第一篇：南關小學德育工作總結

金塔縣南關小學德育工作總結

近年來,金塔縣南關小學充分利用各種條件和資源，堅持“自主自律，以人為本”的管理理念，寓學生思想教育于豐富多采的活動之中，探索適應于時代發展的學生管理新模式，收到了良好的社會效果。

網絡化管理促使學生健康成長

素質教育要求以學生全面發展為本，培養具有進取精神和主體人格的新人才。在對學生諸多能力的培養中，自我教育，自我管理能力的培養至關重要。

學生當督察輪流值周。學校堅持高年級學生當督察輪流值周制度，每周有五、六年級兩個班的六名同學擔任督察，佩戴標志，協助值周教師管理學生路隊，規范學生行為。除此之外，各班都有各類校內外行為規范監督員，學生放學后，這些監督員猶如學校撒出的一張大網，分散到各個路隊、街道和居民小區中，對學生的各種行為進行監督、了解。到了上課時間，這張網就會自動收回，在校園內發揮作用。使學校、班主任對學生校內外情況了如指掌，及時采取有效措施，把一些錯誤苗頭消滅在萌芽狀態。網絡化管理使學生充分發揮自主管理，互相監督作用。

成立“假日雛鷹小隊”。實施對學生假日活動的科學化管理，是德育同家庭、社會教育有機結合的重要途徑。如果忽視了學生的假期管理，就會沖淡學校教育的效果，也會使思想教育的持久性和全面性成為一句空話。近年來，學校十分重視學生的假日管理，通過對社區教育的研究和探索，積累了一定的管理經驗。

學校根據城市孩子居住比較集中，便于組織的有利條件，把城區劃分為89個小區，并根據學生數量，每個小區組建1—3個雛鷹“假日小隊”，聘請家長做校外輔導員。每學期放假前，少先隊輔導員對雛鷹小隊長進行培訓，讓每個小隊制訂好各自活動計劃，假期中認真組織實施。放假時，少先大隊給每個隊員發放一份“致家長的公開信”，讓家長了解學校組建雛鷹假日小隊的目的以及活動安排，參與學生假日管理。隊員們不但為自己的小隊起了很好聽的名字，如“為民小隊”、“白鴿小隊”、“星星火炬小隊”、“飛鷹小隊”、“陽光小隊”等，而且設計了醒目、美觀的隊徽、標志及有激勵意義的口號。活動內容豐富多采。跑操、練習書畫、吹奏樂曲、制作手工、學習棋藝、娛樂游戲、打掃衛生、溫習功課，慰問孤寡、社會實踐等活動，有效地遏制了學生在假期中貪睡、貪玩、貪看電視或東游西逛、游手好閑、結伙打架做壞事等不良現象，受到了家庭、社會的廣泛關注和一致好評。開校后根據各隊的活動情況，隊員的表現和家長、社會的反饋意見，評選出優秀假日雛鷹小隊，進行表彰、獎勵并張貼照片介紹經驗，使假日管理和學校管理有機結合，增強了網絡化管理的效力和合力。“假日雛鷹小隊”不僅使隊員們的假期生活變得豐富多采，而且讓隊員們在活動中受到了教育，得到了鍛煉，培養了多方面的能力，是一種值得堅持的好方法。

開展“手拉手”活動。少先隊廣泛開展了“手拉手”活動，先后與農村多個學校建為聯誼校，有120名城鄉孩子結為“對子”，捐建了多個“手拉手書屋”。“手拉手”活動拉近了城鄉孩子的距離，增進了友誼，為城鄉孩子們創建了一個良好的交流平臺。辦好“家長學校”。搞好德育工作，家庭是基礎，社會是保障，學校是關鍵。學校教育只有與家庭、社會教育密切配合，形成德育網絡，不留真空地帶，才能創設德育管理的最佳境界。學校在建立健全德育管理制度的基礎上,構建了以校長為核心的“一組三線”德育管理體系，成立了“家長委員會”，建立“家校聯系卡”、“小學生心理咨詢”等制度。開辦了“家長學校”，定期舉辦教育理論培訓班和教育經驗交流會、座談會，不僅向家長介紹學校教育的情況，科學教育的理論、方法、經驗，而且虛心傾聽家長對學校的意見和建議，讓家長主動參與學校管理，了解學生的思想動態。學校還把周三定為“家長接待日”。凡關心學校教育，關心學生健康成長的人，在這一天可隨時到學校聽課、座談、參與活動，把學校真正辦成面向社會的大課堂。學校還定期向全校學生家長發出《告家長書》，就近期學生校外安全方面存在的問題或隱患等情況告知家長，有效地促進了家校結合抓好學生安全教育工作。“家長委員會”、“家長學校”，成了溝通學校、家庭、社會的紐帶和橋梁，密切了家校聯系，形成了學校、家庭、社會教育的合力，在學生教育和管理中發揮了巨大的作用。創新紅領巾廣播臺。學校少先大隊部開辦的“紅領巾廣播臺”，是學校開展德育工作的又一主陣地，設有“校園新聞”、“熱點關注”、“校園專訪”、“ 健康快車”、“心海導航”等欄目，豐富了學生校園文化生活，成為學校“亮點”工程之一。

