第一篇：南關小學2010年語言文字規范化工作計劃

南關小學2010年語言文字規范化工作計劃

為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現我國語言文字工作目標，推動國家語言文字規范化、標準化及其健康發展，提高我校語言文字工作水平，特制定本年度語言文字工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進普及普通話和社會用字規范化，全面提高師生素質，為全面建設小康社會，構建和諧金塔做出更大貢獻。

二、工作目標

通過學習，在良好的語言環境中，進一步加強廣大師生對語言文字規范化、標準化重要性的認識，增強語言文字的規范意識；以用好普通話、寫好規范字為目標，使我校的語言文字工作在原有的基礎上有提高，并推動學校語言文字工作向縱深發展。

三、工作措施

1.加強對學校語言文字工作的具體指導，通過分層管理、層層落實責任目標來提高工作效率。

2.進一步完善語言文字規范化建設方案，將學科組、年級組作為語言文字推進工作的有效陣地，不斷豐富活動內容，增強推廣實效。

3.營造良好的語言文字環境。在校內張貼醒目的宣傳牌；布置語言文字工作宣傳欄；在我校的網站中設立語言文字欄。

4.繼續抓好教師的業務進修，將提升普通話水平，加強語言文字 1

修養作為重要提升目標，并在考核量化中付諸實施，促使全體員工增強提升語言文字功底的緊迫性。

5.認真組織普通話水平達標測試活動，提高教師的普通話等級水平；鼓勵全體教師參加普通話水平升級測試。

6.大力推行普通話，將普通話作為校園語言落到實處。在抓好常規管理的同時，學校將加大監督管理力度，將語言文字規范化管理抓出成效。

7.注重學生口語表達能力的培養。倡導教師在課堂上培養學生的口語表達能力，發音有誤的學生，教師要及時更正，耐心教其發音方法。對一些不善言語的學生，要創設好的語境，把孩子吸引到有趣的活動中來，促進學生口語表達能力的發展。

8.利用重大節日，開展豐富多彩的推普活動。如，利用推普周開展主題實踐活動，利用傳統節假日組織師生講故事比賽、詩歌朗誦比賽，開展啄木鳥活動等。

9.積極參與創建全市語言文字規范化學校。

10.做好學校語言文字工作資料的收集、整理、歸檔工作。

二○一○年二月二十四日

第二篇：金塔縣南關小學語言文字工作實施方案

金塔縣南關小學語言文字工作實施方案

一、指導思想

以認真貫徹落實《國家通用語言文字法》為核心，以市、縣語言文字工作精神為指導，以提高我校全體師生普通話和漢字規范化意識水平為目的，扎實做好語言文字規范化的工作，進一步推動語言文字工作制度化、規范化建設，努力使我校語言文字工作再上新臺階，再上新水平。

二、目標要求

認真做好校園普通話推廣工作；做好校園文字和社區文字規范化推廣工作；抓好學生的語言文字基本功訓練；抓好我校教師的語言文字規范化管理；積極爭創酒泉市“語言文字規范化示范校”。

三、具體措施

（一）加強組織領導，建立管理網絡

建立管理有效、機構健全的學校語言文字工作機構網絡，是開展此項工作的必要保證，為此，我校特建立各級管理網絡，全面開展學校語言文字工作。

1．成立以副校長趙桂香同志為組長的語言文字工作小組，總體負責學校語言文字工作。

2．學校語言文字推普員王玉榮同志根據上級要求及學校工作部署全面負責學校語言文字工作的宣傳、開展、落實，妥善處理校園語言文字應用中出現的各類問題。

3．學校教導處、教科處要根據學校工作安排，負責落實教師隊伍語言文字的培訓及檢查工作。

4．各年級組組長、語文教師和班級推普員，要負責班級全體學生的語言文字的培訓與檢查。

（二）制度嚴格規范，工作有條不紊

1．健全學校語言文字工作制度

學校每學期召開專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施。學校語言文字工作領導小組負責對學校語言文字

工作的整體規劃、組織、協調和管理考核，制定對校園用語用字進行監督監測。

２．將語言文字規范化要求納入學校管理常規

將語言文字規范化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的重要范疇；將教學用語用字規范納入學校常規管理之中，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業、備課中使用規范字，聽課評課等教研活動中用語用字規范化；將普通話和規范字使用能力納入教師業務考核、職務晉級、業務學習、教學基本功訓練、評優評先等的基本內容和條件，并積極落實；嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度，一般教師達到二級乙等，語文、英語教師達到二級甲等水平；將語言文字規范意識和應用能力納入學生管理要求，要求學生“講普通話、寫規范字”并將普通話作為校園用語，組織相關機構進行督查，確保語言文字規范化行動落到實處。

