第一篇：南關小學2014年工作思路

南關小學2014年工作思路

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大精神，全面貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要，緊緊圍繞上級部門的工作新部署，全面落實學校常規管理，堅持“綠色教育”的辦學理念。力求在推進學校教育質量方面有新提高，在規范辦學行為實施素質教育上有新舉措，在優化教師隊伍建設上有新成效，在提升教育質量上有新進展，同心同德、群策群力，不斷營造學校發展新的閃光點和增長點，著力打造學校品牌，全面開創學校工作新局面，辦好人民滿意的園校。

二、工作思路

（一）抓好學校安全工作，打造平安和諧校園。

深入貫徹落實上級教育主管部門對于校園安全的思想、精神，堅決執行各上級部門關于安全的相關政策、法規、措施。努力打造平安和諧校園。

1、定期對學校的安全隱患進行定期排查，逐一分析，逐一排除，提高校園安全系數。定期進行校園安全教育，有計劃的安排舉行校園逃生演練活動，鍛煉學生在緊急情況下鎮靜沉著的心理素質，增強學習處理突發事件能力；各班主任要上好每星期的安全教育課，開好安全教育主題班隊會。

2、加強飲食安全管理。將學校將食堂的管理作為校園安全的重點工作來抓，加強對校園食堂管理人員和工作人員的食品安全教育，嚴格把好食品采購的源頭關。

3、加強交通安全教育。強化乘車安全，與村委會、交通、公安等部門主動協調、通力合作，全力保障學生交通安全。

4、加強校園安全管理，為師生創造安全和諧的校園教學環境。一是開展多種形式的教育活動。利用每周一升旗、班會等時間，集中進行安全教育。二是層層簽定目標責任書。三是定期召開安全工作會議。通過召開各種形式的安全會議，總結布置安全事宜，發現隱患及時排除。

（二）落實教學常規，提升教育教學質量。

教學工作是學校的重中之重，本學年從落實教學常規入手，著力提升教育教學質量，打造南關教育的質量品牌。

1、深入貫徹落實《山東省普通中小學管理基本規范》，進一步規范學校教育教學秩序和辦學行為，嚴格落實省市素質教育精神和教學常規要求，營造良好的教育環境，促進師生全面健康發展。完善和強化教學常規管理工作，重點落實教師教學常規，學生學習常規。要精心備課，鉆研教材，研究教法，堅持個人和集體相結合，堅持二次備課，做到教案和學案合一。要高效上課，追求堂堂清，加強學習紀律的管理，努力提高課堂的實效性，減輕課后作業負擔，讓學生從繁重的作業負擔重解放出來，使廣大學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。要執行教學質量問責制，對教學成績低下的教師要果斷予以調整。教務處要認真做好周查、月查、抽查工作，實施教學常規管理規范化、制度化、提升教學質量管理的有效性。

2、深化課堂教學模式改革，全面提高教學質量。要樹立攻堅克難的意識，深入推進課堂教學改革。結合實際，組織好各學科的優質課評比和優秀教案評比、優秀論文征集等活動。各位老師要樹立爭先創優意識，不甘落后，勇于進取，增強責任感和危機意識，以體現價值和尊嚴的思維做好本職工作，贏得家長和同行尊重。本學期教務處要適時組織好教學比武活動，推出一批各學科教學能手。

3、開展特色教研，深入推進課題研究，引領教師學習建學習型、研究型校園。大興課堂教學有效性研究，明確教研任務和目標，改革教研辦法形式，保證教研時間，講求教研實效，扎實規范開展各種教學研究活動。加大校本教材研究力度，大力實施“名師”工程，著力培養年輕教師，努力扶植骨干教師，促進教師群體專業化水平的提高，強化教師的理論學習，不斷豐厚教師的文化底蘊、優化教師的知識結構。

4、要大力抓好各學科教學，特別是語數英之外的學科教學，保證優良的教學秩序。各學科要落實教學計劃，依綱據本，認真組織好每一堂課。教務處要嚴格落實巡課制度，通過推門聽課，學生反饋舉報、學生評教等措施及時曝光和處理不按要求上課者。各學科教師要克服懶惰思想，以育人為己任，反思工作不足，帶著感情和責任認真備課、上課，堅決避免不講課或敷衍應付現象，要通過個人付出贏得學生的愛戴，爭做學生喜愛的優秀教師。要以課堂為主陣地，培養學生創新思維能力，激發好奇心，發揮主動精神，尊重教育規律和學生身心發展規律，為多樣化、創新型人才成長提供良好環境和服務。

（三）強化學校德育工作，落實以生為本，德育為先的思想，打造南關德育新特色。

以喚醒學生的智慧、啟迪人生為目的，牢固樹立德育在素質教育中的“靈魂”地位。以養成教育為主線，以德育課程化為載體，以綜合實踐活動和校外德育基地為延伸，創新德育形式，打造南關小學德育新特色，要審時而動，轉化思想，找準突破口，把德育工作做成品牌。

