第一篇：石場(chǎng)中心完小學(xué)生請(qǐng)假條2013

石場(chǎng)中心完小學(xué)生請(qǐng)假條

＿＿＿＿＿＿＿＿老師：

因我今天身體不舒服（）或因我今天家里有事（）,不能到學(xué)校上課。特向老師請(qǐng)假天，請(qǐng)批準(zhǔn)。

此致

您的學(xué)生：

請(qǐng)假日期：年月日

石場(chǎng)中心完小學(xué)生請(qǐng)假條

＿＿＿＿＿＿＿＿老師：

因我今天身體不舒服（）或因我今天家里有事（）,不能到學(xué)校上課。特向老師請(qǐng)假天，請(qǐng)批準(zhǔn)。

此致

您的學(xué)生：

請(qǐng)假日期：年月日

第二篇：石場(chǎng)中心完小科技創(chuàng)新工作計(jì)劃

石場(chǎng)中心完小科技創(chuàng)新工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

積極貫徹《貴州省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年科技教育工作的若干意見(jiàn)》文件精神，以全面提高我校青少年科技創(chuàng)新和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以深化科技教育課程開(kāi)發(fā)與活動(dòng)創(chuàng)新為主線，以構(gòu)建科技教育師資高地為抓手，以“科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)為平臺(tái)。面向全體學(xué)生，提高我校科技輔導(dǎo)員的專業(yè)化水平，推進(jìn)我校青少年科技教育工作的內(nèi)涵化發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作：

1、著眼教育改革與發(fā)展，豐富科技輔導(dǎo)員的教研活動(dòng)，加大培訓(xùn)與考核，提升科技輔導(dǎo)員工作的實(shí)效性與創(chuàng)新性。

2、著眼青少年科技教育活動(dòng)創(chuàng)新，立足普及，培育特色、打造品牌，提高我校青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、著眼推進(jìn)“科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”的建設(shè)，加強(qiáng)我校各類科技教育的實(shí)踐與研究，創(chuàng)建幾個(gè)在縣、市有較高知名度科技特色項(xiàng)目，推進(jìn)我校青少年科技教育的內(nèi)涵化發(fā)展。

三、具體工作：

（一）輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作：

目標(biāo)：

通過(guò)樹(shù)立“兩個(gè)意識(shí)”，構(gòu)建“三個(gè)高地”，完善科技輔導(dǎo)員工作運(yùn)行機(jī)制，提升科技輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)，建立一支科技輔導(dǎo)員骨干教師隊(duì)伍。

措施：

1、管理與考評(píng)：

（1）建立和健全科技輔導(dǎo)員工作的運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)“服務(wù)與學(xué)習(xí)意識(shí)”，明確工作目標(biāo)，創(chuàng)造良好氛圍，構(gòu)建“人才、科研和資源三個(gè)高地”，從而使科技輔導(dǎo)員對(duì)輔導(dǎo)員工作產(chǎn)生歸屬感和榮譽(yù)感，形成凝聚力和活力。

（2）組織科技指導(dǎo)教師參加青少年活動(dòng)中心的培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)骨干教師，逐步建設(shè)一支穩(wěn)定的科技教師隊(duì)伍。

（3）加強(qiáng)過(guò)程管理，明確工作常規(guī)，定期、定時(shí)開(kāi)展科技輔導(dǎo)員會(huì)議。每學(xué)期工作有計(jì)劃、有總結(jié)。及時(shí)了解各項(xiàng)科技教育工作的實(shí)施與開(kāi)展情況，了解輔導(dǎo)員的工作實(shí)效。有記錄、有反饋。

（4）以考評(píng)為導(dǎo)向，建立有效的獎(jiǎng)懲制度。科技輔導(dǎo)員的工作考核評(píng)定情況納入學(xué)校在考核中。對(duì)于在科技工作中有突出成績(jī)的輔導(dǎo)員在評(píng)選市鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)榮譽(yù)時(shí)，給予一定的政策傾斜。對(duì)開(kāi)展科技工作不力的輔導(dǎo)員作為考核的參考依據(jù)。

