第一篇：課程實施計劃

課

程

二 O 實 施 計 劃三 塔 鎮(zhèn) 中 一 年 八心 校十 六 一 月 日

課 程 實 施 計 劃

我鎮(zhèn)中心校嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒布的課程計劃，結(jié)合省、市、教縣局下發(fā)的課程計劃，根據(jù)本校實際，按以下方案實施：

一、課程設(shè)置

三塔鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)21所中小學(xué)、民辦學(xué)校和幼兒園，學(xué)校認(rèn)真按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足開好各門課程，制訂了課程管理的相關(guān)制度。每學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱教學(xué)。規(guī)范了品德與生活、綜合實踐活動、科學(xué)、地方與學(xué)校課程、音體美等學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，著力進(jìn)行教學(xué)方法的改革，在課堂教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、活動課程，為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。

本學(xué)期，我鎮(zhèn)各校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、品德與社會、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、地方課程和綜合實踐課。地方課程包括勞動技術(shù)、健康教育、信息技術(shù)、鄉(xiāng)情。所有課程、課時，嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置，無隨意增減課程和課時現(xiàn)象。重視開

展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、興趣活動四個領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。

二、課時分配（周）

一年級：語文（8課時）、數(shù)學(xué)（4課時）、品德與生活（2課時）、體育（4課時）、音樂（2課時）、美術(shù)（2課時）、地方課程（4課時）。

二年級：語文（8課時）、數(shù)學(xué)（4課時）、品德與生活（2課時）、體育（4課時）、音樂（2課時）、美術(shù)（2課時）、地方課程（4課時）。

三年級：語文（8課時）、數(shù)學(xué)（4課時）、品德與社會（2課時）、外語（2課時）、體育（3課時）、音樂（2課時）、美術(shù)（2課時）、科學(xué)（2課時）、地方課程（3課時）、綜合實踐（2課時）。

四年級：語文（7課時）、數(shù)學(xué)（5課時）、品德與社會（2課時）、外語（2課時）、體育（3課時）、音樂（2課時）、美術(shù)（2課時）、科學(xué)（2課時）、地方課程（3課時）、綜合實踐（2課時）。

五年級：語文（7課時）、數(shù)學(xué)（5課時）、品德與社會（3課時）、外語（3課時）、體育（3課時）、音樂（1課時）、美術(shù)（1課時）、科學(xué)（2課時）、地方課程（3課時）、綜合實踐（2課時）。

六年級：語文（7課時）、數(shù)學(xué)（5課時）、品德與社會（3課時）、外語（3課時）、體育（3課時）、音樂（1課時）、美術(shù)（1課時）、科學(xué)（2課時）、地方課程（3課時）、綜合實踐（2課時）。

每周按5天安排教學(xué)，每課時40分鐘，一、二年級每周總課時數(shù)26節(jié)，三——六年級每周總課時數(shù)30節(jié)。

三、學(xué)校課程管理措施

（一）加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

課程是指為了實現(xiàn)學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的教育內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)、程度和進(jìn)程，是把教育目標(biāo)和教學(xué)實踐結(jié)合起來的橋梁，是培養(yǎng)目標(biāo)的載體和實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的手段，是學(xué)校教育教學(xué)活動的依據(jù)。因此，課程設(shè)置是實施素質(zhì)教育的核心問題。新課程設(shè)置方案的制訂與實施，對于進(jìn)一步深化義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動素質(zhì)教育的深入實施，將產(chǎn)生積極的作用。認(rèn)真研究課程設(shè)置方案，進(jìn)一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識，并以課程改革為契機，深化素質(zhì)教育的實施，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

（二）加強管理，科學(xué)設(shè)置各類課程。

嚴(yán)格執(zhí)行新課程設(shè)置方案，對于國家課程和地方課程中指令性內(nèi)容按要求開齊課程，開足課時。在課程管理上轉(zhuǎn)變管理思想，研究管理辦法，充分調(diào)動教師積極性，充分發(fā)揮學(xué)校在課程改革實驗中的主體作用，保證足夠的開展綜合實踐活動和開發(fā)地方課程與學(xué)校課程的時間和空間。成立了以校長為組長的課程改革小組，成員包括教研組長和部分骨干教師。