編寫德育校本教材。2004年，學校在“小公民道德建設”活動中，結合當地學生實際和教學需要，編寫了《小學生思想道德教育簡明操作指南》等校本教材，填補了學校校本教材的空白，此項成果在全縣得到推廣。學校還根據實際制定了學生思想道德教育簡明操作指南實施流程圖，各年級各班正加緊實施這一德育計劃。日前，該教材以“反映了時代特點，貼近實際，體現了創新性、針對性、實效性的要求”而榮獲“2005年度全國中小學思想道德建設活動優秀成果二等獎”。

重視和加強教師隊伍建設。制定了《金塔縣南關小學班主任行為規范（試行）》，建立了《教師職業道德實施細則》《教職工聘任考核細則》等管理制度，學校民主化管理進程明顯加快。學校根據市教育局要求，在教師中廣泛開展課堂教學“達標創優”和“名師工程”建設等活動，培養學有特長、教有本領的骨干教師隊伍。學校堅持與教職工簽訂年度“安全責任書”和“師德師風工作目標責任書”。強化師德教育，鞏固有效成果。學校始終堅持加強學生思想道德教育和師德師風教育，為學校快速發展、持續發展奠定了良好基礎。

幾年來，南關小學學生無論是校內、校外，還是在假期中，都沒有出現過違法的事例，打架斗毆、進三廳兩室等現象也基本得到了遏制。藝術教育陶冶學生情操

學校為適應教育部提出的實施素質教育的要求，全力進行改革實驗，實施素質教育方案。班班有特色，人人有特長。各年級組建了“書法”、“美術”、“手工”、“刺繡”等興趣班，班班有不同特色，培養了學生興趣。學校在開足開齊常規課程外，重視校本課程開發，開辦了小號隊、美術班、電子琴班、舞蹈班、乒乓球隊、籃球隊、英語特長班、奧數班、微機班等，培養學生綜合素質。

舉辦校園藝術節。學校致力于“以課堂教學為中心，以藝術教育為突破口，全面推行素質教育”的實驗。每兩年舉辦一次藝術節，藝術節活動成為師生展示才華的有力平臺。到2004年已成功舉辦了五屆校園文化藝術節。藝術教育碩果累累，有206名學生在藝術等級評定、全國書畫大賽中獲獎或取得了較高的等級證書。在中國教育報社、中國教育學會舉辦的第七屆“世紀之星”全國少年兒童美術書法攝影藝術教育成果展中，學校有242幅學生作品獲獎。其中金獎80枚、銀獎86枚、銅獎76枚。學校榮獲“全國藝術教育先進單位”榮譽稱號。

校園文化建設潛移默化育人

人文化為基礎，創建良好人文環境。學校緊緊圍繞“勤奮、文明、求實、創新”的校訓，在校園文化建設中強調對學生形成“樂學、善思、探索、進取”的學風。每學期，學校領導都為學校文化環境建設召開專題會議，對學校文化環境建設提出新的方案，并在實施中及時進行反饋，盡力使校園文化建設起到“處處都育人”的作用。具有生命力的校園文化環境對學生發展的重要影響是不可低估的。校門口設置的評比欄、公示欄及時的反映了學校每天和近期的各項活動和評比結果。學校充分利用每一處空間進行校園綠化美化，使每一處風景都顯得典雅別致。

校園里的各個角落都貼上了各種文明標語，如在教室門口貼著“輕聲細語講文明”；在樓道邊貼著“輕聲慢步過樓道”和“上下靠右行”；在洗手間里貼著“勤剪指甲勤洗手，講究衛生身體好”等標語；更加令人感動的是在學校的草坪等綠化帶上貼著 “眼中有綠色，心中才快樂”、“愛心一點，綠茵一片”等帶有濃厚人文氣息的標語。這些隨處可見的動人標語給孩子們一種潛移默化的教育和影響。學校的幾塊大型宣傳牌上的內容也煥然一新，有學校藝術教育的成果展圖片，新課改的標語，如“享受孩子,共同成長”“架起心中的彩橋，互相傾聽心聲，互相交流情感”、“每個學生都是一本精彩的書，教師要讀懂她，必須付出愛心、細心??”這些動情的言語既是全體教師對學生的一種承諾，又是大家精神上的一種自覺追求。學校還將《教師職業道德》《小學生守則》《中小學生日常行為規范》印在了宣傳牌上，時刻提醒廣大師生正確的行使自己的權利、履行應盡的義務。

獨具匠心的教室布置，形式多樣、設計新穎的“雛鷹爭章達標”角，藝術殿堂般的樓內設計，創設了學校藝術教育成果的藝苑風景線。以多元化為手段，創設濃厚的文化底蘊。各年級都根據學生的興趣愛好組織開展了形式多樣的興趣活動，有專門的教師進行輔導，學校每學期都要對學生的器樂練習和興趣活動進行檢查評比，此項活動現已有明顯成效。