（三）、加大宣傳力度，營造良好氛圍

1．校園內大力加強語言文字規范化宣傳、營造良好的育人環境

在教學樓、辦公室及其它公共場所設立固定宣傳牌、宣傳欄；在校園廣播、班級黑板等處進行專題宣傳；在全體學生中廣泛開展“推普”手抄報評比活動，“啄木鳥在行動”等專題活動，增強語言文字規范意識。

２．滲透到德育和社會實踐活動中

在教職工會議、教研組會議上對教師進行語言文字法律法規、方針政策、規范標準及相關文件的宣傳和學習；在學校的集體廣播及班會課開展的主題班會活動上對學生進行宣傳教育。擴大推普活動范圍和宣傳力度，做到學校、家庭、社會相結合，使語言文字工作向更大范圍輻射。

3．充分發揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養

在語文教學中，切實加強對學生聽、說、讀、寫能力的教學和培訓，根據不同年級段，制定相應的符合學生實際的語言文字能力培訓要求。在語文課堂教學中，對聽、說、讀、寫能力的訓練常規化。

４．將語言文字規范教育滲透進各科教學

鼓勵各學科教師通力合作。在培養學生表達能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學生的語言文字能力。教導處定時對教育教學資料進行語言文字規范化檢查（包括教學進度、計劃、備課筆記、聽課筆記、作業批改、學生成長手冊等資料的檢查）；定期組織教師進行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學反思等化環節上促進教師語言文字運用能力的提升。

（四）以活動促師生對語言文字運用能力的提高

１．根據上級有關部門精神，從學校的實際出發，認真籌劃，制定詳細的活動方案，精心組織一年一次的“推普周活動”。

2．積極開展語言規范化的“啄木鳥行動”，要求各中隊成員互查普通話用語和作業用字規范化情況，用手中的照相機記錄并修正校園內的名稱牌、標志牌、標語等文字不規范現象。積極倡導學生擔任“小小推普員”，向自己的父母、身邊的人群推廣普通話，讓推普活動走入家庭、走進社會。

二○一○年三月

第三篇：金塔縣南關小學語言文字規范化驗收匯報材料

規范語言文字工作 促進校園和諧發展

——南關小學語言文字規范化工作情況匯報材料

尊敬的各位領導、專家，大家好！

首先，我代表學校一千三百多名師生，對各位領導和專家蒞臨我校指導評估語言文字工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

金塔縣南關小學始建于1785年，前身為清代的柳堤書院，1954年更為現名。學校現有學生1200名，教職員工68名。近年來，隨著教育體制改革的不斷深入和全縣教育布局調整的全面完成，南關小學的教育改革也走上了健康發展的快車道。學校堅持“以人為本”的辦學理念，堅持“以德治校，質量立校，科研興校，特色揚校”的發展戰略，辦學質量穩步提升，學生綜合素質全面發展。學校先后被評為“全國現代教育技術實驗學校”，“甘肅省標準化窗口示范學校”，“酒泉市小學教育質量管理示范學校”，“酒泉市標準化學校”，“金塔縣小學質量優秀單位”等。

我校歷來非常重視語言文字規范化工作，堅持把說普通話、寫規范字貫徹落實到日常的教育教學工作中。同時，認真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策，認真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”，將普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動中。在普通話推廣和用字規范化過程中注重實效，從實際出發，積極創造有利于普及普通話的語言環境，不斷提高師生普通話水平，全面推進我校語言文字工作。幾年來，我校語言文字工作取得了一定的成效，培養了一批具有良好專業素養的教師隊伍，形成了獨特的校園文化。截止2012年10月，我校教師全員參加了全國普通話等級資格認證考核，68人均取得普通話合格證書，二級甲等以上教師27人，占教職工總數的40％，所有學科教師均達到二級乙等以上水平，合格率達到100％。2009年，我校被評為“酒泉市語言文字規范化示范學校”。現將我校近幾年來語言文字工作情況匯報如下。

一、建章立制，加強語言文字工作綜合管理

推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，加強領導，嚴格管理，才能確保工作措施到位，工作方案落到實處。

（一）領導重視，加強管理

學校領導十分重視語言文字規范化工作。每學期，學校都要召開專門會議，進行專項調研，認真總結我校語言文字規范化工作中好的做法和經驗，研究討論存在的問題和不足，制定改進措施，確定新學期工作的目標、任務；組織全校教職工學習上級有關語言文字工作的文件精神；舉辦專題講座，普及語言文字規范化知識，增強全校教職工做好語言文字工作的責任感和緊迫感。領導對學校語言文字工作的重視，為推動全校語言文字工作順利開展奠定了良好的基礎。

