第一篇：太石學區教師出勤制度

太石學區教師出勤制度

為了加強教師的組織紀律性，保質保量完成教學任務，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，狠抓學校的內部管理，外塑形象，內強素質。我學區在繼續推行“三化”（管理規范化、檢查經常化、考試嚴格化）、“兩結合”（平時檢查與期末兌現責任書相結合、制度約束與思想教育相結合）的基礎上，特制定本規定。

一、每位教師盡量做到無事不請假，有事少請假。

二、每位教師每學期可享受4天事假，5天病假（病假每天必須有鄉級醫院50元以上的處方），超過者按照第四條對待。情況特殊的需經過學區校長簽字，縣教育局審批，按照《太石學區教師績效工資發放辦法》執行。

三、1、李家山小學、何灣小學教師請假須向校長提出申請，許可后落實代課代班人員，認真填好請假條，由本校校長審查簽字，辦理相關手續；教師準病、事假3天，超過3天，須向學區校長請假，辦理相關手續；方可有效，否則視為曠職。；

2.李家山小學、何灣小學校長請假須向學區校長請假，辦理相關手續；

四、事假每超一天，公辦教師扣40元，代教扣2元，病假（每天必須有醫院50元以上的處方）每超過一天，公辦扣20元，代教扣1元，否則每天扣款40元，代教扣款2元。

五、例會請事假扣10元，請病假（有20元以上當日醫藥處方）可按照病假對待，曠例會扣20元（婚、喪、產、公差除外）。

六、在上班及臨時性工作期間，未在教師集體辦公室辦公的經勸說屢次不改的、每次罰款5元，辦公室值日教師在上早操之前將辦公室徹底打掃、確保教師全天飲水及辦公室環境整潔，違反者罰款5元每天。

七、曠早操、課間操、學生集會每次公辦教師扣5元，代教0.1元；曠升降國旗儀式公辦扣5元，代教扣0.1元；曠周末總結會（當日全天請假者除外）每次扣10元，代教0.5元。

八、請假人所任課程由帶課人接任并酌情上課，代課金每節5元，由請假人支付。公差由學校按5元補助（中心小學）。

九、曠職者每日扣除日全額工資的2倍，并扣除年度考核總分1-5分。曠職累計10日以上，年度考核直接確定為不稱職。

十、危重病人和住院病人必須到縣教育局辦理請假手續，（住院病人以住院結算單復印件為準，危重病人以縣級以上醫院批示為準。）在其住院治療期間，可不扣款。未住院治療而在家休養治療以及其他因事不能上班者，除到縣教育局辦理請假手續外，每月扣800元，用于請人代班的報酬。但請假時間不得超過3個月，否則不得參與本年度的年度考核。

十一、女職工懷孕待產時可到縣教育局辦理請產假手續，可享受產假120天（領取獨生子女證后延長50天）的待遇。超產假按第十條對待。

本制度中未規定的其余事項以《細則》為準。

本制度自從2013年5月10日起執行，本制度解釋權歸康縣太石

小學校委會。

康縣太石學區二0一三年五月十日

第二篇：康縣太石學區教師出勤制度

太石學區教師出勤制度

為了加強教師的組織紀律性，保質保量完成教學任務，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，狠抓學校的內部管理，外塑形象，內強素質。我學區在繼續推行“三化”（管理規范化、檢查經常化、考試嚴格化）、“兩結合”（平時檢查與期末兌現責任書相結合、制度約束與思想教育相結合）的基礎上，特制定本規定。

一、每位教師盡量做到無事不請假，有事少請假。

二、每位教師每學期可享受4天事假，5天病假（病假每天必須有鄉級醫院50元以上的處方），超過者按照第四條對待。情況特殊的需經過學區校長簽字，縣教育局審批，按照《太石學區教師績效工資發放辦法》執行。

三、1、李家山小學、何灣小學教師請假須向校長提出申請，許可后落實代課代班人員，認真填好請假條，由本校校長審查簽字，辦理相關手續；教師準病、事假3天，超過3天，須向學區校長請假，辦理相關手續；方可有效，否則視為曠職。；