以“讀好書、寫好字、唱好歌、畫好畫”為主要內容的“四好”活動開展的有聲有色。學校定期舉辦“古詩文背誦”、“為古詩配畫”、“手抄報比賽”、“課本劇展演”等語文實踐活動，通過自編自演，體現了他們的創新能力。“口算大賽”、“奧林匹克數學競賽”等傳統的數學實踐活動，提高了學生學習數學的積極性。紅領巾廣播臺“小主持人大賽”、“K拉OK大賽”、“讀好書、知英雄”故事比賽等等，都從不同側面鍛煉了學生的綜合能力，在張揚個性的同時，體現了團結協作的精神。通過豐富多彩的課余文化，使學生在潛移默化中受到美的熏陶。

營造社區文化氛圍，豐富校園文化。學校教育與社區教育是不可分割的。要有良好的社區氛圍，才能讓學生受到美的熏陶。學校為此聘任了校外法制副校長和校外輔導員，在開學或者重大活動中對學生進行法制和安全教育。

在假期中，學校配合街道，派教師與街道工作人員一起組織學生參加各類活動，讓學生在實踐活動中去體驗生活，在體驗中快樂成長。學校對學生的活動情況進行登記，在開學時進行匯總、小結和表彰，與街道共同完成好教育學生的任務。

以家庭為依托，組織形式多樣的家校互動活動，使溫馨的校園文化在學校與社會、老師與家長、老師與學生、家長與學生的交流中得到輻射。良好的家庭文化建設效果正在形成，并得到鞏固，學校的各項工作也得到了學生家長的很大支持。

學校堅持“自主自律，以人為本”的管理理念，不斷探索網絡化管理、藝術教育的有效途徑，加強學生思想教育，努力實現“堅持辦學方針，突出辦學特色，全面培養學生，科教興校育人”的辦學宗旨和“加強基礎，培養能力，減輕負擔，培育特長”的培養目標，取得了顯著成果，學校先后榮獲“德育工作先進集體”、“縣級文明單位”、“甘肅省電化教育先進學校”、“四星級學校”、“甘肅省標準化窗口示范學校”、“全國現代教育技術實驗學校”。在新課程背景下，學校堅持“合格+特長”的辦學理念，實施“以課改育名師，以名師建名校”的發展戰略，提升辦學層次，齊心協力打造西部一流名校品牌。

二0 0五年六月

第二篇：南關小學德育特色材料

南關小學德育特色材料——教育的歸宿是德育教育和習慣的養成

文章來源：本網站 發布者：黎城縣南關小學

發布時間：2010-9-15 11:04:18 閱讀：871次

南關小學德育特色材料

教育的歸宿是德育教育和習慣的養成

【理念與特色】

“教育的歸宿是德育教育和習慣的養成”這是我校對教育真諦的詮釋。近年來，我校全體師生勵精圖治，奮發圖強，通過不懈努力，摸索出一條具有時代特色又符合我校實際情況的學校德育工作之途徑，初步建立了以少先隊為主體，以特色活動為載體的學校德育建設網絡，形成良好的班風、教風、學風、校風。

【做法與成果】

現將我校德育工作情況匯報如下：

一、構建德育網絡，提高德育工作水平

1、完善德育機構規章制度，規范少先隊隊伍建設管理。加強組織領導，建立健全了以少先隊為主體的德育教育組織機構，在學校德育教育工作中，夯實我校少先隊基本禮儀知識的同時做好隊員的行為養成教育，使我校形成了 “以人為本，德育為先”的教育特色。

2、加強輔導員學習管理，提高輔導員素質水平。學校組織輔導員每學期初認真學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，并要求每位輔導員結合自身及中隊少先隊員情況認真撰寫心得體會，把輔導員政治覺悟、業務水平的提高和學校德育工作有機結合。

3、抓好教師職業道德教育，增強教師法制意識。帶領教師認真學習《新義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等教育法規，擬定學習活動方案，強化依法從教和教書育人的責任意識。

4、積極開展“加強班級管理 和諧師生關系”學習與研討，提倡教師間進行德育經驗的交流。每學期開展一次班級德育工作研討會，撰寫德育工作論文，并將優秀的德育論文匯編成冊。

5、節節滲透德育教育，發揮課堂主陣地作用。首先保證了思想品德課的“計劃、教師、教材、課時”四落實，其次，每位教師都能在課堂教學中及時地把德育教育有機的滲透進教育教學中，使少先隊員在課堂主陣地中也能受到德育的熏陶。

6、開展校外德育實踐活動，提高少先隊員體驗生活能力。經常組織少先隊員結合特殊節假日參加各種校外活動，讓隊員體驗勞動的艱辛，感悟今天的幸福生活，珍惜勞動人民的勞動成果。

二、少先隊員自主管理，以活動為載體，促進學生良好行為習慣的養成

1、推行“文明、衛生班級爭創”活動，實行值周班級評選制。通過先進少先隊員、先進小隊、先進中隊的監督和自評，評選出文明班級和衛生班級。重視每周一的升旗儀式和國旗下講話活動，安排教師適時、適情、適宜地對學生進行思想道德教育。