（二）機構健全，責任落實

學校始終把語言文字工作列為學校的一項重點工作，成立了學校語言文字工作領導小組，設立了語言文字工作辦公室。由校長擔任組長，直接領導學校語言文字工作，一位副校長具體負責學校語言文字工作的管理和指導工作，下設七個工作小組。整個語言文字工作開展做到了有組織，有方案，有規劃，有措施。逐漸形成了上下貫通，左右協調的層級管理兩條線：一條線為學校語言文字工作領導小組——教導處——各教研組——各課任教師——學生；另一條線為學校語言文字工作領導小組——政教處——各班主任——各班學生。兩條線分工明確，各負其責，齊頭并進，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管。同時，各科教學通力協作，形成了語言文字工作管理網絡，做到工作前有計劃，工作中有落實，階段后有總結。

（三）制度滲透，確保實施

為全面推進我校語言文字規范化工作，依據《中華人民共和國國家通用語言文字法》《甘肅省國家通用語言文字條例》和《教師法》，結合我校語言文字工作的實際，制定了《南關小學語言文字工作條例》《南關小學語言文字工作獎懲制度》《南關小學師生用語用字規范》等規章制度，為我校語言文字工作的順利推進提供了有力的制度保證。

學校對全體教職工提出了如下要求：

（1）普通話成為我校的教學語言，所有課程的課堂教學均要使用普通話，并將其作為課堂教學考核指標。

（2）普通話成為我校的工作語言，學校集體活動、會議、公務、接待等均使用普通話。

（3）普通話成為我校的生活語言，在校內，教師與教師之間，教師與學生之間，學生與學生之間的交流往來均使用普通話。

（4）學校校報、櫥窗、墻報、校訓、標語牌匾，以及校園主頁、校內通知、布告欄等必須使用規范漢字。

（5）學校公文，教師教案、課件、板書、試卷、批語、評語等必須使用規范漢字，學生作業必須用規范漢字。

（6）將語言文字工作納入學校日常工作，納入教師教學常規工作，與教職工的業務考核相結合，建立教師語言文字工作檢查評比制度，將普通話合格作為教師錄用、評優、評職、晉級的重要依據。

把語言文字工作與素質教育結合起來，與評價機制結合起來，與學生日常行為習慣的養成結合起來，與評模評先結合起來，有效地推動了我校語言文字規范化工作的深入開展。

二、利用資源優勢，積極營造規范用語用字的校園環境

（一）融合校園文化建設，營造良好語言環境

學校將語言文字宣傳工作與校園文化建設結合起來，通過文化氛圍實現鮮明的語言文字主題，用濃厚的語言文字主題豐富校園文化建設，提升學校文化品位。學校在校園內、教學樓門口、教室門口設置了造型別致的語言文字規范永久性宣傳牌，與優雅的校園環境相襯相映。走進我們的校園，宣傳語言文字

規范化的濃厚氛圍撲面而來。校園內張貼著 “普通話是我們校園語言”，“說普通話，從我做起”，“請說普通話”等宣傳標；宣傳櫥窗、黑板報中有語言文字規范化宣傳專版、專欄；會議室、辦公室和教室中，“請講普通話、請寫規范字”的宣傳標語牌赫然醒目；校報、校刊、紅領巾廣播臺等媒介大力宣傳，營造了良好的“推普”輿論氛圍，增強了師生語言文字規范化意識，使每位進入校園的教師、學生和家長都耳濡目染，真正實現了“每面墻壁都說話，環境處處都育人”的教育目標。

（二）搭建網絡平臺，開辟“語言文字”專題欄

學校在校園網絡平臺開辟“語言文字”專題欄, 將相關的語言文字法規、政策、條例，學校“推普”計劃、方案，語言文字基礎知識等宣傳內容發布在校園網絡上，供大家學習。對學校語言文字各項工作開展情況通過校園網絡平臺進行動態宣傳與管理。教師在工作中，特別是在公文撰寫中遇到的格式、標點、用語用字等困惑的問題，也在網絡平臺進行交流，達到了互相學習，交流提高的目的，有效地促進了語言文字工作的開展。

