第一篇：2013年冬季英特思對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)即將開班啦

2013年冬季英特思對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)即將開班啦

英特思（中國(guó)）語(yǔ)言教育--（IH西安）是International House 全球權(quán)威連鎖語(yǔ)言教學(xué)組織的中國(guó)總部。International House 源于1953，總部位于倫敦，全球150多所分校。是全世界享有最高聲譽(yù)、代表最高水平的國(guó)際連鎖語(yǔ)言教學(xué)組織，也是世界首家專業(yè)語(yǔ)言教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

通過(guò)在IH西安培訓(xùn)后獲得的語(yǔ)言證書是全球語(yǔ)言學(xué)校共同認(rèn)可的。其中IHC(International House Certificate-Chinese as a Foreign Language)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證書課程，是以IH-CELTA（劍橋成人英語(yǔ)教育資格證書）為藍(lán)本制定的，在國(guó)際市場(chǎng)上享受與之等值的聲譽(yù)和認(rèn)可度。

為了取得最好的學(xué)習(xí)效果，每期對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)課程參加人數(shù)最多8人，課程持續(xù)4周，采用超強(qiáng)化密集培訓(xùn)，其中包括觀摩課和面對(duì)面授課，在觀摩課中會(huì)從其他老師那獲得很多教授心得與經(jīng)驗(yàn)，而再通過(guò)給外國(guó)學(xué)生面對(duì)面授課將獲得的理論知識(shí)立刻運(yùn)用到實(shí)踐中，從而轉(zhuǎn)化為自己的技能。

IHC課程適合于熱愛(ài)教學(xué)，有志于從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)，愿意傳播中國(guó)語(yǔ)言文化，但還缺乏經(jīng)驗(yàn)者，同樣也適合于已經(jīng)或正在從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教師。該課程從語(yǔ)言意識(shí)的培養(yǎng)、語(yǔ)言技巧的訓(xùn)練到實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)等多方面進(jìn)行綜合教學(xué)，使老師們?cè)诙唐趦?nèi)得到最大的提高。

準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)、工作的您，是否想通過(guò)這樣的機(jī)會(huì)為自己在國(guó)外找到一份輕松的職業(yè)？

在校上學(xué)的您，是否想通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)為自己找到一份鍛煉自己的兼職？ 有志于從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的您，是否想拿到一個(gè)如此權(quán)威的教學(xué)證書？ 此刻從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的您，是否想通過(guò)這樣的方式為自己的教學(xué)添加新鮮血液，讓您在外國(guó)學(xué)生中變得更加受歡迎？

機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)！欲報(bào)從速，兩人同時(shí)報(bào)名即可享受最大優(yōu)惠。

第二篇：甘肅對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)

本報(bào)訊（記者：朱浩）據(jù)悉，蘭州新思維研究推廣中心與教育部中國(guó)語(yǔ)言資源開發(fā)應(yīng)用中心聯(lián)合開辦的對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)班將于2011年12月10日在甘肅考務(wù)中心開班上課。今年9月，該中心與中國(guó)語(yǔ)言資源開發(fā)應(yīng)用中心簽署共建基地協(xié)議，致力于對(duì)外漢語(yǔ)教師在甘肅的培考工作。本次對(duì)外漢語(yǔ)教師的培訓(xùn)考試工作在蘭州是首次，考試時(shí)間大概在元月底進(jìn)行。這將為大學(xué)生和愿意從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作的有志青年提供更為廣闊的就業(yè)途徑。中國(guó)語(yǔ)言資源開發(fā)應(yīng)用中心是國(guó)家語(yǔ)委指導(dǎo)、商務(wù)印書館主辦的實(shí)體性教育機(jī)構(gòu)。為適應(yīng)目前國(guó)際漢語(yǔ)教育發(fā)展的形勢(shì)，培養(yǎng)急需的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)人才，該中心推出了對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)課程。該課程針對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)際需要設(shè)計(jì)，涵蓋第二語(yǔ)言習(xí)得、對(duì)外漢語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)、跨文化交際等必備的理論課程，又有基于漢外對(duì)比與語(yǔ)言習(xí)得理論基礎(chǔ)的語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用教學(xué)法，培訓(xùn)采用互動(dòng)式、案例式、參與式教學(xué)，讓學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)成為合格的對(duì)外漢語(yǔ)教師。完成學(xué)習(xí)并通過(guò)考核的學(xué)員將獲得由中國(guó)語(yǔ)言資源開發(fā)應(yīng)用中心頒發(fā)的《國(guó)際漢語(yǔ)教師研修合格證書》，并可免試申請(qǐng)國(guó)際漢語(yǔ)教育學(xué)會(huì)頒發(fā)的《國(guó)際漢語(yǔ)教師執(zhí)業(yè)能力證書》。該中心還將為學(xué)員推薦實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，真正地做到將理論融為實(shí)踐。