2、狠抓少先隊員養成教育，形成我校德育特色之路。認真擬定“行為習慣養成”實施方案，分階段落實行為養成教育內容，加強行為習慣養成的培養。編印《行為習慣養成常規手冊》；利用“紅領巾廣播站”、把晨會、班會、隊會發揮德育主陣地作用，進行德育宣傳教育、安全提醒、衛生提示等；通過一年多的努力，我校少先隊員已經在生活、學習、行為、愛護公物、講衛生等方面養成了良好的習慣，促進了少先隊員的學習、思想、生活共同進步，也促進了校風、教風、班風、學風的建設。

3、利用輿論力量促進德育建設發展。

為充分發揮輿論的積極影響，使學校德育工作全面開花，我校制作校外師生展示臺，校內師生事跡臺，建立“德育論壇”，創造性地探索出了德育管理新方法、新思路。建立起“我為學校獻良策”信箱、建立起“金點子”獎勵工程。同時加強文明禮儀監督人員的組建和培訓工作；在校門口和各樓層設“文明禮儀示范崗、衛生監督崗等；在紅領巾廣播站開設“文明禮儀”欄目；在校園內開展“禮儀在我心中”訪談活動；召開家長會，了解學生情況，對家長進行禮儀指導，拓展德育教育渠道，使禮儀教育在原有的基礎上得到升華、提高，使之成為德育特色。

4、利用節慶日開展多種形式的教育活動。六一節、教師節、國慶節、開展系列慶祝活動；元旦開展了學生朗讀、書畫匯演活動；三月份學雷鋒月組織高年級學生到村上進行義務大掃除，并寫出征文《爭當雷鋒小使者》低年級也分別進行繪畫、手抄報比賽；植樹節組織各中隊為自己責任區的花草進行掛牌；“安全教育日（宣傳周）”組織師生進行多次安全逃生大演練；清明節組織師生到烈士陵園進行祭拜先烈活動，高年級寫出征文《祭拜先烈 緬懷過去》；三八節、母親節、父親節結合感恩教育以“爸爸、媽媽我想對您說”為主題各中隊分別開展了我為爸媽做件事、我給爸媽讀段話、我給爸媽寫封信、我給爸媽做賀卡等不同形式的情感溝通活動；五一節開展了“勞動最光榮”主題《手抄報》、繪畫活動，并組織部分師生到校外體驗勞動的艱辛與快樂；六一節開展了校園文藝展演和書畫作品評比活動；端午節開展祭拜屈原，樹立遠大理想詩歌朗誦活動；每年的九月份開展“弘揚和培育民族精神月”活動；教師節開展了師生朗誦活動；九月九開展“孝敬老人、關心老人”主題征文活動；通過這些活動培養了少先隊員愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛身邊的每一個人的思想情感；促進學生行為的規范；同時，還促進了師生普通話的提高。

5、做到“請進來’和“走出去”。請心理學專家進校園，為輔導員進行《注重養成教育 實現教育目標》的專題講座，積極聯系校外輔導員。選派優秀輔導員參加省級輔導員培訓，組織優秀隊員參觀兄弟校。繼續與司法共建共育，聘請法制副校長，做好法制教育，安全教育和安全防范工作，請交警為少先隊員講解交通安全知識，進行交通安全知識競賽，并寫出征文《珍愛生命平安出行》，增強師生法制觀念，提高安全意識。

6、開展不同主題中隊活動。讓少先隊員以知識為伴，同非良好的外部環境爭奪少先隊員的時間、心靈陣地。為進一步加強未成年人思想道德教育，學校少先隊開展了以“感恩教育”、“愛校、愛鄉、愛國”、“全民節約、共同行動"、“保護地球 人人有責”、“愛護小鳥 保護家園”、“珍愛生命、遠離毒品”、“禮儀在我心中”、“心中有他人”、“緬懷革命先烈、樹立遠大理想”、“給??（爸爸、媽媽、老師、他人等）一個驚喜”、“注重安全、珍愛生命”等為主題的每月中隊活動，評出了先進中隊。

7、建設校園文化、內化學生德育。要求每個人都要看到、想到、并盡力做到。認真制定“校園文化建設實施方案”。重新制定了學校的辦學目標、理念、校訓、校風、教風、學風內容，并創編了校歌，創建了以“少先隊員風采”、“行為習慣養成教育”、“師生作品”為主線的校園文化走廊。通過環境創設使少先隊員一進校園變產生了自覺遵守禮儀規范的心理，并向辦學以來的杰出校友為榜樣，促進道德內化。

8、認真開展了小隊同小隊、中隊同中隊的競賽，集體舞表演賽、廣播操表演賽、眼保健操表演賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、五人綁腿50米接力賽、田徑運動會、六一文藝匯演等文藝、陽光體育運動等活動，豐富了少先隊員的課余生活，提高了少先隊員的綜合素質。