（三）發揮紅領巾廣播臺作用，加強語言文字宣傳示范工作

學校少先大隊部每年通過集中培訓和電視演講競聘的方式招聘紅領巾廣播臺主持人。在老師的指導下，小播音員們為了播好當天的內容，查字典正發音，請老師指導朗讀。每天早晨八點和下午課外活動時間，學校播音員用標準的普通話播送國內外時事動態和優秀文章，學校新聞，師生寫的通訊報道、詩歌、散文、心得體會、經驗總結，播放優美動聽的音樂。讓紅領巾廣播臺成為宣傳人、鼓舞人、教育人和培養人的平臺，提高口語表達能力和推廣、宣傳普通話的主陣地。充分發揮了紅領巾廣播臺的示范引領作用。同時，學校的電子屏幕也擔當了語言文字宣傳的重要角色，在每天滾動播出的宣傳條目中，語言文字標語是必不可少的內容。目前我校講普通話已蔚然成風，形成了文明健康優良的用語環境。基本做到將普通話作為教學、會議、各類活動、對外接待和聯系工作，校園廣播、師生交流、交際的語言。

（四）各班開辟圖書角、語言文字角，扎實開展課外閱讀活動

鼓勵學生通過大量的閱讀體會祖國語言文化的博大精深，增強使用規范字的原動力。在提高運用祖國語言文字能力的基礎上，了解祖國語言文字的源遠流長的歷史，了解祖國語言正在走向世界的現狀，感受祖國語言文字的特殊魅力，增強學習和使用祖國語言文字的自豪感。

三、注重常規管理，將語言文字工作納入教學全過程

為確保語言文字工作順利實施和深入持久的開展，使語言文字工作常態化，我們將語言文字規范化要求納入學校管理常規，列入教師量化考核項目中，重視檢查教師、學生的規范用字和普通話使用情況，切實提高師生的語言文字運用水平和綜合素養。

（一）全程納入，規范要求

在學校工作制度中，明確規定了“五個一”，即每學期必須有一次專題黑板報評比，一次主題班隊會，一次校內“啄木鳥”用字情況檢查，一次“社會用字調查”實踐活動，每學年一次的推廣普通話宣傳周活動。各學科的評價指

標，如作業批改評價指標，教案撰寫評價指標，聽課評課評價指標，課堂教學評價指標，命題審題評價指標，各類競賽評價指標等等，都有明確的用語用字規范要求，并在語文教學中要求教師扎實開展普通話口語教學、口語交際訓練和寫字訓練。

（二）聚焦課堂，提升能力

教師隊伍是學校最重要的人力資源，只有充分抓好教師的語言文字工作，才能從根本上促進學校語言文字工作水平的整體提高。為此，我校認真組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》《漢語拼音方案》《甘肅省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》等法律及規章制度。通過一系列的學習活動，增強了全校教職工語言文字法規意識，進一步明確了學校語言文字工作的地位和作用，使教師充分認識到普通話既是校園語言、交際語言，又是教師職業語言，從而提高了我校語言文字工作依法管理的整體水平。

學校要求教師在上課或課后教育學生，都能使用普通話。教師的教案、課堂板書，批改作業，擬定試卷等都使用規范字。語文課是加強語言文字教育的主陣地。我們特別要求全體語文教師課堂語言要使用標準普通話，板書字跡應工整清晰。要將學生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓練貫穿語文教學的全過程；作業中要有字、詞、句練習及背誦、寫作等內容。對語文作業的批改，教師要在字、詞、句或語法方面作出正確要求，并作好批改摘記，以便講評和輔導；教學中利用黑板報、墻報、手抄報等多種園地，采用朗誦會、演講會、故事會、作文競賽和參觀訪問等多種形式，給學生提供鞏固語文知識和在實踐中運用語文知識的機會；在測評中加強書寫、語言實際運用等方面內容的考查。學校通過優質課評選、“課堂教學技能等級認定”等方式，夯實教師語言功底，提升教師語言魅力。學校還要求將學生的校外活動納入有計劃的教學指導，低段開展學生集字、貼畫等拓展與積累活動，中高段開展“漢字醫院”、“火眼金睛”、“書法博士”、讀書競賽活動，高段圍繞小學生道德論壇開展辯論會、主題班隊會活動，收到了很好的效果。使語文課既成為學校普及普通話的陣地，也促進了語文教學的改革。

四、以活動為載體，校園語言文字工作全面開花

語言文字工作既是學校教學工作的重要組成部分，又是提高學生基本素質的重要載體。我校總是以相關活動的組織為契機，從學校實際出發，周密籌劃，使學校語言文字工作得以落實。

