第一篇：臨南鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案

德平鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案

為了落實(shí)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全縣中小學(xué)生讀書活動(dòng)的實(shí)施意見》，推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園生活，結(jié)合我校實(shí)際特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

開展“天天閱讀”讀書活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)小學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識(shí)，豐富精神生活，提高全校小學(xué)生閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)宗旨、口號(hào)

活動(dòng)宗旨：通過讀書活動(dòng)，讓全校師生快樂閱讀，追求和諧，讓讀書使我們變得更加充實(shí)，讓讀書使我們變得更加聰慧，讓讀書使我們變得更加快樂。

活動(dòng)口號(hào)：我讀書我成長，我讀書我快樂！

三、活動(dòng)實(shí)施內(nèi)容

1、校園文化建設(shè)。讓每一個(gè)孩子隨手都能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。教室內(nèi)墻壁開辟讀書展示專欄，分版塊展示學(xué)生的作品、作業(yè)。在宣傳欄里介紹中外教育家，科學(xué)家，思想家，文學(xué)家等的讀書故事。

2、班級文化建設(shè)。各班級要?jiǎng)?chuàng)建壁報(bào)欄，評比欄，宣傳欄，小小書法家等有關(guān)班級文化宣傳欄目，宣傳本班的“小書迷”、“讀書大王”、“小書法家”的事跡及優(yōu)秀的讀書作品，展示他們的讀書、寫字生活。

3、用好學(xué)校圖書室和班級圖書角。建立健全學(xué)校圖書室和班級圖書角，圖書向教室流動(dòng)，向?qū)W生流動(dòng)，讓教室成為讀書室。實(shí)行班級集體借閱制度，有借閱登記記錄。同時(shí)動(dòng)員學(xué)生開展“捐一本，看百本”活動(dòng)，讓學(xué)生相互交流閱讀。寫好讀書筆記，每學(xué)期不少于10000字，各班組織評比。

4、開設(shè)班級讀書會(huì)。學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃、有組織的指導(dǎo)下，全班共讀一本書或一片文章，然后由教師提供一定的時(shí)間、空間與學(xué)生共同交流、分享讀書體驗(yàn)。

5、開展“親子閱讀”活動(dòng)，家校聯(lián)合，做好書香家庭建設(shè)工作；舉辦“親子閱讀報(bào)告會(huì)”,讓校園書聲瑯瑯，家庭彌漫書香；定期召開閱讀交流會(huì)。由校長、教師、家長、學(xué)生共同參與。

6、積極開展多種形式的讀書活動(dòng)。開展“我讀過的一本好書”征文活動(dòng)、“詩歌朗誦會(huì)”、“讀書知識(shí)競賽”、“讀書知明理活動(dòng)”、演講比賽、師生手抄報(bào)比賽（學(xué)生手抄報(bào)，每月一期）等。

7、放飛學(xué)生心靈，開創(chuàng)“綠色作文”。規(guī)劃綠色作文課題研究，要求學(xué)生說真話、實(shí)活、心里話。作文教學(xué)中，教師要用寬容的心態(tài)去審視、關(guān)愛、肯定學(xué)生個(gè)性化的作文，讓學(xué)生獲得心靈的解放，從而放飛思緒，大膽行文。從而放飛學(xué)生靈性，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。

四、活動(dòng)實(shí)施具體措施：

1、學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：周勇副組長：景來平陳方軍成員：語文教師及班主任，景學(xué)青具體組織讀書

活動(dòng)的開展與檢查，將活動(dòng)進(jìn)行到底。

2、學(xué)校要求各班制定班級學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書目的，完善讀書措施，保證讀書質(zhì)量。每個(gè)班級結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長計(jì)劃，明確讀書內(nèi)容、讀書量，安排讀書時(shí)間。每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，自行設(shè)計(jì)、裝飾自己的讀書目錄登記表的具體格式，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，高年級可適當(dāng)作讀書筆記。

3、明確時(shí)間，切實(shí)保障讀書落到實(shí)處。除每天晨讀（7:40---8:00）、午讀（12：30—13:00）、下午課外活動(dòng)（16:30—16:55）雙休日、假期閱讀外，要求低年級（1-2）開設(shè)兩節(jié)閱讀課；中高年級（3-6）開設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書課（自習(xí)），以保證完成閱讀量。