9、學校開設每周一節閱讀課，開展了“讀書節”系列活動，不斷營造讀書文化氛圍，培養少先隊員讀書習慣，提高了隊員的普通話水平，也成為建設讀書校園的特色。

10、重視抓好了學生心理健康教育。學年初，各中隊摸清少先隊員底子，建立特殊少先隊員個案分析，建立特殊學生跟蹤制度，通過經常性的和特殊少先隊員心理交流，舉辦心理知識講座，《小學生守則》的解讀、對照、交流、測試等形式，加強少先隊員心理健康教育，近年來沒有發生大的違法違紀現象。

11、做好校園的宣傳報道，建立正確的輿論導向。帶領少先隊繼續開展好小記者的培訓，調查、采訪活動，并充分發揮小記者的作用，創辦了少先隊征文集《童心集》和校園紅領巾廣播欄目，為少先隊員展示自己才華提供更為廣闊的空間，同時也為學校樹立了正確的輿論導向。

這些活動，展示了少先隊員張揚的個性，活躍了校園文化生活，提高了稍顯獨院綜合素質，提升學校文化品位，推動了校園文化建設。

三、加強綜合治理，努力創建平安校園

1、與公安、工商等部門共同做好“校園特別管護”。組織教師加強校園的巡邏，嚴厲打擊擾亂校園治安，侵害師生人身安全的違法犯罪活動；加強節假日的值班安排，保證師生生命財產安全。

2、大力加強安全教育。利用大型集會、班會、隊會、晨會、每月一次安全知識講座等渠道，加強學生安全教育，進行應急演練不斷提高學生生存、生活和自我保護能力。

3、嚴格實行安全月檢查和報批制度。學校要求班級、各相關責任人每月進行一次校舍設施和消防設施的檢查落實，重大事故及時上報，不安全因素進行排查。并嚴格執行校外活動報批制度。

4、落實安全責任制。學期初學校與各教師、各班級層層簽定責任狀，期末驗收，并把安全綜治作為考核教師的主要依據，實行安全綜治一票否決制度；值班教師每日認真值班，并及時填寫《安全日志》。

學校德育工作是一項復雜的系統工程。近年來，我校的德育工作經不斷努力取得了可喜的成績，學生的文明禮貌意識得到提高良好行為習慣逐漸養成，師生面貌煥然一新，但離上級要求和家長期待還有一定差距。我們決心加倍努力，勤勉育人，創造性的開展學校德育工作，把學校辦成少先隊員學習的樂園、成長的樂園。

黎城縣南關小學

二零一零年九月十二日

第三篇：南關小學2011學年秋季德育工作計劃

南關小學2011年秋季德育工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實十七大精神，以科學發展觀為導向，結合學校工作重點，確立“讓師生共同成長”的辦學理念，以“德育為首，育人為本”為目標，以校風建設為契機，加強教師隊伍建設，加強學生行為規范養成教育的常規管理，深化努力構建文明、進取、和諧、有序的育人環境。

二、工作目標

遵循中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，進一步確立“以德治校”、“以德促教”的思想，以平安校園、綠色校園、和諧校園、校園文化建設為動力，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，把德育工作與常規管理、學科教學有機地結合起來，推進學科改革，提高師德水平，培養學生良好的行為習慣。

三、工作要點及措施

（一）抓好隊伍建設，提高教師專業水平

1、加強領導，完善管理體系。成立以沈錦良校長為組長，各職能部門責任人為成員的德育工作領導小組，把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入學校總體規劃，貫穿于管理工作的全過程。加強領導，統籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。形成主要領導親自抓、相關部門各負其責、有關方面大力支持的領導體制和統一領導、分工負責、協調一致的工作格局。

2、加強師德教育，提高師德修養。建立和完善培訓學習制度，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。以學習貫徹《中小學教師職業道德規范》為主線，以創新師德建設的方式方法，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育相結合，提升教師師德及心理健康水平。每一位教師要嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，遵守考勤和請假制度，規范教師辦公形象，增強教師教書育人的使命感、責任感，工作的緊迫感和危機感，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象，構建平等、民主和諧的師生關系。

3、弘揚高尚師德，樹教育新風。以慶祝教師節和表彰優秀教師為契機，開展“崇教厚德，為人師表”的評優評先樹標桿活動，通過宣傳陣地，廣泛宣傳教師先進事跡，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚，引領教師們從精神風貌、道德修養、工作作風、學識水平到儀表風度、言談舉止、生活起居都應起到為人師表的作用，要有高度的事業心、責任感和無私奉獻的敬業精神，營造濃厚的積極向上的校園文化氛圍，促進師德建設的理論創新、制度創新和管理創新，推動師德建設工作實現科學化、制度化。