（一）抓好教師基本功訓練，全面提高綜合素養

學校精心策劃，科學組織，開展了靈活多樣，內容豐富多彩的活動。我校在教師中先后開展了 “黨在我心中” “弘揚師德鑄就師魂”“青年與成才”“教師，我無悔的選擇” “鑄高尚師德，樹人格豐碑”等演講比賽；“新老教師結對促教”活動；說課比賽、論文、案例評選；“三字一話”基本功等才藝大比武活動，促進了教師專業素質和綜合能力的全面提高。2009年，我校教師王麗霞在甘肅省青年教師說課比賽中獲一等獎。2012年，我校教師雒興萍在全縣“中國航天第三屆胡楊林招商引資演講比賽”中獲一等獎。

（二）開展豐富多彩的活動，注重語言文字工作的時效性

1.班級文化，彰顯特色。我們非常重視個性化特色文化氛圍的展示，充分開發學生的創新潛能，利用墻報、板報手抄報等進行班級特色宣傳。每學期由各班班主任和班級學生一起，對各自教室、樓道墻壁進行人文環境的布置和美化，從格式標點的準確與否，書寫的規范到個性化的布置，都及時進行評比、總結、表彰。作文競賽、征文比賽是我校規范語言文字工作的傳統項目。每學年學校都要在學生中開展書寫展覽和作文競賽，并鼓勵學生積極參加少兒書信大賽及其他征文比賽活動，大膽表達自己的所見所聞，所思所想，感受祖國語言文字的魅力。近兩年，我校學生在全國少兒書信大賽中，先后有三百多人次獲得了一、二、三等獎，學校也獲得第三屆全國少兒書信大賽優秀組織單位稱號。

2.國旗下演講，促進提高。幾年來，學校堅持在每周星期一早晨舉行的升旗儀式上，由學校領導、優秀教師和各中隊評選出來的優秀學生代表，在國旗下進行專題演講。這項活動的長期開展，不僅升華了廣大師生的愛國情感，而且有效地普及了普通話。

3.利用“推普周”，宣傳實踐。“推普周”是學校開展語言文字宣傳和實踐活動的最好契機，學校十分重視推普周活動，對每年一次的推普周活動，都精心策劃，周密部署。張貼普通話宣傳畫報，渲染“推普”氣氛；開展推廣普通話專題活動，使語言文字規范意識入心入腦；組織學生走上街頭、深入社區開展“講普通話，寫規范字，做文明人”的宣傳、演講，發揮學校帶動作用；開展“啄木鳥糾錯字活動”，爭當“社會用字小醫生”的校園內外用字檢查活動，提高了師生規范使用語言文字的能力，增強了師生推廣規范使用語言文字的使命感。

4.搭建平臺，提升素養。學校充分利用“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”、“教師節”、“母親節”等節日，在學生中開展經典詩文朗誦比賽，講故事比賽，普通話演講比賽，讀書競賽活動，課文朗讀比賽，書法繪畫比賽，優秀作業展覽等活動，并通過學生喜聞樂見的相聲、小品等文藝演出形式，讓學生進一步認識說普通話、用規范字的重要性。各年級組還在學生中開設了書法繪畫興趣小組，在指導學生習練書法的過程中，提高自身的文化修養和語言文字的應用能力。近年來，我校學生在各級各類少兒書法繪畫比賽中獲獎5000多人次。這些活動，將語言文字工作與各學科進行有效整合，既促進了學科學習，又豐富了學習生活，還培養了學生特長，收到了良好效果。

5.大手拉小手，輻射帶動。校園雖小，但涉及千家萬戶，影響到社會的方方面面。因此，我們要求教師和學生不僅在校園內要使用普通話和規范漢字，更要把這一習慣帶到家庭，帶到校園外的其他公共場合，為語言文字的規范化營造良好的氛圍和社會環境。以學校為中心，輻射到家庭、社會，通過教師之手，牽動學生的小手，通過學生的小手，拉動家長的大手，使普通話由校園語言邁向社會語言，在語言文字規范化工作中起到了示范、輻射作用。

五、迎接挑戰，持續發展，開創語言文字工作新局面

近年來，通過開展各項語言文字工作，我校師生語言文字規范化水平大幅度提高，校園內逐步形成了濃厚的用字用語規范意識氛圍，基本實現了普通話成為“教學語言”、“生活語言”、校園用語”的目標，語言文字工作已步入制度化、經常化的軌道。但對照國家語言文字工作的目標要求和評估標準，我校的語言文字工作還存在著一定的差距。由于地處大西北，教師和學生的普通話普遍帶有濃濃的方言特色；教師的普通話等級有待進一步提高；相關的管理措施、辦法需要進一步完善。這些問題，都需要我們認真思考和探索，并花大氣力加以解決。今后，我校將進一步深入貫徹落實上級語言文字工作委員會精神，健全和完善學校語言文字工作管理機制，將語言文字素質培養納入創新教育、特色教育的研究與開發之中，并作為新時期教師隊伍建設的基本內容，努力提高全體師生普通話的整體水平，開創我校語言文字工作新局面。