1、堅持不懈地抓好過程管理，善始善終做好常規管理工作。班主任要認真組織學生學習《小學生日常行為規范》和學校有關管理制度，扎實搞好養成教育月活

動，狠抓學生的常規養成教育，大力培養良好的行為習慣和學習習慣，以形成優良的校風。加強常規工作的管理、檢查和考核，力求制度化、規范化、科學化。

2、大力加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任隊伍的整體素質。調整充實人員，加強培訓，學習和交流，積極探索素質教育下班主任工作的途徑、策略，增強工作主動性、創造性和榮譽感。以過硬的工作贏得家長尊敬和信賴。班主任應成為教師隊伍中師德師風的楷模；學校積極創造條件，繼續提高班主任待遇，讓班主任教師樂于工作，甘于奉獻。

3.創新教育形式，寓德育教育于豐富多彩的活動中。充分利用傳統節日、重大活動等開展主題鮮明的教育活動。堅持不懈地對學生進行交通安全、法制和傳統美德教育，增強學生的安全意識、法制意識和社會公德意識，提倡安全教育課程化，提高自我防護能力。加強班級管理，加強紀律、衛生檢查，進一步規范學生的行為習慣，培養學生有禮貌、有愛心、懂孝行等良好的道德情操和健全的人格品質。各班級要不斷創新管理方法，倡導百花齊放、各盡其能。

（四）加強領導，努力做好標準化學校驗收工作。

標準化校園建設,是提高教學質量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時期的教育方針,我校不斷更新教育教學理念,努力改善辦學條件。去年我校圓滿完成了市標準化達標驗收工作，兩處村小順利達標。今年將迎來市標準化驗收復審和省標準化驗收工作，我們將全力投入，踏踏實實的做好標準化驗收的準備工作，力爭在標準化復審、驗收中順利通過。

（五）重視幼兒園建設管理，提高辦園層次。

幼兒園要強化安全責任意識和服務意識，不斷提升育人環境、教師形象和幼教質量，以實實在在的工作和奉獻贏得家長的尊重和信任，讓家長放心。一是要

把安全工作放在首位，居安思危，落實責任，確保幼兒接送及活動等環節安全。要搞好封閉管理，杜絕校外人員入園。要提高警惕，增強處置突發事件能力。嚴格接送時間，全天侯監管和照看幼兒，做好設施的安全檢查。規范值班，定時打掃好環境衛生。做好各類疾病防控工作，搞好衛生消殺。二是要加強業務研究，提升教師綜合素質，打造專業型教師隊伍。遵循幼兒身心發展規律和認知規律，探索適合幼兒發展的方式方法；提高科學保教水平和質量。加強常規教育，培養幼兒良好的行為習慣；開展幼兒特長系列展示活動，促進幼兒全面發展。三是要加強家校聯系，適時召開家長會，高度重視與家長交流溝通。廣泛聽取家長合理化建議，不斷改進工作。

努力做好學校標準化復審、驗收工作，切實改善辦學條件。

（六）加強教師隊伍建設，提升教師隊伍素質。

1、師德師風建設。繼續開展好師德建設年活動，進一步學習《教師職業道德規范》;開展“辦人民滿意的教育，做家長和學生滿意的教師”主題教育，將師德師風建設作為一項長期工作來抓，加大師德考核力度，組織開展好每學期的師德考核工作。

2、開展讀書活動。積極倡導全體教職工靜下心來讀書，通過有目的地閱讀，使教師開拓思路，擴大眼界，提升專業素質、文化底蘊。

3、加強對教師的各類考核，建立、健全教師業務成長檔案。檔案要求完整、準確一致，有關材料存入業務檔案。

（七）做好學校后勤保障工作，為學校發展保駕護航。

學校的后勤、財會、圖書等工作，要明確角色，為教育教學主動服務，為師生主動服務，為學校的發展保駕護航。

1、樹立服務意識，強化服務功能。后勤工作人員要深入各組、各室了解情況，及時搞好日常教學的后勤服務，確保教學需要。精心設計，積極創造條件，繼續強化食堂管理，督促食堂管理人員，保障飯菜質量，使學生能就餐滿意。

2、嚴格校產管理。校產管理員要及時登記校產，協助后勤保管、使用，監督賠償，使物盡其用。

3、加強校務公開。凡是涉及學校重大事項，教師關心的熱點事、家長們關注的問題都要及時公開，接受監督。特別是要嚴格規范教育收費，嚴格執行“收費制度”，嚴禁亂收費，杜絕推銷教輔資料、接受家長吃請等有違師德的行為。不斷提高依法行政、依法執教水平。