4、加強技能培訓，提高教師專業水平。以構建“學習型”教師隊伍建設，為契機，以“加強德育實驗研究”為手段，工作中要潛心研究學生、研究課堂，特別是轉變育人模式、方法，理清德育工作的渠道，把握德育工作的實施途徑，使學校全面形成全員育人、全過程育人的機制，做到時時事事處處皆德育的立體化的德育管理體系，真正落實素質教育在學校教育中的主體地位。加強班主任建設，通過對班主任的校本培訓，利用班主任工作例會、論壇等形式，引導班主任樹立正確的教育觀和學生觀，改善班主任工作方法，提高班級實務技能及班隊活動設計等方面的能力；重視骨干教師的培養，不斷創造條件，為年輕教師搭建成長平臺，有計劃地組織教師開展“集中培訓、專題培訓、研討交流”等專題活動；加強教師個人業務學習進修，做好學習筆記，撰寫教學隨筆，練好“三字”（硬筆、粉筆、毛筆），使老師們不斷夯實專業知識底蘊，努力向科研型教師邁進。

（二）加強基礎教育，培養文明學生

1、深化愛國教育。圍繞主題，開展“講普通話、寫規范字、讀經典書、做文明人”的活動，加強書香校園文化建設，進一步養成學生良好的行為習慣，用多種評價樹德育典型，提高學生思想道德水平。繼續規范每周一的升旗儀式、國旗下講話，要充分發揮紅領巾廣播站、黑板報、德育基地以及豐富的人文資源等陣地的宣傳作用，深化“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育，“感恩”教育和愛國主義教育；要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日（教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦等）開展形式多樣、內容豐富的校園活動活動，使學生受到愛家、愛校、愛國、刻苦、進取、團結、堅強、樂觀等優良傳統美德教育。使校園成為弘揚正氣，團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明家園。

2、狠抓文明禮儀教育。積極開展學生“良好習慣養成教育”實踐和探索，以“講文明、樹新風、講道德、做好人”為抓手，結合《中小學生守則》、《小學生行為規范》及《弁南小學文明禮儀規范手冊》和《文明禮儀校本教材》為主要教育內容，加強校風、學風、班風建設，強化學生良好的學習習慣、生活習慣的養成；行為美、語言美的追求等德育工作的管理和教育。通過多渠道入手，努力構建“人人是德育工作者，事事是德育內容，處處是德育陣地，時時是德育課堂”的多維立體化德育管理體系，使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，全面推進德育工作的開展。

3、開展心理健康教育。以“培養學生健康的心理素質”為目標，重視心理健康教育的研究，完善心理咨詢室建設，開設心理建康課程，設置心理咨詢信箱，舉行心理健康專題講座，幫助學生培養良好的個性品格和健康心理素質。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導。培養學生健康向上的心態，增強適應社會能力和抗挫折能力。二要經常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

4、加強法制、安全教育。深入開展平安校園創建活動，通過宣傳、檢查等手段，大力宣傳安全工作的重要性。發揮交通、消防、衛生部門及法制副校長的作用，加強校車、食堂、午休的長效管理機制建設，開展交通安全、消防安全專題講座和法制知識專題講座，通過觀看安全教育影視片、發《致學生家長的一封信》、整治校園周邊社會治安環境及問卷調查等形式，創建安全文明校園。

5、開展主題實踐活動。充分發揮少先隊組織作用，結合“黨的教導記心間，人人爭當四好少年”為主題教育實踐活動為中心，以主題月為活動載體，結合各節日，精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、富有吸引力的道德實踐活動，如推普周、讀書節、參觀考察、公益勞動、敬老助殘、感恩老師、感恩校園、愛心捐獻、助貧幫困、主題隊會等，把德育基地、社區服務與研究性學習、德育課程結合起來，努力構建以學會做人為核心、以生活德育理論為基礎的新的德育課程體系。

(三）、加強陣地建設，優化育人環境

努力創建良好的育人環境，提升和諧校園品位。繼續深入推進校園文化建設，充分發揮黑板報、宣傳墻、紅領巾廣播站的作用，讓每一堵墻，渲染校園文化氛圍；繼續加大校園衛生的保潔工作和校園靜化綠化工作，促進學生熱愛自然、養成良好的衛生習慣，確保校園樹木蔥蘢，綠草如茵，靚麗、明亮，形成一個擁有現代文化氣息與關愛環境、崇尚自然相結合的和諧校園。

（四）、密切學校、家庭、社會聯系，發揮教育合力

重視學校、家庭、社會三結合，構建和諧家校的聯系，積極推進“三結合”教育，廣開渠道，營造學生成長的良好社會環境。通過開展“千師訪萬家”活動，拉近老師、學生、家長之間距離，構建平等和諧師生家長關系環境，促進學校教育與家庭教育之間形成合力，共同擔負起培養素質高，能力強，會創造的一代新人的重擔，促進學生整體素質的提高。

南關小學 2011年9月

第四篇：南關小學2012春學期德育工作計劃

南關小學2013春學期德育工作計劃

一、指導思想

圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革面向推進素質教育，進一步加強學生的政治思想教育、道德教育、紀律教育、法制教育，增強學生的愛國主義、集體主義和社會主義的思想；鞏固校園文化建設成果，強化學生個體良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。