2.李家山小學、何灣小學校長請假須向學區校長請假，辦理相關手續；

四、事假每超一天，公辦教師扣40元，代教扣2元，病假（每天必須有醫院50元以上的處方）每超過一天，公

辦扣20元，代教扣1元，否則每天扣款40元，代教扣款2元。

五、例會請事假扣10元，請病假（有20元以上當日醫藥處方）可按照病假對待，曠例會扣20元（婚、喪、產、公差除外）。

六、在上班及臨時性工作期間，未在教師集體辦公室辦公的經勸說屢次不改的、每次罰款5元，辦公室值日教師在上早操之前將辦公室徹底打掃、確保教師全天飲水及辦公室環境整潔，違反者罰款5元每天。

七、曠早操、課間操、學生集會每次公辦教師扣5元，代教0.1元；曠升降國旗儀式公辦扣5元，代教扣0.1元；曠周末總結會（當日全天請假者除外）每次扣10元，代教0.5元。

八、請假人所任課程由帶課人接任并酌情上課，代課金每節5元，由請假人支付。公差由學校按5元補助（中心小學）。

九、曠職者每日扣除日全額工資的2倍，并扣除考核總分1-5分。曠職累計10日以上，考核直接確定為不稱職。

十、危重病人和住院病人必須到縣教育局辦理請假手續，（住院病人以住院結算單復印件為準，危重病人以縣級以上醫院批示為準。）在其住院治療期間，可不扣款。未住

院治療而在家休養治療以及其他因事不能上班者，除到縣教育局辦理請假手續外，每月扣1000元，用于請人代班的報酬。但請假時間不得超過3個月，否則不得參與本的考核。

十一、女職工懷孕待產時可到縣教育局辦理請產假手續，可享受產假120天（領取獨生子女證后延長50天）的待遇。超產假按第十條對待。

本制度中未規定的其余事項以《細則》為準。

本制度自從2013年5月10日起執行，本制度解釋權歸康縣太石小學校委會。

第三篇：太石學區開學工作匯報

太石學區2013至2014學第二學期

開學工作匯報

開學初，我學區狠抓行風建設，圍繞提高學校精細化管理水平，優化領導班子結構，明確領導班子職責，全面保障學生安全，努力提高教學質量，辦人民滿意的教育，現將開學工作匯報如下：

一、精心謀劃，全員參與，做好2014年工作打算。

（一）向管理要質量、以活動促教學，確保教學水平穩固提升。

一是狠抓課堂管理。以課堂教學為提升教學質量的主陣地，不斷進行教育革新，通過各種舉措全力提升課堂40分鐘效益；二是實行中層領導聯校制。中層人員進行每兩周至少深入基層學校一次，如實填寫包校記錄，將檢查工作書面上報學區領導，并將檢查書面材料上報學區領導進行審閱； 三是向教學精細化要質量。進一步落實常規管理工作。從開學初計劃入手，要求兼職計劃、教學計劃制定必須有思路、有細節、有具體步驟、有可操作性。要求班主任認真做好班會工作，班會記錄實行中層領導每周簽字制；四是以活動促質量。積極開展好第二課堂活動，在專人負責下，有組織計劃、有場地劃分、有后勤保障良性、高效、進行活動；五是狠抓教師課堂技能大賽。以第四屆教師課堂技能大賽為抓

校園巡查記錄、路隊護送記錄、安全主題班會記錄、校外檢查記錄、家長接送記錄、安全隱患排查記錄、安全檢查記錄、2014年信訪事件處理記錄，包校人員安全整改記錄。班務紀要每周交由值周領導進行審批，提出安全及其它工作整改意見，確保學校各項工作順利開展。

4.扎實開展好入學教育。學校把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過國旗下講話、廣播、晨會、隊會、講座、櫥窗板報等少先隊陣地對學生進行法制、防汛、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力，將安全風險降到最低。

（四）高度認識、健全機構，確保惠民政策落實。一是進一步完善國家義務教育階段“兩免一補”政策。加強資金使用的監督管理，保證農村義務教育“兩免一補”資金的安全、合理、有效使用，做到“七個優先”原則。二是進一步健全營養餐工作機制，做好宣傳工作，搞好相關人員做好培訓工作，把營養餐計劃納入本的教學計劃，保證每學期每班級至少有一次營養餐專題教育班會，營養餐管理員、班主任要高度認識，齊抓共管，確實把農村義務教育階段營養健工作落實到實處。三是為認真貫徹落實《中華國民共和國食品衛生法》，進一步加強學校食堂衛生管理，結合我校食堂實際情況，使全部師生有一個衛生、安全、舒適