4、規范做好學校圖書、檔案管理工作。學校的閱覽室要及時整理好書籍，定時開放，發揮育人功能；檔案室的管理要定人定責，及時收集裝訂好學校的相關資料。

南關小學

2014.1

第二篇：2008年南關小學教育教學工作思路

2008年教育教學工作思路

為了徹底改變我校的面貌，擠身于城區名校之列；為了創辦一所特色小學，拓寬優質生源。我們將繼續以鄧小平理論，“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，樹立和落實科學發展觀，按照辦“讓人民滿意的教育”的要求，全面貫徹黨的教育方針，牢固“以人為本，弘揚個性，和諧發展，為孩子今后的發展奠定堅實的基礎”的辦學理念；堅持“管理強校，質量立校，科研興校，特色名校”的工作思路。繼續強化優勢，突出特色，深化辦學理念的實踐，狠抓教學質量，強化學校制度的建立，強化校風和學風建設。

具體工作思路：

一．啟動兩項工程建設

一是繼續啟動基礎建設工程。針對我校部分校舍陳舊破爛，辦公擁擠，設備簡陋，院基塵土飛揚凹凸不平，廁所開裂變形的現狀，我們將申請上級部門協助解決，維修校舍，消除危房，硬化院址，配套設備。二是啟動信息化工程，我校已配置模二設備兩套，開通遠程教育網，逐步引進課堂實現教育手段現代化。

二．強化兩支隊伍建設

1．繼續加強干部隊伍的政治、思想和作風建設，提高干部管理力。加強對管理辦法的學習，增強高效管理意識。管理要到崗到位，建立嚴格的請假簽到制度，領導值班制，責任追究制，學習制，校務公開制等；各項制度認真落實，堅決執行。領導班子成員要重溫學工作目標，找差距、添措施，強化工作責任，主要精力應放在學校各管理上，提高工作達成度。

2．要進一步廣泛開展師德師風建設，引導教師以愛心從事教育，熱愛學生教書育人，無私奉獻，要求教師做到“三愛”（愛事業、愛學校、愛學生）“三講”（講師德、講職責、講奉獻）“三做”（做主人、做實事、做表率）“五心”（忠誠事業奉獻愛心、崇尚師德一片誠心、投身教改積極熱心、對待學生平等關心、開拓創新發揚恒心），通過這些活動的開展，使我校形成一支有理想、講奉獻、重師德、精業務的教師隊伍。

3．加強班主任和輔導員隊伍建設。加強 開展班級管理工作的研究和探討，舉辦經驗介紹和班主任工作考核，進而提高教師從事班級管理的能力和水平。廣泛開展各種活動，充分發揮少先隊的模范帶頭作用。

4．加大教師培訓力度。新學期我校將拿出更多的經費用于教師充電，與城區大校建立幫扶關系，向外籍名校拜訪取經，通過走出去學，請進來教，分期分批，學理論、作報告、觀摩教學，并在校內繼續開展傳幫帶活動，充分發揮星級教師、教改能手、學科帶頭人的模范作用，不斷提高教師素質，更新教育觀念，順應時代的發展，滿足素質教育的需求。

三．全面提高學生素質

1．按照〈中小學德育工作專項督導評估方案〉探索積極的效的德育內容和途徑，形成富有實效性的德育序列化體系。各年級各班采取切實有效的措施，提高德育工作的針對性重實效性，開展形式多樣、生動活潑的德育工作，切實抓好校風校紀，培養良好的班風、學風，發揚優點，糾正缺點，逐步建立良好的校風。

2．加強學生行為規范教育。隨著社會的變革，學生的思想發生了較大的變化，我們要研究這些變化，適應這些變化，合理應對這些變化，要在變中求勝。建立教育個案，合全校之力，對癥下藥，教育孩子，讓他們健康成長，為社會服務。以“新五講四美”為目標（講誠信、講規則、講孝敬、講節儉、講勤奮；語言美、行為美、心靈美、儀表美），繼續認真學習新〈規范〉，開展好以“靜、禮、輕、潔”為主題內容的教育活動，促進學生養成良好的學習、文明、行為習慣。

3．加強學生的體育、衛生工作。按大綱要求開展體育課程，確保學生足時得到鍛煉，有個健康的體質，衛生工作從個人衛生環境衛生，繼續保持人人抓，抓人人，從小養成良好的衛生習慣，不斷學會自理，學會持家。

4．開齊開足課程。讓法制教育、健康衛生教育、安全教育進課堂。

四．狠抓常規教學工作，提高教學質量

1．教導處要切實轉變工作作風，深入教學第一線，幫助教師做好教學工作。通過質量檢測，質量分析和質量監控，科學管理 教學工作，達到“縮小后進生面，擴大優生面，使優生更優”的目標。要狠抓畢業生的教學工作，學校從人力、物力、時間上給予保障，實行獎懲制度，目標是教學成績名列鄉鎮小學前茅，與縣直小學抗衡。

2．教學工作要求實效。學校提出落實教學工作的“十字”方針，即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，要繼續嚴格落實，要把“十字方針”作為我校強化教學的準繩。抓兩頭促中間，畢業班工作要抓早、抓實、抓出成效，要做好家長工作，形成教育合力，所有任課教師要有緊迫感，責任感，用優質的教育讓孩子畢業時留下深刻的印象。其次要抓好低年級新生入學教育，規范行為，扎實基礎，強化基本功。再次，嚴把常規各環節，促進各年級符號學科齊頭并進。