二、工作目標

以愛國主義為主線，以養成教育為重點，強化對學生的衣、食、住、行等日常行為的管理，加大對學生的指導、引導和監管的力度，使學生逐步養成良好的行為習慣。不斷增強德育工作的針對性、實效性和創新性，促進學生健康發展。繼續加強師德師風建設，提高教師道德修養素質，加大對班主任的培訓、指導和管理力度，提高他們的指導管理水平和實際工作能力。

三、主要工作措施：

（一）加強德育隊伍建設。

1、加強德育干部隊伍建設，進一步加強和改進德育工作。堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力開展德育干部隊伍建設工作，積極參加師校組織的各級各類的學習和培訓，提高德育干部的工作水平。

2、抓好班主任隊伍建設，充分發揮班主任在德育工作中的骨干作用，將班主任管理納入科學化、制度化，加大班主任培訓力度，積極參加師校及上級教育部門組織的各類培訓，加強班主任工作間的經

驗交流，全面提高班主任隊伍的整體素質，夯實學校班級管理基礎，為建立良好的校風和班風奠定堅實的思想基礎。

3、抓好教師隊伍建設，貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，把師德師風建設放在首位，做好教師師德考核，把教師師德考核，作為考核重要依據，4、充分發揮“名師”的示范引領作用，使我校的教師都能學到名師的寶貴經驗，從而為我校德育工作的開展，開辟更加廣闊的空間。

5、組織開展全校班主任業務培訓工作，以貫徹執行《中小學班主任工作規定》為契機，大力加強班主任隊伍建設，切實提升班主任隊伍的專業化水平。

（二）加強校園文化建設。

1、繼續抓好“溫馨教室”創建評選活動，并積極向上一級推薦，營造誠信、友愛、積極、健康、充滿活力的班集體。

2、建立校園網、校園電視臺、校園廣播站，積極推動校園“小記者團”建設，充分發揮媒體的引領作用，通過組織指導學生活動，引導學生了解同學、了解班級，認識學校、認識社會、發展學生的綜合實踐能力。

3、進一步加大校園文化建設力度。重視校園綠化、美化、亮化及人文環境建設，改善師生工作和學習條件，加強環保教育和周邊環境的治理，抓好校風、教風、學風建設。推進學校精神文明建設進程。爭創省級綠色學校。

4、積極抓好德育先進校的建設工作，軟硬件齊抓，努力進取，爭創市級德育先進校。

（三）認真組織主題系列教育活動，增強德育工作的針對性和實效性。

1、結合愛國主義讀書教育、中華經典誦讀、中華魂民族情等主題活動，使學校德育教育更具實效性。

2、充分利用傳統節日、重要事件和重要紀念日，開展豐富多彩的各種主題常規教育活動。認真組織學生，積極參加假日社會公益活動。

3、認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，傳承和發揚中華民族的傳統禮儀文化，從小處著眼，從學生身邊抓起，對學生進行良好的行為習慣養成教育，提高養成教育的實效性，同時，要堅持持之以恒，不斷完善，逐步形成自己的特色。著力培養學生創新精神和實踐能力。充分發揮學校德育工作的主渠道作用，在狠抓常規管理的同時，積極探索德育工作新方法、新途徑，促進德育工作和家庭、社會的緊密聯系，進一步增進德育工作的針對性和實效性。形成德育工作的新局面。深入開展“與祖國同行”為主題的教育活動。通過演講會、報告會、讀書征文等活動，豐富德育內容。

4、抓好值周工作，強化對學生日常行為的管理，在學生中開展優秀學生、優秀學生干部以及優秀單項的評比，在班級中，開展活動評比和星級班級的評比活動。

（四）加強心理健康教育。

1、充分發揮心理健康教育咨詢室的作用。

2、推薦心理健康，工作認真，責任心強的教師，積極參加心理健康教育各項職業技能的培訓、考試和認定工作，接受上級對心理健康教師系列化的培訓，提高心理健康教師的實際工作水平和能力。

3、大力開展心理健康教育活動。力爭達到有計劃、有內容、有教師有場所、有活動。

（五）加強德育工作常規管理。、完善班主任工作考核方案。

定期對班主任工作進行督導檢查，并將結果納入到教師年終考核，與班主任年終獎金掛鉤，從而推動學校的德育工作。

2、繼續推進班主任工作規劃、計劃的實施。

3、進一步規范德育檔案的管理。建立規范的德育檔案。

4、積極開展優秀論文、課例的評選，并嚴格按規定執行。

（六）開辦好家長學校，以班級為單位，定期開好學生家長會，建立家班聯系體制，互通信息，互相交流，在教育學生上，達成共識共同促進學生健康的發展。

（七）強化學校體衛藝工作。

認真貫徹國家體衛工作條例，全面落實《學生體質健康標準》。開展陽光體育運動，認真組織大課間活動，保證學生每天鍛煉一小時，培養學生養成體育鍛煉的好習慣。做好學校衛生防疫、食品安全和學生心理健康教育，開展“六病”防治工作和國防教育。