學生興趣愛好小組活動計劃，共分美術書法組、音樂舞蹈組、經典誦讀組、英語交際組和體育健身組，把學生個性化成長及特長培養納入學校開展活動內容，讓所有學生在自主中選擇，在選擇中參與，在參與中享受，享受著第二課堂給他們帶來的知識、趣味與無盡的快樂和幸福。第二課堂活動由擅長相關內容的老師擔任科任教師，由他們制定具體的活動計劃及內容，實施具體指導。在活動安排上，將遵循集教育性、知識性、趣味性為一體的要求，以弘揚傳統文化、傳承民族文化為主導，以培養學生德智體美勞全面均衡發展為目的，結合學校實際，科學規劃、合理安排。

（二）推崇簡報宣傳，提高學校知名度。

學校為了方便向上級各部門匯報工作，也為了提高教師們的工作熱情，把所做的工作能展示給大家，得到太石鄉人民的認可和支持，學校把每次活動和平常所做的工作，通過語言文字和圖片并存的《簡報》，向教育局和部分家長進行匯報和交流，截至目前，學校共發《簡報》14期，有效地對學校的工作進行了宣傳。

（三）檔案管理規范。

學區把規范檔案管理作為學校制度化管理的重點，共有各類檔案100余種，主要有黨支委工作檔案，包括：“十八大”及“十八屆三中全會”和總書記系列講話學習檔案，特別要求每周例會前30分鐘對上述內容進行學習，并

《太石學區住宿生管理制度》、《太石學區學生路隊護送制度》、《太石學區護校隊工作制度》等一系列制度和《太石學區安全應急預案》、《太石學區防災減災應急預案》、《太石學區防震應急預案》、《太石學區防汛應急預案》、《太石學區消防應急預案》、《太石學區校園突發事件》、《太石學區傳染病預防應急預案》、《太石學區防雷擊、防暴洪災害應急預案》、《太石學區防冰凍、防火、防煤炭煙中毒應急預案》等相關預案。

2.開展各類安全知識講座和各類安全演練。

為了讓學生掌握更多的安全知識，學校分別開展了綜治、安全、防震減災、禁毒、防汛、防震、消防安全等一系列知識講座。組織召開防震減災、禁毒教育報告會兩次。組織全校班主任召開安全、禁毒、防震、消防等專題班會各一次。為了讓學生了解更多的用電常識，邀請周家壩電管所為太石小學全體師生進行了用電安全知識宣講，發放了用電安全宣傳資料。為了預防各類不可預見性的安全事故給學生造成傷害，學校組織開展了消防演練、防震演練、緊急逃生演練、防汛演練，并分別開展了高仿真的學生上課期間、課余時間、上晚自習、學生宿舍等不同時間段的防震演練和消防演練。為了在演練時保障學生安全，學校在組織每次演練前制定了切合實際的演練預案，在演練實施過程中教師全程監護學生。

金安裝了校園監控和應急照明燈。

三、學校急需存在及需要逐步解決的困難。

（一）急需補充教師。全學區教師原有編制23人,在編教師15人，其中，何灣教學點有三個年級但僅有2名教師，李家山四個年級，但僅有1名專職教師，目前為止學校部分課程沒有專業教師，教師缺編問題較突出，嚴重影響學校教學質量的提升。

（二）急需原址重建太石小學廁所。廁所為為磚木結構，劃定為D級危房，安全隱患尤為突出，且廁所建起時間較長，糞池全封閉無處清理糞便，加之鄉政府、衛生院部分污水排入糞池，存在安全隱患。

（三）急需緊缺電教設備緊缺現狀。目前為止，全學區僅有一臺（套）多媒體投影，并且已進行兩次大修；打印機更是緊缺，僅有一臺打印機也已進行三次大修，勉強維持文件打印，電教設備的緊缺成為制約學區教學質量提升的瓶頸。

（四）逐步解決李家山、何灣教學點校園硬化事宜。目前為止，兩所教學點校園均未硬化，遇天下雨校園泥濘不堪，嚴重影響學校美觀。

總之，本學期我學區各項工作在教育局的正確指導下，緊緊圍繞賈澤厚局長在2014年全縣中小學校長會議上的講話展開各項工作，進一步優化教師隊伍，狠抓教師“三風”