第四篇：2013-2014學年南關小學政教處工作計劃

2013-2014學年南關小學政教處工作計劃

一、指導思想

以學校工作思路為指導，努力貫徹執行縣教育教育局相關工作精神，加強班主任工作精細化和科任教師工作規范化建設；以各項工作制度完善為基礎，細化學生的在校常規管理，抓好學生的養成教育；繼續在德育形式和方法上想辦法，進一步整合德育資源，提高德育工作實效，形成學校管理工作的特色。

二、工作目標

1.進一步細化學校各項工作規范要求，發揮全體教師對制度建設的參與意識，注重培養教師們良好積極的工作心態，同時在提高工作的原則性和規范化意識的基礎上，提高日常管理工作的效率。

2.重視德育工作，加強常規工作的檢查考核力度，平時要充分利用班隊課、晨會對學生進行思想、行為的引導教育，逐漸形成南關小學“自信、自主、快樂”的學生管理特色。

3.加強班主任隊伍建設，通過培訓、經驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力，進一步完善副班主任工作職責和考核制度，努力形成正副班主任齊抓共管班級建設的良好局面。

4.繼續抓好學生在校的常規管理，幫助學生養成良好的行為習慣。

5.定期對學生進行安全衛生教育，讓學生養成良好的衛生習慣和安全意識。

三、工作依托

（一）班主任班級管理工作，重點做好以下方面：

1.認真組織每兩周一次的班（隊）會，切忌“隨機應變”，杜絕上文化學科，根據學校的德育目標，有針對性地開展活動，做到有主題，有內容。如：開學初的常規教育,班主任帶領學生學習《小學生日常行為規范》、《守則》及學校的紀律、衛生等方面的規章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在兩周內由散漫回歸嚴謹。特別是一年級班主任要做好新生的入學常規管理教育。

2.培養和合理任用班干部，定期召開班干部會議，全力支持學校的大 1

隊部工作；加強對個別學生的轉化教育工作。

3.做好教室內的班級文化布置，課程表、作息時間表、各項規章制度、衛生安排表等都要上墻，開辟各種展示臺，展現班級管理文化的特色。

4.組織每日的值日生參加早上、中午兩次徹底衛生打掃，每周二進行衛生大掃除。

5.帶好課間操路隊，維持課間操紀律；指導好學生的眼保健操，提高眼保操的質量；加強交通安全教育，嚴格放學路隊制度，加強值周監督管理，嚴禁非機動車接送學生，保證學生平安上下學。

6.加強課間文明活動的指導，營造良好課間活動氛圍，引導學生不在教學樓內追逐奔跑、尖叫、大聲喧嘩，做到文明有序活動，避免課間安全事故發生。

7.加強值周組常規監管力度，認真落實值周職責，值周老師對值周情況要做到日檢查，周公布，嚴總結，細評比，把學生的養成教育落到實處。

8.加強家校聯系：精心組織家長會，平時能有計劃、有重點、有準備地與家長電話溝通或家庭訪問。

9.通過每學期一次的班主任工作交流會，加強班級工作的經驗交流，相互學習，總結提高。

10.組織學生參加學校組織或上級委派的各類臨時、突擊性的活動。

（二）抓好抓實各種主題教育

1.愛國主義教育

抓好每周升旗儀式、國旗下講話等常規活動，做到學期有計劃，周周有主題。及時結合重大節日、紀念日，組織學生進行愛國主義教育。

2.誠信教育

組織學xxx省有關文件的精神和《公民道德建設實施綱要》，加強教師職業道德教育和學生誠實守信教育，引導教師要誠信執教、文明育人，堅持為人師表；引導學生誠實做人、誠實待人，做一個好學生、好孩子、好公民。

3.法制教育

健全學校、社會、家庭的法制教育網絡，對一些重點學生重點教育，及時把握學生的思想動態，正確引導學生。使學生知法懂法，增強自我保護意識。

4.安全、生命教育

（1）加強安全知識的教育，用好《小學生安全教育讀本》，提高安全意識。

（2）抓好學生上學、放學路上的安全教育，簽訂安全管理責任書，落實好安全責任，確保學生安全；平時按教育局規定，健全學校安全領導小組，認真做好周排查，月總結安全匯報工作，積極創建“平安校園”。