五．深化課堂改革，加強校本研訓工作

1．備課要體現新課標的精神，具有獨創性、明確性、適用性、實用性，體現個性，體現反思，備課要求讀、劃、批、注、論相結合，多在感悟上下功夫，不要“花架子”教案，堅決杜絕照抄教案等不良現象。

2．上課要體現新課標理念，把實現三維教學目標作為重點，規范教學行為，講究教學策略，構建“活而不亂”，“活而有序”，“活而高效”的課堂景觀，要準確地把握教學目標，恰當選擇教學方法，了解學生的知識基礎，學習過程，學習方法，關注學生發展，促進教師教學行為與學生學習方式的根本性改變。教導外將增加不定時推門聽課，了解上課情況，發現問題及時予以指導。

3．進一步抓好單元過關考試和學期中階段的考試，真正發揮評價與考試的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能，切實提高教學質量。學校將定期不定期地對教師批改作業、輔導學生的情況進行督導、檢查。

4．繼續加強新課程的研究。每位教師要根據教學中存在的問題，開展課題研究。倡導“教學研究課題化、教學活動主題化”的方法，注重針對性和實效性。各教研組要按新課標的要求，確定專題進行新課程研究，編寫教學案例，課程教學設計。

六．建立健全各項規章制度，安全工作常抓不懈

安全工作是學校整體形象和管理水平的具體體現。事關師生生命安全和學生健康成長，事關學校聲譽和千家萬戶的幸福安寧。必須樹立“安全大于天，責任重于山”的意識，加強學生管理，健全完善工作管理制度，落實工作措施和責任，用形式多樣的活動進行法制教育。加強安全教育，環境衛生教育和愛國主義教育，對學生進行安全知識的教育，提高學生自我保護意識和安全防范能力。校方力求做到強化值日（班），排查隱患，做到對校園管理在時間上、空間上的交叉覆蓋，提高學生自治能力和水平，要以防盜、防火災、防各種意外事故為重點，對周邊進行綜合管理，創建平安校園，確保無事故發生。

第三篇：南關小學德育工作總結

金塔縣南關小學德育工作總結

近年來,金塔縣南關小學充分利用各種條件和資源，堅持“自主自律，以人為本”的管理理念，寓學生思想教育于豐富多采的活動之中，探索適應于時代發展的學生管理新模式，收到了良好的社會效果。

網絡化管理促使學生健康成長

素質教育要求以學生全面發展為本，培養具有進取精神和主體人格的新人才。在對學生諸多能力的培養中，自我教育，自我管理能力的培養至關重要。

學生當督察輪流值周。學校堅持高年級學生當督察輪流值周制度，每周有五、六年級兩個班的六名同學擔任督察，佩戴標志，協助值周教師管理學生路隊，規范學生行為。除此之外，各班都有各類校內外行為規范監督員，學生放學后，這些監督員猶如學校撒出的一張大網，分散到各個路隊、街道和居民小區中，對學生的各種行為進行監督、了解。到了上課時間，這張網就會自動收回，在校園內發揮作用。使學校、班主任對學生校內外情況了如指掌，及時采取有效措施，把一些錯誤苗頭消滅在萌芽狀態。網絡化管理使學生充分發揮自主管理，互相監督作用。

成立“假日雛鷹小隊”。實施對學生假日活動的科學化管理，是德育同家庭、社會教育有機結合的重要途徑。如果忽視了學生的假期管理，就會沖淡學校教育的效果，也會使思想教育的持久性和全面性成為一句空話。近年來，學校十分重視學生的假日管理，通過對社區教育的研究和探索，積累了一定的管理經驗。

學校根據城市孩子居住比較集中，便于組織的有利條件，把城區劃分為89個小區，并根據學生數量，每個小區組建1—3個雛鷹“假日小隊”，聘請家長做校外輔導員。每學期放假前，少先隊輔導員對雛鷹小隊長進行培訓，讓每個小隊制訂好各自活動計劃，假期中認真組織實施。放假時，少先大隊給每個隊員發放一份“致家長的公開信”，讓家長了解學校組建雛鷹假日小隊的目的以及活動安排，參與學生假日管理。隊員們不但為自己的小隊起了很好聽的名字，如“為民小隊”、“白鴿小隊”、“星星火炬小隊”、“飛鷹小隊”、“陽光小隊”等，而且設計了醒目、美觀的隊徽、標志及有激勵意義的口號。活動內容豐富多采。跑操、練習書畫、吹奏樂曲、制作手工、學習棋藝、娛樂游戲、打掃衛生、溫習功課，慰問孤寡、社會實踐等活動，有效地遏制了學生在假期中貪睡、貪玩、貪看電視或東游西逛、游手好閑、結伙打架做壞事等不良現象，受到了家庭、社會的廣泛關注和一致好評。開校后根據各隊的活動情況，隊員的表現和家長、社會的反饋意見，評選出優秀假日雛鷹小隊，進行表彰、獎勵并張貼照片介紹經驗，使假日管理和學校管理有機結合，增強了網絡化管理的效力和合力。“假日雛鷹小隊”不僅使隊員們的假期生活變得豐富多采，而且讓隊員們在活動中受到了教育，得到了鍛煉，培養了多方面的能力，是一種值得堅持的好方法。