2、加強(qiáng)交流與研究：

（1）溝通各項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展情況，積極組織參與市、區(qū)各項(xiàng)科技競(jìng)賽與科普活動(dòng)。

（2）加強(qiáng)課題研究。逐步形成我校青少年科技創(chuàng)新教育科研課題群，探索青少年科技教育創(chuàng)新，研究青少年科技創(chuàng)新教育理念、科學(xué)教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。

（3）要充分利用校外青少年科技活動(dòng)基地資源，開(kāi)展各項(xiàng)科普活動(dòng)。

（4）利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)開(kāi)展交互學(xué)習(xí)活動(dòng)。建立、開(kāi)發(fā)與提升我校青少年科技創(chuàng)新主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站；以信息化帶動(dòng)科技教育現(xiàn)代化的發(fā)展。

(二)、科技競(jìng)賽與科普活動(dòng)：

目標(biāo)：

立足我校實(shí)際，著眼青少年科技教育活動(dòng)創(chuàng)新，立足普及，培育特色、打造品牌，普遍提高青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

措施：

1、眼青少年終身科學(xué)探究意愿與方式的培養(yǎng)，從科技活動(dòng)理念、內(nèi)容、形式、取材、器材、載體等著手，積極推進(jìn)我校青少年科技活動(dòng)創(chuàng)新，逐步形成(開(kāi)發(fā))一批青少年喜歡，具有可看性、競(jìng)技性、可持續(xù)性等的科技活動(dòng)。逐步開(kāi)發(fā)形成幾項(xiàng)科技創(chuàng)新校本課程，加大普及力度。

2、創(chuàng)建我校校本特色，倡導(dǎo)陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想的金沙西部名校。

3、積極籌備、組織和開(kāi)展青少年創(chuàng)造發(fā)明比賽。

（三）科技教育特色建設(shè)

目標(biāo)：

以科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)為契機(jī)，深化我校青少年科技創(chuàng)新教育內(nèi)涵化發(fā)展，積極推進(jìn)我校科技教育的蓬勃發(fā)展。

措施：

1、結(jié)合學(xué)校新三年辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃，制定我校科學(xué)教育三年發(fā)展規(guī)劃。積極推動(dòng)學(xué)校科技教育辦學(xué)特色朝內(nèi)涵、優(yōu)質(zhì)方向持續(xù)發(fā)展。

2、樹(shù)立科教理念、融入課程改革、聚焦品牌項(xiàng)目、加大普及力度、重視資源整合等，形成我校的科學(xué)教育特色品牌。我們將開(kāi)展多種形式的校際交流、研究、觀摩活動(dòng)。

3、積極開(kāi)展青少年科技教育研究，在我校青少年科學(xué)教育網(wǎng)站、板報(bào)、畫廊上及時(shí)總結(jié)反映學(xué)校科技教育動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)與成果，提高學(xué)校科技教育的宣傳力度。

4、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，建設(shè)校本師訓(xùn)課程和開(kāi)發(fā)校本“科學(xué)探究課程”，扎實(shí)有效地推進(jìn)研訓(xùn)工作。

5、積極參與縣、市各類科技競(jìng)賽與科技普及活動(dòng)。

(四)、學(xué)生科技培訓(xùn)：

目標(biāo)：

探索未來(lái)科技人才成長(zhǎng)規(guī)律，構(gòu)建對(duì)學(xué)有余力的科技特長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)行高一層次培訓(xùn)的機(jī)制，形成各項(xiàng)目特長(zhǎng)學(xué)生梯隊(duì)。

措施：

1、重點(diǎn)抓好重點(diǎn)項(xiàng)目的學(xué)生培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)的針對(duì)性，力爭(zhēng)取得好的成果。

2、開(kāi)放創(chuàng)新項(xiàng)目活動(dòng)室，提供學(xué)生探究活動(dòng)的場(chǎng)所。

3、利用假期開(kāi)展高一層次科學(xué)探究與科技培訓(xùn)。

面對(duì)飛速發(fā)展的科學(xué)教育形勢(shì)，我們要不斷嘗試新思路、新模式、新舉措，讓我校創(chuàng)新教育工作與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取、實(shí)現(xiàn)新突破，取得新發(fā)展。