第四篇：康縣太石學區規劃

以貫徹“育人為本、德育為先、勤儉辦學、高效服務”為主線，增強辦學實力，提高辦學質量。堅持德育為首、教學為中心的原則，弘揚“陽光文化”，加強團隊建設，緊緊圍繞提高學校精細化管理水平和教學質量這一主題，進一步完善學生教育、教師發展、質量管理的辦學體系，全力營造“以人為本，人盡其材，德才兼備，均衡發展”的辦學環境，為太石教育再鑄輝煌作出應有的貢獻。

構筑科學高效的學校管理體制

倡導“以教師提高為根本,以學生發展為中心,以境界教育為主導”。著眼于人，形成上通下達的運行機制。用心于人，造就一支“懂教育、精管理、善創新、能表率”的高水平的管理隊伍。形成科學高效、創新民主、主動發展，執行有力的現代管理體制。

一．堅持依法治校，科學規范管理，積極建立與完善學校管理制度。

二．堅持理性管理與人文管理并重，在強化規范管理和科學管理的同時，努力追求精細化管理的發展方向。

三．堅持以促進教師發展為目的的發展性教師評價，重點強化績效性教師評價，堅持定量評價與定性評價相結合，并在此基礎上引入學生評價、家長評價等元素，實現多元評價體制。

塑造德才兼備的教師團隊

加強師德建設，促進教師專業成長，建設一支具有專業精神、專業思維、專業品質的，以“服務、規范、高效、一流”為作風特質的，具有“務實高效、追求卓越、超越自我”的教師團隊、班主任團隊和管理團隊。

一．進一步加強教師師德師風建設，完善各項規章制度和有效的考核機制，規范教師執教行為。

二．進一步確立終身學習的觀念，把推進教師“全員讀書”作為一項持久的工程去實施，提升全體員工的人文素養和專業素養。

三．堅持“以發展教師來發展學生”的理念，完善校本培訓，緊緊圍繞學校確立的“善學習、能實踐、肯研究、會反思”的教師專業發展目標，實現多元路徑發展教師。

筑造鮮亮的德育特色

圍繞學校“三風”建設，以“科研興校、人文并重、質量強校、內涵發展”為校風；以“敬業、愛生、進取、奉獻”為教風；以“主動、反思、樂學、虛心”為學風，以學校常規管理為基礎，以少先隊活動為突破口，通過學生自我管理、自我教育，培養學生良好的行為習慣和擁有高尚的道德品質，促進學生多元、和諧、健康發展。初步形成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育方法創新、德育途徑廣泛、德育資源優化的工作局面，筑造鮮亮的太石小學德育特色。

一．努力構建學校、社會、家庭三位一體德育網絡，健全各項德育管理制度，加強德育常規工作。切實加強學生的養成教育，強化安全教育、生命教育、文明禮儀教育、行為規范教育、弘揚民族精神教育，重視對后進生的不良行為矯治,進一步重視學生的自我服務、自我管理、自我鍛煉、自我發展意識和能力的培養。

二．扎實推進校園文化建設。增強師生“校園是我家，美化靠大家”的意識，真正讓學校成為“學園、花園、樂園、家園”。全面開展第二課堂活動，以舞蹈、書法美術、手工制作、手抄報、廣播站、體育等興趣小組活動，強有力地提高課堂實效、提高師生的人文素養，營造寓教于樂的校園文化氛圍。

深化教學改革打造高效課堂

進一步推進課程改革，深化學校整體教育教學改革。學校教學要著眼于學生的發展和成長，通過課程、課堂教學和校本研修等改革，激發教師群體智慧，全面實施素質教育，構建優質高效的教學體系。