開展“手拉手”活動。少先隊廣泛開展了“手拉手”活動，先后與農村多個學校建為聯誼校，有120名城鄉孩子結為“對子”，捐建了多個“手拉手書屋”。“手拉手”活動拉近了城鄉孩子的距離，增進了友誼，為城鄉孩子們創建了一個良好的交流平臺。辦好“家長學校”。搞好德育工作，家庭是基礎，社會是保障，學校是關鍵。學校教育只有與家庭、社會教育密切配合，形成德育網絡，不留真空地帶，才能創設德育管理的最佳境界。學校在建立健全德育管理制度的基礎上,構建了以校長為核心的“一組三線”德育管理體系，成立了“家長委員會”，建立“家校聯系卡”、“小學生心理咨詢”等制度。開辦了“家長學校”，定期舉辦教育理論培訓班和教育經驗交流會、座談會，不僅向家長介紹學校教育的情況，科學教育的理論、方法、經驗，而且虛心傾聽家長對學校的意見和建議，讓家長主動參與學校管理，了解學生的思想動態。學校還把周三定為“家長接待日”。凡關心學校教育，關心學生健康成長的人，在這一天可隨時到學校聽課、座談、參與活動，把學校真正辦成面向社會的大課堂。學校還定期向全校學生家長發出《告家長書》，就近期學生校外安全方面存在的問題或隱患等情況告知家長，有效地促進了家校結合抓好學生安全教育工作。“家長委員會”、“家長學校”，成了溝通學校、家庭、社會的紐帶和橋梁，密切了家校聯系，形成了學校、家庭、社會教育的合力，在學生教育和管理中發揮了巨大的作用。創新紅領巾廣播臺。學校少先大隊部開辦的“紅領巾廣播臺”，是學校開展德育工作的又一主陣地，設有“校園新聞”、“熱點關注”、“校園專訪”、“ 健康快車”、“心海導航”等欄目，豐富了學生校園文化生活，成為學校“亮點”工程之一。

編寫德育校本教材。2004年，學校在“小公民道德建設”活動中，結合當地學生實際和教學需要，編寫了《小學生思想道德教育簡明操作指南》等校本教材，填補了學校校本教材的空白，此項成果在全縣得到推廣。學校還根據實際制定了學生思想道德教育簡明操作指南實施流程圖，各年級各班正加緊實施這一德育計劃。日前，該教材以“反映了時代特點，貼近實際，體現了創新性、針對性、實效性的要求”而榮獲“2005全國中小學思想道德建設活動優秀成果二等獎”。

重視和加強教師隊伍建設。制定了《金塔縣南關小學班主任行為規范（試行）》，建立了《教師職業道德實施細則》《教職工聘任考核細則》等管理制度，學校民主化管理進程明顯加快。學校根據市教育局要求，在教師中廣泛開展課堂教學“達標創優”和“名師工程”建設等活動，培養學有特長、教有本領的骨干教師隊伍。學校堅持與教職工簽訂“安全責任書”和“師德師風工作目標責任書”。強化師德教育，鞏固有效成果。學校始終堅持加強學生思想道德教育和師德師風教育，為學校快速發展、持續發展奠定了良好基礎。

幾年來，南關小學學生無論是校內、校外，還是在假期中，都沒有出現過違法的事例，打架斗毆、進三廳兩室等現象也基本得到了遏制。藝術教育陶冶學生情操

學校為適應教育部提出的實施素質教育的要求，全力進行改革實驗，實施素質教育方案。班班有特色，人人有特長。各年級組建了“書法”、“美術”、“手工”、“刺繡”等興趣班，班班有不同特色，培養了學生興趣。學校在開足開齊常規課程外，重視校本課程開發，開辦了小號隊、美術班、電子琴班、舞蹈班、乒乓球隊、籃球隊、英語特長班、奧數班、微機班等，培養學生綜合素質。

舉辦校園藝術節。學校致力于“以課堂教學為中心，以藝術教育為突破口，全面推行素質教育”的實驗。每兩年舉辦一次藝術節，藝術節活動成為師生展示才華的有力平臺。到2004年已成功舉辦了五屆校園文化藝術節。藝術教育碩果累累，有206名學生在藝術等級評定、全國書畫大賽中獲獎或取得了較高的等級證書。在中國教育報社、中國教育學會舉辦的第七屆“世紀之星”全國少年兒童美術書法攝影藝術教育成果展中，學校有242幅學生作品獲獎。其中金獎80枚、銀獎86枚、銅獎76枚。學校榮獲“全國藝術教育先進單位”榮譽稱號。