我們的環(huán)境受污染速度之快，是人類現(xiàn)在的努力無(wú)法阻止的。時(shí)間帶給我們更多的人口，更多的人口帶給我們更多的工業(yè)，更多的汽車，更大的城市和人造材料的更多消耗。

什么可以解釋并解決這一問(wèn)題呢?事實(shí)是污染是人類造成的——源自人類對(duì)現(xiàn)代生活方式的渴求。我們把“提高工業(yè)化”作為我們的主要目標(biāo)。所以通常我們?cè)敢飧冻鋈魏螙|西：清潔的空氣，純凈的水源，美好的食物，人類的健康和孩子的未來(lái)。人們不斷地由鄉(xiāng)村涌入城市，急于追求現(xiàn)代社會(huì)帶來(lái)的利益。但在過(guò)去二十年中隨著科技的不斷進(jìn)步，污染已成為一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。

難道還不是我們停下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己，要到哪里去以及為什么要到那里去的時(shí)候嗎？這使人想起了一個(gè)飛行員的故事，他通過(guò)喇叭告知乘客：“我有一個(gè)好消息和壞消息。好消息是我們正在以每小時(shí)530英里的速度快速前進(jìn)。壞消息是我們迷路了，不知道我們正飛往什么地方。”悲哀的是談到我們現(xiàn)代社會(huì)的時(shí)候，這卻變成了一個(gè)真實(shí)的故事。

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第三篇：對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)心得

對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)心得

參加崗前培訓(xùn)受益匪淺，這是一個(gè)學(xué)習(xí)怎么把外漢的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)總的過(guò)程，感悟較深的有以下三點(diǎn)：

一：有壓力的集中強(qiáng)化學(xué)習(xí)的確有利于加深對(duì)語(yǔ)法的記憶，我按老師給予的方式進(jìn)行各類生詞，語(yǔ)法點(diǎn)的整理，語(yǔ)法點(diǎn)的串編都是一遍又一遍的復(fù)習(xí)和記憶。

二：案例式的授課，打破了個(gè)人固有的思維模式，有利于集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收集到更多良好的教學(xué)方法。比如：在試講時(shí)如何開場(chǎng)白？試講時(shí)應(yīng)帶有哪些目的？如何從學(xué)生的角度展開自己的教學(xué)？滾雪球的教學(xué)方法到底是怎么用的。只要上課仔細(xì)聽(tīng)講，善于總結(jié)，就會(huì)得到很多啟發(fā)。

三：在崗前班，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)上臺(tái)開口授課，得到老師的適時(shí)點(diǎn)評(píng)，這對(duì)培養(yǎng)開口講課的勇氣有很大幫助的。特別對(duì)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這意味著零的突破。

我想，只要自己有所準(zhǔn)備，敢于大膽上臺(tái)試講，自信會(huì)慢慢培養(yǎng)出來(lái)的。崗前班的學(xué)習(xí)進(jìn)度已經(jīng)過(guò)半，感覺(jué)自己對(duì)外漢的學(xué)習(xí)似乎剛剛才開竅。要學(xué)的東西實(shí)在太多，經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)要成為一名好的外漢老師，最根本是任務(wù)是要充分理解課程，弄懂弄清各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，掌握授課方式，技巧。像趙老師那樣，上課不受媒介語(yǔ)限制，課程嫻熟于心，哪國(guó)的學(xué)生都能教，是令人佩服的！

希望倡導(dǎo)無(wú)媒介語(yǔ)教學(xué)能成為IPA課程的一個(gè)亮點(diǎn)。

文章來(lái)源 對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)校儒森漢語(yǔ)

第四篇：對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)總結(jié)

對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)總結(jié)

最近真的很忙，我們進(jìn)入了最后的階段，每天來(lái)到學(xué)校對(duì)每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)不停的練習(xí)。

課上看其他小組練習(xí)，課下每個(gè)組自己練習(xí)，這讓我明顯感到團(tuán)結(jié)就是力量，這是一個(gè)很大的工程，那么多道具要準(zhǔn)備，那么多語(yǔ)法點(diǎn)熟悉，那么多導(dǎo)入要思考，一個(gè)人怎么也不會(huì)比一群人的點(diǎn)子多，回到家我們?cè)谖⑿派嫌懻摚瑺?zhēng)取幫助到每個(gè)人。