石場(chǎng)中心完小

2012年3月3日

第三篇：石場(chǎng)鄉(xiāng)中心完小學(xué)生班級(jí)管理制度

石場(chǎng)鄉(xiāng)中心完小學(xué)生班級(jí)管理制度

一、班干部職責(zé)

班

長(zhǎng)：負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作。

紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)管理班級(jí)紀(jì)律。

勞動(dòng)委員：負(fù)責(zé)管理班級(jí)和學(xué)校安排的衛(wèi)生。學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)輔導(dǎo)班里學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

二、學(xué)生課堂常規(guī)

1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽(tīng)見(jiàn)上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長(zhǎng)發(fā)出“起立”口令，師生相互問(wèn)好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。

3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。

4、上課時(shí)，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開(kāi)座位和教室。

5、上課時(shí)要專心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問(wèn)題，積極參加討論。發(fā)言、提問(wèn)，要按規(guī)定的姿勢(shì)舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正，說(shuō)普通話，聲音響亮，語(yǔ)句完整，并注意文明禮貌用語(yǔ)，發(fā)言完畢后自動(dòng)坐下。

6、對(duì)教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過(guò)思考還是不懂，要主動(dòng)請(qǐng)教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時(shí)交。

7、寫字要嚴(yán)格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸”的正確姿勢(shì)。

8、下課時(shí)，教師宣布“下課”，班長(zhǎng)發(fā)出“起立”口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。

9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。

三、班級(jí)環(huán)境管理制度

1、班級(jí)環(huán)境要求

（1）、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。（2）、教室后黑板上方，做到整齊、美觀。

（3）、“課程表”、“作息時(shí)間表”等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺(tái)、課桌等不得亂貼、亂畫。

（4）教室保持良好的通風(fēng)和整潔。

（5）督促同學(xué)擺好課桌椅、保持整齊排列，負(fù)責(zé)講臺(tái)的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺(tái)保持潔凈。

四、班級(jí)公物保管制度（1）公物保管由班主任負(fù)責(zé).（2）公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時(shí)主動(dòng)，并能嚴(yán)格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。

（3）班級(jí)公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運(yùn)作，不損壞、勤擦洗。（4）公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。（5）學(xué)校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。

五、優(yōu)秀班集體的評(píng)選條件

1、政治思想

班集體有堅(jiān)定正確的政治方向，樹(shù)立“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，形式新穎，效果良好，班會(huì)每月不少于一次。全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上互相幫助，班集體凝聚力強(qiáng)。

2、班級(jí)管理

班干部以身作則，有號(hào)召力，善于管理，班級(jí)管理制度健全，班級(jí)工作有目標(biāo)，有計(jì)劃，有措施（必須有班務(wù)日志等書面材料）；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得一定的成績(jī)。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

班級(jí)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，能較好地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、基礎(chǔ)文明 全班同學(xué)注重基礎(chǔ)文明建設(shè)和個(gè)人品德修養(yǎng)，維護(hù)社會(huì)公德，尊敬師生，團(tuán)結(jié)友愛(ài) ；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、組織紀(jì)律

班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，全班同學(xué)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)公共秩序、教學(xué)秩序和生活秩序。

六、學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先條件

1、校“三好”學(xué)生評(píng)比條件：

思想品德好

即熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱心為集體服務(wù)，積極參加勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守社會(huì)公德，自覺(jué)執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在同學(xué)中能起模范作用。身體好

即堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加文娛活動(dòng)，有良好地衛(wèi)生習(xí)慣，身體健康，體育成績(jī)優(yōu)忍受。

3、校優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)比條件：

（1）責(zé)任心強(qiáng)，能積極協(xié)助老師開(kāi)展各項(xiàng)工作。

（2）能帶頭遵守隊(duì)紀(jì)，隊(duì)章，在學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等方面起到良好的帶頭作用。

（3）組織能力強(qiáng)，能組織安排好班、隊(duì)活動(dòng)并能單獨(dú)主持主題隊(duì)會(huì)。

4、優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)比條件：

（1）樹(shù)立為祖國(guó)而學(xué)習(xí)的理想，遵紀(jì)勤學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，全面發(fā)展。