校園文化建設潛移默化育人

人文化為基礎，創建良好人文環境。學校緊緊圍繞“勤奮、文明、求實、創新”的校訓，在校園文化建設中強調對學生形成“樂學、善思、探索、進取”的學風。每學期，學校領導都為學校文化環境建設召開專題會議，對學校文化環境建設提出新的方案，并在實施中及時進行反饋，盡力使校園文化建設起到“處處都育人”的作用。具有生命力的校園文化環境對學生發展的重要影響是不可低估的。校門口設置的評比欄、公示欄及時的反映了學校每天和近期的各項活動和評比結果。學校充分利用每一處空間進行校園綠化美化，使每一處風景都顯得典雅別致。

校園里的各個角落都貼上了各種文明標語，如在教室門口貼著“輕聲細語講文明”；在樓道邊貼著“輕聲慢步過樓道”和“上下靠右行”；在洗手間里貼著“勤剪指甲勤洗手，講究衛生身體好”等標語；更加令人感動的是在學校的草坪等綠化帶上貼著 “眼中有綠色，心中才快樂”、“愛心一點，綠茵一片”等帶有濃厚人文氣息的標語。這些隨處可見的動人標語給孩子們一種潛移默化的教育和影響。學校的幾塊大型宣傳牌上的內容也煥然一新，有學校藝術教育的成果展圖片，新課改的標語，如“享受孩子,共同成長”“架起心中的彩橋，互相傾聽心聲，互相交流情感”、“每個學生都是一本精彩的書，教師要讀懂她，必須付出愛心、細心??”這些動情的言語既是全體教師對學生的一種承諾，又是大家精神上的一種自覺追求。學校還將《教師職業道德》《小學生守則》《中小學生日常行為規范》印在了宣傳牌上，時刻提醒廣大師生正確的行使自己的權利、履行應盡的義務。

獨具匠心的教室布置，形式多樣、設計新穎的“雛鷹爭章達標”角，藝術殿堂般的樓內設計，創設了學校藝術教育成果的藝苑風景線。以多元化為手段，創設濃厚的文化底蘊。各年級都根據學生的興趣愛好組織開展了形式多樣的興趣活動，有專門的教師進行輔導，學校每學期都要對學生的器樂練習和興趣活動進行檢查評比，此項活動現已有明顯成效。

以“讀好書、寫好字、唱好歌、畫好畫”為主要內容的“四好”活動開展的有聲有色。學校定期舉辦“古詩文背誦”、“為古詩配畫”、“手抄報比賽”、“課本劇展演”等語文實踐活動，通過自編自演，體現了他們的創新能力。“口算大賽”、“奧林匹克數學競賽”等傳統的數學實踐活動，提高了學生學習數學的積極性。紅領巾廣播臺“小主持人大賽”、“K拉OK大賽”、“讀好書、知英雄”故事比賽等等，都從不同側面鍛煉了學生的綜合能力，在張揚個性的同時，體現了團結協作的精神。通過豐富多彩的課余文化，使學生在潛移默化中受到美的熏陶。

營造社區文化氛圍，豐富校園文化。學校教育與社區教育是不可分割的。要有良好的社區氛圍，才能讓學生受到美的熏陶。學校為此聘任了校外法制副校長和校外輔導員，在開學或者重大活動中對學生進行法制和安全教育。

在假期中，學校配合街道，派教師與街道工作人員一起組織學生參加各類活動，讓學生在實踐活動中去體驗生活，在體驗中快樂成長。學校對學生的活動情況進行登記，在開學時進行匯總、小結和表彰，與街道共同完成好教育學生的任務。

以家庭為依托，組織形式多樣的家校互動活動，使溫馨的校園文化在學校與社會、老師與家長、老師與學生、家長與學生的交流中得到輻射。良好的家庭文化建設效果正在形成，并得到鞏固，學校的各項工作也得到了學生家長的很大支持。

學校堅持“自主自律，以人為本”的管理理念，不斷探索網絡化管理、藝術教育的有效途徑，加強學生思想教育，努力實現“堅持辦學方針，突出辦學特色，全面培養學生，科教興校育人”的辦學宗旨和“加強基礎，培養能力，減輕負擔，培育特長”的培養目標，取得了顯著成果，學校先后榮獲“德育工作先進集體”、“縣級文明單位”、“甘肅省電化教育先進學校”、“四星級學校”、“甘肅省標準化窗口示范學校”、“全國現代教育技術實驗學校”。在新課程背景下，學校堅持“合格+特長”的辦學理念，實施“以課改育名師，以名師建名校”的發展戰略，提升辦學層次，齊心協力打造西部一流名校品牌。