我們是個(gè)組，每個(gè)組員都希望我們這個(gè)組好，大家一起的力量真的很大，分享是種美德，當(dāng)我聽(tīng)取到不同主意時(shí)，我們的思路也開拓了，不要把自己框住，當(dāng)一名漢語(yǔ)老師你要有足夠的自信，相信你自己，我們不是要把教的東西弄的多復(fù)雜，我們教的是生活漢語(yǔ)，要接近生活，要學(xué)會(huì)如何把所學(xué)的經(jīng)常的運(yùn)用出來(lái)，復(fù)雜的東西我們要簡(jiǎn)單化，不要遇到困難就說(shuō)不行。

我們要有一顆向上的心，每次的困難都是種挑戰(zhàn)，只有不斷的嘗試你才會(huì)進(jìn)步，這一周學(xué)到了很多，自己不再像當(dāng)初那樣只是覺(jué)得這個(gè)工作兼職不錯(cuò)，為了能夠掙點(diǎn)錢供應(yīng)生活，而如今我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這樣的課，我學(xué)會(huì)如何和大家分享，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，因?yàn)橄矚g所以會(huì)做的更好，對(duì)未來(lái)充滿期待。

文章來(lái)源對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)基地儒森漢語(yǔ)

第五篇：教師培訓(xùn)開班講話稿

骨干教師培訓(xùn)班開班儀式上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，同行們：

大家上午好!

我有幸能代表我市參加第四期骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員在這里發(fā)言，很欣慰。我們市第四期骨干教師在XX年12月下旬這個(gè)特殊日子里，來(lái)到新區(qū)親耳聆聽(tīng)、親眼感受各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座和學(xué)習(xí)兩所學(xué)校同仁們的示范課，倍感榮幸和自豪。在此，我謹(jǐn)代表本期來(lái)自于24個(gè)學(xué)校的52位學(xué)員向給予我們關(guān)心、支持和幫助的上海市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家，向?yàn)榕嘤?xùn)班付出辛勤勞動(dòng)的任課教師表示衷心的感謝!

舉辦這次培訓(xùn)，是適應(yīng)我市教育發(fā)展的需要。小康大業(yè)，人才為本;科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在人。人才已成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方加快發(fā)展的關(guān)鍵性因素。我們作為一名教師，有義務(wù)和責(zé)任把祖國(guó)未來(lái)的花朵澆灌好、培養(yǎng)好。兩地領(lǐng)導(dǎo)組織此次培訓(xùn)的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高我市教育事業(yè)改革創(chuàng)新能力，縮小東西部教育發(fā)展的差距，構(gòu)建和-諧社會(huì)。

舉辦這次培訓(xùn)，為我們提供一個(gè)互相了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。古人云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”;“三人行，必有吾師”。一個(gè)人自學(xué)，總是沒(méi)有幾個(gè)人一起學(xué)習(xí)、切磋、交流的效果好，這也是這次培訓(xùn)的必要性所在。當(dāng)今社會(huì)，惟有比別人學(xué)得更多、更快、更好，才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，必將會(huì)被社會(huì)所淘汰。上海市中華職業(yè)第二進(jìn)修學(xué)院和我市主管局舉辦這樣一個(gè)培訓(xùn)班，就是希望通過(guò)到上海集中學(xué)習(xí)，給我們一個(gè)充電、交流、提升的機(jī)會(huì)，我們要倍感珍惜。

我們參訓(xùn)的每一位學(xué)員一定會(huì)從思想上真正重視起來(lái)，做到尊重老師，虛心求教;會(huì)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。上課期間要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極做好筆記;要認(rèn)真聽(tīng)從組織人員和教員的安排，完成十二天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

這次培訓(xùn)班，從專家講座、學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)以及時(shí)間的安排等方面都是經(jīng)過(guò)進(jìn)修學(xué)院認(rèn)真準(zhǔn)備的，目的只有一個(gè)，就是努力提高培訓(xùn)質(zhì)量，讓大家學(xué)有所獲。培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但內(nèi)容很豐富，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。我們會(huì)按時(shí)參加培訓(xùn)，沉下心來(lái)，集中精力，專心聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，既向?qū)＜摇⒗蠋煂W(xué)習(xí)，又要互相學(xué)習(xí)，力求學(xué)得更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)緊密結(jié)合本人實(shí)際，把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。

同行們，平臺(tái)已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)吧，相信神圣的教育土地上會(huì)留下我們深深的腳櫻讓我們以此為力量，借力起飛，讓上海浦東新區(qū)的藍(lán)天留下我們飛翔的痕跡。把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過(guò)程里!最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給關(guān)心市教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們!

謝謝大家!