在新課程的實施過程中學(xué)校將站在理論的高度對教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行宏觀調(diào)控，促進(jìn)教師對課程觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀進(jìn)行準(zhǔn)確的把握，不僅如此，學(xué)校管理者將深入教師的課堂對教師的行為、細(xì)節(jié)、進(jìn)行微觀的定性刻畫，真正使新的理念真正落到課堂教學(xué)的實處。

第二篇：課程實施計劃

課

程

二 O 實 施 計 劃

三 塔 鎮(zhèn) 中 一 年 八

心 校

十 六 一 月 日

課 程 實 施 計 劃

我鎮(zhèn)中心校嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒布的課程計劃，結(jié)合省、市、教縣局下發(fā)的課程計劃，根據(jù)本校實際，按以下方案實施：

一、課程設(shè)置

三塔鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)21所中小學(xué)、民辦學(xué)校和幼兒園，學(xué)校認(rèn)真按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足開好各門課程，制訂了課程管理的相關(guān)制度。每學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱教學(xué)。規(guī)范了品德與生活、綜合實踐活動、科學(xué)、地方與學(xué)校課程、音體美等學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，著力進(jìn)行教學(xué)方法的改革，在課堂教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、活動課程，為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。

本學(xué)期，我鎮(zhèn)各校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、品德與社會、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、地方課程和綜合實踐課。地方課程包括勞動技術(shù)、健康教育、信息技術(shù)、鄉(xiāng)情。所有課程、課時，嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置，無隨意增減課程和課時現(xiàn)象。重視開展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、興趣活動四個領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。

二、課時分配（周）

一年級：語文（8課時）、數(shù)學(xué)（4課時）、品德與生活（2課時）、體育（4課時）、音樂（2課時）、美術(shù)（2課時）、地方課程（4課時）。

二年級：語文（8課時）、數(shù)學(xué)（4課時）、品德與生活（2課時）、體育（4課時）、音樂（2課時）、美術(shù)（2課時）、地方課程（4課時）。

三年級：語文（8課時）、數(shù)學(xué)（4課時）、品德與社會（2課時）、外語（2課時）、體育（3課時）、音樂（2課時）、美術(shù)（2課時）、科學(xué)（2課時）、地方課程（3課時）、綜合實踐（2課時）。

四年級：語文（7課時）、數(shù)學(xué)（5課時）、品德與社會（2課時）、外語（2課時）、體育（3課時）、音樂（2課時）、美術(shù)（2課時）、科學(xué)（2課時）、地方課程（3課時）、綜合實踐（2課時）。

五年級：語文（7課時）、數(shù)學(xué)（5課時）、品德與社會（3課時）、外語（3課時）、體育（3課時）、音樂（1課時）、美術(shù)（1課時）、科學(xué)（2課時）、地方課程（3課時）、綜合實踐（2課時）。

六年級：語文（7課時）、數(shù)學(xué)（5課時）、品德與社會（3課時）、外語（3課時）、體育（3課時）、音樂（1課時）、美術(shù)（1課時）、科學(xué)（2課時）、地方課程（3課時）、綜合實踐（2課時）。

每周按5天安排教學(xué)，每課時40分鐘，一、二年級每周總課時數(shù)26節(jié)，三——六年級每周總課時數(shù)30節(jié)。

三、學(xué)校課程管理措施

（一）加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。課程是指為了實現(xiàn)學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的教育內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)、程度和進(jìn)程，是把教育目標(biāo)和教學(xué)實踐結(jié)合起來的橋梁，是培養(yǎng)目標(biāo)的載體和實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的手段，是學(xué)校教育教學(xué)活動的依據(jù)。因此，課程設(shè)置是實施素質(zhì)教育的核心問題。新課程設(shè)置方案的制訂與實施，對于進(jìn)一步深化義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動素質(zhì)教育的深入實施，將產(chǎn)生積極的作用。認(rèn)真研究課程設(shè)置方案，進(jìn)一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識，并以課程改革為契機，深化素質(zhì)教育的實施，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

（二）加強管理，科學(xué)設(shè)置各類課程。

嚴(yán)格執(zhí)行新課程設(shè)置方案，對于國家課程和地方課程中指令性內(nèi)容按要求開齊課程，開足課時。在課程管理上轉(zhuǎn)變管理思想，研究管理辦法，充分調(diào)動教師積極性，充分發(fā)揮學(xué)校在課程改革實驗中的主體作用，保證足夠的開展綜合實踐活動和開發(fā)地方課程與學(xué)校課程的時間和空間。成立了以校長為組長的課程改革小組，成員包括教研組長和部分骨干教師。