二0 0五年六月

第四篇：南關小學工會工作總結

南關小學工會工作總結

（2013學）

一年來，我工會在學校行政的直接領導和關心支持下，認真貫徹執行基層工會的工作精神。堅持以維護教職工的合法權益為中心，以促進學校的和諧發展為重點，加強教師隊伍的師德建設，積極配合學校的教育教學活動，開展工會工作。大大提高了教師隊伍的凝聚力和集體的向心力，有效地促進了學校教育教學工作的順利開展。

一、關心離、退休教師和在職生病的教師。

我校工會認真落基層工會的指示精神，關心離、退休教師生活，使離退休教師深深感受到工會對他們的關心愛護。每當離退休教師或在職教師因病住院，我工會都能組織教師和學校領導一起到醫院慰問。2013年1月21日，工會全體成員分別到曹鋒、馬厚圖、肖慧琴、張桂花、陶玉芬等退休老師家慰問。當時天氣十分寒冷，正在病重的閆志英老師很感動地說：你們的到來讓我感到遍身的體溫升了幾度，暖烘烘的。殷秀芳老師在教育工作崗位上奮斗了三十多年，在退休之際，我工會送禮物，祝愿她安享晚年。王玉娟老師生活困難，我工會向教育局為她申請生活困難補助，王老師十分感激組織對她的關心。本學還分別慰問了閆志英等生病住院的退休教師，在職教師柴菊花、王麗霞。學校教職工家只要有喪葬嫁娶事情，學校都能及時送去關心和慰問。

特別是王玉娟老師，她丈夫早逝，兒子又換腎不能從事重度勞動，家庭生活困難，我們曾幾次送上組織關心。值第26個教師節和中秋佳節來臨之際，9月9日上午，迎著金秋的清風暖陽，我工會連同教育局，帶著我校老師誠摯的祝福，向她送去精心準備的節日禮物和慰問金，把集體的溫暖送到她的心坎上。

二、關心女教職工的身體健康。我工會還定期為女教職工進行保健常識講座，提高女教師的保健意識.。今年的6月底，我校組織全體教職工進行了全面身體檢查，尤其對女教師進行了“兩癌”排查，保證了女教師身心健康，促使女教師能安教、樂教，全情投入工作。

三、積極開展各項活動，活躍教師身心。

一年來，我工會在學校領導的關心支持下，注意豐富教職工的業余生活，堅持每月開展一次文娛體育活動，如：1月1日組織全體教師進行了迎新年元旦聯歡晚會。3月8日是“三八”婦女節，我工會成功舉辦了一臺題為“巾幗不讓須眉”的慶祝晚會。4月份，組織教師開展了教職工排球比賽。在比賽中還選拔并成立了學校的教職工排球隊。5月4日是青年節，我校青年教師和學生同臺表演，參加了縣團委組織的“情系祖國心向黨”大合唱比賽，展示我校教師的風采。9月10日是教師節，我校舉辦了一臺師生同臺慶祝教師節的活動。10月份，我校再次掀起排球健身活動。11月份，為了活躍我校教師的課余活動，增強教師的身體素質，培養教師團結一致，心往一處想，力往一處用的合作精神，凝聚級組的戰斗力。我工會舉辦了以級組為單位的教職工跳長繩比賽。通過開展這些活動，既活躍了教師的身心，又營造了一個團結、和諧、活潑、進取的優良集體。

四、積極參加社會公益活動，奉獻愛心，服務社會。

一年來,通過全體會員的共同努力,大大促進了工會的各項工作和活動的順利開展,也取得了一些成績, 但還存在一些不足之處，需要今后不斷努力，爭取更大進步。

南關小學工會

2013．11．03

第五篇：南關小學工作總結2016上半年范文

2016年南關小學上半年工作總結

本學期，在上級領導的關懷下，在全校教師的團結協作和努力拼搏下，我校堅持以“一切為了學生，一切為了明天”的辦學理念；“好好學習，天天向上”的校訓；“有教無類”的教風；“每天進步一點點”的學風，形成了南關小學獨具特色的辦學思想。我校以“文有讀書，武有乒乓”為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，著力構建和諧校園，較好地完成了本學年的工作任務。現將所做部分工作匯報如下：

一、防溺水工作

暑假是學生溺水事故的多發期，同時也是學生各類安全事故的多發時期。為此，我們學校認真開展了暑期學生防溺水安全教育活動，做到安全防范教育在前，具體工作如下。

（1）、成立領導小組，明確責任，召開“防溺水”專題會議，使暑期安全教育活動，有序開展。

（2）、發放“致家長一封信”，內容涵蓋暑期安全注意事項等，重點介紹“防溺水”安全知識，防止溺水事故發生，目前由家長簽名的回執已全部收齊存檔。

（3）、制作防溺水“六不”安全卡片，背誦防溺水兒歌，使學生對防溺水的安全認識做到入心入腦并落實到行動上。

（4）、各班班主任在考試前，精心準備了一節“防溺水”安全課，教案存檔，課后學生簽名，以此提高學生安全意識和自主自護意識，進而提高自護自救能力。

（5）、放假前開一次家長會，提醒家長要對孩子進行防溺 水教育,要求學生在無家長的帶領下不能私自下水游泳，不得擅自與同學結伴游泳，無成人監護不得在水邊玩耍，并做好“防溺水”教育，避免溺水事故發生，為孩子創造一個安全的成長環境。