一．進一步深化課堂教學改革。帶領全體教師走“輕負擔、高質量、和諧發展”的教育之路。

二．建設校本課程，在嚴格執行國家課程計劃的前提下本著因材施教的原則，全面研發具有本校特色的課程體系。

三、立足課堂，堅守課改主陣地，成立課堂監控小組，對教師課堂實施監控，落實推門聽課制度，實行過程性評價與終結性評價相結合的評價方式。

第五篇：教師出勤制度

第1條 臺東縣政府(以下簡稱本府)為管理所屬各級學校教師(含校長)之出勤、差假，特訂定本辦法。

第2條 本辦法所稱高級中等以下學校暨幼兒園范圍如下：

一、蘭嶼完全中學。

二、國民中學，包括國民中學及同級之補習學校。

三、國民小學，包括國民小學及同級之補習學校。

四、幼兒園(班)。

五、特殊學校。

第3條 教師應依照規定時間出勤，并親自簽到、簽退。但校長不在此限。前項簽到、簽退以集中一處為原則，并由專人負責管理。第4條 教師出勤時數，每周合計以四十小時為原則。

前項每日出勤之起訖時間，由各校視實際情形定之，并報請本府備查。

第5條 教師在規定出勤時間開始后到達者為遲到，下班時間前離開者為早退；遲到、早退五次以曠職半日論。

第6條 教師應按課程表授課，并依下列規定辦理：

一、應于每節授課開始時，在學生點名簿上任課教師欄簽名。

二、授課時由教務處負責查堂，上課鈴響五分鐘后到堂授課者為遲到，下課鈴響前離開課堂者為早退，上課鈴響十分鐘后到達課堂，或下課鈴響五分鐘前離開課堂者視為曠課。

三、未經學校同意，自行調代課者，以缺課論。

四、排課日數，每人每周以五日為原則。

五、無故缺課者，除以曠課處理外，并規定時間書面通知補授所缺課程。

六、請假未符支代課鐘點費之規定者，所遺課務應做合理之調配，俟其假滿后另定時間補授，如未在規定時間內補授者，改以曠課處理。

七、日課表及調課情形由教務處抄送人事單位備查，并將教師遲到、早退、缺課、曠課等情形逐次以書面通知當事人及人事單位。

第7條 教師對應參加之集會、考試、研究會及其它活動無故缺席者第一次勸告，第二次書面糾正，第三次起每次以曠職半日登記，由主辦單位將缺席人員逐次以書面通知當事人及人事單位。

第8條 校長差假期間之校務應指定處室主任代理，差假三日以上者，應報請本府核定。第9條 教師公假、出差期間課務由教務(導)處調(補)課或另遴聘合格人員代課。第10條 教師出差，應事先填具出差請示單，由單位主管及人事單位分別核章后送校長核定。

前項出差人員于銷差后，應填具出差旅費報告表，與出差請示單一并送由會計單位辦理報銷。

第11條 教師之請假，依下列規定辦理：

一、因事得請事假，每學年準給五日。其家庭成員預防接種、發生嚴重之疾病或其它重大事故須親自照顧時，得請家庭照顧假，每年準給七日，其請假日數并入事假計算。超過規定日數之事假，應按日扣除薪給。

二、因疾病必須治療或休養者，得請病假，每學年準給二十八日。女性教師因生理日致工作有困難者，每月得請生理假一日，其請假日數并入病假計算。其超過者，以事假抵銷。患重病非短時間所能治愈者，經機關長官核準得延長之。其延長時間自第一次請延長病假之首日起算，二年內合并計算不得超過一年，其請假日數應包含例假日。但銷假上班一年以上者，其延長病假得重行起算。

三、因結婚者，給婚假十四日。除因特殊事由經機關長官核準延后給假者外，應自結婚之日起一個月內請畢。在結婚前七日內因籌辦婚事需要，所請事假得以婚假抵補，但其合計日數，不得超過規定假期。

四、因懷孕者，于分娩前，給產前假八日，得分次申請，不得保留至分娩后，分次申請時，每次請假不得少于半日；于分娩后，給娩假四十二日；懷孕滿五個月以上流產者，給流產假四十二日；懷孕三個月以上未滿五個月流產者，給流產假二十一日；懷孕未滿三個月流產者，給流產假十四日。娩假及流產假應一次請畢。在預產期前十四日內因事實需要，所請事假得以娩假抵補。但其合計日數，不得超過規定假期。

五、因配偶分娩者，給陪產假二日，得分次申請。但應于配偶分娩日前后三日內請畢，例假日順延之。

六、因父母、配偶死亡者，給喪假十五日；繼父母、配偶之父母、子女死亡者，給喪假十日；曾祖父母、祖父母、配偶之祖父母、配偶之繼父母、兄弟姐妹死亡者，給喪假五日。喪假得分次申請。但應于死亡之日起百日內請畢。