四、讀書活動(dòng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)：

1、建立教師評價(jià)機(jī)制：針對教師讀書計(jì)劃、總結(jié)、教育隨筆等，每學(xué)期末對教師評估。

2、建立班級、學(xué)生評價(jià)機(jī)制：學(xué)校在班級文化節(jié)中評選一批“讀書先進(jìn)班集體”和“星級學(xué)生”。（1）各班級成立讀書活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動(dòng)檢查評價(jià)。

（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會(huì)給予表彰；期末評選 “讀書明星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

德平鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013-9-2

第二篇：臨南鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)

德平鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)

走進(jìn)德平鎮(zhèn)中心小學(xué)，朗朗書聲不絕于耳，步入校園，濃濃書香撲面襲來，讓人感到整個(gè)校園“書卷氣”彌漫，“書香氣”濃厚。自開展讀書活動(dòng)以來，為了落實(shí)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全縣中小學(xué)生讀書活動(dòng)的實(shí)施意見》，推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園生活，我校開展了一系列讀書活動(dòng)，并取得豐碩的成果。

一、教師讀書

德平鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視“教師讀書工程”工作，為了引領(lǐng)教師讀書文化，中心小學(xué)建了一個(gè)“教師書吧”，教師書吧里豐富的藏書，優(yōu)雅的環(huán)境，吸引了許多老師在其間閱讀。學(xué)校規(guī)定：每位老師一個(gè)星期至少要花一小時(shí)的時(shí)間在書吧讀書，并留下讀書心得或讀書筆記。學(xué)校還開展“教師優(yōu)秀讀書筆記”評選活動(dòng)，“教師讀書演講比賽”等，在這樣的氛圍中，老師們成為真正的“讀書人”，讀書熱情空前高漲。經(jīng)常聽到老師們見面時(shí)這樣問候的：“最近在讀什么書呀？”一本本讀書筆記、一場場精彩的演講，浸透著老師們辛勤的汗水，同時(shí)也記錄著老師們不斷成長、追求更高目標(biāo)的足跡。書本浸潤了更多教師的生命。讀書讓老師們的生活更加充實(shí)、更加豐富多彩。“榜樣的力量是無窮的”愛讀書的老師也帶出了愛讀書的學(xué)生。

二、學(xué)生讀書

為保證學(xué)生讀書活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校也制定了相應(yīng)的措施：

1、讓學(xué)生有書讀：

學(xué)生閱覽室得到了改建，不僅環(huán)境得到了改善，藏書也越來越豐富。設(shè)立班級圖書角：每個(gè)班級都開展了“捐一本，讀百本”活動(dòng)，每位同學(xué)捐出一本書，組成一個(gè)讀書角，由班內(nèi)責(zé)任心較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)，再加上由學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周各班的語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,這樣提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，相當(dāng)于每個(gè)班都有一個(gè)“小小圖書室”。充足的書源讓學(xué)生增長了知識(shí)開闊了眼界。

2、讓學(xué)生有時(shí)間讀：

為了更好的發(fā)揮學(xué)校閱覽室的作用，除每天晨讀（7:40---8:00）、午讀（12：30—13:00）、下午課外活動(dòng)（16:30—16:55）雙休日、假期閱讀外，要求低年級（1-2）開設(shè)兩節(jié)閱讀課；中高年級（3-6）開設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書課（自習(xí)），以保證完成閱讀量，由各班語文老師負(fù)責(zé)上好閱讀課，及時(shí)跟蹤指導(dǎo)、督促學(xué)生完成閱讀任務(wù)，并組織學(xué)生有序開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)。除此以外，學(xué)校規(guī)定：每月的第一周是讀書周，每周的星期二是讀書日。更重要的是學(xué)校要求老師們要減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有時(shí)間擁有充足的精神食糧。