二、迎省綜合督導評估工作：

1、辦學條件：目前隊科室、衛生保健室正在裝修；其他各專業室在原有基礎上，完善了資料及室內外環境布置和專業室臺帳登統記錄。

2、校園文化：校園文化整體環境圍繞“一文一武”為主題，精心設計布局，目前有讀書走廊、語言文字宣傳欄、古詩詞長廊、名人介紹、安全長廊、乒乓文化宣傳欄等營造優美怡人的文武雙全的人文環境，下一步在細節上在加工，提升學校文化內涵。

3、檔案資料準備情況：按照檔案框架，完成了各類檔案盒標簽(學校管理 德育管理 師德 法制安全 教育科研 語言文字 電教管理 后勤管理等12項)，并將2012——2016年資料進行整合，分類整理，統一封皮,有序放進建立的檔案盒中。

4、近期學校對各科室呈報上來的資料，進行詳細檢查，查漏補缺，進一步補充完善，使資料達到系列化、特色化、規范化，讓檔案資料高檔次地呈現出來。

三、語言文字工作：

1、“語言文字”滲透進校園文化建設 我校利用墻體、走廊、樓道等許多地方設置辦學理念、辦學特色、辦學宗旨、學生校牌、教室和功能室的標志牌、指示牌、告示欄和宣傳展板等硬件設施，為學生創設利于學習普通話的校園語言環境，真正使師生們在潛移默化中提高語言能力。

2、創造“語言文字”讀書環境

讀書走廊位于一樓南北教學樓的連接通道，長廊上方橫梁上有18條讀書格言、16個書架、1200本圖書，各班級“我讀書、我快樂”的展示欄，年級段新書推介等內容，增亮了讀書長廊的語言文字的人文景觀。

3、家校聯合推進“語言文字”工作

我們利用家長會，開展親子共讀等活動，積極倡導家長和孩子一起讀書。建議每個家庭親子共讀，家長要以身作則，自己也應該有閱讀習慣，替孩子創造一個很好的閱讀環境，如：有自己的書房、書桌、書架等。

通過班會、黑板報、國旗下的講話、電視臺、廣播站、宣傳欄等窗口，發放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校合力，提倡親子閱讀的宣傳工作。

4、提高教師語言文字業務能力

要求教師講普通話，目前，全校教師普通話考試全部達標。兩筆字訓練中，教師每周一次粉筆字，一張鋼筆字。本學期還開展了粉筆字、鋼筆字比賽，以此提高教師教學基本素質。

5、“語言文字”走進課堂

（1）全校開設書法課，由專職教師來執教，以提高學生書寫能力。為加強學生讀寫訓練，學校制定固定時間：早8：00——8：30的早讀時間為課內閱讀；中午2：00——2：30的時間午讀午寫，讓學生養成學習語言文字的好習慣。

（2）對書法愛好者，學校成立了書法社團。周一、周三下午活動，由專職教師指導。

（3）三年級以上班級每周安排一節閱讀指導課，主要分為：好書推介、讀法指導、品讀賞析、閱讀寫作等。課堂上老師指導讀書，課下同學交流讀書體會，學期末進行讀書成果展示。

6、開展各項語言文字活動

（1）組織開展“讀書節”活動，有閱讀指導課評比活動、師生的講故事和主題演講比賽、讀書交流會、板報展評、手抄報比賽、書香班級評比等。我校學生在參加邯山區讀書教育活動中，榮獲講故事比賽一等獎；在邯鄲市博物館征文比賽中三名學生獲獎。

（2）我校舉辦了“漢字聽讀寫大會”，規范書寫漢字等及測試活動。

（3）成語聽寫大賽

邯鄲是成語之鄉，結合本地文化，組織三至六年級學生，開展成語“你說我猜”和成語聽寫活動。下半年工作目標：

1、全力以赴，立求各項工作有序、有質、有特色的進行，高質量地迎接河北省綜合督導評估工作組的到來。

2、實現兩個目標：全面提升教學質量，爭創全區先進校。把握四個重點：質量求突破、科研上水平、師資整提升、資源高利用。

強化五種意識：責任意識、質量意識、科研意識、品牌意識、創新意識。

注重六化管理：辦學規范化、教學常規化、教研科學化、管理精細化、制度常態化、崗位動態化。

達到五個提升：提升領導管理水平，提升教師教科研能力，提升師生綜合素質，提升學校辦學特色，提升學校內涵發展。

站在新起點，我們肩負新的希望和期望，任重而道遠。我們將以團結協作、開拓進取、爭創一流的精神促進學校內涵發展、特色發展，以實際行動創建“規范+特色”學校，打造“合格+特點”教師，培養“全面+特長”學生，開創我校教育教學工作的新局面。