第一篇：我們的新語文老師

我們的新語文老師

新的學期開始了，過了一會兒，我們的班主任過來了，說：我們那個語文老師掉走了，又來了一個新的語文老師。我一聽，就迫不及待的想見一見新的語文老師。

我們新的語文老師長的細高的個子，明亮的大眼睛，頭發黑黑的。我們的語文老師愛好是看書。語文老師也很幽默。她有自我介紹了一下，不一會兒，她介紹完了，然后我們的新語文老師給我們上了一節課，我也認認真真的聽了這一節課。她講的很生動，內容很豐富。

我非常喜歡我們的新語文老師。

信發小學四年級：劉國新

第二篇：我們的新語文老師

新的學期開始了，過了一會兒，我們的班主任過來了，說：我們那個語文老師掉走了，又來了一個新的語文老師。我一聽，就迫不及待的想見一見新的語文老師。

我們新的語文老師長的細高的個子，明亮的大眼睛，頭發黑黑的。我們的語文老師愛好是看書。語文老師也很幽默。她有自我介紹了一下，不一會兒，她介紹完了，然后給我們上了一節課，我也認認真真的聽了這一節課。她講的很生動，內容很豐富。

我非常喜歡。

第三篇：我的新語文老師

黑發霜霜星期，粉筆沉默書寫春天和秋天。老師是一艘運載我們正在尋找知識的海洋的船只;老師是照亮我們前進的照明器;老師是一個小指南針，指導我們的方向。

現在，我是一個五年級學生，在只有五年的學校生活，有很多優秀的老師教我。現在五年級，有一個老師，我和她聚在一起只有一個月，但她的教學長期以來難忘。她是誰？她是我五年級的新語言老師寫作文。當時，我有點惱人，思想：第一天寫作學校寫作，然后......嘿。在晚上，我不習慣它，我在深夜11點。如果你每天晚上都寫，那我就完了。幾天后，馮老師教我們三個寫作 秘密。所以我仔細記住和掌握，確定足夠我的寫作水平逐漸提高，我慢慢地寫寫作，經常由老師的贊美！

馮老師不僅寫作水平高的學生非常重視，而且對學生的字體也是整潔和注意。

起初，我寫的字可以叫龍，跳舞，有大和小。認真負責的老師馮經常在我的家庭作業寫評論：寫不！你不認真寫這個字嗎？為什么你的寫作好和壞？我的家庭作業寫了一句話。我感到非常。愧，我的寫作是如此糟糕。后來，馮稱學生買了一個字糊，自由地拿出練習。有一天，馮老師走向我的座位，當我想：不會犯任何錯誤，對吧？我該怎么辦？馮老師來找我，親切地對我說：Junsheng，其實你寫的字不壞，很漂亮，但你的學習態度不是多好，態度是最重要的，當寫作好與壞不是足夠，我相信只要你嘗試更多的練習，你在課堂上的話可以是最好的。聽了老師的仔細教學和鼓勵，我 秘密決定，一個練習寫作的時間。后來，我的話達到了質的飛躍，也要感謝馮老師！

馮老師是一個認真負責的老師，我可以當她的學生是我生命中最偉大的榮譽。花感謝太陽，因為太陽傾向于它生長;老鷹感謝藍天，因為藍天讓它飛;老師，我謝謝你，因為你教我的知識，給我力量。春桃桃三千花園，秋水果充滿中國。馮老師，祝你身體健康，桃子充滿了世界。

第四篇：我的新語文老師

我的新語文老師

步入初中，校園是新的，同學是新的，老師是新的，書本也是新的??上了幾節課，給我印象最深的是：語文老師、英語老師和數學老師。這篇作文我要寫的是語文老師。

大家一定會說：“語文老師是班主任，你當然寫她了。”

其實，我的班主任老師是歷史老師。

我很喜歡語文老師。

語文老師的頭發有點兒像爆炸頭，不過，這并不影響我對語文老師的欣賞。語文老師的課，你永遠不會覺得死板，一點兒生趣都沒有。語文老師上課時，借用投影機把要上的東西弄得活靈活現，令人興趣盎然。

語文老師對我們特別好。以前，語文老師根本不會教我們如何做筆記，只是叫我們以為的不管重點難點都記下來。而，現在的語文老師還教我們做筆記。我覺的她是個好老師！

老師給我上了兩節課，我印象最深的是這樣一句話：語文的魅力，在于語言的抑揚頓挫，文字的豐富多彩，句子的生動優美。

我覺得語文老師就做到了這幾點，而且語文老師上課非常幽默風趣。所以，我很喜歡上她的課。

語文老師真好！

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第五篇：我的新語文老師 作文

我的新語文老師

新洋實驗學校四年級 丁恩慧

學期一開學，我興高采烈地走進新洋實驗這所新學校，教我們語文的老師，姓劉，我們都親切地叫他劉老師。

劉老師身材魁梧，高平頂，圓圓的臉黑黑的，烏黑的眉毛下，一雙明亮眼睛炯炯有神，看起來十分威嚴。可課堂上的劉老師卻是那樣的和藹可親。

記得那是開學的第二天，劉老師給我們上《培養良好的學習習慣7》中的《讀書做記號》。自主閱讀時，為了讓我們保持正確的坐姿和握筆方法，他一遍遍地輕聲提醒，一個個地手把手糾正，就像教一年級的新生一樣，是那樣嚴格認真，又是那樣耐心仔細。一次，劉老師走到我桌邊，輕輕地拍了拍我同桌的后背，悄聲說：“小老頭，該返老還童了。”我的同桌紅著臉笑著馬上直起了腰。那堂課上特別膽小的女同學田宇慧被叫起來回答問題，我們齊刷刷地望著田宇慧。她的臉羞得紅撲撲的，嘴唇在動卻說不出話。此時，劉老師用他那充滿期待和希望的眼神看著田宇慧。田宇慧慢慢抬起頭。真是神了，她突然大聲地說出了正確的答案。我們當時都驚呆了，半天才想起鼓掌。

劉老師的作文課時常充滿了歡聲笑語，他把我們全班同學每四人分為一組，相互練說，鼓勵我們大膽動嘴表達。他說： “寫作文其實也簡單，你會說，就會寫，怎么說的就怎么寫。這就是寫作文的竅門。”他經常告訴我們許多學習的經驗和方法，他說四年級的作文特別重要，必須打好作文的基礎。為此，他要我們養成定期寫日記(小練筆)的好習慣，經過這種鍛煉，我們的作文水平真的提高了!現在呀，寫作文再不是最頭痛的事了。

嘿嘿，這下你知道了吧，我們可愛的劉老師多與眾不同了吧！我喜歡我們的新語文老師！

指導老師劉習