3、讓學(xué)生有興趣讀：

為了激發(fā)學(xué)生讀書興趣，學(xué)校開展了豐富多彩的讀書系列活動(dòng)，一二年級的“故事大王評選”，三----六年級手抄報(bào)比賽，讀書演講比賽，“我讀過的一本好書”征文活動(dòng)等。各班級創(chuàng)建壁報(bào)欄，評比欄，宣傳欄，小小書法家等有關(guān)班級文化宣傳欄目，宣傳本班的“小書迷”、“讀書大王”、“小書法家”的事跡及優(yōu)秀的讀書作品，展示他們的讀書、寫字生活。孩子們在活動(dòng)中走進(jìn)書籍，在閱讀中成長。一部分優(yōu)秀學(xué)生在各種活動(dòng)中脫穎而出，成為讀書主題活動(dòng)中閃亮的新星。為了讓孩子們讀書不盲從，語文老師定期向孩子推薦優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，孩子們在一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事中感受到文學(xué)作品的魅力，從看書到愛書到迷書，臨南中心小學(xué)的孩子們讀書的氛圍越來越濃厚。最近，學(xué)校老師們還在做一件事，那就是倡導(dǎo)家長們和孩子一起進(jìn)行“親子閱讀”，家長和孩子同讀一本書，并召開“親子閱讀”交流會(huì)，家校共同努力打造一個(gè)讀書的綠色生態(tài)環(huán)境。

三、讀書活動(dòng)取得的成績

通過扎實(shí)開展主題讀書活動(dòng)，使學(xué)校的主題讀書活動(dòng)結(jié)出了累累碩果，我校學(xué)生在鎮(zhèn)教辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了好成績，有三個(gè)班被評為“讀書先進(jìn)班集體”“書香班級”，一份份精美的手抄報(bào)被評為一等獎(jiǎng)，并在全鎮(zhèn)師生之中傳閱。在學(xué)校組織的“名著與我共成長”演講比賽活動(dòng)中，學(xué)生的精彩演講博得教辦領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在“我是讀書小明星”評選活動(dòng)中，評選出了誦讀之星4人，閱讀之星4人，寫作之星4人，故事之星4人，詩詞之星4人。這一系列活動(dòng)的開展，為我校打造“書香校園”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更進(jìn)一步提高了學(xué)生的讀書積極性。實(shí)實(shí)在在地踐行了學(xué)校“讀書使我們變得更加充實(shí)，讀書使我們變得更加聰慧，讀書使我們變得更加快樂”這一活動(dòng)宗旨。

四、讀書活動(dòng)開展中的不足與存在的問題：

（1）在閱讀中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時(shí)，還應(yīng)有意識(shí)地對一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳，激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望。

（2）現(xiàn)在一些班級還存在學(xué)生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象，我們應(yīng)該根據(jù)班級存在的問題及時(shí)開展“讀好書”的主題班會(huì)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生看健康、有意義的書籍。

（3）有的同學(xué)讀書積極性還不高，課余時(shí)間不能主動(dòng)去讀，把讀書看成負(fù)擔(dān)，沒有體會(huì)到讀書的樂趣。

（4）有的同學(xué)還不懂得讀書的方法，看書囫圇吞棗，沒有消化積累。老師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。

二0一三年十一月二十日

第三篇：臨南鎮(zhèn)中心小學(xué)第三屆家長委員會(huì)

德平中心校第三屆家長委員會(huì)

選舉及組織運(yùn)作辦法

一、機(jī)構(gòu)設(shè)置第三屆家長委員會(huì)共設(shè)置：

主任委員：1名副主任委員：2名秘書長：1名 常務(wù)委員：5名委員：6名家長代表：36名

二、選舉辦法

1、召開班級家長會(huì)，選舉班級家長代表。由于家長之間溝通交流 的很少，相互不熟悉，選舉隨意性較大，因此本次班級家長代表首先由班主任根據(jù)各家長的基本情況，以及其學(xué)生在校的具體表現(xiàn)，提名一部分熱心學(xué)校教育、有較強(qiáng)組織能力和社會(huì)影響力的家長作為家長代表候選人，然后在班級家長會(huì)上由家長采用無記名投票方式選舉出本班家長代表2名，學(xué)校共選舉產(chǎn)生36名家長代表，參加學(xué)校家長代表大會(huì)。

2、召開學(xué)校家長代表大會(huì)，選舉學(xué)校家長委員會(huì)委員。學(xué)校在班 級家長會(huì)選舉出班級家長代表后，召開家長代表會(huì)，首先由學(xué)校分別介紹各班家長代表基本情況，相互了解；其次由家長代表投票選舉家長委員會(huì)委員，共計(jì)15名并根據(jù)委員的票數(shù)多少確定9名常務(wù)委員；第三，學(xué)校在常務(wù)委員中根據(jù)學(xué)校實(shí)際，以及家長的職業(yè)特點(diǎn)及活動(dòng)能力推薦提名家長委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)主任委員1名，副主任委員2名，秘書長1名，并提請家長代表舉手表決通過。