四、具體安排

二月份

1．開學典禮，制定班主任工作計劃

2利用晨會學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等，進行安全衛生紀律等常規教育。

3、開展正常值日及路隊護導工作

三月份：

1、班主任工作計劃會；

2、舉行“文明禮貌月，雷鋒精神伴我行”學習、實踐系列活動。

3、全國安全教育周開展“安全伴我行”、“創建平安校園”等活動。

4、開展“植綠、護綠”環保教育活動。

5、以養成教育為重點，狠抓常規教育。

四月份：

1、“革命傳統教育月”活動，清明節組織師生掃墓。

2、分班召開學生家長會。

3、舉辦“我在書香中成長”朗誦競賽；

4、期中班主任德育工作交流會。

五月份：

1、安全教育活動：防震演習

2、主題班會：學會感恩，與愛同行

3、舉辦“陽光體育”春季達標運動會。

4“六一”慶祝活動籌備。

六月份：

1、舉行“金色童年－點燃希望”“六一”慶祝活動。

2、舉行“健康成長，祖國在我心中”系列活動。

3、“星級學生”“優秀隊員”“優秀隊干”評比活動。

4、發展新隊員。

七月份：

1、德育工作總結。

2、“星級班級”、班主任工作考核。

3、布置暑假工作及安全教育工作。

4、召開休學典禮，安排師生暑假生活。

政教處

2013年2月21日

第五篇：南關小學工會工作總結

南關小學工會工作總結

（2013學）

一年來，我工會在學校行政的直接領導和關心支持下，認真貫徹執行基層工會的工作精神。堅持以維護教職工的合法權益為中心，以促進學校的和諧發展為重點，加強教師隊伍的師德建設，積極配合學校的教育教學活動，開展工會工作。大大提高了教師隊伍的凝聚力和集體的向心力，有效地促進了學校教育教學工作的順利開展。

一、關心離、退休教師和在職生病的教師。

我校工會認真落基層工會的指示精神，關心離、退休教師生活，使離退休教師深深感受到工會對他們的關心愛護。每當離退休教師或在職教師因病住院，我工會都能組織教師和學校領導一起到醫院慰問。2013年1月21日，工會全體成員分別到曹鋒、馬厚圖、肖慧琴、張桂花、陶玉芬等退休老師家慰問。當時天氣十分寒冷，正在病重的閆志英老師很感動地說：你們的到來讓我感到遍身的體溫升了幾度，暖烘烘的。殷秀芳老師在教育工作崗位上奮斗了三十多年，在退休之際，我工會送禮物，祝愿她安享晚年。王玉娟老師生活困難，我工會向教育局為她申請生活困難補助，王老師十分感激組織對她的關心。本學還分別慰問了閆志英等生病住院的退休教師，在職教師柴菊花、王麗霞。學校教職工家只要有喪葬嫁娶事情，學校都能及時送去關心和慰問。

特別是王玉娟老師，她丈夫早逝，兒子又換腎不能從事重度勞動，家庭生活困難，我們曾幾次送上組織關心。值第26個教師節和中秋佳節來臨之際，9月9日上午，迎著金秋的清風暖陽，我工會連同教育局，帶著我校老師誠摯的祝福，向她送去精心準備的節日禮物和慰問金，把集體的溫暖送到她的心坎上。

二、關心女教職工的身體健康。我工會還定期為女教職工進行保健常識講座，提高女教師的保健意識.。今年的6月底，我校組織全體教職工進行了全面身體檢查，尤其對女教師進行了“兩癌”排查，保證了女教師身心健康，促使女教師能安教、樂教，全情投入工作。

三、積極開展各項活動，活躍教師身心。

一年來，我工會在學校領導的關心支持下，注意豐富教職工的業余生活，堅持每月開展一次文娛體育活動，如：1月1日組織全體教師進行了迎新年元旦聯歡晚會。3月8日是“三八”婦女節，我工會成功舉辦了一臺題為“巾幗不讓須眉”的慶祝晚會。4月份，組織教師開展了教職工排球比賽。在比賽中還選拔并成立了學校的教職工排球隊。5月4日是青年節，我校青年教師和學生同臺表演，參加了縣團委組織的“情系祖國心向黨”大合唱比賽，展示我校教師的風采。9月10日是教師節，我校舉辦了一臺師生同臺慶祝教師節的活動。10月份，我校再次掀起排球健身活動。11月份，為了活躍我校教師的課余活動，增強教師的身體素質，培養教師團結一致，心往一處想，力往一處用的合作精神，凝聚級組的戰斗力。我工會舉辦了以級組為單位的教職工跳長繩比賽。通過開展這些活動，既活躍了教師的身心，又營造了一個團結、和諧、活潑、進取的優良集體。

四、積極參加社會公益活動，奉獻愛心，服務社會。

一年來,通過全體會員的共同努力,大大促進了工會的各項工作和活動的順利開展,也取得了一些成績, 但還存在一些不足之處，需要今后不斷努力，爭取更大進步。

南關小學工會

2013．11．03