（3）加強值日、值周工作，提高值日、值周責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動，確保學生在校園內的安全。

5.根據學生身心特點，結合各班級實際，有針對性開展德育活動：學習上以“養成教育”為主題；成長上以“守紀教育”為主題；學習上以“成才教育”為主題；理想上以“愛國主義教育”為主題。使各班級德育內容規范化。

6.以少先隊為主陣地，結合德育重點工作，開展富有成效的教育活動，促進學生個性發展。

（1）培養和訓練旗手，進一步抓好升旗儀式和國旗下講話活動，努力把升旗儀式建設成為學校一道亮麗的風景線。

（2）安排每周的國旗下講話，講話實行班級輪流制，學生根據每周的德育任務精心準備國旗下講話內容，發言稿存檔。

（3）選拔和培養大隊干部，并定期召開會議，調整工作狀態。

（4）繼續開展廣播站的建設工作，利用學校宣傳欄、展示臺等宣傳陣地對學生進行思想引導。

（5）通過組織開展大隊活動，利用常規的節日、紀念日等教育活動，對學生進行德育引導、思想啟迪，通過系列的德育文化主題活動豐富學生的校園生活。

（6）組織協助教導處開展豐富多彩的活動，如衛生健康知識競賽、讀書演講比賽、秋季運動會、元旦文藝匯演等比賽活動，旨在陶冶學生的身心、活躍校園生活，同時增強學生的紀律意識、團結合作意識，增

強班級的凝聚力。

（7）做好新隊員入隊工作。

7.加強心理健康教育，上好心理健康課.我校繼續多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。教師特別是班主任要對學生經常進行心理健康教育。結合““后進生””的幫教轉化工作，把心理健康與““后進生””轉化工作有機結合，提高轉化率。

（三）重視學科滲透，加強德育工作

各班要認真開好《品德與社會》這門課，把它作為學生德育教育的一個重要陣地來抓。此外，德育要寓各科教學中，貫穿于教育教學的各個環節，各學科要結合教學內容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，提高學生綜合素質。

（四）密切學校與社會、家庭的聯系

1.繼續加強校容校貌和校園文化建設，提高校園文化建設的總體水平，從教室布置、班級衛生、校園宣傳陣地建設等多方面入手，努力提高育人功能。

2.完善學校、家長、家庭三結合的教育網絡，加強班主任與家長之間的聯系。做好家訪工作，準確及時了解學生在校外的表現，有目的的進行教育。繼續按要求開好家長會，做到目標明確、內容有針對性，特別重視做好與”后進生”家長的經常性聯系，并且認真做好資料積累，有記錄。

3.聘請校外輔導員，給學生上法制教育課和交通安全知識，以此增強學生的法律意識、交通安全意識。

4.組織學生開展其它社會實踐活動。

聯合相關部門，落實學校綜治工作。

四、常規工作內容安排

九月份

1.行為習慣養成教育，各種規章制度、值周人員安排。

2.抓學學生文明禮儀教育，做好學生假期收心工作及新生入學教育。

3.主題班隊會：上好“開學第一課”

5.規范學校車輛停放。及時進行學校周邊環境整治和安全排查工作，4.簽訂各種安全責任書，開展交通安全知識講座。

5.舉行南關小學秋季運動會、隊列隊形及廣播操比賽。

6.籌備第五屆家長委員會召開工作。

十月份

1.安全疏散演練及防震知識講座。

2.新隊員入隊及少先隊知識講座。

3.檢查落實值周制度及樓梯口人員站崗責任。十一月份

1.組織開展家長會

2.主題班隊會現場觀摩。

3.冬季安全教育及用電取暖安全排查。

十二月份

1.班主任工作經驗交流會

2.“慶元旦”系列活動。

3.檢查個班隊會活動記載、晨檢午檢等記錄。

一月份

1.班主任、副班主任考核。

2.評選優秀大隊干部。

3.各種材料小結、整理。

4.安排學生寒假生活。

金塔縣南關小學

2013年9月5日

第五篇：2013-2014學年南關小學政教處工作計劃

2017-2018學年第一學期季家莊小學

政教處工作計劃

一、指導思想

以學校工作思路為指導，努力貫徹執行縣教育教育局相關工作精神，加強班主任工作精細化和科任教師工作規范化建設；以各項工作制度完善為基礎，抓好學生的養成教育；繼續在德育形式和方法上想辦法，提高德育工作實效，形成學校管理工作的特色。