德平中心校2014、2、21

第四篇：臨南鎮(zhèn)中心小學(xué)家長家長代表會(huì)議紀(jì)要

德平中心校家長代表會(huì)議紀(jì)要

時(shí)間：2014-2-21

地點(diǎn)：德平中心校多媒體教室

參加人員：周勇校長，全體校委會(huì)成員，班主任，36個(gè)家長代表 主持人：周勇

記錄人：成波

會(huì)議內(nèi)容：

一、周校長講話

1、介紹學(xué)校的基本情況：全校12個(gè)教學(xué)班，529名學(xué)生，41名在冊老師；

2、宣讀《德州市普通中小學(xué)家長委員會(huì)設(shè)置與管理辦法》，并就家長委員會(huì)的性質(zhì)以及宗旨進(jìn)行了簡明扼要的闡述：

（1）家長委員會(huì)的性質(zhì)：家長委員會(huì)是橋梁，是學(xué)校與家長，學(xué)校與社會(huì)溝通的紐帶；家長委員會(huì)委員們是領(lǐng)頭雁，是全校所有529個(gè)學(xué)生家庭的帶頭兵。

（2）家長委員會(huì)宗旨：加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通與合作，使家長有機(jī)會(huì)充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長對教育的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營造良好的教育環(huán)境；深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)《德平中心校家長委員會(huì)章程》和《德平中心校第一屆家長委員會(huì)選舉及組織運(yùn)作辦法》。

二、選舉家長委員會(huì)委員、常務(wù)委員以及主任、副主任委員、秘書長，組成臨南鎮(zhèn)中心小學(xué)第一屆家長委員會(huì)。

三、新當(dāng)選的家長委員會(huì)主任委員張向華發(fā)言：首先，張主任首先表示了感謝，感謝學(xué)校及家長委員會(huì)對他的信任推選他為家長委員會(huì)的主任，也唯恐不能勝任。其次，對學(xué)校的教學(xué)理念、師資力量、教學(xué)實(shí)施途徑等方面給予了肯定，感覺孩子在這樣的學(xué)校上學(xué)很放心。自己的孩子在學(xué)校里的確也有了很大的進(jìn)步。另外，還代表家長委員會(huì)委員們表示了愿意與學(xué)校一起做好學(xué)校的各方面工作，起到橋梁和領(lǐng)頭雁的作用。

四、李桂林校長就本次家長委員會(huì)會(huì)議做了總結(jié)性發(fā)言，并希望家長委員會(huì)起到其真正的作用，為學(xué)校更好的發(fā)展做出努力。

臨南鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014.2.21

第五篇：臨南鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)讀書社計(jì)劃

德平鎮(zhèn)中心小學(xué) “春蕾讀書社團(tuán)”工作計(jì)劃

一、“春蕾讀書社團(tuán)”的成立背景：

古典詩詞內(nèi)涵豐厚，具有豐富知識(shí)，明理啟智等多種多樣的作用。讓小學(xué)生誦讀大量的古典詩文，可以使他們既獲得豐富的文學(xué)知識(shí)，又受到良好的思想教育：既啟迪思維、培養(yǎng)靈感，又能提高語言表達(dá)能力；既孕育創(chuàng)新精神，又增強(qiáng)審美情趣。更重要的是，古詩文誦讀活動(dòng)不僅使學(xué)生終身受益，而且會(huì)影響到他們的子孫后代，可謂利在當(dāng)今，功在千秋。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在附錄中明確要求1-6年級學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩文160篇。而現(xiàn)今小學(xué)語文教材中古詩詞內(nèi)容所占比例甚少。小學(xué)生在課堂教學(xué)內(nèi)可以掌握一些了解古詩詞大意的基本方法，可以感受古詩詞的博大精深，但要讓學(xué)生能吟誦大量古詩詞，能厚積薄發(fā)，形成良好地感悟語境的能力，僅靠這有限的教材內(nèi)容，有限的課堂教學(xué)時(shí)間，是難于實(shí)現(xiàn)的。