在新課程的實施過程中學(xué)校將站在理論的高度對教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行宏觀調(diào)控，促進(jìn)教師對課程觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀進(jìn)行準(zhǔn)確的把握，不僅如此，學(xué)校管理者將深入教師的課堂對教師的行為、細(xì)節(jié)、進(jìn)行微觀的定性刻畫，真正使新的理念真正落到課堂教學(xué)的實處。

第三篇：夢想課程實施計劃

赫章三小2014-2015上學(xué)期

夢想課程實施計劃

一、實施目的

1.提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)的有效性；

2.全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓孩子快樂自信有尊嚴(yán)地成長； 3.豐富校本教研內(nèi)容，讓我校校本教研得到提升和發(fā)展；

4.促進(jìn)教師自身發(fā)展，用夢想課程三大理念武裝自己提高專業(yè)技能。

二、遠(yuǎn)景目標(biāo)

總體上使我校達(dá)到夢想課程示范校的要求: 1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(校長副校長教導(dǎo)主任)支持:每學(xué)期參加3次真愛夢想認(rèn)可的活動；

2.夢想課程實施和開課率:班級覆蓋率60%或開課班級15個； 3.教師成長:種子教師達(dá)到6位及以上，沙龍講師2位，夢想講師2位； 4.夢想課程對外幫扶和支持達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

三、本期目標(biāo)及實施

1.凡我校教師40周歲以下的必須參與夢想課程的實施，40歲以上自愿參加的學(xué)校表示歡迎，還沒有注冊夢想盒子的務(wù)必在開學(xué)1-2周內(nèi)完成并根據(jù)所教班級選課。

2.我校夢想教師集體加入夢想沙龍(夢想課程交流和研討團體)并確定1位沙龍講師(主持人)。

3.本期教師必須上4節(jié)夢想課有視頻和圖片佐證，并完成夢想盒子的課程返饋。

4.本期完成申報3-6名種子教師的前期準(zhǔn)備工作，爭取下期申請成為種子教師。

5.本期開展一次與夢想課程成功學(xué)校的聯(lián)誼活動，邀請成功學(xué)校的種子教師來我校上示范課，同時選定我校夢想課程骨干教師參與上示范課供大家觀摹和學(xué)習(xí)，通過交流和學(xué)習(xí)盡快使我校夢想課程的發(fā)展與成功學(xué)校縮小差距，聯(lián)誼對象確定為二小。

6.本期舉辦一次夢想課程教研活動，形式為夢想課程理念下的優(yōu)質(zhì)課評比。

7.本期參加夢想課程的教師上交1篇夢想課程優(yōu)秀教案和1個夢想課程課件。

8.本期實行夢想課程登記制度學(xué)校定期對完成情況進(jìn)行登記，項目為夢想盒子注冊、是否選課、夢想課程完成節(jié)次、夢想課程返饋節(jié)次、是否有視頻和圖片、夢想課程優(yōu)秀教案是否完成、夢想課程優(yōu)秀課件是否完成。

第四篇：校本課程實施計劃

郭村中學(xué)

2010-2011校本課程實施計劃

一、課程實施目的：

我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處革命老區(qū)等方面的優(yōu)勢，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點，以及學(xué)生的興趣和需要，自主開發(fā)的適合我校的課程。課程實施旨在讓學(xué)生了解郭村保衛(wèi)戰(zhàn)歷史，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感；加強中學(xué)生文明禮儀及行為規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生行文明事，做文明人；引導(dǎo)學(xué)生與圣賢為友，與經(jīng)典同行，加強中學(xué)生傳統(tǒng)文化教育。

二、課程組織領(lǐng)導(dǎo)

校本課程的實施是一個長期的過程，所有的教師都積極參與到課程實施中來。同時我校戰(zhàn)史教育、國防教育、文明禮儀教育、傳統(tǒng)文化教育等校本科目，涉及的知識面寬廣，內(nèi)容豐富多彩，對教師的要求也相應(yīng)地提高了，因此建立健全領(lǐng)導(dǎo)小組，是校本課程的開發(fā)與實施的有力保證。

郭村中學(xué)“校本課程開發(fā)與實施”領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組長： 何兆生

副組長：于希慶李銘祥

成員：張儉孫勁仇圣飛李華軍

三、課程實施原則：

學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi)，學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校教師，教學(xué)的主體是學(xué)生。因此，我校校本