（2）文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，熱愛(ài)集體。（3）愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)科學(xué)。

5、文明學(xué)生評(píng)比條件：

（1）尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生一日常規(guī)》。

（2）熱愛(ài)集體，積極為班級(jí)服務(wù)，不做有損集體榮譽(yù)的事。（3）在家中，孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩；尊重家長(zhǎng)的勞動(dòng)；替家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)事；自己的事自己做；不挑吃穿。

（4）在一學(xué)期內(nèi)沒(méi)發(fā)生打架罵人、亂扔紙屑垃圾的事。

七、安全制度

（1）對(duì)有害自身人身安全的事學(xué)生不得做。（2）上課、下課、回家路上不得打鬧和頑皮。

（3）不安全事情沒(méi)有家長(zhǎng)和老師允許不得擅自去做。

石場(chǎng)鄉(xiāng)中心完小 2012年3月

石場(chǎng)鄉(xiāng)中心完小

學(xué)生班級(jí)管理制度

2012年3

月

第四篇：石場(chǎng)鄉(xiāng)中心完小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作計(jì)劃2014

石場(chǎng)中心完小

石場(chǎng)鄉(xiāng)中心完小

學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐開(kāi)展工作計(jì)劃

（2013—2014）學(xué)第二學(xué)期

營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工程是國(guó)家的一項(xiàng)民心工程，更是一項(xiàng)有利于國(guó)家發(fā)展的民族振興工程。為改善我校學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的意見(jiàn)》、《畢節(jié)市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定石場(chǎng)鄉(xiāng)中心完小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)工程”，為我校學(xué)生長(zhǎng)期食用營(yíng)養(yǎng)良好的午餐，改善農(nóng)村小學(xué)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營(yíng)養(yǎng)含量，提高農(nóng)村學(xué)生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校強(qiáng)體與育人的雙重功能，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。

二、營(yíng)養(yǎng)餐工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：周文通

副組長(zhǎng)：王子容施鵬博

成員：劉亞黔馬忠平。各班班主任、值周教師、后勤人員。

三、職責(zé)及要求

（一）組長(zhǎng)職責(zé)及要求

1．全面統(tǒng)籌，實(shí)施本校的“營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃”。

2．檢查落實(shí)好“營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃”專用資金，確保專款專用。

3．對(duì)資金發(fā)放，公示等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程指導(dǎo)。

習(xí)石頭品質(zhì)做德才之人

4．走訪學(xué)生和家長(zhǎng)，了解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐的意見(jiàn)和建議。

5．確保24小時(shí)通訊暢通。對(duì)群眾的來(lái)電、來(lái)訪等均要有記錄，若需調(diào)查落實(shí)的要及時(shí)將落實(shí)情況反饋給來(lái)電、來(lái)訪人員，把矛盾化解在基層，如遇突發(fā)事件要及時(shí)上報(bào)教管中心。

（二）副組長(zhǎng)職責(zé)及要求

1．制定和完善實(shí)施工作方案，預(yù)防和妥善處理學(xué)校食品衛(wèi)生安全事故。

2．做好專項(xiàng)資金的預(yù)算、匯總、上報(bào)和結(jié)算，做好每月?tīng)I(yíng)養(yǎng)餐食品臺(tái)帳和營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施過(guò)程中的相關(guān)資料管理。

3．定期和不定期對(duì)采購(gòu)貨物進(jìn)行質(zhì)量抽查并填寫抽查表。

（三）成員職責(zé)及要求

1．管理人員要做好專項(xiàng)資金的領(lǐng)取、結(jié)算、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作，并做好每月?tīng)I(yíng)養(yǎng)餐食品的臺(tái)賬；指導(dǎo)各班級(jí)做好學(xué)生的用餐登記工作，并展板公示，接受監(jiān)督。

2．班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的用餐登記；組織并維持好本班學(xué)生的就餐秩序，做好學(xué)生思想工作，督促學(xué)生按時(shí)用餐，做到不浪費(fèi)；督促學(xué)生用餐后將垃圾放入垃圾桶內(nèi)，不得亂扔；收集整理學(xué)校每月一次學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐的意見(jiàn)及建議，并及時(shí)上報(bào)到營(yíng)養(yǎng)餐管理員處。