隨著學(xué)生年齡和年級的增高，學(xué)生對古詩詞的興趣呈遞減趨勢，教師的興趣則低于學(xué)生。影響興趣的原因主要是認(rèn)為古詩詞難理解，難背記，難教學(xué)，片面認(rèn)為古詩詞似乎無使用價(jià)值；還有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)古詩詞十分枯燥，與現(xiàn)實(shí)生活距離甚遠(yuǎn)，缺乏時(shí)代感，其關(guān)鍵是對古詩詞缺少正確的價(jià)值評估。

基于這樣的背景及意義我們成立了“金鑰匙讀書社”，為學(xué)生搭建抒情詩壇，針對學(xué)生學(xué)古詩詞的彈性和適應(yīng)性，利用古詩詞社團(tuán)活動(dòng)機(jī)構(gòu)的正規(guī)運(yùn)行，引領(lǐng)我們的學(xué)生走近蘊(yùn)藏豐富的詩文化寶藏。

二、活動(dòng)目的：

1、初步形成組建具有小學(xué)生特色詩社方法的理論

在小學(xué)生中組建春蕾讀書社團(tuán)體，規(guī)范“春蕾讀書社團(tuán)”正常運(yùn)轉(zhuǎn)的流程，讓“讀書社”的運(yùn)行有一個(gè)正規(guī)的流程，讓學(xué)生參于讀書社的建設(shè)，把讀書社辦成一個(gè)正真意義上的孩子們自己的社團(tuán)。

2、尋找利用古詩詞提高學(xué)生文學(xué)綜合素養(yǎng)的途徑

通過讀書社，組織開展欣賞、積累、創(chuàng)新等“親近古詩詞”的系列工程，使小學(xué)生對古詩詞的學(xué)習(xí)與積累更自主，并在引導(dǎo)學(xué)生積累、感悟以及創(chuàng)新運(yùn)用古詩詞中，堅(jiān)實(shí)學(xué)生精神基礎(chǔ)，喚起學(xué)生對美的追求，提高學(xué)生文學(xué)綜合素養(yǎng)。

3、為濃厚校園傳統(tǒng)文化氛圍、促成德育詩教化提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn) 讓讀書香沐浴心靈，用書情傳誦真愛。以“讀書社”為載體，讓“學(xué)古詩詞、背古詩詞、用古詩詞”成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，濃厚校園傳統(tǒng)文化氛圍。使學(xué)生更多、更廣、更深地接受優(yōu)秀文化的熏陶，在詩情中接受愛國主義教育。

三、“春蕾讀書社團(tuán)”的組建

1、社員的產(chǎn)生

我校三至六年級各班由班主任在班級中推薦3名綜合素質(zhì)較高，對古詩詞學(xué)習(xí)興趣濃厚，有一定古詩詞積累量的學(xué)生，組成“春蕾讀書社團(tuán)”的成員，共計(jì)12人。

2、“小干事”隊(duì)伍的產(chǎn)生

12名讀書社成員中，通過自我介紹演講的形式，在每個(gè)年級中評比產(chǎn)生1名“讀書社小干事”，共計(jì)4人。“小干事”隊(duì)伍成立后，由讀書社的輔導(dǎo)教師對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容、工作職責(zé)等內(nèi)容的培訓(xùn)。

3、誦讀內(nèi)容

古詩詞校本詩集、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、現(xiàn)代優(yōu)秀詩文（如：泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》）等

四、“春蕾讀書社”的活動(dòng)方式

1、日常誦讀

各班“春蕾讀書社”成員和小干事必須將詩社學(xué)習(xí)內(nèi)容熟讀成誦，并且每天輪流帶領(lǐng)班級同學(xué)在早讀時(shí)間朗讀10分鐘，每節(jié)語文課上課前朗讀2分鐘，充分發(fā)揮他們的帶頭作用。

2、考核評價(jià)

詩社每兩周活動(dòng)一次，單周布置背誦的內(nèi)容或活動(dòng)內(nèi)容，雙周周四進(jìn)行考核或活動(dòng)。

五、本學(xué)年活動(dòng)目的：

1、通過閱讀，讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。

2、通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加識(shí)字量、閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。

3、通過閱讀，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長見識(shí)、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。

4、通過閱讀，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。