課程教學(xué)堅持遵循以下原則：

1、合作性：在整個教學(xué)過程中教師要與專家、校長、其他同事、學(xué)生、家長、社區(qū)人員等通力合作，發(fā)揮群體智慧。

2、民主性：學(xué)生是學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么，喜歡學(xué)什么，在教學(xué)過程中，教師要廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍。

3、選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個性得到張揚，素養(yǎng)得到提升。因此，教學(xué)時盡量為學(xué)生提供多樣化、可供選擇的內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗。

4、靈活性：校本課程教學(xué)時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。

四、課程實施計劃

1、校本課程的實施方法

每周星期一下午第一節(jié)課，全校開展校本課程，由專職教師根據(jù)統(tǒng)一安排，精心備課，集中授課。

校本課程的教師管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，主要負(fù)責(zé)教學(xué)科目的安排，教師教案的檢查、教師上課情況的檢查。

對學(xué)生上課的管理，主要由班主任負(fù)責(zé)，班主任負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況，課后作業(yè)及活動完成情況。要求班主任講究科學(xué)，工作細(xì)致入微，確保校本課的正常運作。

2、校本課程科目安排

9月份：中學(xué)生文明禮儀教育 10月份：中學(xué)生行為規(guī)范教育 11-12月份：傳統(tǒng)文化教育 2-3月份：革命傳統(tǒng)教育 4-5月份：民防安全教育

第五篇：校本課程實施計劃

黎明中學(xué)校本 課程實施計劃

黎明中學(xué) 2012.8

黎 明 中 學(xué) 校 本 課 程 實 施 計 劃

一、指導(dǎo)思想：

校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校的資源優(yōu)勢，挖掘課程資源，滿足學(xué)生的不同需求，促進(jìn)學(xué)生的個性健康化發(fā)展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實施并取得成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改進(jìn)和完善，本著“一切為了學(xué)生，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，把美術(shù)制作課、心理咨詢課和國學(xué)課作為校本開發(fā)課程融入課程體系中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。

二、課程基本理念

1、本著滿足學(xué)生個性需求，給學(xué)生最適應(yīng)的教育，讓學(xué)生最快樂的成長，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。使他們真正成為一名既能全面發(fā)展，又能突出個性的合格小學(xué)生。

2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的實踐體驗，滿足學(xué)生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、改變學(xué)習(xí)方式，加強理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對校本課程的興趣。

4、通過學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，具備應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實際問題，并能獲取新的知識的能力。

5、建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評價體系。形成學(xué)生認(rèn)同，樂于參與的激勵性評價形式。

6、為突出校體課程的靈活性和選擇性，按季節(jié)和時令選擇相應(yīng)授課內(nèi)容。

7、課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，以實踐為主。

三、課程內(nèi)容

為了全面提高學(xué)生素養(yǎng)，使學(xué)生個性特長得到長足發(fā)展，成為人格健全、有品位、有內(nèi)涵的新一代中學(xué)生，現(xiàn)將課程內(nèi)容分為以下幾個教學(xué)內(nèi)容

1、心理健康教育

2、國學(xué)啟蒙必讀

3、美術(shù)制作

4、大慶精神、鐵人精神

四、課程實施及建議：

1、課程教學(xué)結(jié)構(gòu)：

教師指導(dǎo)

小組交流

成果展示

師生評價

2、組織形式：班級授課制

3、課時安排：美術(shù)制作課每周1課時，國學(xué)啟蒙必讀每天晨讀十分鐘、每周一節(jié)閱讀品析課，心理健康教育每學(xué)期兩次講座。

4、活動地點：本班教室或?qū)I(yè)活動教室。

五、具體目標(biāo)：

1、必背《國學(xué)啟蒙》。

2、選讀書目：古典文學(xué)及國學(xué)內(nèi)容。各班根據(jù)情況在老師的指導(dǎo)下自選書目，每學(xué)期讀書至少在兩本以上；

3、每學(xué)期完成一件自己滿意的美術(shù)制作作品上交。

4、每學(xué)期認(rèn)真組織兩次心理輔導(dǎo)課。

六、課程實施的有關(guān)要求

1、精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課。

2、開展相關(guān)驗收評比活動。

3、開展班級圖書借閱活動。

4、檢查學(xué)生晨讀，并隨機抽查學(xué)生的讀書效果。

5、五月份召開“讀書匯報會”，檢查讀書實踐活動。

黎明中學(xué)

2012.8