七、因捐贈骨髓或器官者，視實際需要給假。

前項第一款所定準給事假日數，任職未滿一年者，依在職月數比例計算，比例計算后未滿半日以半日計；超過半日未滿一日者，以一日計。

第一項所定事假、病假、產前假，得以時計。婚假、陪產假、喪假，每次請假應至少半日。

第12條 教師有下列各款情事之一者，給予公假。其期間由機關視實際需要定之：

一、奉派參加政府召集之集會。

二、參加政府舉辦與職務有關之考試，經機關長官核準者。

三、依法受各種兵役召集。

四、參加政府依法主辦之各項投票。

五、因執行職務或上下班途中發生危險以致傷病，必須休養或療治，其期間在二年以內者。

六、奉派或奉準參加與其職務有關之訓練進修，其期間在一年以內者。

七、奉派考察或參加國際會議。

八、應國內外機關團體邀請，參加與其職務有關之各項會議或活動，或基于法定義務出席作證、答辯，經機關長官核準者。

九、參加政府機關舉辦之活動，經機關長官核準者。一○、依考試院核定之激勵法規規定給假者。

第13條 請假、公假或休假人員，應填具假單，經核準后，始得離開任所。但有急病或緊急事故，得由其同事或家屬親友代辦或補辦請假手續。請娩假、流產假、陪產假、二日以上之病假及骨髓捐贈或器官捐贈假，應檢具合法醫療機構醫師證明書。

第14條 教師公假一日、出差三日以上，所遺課務得另遴合格人員代課，并核支代課鐘點費。第15條 教師未經準假而擅離職守或假期已滿而不銷假者，或請假有虛偽情事者，均以曠職論；教師曠職、曠課者，按日扣除薪俸。

第16條 教師申請留職停薪，準用公務人員留職停薪辦法。

第17條 教師經請延長病假或因執行職務受傷請公假期限屆滿，仍不能銷假者，應由各校教師評審委員會依教師法第十四條第一項第八款或第十五條規定辦理。

第18條 教師申請延長病假未達一學期(以六個月計)又續請延長病假者，其寒暑假期間，應予并計延長病假。

第19條 請事假、病假依下列規定辦理：

一、教師請假滿八小時折算為一日。

二、請假不足一小時者，以一小時計算。

第20條 兼任行政職務之教師服務年資已滿一年者，自第二學起，每年應給休假七日；滿三年者，自第四學起，每年應給休假十四日；滿六年者，自第七學起，每年應給休假二十一日；滿九年者，自第十學起，每年應給休假二十八日；滿十四年者，自第十五學起，每年應給休假三十日。未兼任行政職務之教師，不予休假。

前項休假應在寒暑假期間實施為原則；惟不影響教學及校務推展情形下，如因個人確有實際需要者，各校視實際情形，得于每學期中核予休假七日。但因業務繁忙得隨時通知其停止休假。

第21條 教師請假期間所遺職務，依下列規定處理：

一、教師因事、病假及休假期間所遺課務應另定時間補授或經學校同意后委托同事代課或由學校徑行指定人員代課，其應支給代課人員之薪俸，由請假人自理。但請病假連續三日以上者，得由學校遴聘合格人員代課，并核支代課鐘點費。

二、教師請婚假、產前假、陪產假、分娩假、流產假、喪假、骨髓捐贈假、器官捐贈假者，請假期間所遺課務，由學校遴聘合格人員代課，并核支代課鐘點費。

三、教師公假期間所遺課務得比照第九條規定辦理。

四、教師有兼課或代課者，其請假期間所遺課務由教務(導)處遴聘合格人員接替，并停發請假期間之兼課或代課鐘點費。

五、教師留職停薪者，所遺課務得由學校遴聘合格人員代課，并核支代課鐘點費。

六、兼有行政職務之教師請假期間所遺職務，應經學校同意，委托同事代理，必要時得由學校徑行派代，其代理期間在一個月以內者，不支給兼代津貼。但請假一個月以上者而期間職務無人代理時其兼職得調整之。

第22條 教師請假期間，其代理人員及職務代理人之遴用由學校自行核定，并列冊登記。但因公出國者，應填具差假請示單報本府核準。

第23條 本辦法自發布日施行。