3．值周教師要組織并維持好就餐學(xué)生的秩序，每周進(jìn)行總結(jié)，找出問(wèn)題，指出整改方案，并向管理小組匯報(bào)。

4．后勤人員做好每天營(yíng)養(yǎng)餐樣品的采集和保管工作，（留樣保留48小時(shí)），按時(shí)足額提供新鮮營(yíng)養(yǎng)的原材料，保證衛(wèi)生清潔，做到不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品不進(jìn)校、不食用，確保學(xué)生身體健康和飲食衛(wèi)生安全。

四、實(shí)施的步驟

（一）宣傳方式：利用校會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式向?qū)W生及家長(zhǎng)做好宣傳工作。

（二）供餐對(duì)象：本校1—6年級(jí)享受營(yíng)養(yǎng)餐學(xué)生273人。

（三）供餐形式：學(xué)校食堂供餐。

（四）供餐范圍：中午休息期間提供免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)午餐，做到膳食結(jié)構(gòu)合理搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡，按計(jì)劃供給學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐，切實(shí)保證數(shù)量和質(zhì)量。

（五）具體措施

1．午餐由陪餐教師組織，統(tǒng)一在學(xué)校食堂就餐。

2．每周一至周五進(jìn)行供餐，放假時(shí)不供餐。

3．就餐結(jié)束后，把垃圾統(tǒng)一投放到指定的垃圾桶內(nèi)。

五、應(yīng)急措施

1．事故發(fā)生時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理員及時(shí)穩(wěn)定師生情緒，以免引起不必要的混亂。

2．事故發(fā)生后，注意維護(hù)正常的教學(xué)秩序，組織人員做好食物中毒人員的思想工作。

3．發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時(shí)，應(yīng)迅速送往醫(yī)院診治。

4．迅速向鄉(xiāng)教育管理中心及教育局和衛(wèi)生防疫部門及相關(guān)部門報(bào)告。

5．做好所食用食物取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗(yàn)，若是校外食物所致，也要立即積極配合有關(guān)部門取樣。

6．迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。

7．積極配合上級(jí)有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。

六、加強(qiáng)從業(yè)人員的培訓(xùn)

1．定期對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行思想教育。

2．對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)

3．對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行用電、機(jī)器操作規(guī)范培訓(xùn)。

七、實(shí)施時(shí)間

本學(xué)期從3月3日開(kāi)始供餐。

石場(chǎng)鄉(xiāng)中心完小2014年2月24日

第五篇：2014年石場(chǎng)中心完小教研活動(dòng)實(shí)施方案

石場(chǎng)中心完小教研活動(dòng)實(shí)施方案

為了貫徹教育局內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、均衡發(fā)展的教育理念，提高教師的專業(yè)化水平，特別是實(shí)施新課標(biāo)、使用新教材和駕馭課堂的能力，為廣大教師提供一個(gè)展示技能和相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。根據(jù)《金沙縣教育局2014年教研教改工作要點(diǎn)》內(nèi)容和精神及《石場(chǎng)鄉(xiāng)教育管理中心二0一四年教研工作計(jì)劃》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特?cái)M訂本學(xué)期的鄉(xiāng)內(nèi)、鄉(xiāng)外校際間的教研活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)新教研活動(dòng)內(nèi)容。通過(guò)校際教研活動(dòng)，有效整合、重組和優(yōu)化全鄉(xiāng)的優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取其他學(xué)校教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到資源共享，相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高的目的。實(shí)現(xiàn)以研促教，以教促研的良好的教育科研氛圍，不斷提高教師的教育科研意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，逐步縮小校際教育差距奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：周文通

副組長(zhǎng)： 何宣鴻王子容

成員： 蔡德寬?cǎi)R忠林向興梅羅太霞 付紅梅施彭博胡方周勛能

三、活動(dòng)形式：

1、校內(nèi)校本教研

2、鄉(xiāng)內(nèi)校際交流

3、到沙土二小學(xué)習(xí)