二、工作要點

1.進一步細化學校各項工作規范要求，發揮全體教師對制度建設的參與意識，提高日常管理工作的效率。

2.重視德育工作，加強常規工作的檢查考核力度，平時要充分利用班隊會對學生進行思想、行為的引導教育。

3.加強班主任隊伍建設，通過培訓、經驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力，提高班級建設的良好局面。

4.繼續抓好學生在校的常規管理，幫助學生養成良好的行為習慣。5.定期對學生進行安全衛生教育，讓學生養成良好的衛生習慣和安全意識。

三、工作目標任務

（一）班主任班級管理工作，重點做好以下方面：

1.認真組織每兩周一次的班（隊）會，根據學校的德育目標，有針對性地開展活動，做到有主題，有內容。

2.培養和合理任用班干部，定期召開班干部會議，全力支持學校的大隊部工作，加強對個別學生的轉化教育工作。

3.做好教室內的班級文化布置，課程表、作息時間表、各項規章制度、衛生安排表等都要上墻，展現班級管理文化的特色。

4.組織每日的值日生參加早上、中午兩次徹底衛生打掃，每周二進行衛生大掃除。

5.維持課間操紀律；加強交通安全教育，保證學生平安上下學。6.加強課間文明活動的指導，營造良好課間活動氛圍，引導學生不在 教學樓內追逐奔跑，做到文明有序活動，避免課間安全事故發生。

7.加強家校聯系，精心組織家長會，平時能有計劃、有重點、有準備地與家長電話溝通或家庭訪問。

（二）抓好抓實各種主題教育 1.愛國主義教育

抓好每周升旗儀式、國旗下講話等常規活動，組織學生進行愛國主義教育。

2.誠信教育

加強教師職業道德教育和學生誠實守信教育，引導教師要誠信執教、文明育人，堅持為人師表；引導學生誠實做人、做一個好學生、好孩子、好公民。

3.法制教育

對一些重點學生重點教育，及時把握學生的思想動態，正確引導學生。使學生知法懂法，增強自我保護意識。

4.安全、生命教育

（1）加強安全知識的教育，提高安全意識。

（2）抓好學生的安全教育，簽訂安全管理責任書，落實好安全責任，確保學生安全。

（3）加強值日工作，提高值日責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動，確保學生在校園內的安全。

5.根據學生身心特點，結合各班級實際，有針對性開展德育活動，使各班級德育內容規范化。

6.以少先隊為主陣地，結合德育重點工作，開展富有成效的教育活動，促進學生個性發展。

（1）培養和訓練旗手，進一步抓好升旗儀式和國旗下講話活動，努力把升旗儀式建設成為學校一道亮麗的風景線。

（2）安排每周的國旗下講話，講話實行班級輪流制。（3）選拔和培養大隊干部，并定期召開會議，調整工作狀態。（4）利用學校宣傳欄、展示臺等宣傳陣地對學生進行思想引導。（5）組織協助教導處開展豐富多彩的活動，如演講比賽、小歌手比 賽活動，陶冶學生的身心、活躍校園生活，同時增強學生的紀律意識、團結合作意識，增強班級的凝聚力。

7.加強心理健康教育，上好心理健康課。

（三）重視學科滲透，加強德育工作

各班要認真開好《品德與社會》這門課，把它作為學生德育教育的一個重要陣地來抓。此外，各學科要結合教學內容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，提高學生綜合素質。

（四）密切學校與社會、家庭的聯系

1.繼續加強校容校貌和校園文化建設，提高校園文化建設的總體水平，努力提高育人功能。

2.加強班主任與家長之間的聯系。做好家訪工作，準確及時了解學生在校外的表現，有目的的進行教育。繼續按要求開好家長會，做到目標明確、內容有針對性。

3給學生上法制教育課和交通安全知識，以此增強學生的法律意識、交通安全意識。

4.組織學生開展其它社會實踐活動。

四、常規工作內容安排 九月份

1.行為習慣養成教育。

2.抓學學生文明禮儀教育，做好學生假期收心工作及新生入學教育。3.主題班隊會：上好“開學第一課” 4.簽訂各種安全責任書。十月份

1.新隊員入隊及少先隊知識講座。

2.檢查落實值周制度及樓梯口人員站崗責任。

十一月份

1.組織開展家長會

2.冬季安全教育及用電取暖安全排查。十二月份

5及時進行學校周邊環境整治和安全排查工作，落實學校綜治工作。1.班主任工作經驗交流會 2.“小歌手”比賽活動。一月份

1.加強安全工作的防范。2.拔河比賽活動。

3.班主任、副班主任考核。4.各種材料小結、整理。

5.安排學生寒假生活。

季家莊小學 2017年9月5日4