時，能干擾在相應頻段上工作的雷達、通信設備和導航系統，使其無法正常工作;當功率密度達到0.01～1瓦/平方厘米時，可導致雷達、通信和導航設備的微波器件性能下降或失效，還會使小型計算機芯片失效或被燒毀。

二是“軟殺傷”作用。當使用功率密度為10～100瓦/平方厘米的強微波束照射目標時，其輻射形成的電磁場，可在金屬目標表面產生感應電流，通過天線、導線、金屬開口或縫隙進入飛機、導彈、衛星、坦克等武器系統電子設備的電路中。如果感應電流較大，會使電路功能產生混亂、出現誤碼、中斷數據或信息傳輸，抹掉計算機存儲或記憶信息等。如果感應電流很大，則會燒毀電路中的元器件，使電子裝備和武器系統失效。

三是“硬殺傷”作用。當使用功率密度為1000～10000瓦/平方厘米的強微波束照射目標時，能在瞬間摧毀目標，引爆炸彈、導彈、核彈等武器。

四是對人員的殺傷作用。

(五)電炮

電炮是利用脈沖能源提供的電能或利用電能與化學能相結合，使彈丸或其他有效載荷達到的速度或動能大大超過傳統發射方式，它是全新原理的發射技術。電炮總體上分為兩大類:電磁炮和電熱炮(化學炮)。

1、電磁炮

電磁炮是利用運動電荷或載流導體在磁場中切割磁力線，產生的電磁力來加速彈丸，是完全依賴電能和電磁力加速彈丸的一種超高速發射裝臵。

2、電熱炮

電熱炮是利用放電方法產生的等離子體，在封閉的放電管或炮膛內做功來推動彈丸。按照等離子體的形成方法差異，電熱炮又分為直熱式和間熱式兩種。

(六)環境武器

環境武器是指通過利用或改變自然環境狀態所產生的巨大能量來打擊目標的武器。

(七)次聲武器 次聲武器是利用低于20赫茲的低頻聲波在短時間內使人體器官產生強烈的共振，從而使人頭昏、惡心、肌肉痙攣、神經錯亂、呼吸困難、惶惶不安。

(八)基因武器

基因這個名詞，大家在高中時候都學過，基因（gene）它的基本含義是指生物體攜帶和傳遞遺傳信息的基本因子。

基因是英文Gene的音譯，也是意譯，可以說是科學名詞的中文翻譯的一個絕妙的例子。

基因（gene）的化學本質是脫氧核糖核酸，deoxyribo nucleic acid,簡稱DNA，基因就是DNA（脫氧核糖核酸）上的一個片段。正是這個片段，決定并控制著所有生物體的遺傳性狀。所有生物體的遺傳信息都蘊藏在基因之中。地球上之所以各種生物間乃至相同物種的不同個體間存在各種各樣的差異，都是由于其基因不同所造成的。我們每一個人生下來，不像媽媽就像爸爸，這就是我們說的種瓜得瓜，種豆得豆，如果一個都不像總是有點問題。

(九)非致命武器

非致命武器是指為達到使人員或裝備失能，并使附帶破壞程度最小化而專門設計的武器系統。主要包括強力粘結劑、特種潤滑油、超級腐蝕劑、金屬致脆劑和動力系統熄火彈。

三、新概念武器對未來戰爭的影響

戰爭的需求和科學技術不斷發展，必然會更新換代武器裝備，而武器裝備的更新換代又必然影響著未來的戰爭。新概念武器作為新一代的武器裝備，它不僅使整個武器裝備系統產生了革命性的變化，而且對戰爭觀念、作戰方式以及軍隊體制都將產生巨大影響。

（一）改變戰爭觀念

傳統戰爭的內涵：戰爭是政治的繼續，戰爭是流血的政治，戰爭的目標，保存自己、消滅敵人

（二）改變作戰方式

傳統戰爭基本作戰樣式：進攻和防御。攻防雙方擺兵布陣、兩軍對壘、戰線很分明。

（三）改變軍隊體制

軍隊的體制是根據作戰需求而設臵的，作戰方式變了，必然引起軍隊體制的改變。

小結

新概念武器是近年來出現的一種采用高新技術的武器，它的特點是概念新、原理新、技術新、破壞機理新、殺傷效能新、指揮藝術新、作戰使用新等，在作戰方式和作戰效能上與傳統的武器有明顯的不同，它代表著當今武器的發展趨勢，對未來的戰爭將產生革命性影響。了解這方面的知識，對今天的大學生、對熱愛祖國的熱血青年、對關注國防建設的有志之士非常重要和必需，希望同學們努力學習科學文化知識，掌握新技術，為應付未來新思維、新特點、新方式的戰爭貢獻力量。

思考題

1、什么是新概念武器？主要包括哪些類型？

2、與常規武器相比，激光武器具有哪些性能？

3、新概念武器對未來戰爭的主要影響有哪些？