校內(nèi)校本教研：

（一）1.三月份開(kāi)展我校課題《“群文閱讀”與課外閱讀活動(dòng)的開(kāi)展評(píng)價(jià)研究》的相關(guān)培訓(xùn)，課題組和全體語(yǔ)文老師參與討論，制定可行的課題實(shí)施方案。

2.對(duì)三月份的月考進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析，一周內(nèi)分別和各年級(jí)段的老師座談，分析月考中存在的問(wèn)題及下一步要采取的措施。

（二）1.四月初針對(duì)我校課題進(jìn)行第二次校本培訓(xùn)，4月中旬開(kāi)展“群文閱讀”示范課活動(dòng)，由向興梅老師和羅太霞老師執(zhí)教，并邀請(qǐng)鄉(xiāng)教育管理中心和兄弟學(xué)校參與指導(dǎo)。

2.對(duì)四月份的月考進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析，一周內(nèi)分別和各

年級(jí)段的老師座談，分析月考中存在的問(wèn)題及下一步要采取的措施。

（四）1.五月份，由張庭發(fā)老師和鄧守志老師上一堂“群文閱讀”公開(kāi)課。

2.對(duì)五月份的月考進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析，一周內(nèi)分別和

各年級(jí)段的老師座談，分析月考中存在的問(wèn)題及探討期末沖刺復(fù)習(xí)方案。

（五）1.4月——6月，語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組組織兩次以上的集體備

課活動(dòng)。

2.對(duì)六月份的月考進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析，一周內(nèi)分別和各年級(jí)段的老師座談，分析月考中存在的問(wèn)題及強(qiáng)調(diào)期末考試應(yīng)該注意的問(wèn)題。

鄉(xiāng)內(nèi)校際交流

（一）活動(dòng)主題：

“群文閱讀，我們?cè)谔剿鳌眱和喿x與語(yǔ)文創(chuàng)意教學(xué)創(chuàng)意觀摩研討活動(dòng)（鄉(xiāng)內(nèi)交流）

（二）活動(dòng)時(shí)間：鄉(xiāng)內(nèi)交流活動(dòng)時(shí)間：2013年4月17日下午（周四）

（三）活動(dòng)地點(diǎn)：石場(chǎng)中心完小會(huì)議室

（四）活動(dòng)對(duì)象：

由石場(chǎng)中心完小主辦，石場(chǎng)片全體語(yǔ)文老師參加，邀請(qǐng)構(gòu)皮片區(qū)、柏楊片區(qū)教師代表參加，誠(chéng)邀鄉(xiāng)教育管理中心領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作。

（五）活動(dòng)內(nèi)容及日程安排：

1．活動(dòng)由石場(chǎng)中心完小推選兩位語(yǔ)文教師，分別承擔(dān)高低段的“群文閱讀”教學(xué)示范課。

2．活動(dòng)日程安排表

（六）注意事項(xiàng)：

1．請(qǐng)各校在4月15號(hào)前將參加老師名單報(bào)蔡德寬處，請(qǐng)向興梅老師和羅太霞老師在4月15號(hào)前將教學(xué)設(shè)計(jì)文本資料交蔡德寬老師處。

2．請(qǐng)各校教師代表組織相關(guān)人員準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，做好參會(huì)期間教師的安全紀(jì)律工作。

3．教研活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)校要組織參會(huì)教師認(rèn)真研討、消化吸收本次教研活動(dòng)中所闡述的課改理念、教學(xué)思想，并學(xué)以致用，落實(shí)到教育教學(xué)工作中去。

走出鄉(xiāng)外去學(xué)習(xí)

(一）活動(dòng)主題：“教育手牽手，走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念”（組織老師到太平中心完小聽(tīng)課，感受他們學(xué)校的氛圍和老師們的敬業(yè)精神）。

（二）活動(dòng)時(shí)間：5月底

四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

初步預(yù)算：校內(nèi)校本教研活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)共計(jì)7000元

鄉(xiāng)內(nèi)聯(lián)片教研活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)共計(jì)2000元。

到到太平中心完小學(xué)習(xí)所需經(jīng)費(fèi)共計(jì)2000元。

三次合計(jì)：所需費(fèi)用11000元。

石場(chǎng)中心完小

2014年3月26日